第一篇：2010年中考语文热点主题阅读与写作方案：和谐之风
2010年中考语文热点主题阅读与写作方案：和谐之风
热点综述
和谐是当今社会的主旋律，也是这个时代的主题词。和谐家喻户晓，和谐深植于民心。季羡林老先生说：“我们要讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。”冰心老人也曾说过：“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。”所谓“和为贵，谐为美，和谐美是美的最高境界。”家庭要和谐，自然要和谐，社会要和谐，天时、地利、人和才是完美的和谐。近年来全国各地的中考语文考试拓宽了试题资源，对社会热点密切关注，这就要求考生平时要多关注社会生活热点话题，并搜集整理这方面的信息。《课程标准》也要求关注自然，关注社会，关注生活等。所以考生也要把握当今社会的主旋律，那就是和谐。[来源:学_科_网] 美文欣赏一
想象鸟鸣的幸福
曾柱
我一直认为，鸟声是一切声音里最美妙的一种，缘于它们质朴的乡土味。鸟们是乡村的，是乡村用雨水和谷粒喂养出来的。它们总会在某个淅淅沥沥的早晨抑或夜晚，站在我的面前，说很多很多只可意会不可言传的话。一声声细小的鸟鸣，像赤脚农夫在软软的耕地上撒种时脱手而出的种子，唤醒牛马，唤醒村庄，唤醒道路，唤醒树林，唤醒房屋。
鸟能在很短的时间从一个路口抵达另一个路口，从一家房顶抵达另一家房顶，从一方树丛到另一方树丛，从一个村庄到另一个村庄。鸟的叫声也是这样，只要你认真倾听，你就会情不自禁地飞起来。鸟声透着细瓷的质感清清纯纯地传过来。我只闻鸟声，不见鸟影，我想象那么好听的声音是由树上的叶子发出的。记得看过这样一句诗：鸟声是树的花朵。多好。这样，满树叶子便变成了满树的鸟。这样想就有了一种隐隐的牵挂，隔着暮霭，似乎感觉那鸟鸣在夜风中微微摇动。
依然回到乡村的视角上来。鸟声，这是个有古典诗歌般美感的名称，充分体现出了汉语表达的简洁性和准确性，略带暖意的鸟声很快就雾一样地在乡村里弥漫开来，词语里暗含了一个多么生动的过程。对于村庄，我向来怀有这样一种诗意的构图：树阴丛中，国画简墨般的村庄在熹微的白光中显现出轮廓，四周雾霭萦绕，看不出一切具体的形象，一个农家小院木门轻掩，屋檐下半圆碗状的鸟窝里燕子在呢喃，院子里的树枝叶间，成群的麻雀跳跃啁啾，细碎的鸣叫声催醒了昨晚贪玩迟睡的顽皮儿郎„„
之所以是燕子和麻雀在村庄的清晨歌吟，是因为它们是中国乡间最常见的两种凡鸟。勤劳的燕子一身黛黑的羽翼，凛然，高贵，令不少孩子敬而远之。而体形更纤小，毛色更灰土，鸣声也更短促琐碎的雀，则极像一位调皮、可爱的灰姑娘，成了跟鸡、狗一样深入人们日常生活的动物。一位作家这样说，麻雀是鸟类中的“贫民”。我深以为然。平常日子，麻雀在瓦楞、林间，或搭在墙洞里的草窝里，唧唧喳喳地像马路歌手一样地歌唱，单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静，它们是最能够与人一起和谐相处及至同存共荣的一种飞翔动物。这些对音乐充满好感的小生灵总能在起飞的瞬间听到树枝“嗡”地一声弹响。假若它们能有机会落在盛中国的那把小提琴的弦上，小爪子也那么划拉一下，其中的美妙一定是不可言说的。[来源:Zxxk.Com] 这些可爱的小鸟，在上个世纪的50年代，曾被人为地列为“四个坏蛋”之一，几乎被人们赶尽杀绝。这让我想起《瓦尔登湖》中的一段话：“要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢？它们是最简单的土生土长的动物，是与大自然同色彩、同性质，和树叶、和土地最亲密的联盟。”
兔子也好，鹧鸪也罢，它们是自然的亲近者。仔细想想，在城市蛰居的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢？《幽梦影》言道：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。”此种情境，今天的我们已只可在诗中画中略见一二，又哪里还有心静听？因此，对于我来说，对生活在城市的人来说，想象一下鸟鸣也是幸福的。
（选自《中华散文》）
能力提升
1.阅读全文后，请你说说本文的抒情线索是什么。
题型解析：所谓线索，就是贯穿整篇文章的情节发展和思想感情发展的路线。线索可以是人、物、时间、事件，也可以是地点的转换、人物的感情变化等。在文章中反复出现的词语或者同类词语往往就是文章线索。
参考答案：鸟鸣。
2.阅读文章前三段，请你概括一下鸟鸣有什么特点。
题型解析：这是考察考生阅读方法和提取信息的能力。可采用跳读法，找出文章中写鸟鸣的句子，寻找关键语句。
参考答案：最美妙的质朴的乡土味；细瓷的质感清清纯纯；有古典诗歌般美感。
3.文章第五段插叙上个世纪50年代鸟遭受到的迫害一事，在文中有什么作用？
题型解析：语段在文中的作用，可从内容上看，或结构上来看。而此题主要是从内容上来说。
参考答案：通过对那个时代鸟的遭遇的回忆，表达了作者对鸟类的同情和对鸟类的遭遇感到遗憾的心情。
4.文中第五段中引用了《瓦尔登湖》中的一段话，其用意是什么？
题型解析：要从作者的态度上来判断，仔细品味话外音。
参考答案：让我们与自然和谐相处。
美文欣赏二
只慢八分钟
龙应台
离终点站还早，电车里的人突然纷纷起身，陆陆续续全走空了。我一边下车，一边问身旁的人发生了什么事。
瑞士是个难得“发生什么事”的地方。该送信的时候，邮差就到了门口。秒针走到了某一点，该进站的火车就进站了。任何时候往街头一站，看见的是电车平静地滑行，行人耐心地等待红灯转绿，汽车耐心地等待行人过街。还有，河里的白天鹅排列整齐地游过桥孔。[来源:学科网ZXXK] 看街景的人会觉得无聊：街上没有打架的人，即使有人打架，也不会有看热闹的人群。街上也难得听到尖锐刺耳的紧急刹车声，更不会有愤怒的驾驶者推门而出，挥着拳头破口大骂。偶尔碰到堵塞，瑞士人在车里冷静地等着，不会有人按喇叭。若有人按了喇叭，那大概是法国人，要不然是意大利人，反正不会是瑞士人。
有个修饰整齐的主妇对我说：“前面出车祸了，汽车撞上电车，铁道不通了。”我开始焦急起来：等警车与吊车抵达现场，拖开肇事车辆，铁路局重新调度通车，恐怕天就要黑了！我想起纽约的经验：车厢塞得满满的，陌生人带着汗味的肉体紧紧压迫，令人想别过头去大吸一口新鲜空气。等上一个小时，还没有人知道发生了什么事。铁路局也不觉得有解释的必要，更别提道歉了。
这一回，要等多久呢？五分钟已经过了吧，正想看看手表，却瞥见一辆蓝色的公车从转角处缓缓开来，优雅地停在我们面前；是一辆空车，车门打开，制服笔挺的驾驶员阔步下来，向大家道歉，然后念出这辆临时车将停的站名，“下一班临时调度车将在五分钟后抵达。”乘客安静地顺序上车，安静地坐下，公车平稳地向前滑去。
从下车到上车，不过八分钟时间，车子经过车祸现场时，吊车正把肇事车前轮悬起，电车司机拿着一块抹布，正在擦拭玻璃车窗。周围，没有看热闹的人。
只迟到了八分钟！我应该满心感谢，但是我却觉得震惊，震惊中还有一点不寒而栗——把“效率”发挥到如此极致的人，是怎么样的一群人？
效率，其实只是瑞士人事事讲究“完善”的结果之一罢了。瑞士生活的悠闲就像浮游波上的野鸭，写意自在，唯一的痕迹就是水上的一缕涟漪。细看才会发觉水里的鸭脚划动得很费力，尤其当逆水的时候。在瑞士人闲适的生活背后，有一个巨大的、复杂的、一点都不闲适的机器在费力的运转着，其中每一个螺丝都上得很紧。
一定是先有千千百百人在做一板一眼、一丝不苟的事情，固执细心到连半截螺丝钉上的纹路都不会放过，然后才可能有悠闲的瑞士生活；一定是先有那么多分毫必争、锱铢必较的人民管理交通、组织金融、计划教育、督导政治，然后才可能产生这么安静的社会。
„„走到家门口，看见自己的脚踏车斜靠着墙，那根支柱已经坏了三个月了，脚踏车必须倚墙而立。阳台上的天竺葵死了一棵。抬头一看，所有的阳台都缀满了怒放的、鲜红的花，我的阳台是唯一夹着一株死了的天竺葵的。拿钥匙启门时，在红色的门板上赫然发现一个小小的手掌印，巧克力糖的颜色——我们家，有一个不到两岁的国民。
我想，我是做不了瑞士人的：尺寸不合。
（选自“中华语文网”）
能力提升
1.请用几个词语简要概括作者对瑞士和瑞士人的基本态度。
题型解析：解答此题，不能从文中摘抄原词原句，需要对文章内容理解之后进行简明准确的概括。阅读文章，我们知道作者是通过一次汽车和电车相撞事故来写瑞士人的，面对事故，瑞士人的表现被作者描写得真实而具体。与其对比，作者还深刻地反省了自己，认为自己“做不了瑞士人”。这就是作者的态度。
参考答案：惊叹、敬佩等。（意思相近即可）
2.品读全文，揣摩文末画线句，并说说它的深层含义。
题型解析：本题着重考查考生对关键句子的理解能力。文章最后一段画线句与上文平实的记叙、描写和议论不同，含义较深刻。作者说自己“做不了瑞士人”是因为与瑞士人“尺寸不合”。作者何以做出这样的结论？就是因为没有好的生活习惯。比如第十段中所列举的那些：脚踏车坏了三个月没有修理，阳台上花木死了，门板上有孩子的手掌印却没有擦„„不过答题时，不需要将作者的这些不良习惯一一列出，只需要将其概括回答即可。
参考答案：略。
3.阅读全文，品析第六自然段画线句，说说这些细节描写表现了瑞士人的什么特点。
题型解析：本题着重考查考生对文章语言的品析能力。要求品析的是文中画线处对出事电车的司机的描写。这句描写看似不经意，然而，它却是一处生动的细节描写。看到这个句子，我们自然会与作者第三段的描写，其实也是我们周围常常发生的情况相联系：在大街上有人打架，围堵的看热闹的人群，尖锐刺耳的刹车声，挥拳打骂的愤怒的驾驶者„„两种现象相比较，很容易理解这一细节描写体现的特点。
参考答案：忠于职守、高效工作。（意思相近即可）
4.请概括一下你读完本文后的感受。（不超过50个字)
题型解析：本题着重考查考生在综合理解选文内容的基础上表达独特感受和体验的能力。解答此题难度不大，只要能把上面四道题答好，此题的答案也就迎刃而解了。我们可以像作者那样，将自己的行为习惯与瑞士人比较，从中找出差距，以便在今后改正。但要注意，感受与文章主题要紧密联系，语言表达要流畅有表现力，要简明扼要，重点突出，能表达出文章主题。
参考答案：略。强化训练 强化训练一
说说感恩
李 俭
目前，全国各地都在大力建设和谐社会。而感恩则是和谐的润滑剂，是矛盾的融化剂。
在研究未成年人教育中，许多学校发现相当一些孩子拿到“我为„„而感动”这样的作文题目觉得无从下手。为什么？中国伦理学会认为，现在的孩子，特别是城里的孩子从没有被感动过的道德实践。父母、学校、社会对他无论多好，他都不会感动，更不会感恩，感谢，因为他觉得一切都是理所当然的。孩子们也没有什么特别的追求，因为一切他都满足了。
有份调查报告中写道：在许多单位时常出现这样的情况：领导给大家办好事不领情，办实事不配合，办难事不体谅，办成事不赞“成”。这很容易让人联想到“端起碗来吃肉，放下筷子骂娘”这种流传于中国社会多年的怪异现象。[来源:学科网ZXXK] 上述这些材料很是发人深思。思考中，一个“感恩”的词汇涌进我的脑海中。想想看，如果充满感恩的氛围，企业“快乐指数”还会低迷吗？如果心怀感恩的认知，孩子还能写作文无从下手吗？如果有着感恩的情感，还能“端起碗来吃肉，放下筷子骂娘”吗？
看来，学会“感恩”，是人的一种道德修炼；引导人们学会感恩，则是公民道德建设中的重要一环。
事物之间都是普遍联系的，人世间没有也不可能有绝对独立的事物。以我们本身来说，人的_______、_______、_______、_______乃至于生命，都与外界有着千丝万缕的联系。即使神农架所发现的“野人”也不例外。因此，人之为人在于有感情、有思维，要“感恩一切！”感恩是一种修养，感恩是一种感情，感恩是一种良知，感恩是一种觉悟，感恩是一种境界„„
比如，在社会生活中，人人都要做到：感恩于父母，是父母给了我生命；感恩于师长，是师长给了我许多知识；感恩于领导，是领导给了我施展才能的舞台；感恩于朋友，是朋友给了我诸多帮助；感恩于生活，是生活给了我多彩的人生；感恩于自然，是自然给了我生命的源泉„„而从更高层面说，感恩于党、感恩于政府、感恩于社会主义，会使我们达到更高的思想境界。
我们中华民族是崇尚感恩的民族。在中华民族五千年文化中，有着丰厚的“感恩”理念。“和为贵”“人心向善，天人合一”“积德行善”“仁者爱人”“修身、齐家、治国、平天下”“天时、地利、人和”“自由、平等、博爱”“理解万岁”等等经典语言，“将心比心”“投桃报李”一类流传故事，都充满着“感恩”的思想。至于从孔老夫子那儿传下来的仁、义、礼、智、信，更与“感恩”分不开。2005年中央电视台“春晚”中的“千手观音”表演，之所以受到各民族、各群体、各人员乃至海外侨胞的一致好评，除聋哑人主演、艺术创新和配合十分协调的因素之外，极其重要的是充满着“仁爱”，用主持人的话说，就是：爱是我们的共同语言。
（选自《人民论坛》，有删改）
1．文中第六段中画横线处原有“生活”“生计”“生路”“生存”4个词，请将这些词重新排序后填入文中的横线上。
2．请你为第八段中“我们中华民族是崇尚感恩的民族”这个观点再找一个论据，并加以简要解释。
3．从全文看，作者呼吁人们要学会感恩，其理由是什么？
4．结合文章，阅读下列两则链接材料，结合自己的生活经历，谈谈你对“感恩”的认识。（不少于80字）
材料一：我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心„„（全身瘫痪的著名物理学家霍金的演讲词）
材料二：懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱
小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。（选自《读者》）
强化训练二
月湖随想
杨东标
一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的。比如说西湖对于杭州，可以说杭州正是凭借西湖的名声而飞扬起来的。月湖当然没有西湖那样烟波浩淼，但是小有小的玲珑，小有小的妙处，何况它还在闹市的中心。魏明伦有《宁波月湖铭》曰：“喧喧闹市之间，叠叠高楼之下。芳园留翠，保存静静一湖；曲径通幽，形若弯弯半月。”生动地誉之为“街心净土，市内桃源”，是的，在喧喧闹闹的市中心里，卧着一环清清的湖水，实在是这个城市的福分。
我最早认识月湖，还在年轻的时候。那时我在县城工作，每次出差到宁波，总会在月湖边走走。看浅水环环，波光粼粼，春花秋月，点缀其间。湖水温柔得可爱。湖边石阶上，总有一些女子曲着身子在洗菜浣衣，给人一幅宁静温馨的生活图景。其实，这座城市早就有了自来水，但是家庭主妇们还是喜欢到湖边来，自由自在，声息相传，捣杵声里传递着人们对自然的亲和。这幅图景就像一幅老照片定格在我的记忆里。那时候，人们认识月湖以及周遭的公园，更多的还停留在景观的审美意义上。月湖真是宁波独特的一景。
但是，仅仅这样来说月湖显然是不够的。当代中国的城市建设，正如雨后春笋一般在崛起。人们忽然感到水泥钢筋的堆垒，实在有点沉重，人居越来越密集，空间越来越逼仄，头顶的蓝天越来越减色，连晚上的星星都不如昔年的明亮了。人们这才悟到，一个绿色的生态的城市面貌，对于现代人的生存是何等的重要。有一年我在德国柏林的市中心走着，前面忽然出现一片有点原始野性的森林来，古树苍苍，落叶森森，踩在松软的落叶上，仿佛踩在历史的深处，让我真真切切地惊喜了一回。我忽然觉得，城市原来还可以用这样的方式来构建的。其实，森林也罢，湖泊也罢，绿地也罢，其意义无不一样。一个刚性的城市，因为有了它们的存在，才会显得丰富和柔软。宁波因为有了月湖，才平添了几分灵气和妩媚。
无论是曙色初明的清晨或华灯闪烁的晚间，我们若去月湖走走——值得一说的是，如今的月湖早已今非昔比，二十世纪末，市政府做了一件功在千秋的大事，斥6亿巨资历时两年大规模地改建了月湖景区，3000余户居民迁离月湖，鳞次栉比的旧宅夷为平地，景区、水域大大拓宽，一个集绿地、花草、亭榭、碧水、桥堤、古宅为一体的大公园跃然于市中心——那是一个多么气派的公园啊!空气变得清新，流水变得明亮，满眼绿树掩映，亭阁错落其
间，人们在此或习拳，或起舞，或散步，或放歌，真是难得的和谐!月湖那一汪清凌凌的湖水就这样甜甜地滋润着宁波人的生活。
当然，月湖的美妙还在于为我们展示了文化层面的意义。月湖的湖水并不深，却映照着太深太深的历史，它是甬城历史文化的蓄养地，也是浙东文化的中心点。唐宋以来，一代一代的文人墨客，在此吟诗作画，讲学授课，一个个诸如贺知章、王安石、史浩、杨简、万斯同、全祖望等等名人大儒，都曾在月湖留下了他们的足迹。一波波湖水，犹如一页页史书，记叙了当年他们曾经结伴月湖的佳话。至今还保留着大方岳第、贺秘监祠、高丽使馆、银台第、水则碑亭，还有菊花洲、芳草洲、芙蓉洲等等，无不散发着浓郁的文化气息。让我们现在居住在这座城市的文化人，常常掩卷遐思，对湖神往。月湖犹在，岁序已新，我们能为月湖以及这座城市的文化做点什么呢？
（选自《宁波日报》）
1.阅读全文后，请你说说如今月湖的“和谐”具体体现在哪里。
2.综观全文，从文化人“常常掩卷遐思，对湖神往”的神态中，品味他们具有怎样的感情。[来源:Z,xx,k.Com] 3.依据下面资料，探究“水则碑”的相关问题。
资料一：查阅《古汉语常用字字典》，“则”，有这样一些义项：①准则。②乃，是，就是。③连词。相当于现代汉语的“就”“便”“那么”。④连词。表示假设，相当于现代汉语的“假若”。
资料二：由宁波鼓楼南行不远，就可以看到湖水之中有一亭翼然，亭内有碑，碑上刻一“平”字，这就是月湖东北角的水则碑。史载水则碑为南宋知府吴潜所立，后因城内河道湮灭，该碑埋于地下。1999年月湖景区改造，古碑遂得以重见天日。
资料三：古时月湖与江河相通。城之临江处置堰坝碶闸，以阻咸蓄淡，泄洪排涝。
（1）“水则碑”中“则”的意思是______________。
（2）水则碑不是碶闸，那么它在当时是用来干什么的呢？
强化训练三
信任开花
鲍尔吉·原野
今年夏天，我在川西的康定城游历，这里是“康定溜溜的城呀”的属地。街上倒没有什么好看。这里时兴拆旧建筑盖新楼，缺少“溜溜”之时的风情，而店铺里却有好玩的东西。
一是康巴汉子的礼帽，两头掀起，扣在随便什么男人的脑袋上都有几分像英雄。问好价，我付钱，又给老板１０元，请他帮我寄给我的外甥。
小老板有点窘迫，或者说，这种信任让他有一些扭捏，如同考验。边上几个人起哄，说“不要把钱私吞了。”他恼火，瞪这些人，又对我笑，说：“你相信我？”
我用不怎么清澈的眼睛看他清澈的眼睛，说：“怎么会不相信？”
他脸红了，四处看，好像成了人物。接着，抓过一张纸，要把自己的铺号、姓名和身份证号码留给我。我说不用，10元邮资不够，请他垫上。
他大声说：“会，我一定会。”
说着，我和山西作家吕新离开这里，继续看街景。可是我们迷路了，又转到这家店铺门口。小老板见我们，跑出门，说：“我马上就去邮局，刚才有事耽搁了，不好意思。”
我们说：“不是这个意思，转回来了。” [来源:学科网ZXXK] 我们转到另一条街，见小老板趴在一个案子上写什么，边上放着绛红的呢帽。他见我们更为吃惊，说：“前边就是邮局，你写的字我有些不认识，请人念一遍，抄下。”
我和吕新颇不自在，想说“我们并没有跟踪你、监视你，巧遇而已”，但说不出口。吕新小声对我说：“咱俩看上去很阴险。”
过了十多天，我继续在川西游历，接到外甥电话，他收到了帽子。接电话时，脑海浮现小老板的脸，十分真切。
在康定城，我还买了一尊木雕、一只玛瑙嘴的大烟枪，准备分送不同的人。我把钱、邮资和地址交给各位老板，包括一位面相诡异的老板，请他们帮我寄出。后来，东西都到了。
回想起来，这三位老板当时都显惊讶，或者说对别人的信任有一些意外。[来源:学科网] 我心里有数。做这件事并不是什么关于人性的试验，我的钱也没多到率意而为的程度。我只是觉得这些东西一定会寄达目的地。
信任一个人，其实没什么理由，不需要和所谓陌生人认识多久，也不需要研究他们的长相、学历和口音。
我是这笔买卖的受惠者，买了东西又有人帮你寄走。而他们——帮我寄东西的老板，对我心存好感，就像我给他们每人胸前戴了一朵大红花。
信任一个人，就好像说你突然发现了一个好人，而他反过来觉得你好。
（选自《今日文摘》）
1.“他脸红了，四处看，好像成了人物。”小老板为什么会有这样的感觉？
2.阅读全文后，请你说说小老板是如何表达自己的诚信的。
3.文中作者除了写小老板，为什么还要写其他几位老板？
4.读了选文后，你认为怎样才能让信任开花？ 写作升格 升格之前
寻找和谐
冯敏
天空的和谐，是穿一身的蓝；森林的和谐，是披一身的绿；阳光的和谐，是如钻石般耀眼；落日的和谐，是给人们留下最后的美丽；而我所追求的和谐，是一种永恒的美丽。
童年的记忆是一片片叶子，从树上悄然飘落，便再也无法回到树上。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的大自然是非常和谐的一幅画卷，那时的我徜徉在微风中，真的很幸福。
现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，然而却很少有时间和精力细细欣赏。偶尔抬头仰望天空，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，心中不免平添了几许忧伤。岁月也让我明白了一个道理：人生本来就是充满荆棘和坎坷的。我到哪里去寻找和谐之美呢？
有人告诉我：
和谐在诚信中。翻开浩瀚的中华典籍，先哲们关于诚信的认识，凝结着中华民族的智慧，反映了中华民族人民的道德品质和崇高追求，给人以深刻的启迪，使我们能深切地感受到中华民族传统美德的无限魅力。当今社会，诚信这一中华民族世代相传的优秀美德急需倡导。在我们国家阔步走向市场经济的新时代，诚信美德日渐显出其巨大作用。提倡全社会发扬诚信美德，必将大大提高全民族的道德素养。
和谐产生于友善之中。其实，无论什么年代，无论什么地方，无论什么人，都需要友善。中国的博爱传统充分反映了友善的理念，先秦儒墨两家最讲究博爱。儒家的孔子讲“仁者爱人”，孟子讲“恻隐之心”，讲由己推人，“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。这种博爱的传统不是来自某种主观意愿，而是来自于人的天性，因而更容易人为地接受。
升格建议
这篇习作从“和谐”这个宽泛的话题中，合理分析出“寻找和谐”这个比较易于把握的角度，认为“和谐”基于“诚信”“友善”。但该文在思路、材料、结构与语言等方面还存在一些问题：1.文章二、三段追忆童年时代，以今昔对比显示生活中和谐美的缺失，引出对“和谐”美的追寻，然后进入正文——“追寻和谐之美”，有繁冗之感。2.习作只强调“诚信”与“友善”的重要性，没有论及两者与“和谐”的关系，使材料与中心脱节。3.在语言
表达上，开头部分作者运用散文化的语言，运用比喻、排比等修辞手法，有一定的抒情色彩，后边的内容则是比较平实的议论，缺乏文采。
升格之后
追寻和谐之美
冯敏 [来源:学科网ZXXK] 天空的美，是穿一身的蓝；森林的美，是披一身的绿；太阳的美，是热情奔放；月亮的美，是皎洁柔和„„然而和谐之美，更令人惊羡，令人回味。她是宇宙间最伟大的美丽，她是宇宙间所有生灵永远的美德。
和谐之美给生命带来激情，给生活带来温馨。期盼和谐的人们，让我们一起去追寻和谐美的足迹吧。
和谐之美在宽容中。有宽容才会有和谐。宽容是人类情感的种子，她能在人类心灵这片净土上生根发芽，在爱的呵护下茁壮成长。宽容之心是伟大的，她浇熄怒火，化解仇恨；她感化邪恶，播种善良；她无私奉献，从不计较得失；她能化悲痛为力量，化愁恨为云烟；她与快乐相伴，她与幸福同行，她让人间充满真情。宽容是和谐的摇篮。
和谐之美在诚信中。诚信是人性的底色，她是一切美德的心灵土壤。她默无声息地孕育着和谐之美。诚信好比一枝玫瑰，在和谐之春的花园中她最美，美得娇艳欲滴，美得热人心潮，美得无瑕，美得高尚。有了诚信，和谐之花常开不败！愿你将诚信之花，送给身边的每一个人，让人间多一缕和谐的馨香，多一曲和谐的旋律，多一首和谐的诗篇。
和谐之美在友善中。友善之于和谐，如阳光之于春花，如雨露之于春草。拥有友善之心，你的身边才会绽放和谐的鲜花。携一颗友善之心，面对鸟语花香的自然。对每一朵花友善，你会拥有一个花香四溢的春天；对每一只鸟友善，你会拥有一个莺歌燕舞的清晨。只要你对每一滴水、每株草、每棵树友善，你就会拥有一个水清、草绿、树茂的世界；只要你对每一个人友善，你就会朋友如云，拥有快乐的天堂；只要你真心善待一切，世间将会更加美丽和谐。[来源:学.科.网] 追寻和谐之美的人们，只要你播下宽容的种子，送上诚信的玫瑰，带上友善之心，充满和谐之美的人间天堂就会向你敞开大门。
升格小结
升格后的文章主要有以下几个亮点：1.标题中的“追寻”一词，富有动态美，而且把话题“和谐”化大为小，便于写深写透。2.话题中心突出，作者有意在标题、首段、段首、段中、文末等处点明“和谐之美”，有助于突出文章中心。3.语言富有文采，升格文运用了大
量的比喻兼排比的语句，形象而富有气势，增强了说服力，颇具抒情色彩。还有四字短句的大量运用，大大增强了文章的节奏感。
升格之前
色彩
何志栋
“春去花还在，人来鸟不惊”，这是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实，世界处处都需要“和谐”。
家庭，是幸福的港湾，用金黄色来代表是最好不过了，因为她是阳光，经常温暖着我。
一次，我考得不好，回到家中，老爸知道了，先让我饱餐了一顿“竹笋炒肉片”，接着对我进行思想教育。经过这百般折磨，我的“金豆豆”都滚出来了„„这时，妈妈回来了，看到我这副模样，忙问：“怎么了？”“我考得不好，爸爸就„„”我哭哭啼啼地说。“孩子考得不好，你就这样。过来，别理他！”老妈一脸愠怒。“你也太纵容他了吧！”老爸反驳道。“不是我纵容他，而是你太过分！”“我过分！你管教过多少，一天到晚总是宽容，看看她的成绩，一塌糊涂！”“一次考不好，你就这样，以后怎么得了！”
哇！我头一次看到老爸敢和妈妈“对着干”！听着妈妈的谴责，老爸终于“和”了„„
5月15日晚自习，化学复习课。张老师走上讲台。“上课！”“起立！”“请坐！同学们，这是今天最后一节课，请大家配合一下，好不好？”“好。”大家有气无力。张老师打开课本，向讲台下扫了一眼，发现练华健同学还在睡觉，于是他的目光射向那个同学：“同学们，化学和生物之间的联系是非常紧密的，经常打瞌睡的人是缺少维生素ABCDEF„„”“哈哈哈——”全班同学哄堂大笑，那个睡觉的同学也醒了过来，此时的课堂像蓝色的海洋。
自习课上，同学们屏气凝神，不发出一点儿声音；下课了，热烈的讨论声此起彼伏；大扫除时，你帮我，我帮你，干得热火朝天，卫生流动红旗在这儿安了家。“嘿，这道题真难，谁能帮帮我？”立刻就有许多脑袋围了过来。“同学们，今天是义务服务日，我们去敬老院吧。”老班一声令下，全班同学积极响应。“这次比赛我们大家一定要力争第一，为班级争光！”大家团结一致，共同努力，冠军就是我们的啦！在这个集体里，同学们互助共进，协手走向美好未来。
和谐是天空，包容天地间的万物；和谐是雨露，滋润着人们的心灵„„
升格建议
这篇文章基本能扣住话题“和谐”来写，但文章在拟题、选材、结构、语言等方面还存在较多毛病：1.以“色彩”为题虽简洁，但不能更好地突出话题。2.有些材料偏离了话题“和
谐”。如写家庭生活，作者选用了“我”考试成绩不理想而引发爸爸、妈妈争执的材料，细品味该材料并不能表现家庭“和谐”的气氛。3.文章格式陈旧，谋篇老套，无法亮人眼眸。4.在记叙、描写的基础上没有适当议论、抒情，缺少画龙点睛的句子。5.语言还欠推敲。
升格之后
和谐的色彩
何志栋
生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽和谐。
——题记
黄色——温馨
家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为它如阳光，时刻照耀着我，温暖着我。
每天放学回家，妈妈会立刻迎过来替我拿下书包，我“如释重负”，挺直了腰。坐到饭桌旁，爸爸则会用那宽大的手抚摩着我的头，问我：今天过得怎么样，学习还紧张吗，有没有太大的压力„„这就是亲情。无论什么时候，只要想想在家里那和谐的气氛，一家人其乐融融的场面，总会觉得温暖、甜蜜。
蓝色——幽默
班级，是一湾蓝色的海洋，每个成员就是那朵朵浪花。
5月15日19点，我们班，化学复习课。张老师走上讲台。“上课！”“起立！”“请坐！同学们，这是‘最后一课’，来点儿激情，配合一下，好不好？”“好。”大家的回答有气无力。张老师打开课本，顺便向讲台下扫了一眼，发现练华健同学还在睡觉。于是，张老师伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又大又圆，目光射向那个同学：“同学们，化学和生物之间的联系是非常紧密的，经常打瞌睡的人是缺少维生素ABCDEF„„”“哈哈哈——”全班同学哄堂大笑，练华健同学也醒了过来，不好意思地笑了。
就在这轻松活泼的课堂上，同学们愉快地接受新知识，师生之间和谐相处。
红色——团结
我们班的班风是全年级最好的，自习课上，同学们认真听讲；下课后，热烈的讨论声此起彼伏；大扫除时，你帮我，我帮你，干得热火朝天，卫生流动红旗在这儿安了家。“嘿，这道题真难，谁能帮帮我？”立刻就有许多脑袋围了过来。“同学们，今天是义务服务日，我们去敬老院吧。”老班一声令下，全班积极响应。“这次比赛我们大家一定要力争第一，为
班级争光！”“大家团结一致，共同努力，冠军就是我们的啦！”在这个集体里，同学们互助共进，协手走向美好未来。
用这美丽的色彩，描绘和谐的明天！
升格小结
升格后的文章结构新颖别致，吸人眼眸。文前的“题记”巧妙地引出话题；文中设置了三个小标题，使条理更清晰，主旨更突出。多种表达手法的有机结合，深化了主题。升格文以叙述为主，加上恰到好处的议论与抒情，进一步凸现了文章主题。
写作实践 文题亮相
“春去花还在，人来鸟不惊”，这是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。
在社会生活中，和谐也随处可见：一家人坐在饭桌前边吃边聊是和谐，一对情侣在公园里散步是和谐，邻里之间化干戈为玉帛是和谐，同学之间和睦相处是和谐，国与国之间和平共处是和谐，“千手观音”中21个演员灵犀相通整齐划一的表演是和谐„„
我们所要建设的和谐社会，应该是民主平等、司法公正、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义社会，构建这样一个和谐社会是中华民族努力奋斗的目标。
请以“和谐”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体自选，立意自定。
思路点拨：
近年来，“和谐”一词在报刊、电视上频频亮相，“构建和谐社会”已成为全社会人民关注的热点。因而，考生很容易从“如何构建和谐社会”“我为和谐社会做贡献”等角度来组织材料，但这样选材，角度未免有点过大，而且考生离这样的政治生活环境较远，写出来的文章必定空洞无物。如果考生能够化大为小，化抽象为具体，从小角度切入，从具体的事物入手去构思，就会使文章言之有物，具体生动。根据题目要求，可以选择自己最擅长的文体行文。
如果写记叙类的文章，可这样构思：首先确定所要表达的范围，如家庭、社会、人与自然等，截取一个片段或几个片段来叙述。根据文题提供的材料，可从以下三个方面选择题材：1.写人与人之间的“和谐”：如师生之间的“和谐”，家庭成员之间的“和谐”，社会成员之间的“和谐”。2.写人与自然的“和谐”，可以从两方面来立意，如从正面立意，可从“我”的生活写起，从“我”身边的小事写起，要求写出“我们”应与自然和谐相处，以小见大，从而表现人类要“保护环境”的大主题。若从反面立意，写人类与自然的不和谐相处：如乱砍滥伐，造成土地荒漠化、水土流失、沙尘暴、泥石流等自然灾害屡屡发生；工业发展与环
境发展不协调，无休止排放废气、废水，使空气质量下降，水质恶化，动植物物种减少。3.写自然界之间的“和谐”：考生可以写自然界的动物之间、植物之间、动植物之间的“和谐”。
如果写议论类的文章，可这样构思：1.揭示和谐的含义，一般采用排比句的形式，列举和谐在多个领域的具体表现，然后揭示和谐的重要性，最后谈如何达到和谐。2.先从反面举例，然后揭示不和谐的危害，指出和谐的重要。3.正反对比着写，可以在阐释和谐的概念、重要性、原因的同时，列举一些反面事例进一步论证论点，更加突出和谐的重要性。
佳作展示一
人与自然
丁程
电视机前的观众朋友们，大家好！又到了“人与自然”节目的播出时间了，首先让我们来看一组前方记者采制的短片：
镜头之一：一个几乎无人的空旷破落的村庄。
镜头之二：浑浊不堪的河面上漂浮着数以万计的死鱼，在阳光的照耀下反射出刺眼的光芒。
镜头之三：一个河岸边，有几十条已经被搁浅的船。
观众朋友，你们现在所看到的画面就是我们记者在A县B乡C村所拍摄到的。我想你们看了以后，不禁要问：为什么会这样呢？针对这一问题，让我们联线一下现场的记者甲，请他来介绍一下具体情况。
记者甲：观众朋友，您现在所看到的我身后的这条河叫D河，几年前它还是碧波荡漾，清澈见底，沿河的村民以捕鱼为生，因此这条河也就成了他们的生命河。近几年，这里相继建了几座大型化工厂，大量的污水、废水未经处理就排到河里，致使这里的水资源被污染。短短几年时间，这里就变成了现在这个样子。这不但影响了村民的日常生活，而且还严重威胁到了居民的生命安全，因此附近的村民不得不举家搬迁。
（请导播切回演播现场）听了这则报道，我们不得不深思：导致这一悲剧的根源竟是人类自己。人类只有一个地球，人与自然的关系其实就如同鱼和水的关系，互相依存，不可分割。可是人类为了眼前的利益，竟毫无节制地向自然界索取，索取，再索取。正所谓“付出”必有“回报”，人类的这种唯利是图的行为换来的不是“松涛阵阵”，不是“春色满园”，不是“碧波万顷”，而是大自然对人类无情的惩罚：污水灭绝了生物，粉尘污染了大气，地震摧毁了家园，人类千百年来建立起的文明刹那间就化为乌有。正如一位环境专家所说：人类如果再不珍惜自然资源，最后一滴水将是人类自己的眼泪。这将是多么可怕而又可悲的事情
啊！
相反，如果有了你、我、他的和谐相处，如果有了人类和自然的协调发展，那么，我们这个地球就会变得生机盎然。人与自然，“你”离不开“我”，“我”离不开“你”；“你”给予“我”，“我”爱护“你”，共担寒潮、风雷、霹雳，共享雾霭、流岚、虹霓。因此，我们应该善待自然，顺应自然的规律，保持人与自然的和谐发展。
节目的最后，我还想说的就是：让我们行动起来拯救自然，让人类与自然和谐相处、协调发展吧！
好！观众朋友，今天的节目就到这里，我们下期再见！
点评
这篇作文主要有以下几个亮点：1.角度选择独特。小作者从“人与自然”这一角度来谈“和谐相处”，避而不写人与人之间的和谐相处，真可谓新颖独特。2.结构形式别出心裁，独具一格，且富有时代色彩，值得称颂。采用别致的表现形式——“新闻播报+主持人语”来反映现实，表现主题。3.文末的“主持人语”紧扣话题，自然点出了一个很有力的观点：“人与自然和谐相处”，可以称得上是画龙点睛之笔，发人深思。4.运用排比、引用等修辞手法，使文章文采斐然，极富才情。
佳作展示二
和谐相处说明书
张润泽
和谐相处，是人与人之间的友好交流过程。人要生存，要不断发展，必须学会和谐相处。因此，和谐相处是一个人妥善处理人际交往关系的法宝。下面特对人与人之间的和谐相处作一说明。
主要成分：
人与人之间的对话、接触、谈心等。
功能与主治：
一、和谐相处能使你的心理不断完善，成熟。在成长的过程中，你免不了会犯错，心里也会有各种各样的疑惑。这时，和谐相处就显得尤为重要了。曾经在电视上看到过一则新闻：一个15岁的江苏少年，由于自小父母离异，心灵受到重创，因而脾气很暴躁，从不与别人和睦相处，父母老师的劝解也听不进去，最终走上了犯罪的道路。由此，不难看出，导致他悲剧结果的主要原因是他不与父母、老师交心，不与同学和谐相处。
二、和谐相处能使你感到快乐，使你的生活五彩斑斓。就拿我们中学生来说吧，与同学
能和谐相处，快乐地交谈，一定会觉得很开心。在向同学诉苦时，你的内心一定感到很舒畅吧；在跟朋友一起完成一项任务时，你也一定感到很有趣吧。生活正是因为有了你，有了我，有了他，有了你、我、他的和谐相处，大家互相帮助，你中有我，我中有你，这样才会快乐无穷无尽！
三、和谐相处还能使你学到许多新知识，弥补自己的不足。俗话说：“金无足赤，人无完人。”是啊，“人非圣贤，孰能无过”，“尺有所短，寸有所长”。在你与别人和谐相处时，彼此能学习对方的优点，改正自己的不足，还能学到很多你不懂的知识。在和谐相处中，知识的甘霖不断地滋润你，使你的生活更丰富！
用法：
勇于与别人交流，善于交朋友，在和谐相处中不断进步。
注意事项：
“走自己的路，让别人去说吧。”但丁这句名言意味深长，但大家千万别曲解了他的意思啊！
点评
选用说明文来谈话题“和谐”，这是一个创新。小作者运用介绍功能的方法，从三个方面简述“你、我、他和谐相处”的重要，再加上举例子、下定义、打比方等说明方法的运用，使读者进一步对“和谐相处”有了具体、明确的了解。作者最后特别说明，和谐相处要坚持真理，只要是对的，别人提出异议也要坚持。引用但丁的名言，有画龙点睛之作用。
拓展训练
阅读下面的材料，根据要求作文。
三片嫩叶像三只绿色的小鸟，骄傲地站在树桩上。树桩只长出这条绿茎，绿茎上只有这三只小鸟。多可爱的小东西啊，它们还要为砍断的树桩歌唱。即使只有这三片绿叶也要向世界呼喊, 让人们永远憧憬被剥夺的满树春光。请以“自然·和谐”为话题写一篇作文。
要求：①自拟题目；②文体自选（诗歌除外）；③立意自定；④不少于600字。
思路点拔：
首先要明确话题，从话题材料中我们可知这是树桩的呐喊，这是小鸟的呼唤，这是一篇以呼唤自然要求和谐为主题的作文。其次围绕材料确立中心，我们可以正面立意确定主题，如描写“人与自然”和谐相处的美好画面。也可反面立意，直面现实中不和谐的因素，去提示，去唤醒，写出对和谐的美好憧憬。再次，题目的拟定上，要恰当运用修辞，结合实际，要巧、小、新。另外，确定文体时，要依据自己的擅长，可记叙，可抒情，可议论；也可采用散文，小说，寓言，童话日记体，书信体等等。[来源:Z#xx#k.Com] 素材链接
1.“和谐”二字，如果把‘和谐’二字拆开，‘禾’加‘口’为‘和’，就是人人有饭吃；‘言’加‘皆’为‘谐’，就是人人有话说。——汪洋
2.我们可以昂然笑对苍天，我们可以敞开胸怀与天地比高低，与日月赛永恒，因为和谐是我们希望的源泉，灵性的支撑，生命的根基，思想的沃土。
西方一位学人说：看不见的和谐，比看得见的和谐更精彩。这个“看不见的和谐”，就是人自我精神层面的心理和谐。因此，我们要“注重促进人的心理和谐”，“塑自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。
看不见的和谐似海，平和博大，不拒点滴，自清自洁。海性大度豁达，不嫌细流，浪涛平缓，自理污淖。人心如大海，是一种整体素质，一种品行情操，一种人生态度，更是构建和谐社会的根基。
人际和谐，自我和谐，与自然和谐，乃和谐社会三大支点。其中，个体的内心和谐起着基础性作用。
第二篇：2010年中考语文热点主题阅读与写作方案：情感之歌
2010年中考语文热点主题阅读与写作方案：情感之歌1（精题解析）
热点综述
每一个跟我们擦肩而过的人，都是有故事的。今天，我们翻阅着那些曾经定格在心灵深处的照片，怀念着与我们一起走过的那些人——那些用情感滋润我的亲人，那些给我们温暖的陌生人„„细细品味着那些难忘的瞬间，如品味陈年老酒，让人回味无穷。本主题在中考考试中常常以记叙文、散文体裁出现，主要考查考生对文章内容的深入理解，尤其是对文章重点句子的赏析；同时还考查对文章中心思想的概括，这就要求考生只有对文章仔细阅读并认真品味，才能对文章的问题解析得恰到好处。而所选的文章不仅要具有思想性，还要具有可读性，能使考生在答题的同时受到思想、情感、人文等方面的熏陶、感染和教育。
美文欣赏一
一只手套
曾有情
雪花在城市的上空欢快地舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事地为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。
这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情地迎向她大半天才等来的第一批顾客。
母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情地介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，唯有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。”一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了？”
女店主一口回绝说：“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么？”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”
母亲固执地说：“不，我不能委屈了你的手。”她见店主不肯降价，又试探着问：“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我？”
女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的？”
母亲解释道：“哦，是这样„„我儿子原来的手套丢了一只。”女店主直摇头：“绝对不行！剩下的一只我卖给谁？”母亲无奈，便遗憾地从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：“咱们到别的店看看吧。”她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。女店主忽然发现，_______________。
女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道：“请等一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”
母亲付了73元钱，让儿子心满意足地戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。
女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。唯利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。
（选自《青少年文汇》）
能力提升 [来源:Zxxk.Com] 1.请你用简明的语言概述全文的主要内容。
题型解析：本题考查的是对文章内容的概括，做好本题一定要认真反复阅读文章，全面理解文章内容，并用简洁的语言概括。
参考答案：一位母亲为失去了一只手的儿子买到了一只羊皮手套。（或女店主将一只羊皮手套卖给了一对母子。）
2.联系上下文，请在文中画线处填入恰当的内容。
题型解析：本题考查对句子内容的补充，做好这类题目主要是结合本段的内容来解答，填写的内容要与全文内容保持前后一致，语言要连贯，得体。
参考答案：原来这位少年压根儿就没有右手。
3.如何理解最后一段中画线句子的含义？
题型解析：本题考查对文章中重点语句的理解，做好这类题目要从文章的内容方面去分析，并结合文章主旨，不能理解太偏。
参考答案：每个人的人性都有两个层面，如正义与邪恶，无私与自私，高尚与卑劣等，只有当正义战胜邪恶，无私战胜自私，高尚战胜卑劣时，人的价值才会得到充分体现。
4.文章赞扬了女店主对少年的关爱，表达了女店主对弱者的同情，而开头部分却写女店主不近人情两次拒绝妇女的央求，在写作手法上，这是用了的手法。
题型解析：本题考查的是文章的写作手法的运用，常用的写作手法主要有欲扬先抑、借景抒情、托物言志等。
参考答案：欲扬先抑。
5.根据下面例句的格式，以“真情”为话题仿写句子。
例句：真情是阳光，给他人带来温暖；真情是雨露，滋润人的心灵。
仿写：真情是。
题型解析：本题考查考生仿写句子的能力，做好这类题目要认真分析例句的句式特点，分析其运用的修辞手法，同时还要注意字数的对称等。
参考答案：真情是清泉，给他人带来慰藉；真情是火种，温暖人的心灵。
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澄澈的感动
徐连祥
修建青藏铁路时，经常有当地的孩子，来到工地上看新鲜。
一次，一个筑路工人递给一个远远观望的小女孩儿一碗方便面。女孩儿惊喜地接过后，竟瑟瑟地望着手里的那碗面，作手足无措状。原来，这孩子从未吃过方便面，居然不知道怎么吃！这大大出乎工人们的意料。时间久了，工人们发现，这些高原上的孩子，虽然身上的衣服很脏，脸也很脏，好久没洗的样子，但是，他们的眼睛是纯净的，澄澈的，令人爱怜的。
在当地筑路期间，这帮工人为高原上的孩子们捐了四次款，累计80余万元，帮孩子们建起了一所希望小学。
有人问工人们，为什么几次三番地捐款给孩子们。工人们的回答是：因为孩子们那一双双纯净澄澈的眼睛，感动了他们„„
他出生仅9个月时，因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩。别人学走，他学跪。20岁那年，他成为一名民办教师，可当时，在他任教的那所小学里，他几乎成了光杆司令——教师只剩下他一个，学生也流失得差不多了。
他决定挨家挨户地去家访，把那些散落在田间地头的辍学孩子们劝回来。
他用木板、旧篮球、废旧轮胎、铁丝自制了一双重达两公斤的“船鞋”，缚住双膝，再拄上一根木棍，开始了艰难的劝学过程。白天上课，晚上家访。在崎岖的山道上，别人走一
个小时的路，他得手脚并用地跪着走上两三个小时。又加上当地村民依山而居却不集中，爬山、过河、跨沟，就是正常人也要留个神。孤身一人跪着行走在深山老林里，他有时难免感觉害怕。他便买了一个铜口哨，再绑一个手电筒在头顶上照明。听到树林里有动物的叫声或者觉得害怕了，他就吹吹口哨给自己壮胆，村民们逐渐熟悉了他的口哨声，每当此时，他们就聚集在进村的山道上，“哦呵，哦呵”地吆喝着迎接他。他常常是傍晚出发，回到家里已是繁星满天。
村民们感动了，纷纷把孩子送回学校。第二个学期，他的学生便增加到50名。3年后，小学破天荒地有了150名学生。他也创造了当地贫困山区儿童入学率100％的奇迹。到2004年他做手术前，他已跪着教书整整36年，跪坏了10双自制的“船鞋”。
他叫陆永康，是贵州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治县羊福民族学校的教师，也是央视2006“三农人物”奉献奖的获得者。在颁奖仪式上，颁奖嘉宾侯耀华是“咚”的一声单腿跪地给陆永康颁奖的，被现场观众称为“史上最感人的颁奖动作”。侯耀华跪着对陆老师说：“说心里话，我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪了36年了，今天我应该给您跪。”
她是一名青年志愿者，从大城市来到西部落后山区的一所小学支教。那里非常穷困，居民人均年收入不足300元；气候环境也非常恶劣，曾被联合国认定为“不适宜人类生存”的地区。
一天傍晚，她跟着几名学生前去家访。才9月，当地就已经下起了鹅毛大雪。她脚蹬皮棉鞋，身穿羽绒服，全副武装地上了路。可走在崎岖不平的山路上，她仍然感到身冷脚冻的。而此时她的学生们穿的仍是单衣薄裤，鞋子也只是家里做的一双布鞋。这让生在城里的她感到不可想象。
来到一位学生家，家长赶紧招呼她上炕暖和暖和。就在她脱鞋时，学生的母亲突然指着她脚上的那双皮棉鞋说：“娃，你要好好念书，长大了就能像老师一样穿上皮鞋。”她看到孩子正静静地望着那双皮鞋，然后郑重地点了点头„„
她脱鞋的那只手突然就定格在半空中，眼泪一下子涌了出来：那双皮鞋是她在当地县城买的，才花了39元钱„„
（选自《阅读与鉴赏》，有改动）
能力提升
1.请你分别概括文章中三则故事的内容。
题型解析：本题考查了考生对语段中心思想的概括，回答这类题目，可以从文中找出主
要的句子作为主要内容，也可以用自己的话概括，但力求语言简洁凝练。
参考答案：第一则，修建青藏铁路的工人为沿途的儿童捐款建希望小学；第二则，陆永康“跪”着动员山区儿童上学，创造了贫困山区的儿童入学率达到百分之百的奇迹；第三则，一名去西部支教的青年志愿者家访时，遇到以“长大了就能像老师一样穿上皮鞋”来鼓励孩子好好念书的事情。
2.结合文章内容，请说说文中画线句中“跪”的不同含义。陆老师为什么要“跪”36年？侯耀华为什么要“跪”着给陆老师颁奖？
题型解析：本题考查考生对词语的解释能力，解释词语时要结合其所在句子的语言环境。
参考答案：陆老师的“跪”是因为他得了小儿麻痹，自己双腿膝盖以下肌肉萎缩而不能站立。侯耀华的“跪”是被陆老师的事迹所感动。
3.请你说说下面这个句子所要表达的意思。
“娃，你要好好念书，长大了就能像老师一样穿上皮鞋。”
题型解析：本题考查考生对重点句子的理解，做好这类题目主要是结合上下文去思考回答。
参考答案：只有读书才能改变命运，才能过上幸福生活。[来源:Z|xx|k.Com] 4.这三则故事都有共同点，你认为三位主人公的共同点是什么？
题型解析：做好此题主要是把三则故事的主要内容分析清楚，并找出相同点。对于作品中人物的共同点，做题时注意把握三位主人公所作所为的相同之处，以及所做事情的目的。
参考答案：他们都有一颗爱心，都是为了贫困山区孩子的前途而付出自己的努力乃至青春年华的好心人，他们都是值得我们尊敬的人。
2010中考语文热点主题阅读与写作方案：情感之歌2（强化训练）
强化训练一
傅雷育子成才
佚名
四十年代上海孤岛时期，傅雷的大儿子傅聪还没到上学的年龄，傅雷很早就发现在儿子幼小的身心中，有培养成为音乐工作者的素质，便首先在家中由父母亲自担当教育的责任，并在最基础的文化教育中，环绕着音乐教育这个中心。正如傅雷在对己、对人、对工作、对生活的各方面都要求认真、严肃、一丝不苟一样，他对待幼小的孩子也是十分严格的，很少看见他同孩子嬉戏逗乐，也不见他对孩子的调皮淘气行为表示过欣赏。他亲自编制教材，给
孩子制定日课，一一以身作则，亲自督促，严格执行。孩子在父亲的面前，总是小心翼翼，不敢有所任性，只有当父亲出门的时候，才敢大声笑闹，恣情玩乐。他规定孩子应该怎样说话，怎样行动，做什么，吃什么，都不能有所逾越。比方每天同桌进餐，他就注意孩子坐得是否端正，手肘有靠在桌边姿势，是否妨碍了同席的人，咀嚼饭菜，是否发出有失礼貌的咀嚼声。甚至因傅聪不爱吃青菜，专拣肉食，又不听父亲的警告，就罚他只吃白饭，不许吃菜。
傅聪按照父亲的规定，每天上午下午，几小时几小时地练习弹琴，即使弹得十分困倦，手指酸痛，也不敢松弛一下，只好勉勉强强地弹下去。但有时却弹出了神，心头不知来了什么灵感，忽然离开了琴谱，奏出自己的调子来。在楼上工作的父亲，从琴声中觉察异样，从楼梯上轻轻下来。傅聪见父亲来了，吓得什么似的，连忙又回到琴谱上去。但这一次傅雷并不是来制止的，他叫孩子重复弹奏原来的自度曲，听了一遍，又听一遍，并亲自用空白五线谱，把曲调记录下来，说这是一曲很好的创作，还特地给起了一个题目，叫做《春天》。
有的人对幼童的教育，主张任其自然而因势利导，像傅雷那样的严格施教，似乎有些“残酷”。傅雷后来也经常为自己早年的严格而向儿子忏悔，但是大器之成，有待雕琢，在傅聪的长大成材的道路上，我们看到作为父亲的傅雷所灌注的心血。傅聪后来远赴重洋，仍然潜心艺术，不为外界分心，终于成为一位知名的钢琴演奏家，这与傅雷幼时对他的严格教育是分不开的。
（选自“至爱美文网”）
1.为什么“孩子在父亲的面前，总是小心翼翼，不敢有所任性，只有当父亲出门的时候，才敢大声笑闹，恣情玩乐？”
2.傅聪按照父亲的规定练习弹琴，作为孩童的傅聪是否认真履行了父亲的规定？从哪些地方可以看出来，请用原文回答。
3.结合你学过的课文《傅雷家书》，请你谈谈傅雷是什么样的一位父亲。
4.在推行素质教育的今天，傅雷的做法对吗？请结合实际谈谈你的看法。
强化训练二
爹妈都想自己的娃
李元山
每当想起母亲，就想起了那场大雪。
那年我在省城上成人学院，半年没回家，想女儿都快想疯了。下了汽车赶火车，马不停蹄赶到家时，女儿却被母亲带到农村老家玩儿去了。我心里凉了半截。好在妻善解人意，她二话不说搭车回老家把女儿接了回来。而就在那天夜里，下了一场罕见的大雪。
第二天，整个世界银装素裹，我抱着女儿在阳台看雪景，那才叫精彩。路面已结了冰，偶尔过一辆汽车，都带着防滑链，像蜗牛一样爬行；行人更是小心翼翼，趔趄着就有人摔倒。
没想到，傍晚时分，母亲竟然来了。她左手拄根竹棍，右手挎着竹篮。母亲是一大早从家里出发的，20多里路走了整整一天。到我们家时，一篮鸡蛋破了多半，她的手和袄袖都被蛋黄染黄了，额头上的包也清晰可见，真不知道她在路上摔了多少跤。“下恁大的雪您还敢上路，摔坏了胳膊摔坏了腿咋办？鸡蛋我们不缺！”我劈头盖脸地对母亲吼了起来，而母亲却像做错事的孩子，一声不吱地哄女儿去了。
这时，忽听客厅里母亲与女儿对话：“晓珊，爸爸恁长时间不见你，想你不？”
“想我。他说他好想好想我啊！”女儿答。
“是啊，奶奶也有半年没见你爸了„„爹妈都想自己的娃儿呀„„”母亲喃喃地说。
我的心猛地一抖！这时，只有这时我才意识到母亲冒着生命危险进城的目的！
一年后，母亲因一次意外事故离开了我们，年仅54岁。如今，每逢下雪我就会想起母亲，仿佛又看到她老人家拄着竹棍，挎一篮鸡蛋，冒着刺骨的寒风，踏着玻璃一样光滑的路面，颤颤巍巍地向我走来„„
已到中年的我倍感心力交瘁，我多想在您宽厚温暖的怀抱里避避风雨，又有多少心酸、委屈、痛苦、烦恼„„要对您倾诉啊！母亲，您啥时再来看我？
（选自《呼伦贝尔日报》）
1.第一段在全文的作用是什么？
2.作者在文章中写道：“路面已结了冰，偶尔过一辆汽车，都带着防滑链，像蜗牛一样爬行；行人更是小心翼翼，趔趄着就有人摔倒。”这样写的目的是什么？
3.母亲冒着风雪严寒，20多里路走了整整一天的目的是什么？（用原文回答）
4.文章最后一段在结构上和内容上各有什么作用？
5.孟郊诗云：“谁言寸草心，报得三春晖。”抒发了对母亲的爱。而成语中也有许多表达亲情的成语。请你试写出一两个。
强化训练三
两角钱 [来源:学科网] 肖复兴
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他们发工资的日子，在往千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一
张100元的票子，请柜台里的邮局小姐找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找100元的零头，这确实够麻烦的，难怪小姐不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，有些奇怪。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张100元的票子又递了上去，小姐还是没有接，说了句:“你再找找，就差两角钱呀。”可我确实没有啊，我有些气，和那位小姐差点吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个小民工。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这话，他羞涩的脸红了。我接过钱，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了。真是一个可爱的孩子。
接过两角钱，小姐的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那100元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。他还真的在那里，那些民工们还没有汇完钱，他在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成为了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切。
走到他的身边，我突然打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，尤其是帮助那个看起来比自己大或强的人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干吗要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许更重要吧？我轻轻地抚摩了一下他的头，问了句：“还没走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。
（选自《南方日报》）
1.“我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，有些奇怪。”这段描写属于人物描写中的________描写和________描写。
2.“然后，我再次郑重地向他说了声：‘谢谢你啊！’”这句话中的“郑重地”能不能删去，为什么？
3.文中两处画线句中，“小民工”的笑和“小姐”的笑内涵有什么不同？
4.“我突然打消了还那两角钱的念头”，你认为“我”做得对吗？为什么？
5.从这篇文章里你读懂了什么？从下面几个词语中选择一个中心词，写一段感悟，不少于80字。
供选择的中心词：“和谐”“馈赠”“回报”
我选择的中心词：________________________________________________________ 答案
《情感之歌》
强化训练一：
1.因为傅雷对孩子要求严格、一丝不苟。2.没有履行父亲的规定。但有时却弹出了神，心头不知来了什么灵感，忽然离开了琴谱，奏出自己的调子来。3.傅雷是一位严格要求孩子，善于发现、培养孩子的才能并以身作则的慈父。4.这种做法是对的。今天的素质教育也是让孩子从繁重的学习中解脱出来，潜心研究自己喜欢的科目，而傅雷善于发现孩子的天赋，并能培养孩子的专长，有利于孩子更快更好地成才。（开放性试题，言之有理即可）
强化训练二：
1.总领全文，引起下文的回忆。2.突出雪大，为下文出乎我意料的母亲的来探望做铺垫。3.奶奶也有半年没见你爸了„„爹妈都想自己的娃儿呀„„4.结构上：深化了文章的主题。内容上：表达了对母亲的思念之情。5.略。
强化训练三：
1.神态；动作．2.不能删去，这突出了我对他的感激是真诚的，表现我对人与人之间和谐、真诚相处的关系的肯定与期待。3.“小民工”：因为帮助别人得到感谢而喜悦。“小姐”：解决了自己的麻烦而开心。4.“我”做得对。两毛钱确实微不足道，但是，这却成全了这个十四五岁的孩子帮助人而快乐的良好愿望。“我”做得不对。两毛钱确实微不足道，但如果还给他，并再次致以真诚的谢意，这才是对善良行为的最好回报。5.示例：我选择：和谐。“和谐”是奏响在人与人之间的最美妙的旋律。和谐就意味着人不分老少贵贱，地不分东西南北。只要人人都献出一点爱，我们的社会就是和谐的天堂。
2010中考语文热点主题阅读与写作方案：情感之歌3（写作升格）
升格之前
父亲的鼾声
张智伟
窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。它们很安静，似乎也不想打破这份寂静。昏黄的灯光下，我拖着疲惫的身躯在题海里遨游，考试连连失利的我，背负了沉重的压力，只得孤军奋战，挑灯夜读了，而此刻，门外震耳欲聋的鼾声向我袭来，扰乱着我本不平静的心。
我掩住双耳，但声音却依稀可辨。我站起来，将笔狠狠地摔在书桌上，鼾声戛然而止，随之从半掩着的门里传来“太晚了，睡吧！”他这一句不禁使我的心跳加速，我更加疯狂了，怒气一涌而出，将书重重摔在地上，大声叫道：“你不愧属猪，鼾声这么大，都快吵死我了，难道你不知道我在学习吗？„„”我的语气生硬，话语句句刺人，爸爸被我反常的举动惊住了，嘴里吞吞吐吐地挤出一声“对不起”，他顿了顿又说：“你早点儿睡觉，明天还要上学呢„„”他好像还有什么话要说，但看见我那一脸的怒色，就不言语了。
在此后的日子里，爸爸的鼾声再也没有响起，有一天，我带着好奇心蹑手蹑脚地走到父亲的门前，俯身倾耳，没有一丝声响，我轻轻推开一道缝，在这一瞬间，让我读懂了父亲——他的脸上已写满了疲惫，但仍努力睁大眼睛呆望着无声的电视屏幕。
我的心仿佛被什么东西触动了，一股暖流袭卷全身。我这才理解了父亲，理解了他无言的爱，是啊！父爱是伟大的。
升格建议 [来源:学#科#网] 这篇文章虽写出了自己的真实生活，但在表达自己对父爱的认识方面，还稍欠火候，显得有些不太真实，没有感染力。体现不出记叙文的“情感真挚”的特点来。从写作形式上说此文是一般的记叙文，没有什么特点，而且文章的语言描写、情感抒发的力度不够。情感类作文一定要学会运用情感抒发的技巧，比如这篇文章，就应突出两点，1.要加强描写，运用排比、比喻修辞手法构造优美的语言；2.要在文章的首尾、中心段反复咏唱主题，层层加强情感抒发。
升格之后
父亲的鼾声
张智伟
如果我是一棵草，那么是父亲用自己的血肉之躯腐朽在我的根下，让我茁壮成长；如果我有脚，那么我走过的每条路上都有父亲身体铺就的碎石，让我走得更加踏实；如果我能站起来，那么我一定是站在父亲的肩头。
——题记
窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将皎洁的月光洒进这个安静的小屋。昏黄的灯光下，考试连连失利的我拖着疲惫的身躯，背负着沉重的压力，孤军奋战，挑灯夜读。突然爸爸房中震耳欲聋的鼾声向我袭来，更加扰乱了我本不平静的心。
我的心随着可恶的鼾声躁动起来，我气愤地掩住双耳，但声音还是依稀可辨。我犹如一头发怒的小狮子，站起来将笔狠狠地摔在书桌上，凳子和门框都颤动了几下，哀婉地发出“咣咣”的响声，鼾声也戛然而止。随之从半掩着的门里传来一声“太晚了，睡吧！”脾气急躁的我，再加上这几天心里感觉不好，怒火喷涌而出，我又将书重重摔在地上，大声朝门内喊道：“你管不着，你真不愧是属猪的啊，鼾声这么大，快吵死我了，难道你不知道我在学习吗？„„”我的语气生硬，话语句句刺人。爸爸被我反常的举动震住了。他急忙跑过来看我，但只是吞吞吐吐地挤出一句“对不起”。他顿了顿又说：“你早点儿睡觉，明天还要上学呢„„”他好像还有什么话要说，但看见我那一脸的怒色，转身回屋去了。
在此后的日子里，爸爸的鼾声再也没有响起。有一天，我带着好奇心蹑手蹑脚地走到爸爸的门前，俯身倾耳，轻轻推开一道缝，就在那一瞬间，我愣住了——在父亲写满疲惫的脸上，他正努力睁大眼睛，呆呆地望着无声的电视屏幕。
我的眼睛湿润了，心里充满了愧疚，走进去，对爸爸说：“对不起！”爸爸笑了笑，没说什么。
父爱就是如此，似清香的茉莉，恬静淡雅，没有一丝杂质，无声地缠绕在我周围，时刻滋润着我。
升格小结
生活是写作的源泉，生活中的每一件小事看似平淡无奇，但只要你认真思考，仔细去品析，就会发现那里面蕴涵着许多人生哲理。要写出自己的心里话，唯有真情才能感人。升格文的题记部分运用整齐的排比句，增强了气势，突出了父爱的伟大。此外，细节描写处很成功，突出了我当时生气的心情，与父亲对我的态度形成鲜明的对比，更好地表达了父亲对儿子无微不至的关爱。结尾与开头遥相呼应，深化了主题。
升格之前
送你一朵玫瑰花
张开轩
老妈特别喜欢花。可是她舍不得买，家里的花大都是别人送的。尽管这些花品种不好，但老妈依然侍弄得它们有色有香。老妈看着那些花，就像看着自己的孩子，一脸的幸福，一如那些花的笑脸。
老妈还有一个爱好就是看电视。每天把家里收拾得窗明几净之后，老妈就会和我们一起看那些时尚的电视剧。看到电视里那些花，老妈眼睛就会发亮。可是，每次看到那些绅士送花给女士，老妈又会说：“送什么花，又不能当饭吃。”
这时候，邻居大姐就会起哄：“哼，那叫玫瑰花，是拿来送给心爱的人的，浪漫得很。怎么能吃？”大姐有时也会带着一些狡黠：“大婶，叔当年没送你花你就跟了他？”此时，老妈总会笑着说：“那时候不兴这个。”
“现在都兴补拍婚纱照呢！让叔送你玫瑰花又算什么？大婶又那么喜欢花。”大姐说着，还看了一眼木讷的老爸。老爸只是憨憨地笑。说了几次，老爸不笑了，有时会说一句：“是该啊。”
老妈的生日，是在桂花飘香的季节。每逢这一天，老爸总是亲自下厨，做一桌子老妈喜欢吃的饭菜。摆好了，喊一声“开饭了”，我们就一起给老妈切蛋糕。每次我怂恿老爸给老妈唱生日歌，老爸都红了脸，不肯唱。
今天又是老妈的生日。一切像往常一样，可是老爸把饭菜摆好就“失踪”了！
“爸干吗去了？”我纳闷，妈也是一脸疑惑。
“该不会是给您买花去了吧？”我故意逗妈。
“傻儿子，你爸是个木头人，不会那么浪漫。”妈笑了。其实，我也是这样想的。
十几分钟过去了，我们正疑惑地猜测着老爸的去向，老爸回来了。老爸推门进来，一只手在背后，一身的不自在。
“老爸，你„„”
老爸的那只手伸过来：“娟子，送你一朵玫瑰花„„”
老妈的泪水流了下来。[来源:Z*xx*k.Com] 升格建议 [来源:学。科。网] 1.语言方面：文中有些语言不太符合人物的身份和性格，需要修改。如“老妈”的话“送什么花，又不能当饭吃”不能表现妈妈爱花、爱生活的性格特点；“大姐”的语言有些也不够妥帖，“现在都兴补拍婚纱照呢！让叔送你玫瑰花又算什么”“说着，还看一眼木讷的老爸”等语气太生硬，不符合人物幽默、活泼而又善意的性格。2.结构方面：文章开篇太平淡，不能引人入胜。如果把妈妈喜欢花的内容换为插叙，其他内容采用顺序，行文会更流畅，效果会更好。结尾“老妈的泪水流了下来”这一情节非常平庸，建议删去。
升格之后 [来源:Zxxk.Com] 送你一朵玫瑰花
张开轩
那天，像往常一样，老妈把家里收拾得窗明几净之后，和我们一起看电视。当看到电视里的那些花，老妈的眼睛都发亮了。可是，在看到电视剧里那些绅士给女士送花时，她又会说：“送什么花，又不能当饭吃。不过，花真是太美了！”
这时候，邻居大姐起哄：“那是玫瑰花，是拿来送给心爱的人的，很浪漫。怎么能吃呢？”然后她又带着一丝狡黠问我妈：“大婶，叔当年没送你花你就跟了他？”老妈看了看老爸，笑着说：“那时候，不兴这个。”
“就知道护着叔。现在都时兴补拍婚纱照呢！大婶你又那么喜欢花，让叔送你一束玫瑰花吧！”说着，大姐还故意看了一眼木讷的老爸。老爸只是憨憨地笑。不想，大姐还不依不饶地问：“大叔，你说是不是应该送婶儿一束玫瑰花？”老爸不笑了，半天才憋出一句：“是该啊！”
确实，老妈特别喜欢花。可是她舍不得买，家里的花大都是别人送的。尽管这些花“出身”卑微，但老妈依然把它们侍弄得生机勃勃。老妈看着那些花，就像看着自己的孩子，一脸的幸福，一如那些花儿的笑脸。
老妈的生日，是在桂花飘香的季节。每逢这一天，老爸总是笑眯眯地亲自下厨，做一桌子老妈喜欢吃的饭菜。摆好了，喊一声“开饭了”，我们就一起给老妈切蛋糕。每次我都会怂恿老爸给老妈唱生日歌，可老爸每次都只是红着脸笑。
今天又是老妈的生日。一切似乎又像往常一样，可是老爸把饭菜摆好后就“失踪”了！
“爸干吗去了？”我纳闷，老妈也是一脸疑惑。
“该不会是给您买花去了吧？”我故意逗老妈。
“傻儿子，你爸是个老实人，不会来那些花样儿。”老妈笑了。其实，我也是这样想的。
十几分钟过去了，我们正疑惑地猜测着老爸的去向时，老爸回来了。他推门进来，一只手藏在身后，浑身的不自在。
“老爸，你„„”
老爸把藏在身后的那只手伸出来，对老妈说：“娟子，送你一朵玫瑰花，祝你生日快乐！”
„„
升格小结
升格文语言生动，形象，贴切，尤其是人物对话，与人物性格、身份十分吻合，又富有生活气息，读来亲切自然；行文流畅，笔墨分配合理，重点突出；选材十分新颖，视角较为独特，又真实可信，使故事富于感染力；结构完整紧凑，过渡自然，结尾戛然而止，给读
者留下了想象的空间，使文章余味无穷。读罢本文，我们的心也会被小作者讲述的故事深深打动。
2010中考语文热点主题阅读与写作方案：情感之歌4（原创精品）
文题亮相
阅读下面的材料，请以“情感”为话题，写一篇600字左右的文章。
“感人心者，莫先乎情。”人与人之间最美丽的是情感，最动人的也是情感，情感是人们之间的黏合剂，是社会的润滑剂。有“谁言寸草心，报得三春晖”的亲情，有“负荆请罪、刎颈之交”的友情，有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的爱情，有“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的爱国情。每一种情都可以“惊天地，泣鬼神”!因为有“情”，我们的生活才有了意义，我们的人生才绚丽多彩。而在当今社会，一些人的心灵被金钱和贪欲所占据，早已容不下一个小小的“情”字了，以至于在别人对他进行爱心捐助时，他却吝惜于一个“谢”字；别人为他默默奉献，他的心却如一潭永不起波澜的死水!于是有人惊呼：我们的社会不缺经济和速度，缺的是情感和态度。
要求：文体不限（除诗歌外），题目自拟，立意自定，不得抄袭，不要套作。
思路点拨：
每个人的内心都有着丰富的情感体验和情感秘密，这些情感，丰富了我们的生活，使我们的心灵天空绚丽多彩。
我们可以选取的写作材料是多方面的，可以写亲情、友情、师生情，也可以歌颂前人凄美的爱情和甘于牺牲个人的爱国情。亲情，可以写自己与父母、长辈、兄弟、姐妹等相互关心、帮助、体谅的感人故事；友情可以写与同学相处的真情小故事，从中反映同学间深厚的友谊；你每天在老师的教育下进行学习，与老师之间一定也发生过一些难忘的片断故事，把这些片断连缀起来，不就是一篇优美的文章吗？如果你的社会知识比较丰富，也可以写自己熟知的、或亲见亲闻的爱情故事，如梁祝的凄美爱情故事，周文雍和陈铁军在刑场上举行婚礼的壮丽爱情故事等等。
另外，我们也可以对当前一些人的情感缺乏进行议论，发表自己的主张或看法，针砭时弊，激浊扬清。鲁迅说过“无情未必真豪杰”，古人亦有“问世间情为何物，直叫人生死相许”的感慨。每一位“感动中国人物”，他们身上都体现着一种执著的情感，蕴涵着一种深刻的社会力量，这些难道不是我们的写作素材吗？2008年春节前百年不遇的罕见雪灾发生后，全国上下齐心抗灾，涌现出了许许多多奋不顾身、坚守岗位、迎难而上、互帮互助
的英雄人物，他们的事迹也可以作为我们的写作素材。
只要我们能够拓宽自己的视野，把自己的笔触投向生活中去，我们就完全可以找到“写点”，写出“亮点”，使自己的文章焕发出美丽的光彩。
佳作展示一
天上有两个月亮
许青
小时候，我总是闷闷不乐，少言寡语，每个夜晚都会对着天上的那轮独月发呆。
我没有朋友，每天上学，都是一个人独自走在小路上。看着别人三三两两有说有笑地去上学，我既羡慕又忌妒。我的内心是多么希望自己能有一个好朋友啊！
来到学校，我默默地坐到自己的座位上。刚坐下，同桌便开口了：“你总算来了，再不来就迟到了。”我随口应了一声“哦”。她总是那么开朗，每天都有说不完的话。
我想，我和她是天生的冤家吧。
她经常“戏弄”我。有一次，我刚做完作业，她便把我的本子抢了过去。我还没反应过来，她便在教室里大喊大叫：“你做的时候我看见就不对，果真做错了。”我气急败坏地一把夺过本子，朝她大声喊道：“就算真的错了，也不用你管！”说完便冲出教室，跑到校门口。“她怎么能那样呢？在全班同学面前说我做错了，我的面子往哪儿搁呀！”
我拿着本子在校门口呆呆地晃来晃去，突然，从校门外冲进来一条狗，还对着我大吼大叫！看着它那双虎视眈眈的眼睛和紧紧逼近的架势，听着那令人打颤的吼叫，我很害怕，心想，完了，完了，今天肯定会被它咬一口！我天生胆小怕狗，今天竟与这只如此凶猛的恶狗邂逅，我能不怕吗？
那狗正要向我扑来，我瑟瑟地缩在角落里，但只听到狗在嚎叫，我睁眼看时它已逃出了校门！我心里很纳闷，仔细一瞧，原来是我的同桌手拿木棍，还正要追那只狗呢！
见狗跑了，她向我走过来，亲切地问：“你没事吧？”我低着头问她：“为什么你会及时赶来帮我？”她笑了笑，说道：“因为我们是朋友啊！我跟着你跑出了教室，就看到了这只狗。今后不要这样任性，好吗？”
“什么？朋友，我是她的朋友，她是我的朋友？”我一下愣了，我们怎么会是朋友呢？望着她远去的身影，我心里默念道：“朋友、朋友„„”
从此，我的天上有了两个月亮，一个是她，一个是我，两个月加在一起就是“朋”，我们真的成了好朋友！
点评
文章标题富有新意，很有创新意识。在写法上，文章采用欲扬先抑的手法，写了自己的交友经历。特别是突然遇狗的情节，既惊险，又波澜起伏，读来令人心惊。从这一件事中，作者体会到了同桌的勇敢，也读懂了她对我的关爱，因此，成为好朋友，也就顺理成章了。
佳作展示二
妈妈的爱
童君
“妈妈曾给我多少吻，多少吻，吻干我脸上的泪水，抚平我心中的创伤„„”听着录音机中优美的旋律，我的手不由自主地触到了一直随身携带的那张照片。照片是从家里带来的，上面是那个我再也熟悉不过的人——妈妈。她很拘谨地站在一棵橘树前，背着手，脸上露出农村妇女憨厚慈祥的笑。看着照片上的妈妈，我的心不禁涌起一股暖流，思绪又回到了从前„„
“到了学校，记得一定要认真读书，千万不要学坏了。要脚踏实地，要„„”“妈，您说的我全懂。您呀，就放一百二十个心吧，女儿不会让您失望的，您就不要再啰唆啦！我的耳朵都快生茧子啦！”我极不耐烦地朝她嚷嚷道，转身时，还扔下一句“真烦”。妈妈吃惊地抬起头，一脸茫然地看着我，一时间，空气好像都凝固了似的，我和妈妈都陷入了尴尬中。我意识到自己刚才有点过分，就低头自悔起来，最终还是妈妈用那颤抖的声音打破了寂静，“哦„„我看看你的东西整理好了没有？”然后她又弯腰将早已整理好的行李，清理了一遍，才立起身子，默默地注视着我。我马上转移目光，望着窗外的阳光，我支吾地说：“妈„„我„„嗯。”“您还有什么事吗？”
“噢，没„„没什么事，只是„„”
“只是什么呀？有事您就说呀！”我再次注视着妈妈。妈妈嘴角微微抽动了一下，说：“我„„我怕你想家，想让你把这张照片带到学校去，想家的时候，你就看看我的照片，好吗？”此时此刻，我才发现妈妈的脸上已出现了被岁月雕琢的痕迹，双鬓都已微微发白。我突然明白了妈妈的良苦用心，明白了妈妈对我的深深的爱，我感到眼角有泪流出来了，但我不想让妈妈看到我柔弱的一面，就努力地忍着„„
突然窗外飘来一阵歌声。“女儿有个小小心愿，小小心愿，再给妈妈一个吻，一个吻„„”
“妈妈，”我再也控制不住了，“对不起！”我一头扑到妈妈的怀里，倔犟的我在这柔情似海的怀抱中也变得不堪一击。我抬起头，用手轻轻掠起妈妈那几缕凌乱的长发，在她额上印下了我深深的吻。妈妈看着我，笑了，那略显苍老的脸上像一朵百合花在绽放，我突然觉得她笑得好甜，好美！妈妈也哭了，她的几滴热泪掉在我的脸上，泪水温暖了我的心„„
“吻干她脸上的泪花，温暖她那孤独的心。女儿的吻，纯洁的吻，让妈妈多欢欣„„”歌声又一次回荡在我的耳际„„
点评
文章结构条理清楚，借助《妈妈的吻》的歌声来贯穿全文，为文章设置了一个很好的情感平台，通过那些细节描写，写出了母亲与女儿之间深深的亲情，文笔清新，语言顺畅。文章字里行间充满了浓浓的情感，让我们读后也为之感动。
拓展训练
____________，牵动我的情思
看到这个题目，你便会想到丰富多彩的生活，那些往事会引起你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇600字以上的文章，文体不限。
思路点拔：
这是道半命题作文，可以写记叙文，可以写散文。牵动“我”情思的，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，也可以是举世瞩目的北京奥运会，还可以是一处迷人的风景、一件精美的物什„„可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。从语言的运用来看，关键是要以情感人。这就需要考生在语言表达上多下一点功夫。具体来说，1.叙述要含情。这就要求所写的内容能表达自己的真情实感，要使读者从叙述的字里行间感受到浓浓的情愫。2.描写中要融情。就是要将情感融入描述的文字之中。比如景物描写，就不能只为写景而写景，而是要做到情与景的水乳交融，让一切“景语”变为“情语”。3.议论中要显情。准确精练的抒情议论往往能画龙点睛，以一当十，它可以用在段首，可以用在段中，也可以用在段末，使文章意蕴丰厚，情感浓郁。但是，那种像贴标签一样生硬地粘贴上去的抒情议论是不需要的。
素材链接
1.友谊的双桨需要我们和谐的摇荡，才能推开层层波浪助我们成功。友谊如船，载着我们走向成功的彼岸。友谊是什么？如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
2.有一把雨伞撑了很久，雨停了还不肯收。有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢。有一种友情，希望到永远，即使青丝变白发，也能心底保留。
3.世界上存在的感情有三种：亲情，友情，爱情。友情可以放弃，爱情可以选择，而亲情却是你一辈子也不能选择和放弃的感情。当我们在友情和爱情之间忙得不能转身的时候我 们却忘却了亲情，当我们陶醉在爱情的甜蜜和友情之间时我们容易忽略了亲情，然后只有我们在最需要帮助的时候，才体会到亲情有不同于其他感情的一面。
2010中考语文热点主题阅读与写作方案：情感之歌5（思路素材）
思路
美好的情感让人感动 美的艺术让人感动 感动可以改变一个人 感动时会流露真情 上苍也会被感动 每个人都有被感动的经历 感动可以使浪子回头 名言
人间最美好的是感动，这感动，不只是别人做了好事感动了你，更重要的是你做了好事感动别人，你看见别人受感动的脸，那是人间最好的感动。——冯骥才
思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也。不诚，未有能动者也。——孟子 灵魂里没有音乐，或是听了甜蜜和谐的乐声而不会感动的人„„是不可信任的。——莎士比亚
精诚所至，金石为开。——古语 晓之以理，动之以情。——古语
艺术是要感动人的，只不过感动的部位不同而已。——佚名 感动是一种善待，是善待别人，也是善待自己。——佚名 常常被感动而充满激情的人是有福的。——佚名
一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性；只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。——佚名[来源:学科网ZXXK] 经典素材 韩红领养孤儿（被生命的故事感动）
1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有1位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这对夫妇却失去了生命。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩——潘子浩。
韩红动情地说：“因为我从小没爸爸，我5岁的时候就失去了父亲，母亲又不在身边，所以父母的这种爱对我来说是遥不可及的。但是有哪个孩子不愿意有自己的爸爸妈妈呢？我就觉得在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，子浩的爸爸潘天奇和他的妈妈贺燕雯两个人把孩子举起来了，我心里觉得这是用伟大两个字都无法去恰当形容的一个壮举。这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能，也许是出于他们对孩子的一种爱，也许很多，总之我看到这的时候，我浑身鸡皮疙瘩都起来了。”她把这个故事写成了歌曲，就是我们熟悉的《天亮了》，并且连续两次在3•15晚会上演唱了这首歌，打动了亿万电视观众。
钱梦龙的一次示范课（尊重弱者令人感动）
有一次，上海特级教师钱梦龙应邀到江苏某县借文化馆小剧场上示范课，观众席上坐着二三百名前来观摩的老师。上课时，钱老师突然发现了被藏在幕后“旁听”的几个“差生”，他当即热情地把他们请到台中央来，有的孩子感动得流下了泪。上第二节课时，钱老师特意让一位挂泪出场的女学生回答问题，并热情夸奖她很聪明，该生泪痕未干的脸上绽开了笑意。
《江河水》感动小泽征尔（精湛的艺术让人感动）
闵惠芬是我国著名二胡演奏家，1973年，美国费城交响乐团指挥大师奥曼迪称赞闵惠芬是“超天才的二胡演奏家”。法国报纸评论她的演奏“有不可抗拒的魅力”。1977年她演奏的《江河水》曾使日本指挥大师小泽征尔感动得伏案恸哭，说“拉出了人间悲切，听起来使人痛彻肺腑。”《江河水》讲述的是某地有一对恩爱夫妻，丈夫服劳役离乡而去，忽遭不测死于外城。妻子闻讯，如雷轰顶，在当时与丈夫依依惜别的江边，面对着滔滔河水号啕痛哭、悲愤欲绝，诉之泣之，遥相祭奠„„闵惠芬的演奏，气息、气韵、气势的调节把握到极致，收放自如，喷薄出内心的呐喊与呼号，据说小泽征尔冲动得奔至她的面前，捶胸顿足，在她的头上揣打搓揉，冲动得难以自制，这不单是被感人肺腑的悲戚所打动，亦是被精湛的技艺、被这种弦乐器的独特音色所震撼。
没有麻药的手术（坚强的毅力感动医生）
1916年3月，在攻打丰都的战斗中，刘伯承头部连中两弹，右眼受重伤。由于战时的 条件极度险恶，等他被送到重庆就医时，右眼已经严重发炎，只能手术摘除眼球了。
考虑到使用麻醉药有可能对大脑神经带来不良影响，刘伯承做了一个惊人的决定：拒绝使用麻醉药。在三个多小时割除腐肉、理顺血管的手术中，刘伯承的右眼就这样生生地割了72刀，但他自始至终一声不吭。为他进行手术的德国籍沃医生不禁为之动容：“你不是军人，而是军神！军神！真有三国关云长刮骨疗伤的气概！”
居里夫人和小学校长（尊师品德令人感动）
1913年，华沙成立放射学院，居里夫人回国祝贺，波兰的妇女界为自己的杰出代表举行了盛大宴会。席间，居里夫人发现有一位满头银发的女士，觉得就是她十岁时那位小学校长西科尔斯卡。她立即站起来，穿过一个餐桌，来到这位老校长面前。她像当年做学生时领取奖品后那样，俯下身子，满怀深情地吻了老态龙钟的校长。当人们明白了是怎么回事后，既为老校长感到骄傲，又为居里夫人的尊师品德所感动，宴会厅里爆发出一阵热烈的掌声。
小牛救母感动屠夫
（动物间的母子亲情令人感动）
清朝道光年间，列山集有一个杀牛为生的屠夫，名叫张六子。在他四十六岁那一年，邻村有一户人家发生急难，他趁机以很便宜的价钱买下人家的一头母牛和刚生下一个月的牛犊。当天，他就把刀磨好放在屠案上，接着去捆母牛。等他把母牛捆好后，却怎么也找不到那把刚磨好的刀。这时，他发现那头母牛惶恐不安地看着坐在它前面的小牛，而小牛犊则簌簌地流着眼泪。他甚感惊异，前去驱赶牛犊，牛犊安坐不动，他又气急败坏地用棍子打，牛犊还是不起来。恼怒的张六子抓住牛犊的前腿，把它往旁边一甩。这当儿，他忽然发现屠刀原来藏在小牛犊的屁股底下„„
这幕牛犊救母的情景深深地触动了他那颗已经麻木的心，他用颤抖的手给母牛解开了绳索。被摔在一旁的小牛犊慢慢地爬起来，走到母牛的身边，朝着他前腿跪下。屠夫被震撼了，居然失声痛哭起来„„
自此以后，张六子不再杀牛，后来又皈依了佛门，终生茹素，非常虔诚。那母牛和小牛犊他一直精心养着，到八十六岁，他去世时，它们还活着。在他死后，两头牛因失去主人悲伤过度，寸草未进，滴水未饮，没过多久也死了。这件事被当时的人们刻在宿州的一块石碑上而保存了下来，可惜在文革期间被毁掉了。
荀巨伯重义轻生
（为朋友牺牲的精神让人感动）
《世说新语》中讲述了这样一个故事：荀巨伯远道探视重病的朋友，正碰上胡兵马上就要来攻城。朋友劝荀巨伯赶紧离开，说“我是死定了，不想连累了你！快快离开这里！” 荀巨伯说：“我从很远的地方来看朋友，你却叫我离开躲祸。在你固然是好心，但是在我来说，这种败坏道义来求生存的行为，岂能是我荀巨伯的做法！”很快胡兵进城，涌进荀巨伯所在的屋子，看到居然还有人在，就问他们为什么不逃跑。荀巨伯正色道：“我是来看朋友的，朋友病了，我不能丢下他独自逃命！要杀就杀我好了！我愿意以我的命代替朋友去死！” 胡兵面面相觑，然后说：“我们这样不讲道义的人，却在侵犯有如此高义之士的国家！”于是班师回返，从而一郡百姓都获保全。
救人举动感动路人（在感动中显出真诚）
1981年2月1日，发生了一起抢救落水儿童的事。地点是离龙潭湖不远的蒲黄榆大桥东侧的护城河，在下河救人的人中，不但有解放军战士、老工人，还有许多青年工人。青年工人高云涛和老工人田继跃因此献出了自己的生命。
在解放军战士正在打捞为抢救儿童牺牲的高云涛时，岸上挤满的围观的人中有一位蓄长发、戴墨镜的青年，嘴里喊着“哥儿们”，拨开人群，挤进来看热闹。当他看清是怎么回事时，立刻被解放军的行动所感动，一边称赞，一边从腰包里掏出两瓶二锅头，用力咬开瓶盖递给战士们，要战士们暖暖身子。接着，又用酒帮战士们擦身体。等到人们想到要问他的姓名的时候，小伙子已经转身走了。
这是一个偶然路过的人，那两瓶二锅头，也许是送人的礼物，也许是为哥儿们聚会准备的，是解放军战士的英勇行为感动了他，才使他有了上述举动。
2004感动中国人物名单及颁奖词（丰功伟绩感动国人）2004，他们感动中国： 女排
中国女排，曾经沸腾了一代人的热血，也在中国人的心里留下了长达20年的期待。2004年的一天，于无声处，绝地反击。是她们，让最后的希望攀援着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想！
刘翔
12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的纪录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速发展的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。
任长霞
她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！
明正彬
刀尖上的舞蹈，之所以能够夺人心魄，是因为那是铁与血的交响。明正彬就是在刀尖上跳舞的人。在毒贩子面前，他吓不怕、买不动、难不倒。而毒贩子在他手下，过不去、藏不住、逃不掉。因为有他和他的战友，我们才能享受阳光的灿烂。
袁隆平
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
徐本禹
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。他从繁华的城市，走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生的稚嫩肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛充满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
田世国
“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。
梁万俊
鹰是天空中最娴熟的飞行家，但是他却有比鹰还要优秀的飞行技能。万米高空之上，数险并发之际，他从容镇静，瞬间的选择注定了这次飞行像彩虹一样辉煌。生死时分，惊天一落，他创造了奇迹！为你骄傲！中国军人，钢铁是这样炼成的。
孙必干
他于花甲之年临危受命，远离故土只为续写使命传奇。为了达成和平，他游刃于战火之
间，为了挽救生命，他斡旋在死亡边缘。“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。2004年，这个老人不知疲倦地奔走，前方，是他必赴的使命；身后，是让他骄傲的祖国。
牛玉儒
名叫牛玉儒，人像孺子牛，背负着草原人的幸福上路，这幸福是他的给养，也是他的方向。风雨人生、利弊得失，他兢兢业业地遵循着“位卑未敢忘忧国”的祖训。为官一任，他给我们留下激情燃烧的背影，让精神穿越时代常青。他让活着的人肃然起敬；他让天空成为雄鹰的故乡！
桂希恩
他清贫而充实，温和而坚定。仁者的责任让他知难而上。他让温暖传递，他让爱心会聚，直到更多人向弱者张开双臂，直到角落里的人们看到春天。他不惧怕死亡，因为他对生命有更博大的爱。
2010中考语文热点主题阅读与写作方案：情感之歌6（意林故事）
意林故事 微笑的感动
在一次激烈的战斗中，我不幸被俘，被投进了单间监牢。明天我将被处死，恐惧占据了我的全部身心。我双手不住地颤抖着，从口袋里摸出一支皱巴巴的香烟，可是没有火柴。我看见了一个士兵，用尽量平静的嗓音对他说：“对不起，有火柴吗？”
他冷冰冰地扫了我一下，慢吞吞地踱了过来，毫无表情地划着火送到我嘴边。那一刻，他的目光和我的目光撞到了一起，我不由自主地咧开嘴，对他微笑了一下。在愣了几秒钟后，他的嘴角开始不大自然地往上翘。点着烟后，他并没走开，直直地看着我露出了微笑。我一直保持着微笑。
这时，他的眼中流露出人性的光彩，他探过头来轻声问：“你有孩子吗？”“有，有，在这儿呢！”我拿出我与妻子和孩子的照片给他看。他也赶紧掏出他和家人的照片给我看，并告诉我：“出来当兵一年多了，想孩子想得要命，要再熬几个月，才能回一趟家。”
我的眼泪止不住地往外涌：“你的命真好，愿上帝保佑你平安回家。可我再也不能见到我的家人，再也亲吻不了我的孩子了„„”他的眼中充满了同情的泪水。
突然，他的眼睛亮了起来，他悄悄地巡视了一圈，然后掏出钥匙打开了牢门。我的心情万分紧张，紧紧地跟着他贴着墙走，他带我走出监狱的后门，一直走出了城。之后，他一句
话也没有说，转身往回走了。
我的生命就这样被一个微笑挽救了„„（哈诺·麦卡锡《微笑》）执著的感动
有一只小鹦鹉，在飞回家的路上，看到一片青翠的森林，就飞进森林里玩耍。森林里的动物，看到美丽的小鹦鹉，都跑来和它打招呼，与它玩耍。比较大的动物不但不欺负它，还对它很热情，就像对待自己的兄弟姐妹一样。小鹦鹉感觉到这个森林的动物非常友善，就开心地住了下来。
住了一阵子，小鹦鹉就开始想念家人，它心想：这个森林虽然美好，终究不是我的家。于是小鹦鹉向森林中的动物道别，大家都非常依依不舍。回到家的小鹦鹉，偶尔飞过森林，还是会飞下来拜访从前的老朋友。
有一天，这座森林发生了大火，熊熊的烈火包围了整座森林，鸟兽全部陷在里面，无法逃命。小鹦鹉在远远的地方看见了，立刻飞到森林里救火，它飞到溪边将自己的羽毛沾湿，再飞到森林上空，把翅膀上的水洒到森林里。来来又回回，小鹦鹉飞了几百趟，它的举动引起了天神的注意。
天神问它说：“喂！小鹦鹉，你为什么如此愚笨，这森林大火，焚烧何止千里！难道你想用翅膀里的几滴水把它浇熄吗？”小鹦鹉一边流着眼泪，一边不断地向林中洒水，对天神说：“我也知道非常的困难，可是我从前住在这座森林的时候，林中的百鸟畜兽都非常仁义善良，对待我就像亲兄弟一样，如今它们在受苦，我不忍心坐视。我一定要把大火扑灭，即使拍断翅膀，也不会停止。”
天神听了非常感动，说：“让我来帮你吧！”于是，天神吹了一口气，化成一阵大雨，火很快就被浇熄了。
六月飞雪
楚州地方有一个从小丧母的女孩叫窦娥，父亲窦天章还不起债，又因为上京赶考，缺少盘费，把她卖给孤苦的蔡婆婆做童养媳。不幸丈夫早夭，只剩婆媳相依为命。
流氓张驴儿，欺负蔡家婆媳无依无靠，胁迫窦娥跟他成亲，窦娥坚决拒绝，痛骂了他一顿，张驴儿怀恨在心。蔡婆婆害病，要吃羊肚汤。张驴儿偷偷地在窦娥做的汤里下了毒药，想先毒死蔡婆婆，再逼窦娥成亲。不想这汤被馋嘴的父亲张老儿偷喝了，结果中毒而死。张驴儿就把杀人的罪名栽到窦娥身上，告到楚州衙门。
楚州知府桃杌是个贪官，背地里被张驴儿用钱买通了，把窦娥抓到公堂讯问，逼她招供。窦娥受尽了拷打，死活也不肯承认。桃杌就威胁窦娥要拷打蔡婆婆，窦娥不忍，只好含冤招
了供。
知府把窦娥定了死罪，押到刑场处死。窦娥看没有申冤的地方，满腔悲愤地咒骂天地：“地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉为天！”临刑前，她向天发出三桩誓愿：一要刀过头落，一腔热血全溅在白练上；二要天降大雪，遮盖她的尸体；三要让楚州大旱三年。窦娥的誓愿居然感动了天地，那时正是六月大伏天气，窦娥被杀之后，霎时天昏地暗，大雪纷飞；接下来，楚州地方大旱了三年。后来，窦娥的父亲窦天章在京城做官，窦娥的冤案得到平反昭雪，杀人凶手张驴儿被处死，桃杌也得到应有的惩罚。
母爱让人感动[来源:学+科+网Z+X+X+K] 在那个贫困的年代里，很多同学往往连带个像样的便当到学校上课的能力都没有，我邻座的同学就是如此。他的饭菜永远是黑黑的豆豉，我的便当却经常装着火腿和荷包蛋，两者有着天壤之别。
而且这个同学，每次都会先从便当里捡出头发之后，再若无其事地吃他的便当。这个令人浑身不舒服的发现一直持续着。“可见他妈妈有多邋遢，竟然每天饭里都有头发。”同学们私底下议论着。为了顾及同学自尊，又不能表现出来，总觉得好肮脏，因此对这同学的印象，也开始大打折扣。
有一天学校放学之后，那同学叫住了我：“如果没什么事就去我家玩吧。”虽然心中不太愿意，不过自从同班以来，他第一次开口邀请我到家里玩，所以我不好意思拒绝他。随朋友来到了位于汉城最陡峭地形的某个贫民村。
“妈，我带朋友来了。”听到同学兴奋的声音之后，房门打开了。他年迈的母亲出现在门口：“我儿子的朋友来啦，让我看看。”但是走出房门的同学母亲，只是用手摸着房门外的梁柱。原来她是双眼失明的盲人。
我感到一阵鼻酸，一句话都说不出来。同学的便当菜虽然每天如常都是豆豉，却是眼睛看不到的母亲小心翼翼帮他装的便当，那不只是一顿午餐，更是母亲满满的爱心，甚至连掺杂在里面的头发，也一样是母亲的爱。
一碗泡面的感动
他是个单亲爸爸，独自抚养一个七岁的小男孩。每当孩子和朋友玩耍受伤回来，他对过世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免传来阵阵悲凉的低鸣。这是他留下孩子出差当天发生的事。因为要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。一路上担心着孩子有没有吃饭，会不会哭，心老是放不下。即使抵达了出差地点，也不时打电话回家。可孩子总是很懂事地要他不要担心。然而因为心里牵挂不安，便草草处理完事情，踏上归途。回到
家时孩子已经熟睡了，他这才松了一口气。旅途上的疲惫，让他全身无力。正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面！
“这孩子！”他在盛怒之下，朝熟睡中的儿子的屁股一阵狠打。
“为什么这么不乖，惹爸爸生气？你这样调皮，把棉被弄脏，要给谁洗？”这是妻子过世之后，他第一次体罚孩子。[来源:学。科。网Z。X。X。K] “我没有„„”孩子抽抽咽咽地辩解着：“我没有调皮，这„„这是给爸爸吃的晚餐。” 原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。
爸爸听了，一语不发地紧紧抱住孩子。看着碗里剩下那一半已经泡涨的泡面：“啊！孩子，这是世上最„„最美味的泡面啊！”
求助信
50岁那年，在公司当秘书的伊迪丝姨妈被诊断患有很难治愈的心脏病。这样的打击并没有击倒寡居的伊迪丝姨妈。她去图书馆查阅有关医学报告，在一本杂志上找到了一篇介绍得克萨斯州休斯敦市著名心脏病外科大夫迈克尔·德贝基博士的文章。文章说，德贝基博士挽救过患有同样病症的一位病人的生命。但他收取的费用相当高昂，远非伊迪丝姨妈所能支付得起的。
但兴许博士能给她介绍一位收费她承担得起的医生吧？于是，伊迪丝姨妈提笔给他写了一封信，信中列举了她想活下去的几个理由：她有三个孩子，他们需三四年的工夫才能自立；她本人自打做小姑娘起就梦想周游世界。信中没有一句哀怨乞怜的话，有的只是热情、幽默和生活下去的欢乐。她寄出了信，并不期望真的会收到答复。几天之后，伊迪丝姨妈收到了一封回信，信中说：“您那封美丽的来信深深地打动了我。如果您能来休斯敦，我们可以免收您的住院费和手术费。迈克尔·德贝基。”
七年过去了，伊迪丝姨妈足迹已遍及世界各地，她的三个子女个个都幸福地成了家，而她本人，仍然充满活力。
感动会传递
一天，某珠宝店。一个蓝眼睛小姑娘对店主说，想买一条项链给姐姐，因为姐姐在她们的妈妈去世后，无微不至地照顾她们。今天是姐姐的生日，她要让姐姐高兴高兴。小姑娘看上了一条蓝宝石项链。店主问她带了多少钱来，她拿出一个小手绢包，打开来一看，里面只有几枚硬币。店主惊讶之余，很专业地把项链取了出来，配上漂亮的包装盒包好，微笑着收了硬币，把项链递给了小姑娘。傍晚，一个姑娘找上门来，她把已经打开的礼品盒放在柜台
上，问道：这条项链是在这里买的吗？多少钱？店主说，本店商品的价格是买主和卖主之间的秘密。姑娘说，我妹妹只有几枚硬币，而这条宝石项链货真价实，她买不起，是不是你们搞错了！店主接过盒子，精心将包装重新包好，递给了姑娘，并耐人寻味地说，她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所有的一切。
姐姐的善良感动了妹妹，妹妹的善意又感动了店主，店主的义举感动了更多的人。孩子的爱最令人感动
有位绅士在花店门口停了车，他打算向花店订一束花，请他们送去给远在故乡的母亲。绅士正要走进店门时，发现有个小女孩坐在路上哭，绅士走到小女孩面前问她说：“孩子，为什么坐在这里哭？”“我想买一朵玫瑰花送给妈妈，可是我的钱不够。”孩子说。
绅士听了感到心疼：“这样啊„„”于是绅士牵着小女孩的手走进花店，先订了要送给母亲的花束，然后给小女孩买了一朵玫瑰花。走出花店时绅士向小女孩提议，要开车送她回家。“真的要送我回家吗？”“当然了！”
“那你送我去妈妈那里好了。可是叔叔，我妈妈住的地方，离这里很远。”“早知道就不载你了。”绅士开玩笑地说。
绅士照小女孩说的一直开了过去，没想到走出市区大马路之后，随着蜿蜒山路前行，竟然来到了墓园。小女孩把花放在一座新坟旁边，她为了给一个月前刚过世的母亲，献上一朵玫瑰花，而走了一大段远路。绅士将小女孩送回家中，然后再度折返花店。他取消了要寄给母亲的花束，而改买了一大束鲜花，直奔离这里有五小时车程的母亲家中，他要亲自将花献给妈妈。
应用与创新
会感动的小偷也该表扬
听了太多令人感动的故事，也听了很多被人感动的故事，也许我们只关心那个感动别人的人，因为他（她）肯定做了非凡的事，才能感动别人的。诚然他们是该赞扬，是该关注，但是我们别忘了，被感动的人也该表扬，因为会感动也是一种美德，至少他还有良心，还有感情，无论他做了什么，只要能感动就还有救，佛经里说：放下屠刀，立地成佛，大概就是这个意思吧。所以，我在这里想表扬一下小偷，不是一般的小偷，而是会感动的小偷。最著名的小偷应该是东汉时的那个“梁上君子”，因为这个成语就是因他而来，他为后来世世代代的小偷赢得了一个“美誉”。一次他躲在一个富户的堂屋梁上准备伺机行事，不巧被主人发现，主人是个读书人，决定帮他改邪归正，就装着没看见，把全家人都唤到堂屋里来训话：“做一个人，不能不严格要求自己。不善之人并不是生来就坏，乃是沾染了坏习惯，又不能
克制自己，一步一步地变坏的。梁上君子一类的人，就是这样变坏的。”“梁上君子”被感动了，幡然悔悟，从屋梁上跳下来，叩头请罪。这个小偷是明理的，知道什么是君子什么是小人，既然人家如此君子，自己岂能做小人，所以当即下来谢罪，这种行为也称得上是一个正人君子，据说后来那个县就很少有小偷光顾了，我想应该是这个小偷以身说法，规劝自己的兄弟们了吧，如果真是这样，这个小偷就真是一个君子了，对得起“梁上君子”这个称号了。这样的小偷不应该表扬吗？
还有一个小偷的故事，这个小偷借口口渴，进了一家讨水喝，天真可爱的小主人将他迎进屋中，并热情地为他倒茶。当小偷试探性地问及小主人的父亲时。不料，小主人十分伤心地哭着说：“爸爸是小偷，我不让他回家。”仅这一句话，竟使小偷落荒而逃。因为他知道，今后自己也可能成为父亲。这个小偷也是明理的，而且还是感情极其丰富的人，他还没有孩子，但是他已经开始为自己未来的孩子着想了，天伦之情乃是人间至情，一句话就能触动他内心柔软善良的部分，这个小偷也称得上至情之人了。偷偷摸摸虽然是可耻的，但是比起麻木冰冷得连亲人都不要的人来说，算不了什么，毕竟他的心是火热的，他的血是滚烫的，他的情是真挚的，这样的小偷不应该表扬吗？
所以，在听到感动的故事的时候，别忘了被感动的人，会感动人的人是善良的。感动不是懦弱
席勒认为一个完美的人，一个道德的人应该是理性与感性统一的人。这对我们来说也许太抽象。但一个会感动的人，至少是一个对生活、对生命充满了爱和希望的人。
不要觉得感动是一种懦弱，当你感动于母亲的一句叮嘱，感动于危难时伸向你的一只手，感动于秋风中飘落的一片叶子，感动于他人真诚的爱情，感动于一切充满了美好人性的东西时，能说你是个懦夫吗？多愁善感不是所谓的软弱的女性的专利，一切心中有爱的人，都应该会感动，只是表现的方式不一，可以是悄悄滑过脸庞的泪水，可以是浪漫主义诗人笔下的诗歌，可以是一声轻轻的叹息，可以是一阵心灵的悸动。
会感动的人是幸福的。幸福就在感动的这一刹那。在这短短的一瞬，你感受到了美，感受到了爱，感受到了你的心动。美、爱与心动虽然无时无刻不存在着，可是当你忙忙碌碌为肉体的生存奔波时，当你浑浑噩噩不觉时间的流逝时，这些你能感受得到吗？只有一颗或恬淡、或热情、或敏感、或善良的心才能享受到这种感动的幸福，才会有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，才会有最近热映的电影《世上最爱我的那个人去了》，才会有秋风中，弯下腰捡起一片金黄的落叶的美丽的一瞬„„能感动也是难得的，特别是在这样一个人欲横流的世界„„
第三篇：2010中考语文热点主题阅读与写作方案读书轶事5(思路素材)（定稿）
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2010中考语文热点主题阅读与写作方案：读书轶事5（思路素材）
思路
阅读是学习的重要方式 读书有益于人生 读书是一种乐趣 读书需要下苦工夫 读书使人增长智慧
既要读有字之书，也要读无字之书 读懂自然，才能与自然和谐共存 生活是一本大书，需要认真品读 读懂社会，读懂人生 名言
书是死的，自然是活的。读书是间接的求学，读自然书乃是直接的求学。只知道书不知道自然的人是书呆子。———李四光
智者阅读群书，亦阅历人生。———林语堂
精读一本书，深深挖掘下去，就能寻根求源，探得其中之奥妙，这是一种好的读书方法。———池田大作
读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。———高尔基
光明给我们经验，读书给我们知识。———奥斯特洛夫斯基
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辩；凡有学者，皆成性格。———培 根
读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。———培 根 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受时刻。———孟德斯鸠
每当第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友；当我再一次读这本书的时
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候，仿佛又和老朋友重逢。———伏尔泰
各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。———雨 果 书犹药也，善读可以医愚。———刘向
外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。———程颐
大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。———赫兹利特
人生就像一本书，傻瓜们走马观花似的在随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。———尚·保罗
一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个悠婉的安慰者。———佚名
经典素材
《孙子兵法》与索尼公司（读书是创造的基础）
十几年前，日本索尼公司还是一家小公司，但是，经过一番努力，一跃成为日本屈指可数的大公司之一，成为国际知名大企业。当然，这之中自然不乏其本身雄厚的科技实力，但是他们学习了中国的《孙子兵法》，并把它灵活地运用到商业领域，由此打开产品的销路，也是其中的一个关键因素。
《孙子兵法》由军事而推广到商业领域，不能不说是一个创造。但是这个创造有是以读书为基础的，如果不读书，根本不知道有这本书存在，也就不可能了解其中的内容，更谈不上由此而进行的创造了。
由此可见，读书，这一项现代生活不可缺少的内容，正日益显示它的越来越重要的作用。不读书，就会被日益发展的时代所淘汰，不读书，就更谈不上什么革新创造。
毛泽东的爱好（热爱读书）
几十年来，毛主席工作一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，来看书学习。
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他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全部被书占领了。
为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动一下身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这种时间今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。
毛主席外出开会或视察工作，常常一带就是几箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、饭桌上，都摆放着书，一有空闲就看起来。
毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
有一次，毛主席发烧到39度多。医生不准他看书。他说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么的难受啊！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。
名人与读书（读书的各种方式）
许多名人之所以出类拔萃，其中重要的原因之一就是因为他们与书结下了不解之缘。醉书，闻一多读书成瘾，一看书就“醉”。就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友均来登门贺喜。直到迎亲的花轿快到家时，到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
猜书，著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局„„斟酌完毕再打开书。如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种“猜读法”不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维力和想像力，不至于使自己沦为书的奴隶。
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抄书，相声大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言学专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连一十八天都跑到图书馆去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
林肯读书的故事（肯读书就不怕困难）
被誉为美国历史上最伟大的总统的林肯在15岁才开始吃力的学习字母。这个时候的林肯，每天早晚都要走四英里的森林小道到老师的私塾求学。老师认为只有大声朗读，才可以看出学生是否认真，才可以让记忆更加深刻，出于这样的启蒙，林肯在后来的读书生活里面，大声朗读成了他读书的一个习惯，也为林肯后来杰出的演讲技巧奠定了基础。
林肯习字是以华盛顿和杰佛逊两位总统的笔迹做范本，习字过程非常用心。经过几个月的潜心练习，林肯的字迹清晰且与这两位总统的字迹很像，在林肯后来的律师生涯里，林肯的字迹曾被誉为“有总统天赋”的字迹。
他向一个常请他帮忙挖树桩、种玉米的农人借阅两三本传记，威姆斯牧师写的《华盛顿传》正在其中。林肯看了此书后很着迷，傍晚总是尽量利用月光看到很晚，临睡前，他把书塞在圆木缝中，当第二天日光一照进小屋，就拿起来看。有一天晚上下起暴雨，书本浸湿了，书的主人不肯罢休，林肯只得以割捆三天的草料来作为赔偿。下田工作的时候，他也将书本带在身边，一有空闲，他就坐在围墙顶栏上看书。中午他不与家人一同进餐，却一手拿着玉米饼，一手捧书，看书看得入神。
马克思的书房（让书籍为自己服务）马克思有他自己的读书方法。
在马克思的书房里，靠墙放着装满书籍的书柜，书柜上堆着一包包的报纸和稿件，直挨到天花板。他从来不允许任何人去整理，或者更确切地说，去弄乱他的书籍和文件。因为那
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只是表面的混乱而已，实际上，一切东西都在一定的地方，不需要寻找，他就能很快拿到自己所需要的任何书籍和笔记簿。
他放置书籍时并不注意外表的整齐，各种开本的书和小册子紧挨着放在一起，他不是按书本的大小而是按内容来安排书籍的。书对于他乃是脑力劳动的工具，而不是装饰品。他常说“它们是我的奴隶，一定要服从我的意志”。他不重视它的样式、装订以及纸张和印刷的美观，他经常折叠书角、画线，用铅笔在页边的空白上做满记号。
半部论语治天下（读书求精）
在宋代赵匡胤、赵光义兄弟利用兵变，取得天下，建立了宋代封建政权的时候，第一个著名的宰相便是赵普。
本来赵普读书很少，平素又不喜欢说话，所以人们总以为他没有读书。宋太祖赵匡胤常常劝告他，甚至于很严厉地批评过他。据说有一天，宋太祖“登明德门，指其榜问赵普曰：明德之门，安用之字？普曰：语助。帝曰：之乎者也，助得甚事！普无言”。类似这样的故事，在宋人的笔记中还能找到一些。可见赵普的文化水平确实不高，连拟定一个门楼的榜额都不会，啰里啰嗦地叫做什么“明德之门”。宋太祖看了很不高兴，所以责问他为什么要加个之字。
但是赵普实际上早已知道读书的重要，而且暗地里很努力学习，常常手不释卷。特别是对于《论语》这一部书，赵普读得烂熟。所以后来在宋太宗赵光义的面前，赵普就敢于说：“臣有论语一部，以半部佐太祖定天下，以半部佐陛下致太平。”而确实，赵普“临政处决如流”。
可见读书不必求多，而要求精。古人论读书（读书的重要性）
东晋诗人陶渊明，热爱田园生活，喜爱读书。他写了一首《杂诗》：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。”告诫人们要珍惜时光，好好读书。
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唐代文豪韩愈在一首读书诗中写道：“读书患不多，思人患不明。患足已不学，既学患不行。”指出在治学的过程中，要“多读、多思、虚心、躬行”。唐代书法家颜真卿写有一首流传千古的《劝学》诗：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”他劝诫人们要勤奋学习，不要错过读书的好时光。
晚唐诗人杜荀鹤，酷爱学习，他写有一首优美的《闲居书事》诗：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”
宋代爱国诗人陆游，对读书情有独钟，他写过多首关于读书的诗。其中有千古流传的《冬夜读书示子聿》诗：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诫儿子，只从书本上得来的知识还是片面的，更重要的是要亲身实践。
宋代哲学家朱熹，写有一首富有哲理的《观书有感》诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动。
韦编三绝
（有的书需要反复阅读）
春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串联竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”
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第四篇：2010年中考作文热点主题写作方案：时尚篇
2010年中考作文热点主题写作方案精编辑：时尚篇
写作思路
每个时代都有自己的时尚 名人往往能引导时尚 时尚大多会成为历史 新的时尚会取代旧的时尚 不要在时尚中失去个性 时尚的新旧更替往往很快 青少年对时尚最敏感 时尚有雅俗之分
时尚经过了时间的考验，也会成为经典
写作名言
奇装异服并不等于穿戴时髦。——罗·伯顿
时尚使我们陷入许多愚蠢的行为，其中最严重的是使我们成为它的奴隶。——拿破仑 有些人就像是流行歌曲，你只会短时间把他们挂在嘴边。——拉罗什富科
时髦是摆脱了粗俗之后的优雅；因而，它最怕被新的时髦所代替。——威•赫兹里特 高雅时髦与丑陋粗俗是人性这块普通硬币的两面。——赫·乔·威尔斯
时髦虽然是愚蠢的产儿，傻瓜的向导，但它却能主宰最聪明的人。——乔·布莱克 时髦的玩意儿，只要表面的光彩一脱，显然就无价值可言。——莫里斯 时尚比任何一个暴君都更有威力。——拉丁谚语
首先是自己喜欢的，然后去让别人也喜欢上，就成了时尚。——佚名 风俗是历代相传的行为规则，而时尚则是现时流行的行为规则。——俗语
社会中对于时尚极端注意与极端不注意的属于少数人，而绝大多数人是随着少数时尚分子转移。——佚名
写作储备 时髦解(时尚溯源)时髦就是毛发，常常是在失去了以后才能真切地感觉到。
汉字的“髦”，最初指的就是毛发，或毛发中偏长的部分，后来演变成杰出人物的代称，如“士之俊选者譬为髦也”以及“士中之俊，如毛中之髦”——当然，他们全部都是男性。
因此，所谓“时髦”的意思，即某个特定时代或特定语境之下的“成功之士”(髦士)及其倡导的一种风气。“时髦”与“时贤”几乎可以成为同义词，而陈寅恪先生“不与时贤争短长”之句，“短长”之间似乎隐然有毛发存焉。
此外，“髦”字还是一种俗称“天门冬”的植物的古称。这种百合科的多年蔓生植物，形态极为繁密，能开白色的花，会结绿色的浆果，生命力分外旺盛；宜观赏，可食用，能入药，作用十分广泛。
因此，我觉得“时髦”那样立竿见影地提供一种杂糅着草和毛发的丰富联想，长短，枯荣，繁茂，飘逸，稀疏，杂乱，坚强，轻浮，蔓延，脱落。
这样的一缕毛发，可以是一种思想、行为、语言、句子，也可以是一种装扮、技术、质材、颜色、器具、声音、气味等等。人是地球上惟一懂得制造时髦并且会赶时髦的生物，尽管有毛发的动物不独人类。与动物相比，毛发之于人类的象征性远高于实用性，但是对于人类来说，毛发不仅是必然的，也是必需的。
赫尔岑不听流行音乐(流行的不一定是高尚的)俄国著名文学批判家赫尔岑年轻时，被轻佻的音乐弄得非常厌烦，便用双手捂住耳朵。“演奏的是流行音乐乐曲。”主人解释到。“流行的乐曲就一定高尚吗？”主人听了很是吃惊：“不高尚的东西怎么能流行呢？”赫尔岑笑了：“那么，流行性感冒也是高尚的了。”说罢，头也不回地走了。
“哈狗帮”肆虐上海校园(另类时尚有隐忧)最近，“哈狗帮”的音乐在中学生中流行开来，他们认为是另类、时尚，谁把其中的脏歌唱得最响，谁就是“孩子王”。尽管上海坚决制止这样的色情暴力文化流进，但“聪明”的盗版音像店老板竟然以此为商机，通过非法渠道积极进货。
“唱得越响越英雄”，讲起“哈狗帮”，学生们都眉飞色舞，谁不听“哈狗帮”谁就落伍了。据学生说，“哈狗帮”是台湾一支乐队，他们的饶舌音乐特别刺激，歌词满是脏话和色情描写，真过瘾。
教育专家认为，这些所谓另类时尚的文化其实杀伤力很大。学生们在接触色情暴力思想时，会逐渐减弱心理抵抗能力，慢慢接受其中的心理暗示，扭曲正确的世界观，还可能走上犯罪之路。学生喜欢寻找“刺激”是青春期叛逆心理在作怪。“哈狗帮”满足了学生对“另类文化”的好奇心，教师和家长不妨和他们聊聊，引导他们重新回到主流文化。
科特勒换表
(看似时尚，实为实用)国际营销大师科特勒在上海的一次演讲中，透露了自己3年中4次换表的经历。第一次看中了一款带计算器的日本表，不到半年，这款日本表出了可储存50个电话号码的新款式，他又换了新表；又过了大半年，这款表增加了世界时功能，他又把旧表换下。他说，手表增加新的功能，他还会换。
科特勒换表，不是为了时尚。他是感到新换的手表，可以降低办事成本。他的这种需要，被日本手表生产商敏锐地捕捉到了。当然，并不是他一人有这种需求，而是有无数的消费者潜伏着这种需求。当我们面对一位营销大师也被日本商人引导着消费的时候，不得不对日本企业家善于发现市场需求、引发市场消费的能力表示钦佩。
际上，日本生产商对产品功能重要性的认识，不仅表现在手表、汽车这类高端产品上，也表现在生活中每天使用的日常用品上。几年前，就曾见到一位中国教授从日本带来的一把切菜刀，菜刀的一面贴有一层薄片，防止菜刀粘住食品。这类小改革，打开了一片市场。
因此，无论是什么产品，只要按照消费需求实行新的功能开发，它的市场就存在不断开拓的可能。
酷文化在流行(酷与时尚)在日前公布的一项中学生文化调查显示，中学生时尚生活的基本出发点是：我要“酷”。在北京、保定、上海、苏州、广州、佛山进行的这项中学生文化调查显示，中学生所认为的酷的主要含义是：一种勇气，一种能力，是个性的一种充分张扬，而不是简单的追随与模仿。
调查显示，近7成的学生想酷，但并没有按照酷的标准去实践。
调查列出的前卫活动中，流行程度最高的是上网和染发，边上学边打工也被很多学生认为是“将要尝试”的。
酷的标志：得票率最高的是“刺激”类的极限运动(如攀岩、滑板等)。其次是“不同凡响的生活质量和形象”，再往下是“追星”和“扮靓”。接受冷色调流行色：中学生最喜欢的颜色是浅黄、天蓝、白色，而几乎无人喜欢砖红、橘红、土黄、深紫等色调。女生喜欢白色的多，而男生喜欢黑色的居多。男生喜欢冷色调的比例占到了47%，女生则仅为36.9%。调查认为，喜欢冷色调也是中学生酷的一种表现，他们希望以冷傲色调反衬出一种内心向往的格调。
他们卷入电子化生活，中意创意型职业。研究人员认为，尽管很多想法比较幼稚，但中学生的时尚性思维，应该得到大人和社会的更多关注，他们所具备的梦想、创造、前卫、挑战的能力，可能正是现代中国人在快速变化的社会中抓住机会的真正能力和心理素质。
Punk与Hip-Hop(反传统成为时尚)在现代社会中，上流阶层仍然占据着社会时尚潮流的主导地位，而工薪劳动阶层则有着自己的一套认同方式。20世纪70年代末期，Punk利用自己独特的穿着和装扮方式挑战着上流社会的意识形态，并与传统的社会秩序分庭抗礼。他们穿破烂衣服，佩带金属链子，将头发黏合成尖状并染成鲜艳的颜色。服饰装束不再是篱笆或桥梁，而成为与主流社会时尚价值观相抗争的武器。这一现象在20世纪90年代流行的Hip－Hop文化中得到了进一步的发展。
作为一种街头亚文化，Hip-Hop首先体现于服装及言行独特的欧美都市年轻人身上，他们模仿摇滚乐手的装扮，喜爱唱快板歌，跳霹雳舞，沿街涂鸦。尽管西方主流媒体和多数人群对此抨击不断，但始终没有能够彻底阻止Punk与Hip-Hop一族的大胆示威和公开挑战。Run－D.M.C.在Rock Box中宣称：“Calvin Klein从来就不是我的朋友，我不想让任何人的名字印在我的衣服后面。”20多年来，在西方乐坛Punk与Hip－Hop 装束成为了大多数流行乐手的典型特征，他们以自己怪异的穿着和独特的演唱风格向占据社会时尚主流的白人中产阶级的价值观发起一轮又一轮的冲击和挑战。他们的形象成为反叛精神的象征，被众多青少年争相仿效。然而具有讽刺意味的是，Punk与Hip-Hop作为当时一种反时尚而出现的文化现象，如今竟成为一种新的时尚在当代西方社会流行开来。在伦敦、纽约的著名商业街上，你会不断发现有许多受Punk和Hip-Hop启发的时装式样。20世纪90年代中期，Chanel和Tommy Hilfiger都采用了Punk和Hip-Hop服饰的一些元素，使之逐渐融入到主流时尚潮流中来。
戴安娜王妃的时尚(名人效应引领时尚)在谈到知名人士对时尚文化的巨大影响时，英国戴安娜王妃可以说是无人可及的。从公开宣布与查尔斯王子订婚直到1997年与多迪·阿里·哈罗德双双命丧巴黎，戴安娜王妃始终是一个举世瞩目的媒体明星。从她那高价兜售的结婚礼服到弃置不穿而捐献给慈善拍卖会的名牌设计师所设计的服装，戴安娜本人可以说就是20世纪八九十年代世界时尚潮流变迁的一个缩影。戴安娜超越了英国皇室长期沿袭的保守的穿衣品位，大胆尝试当代新的流行时尚，在沉郁乏闷的皇室成员中显得格外光彩照人，因而成为各类媒体聚焦的中心。通过报纸杂志和电视报道，全世界的年轻女性都在以羡慕的眼光关注着这位英国王妃风姿绰约的穿着打扮，并热中于追随仿效她的服饰风格，发型样式和举止神态，名人效应在引领时尚潮流方面的作用在此可见一斑。以至于戴妃仙逝以后，仍有众多善男信女来到时尚之都伦敦的顶级百货商店Harrods的其灵位前凭吊纪念。
历史的毒与现代的酷(要分辨时尚的好坏)IZZUE是香港著名时装集团I.T.旗下的自创品牌，在它的专卖店中，记者采集到这样一组镜头：床单大小的军旗从天垂到地；售货员戴的红色臂章印有反万字标识；年轻的顾客正在试衣——自然也是军旗装。看来，亚洲的时装设计师居然在纳粹帝国时代找到了灵感。
橄榄绿的军用书包也在中国都市大行其道，时髦一族还别出心裁地在书包面上秀出点花样：党卫军士兵高昂着头颅，顶上一行口号：“Keep it up brother，there’s a lot of countries to invade.”
令人费解的是，阿道夫·希特勒在一些亚洲年轻人心中颇具蛊惑力，他的罪恶、凶残反而成为性感的想像力的源泉。就像西方青年崇拜拉美的民族英雄切•戈瓦拉，为人所不齿的纳粹头子竟然在中国有了追星族。可是切•戈瓦拉从未发动过世界大战，也没有谋杀过无辜的民众，二者根本不具备可比性。正因如此，德国大使馆谴责了时装集团混淆是非、不负责任的游戏态度，一些顾客群体也表示抗议。在舆论压力之下，时装店撤换了柜台摆设。
精美故事 追逐时尚的螃蟹
一天，风和日丽。一只螃蟹晒完太阳，懒洋洋地向沙滩走去。“嗨！朋友，你为什么横着走哟？”螃蟹循声望去，原来是一只乌龟。螃蟹答道：“我向来都是横着走的，可能是有利于攻击和逃跑吧。”乌龟说：“那你不妨试试直着走。这样才好看，才时尚！”螃蟹不语，默默走开了。这时，迎面走来一只大虾。“嗨，兄弟，我想请教你一个问题，你为啥老横着走？”螃蟹说：“我们祖宗都这样走。”大虾说：“如果你敢于创新，直着走，你会成为明星的。”螃蟹听了，有些心动。回到家，想着乌龟与大虾的话，下定决心当一回明星。第二天，螃蟹开始学习直走，经过一个月的努力，总算学会了。刚想出去炫耀一番，听到一个同类大呼小叫：“嗨，兄弟，没病吧？”螃蟹被骂得莫名其妙。恼怒地说：“你才有病呢！”“没病怎么直着走？”螃蟹不屑：“难道我非得像你一样吗？直走的姿势不是更优美吗？这才叫时尚呢！你懂不？”螃蟹说完，径直走了。这时一个男孩飞快跑来，看到螃蟹，两眼放光。螃蟹现在只能直走，怎么也爬不快。男孩一下子就抓住了它。小男孩举着螃蟹问：“哥，你说，这螃蟹为何直着走呀？”哥哥说：“这可能是一只时尚的蟹吧！”盲目地追赶时尚，追求标新立异，反而失去了自己的本色，结果往往是弄巧成拙。
摆脱时尚，留住自我
有个人一心一意想升官发财，可是从年轻熬到白发，却还只是个小公务员。这个人为此极不快乐，每次想起来就掉泪，有一天竟然号啕大哭了。办公室有个新来的年轻人觉得很奇怪，便问他到底因为什么难过。他说：“我怎么不难过？年轻的时候，我的上司爱好文学，我便学着作诗、学文章，想不到刚觉得有点小成绩了，却又换了一位爱好科学的上司。我赶紧又改学数学、研究物理，不料上司嫌我学历太浅，不够老成，还是不重用我。后来换了现在这位上司，我自认文武兼备，人也老成了，谁知上司喜欢青年才俊，我„„我眼看年龄渐高，就要被迫退休了，一事无成，怎么不难过？”
研究学问、学习技能，应该是为充实自己，千万不能为了迎合别人的意旨，或随时代潮流而盲目地进行，否则目的不能达成事小，白白糟蹋了一生宝贵的光阴才最可惜。
在时尚与经典中轻舞飞扬
一切经典的，都曾是时尚的。几百年前的大明年间，平头百姓们最 I N的时尚是到街头去听评书，说书人唾沫星子乱飞之后，孙猴子、刘关张、梁山上的好汉都活灵活现起来。但这些贩夫走卒们的时尚是登不上大雅之堂的，士大夫和读书人根本不屑一顾。当时谁也不曾想到这样的时尚在数百年之后会成为“经典名著”。还有更经典的《诗经》，“窈窕淑女，君子好逑”，“蒹葭苍苍，白露为霜”这样的句子，在当时也不过是时尚的民歌而已。时尚的，却未必都能成为经典。曾经有那么一个时期，全民都是绿军装，蓝工装，数亿人着了魔似的追捧这种时尚。人性解放的风吹过，这些东西都成了昙花一现，人们回忆起来时只留下一丝悲怆。什么样的时尚能成为经典？自觉地打动人心并在整个时代流行的，才可能成为经典，因为它记录了这个时代的状态。金庸的“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”是这几十年来的顶级时尚，至今仍长盛不衰。虽然现在仍有许多人认为这是些不入流的东西，但也许在数百年后，这些作品就会像三国、水浒一样，成为经典名著。
在时尚与经典中轻舞飞扬，辨析时尚与经典，保持自己的清醒。因为，有时时尚可以杀人。赵飞燕在掌上轻舞，肌肤如雪，秀发如黛，盈手可握的腰肢摇摆出深刻入骨的诱惑。自此，赵飞燕的身材、衣装、动作成了时尚，当皇上也爱极了这种时尚的时候，后宫里许多女人为了保持一个小蛮腰而饿死。轻薄若蝉翼，只与时尚为伴，生命里必定会少了些许雄浑；厚重如青铜，一直沉浸在经典之中，岁月里便难有轻松的意趣。还是在时尚与经典中轻舞飞扬，上得厅堂，下得厨房，从经典的角度敬畏生命，用时尚的眼光享受生活。
经典与时尚
“文革”时代的绿军帽、红宝书曾被人们奉为“经典”，可再长也不过十年，而今如果再有人和你说话前背一段“毛主席语录”，你非认为他是神经病不可。前些年，看到一个女孩裤子上的洞时还着实感叹了一下子，说现在的年轻人多知道节省，裤子都这样了还„„没能等我继续“叹”下去，便看到了远近大小不下几十个洞洞，唉，原来还是我老土了。后来才知道这还有名，叫什么“丐服”。
不禁想起了中国的旗袍，我想那正是一件可称之为“经典”的东西，看看一个个金发碧眼的老外像模像样地穿着我们的旗袍，我知道，这只东方的巨龙已经被世界接纳。几千几百年来，历经世代更替，旗袍依然保留了下来，同时保留下来的，是中国的精神与灵魂，它向世界证明着我们的文明与辉煌。
正是因为人们审美观的不断变化，才会有一次又一次的流行与时尚，它固然是现代生活一道不可缺少的风景，但我想说的是，何必费尽心力去追求那终会逝去的片刻呢？不如守住心灵的一方净土，在明白了“时尚”与“经典”并不可相提并论时，去追求永恒的美丽，缔造属于自己的经典之笔。
幽默自己的“流氓兔”
最早看到“流氓兔”是在网上，后来就在玩具市场上看到它坏笑的真容。眯着眼睛坐在马桶上，头上斜缠着一条围巾。从私家车的玻璃上、女孩子的手机上、学生的书包上等都能够找到这个“坏家伙”。从十几岁的小妹妹到二三十岁的“大女生”，都被它倾倒，成为最时尚的娃娃。
其实从流氓兔身上，我们也可以看到当代人诸如喜欢恶作剧、推卸责任、小心眼、懒惰、胡思乱想等弱点。这些从流氓兔身上找到的故事，何尝不是幽默自己的范例？从喜欢孙悟空的英雄主义、洋娃娃的纯情、花仙子的美丽、变形金刚的血腥、丑娃的可爱„„到流氓兔，玩具代表了人们内心世界的偶像。玩具当然不是偶像，关键在每个人自己的位置。每个年长一点的大哥大姐，小时候玩木头手枪、玩泥坦克、玩弹球、玩胳喇哈„„不也健康地成长吗？关键看玩玩具的人，是怎么想的。这个玩具叫流氓兔，其实只是我们利用语言，对玩具进行的词语宣泄而已。
玩具是人的折射，古怪的人喜欢古怪的玩具。流氓兔的卡通形象，诱惑了青年人。青年人的流行语
当今的青年人，在语言上幽默化、网络化，也是年长的人无法理解的。比如他们说你是“天才”其实是在挖苦你天生的蠢材；“神童”则是神经病儿童；“偶像”是呕吐的对象„„这些青年人的语言代码有今天的时代特征。是青年人之间自我解压和娱乐的语言。有这一代人自我创造的精神，这种强大的表现欲望，是青年人要求自我独立的体现。
流行语言造就了特殊一代的心理状态。当然也有人认为这是一种语言污染，会给中国的语言发展带来负面影响。但他们作为特定年龄、特定范围的语言表述，我们可以完全宽容地对待。就像以前王朔小说一样，我们可以宽容地对待青年人这种特殊的流行语。
每个年龄段的青年人，都有这种叛逆。但每个年龄段的青年人的特殊语言，随着时代的发展，留下的少，被淘汰的多，就像今天的青年人不再说王朔的语言一样。这些特殊语言，是他们内心的折射，我们只要引导，就足够了。
别害怕时尚，也别陷入时尚，和时尚保持距离的感觉最好。自我形象设计大赛
好美之心，人皆有之。当都市的流行时尚蔓延开来的时候，往往强烈地冲击着学生爱美的心灵。当女生对染发跃跃欲试的时候，当男生对抽烟感到新奇时，他们往往无所适从，“我想，但我可以吗？”这是他们最敏感的问题。是啊，学生的形象应该怎样具有外表美和内在美，这是我们发起这次“自我形象设计大赛”的主要原因。
学生对自我服饰的设计、为人处世的态度、言谈举止的追求，以及各种特长的展示都表现出了空前的兴趣，报名者近百名，经过预赛、复赛和层层筛选，最后，六位同学以其得体大方的学生打扮、彬彬有礼的言谈举止、诚实奋发创新的处世态度以及自身的多才多艺，在决赛中取胜。
学生从“自我形象大赛”中找到了应该具有的外表美，这种外表美毕竟是以内在美为基础和前提的，展现了作为新世纪人才所具有的独特的人格魅力，真正达到了“外塑形象，内强素质”的形象工程的教育目标
从时尚说起
天下哪有人不爱美。同样，在追求美的同时也在制造时尚。
歌曲是一种能表达人的心情的东西，用这种方法表达自己的心情，是非常好的。歌曲还可以让人在心情复杂或心里难受时，听几首节奏快的歌，也能使心情慢慢变好。可现在有的学生也盲目地追求流行音乐，那也是不好的。这也会使学生们分心，建议学生还是少听为妙。
第二个是发型，从当年的学生头，到流行男人婆，又转到如今的女人味。每天人们的行为在变、思想在变、发型同样在变，如今女孩飘逸的长发似乎成了男孩们追求的标准。俗话说：“英雄难过美人关”，也许就是女孩发梢上丝丝香味才让千千万万的英雄，宁愿放弃江山，也要和心爱的人共度一生。可现在的学生也慢慢开始觉得自己已经长大了，也要去染发、打耳洞„„这样是不对的，学生还是朴实点好，要知道小孩就是小孩，永远和大人有区别，所以染发适合大人，而不是学生。
第三是衣着，衣着不单是外表美，也能体现时尚的和人们性格的东西。衣着从古到今也一直在变，从当初的列宁装，到色泽鲜艳的唐装，又变换到今天的穿出自我穿出性格的休闲装。如果说哪种衣着最正统：那要算唐装。如果说哪种衣着最朴实：那就是列宁装。如果说哪种衣着最时尚：那就是又时尚又流行的休闲装了。我也同样是一个向往时尚的女孩，在衣服穿着方面，也想穿流行时尚的衣服，可我还小，有些衣服也不适合我。但我还好，没强迫妈妈买过分时尚的衣服给我。可是，我没有，那别人呢？其他和我一样的学生可能就向妈妈要漂亮的衣服，可这样也要适可而止的。
时尚可以追求，但也要留神——可不要“中毒”太深。实践应用
另类语文是对经典的亵渎
孔乙己是因为偷光盘而被打断了腿；卖火柴的小女孩是因为开价太高才卖不出去；《背影》中的老父亲是因为懒得走路才从铁轨上爬过去，还被“红袖章”抓住罚了款；《一件小事》中的车夫是因为垂涎过路女子的美色才特意把她绊倒„„这类令人哭笑不得的“另类语文”，最近竟受到许多中小学生的追捧，中小学生模仿此类文章改写课本更是已成“时尚”。
经典是一个民族历史上长期形成的价值，是心灵的滋养，是精神的升华，是文化的深厚积淀。而“另类语文”，实际就是对经典的低俗化加工，借用经典的名气，追求商业炒作和市场卖点。当这种“低俗”和教育结合到一起时，对民族文化的传承和发扬来说，无疑是危险的。“另类语文”让经典课文建立在人间真情基础上的阅读美感荡然无存，取而代之的是笑话式的、嬉皮笑脸的、完全低级趣味的“无厘头”，对学生世界观、人生观、价值观的教育作用已经被无情地瓦解。不仅如此，倘若“另类语文”中很不规范的词句成为学生的常用语，还非常不利于学生养成良好的语言习惯，不利于学生对汉语言知识的掌握。
别让孩子成为时尚的受害者
少儿时装设计师埃莱娜•桑斯说：“以前人们也重视品牌，但这种观念影响不大。现在人们对时装和品牌的兴趣日益增加。追求时尚已不再是和别人穿一样的鞋，而是要穿最为独特和名贵品牌的衣服。”这一现象的根源在于一些高档品牌的大众化行动，时尚业将衣服的品牌能够界定人的社会地位这一观念灌输给大众，而幼稚的少儿则简单地模仿他们所看到的一切。这使他们早早地就成为时尚的受害者。纳瓦拉大学的心理学家塞•贝尼尼奥说：“目前在少儿中的确存在着强烈的跟随和追求时尚的倾向。整个社会都以年轻模特的身材为美，所有的人都以瘦为美。同样，这些模特身上所穿的时装也被认为是最美的，能标志个人社会地位的东西。”事实上，跟随和追求时尚可能会长期对少儿的心理健康造成不良影响，这样的少儿长大后往往对时尚没有正确的认识。他们认识不到时尚只是一种文化的表现，是丰富生活的点缀，是表现自我的方式和一种娱乐的手段。他们只会将时尚作为判断人的社会地位的手段，并可能对时尚产生病态的依赖。
孩子偶尔的小要求并不能说明他对时尚的盲从。但是如果这已经成为孩子的一种生活态度和生活方式，那么一定要小心，不要让自己的孩子成为“时尚的受害者”。
流行与从众效应
为什么流行的东西能那样吸引人特别是年轻人呢？许多流行的东西，总有着能够吸引人的地方，否则，它们就不可能有市场。但心理学上有一种叫“从众效应”的说法，就是说，一旦有相当一部分人在喜欢和正在搞什么活动，有些人也就会跟着去喜欢一样，从众的因素可以超过一个人冷静的理智。譬如在不少学校，有许多同学上课听讲时，老喜欢把笔拿在手里，在几个手指间转来转去，搞得非常的“流畅”。一个班级，从几个人到十几个人到几十个人，没有人指导，没有人提倡，就这样做成了，这应该说是一种从众心理的表现。
从众，如果这“众”是健康的，有益的，那么，这个“从”也就对了。如果不一定健康，或者说不一定推广，而去“从”，那就容易出现偏差。譬如穿名牌服装，用名牌产品，当然并不是坏事，当其价钱不菲，如果家庭经济条件不好，就有些片面性了。流行的东西，不一定就是好东西。
时尚宠物
一名瑞典青年学者认为，中国人很早就懂得饲养宠物的情趣，并举唐僧去西方旅游时带着的猴子和猪为例。我觉得这很有说服力。这就更进一步证明了我们比西方人开化得早，原先说的四大发明，只不过是证据的一部分罢了。
过去的光辉岁月在史书上沉淀为一块块金子，亮闪闪的，很招眼。我们有理由向唐僧敬礼，他不仅是取经的勇士，更是饲养宠物的先驱。你想想看啊，在那样艰险的西行路上，又要考虑前进方向，又要照顾小宠物们，是多么的伤神！好在唐僧宅心仁厚，慈悲为怀，将猴子和猪呵护得很周到，否则，动物保护协会不将他告上法庭才怪！
有人说，西方人对中国文化的误读太多了。错！某些西方学者其实是用先进思维审视我们古老的文化，当然常常得出有别于我们传统结论的观点。这是好事。因为我们的思维曾经被禁锢得太久，以至于失去了鲜活，失去了创造，在偏见中意得志满。这些所谓的“误读”，其实有着醍醐灌顶之功效！
所以，在国门开放的今天，应该是西方人研究我们、崇拜我们的时候了。我们博大精深的历史、文化中蕴藏着多少奇异的思想和趣味，没有他们，有时我们自己还挖掘不出来呢！
我每看到街头有靓丽女孩、现代帅哥牵着猫猫、狗狗的，与其说他们是模仿西方国家的民俗，莫如说是继承了唐僧的“遗志”，下一步的取经事业，就靠他们了。
什么是时髦
当第一条泥盆纪总鳍鱼从泥水中挣扎着爬上岸而其他鱼很羡慕时，那就是时髦。当第一只森林古猿爬下树木试探着走向林边空地时，在其他古猿看来，那就是时髦。当魏晋时代的人学着那些因服“五后散”皮肤易裂而不得不穿旧衣的达官贵人的样子，个个穿得破破烂烂的，那就是时髦。
当火车没有马车快，冒出的浓烟熏得人灰头土脸而绅士淑女们却乐此不疲时，那就是时髦。
当法王路易十五因花柳病成了秃子不得不戴上假发遮丑而“上流社会”一哄而起跟着戴假发时，那就是时髦。
当拿破仑下令在他那些粗鲁的将领们衣服袖子上缝上扣子免得他们老拿袖口蹭鼻涕而引得人们纷纷效仿时，那就是时髦。
当三伏天勇敢的小伙子坚持穿名牌牛仔裤、旅游鞋以及长痱子捂脚气时，那就是时髦。当三九天的小姐坚持穿新潮的裙子而美丽冻人时，那就是时髦。追求时尚就等于进入圈套
只要你细心留意，你会惊觉现今社会的文化在被时尚统治着，无论是男人还是女人，绝大部分都在靠时尚支撑着虚荣。女人见面不是问身体健康与否，而是问减肥效果怎样，体重轻了多少，或是互相品评妆化得怎样，眉纹得好不好，发烫得如何。男人见面大多的话题是买车了没有，上网了没有，手机是什么牌子的，表面上是关心别人，而实际上是为了炫耀自己。
拿吃来说，本来吃饱吃好即可，时尚却偏偏叫人补钙补锌补铁，补脑补肾，搞得全国上下好像都营养不良似的。
再说穿，今年流行平底鞋，明年就流行高跟鞋，后年又换成了松糕鞋；今年流行皮夹克，明年又换成了羽绒服，后年又换成了保暖内衣。总之你刚刚赶上了一个时尚，马上又有另一个时尚在前面等着你，就像你刚配上呼机，马上就流行手机，刚配上手机马上时尚就会说：“呼机、手机、商务通一个都不能少”；女士们减完肥时尚又告诉你：“做女人‘挺’好！”你刚剃了光头时尚又流行长发；你刚烫完发时尚就流行了七彩，令忙得不亦乐乎的你都不知自己在干什么。
总之每年都会有新的时尚圈套等待着你的加入，不知道你是否还会忠实地追随，但依我看来所有制造时尚的厂家都不会笑到最后，待消费者一个个看穿时，这些所有时尚的商家都该由“乐”变“愁”了，希望消费者早点找回自我，不要再一味地踏入时尚这个误区。
第五篇：2010中考作文热点主题写作方案友谊篇1
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之2010中考作文热点主题写作方案：友谊篇(1)[1]
写作思路
真正的友谊经得起考验
不因友谊放弃原则
友谊需要理解、信任和宽容
朋友间也要互相尊重
朋友间要互相帮助，勇于付出
友谊没有高低贵贱之分
不要被虚假的友谊迷惑
为私利背叛友谊是可耻的 朋友间也要提醒错误
写作名言
朋友是这么一批人，是你快乐时容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你败走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人。——崔永元
天地间惟有真情尚珍贵，人生得一知己，就算有缘，一定要珍惜保存，就像珍藏一瓶陈酿的红酒，时间越长越醇厚。——李戈
友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。
——席慕容
人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅
找到朋友的惟一办法是自己成为别人的朋友。——爱默生
要把同道的人当作朋友，而不必把同利的人当作朋友。——罗兰
幸运时朋友认识我们，不幸时我们认识朋友。——培根
友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。——培根
选择朋友要慢，改换朋友要更慢。——富兰克林
助人为乐的人确实有。不过只有毫无嫉妒之心能衷心祝愿你幸福的人，才堪称真正的朋友。——海涅
像橡树般一寸寸成长起来的友情，要比像瓜蔓般突然蹿起来的友情更为可靠。
——夏洛蒂勃朗特
对我们帮助的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信得到他们的帮助的信念。
——伊壁鸠鲁
人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。——孟子
益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣
。——孔子
人生交契无老少，论交何必先同调。——杜甫
恩德相结者，谓之知己;腹心相结者，谓之知心。——冯梦龙
天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——蒲松龄
我们有三种朋友：爱我们的，对我们不感兴趣的，还有恨我们的。——尚福尔
相识满天下，知心有几人。——佚名
写作储备
克林顿“挥泪斩马谡”
(友谊也要坚持原则)
戴维沃特金斯是美国白宫行政管理主任，也是克林顿最亲密的高尔夫伙伴，几年前因为擅自动用总统专机，与两名助手做了一次高尔夫“公费旅游”，被舆论曝光。戴维不但要偿还这次旅行的一切费用，还被克林顿“挥泪斩马谡”，当天就撤了他的职务。也许克林顿心里也不忍，但是作为一国的总统，就应该做到公私分明。就任时他曾经说过要整顿吏治，为了对自己的话负责，就算再好的朋友也要公事公办了。
赫本和她的设计师
(共同的情趣结成长久的友谊)
众所周知，奥黛丽赫本是纪梵希的服饰代言人，除了大部分戏服，生活中的赫本几乎是非纪梵希服装不穿。他们二人因对服饰同样有着高度的兴趣而成了最亲密的朋友，无论赫本的事业与爱情如何反复，这伟大的友谊却始终不曾动摇，伴随了他们一生。
早在他们互不相识时，赫本就为纪梵希简约、优雅而又不失性感的设计风格所倾倒，在她演出《罗马假日》第一次拿到片酬后，便到商店以原价购买了一件纪梵希的外套。后来为了给即将拍摄的电影《龙凤配》挑选一些巴黎设计师的原创服装，导演向赫本介绍了纪梵希，纪梵希抽不出时间为她单独设计，就决定在已经做好的现成衣服里挑一些，正是赫本的选择——后来她在《龙凤配》里穿着的几套衣服，使纪梵希对她的独特审美惊叹不已，从此刮目相看。他俩自这部电影起，共合作了18部电影，不但赫本两次婚礼上的婚纱都由纪梵希本人设计，连她最后的寿衣也出自其手。赫本对纪梵希的欣赏是由衷的，为他宣传从不收费，甚至还在商店买他的香水。
1957年，纪梵希香水企业建立那一年，他同时推出了两款香水，一款是“拉德纪梵希”(lede givenchy)，另一款就是献给奥黛丽赫本的“禁锢”(l'interdit)。
华盛顿与佩恩
(化敌为友)
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