读《做错事就要勇于承担责任》有感（范文）

第一篇：读《做错事就要勇于承担责任》有感（范文）

读《做错事就要勇于承担责任》有感

假期，我读了《做错事就要勇于承担责任》这篇文章之后，感触很多。这篇文章的作者是一位电视记者，有一次，他接到一个到外国采访的任务，当他好不容易办完所有的出国手续后，把文件交给了电影协会的一位先生。当临近出国时，公司催作者抓紧时间把出国手续办齐，作者和意外，立马找到接受他材料的工作人员，而这位先生一直坚持没有接受作者的材料，为此双方发生了不愉快的争吵。吵归吵，事到如今作者只好重新再办理一套手续。

尽管重新办理手续是一件困难的是，但是作者别无选择。正当作者刚准备重新补办的文件时，接到了一个电话，是电影协会的那位先生大来得道歉电话，解释说当时由于自己粗心大意，将材料放在了别人的文件夹里了。这点使作者感动，也让我受到教育和启发。想起了自己经历过的意见往事。

记得去年夏天的一天，表第到我家玩，我给他展示了我玩电子积木的本事，临走时，他向我借电子积木，面对着舅舅和弟弟，我不好意思拒绝。一个星期后，弟弟把电子积木还给我时，还说了一句：“这积木太难了，我只能看着电路图搭一些简单，真佩服你能把那么复杂的电路背着插上。”我听了，很是得意，为了证明我的真本事，迅速打开积木盒再给他们来一个“时战演练”。可是，积木中的小电扇不见了，我马上朝弟弟发火，责怪弟弟说：“你把我最喜欢的东西给丢了，下次不借给东西了”弟弟却显得一脸委屈和无奈，只好沉没不语，闷闷不乐地回家去找。

看着弟弟一副可怜的样子，我有些忐忑不安、很不忍心，平时活泼可爱的他让我发了一顿火，马上变了样，再想一想他那委屈的表情，我急忙整理了一下柜子、玩具箱，发现那“丢失”的电风扇就躺在玩具箱低的一个角落里。瞬间我的脸变得通红，低着头不感抬起，好像大家都在嘲笑我。想了想，迅速给弟弟打电话，表示道歉。弟弟接受了我的电话如释重担，说：“哎，没关系，只要找到了就好。”

我觉得，犯错误不可怕，怕的就是死不承认错误。老师和家长常教育我们“要有责任感，勇于承担责任”就是这个道理吧。

寒 假 作 文

梅

兆

博

双语5年2班

第二篇：勇于承担责任——读《尽职尽责尽心》有感

勇于承担责任

——读《尽职尽责尽心》有感

在公司开展的“阅读提升竞争力”读书活动中，我认真阅读了《尽职尽责尽心》一书。本书通过一个个鲜活的实例，系统的告诉我们在职场上如何把握和处理个人与企业、岗位与人生的因果关系，鼓励员工尽力做事、勇于担当、走向成功。

书中的尽责篇说到尽责不单是按时上班、按时下班，还需要尽职尽责，创造出好业绩，将工作做到卓越。这就需要我们对工作负责。负责的前提是明确责任，有责任了，就需要我们承担责任，而我们如何承担责任呢？

一、承担责任的前提是忠诚

忠诚是一种高尚的品德，也是一种态度，或者是一种做事的方法和思维方式。任何一名职工只有忠于公司、忠于自己，才能把自己的工作作为终生事业，一心一意地去经营；才能发挥主人翁的精神，想企业之所想，急企业之所急；才能与企业同舟共济，在企业危难之际，不抛弃、不放弃，与企业共同对抗风雨。

二、承担责任需要专业来保障

专业不仅仅是指专业技能，还是包含不断进取的工作态度，即专业精神。我们每一位工作人员，不但要具备相应的专业技能，更重要的是还要有相当的专业精神。我们日常除

了掌握基本的业务知识和专业技能，还要不断地获取专业精神。这样慢慢改善我们的日常工作，每天进步一点，不断地提高工作效率和工作质量。

三、执行是承担责任的体现

有了责任，就需去执行。执行的关键是去做，只有去做了才会有成功的可能。而要做好执行，在执行中除了找方法、不找借口，注重细节外，还要有自信、团队的配合以及善于分析判断的能力等。这些就需要我们在日常工作生活中通过自己踏踏实实的脚步、埋头苦干积累点点滴滴的经验和智慧来取得。

四、超越职责——承担责任的最高境界

工作不分大小，责任不分内外。任何一个职工，不但要尽心尽力做好分内的事，还要对分外的工作尽职。在职场中，不要过分地斤斤计较，不局限与做自己分内的工作，积极承担分外的工作，只要是对公司有益的分外之事，就坚持去做，这样才能抓住成功的机会。

在我们质检中心每月开展一次技能培训，部分培训采用理论考试和实际操作相结合的方式。每一位职工都积极参加技能培训，在培训中提高自己的掌握能力和承担责任的能力，同时也体现了对工作高度负责的精神。

对于各管理员他们也在不断加强自己的专业知识，并将所学知识运用于工作中，特别是在仪器设备方面。每当设备

损坏，不管是微型小设备、大型设备还是进口设备，各管理人员不是第一时间依赖厂家上门维修，而是积极承担起责任。他们查阅资料，多方咨询，了解仪器状况，齐心协力，尽可能地自主解决。在自主修复诸多仪器的过程中，通过探索学习和实践操作，各管理人员对设备性能更为熟悉，同时缩减了一切不必要的浪费，最大化提高生产效益。

“在其位，谋其政；司其职，负其责”我们每一个人都有自己的岗位，岗位不同，职责也有所差异，责任也有所不同。但是我们都有一份共同的责任，那就是为公司的共同尽到自己的责任。我们要将责任时刻放在心头，勇敢地担当责任，用责任为自己谱写一个美好的未来！

第三篇：勇于承担责任

勇于承担责任

一、谈话引入：

1、一天，丫丫去老师办公室交作业，忽然„„仔细看看图片，丫丫怎么了？（不小心打碎了花盆，不知所措了。）

2、再看看周围还有其他人吗？（房间里没有别人，也就是说，没有人知道丫丫打碎了花盆。）

3、如果丫丫这时悄悄走掉，会怎么样呢？（没人会知道他的过失，但丫丫心里会感到不安。）

4、此时，丫丫心里有两个小人也在吵架，一个说：丫丫趁没人看见，快跑吧！另一个却说：不行，这种不负责任的事不能做！丫丫也不知道该听谁的话了。

你觉得这两个小人谁说的对呢？（通过辨析知道犯了错逃避不是可取的行为。）

5、那丫丫是怎么做的呢？（看图后，理解丫丫主动承认了自己的过失，他说：“我错了”！）

6、小结：当我们做错事时，主动承担错误是一种负责任的表现。

二、行为指导：

过渡：当你承认了错误，接下来如何做才能弥补自己的过失呢？

1、听故事：《用劳动赔偿一块玻璃》

美国总统里根小时候因为打破商店老板的玻璃而利用假期打工，自己赚钱赔偿，承担责任。

2、思考：里根打破了玻璃，他先怎么做？然后又怎么做？（先是主动承认错误，然后自己赚钱赔偿别人的损失。）

3、你认为里根小时候的行为与他后来成为一名总统有什么关系吗？

4、小结：责任不仅是一种美德，更是每个人都必备的基本品质；勇于承担责任是任何人从平凡走向优秀的第一步。一个敢于承认错误、勇于承担责任的人是值得信赖和重用的，会让人受益终身。

三、明白道理： 过渡：有时，“责任”还指每个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。

例如，老师把教育的对象教会、教好，这是老师的责任；农民把地种好，多产高产，是农民的责任；军人练就一身过硬的本领，站好岗、放好哨，保卫祖国的领土，这是他们的责任。

1、讨论：学生的责任是什么？（学好知识，掌握本领，这是对自己负责任）

2、生活在集体中，我们还要学会对他人和集体负责，怎样的行为也是有责任感的表现呢？（诚实、守信、关爱集体、做好值日生等）

四、联系实际：

1、那么，请大家回顾一下，曾经的你有没有逃避过责任？现在的你后悔吗？现在如果给你一台时光机，重新回到那个时候，你会怎么做？谁来勇敢地谈一谈？

2、总结：承认错误、担负责任是需要勇气的，人们面对自己的过错时往往不如想像的那样勇敢。人们总认为错误是坏事情，只会带来负面影响，事实上，如果我们能正确对待错误，它会使我们不断成长，会让我们表现得更加出类拔萃。

第四篇：勇于承担责任

勇于承担责任

今天的早会上，领导又提到责任心的问题，使我再次想起我伯伯在我工作之前跟我讲过这样的一件事：“有个人来他的公司应聘，经过交谈，大伯觉得那个人其实并不适合他公司的工作。因此，大伯很客气地和那个人道别。那个人从椅子上站起来的时候，手指不小心被椅子上跳出来的钉子划了一下。那个人就跟大伯借了镇纸，把跳出来的钉子砸了进去，然后和大伯道别。就在这一刻，大伯突然改变主意，把那个人留了下来。事后，大伯想过，那个人在业务上也许未必适合他的公司，但那个人的责任心的确令他欣赏。大伯相信把公司交给这样的人会很放心！”

由此可见责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必需的。责任心对于一个人来说是极其重要的。梁启超曾说过：“凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任，凡属于我自己打主意要做的一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。”

我们每一位员工也因该具有这样的责任心！我们的分内之事，我们就必须做好，公司的目标也要我们共同努力才能达到最完美。

如果说智慧和能力像金子一样珍贵，那么勇于负责的精神则更为可贵。那种既有能力又有责任感的人，是每一个企业都渴求的理想人才。现实情况表明，企业往往愿意信任一个能力一般但有较强责任感的人，而不愿重用一个能力很强但缺乏责任心的人。即使一个人的能力很强，如果缺乏负责精神，其能力也就失去了用武之地。对于有责任感而能力稍差的人，企业也会乐意给他们提供培训机会，提高他们的技能，因为这种员工是值得公司信赖和培养的。

细心一点的人应该不难发现，现在各行各业广纳贤才时，条件上都会注明“有责任心”这一块。可想而知，责任心对于现代人来说有多重要。没有了责任心将会失去企业对你的信任，将会失去爱人对你的信任，甚至会失去亲人对你的信任。所以，要想拥有美好生活，必须要学会承担责任。

认真地对待工作，百分之百地投入工作，从来不要投机取巧，也不要耍小聪明。应该说工作就意味着责任，岗位就意味着任务。在这个世界上，没有不需承担责任的工作，也没有不需要完成任务的岗位。工作的底线就是尽职尽责。坚守岗位，完成任务。这很重要，这样的人无疑是能够准确无误完成任务的人。如果一个人，无论是在卑微的岗位上，还是在重要的职位上，都能秉承一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，并表现出完美的执行能力。这样的人一定是我们单位领导的最佳选择，也是任何一个单位领导的最优选择。

具有责任心的员工，是勇于把企业的利益视为自己的利益的，会因为自己的所作所为影响到企业的利益而感到不安，处处为企业着想，为企业留住忠诚的顾客，让企业有稳定的顾客群；具有责任心的员工，不会推卸责任，也不会因为一次过失造成后果而气馁，而不敢承担责任。这样的人在老板眼里是一个可靠的、可以委以重任的人，也许会因为过失造成后果而进行处罚，但一旦条件成熟，机会依然会留给有责任心的员工。

周 寅 2012年8月

第五篇：勇于承担责任

勇于承担责任，感受承担责任的快乐

八年级第二课第二框题《我们应尽的义务》一课旨在引导学生增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。让学生明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

为了完成此刻情感态度价值观三维目标的突破，引导学生正确认识理解“我们可以做的”，“我们应该做的”，“我们必须做的”三大类行为特采取以下措施：

（一）设置情境，导入主题

1，父亲忙了一天，拖着疲惫的身体回到家中······ 2，你想同学借了学习用书答应今天还，可是外面下着漂泊大雨······

3，今天放学你值日，可是正赶上你喜爱的节目播出时间

4，你被确诊为急性传染病患者，医生要求你进行隔离·····

5，国家征兵，你达到了年龄又符合条件······ 这时，你会怎么做？

（二）深化扩展，拓展迁移 辩一辨

“我们可不可以只享受权利而不履行义务？” 如何理解“没有无权利的义务也没有无义务的权利？” 在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法形式权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法旅行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。

一个人的一生要尽各种法定义务。我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。

（三）联系生活，知识突破

谈谈现实生活中我们做了哪些事情？对所做的事情进行分类，谈谈什么是应该做的？什么是必须做的？什么是不能做的？

知识生成：

道德义务：道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。道德义务的范围涉及到社会生活的方方面面，履行道德义务，每个人责无旁贷。单先生拾到巨额现金后设法归还失主，是一种拾金不昧的高尚道德；同时也教育我们要自觉承担对他人、对社会的道德义务。

结论一．法律鼓励做的，我们积极去做 法定义务

法律要求做的，应该像地理环保小组的同学那样积极去做，自觉去做，不要无可奈何勉强去做。第二，如果不作为，就要承担由此而产生的法律后果。如法律要求公民纳税，某公民不交纳应交的税款，甚至抗税，则将受到法律的追究。

结论二：法律要求做的，我们必须去做 思考：

受到法律制裁是贾某、姜某的初衷吗？

他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么警示？ 他们实施了法律禁止做的行为，所以会触犯法律。警示：

⑴实施法律禁止做的行为必然会对他人、社会、国家造成危害；

⑵凡是法律禁止做的行为，我们要坚决不做； ⑶实施法律禁止做的行为是违法行为，即触犯法律，对所造成的后果，自己要承担相应的责任，也就是会受到法律的惩处。

结论三：法律禁止做的，我们坚决不做

我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才能是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

最好教师通过归纳三大种行为，通过该做不该做能做不能做的分析充分认识到作为一名公民身上具有的责任，明确纪律责任、道德责任与法律责任，从而勇于承担身上所负有的责任做一名合格的公民。