鲤鱼报恩 课外阅读教学

第一篇：鲤鱼报恩 课外阅读教学

《鲤鱼报恩》系列民间故事

一、借用已知故事，激发学习民间故事的情趣

师： 大家喜欢听故事吧。有一类故事，不是作家写的，而是老百姓自己编的、口头讲的，这类故事叫民间故事。大家一定听过民间故事吧，我们一起来回忆几个。（出示一个月饼盒图片）

师： 这个月饼盒上就有一个民间故事，请问故事名字叫—— 生：《嫦娥奔月》

师： 我们再来看一段影片（播放视频），看看这个民间故事叫什么—— 生：《后羿射日》

师： 下面这个故事，要用耳朵听了——

（师演唱歌曲）正月里来是新春，家家户户点红灯，人家夫妻团圆聚，孟姜女丈夫造长城。生：《孟姜女》

二、学习《叶限》 故事，感知鲤鱼报恩故事内容

师： 民间故事有趣好玩，今天我们来学习其中几个，先请大家拿出故事纸。这个民间故事的名字叫《叶限》。请大家用自己喜欢的方式读故事。（学生自由读故事，交流故事内容。）

师： 有些故事，虽然第一次读到，但就觉得好像在哪里见过，你觉得这个故事和哪个童话故事相似？

生： 和 《灰姑娘》 相似。师： 能说说哪些地方相似吗？

生： 两个故事里都有后母，都有两个妹妹。

师： 你关注故事人物，真会读故事。除了后妈和妹妹，还有其他相似的地方吗？ 生： 两个主人公——叶限和灰姑娘，最后都嫁给了国王，过上了幸福生活。师 ：是 啊，好 人 都 有 好报。除了人物，还有别的相似地方吗？ 生： 故事情节相似，都有一场集体聚会。生： 两个故事里都有一双鞋子.师： 这个细节太重要了。这可不是一双普通的鞋子，而是一双幸运之鞋。才读了一 遍故事就知道了这么多。俗话说，山歌是用来唱的，故事是用来讲的，只有会讲故事，才可以说真正记住了故事。谁愿意讲讲这个故事。（两位学生以接龙的方式讲故事。师给予讲故事方法指导。）

师： 老百姓讲故事的时候，用的是普通话还是方言？ 生： 方言。

师： 谁能自豪地用你们家乡浦江方言，给我们讲一讲《叶限》 故事？时间关系，只讲故事的大概内容。（出示故事梗概）你可以看着大屏幕，的内容讲。同桌先练练。（一生用方言来讲故事。）

师： 感谢你为我们带来了浦江好声音。（出示介绍《叶限》的文字）

师： 我们知道 《灰姑娘》 是格林兄弟收集的，是德国的民间故事。（出示课件）那么《叶限》故事是谁收集的，是哪个国家的呢？（出示： 唐朝段成式的 《酉阳杂俎》 封面）

师： 你们看，我们中国的灰 姑 娘 比 外 国 的 早 生 了近1000年。

三、学习《张打鹌鹑李钓鱼》，续编 “鲤鱼报恩” 故事 师： 读完了 《叶限》，我们都会觉得，叶限是善良的，也是幸福的。叶限应该特别感谢谁？ 生： 鲤鱼。师：（板书： 鲤鱼）是啊，叶限有了鲤鱼，就像马良有了神笔一样，什么也不怕了。接下来，我们再来读一个故事。这个故事的题目叫：《张打鹌鹑李钓鱼》（生齐声读题）

师： 这个故事的题目有点别扭吧！古时候，称呼人往往将姓和职业连在一起叫。比如姓何，工作是教书的，怎么称呼？ 生： 何教书。师：（问一生）你贵姓？ 生： 我姓陈。

师： 我们应该怎样称呼他？ 生： 陈学生。

师： 以此推断，姓张的，职业应该是—— 生： 打鹌鹑的。

师： 姓李的，职业应该是—— 生： 钓鱼的。

师： 这个故事还真跟鲤鱼有关。有个人叫张打鹌鹑，有个人叫李钓鱼。两人是结拜兄弟。有一天，张打鹌鹑到李钓鱼家做客。李钓鱼要杀一条刚打来的鲤鱼招待他。张打鹌鹑可怜那条鲤鱼，就从李大哥那里要来了它，并把它放到大河里。你知道这条是什么鱼？这是条神鱼。神鱼为了报答张打鹌鹑，变成美丽的村姑，和张打鹌鹑成了亲。张打鹌鹑欢喜得了不得。鲤鱼老婆就给张打鹌鹑扎了四个和他长得一样的纸人，插在地里，陪他干活。有一天，刮起了一阵大风，其中一个纸人被刮到了王员外家，被员外家的恶小子捡着了。这下，就有故事 了 —— 故 事 就 在 你 的 手里。请大家快速浏览一下故事，并和同桌交流。

（学生浏览故事，同桌互相交流。）

师： 这个故事比较长，我提供大家一个 “长文短读” 的方法——根据题目来揣摩故事大意。比如这个故事题目叫打赌，我们就可以问： 谁和谁打赌，打了几次赌，每次打赌的结果怎样？胜利的关键靠谁？

生： 张打鹌鹑和恶小子打赌，一共打了两次赌。第一次是赌石头斗鸡蛋，张打鹌鹑赢了； 第二次是赌赛马，还是张打鹌鹑赢了。师： 两次打赌都赢了，张打鹌鹑靠的是谁？ 生： 他的鲤鱼老婆。

师： 你认为两次打赌下来，恶小子会就此罢休吗？（生答： 不会，肯定还会有第三次，第四次。）下面请你当一回民间百姓，把故事接着往下编。

生： 恶小子会和张打鹌鹑比钓鱼，如果他钓得鱼多，张打鹌鹑的老婆就是他的。师： 怎么比法呢？会公平吗？ 生： 他们钓鱼的地方不同，恶小子在鱼塘里钓，而让张打鹌鹑在只有小虾的小河里钓。师： 恶小子还可以恶得更厉害吗？

生： 他让张打鹌鹑在没有鱼的水缸里钓。

师： 他够霸道了。那么，张打鹌鹑又是怎么赢他的呢？

生： 鲤鱼媳妇让张打鹌鹑去巡海夜叉那里，借来一根有魔力的钓鱼竿。这根钓鱼竿只要一沾水，想钓多大的鱼就钓多大的鱼。

师： 你的故事借用了原来的故事形式，但变换了内容，大家说，行不行？ 生： 行。

师： 还有别的斗法吗？

生： 恶小子会让张打鹌鹑用树叶打他的标枪，如果树叶破了的话，他的老婆还是要归恶小子的。鲤鱼老婆让张打鹌 鹑 去 找 巡 海 夜 叉 要 片 树叶。第二天一早，张打鹌鹑就来到海边，巡海夜叉给了他两片叶子。第一次打的时候，打偏了，第二次打，叶子把恶小子的标枪打破了。

师： 张打鹌鹑又取得了胜利，这次还是一样的形式不一样的内容，你真会编故事。这 是四斗恶小子。还有其他的斗法吗？ 生： 比斗鸡。生： 比打架。生： 比砍柴。

师： 围绕打赌，故事中的情节重复了几次？（生： 二次）刚才我们又编了三次、四次、五次……在一个故事里，某个情节一而再再而三地重复出现，这种写法叫反复。（板书：反复）反复可以加深我们对故事的理解。那么，反复是不是越多越好呢？（生： 不一定）是的，一般不超过三次，你读到过有三次情节反复的故事吗？ 生：《三顾茅庐》。生：《三打白骨精》。

师： 这个故事，原文中也有第三次打赌。两次比赛下来，张打鹌鹑说，我们这样比 来比去，没意思的。那个恶小子一听，说： 好，我就要你这个“没意思”，明天不把 “没意思”送来，你的老婆还是我的。大家知道，“没意思” 只是个表示心情的词语，可恶小子居然要张打鹌鹑拿出个具体的东西来，这太欺负人了。鲤鱼媳妇会怕吗？（生： 不怕）她说，既然这样，我们就送他一个 “没意思”。她叫张打鹌鹑从巡海夜叉那里要来了她自己的梳妆盒。接下去的故事在屏幕上，（出示第三次比赛的故事文字）请大家快速浏览一下。师： 读完了第三次比赛，你的心情怎样？ 生： 爽！

四、学习《追鱼》 故事，拓展 “鲤鱼报恩” 故事

师： 这是一条多好的鲤鱼，爱憎分明。在民间，鲤鱼是美丽、善良、吉祥、勇敢的象征。好多鲤鱼故事成为民间艺术重要的表现内容，有的民间戏曲还直接将鲤鱼故事搬上了舞台。我们浙江有个剧种叫越剧，越剧中有一出名戏叫 《追鱼》，看过没有？故事中的鲤鱼精为什么要嫁给张珍呢？

（出示课件文字： 宋代有个书生叫张珍，父母在世时和丞相之女牡丹小姐幼年订婚。后来父母死了，家境败落，丞相一家要赖掉婚姻。为掩人耳目，丞相将张珍关在一个偏僻的水潭边叫他读书。张珍虽然自己孤苦伶仃，但十分怜惜水中鲤鱼，天天问候鲤鱼，喂养鲤鱼。有条鲤鱼精被感动了，变成了牡丹小姐，历尽千辛万苦，和张珍成了亲。）

师： 我们来听这一段越剧吧。（老师演唱）

五、回顾三个故事，概括“鲤鱼报恩” 故事类型

师： 今天我们学习了三个鲤鱼故事。你发现这三个故事除了都有鲤鱼外，还有共同 之处吗？

生： 鲤鱼都有魔力。

生： 故事中的三位凡人都心地善良，都帮助过鲤鱼。生： 他们都遇到了困难。生： 鲤鱼都去报恩了。

师： 说得好！这类故事一般有这样三个情节： 凡人善待鲤鱼，凡人遇难，鲤鱼相助。这类故事叫—— 生： 鲤鱼报恩。（师板书“鲤鱼报恩”）

师： 这是全世界共同性的故事类型。这类故事有多少呢？我们问问百度。（出示： 相 关 词 条 约 5130 个）。多 不多？你看到过哪些？ 生：《渔童》。

师： 不管你读过没有，以后碰到这类故事，我们就基本可以猜想，这类故事的基本情节，一般不外乎凡人善待鲤鱼，凡人遇到困难，鲤鱼出来相助。

六、小结学习内容，拓展了解报恩型民间故事类型

师： 老师还要告诉大家，鲤鱼报恩故事是“动物报恩”故事之一。“动物报恩” 故事又有多少呢？再问百度。（出示相关词条2800000个）师： 大家读过这一类动物报恩故事吗？ 生：《白蛇传》 ……

（大屏幕出示—— 《蛇报恩》《义虎报恩》《狗报恩》《乌鸦报恩》）

师： 民间故事是一本大书、好书、奇书，值得我们恭恭敬敬、认认真真地去发现，去阅读，去讲述。好不好？ 生：（齐答）好！（下课）

第二篇：鲤鱼风筝教学设计

《鲤鱼风筝》教学设计

一、教学目标：

1、通过本课内容的聆听和表演，感知3/4拍的韵律感。

2、让学生听一听这首歌曲是由哪几个音组成的，并将它们按音高顺序排列起来，循序渐进地培养学生的听力。

3、能有感情地演唱歌曲。

三、教学过程：

（一）组织教学

1、老师带着学生听伴奏音乐进教室，加三拍子的动作学生跟着律动。

2、刚刚听到的这首歌是几拍子的？强弱规律怎样？能用自己的肢体动作表现出来吗？跟着音乐用自己喜欢的动作再来一次吧！

（二）导入新课。

1、小朋友，今天老师带来了两条节奏来考考你们呢？（师出示节奏X – 0，X X X X

2、刚刚我们听到的这首好听的乐曲就是我们今天要学习的歌曲，大家和老师一起把歌名读一次吧。（鲤鱼风筝，出示课题）。在日本每年的五月五日，有一个男孩子节，在这一天，只要家里有男孩的，都放鲤鱼风筝，大家想想，这么多鲤鱼风筝在天空畅游，美不美呀？（美）听完老师的介绍，大家想学这首歌曲吗？（想）那么请同学们听一遍这首好听的歌曲《鲤鱼风筝》。找出歌曲中出现的刚刚小鲤鱼出示的节奏型在歌曲中哪里出现了？

（三）学唱歌曲《鲤鱼风筝》。

1、听范唱，感知音乐。并让学生说说听完歌曲出现的两个节奏型在哪里？师课件呈现，师打拍子按节奏念歌词。

2、听老师唱一边歌谱。学生看曲谱找出歌曲中由哪几个音编成的？师课件出示1 2 3 5 6 7 i 并打手号带唱，注意强调声音的位置和柔和

3、师弹琴教唱简谱，用lu哼唱旋律，感知哪两个乐句是相同的？

4、教师钢琴教唱歌词，5、师生接龙，生生接龙，通过多种演唱形式让学生熟悉歌曲。

（四）律动。歌曲学会以后，引导学生为歌曲创编简单的舞蹈动作。并跟老师一起边唱边表演。然后再请个别同学表演。

（五）小结

这节课同学们都非常认真，希望你们课后有时间的话都能多唱多跳。播放歌曲《鲤鱼风筝》，教师和学生一起表演下课。

第三篇：小鲤鱼观后感

《小鲤鱼历险记》观后感

我很喜欢《小鲤鱼历险记》这部动画片，小鲤鱼的梦想是见到真龙和拯救世界，他虽然在这些过程当中没有见到真龙，可是他有阿酷、小美美、双面龟这些朋友，他们一起在最后的时刻拯救了世界。

他们在最后的时候一起飞跃龙门，跳过龙门之后小鲤鱼泡泡的身后长出了橙色线，海马阿酷的身后长出蓝色线，双面龟的身后长出绿色线，水母小美美的身后长出粉色线，他们一起去了河里的岩浆之处，他们一起用彩色线把岩浆清除掉，接着彩线合体成了彩虹岛色的龙，让他来清除掉火山里的岩浆。

还有一点事情让他们不理解，有一点毒液糊到了水草上，把水草给融化掉了一点，小鲤鱼的奶奶发现是赖皮蛇，毒牙上的毒，泡泡和他的朋友们又去寻找赖皮蛇的毒牙把他消灭掉，他们可真勇敢呀！

第四篇：小鲤鱼历险记

小鲤鱼历险记

作者：天津市蓟州区第三小学四（2）班 于楚宁 指导教师 王玉香

在碧波荡漾的翠屏湖中生活着一条可爱的小鲤鱼，它每天自由自在的在湖水中和它的小伙伴们快乐地玩耍。

忽然有一天，小鲤鱼有了一个美丽的梦想：它要到大海里去看看。龟爷爷知道了它的想法劝它说：“大海离这里很远很远，海里也会有很多危险,你还是别去了。”小鲤鱼坚定地说：“我一定要实现我的梦想，无论我遇到什么危险我都不害怕。”说完，小鲤鱼摆动着它美丽的大尾巴向远方游去。

小鲤鱼经过长途跋涉，历尽千辛万险以后，它的愿望终于实现了！小鲤鱼来到了蔚蓝的大海中，蓝蓝的海水亲吻着小鲤鱼漂亮的脸颊。小鲤鱼高兴地在大海里游来游去，大海里感到这里的一切都是那么新鲜，那么的神秘。小鲤鱼激动地在大海里面又唱又跳。正在小鲤鱼沉浸在快乐之中的时候，一个庞然大物—大鲨鱼正向它游来。小鲤鱼从来没有见过这么大的同类，它吓得魂飞魄散，摆动着大尾巴准备逃走。大鲨鱼看见小鲤鱼以后，张开血盆大嘴，向小鲤鱼冲了过来。小鲤鱼特别机灵，飞快地从大鲨鱼的嘴角溜走了。大鲨鱼看见小鲤鱼如此机灵，对它说：“小鲤鱼你真勇敢，迄今为止还没有谁能逃得过我的嘴，你还是第一个。”“是吗？不如我们做朋友吧！”小鲤鱼说，“我相信你一定能成为我最好的朋友的！”大鲨鱼惊讶地对小鲤鱼说“谢谢你，小鲤鱼，我从小到大没有一个朋友，因为所有的鱼都害怕我，它们看见我都会躲得远远的，就像看见瘟疫一样，谢谢你和我做朋友”。小鲤鱼摇摇尾巴说：“不用谢。”大鲨鱼高兴地带着小鲤鱼参观了海底世界。

后来，小鲤鱼在大海里认识了许多新朋友，它经常和鲸鱼捉迷藏，它喜欢和海豚一起跳舞.....转眼间它来到大海已经半个多月了，它特别想念自己的妈妈，也特别想念自己的家乡—翠屏湖。想到这，它摆动着那条美丽的大尾巴向家乡游去，它准备快点回到翠屏湖里，把自己在大海里的故事讲给妈妈听„„

第五篇：小学作文：鲤鱼

小学作文：鲤鱼

小学作文：鲤鱼1

昨天是阴历小年，我和姥姥、姥爷、妈妈去大商千胜百货去购物，因为买了一大堆东西，商场送给我们一条大鲤鱼，表示“年年有余”的意思，这条大鲤鱼的生命力可真顽强呀。

回家姥爷给它放到大盆里，大鲤鱼竟然还没死，我姥爷怕猫把鱼吃了就把鱼放到一个很高的盆子里……今天我舅舅来了，想把这条鱼做成松尾鱼，我说：“别吃。”我舅舅说：“那下午吃吧。”到了下午我们把这条大鲤鱼做成松尾鱼吃了。

小学作文：鲤鱼2

我家养着五条小鲤鱼，其中，我最喜欢的一条是金色的，我给它取了一个好听的名字叫“黄金甲”。

黄金甲全身披着一片片大大小小的金色鳞片，象一位披着金甲的英勇战士。两条长长的胡须在水中摇动，显得很神气。一双水汪汪的大眼睛圆溜溜地睁着，好像在指挥大军前进。

它还是一个贪吃鬼呢。有一次，我抓了一把鱼食放进鱼缸里，黄金甲以迅雷不及掩耳之势游过来，还没等其他鱼反应过来，鱼食就被黄金黄甲吃了个精光。黄金甲吃饱了吐了个大泡泡，然后，又游到鱼缸底部睡觉去了。

哈！多有趣的小鲤鱼呀！我爱我家的小鲤鱼。

小学作文：鲤鱼3

年二十八，姑姑送给我了一条大鲤鱼，小小眼睛，胖胖身体，可爱极了。

我今天喂它食时，它不吃，我问妈妈它为什么不吃，妈妈说：“它可能吃饱了。”“但是我没喂呀！”我说。妈妈说：“我喂的。”我拿根羽毛，挠挠它，它就在水里乱游，好像说：“好痒啊好痒！”我不挠了，可我连忙给妈妈说：“鱼也怕痒。”鱼池里有白色的东西，我看不明白，问：“妈妈，这白色白色的东西是什么？”妈妈回答：“这是鱼粪。”这时，鲤鱼动了，好像在问：“小主人，你们在说什么？告诉我吧！”过了好长时间，我还没告诉它，它不动了，好像生气了。

我家的鲤鱼可爱极了，我以后还要陪它玩，让它和我一起，度过这个寒假。

小学作文：鲤鱼4

一天早晨，有一条小鲤鱼出来玩耍，突然它不小心绊倒了，小鲤鱼一看是一颗又晶又亮的大珍珠，它拿回家里看来看去果然是一颗好珍珠。

这一天，它的珍珠找不到了，这下让小鲤鱼很着急。它辛苦地找遍了海底的'每一个角落都没有找到，于是它决定到岸上找找，它跳上岸看到与珍珠真的跑到岸上，它吹了一口气珍珠就滚到了海里，小鲤鱼扑通一声跳进水里，拿住了珍珠心想：“这次我要保护好我的珍珠”。

小学作文：鲤鱼5

我家有一条小鲤鱼。它尾巴像扇子，眼睛像黑色宝石，全身金黄色。

每天早上，他都在鱼缸旁边等我喂他。我把米扔到鱼缸里，他闪电般的吃了下去，好像好几天没吃东西了。早饭后，小鲤鱼开始运动。她从鱼缸左边游到鱼缸右边。重复几次后，她完成了晨练。剩下的时间，它会在鱼缸里的水草下无忧无虑的休息，有时会去它落水的地方享受水力按摩。

中午打开电视看新闻，小鲤鱼也来看电视，好像是想了解一些国家大事。晚上，当我们开始吃饭时，他似乎累了，在草地下休息。当我们打开电视看天气预报时，他游到水池边，仔细看着电视。他慢慢向前游着，好像想离电视近一点。

我喜欢我的小鲤鱼，它给我带来快乐。

小学作文：鲤鱼6

我家的鱼缸里有一条红鲤鱼。红鲤鱼全身红，尾巴还带点白，真好看！

我每次都来喂它，一天喂两次，因为小鱼吃多了会胀死

所以，我才为两次。红里鱼吃动西很有趣，它伸伸头，摇摇尾巴，然后，慢慢地将食物吞进肚子里，真可爱！

可是，有一天，红鲤鱼身上突然有许多黑点，接着越来越多，慢慢地，终于有一天红鲤鱼死了。

我非常伤心，希望红鲤鱼能复活，我没次做梦都梦见它。

小学作文：鲤鱼7

今天妈妈给我买了一条可爱的小鲤鱼。它圆圆的小嘴巴，一闭一张，它的身上长着很多鱼鳍，尾巴有时摆动一二下，有时不动。它那鱼鳞长的很有规律，鱼鳞看上去既像白色的，又像黄色的。鱼鳞的边上有一条线，当小鲤鱼呼吸的时候，嘴巴和鱼鳃都是一张一闭的，鱼鳍也在不停的摆动。有时摆动的很慢，就像一只乌龟在慢慢的爬行。

你瞧，它刚刚还吐了一个小泡泡呢。

小学作文：鲤鱼8

今天，妈妈在路边买回来了一条鲤鱼。颜色十分好看，看起来也很新鲜，价格要比市场便宜三分之一！

妈妈拿回家很高兴，我也跟着乐呵起来，因为我最爱吃鲤鱼了，晚上可以美美地大吃一餐了，可谁也没料煮出来的鲤鱼，颜色特别难看，可我还是很馋，禁不住夹了一块，放到嘴里，哇！哪像鲤鱼的味道呀！特别难吃我急忙吐了出来。我说了，爸爸、妈妈，根本不相信，再次尝了一下，果然是很难吃呀！那只好倒给狗吃。

只是爸爸意味深长地说了一句话，他说：“无论做什么事都不能只看外表。”

我觉得爸爸说的话，确实很有道理，妈妈虽然捡了个小便宜，但却亏多了。

小学作文：鲤鱼9

在树木的深处，有一条小河，河水“哗啦，哗啦”地流着。河里住着一条快乐的小鲤鱼，小鲤鱼每天都在河里“扑通，扑通”地跳来跳去玩耍着。

有一天，小鲤鱼在河里欢快地游着，忽然听到“滴答，滴答”的声音，它急忙游到水面上一看，原来下起了滂沱大雨，只见树林里的鸟儿“叽叽喳喳”地叫着，拍着翅膀“扑棱扑棱”地到处避雨。小鲤鱼看着“哈哈”大笑，说：“我最喜欢下雨天了，下雨天我最快乐了！”

小学作文：鲤鱼10

我家有三条小鲤鱼，它们的颜色分别是红色、白色和黑色。小鲤鱼眼睛大大的，鼓鼓的。在它们修长的身体上长着柔软的尾巴和像船桨一样的鱼鳍，它们游起来很像优雅的绅士。

刚买回来的时候，它们很胆小。我一接近它们时，它们就会慌张的乱跳起来，溅了我满脸的水。但是，因为我常常给它们喂食，渐渐的它们就不害怕我了，还会在我面前吐着泡泡地游来游去，很调皮。

我对我的小鲤鱼爱如至宝。

小学作文：鲤鱼11

我有一条小鲤鱼，它全身都是金色的，还有一双乌黑的小眼睛，非常可爱。

有一天，我给它换水，把鱼网放到鱼缸里，但是怎么也抓不到，因为它游的太快了。最后，我把鱼网当成勺子一舀，总算抓到它了。

你看，我的小鲤鱼多调皮呀！

小学作文：鲤鱼12

辅导班里有一个酒杯形状的鱼缸，里面有一条红鲤鱼，我很喜欢它。

它的颜色是红红的，身体不大，看起来很灵活。它的眼睛黑黑的，像两颗美丽的宝石。它的头大大的，圆圆的，两个鱼鳍和剪刀一样的尾巴来回地摆动着，让这条小鱼在水中游来游去。

红鲤鱼的胆子很小，我刚把手伸到鱼缸里，它就吓得马上游到鱼缸底下去了。而当我们喂它鱼食的时候，它又立刻扑了上来把食物吃掉了，看来它是真的饿了。

多么可爱的红鲤鱼呀！欢迎你们到我们辅导班来看它！

小学作文：鲤鱼13

星期天，我去外婆家吃饭，主菜是鲤鱼，鲤鱼是我最爱吃的。

到了外婆家，外婆、外公兴奋的欢迎我们的到来。我脱下衣服，挂着衣架上。然后看外婆、外公做鲤鱼。外婆先把鲤鱼洗好，用油定型，十几分钟后，一条像跳龙门姿态的鲤鱼呈金黄色，展现在眼前。

到了中午，外公把桌子摆好，接着鲤鱼摆上了桌子，大家都坐下开始吃饭。我最喜欢吃鲤鱼，就让爸爸给我夹了块鲤鱼，放到我的碗里。我先开始挑刺，刺挑完了，我小心翼翼的开始吃起来，生怕有刺。爸爸说：“看你吃的和瓜子一样大，尽管吃吧。”听到爸爸说的，我就开始大口大口的吃起来了，味道的确不错。

我很佩服外公的厨艺。

小学作文：鲤鱼14

今天中午，奶奶要做她新学的红烧鲤鱼。可是，这条鲤鱼跳得可高了，虽然奶奶已经按住了它，但是它还在拼命地动。我急忙叫爸爸：“爸爸，快把大鲤鱼按住。”只见爸爸没有用两只手按，而是只用了一只手。这是为什么呢？因为，爸爸的另外一只手在喂鲤鱼喝酒。他正拿着酒瓶往鲤鱼的嘴里灌酒呢。不一会儿，鲤鱼就不动了。我好奇地问爸爸：“爸爸，鱼儿睡觉了吗？”爸爸说：“是鲤鱼醉了。”

小朋友们，你们见过别的人喂鲤鱼喝酒吗？

小学作文：鲤鱼15

小鲤鱼写诗池塘里有一只小鲤鱼。有一天，它看见满池的荷花盛开了，一朵比一朵美，它高兴地一蹦三尺高。小鲤鱼藏在荷叶底下把它当作伞；小鲤鱼又跳到荷叶上把它当作舞台，尽情歌唱。你听，小鲤鱼呱呱呱叫个不停，好像在说：“这里真美！

我要写首诗夸夸它！

” 蝌蚪听见了，连忙游过来，说：“我来给你当逗号！

” 小鲤鱼听见了，游过来说：“我的泡泡来给你当句号！

” 小水珠也听见了，说：“我可以给你当省略号！

” 小小鲤鱼高兴极了，写成了这样的诗： 呱呱呱， 呱呱呱。

接天荷叶无穷碧， 映日荷花别样红。

呱呱呱， 呱呱呱。