第一篇：中华经典伴我成长
“ 中华经典伴我成长”演讲稿
同盛学校
四年五班
桑子彧
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是《中华经典伴我成长》。
从我牙牙学语时，妈妈就常常教我读古诗。“床前明月光，疑似地上霜”、“离离原上草，一岁一枯荣”，这些朗朗上口的诗句在我幼小的脑海中留下深刻的印痕。不知不觉我学会了许多古诗。每当读到“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这样的诗句时，我的眼前总会浮现出一位白发苍苍的老母亲在昏暗的油灯下聚精会神地缝补衣服的画面，这一针一线中蕴藏了妈妈对孩子深深的疼爱。让我体会到母爱的伟大。长大一些后，我又开始读《三字经》、《弟子规》等许多经典书籍。“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知”这些句子使我懂得了许多做人的道理。给我印象最深的是《古人勤学故事》这本书。有一个故事讲了一个叫匡衡的孩子，家里很穷，晚上点不起油灯，他非常渴望读书，就在墙上凿了一个小洞，借着隔壁家透过来的一点点光读书，夜复一夜。后来匡衡成为一名大学问家。这个故事深深触动了我，匡衡读书条件这个艰苦，他仍然孜孜不倦，勤学苦读，有毅力，有恒心，这种品质不正是我应该学习的吗！我也要像勤学的古人一样，学习他们确立目标绝不放弃的精神，来做好每一件事情。
上学后，我读的书更多了，四大名著、冰心、丰子恺等名家的文章我都爱读。我在书海中愉快的遨游，贪婪的汲取营养，读书开阔的我的视野，催促我加快阅读的脚步去探索大千世界。学海无涯，征途漫漫，同学们，让我们一起来读书吧，以经典为伴，点亮智慧人生！
第二篇：中华经典伴我成长
中华经典伴我成长
每到清早美文诵读时，四小的每个教室里都会传出朗朗的读书声，那是同学们在利用课前十分钟背诵中华经典。通过诵读经典诗文，让我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是千古美文……中华经典流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我受益匪浅的诗句就是出自于儒家的圣贤孔子之口。它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？
在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！在这个59人的集体里，就有我许多的良师益友：作文天才贺志鹏；唱歌能手宗佳慧；小书法家刘富源……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀！
人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说只有从小开始诵读经典，接受五千年文化的熏陶，才能奠定我们一生优雅的人格。诵读经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。
假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳，持得更久。
让我们继续尽情地诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！
尊敬的各位评委，老师，亲爱的同学们：
大家好，我是号选手，今天我演讲的题目是《诵读经典，品味人生》。
西汉著名文学家刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚”每一本经典名著都是作者对人生感悟的体现。都蕴含了许多人生的哲理。读一本好书，就好像是在和作者促膝长谈，好像能走及作者的内心深处，与
作者一起分享生活的点点滴滴。
回首人类文明史，你会发现，无论古今中外，都有许多劝人读书的名言警句：书是人类进步的阶梯;我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上；读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路......这些名言警句，无时无刻不在提醒着我们，告诉我们读书好，要读好书，要养成好读书的习惯。
我们的祖国有着960万平方公里的土地，有着上下五千年的悠久历史，有着享誉世界的四大发明，有着风景秀丽的三山五岳，有着无数的圣贤学者，有着一部又一部的经典著作。孔子的《论语》、屈原的《离骚》、司马迁的《史记》、诸葛亮的《出师表》、李白的《将进酒》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》、鲁迅的《呐喊》......每一本经典著作，都是我国文学史上一笔宝贵的财富。每一次阅读这些著作，总会有许多收获，让我受益匪浅，诵读经典，让我知道了祖国的的天，是“春风杨柳千万条”;祖国的地“青山着意化成桥”祖国的儿女啊，“遍地英雄下夕烟”六十余年的励精图治，六十余年的上下求索，我们的祖国再一次挺立在了古老的东方，屹立在世界民族之林！
作为祖国未来的建设者与接班人，传承、保护和发扬这些经典著作是我们不容推卸的责任与义务，因此，在日常生活中，我们就要多阅读这些经典著作，让淡淡的书香因为我们的存在而充满整个校园，让我们用理想与青春越过汹涌的海浪，用朝气与活力搏击猛烈的风雨，用真诚与努力将经典留在你我身旁，让我们一起诵读经典，品味人生。
我的演讲完毕，谢谢大家。
第三篇：中华传统文化伴我成长
中华传统文化伴我成长
——文明美德伴我行有奖征文
在我很小的时候，爸爸和妈妈经常给我讲故事，一个个生动的人物，一幅幅让人感动的画面，陪伴我渡过了一个又一个幸福的梦乡。从那时起，在我的心中就种下了一粒种子，那是一粒传统文化的种子。“黄香温席”让我知道了如何感恩父母，“闵损芦衣”让我知道了兄弟之间需要相互关爱，“程门立雪”让我知道了尊敬师长……
从那个时候起，我知道了，我们美丽的祖国有着怎样悠久的历史，又有着多少让人无限神往的文明美德。让我更加值得庆幸的是，一次很偶然的机会，我与《弟子规》这本书相识了，妈妈跟我说，你知道如何做一个好孩子吗？这本书会告诉你答案的。于是我带着疑问、好奇的心去拜读了这本书，“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承……当父母呼唤我们的时候，应当立即答应，不能迟缓，执行父母命令时应当立即行动起来，不能拖延偷懒。”啊，原来应该这样，在学习的同时，我的脑海不禁浮出这样的景象：我在玩电脑游戏的时候，妈妈喊我好几声，我却边打游戏边说：“你烦不烦，叫一声好了，还连续叫五声，真讨厌！！”爸爸过来拍我肩膀，我很恼火地说：“你烦不烦呀,你看你看，我这一关没过去，又被别人打死了，就是你。”……我感觉自己的脸火烫火烫的，慢慢的，我象是老师批改作业一样从书中对鉴自己的错误，一次又一次的反思和自责。
真正让我感动的还是王祥卧冰的故事。在古代有一个叫王祥的小孩，他的母亲去世了，就和父亲、继母住在一起。继母非常不喜欢王祥，经常不给他饭吃。但是王祥一点也不恨她，象对亲生母亲一样孝敬继母。有一次，继母病了想吃鲤鱼。可是那是在冬天，水都结冰了，王祥光着膀子，用自己的身体去融化厚厚的冰。看到这，我深深的被王祥的这种孝心感动了，回想自己平时跟妈妈说话时，经常用命令的口气说：“妈，去给我倒杯水”、“妈，给我做好吃的” ……父母把我带到了这个世界上，给了我生命、给了我体肤、给了我智慧、给了我力量，我又是怎样对待我的父母的呢？学了《弟子规》之后，我决定一定按书中所说的去做，去关心父母、感恩父母。
一天，爸爸让我到超市买袋盐，我二话没说，拿上钱，骑着自己心爱的自行车一路狂奔，不知道为什么这次我的心里不仅没有往日的不耐烦，反而升出一种说不出的喜悦。当我把买来的盐放在爸爸手中时，我看见爸爸笑了；早上起床时，往常都是妈妈来到我的床前，一遍一遍的叫我，这次我不等妈妈来叫，自己主动起来穿衣服、叠被，当我问妈妈早上好的时候，我看见妈妈笑了。
学习《弟子规》之后我学会了对父母的感念之恩，知道了如何做人，如何用《弟子规》来约束自己的行为规范。愿中华文明的传统美德伴我继续成长！
第四篇：中华经典伴我成长
在文化经典中成长
作者：冯兴旺 孟村回族自治县新县中学八（２）班 辅导教师：张立峰
记得在很小的时候，我就在父亲的指导下，背诵唐诗宋词，稍大些时，父亲又教我背诵一些古书。现在我知道了以前曾背过的那些古书都是中国历史上的经典著作，比如《论语》、《孟子》、《弟子规》等。那时由于我年龄太小，尽管爸爸反复解释，但我还是大部分内容没有理解。对于爸爸的讲解，我那时是“左耳进，右耳出”，所以大多数名篇只是被我囫囵吞枣地记在了脑子里。随着年龄的增长和知识的积累，书中的内容，我现在才慢慢理解，并对我做人和学习产生了深刻的影响。
在暑假的闲暇时间里，我重新翻阅了从小背诵过的一些名篇，竞使我爱不释手。我也终于懂得了父亲的苦心。我逐渐体会到我背过的许多经典著作，不仅语言精辟，凝练，而且寓意深刻。这些著作虽然写在二千多年前，但其中蕴涵的道理却永远不会过时。比如《论语》中有一句“学而不思则罔，思而不学则殆”。意思是：“学习了而不深入思考，就会迷惑，只会空想而不去学习那就危险了。”在学习中，我们要刻苦钻研，深入思考，不能空想，这样才能理解所学的内容，就不会被迷惑。又比如《孟子》里的一句话我很喜欢，至今仍记忆犹新：“挟泰山以超北海，语人曰我不能，是诚不能也。为长者折枝，语人曰我不能，是不为也，非不能也。”这句话告诉我们平时要做些力所能及的点滴小事，如果老想着做那些“挟泰山以超北海”那样的惊天动地的大事，你最终可能一事无成，但如果你“不以小事而不为”，处处从小事做起，做应该做的事，那么最后你可能取得最大的成功。所谓细节决定成败，也正是如此。再比如《孟子》中云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这是讲人们要养成一颗博爱之心，尊老爱幼的美德。联想到现在有人不抚养自己的父母，公共汽车上年轻人抢占座位的现象，我真为他们脸红。更比如《弟子规》中有一句：“首孝悌，次谨信，”说的是：首先要孝顺父母，尊重兄长，再次要做事谨慎，为人真诚，讲究信用。这句话一点不错，一个人若不能孝顺父母，又怎能指望他去爱别人呢？若人们不能以诚相待，成天你防着我，我防着你，那么这个社会将会变成什么样呢？
此外，像宽厚待人，勤学励志，保护环境等教人向善的内容，在这些经典中异常丰富。我们的先人是多么睿智啊！这正是他们留给我们子孙后代的宝贵的精神财富。现在想来，如果当初没有下功夫朗读和背诵，我现在肯定不会这么快领悟到其中的大道理。可见，多学习一些经典著作是大有裨益的，因为知识需一点一点地积累，再一点一点地消化，最后才能成为自己的知识，诚所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
经典像一只展翅高飞的大雁，引领我们翱翔知识的海洋；经典像一艘乘风破浪的巨轮，带领我畅游知识的海洋；经典像一颗无比璀璨的明星，照亮我前进的道路……我深深意识到，中华文化博大精深，源远流长，需要我们的继承和发扬。
书山莽莽，书海淼淼，中华经典，伴我成长。
第五篇：中华美德伴我成长
让文明礼仪充满人间——文明美德伴我成长演讲稿
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我是来自和平小学的尚文学.。今天我演讲的题目是《让文明礼仪充满人间》。
我们中华民族有着五千年的悠久历史，她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。翻开浩瀚的历史，既有张良拾靴、孔融让梨、程门立雪这样千古传颂的典故，也有“不学礼，无义立”、“人无礼则不生，事无礼则不成”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这样代代传承的道理。正是这种文明礼貌、尊老爱幼的传统美德，让我们有了“礼仪之邦”的美誉。
自古以来华夏民族就崇尚文明礼仪，作为一名新时代的小学生，传承文明，践行美德是我们肩负的责任。
我们的一言一行，无不体现着一个人的品质与修养，道德与情操。无数事例也表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键就是要有高尚的美德。
作为小学生，更应该是文明的先锋，礼仪的标兵。看，在马路边，人们都自觉遵守信号灯；看，在公交车上，人们纷纷给老人、孕妇让座；看，在校园里，一位小学生摔倒了，大同学就主动跑过去，扶起他——到处洋溢着文明礼仪的气息。
文明，懂礼貌的现象虽然随处可见，但在我们身边，在一部分同学身上，还存在着某些不文明行为。例如：在我们的校园内，总能见到与我们的美丽校园不和谐的纸屑、食品袋、糖纸随处乱扔，甚至有同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨;再例如，有的同学在教室里、宿舍里追
逐打闹，走路推推搡搡；还有部分同学讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至个别同学故意损坏学校的公物这一举一动，无不表现出一种文明的缺失。“小而不为，老来何为？”作为学生，除去学习，学会做人更是重要的一课。文明礼仪就是做人的前提。如果人人都能讲文明，有礼貌，那我们的生活将会更加美好。
文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。
其实，文明礼仪就是从日常生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好；进老师办公室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座……
让我们把文明带进校园吧。学校是我们的家，这个家的整洁需要我们每个人共同努力来创造，这个家的美丽需要我们每个人来维护。让飘扬在风中的纸屑和校园告别吧，让我们用细心的呵护唤起学校的整洁和美丽吧。让“请”、“谢谢”、“对不起”响遍整个校园。
昨天的习惯，已经造就了今日的我们，今日的习惯将决定明天的我们。让我们从现在做起，做文明的小使者，文明传递，心心相传，用自己的行动，来塑造更清新的天空，让文明的画卷布满整个校园吧！
讲文明，与美德同行;美德，与文明共创。一个有文明的地方就有美德；一个有美德的地方就有文明！让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、新时代的文明美德之星！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们与文明和美德手拉手，结伴而行！
我的演讲到此结束，谢谢大家!
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