优秀作文——我的舞台

第一篇：优秀作文——我的舞台

我 的 舞 台

六年级（2）

习作园地

我们班的班长——简秀雯，一位可爱的小女孩。长着长头发，带着一副眼镜，玻璃球似的小眼睛，平平鼻子。她是一个很负责任的好班长，但是对我来说是一位“麻辣班长”。因为她身为班长同时也是我的组长，所以当我作业没做时，她也必须留下来，看着我这条“大懒”写作业，还要我饿肚子。

星期二，作业——日积月累抄两遍，我没抄，被老师罚了五遍，当然，老师把看住我的这个任务交给了秀雯。“铃铃铃„„”放学了，我正想趁人群偷偷地溜走时突然我耳朵里传来了一声：“简迎鹏，你给我站住！”唉~秀雯叫住我。我听这话有点不服气厉声说道：“我，我走了吗，哼！”在她的看管下我开始抄了第一遍，第二遍，第三遍，“咕咕咕„„”我的肚子开始叫个不停了，我想到了一个好办法！“不如你先回家吧！我在这里抄不溜走。”

“简迎鹏，你当我是傻子呀！我一走，你不就跑了吗！到时候你不写作业，我得承担这个责任！还有你最好不要偷工减料，待会儿我会一个字一个字地数，少一字再多抄一遍！” 秀雯字字掷地有声，我听了这番话吓得汗都流出来了。我心想：我怎么这么倒霉啊，遇到了这样严格的班长啊。没办法，只得认真抄了。

我下定决心，再也不做“懒虫”了，作业一定认真完成及时上交，这样再也不用过着犯人被狱卒看管的生活了。

这班长真麻辣！（班长真麻辣！简迎鹏）

一天，阳光普照大地，小狐狸推开窗，阳光照射进了小狐狸家，小狐狸走出家门，在森林里散步，它一边走，一边欢快地唱着歌。忽然，一只小兔子扛着刚拔出来的萝卜，蹦蹦跳跳地走过来，这时，小狐狸看见了......（刘力嘉发）

比赛正式开始了。首先上场的是一年级的小朋友们。他们个个都穿着一身黄色套装，走起路来还摇摇摆摆，就像一只刚孵出的小鸭，引得台下的同学们哈哈大笑。“全国„„”随着广播音乐的响起，他们开始做操了„„

二年级，三年级„„时间过得飞快，我们该上场了。

同学们都气宇轩昂地大步走上了台，只有我害怕得低下头。广播响起了，我们开始做操。我紧张极了，汗水浸湿了掌心，似乎能听到“扑通扑通”的心跳声。此刻，我的脸肯定涨得比苹果还红。额头上豆大的汗珠似乎也冒了出来。我抬头看了看我前面的那些同学，他们做得多好呀，个个训练有素，每个动作都这么标准到位。“我简迎鹏一定不能丢六（2）班的脸！”我一边暗自下决心，一边让浮躁、紧张的心平静下来，昂首挺胸认认真真地做着每一个动作„„

我望着台下的老师和同学们，他们个个都以惊讶地看着我们班，脸上露出了赞许的笑容。我喜出望外，开始得意忘形了。

呀，不好，跳跃运动我跳错方向了！怎么办呀！？已经没法补救了！唉，只能将错就错了„„就这样，我们班原来和谐的一幕，被我破坏了。我真拖了我们班的后腿„„

做完操下场后，同学们个个以责备的目光看着我，我自己更觉得无地自容，真想找条地缝钻进去。

突然，肖校长清了清嗓子公布比赛成绩。“„„六年级（1）班661分，”我们紧张的心都提到了嗓子眼，竖起耳朵，十分紧张。“六年级（2）班660分——”“耶！”六年（1）班的同学高兴地尖叫起来，而我们是沮丧地叹气，像一个泄了气的皮球。我们两班形成了极大的反差。之前的努力都化成了泡影，以前所有的希望都变成了失望。我知道这全是我的错„„

一分，只要再多一分，我们就和（1）班打成平手了，也可以拿到奖状了！一分，只差一分啊！如果我能认真不骄傲，将“狐狸尾巴”收好，那一分可能就可以拿回来，我们班就可以„„此时此刻，我愧疚、悔恨、懊恼，心情就像被打翻的五味瓶„„（我忘不了那一分 简迎鹏）

美雪和我是同班同学，寄宿时又是住同一间宿舍。我们经常在一起聊天，一起讨论问题，一起背书。我们喜欢手牵着手，勾肩搭背一起走在街上，不知道的人还以为我们俩是好姐妹呢！因为我和美雪都喜欢《朋友》这首歌，所以，我们成了形影不离得好朋友，好姐妹。快听快听！我们又唱了起来“朋友一生一起走，那些日子不再有......（简琳琳）

我忘不了那一本证书

瞧，那红红的外表上刻着金色的四个大字“舞蹈证书”，在太阳的照射下这四个字显得格外的耀眼。我的心情像鲜花一样怒放着，高兴地捧着这个“舞蹈证书”。你们一定很想知道它的来历吧，我就来写一写。

那是一本舞蹈证书，是我在暑假期间经过一个多月时间，在简老师的舞蹈班经过刻苦锻炼努力得来的，在一个多月里我每天早上八点半练习到十点半，跟我同时练习、锻炼的还有17位同学。

为了这本证书我历经艰辛万苦，为什么这么说呢？那是因为我经历过多种折磨，跳得筋疲力尽，汗水不知滴了多少，才得来的。每当我卷起裤管，浮浮现在眼前的是哪一个个疤痕，这使我想起当时练舞的情景：那是老师教我们跪着转圈，我很用力跪了下去，用尽全部力气转了过去，感到膝盖无比的疼痛。我鼻子一酸，眼泪夺眶而去，但我又马上停止了哭泣，因为我不想像豆腐一样懦弱，我要像梅花一样凌寒不屈。我忍痛跪在地板上转了一圈又一圈，终于，我学会了这个动作，而我的膝盖已被我搓破了，还冒出水来，豆大的汗珠慢慢地从我的脸颊流下······

通过一个多月的训练，我们终于能去南靖湖心岛考级了！我们是坐大巴车去的，在车上，我的心情变化多端，既是高兴激动又是紧张。不知不觉中大巴停了，我们下了车，走去湖心岛，到达后，我们马上化妆，化完妆后，我们休息了一会儿，老师就说到我们了。我一听，心就开始怦怦的激烈地跳着，脚也不由自主地哆嗦起来，我知道是自己太紧张了，我大口的吸了几口气，努力的让自己平静下来。我们把队伍排好后。音乐就响了起来，刚开始我紧张极了，生怕动作做错，惹出笑话来，慢慢地我的身心和音乐融合在一起，音乐停了，我们完美的完成了整个舞蹈。

几个月过去了，就在十一月十八日，那天我和参加考级的十七个同学全部通过了考级，副校长当着全校同学的面，为我们发了证书，当我拿到证书时，同学们把热烈的掌声送给我们，那时的我自豪、高兴，高兴得差点要跳起来！

虽然这只是本四级证书，但是，这本证书让我懂得了许多道理：有付出就有回报„„（简晓悦写）

我战胜自己 简秀雯

一个人最大的对手不是别人，而是自己。

—―题记

在茫茫人海中，你还在寻找一个强大的对手吗？停止吧，你最大的对手就是自己，你战胜了自己就等于战胜了所有人。

在一次摸底考试中，我也战胜了自己„„

那天老师宣布我们六年级要进行一次摸底考试，而考的内容竟然是五年级一整学年所学的知识。一听到这个消息，全班都炸开了锅，大家害怕极了，都在为自己暑假没有好好复习而怨天尤人，怎么办？只得向五年级的同学借书复习，我也不例外。匆匆浏览了一下知识点就走进了考场。

我考试的地方竟然是信息室，而且和我坐在一起的竟然是数学 NO.1的简意航！我暗暗自喜，因为在我不会的时候，可以“请教”他！我也没多想，就开始做试卷。我信心满满地做完了前面的所有题目，只剩下解决问题的最后一题时，我骄傲地以为这次我会考一百分，可仔细一看，这最后一道题竟然是奥数题！而且是我不会的奥数题啊！

真是要命，考试时间只剩下十分钟，而且最后一题的分数是6分！怎么办！怎么办？而坐在一旁的简意航，早已把试卷做完，在一旁坐着。他已经把最后一题做出来了，怎么办，难道要抄他的？只要我脖子一伸，就可能答对这道题。不行，不行，别人的东西永远都不会成为自己的！我的内心开始激烈地斗争，而时间一分一秒地过去„„最终，我觉得做个城市的孩子，不欺骗老师，不欺骗父母，更不欺骗自己！我随便打了一下题，时间就到了。我开心地把考卷交上去。虽然最后我只得了94.5分，但是我依然很开心，因为我战胜了自己，做一个诚实的人，我可以挺直腰板3对妈妈说，我考了94.5，我考了第二名！

我战胜了自己，你呢？ 童年是是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一本精彩的书。当我再次翻开它时，感到十分快乐，却带着一点留恋和向往。

记得在我五岁的那一年夏天，天气非常炎热。大人们偶尔会拿瓶酒到树荫下喝喝酒，拉拉家常„„ 一天妈妈给爸爸买了一瓶白高粱酒。因为找不到装酒的瓶子，所以拿来了我们常来装水的瓶子来装酒。那天中午，我玩的头发湿露露的，跟一只落汤鸡没啥差别。我一回家就直奔水桶是因为我的喉咙火烧火燎的，渴得要命。我很失望因为水桶里一滴水也没有。

正当我失望时救星出现现了—一瓶“水”摆在桌上，我喜出望外，我一个箭步跑了过去不管三七二十一的拧开盖子“咕噜咕噜”的喝着。喝着喝着我觉得这水怪怪的。突然我觉得头一阵眩晕，嘴里火烧火燎的，眼里留着泪（是被辣出来的）。

我索性坐在地板上不起来了。妈妈回来时看见我坐在地板上就问我怎么回事，我把事情的经过一五一十的告诉妈妈。妈妈哈哈大笑„„

当列车驶出我童年小站，我已经踏上新的旅程。哦，快乐的童年Goodbye!作者：杰明是也

我的学校——书洋中心小学，这里一年四季都是美丽的！

春不经意间来到学校里。随着绿意的萌动，天蓝了，鸟儿也渐渐醒了，小草也从地里探出了头，欣赏这万物争容的春色。学校花圃里的七里香竞相开放。瞧，星星点点的七里香点缀在这茫茫的绿色之间，格外耀眼﹑醒目。七里香那浓郁的幽香沁人心脾但却无张扬之意。走上前，这钻石般的花儿正吐着米黄色的花蕊冲着我做鬼脸呢!你听，它们在悄然地呼唤道：“快来啊！忘掉一切烦恼和我们一起唱歌吧！”于是自己仿佛也成了一朵迎风摇曳的七里香。

盼星星，盼月亮，把夏哥哥给盼来了，因为它总能让绿树成荫，繁花似锦。七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩受不住酷热，悄悄地躲得无影无踪。学校里教学楼前的玉兰树撑开了茂盛的枝叶，努力地遮住耀眼的太阳。这玉兰树枝干挺拔，叶片青翠，开出的黄玉兰花妖娆万分。这一朵朵玉兰花高高的挂在枝头。它们有的含苞欲放，像个娇羞的姑娘;有的已经露出笑脸，绽放美丽，宛如穿着黄纱衣的天仙。到了八月底，花儿已经全部开放了，树上花团锦簇，美丽极了！一阵风吹来，花香四溢！

到了金秋，置身于黄花槐树旁，使你有如临仙境般的惬意。它的叶子是椭圆形的，几十片叶子双双对齐。树上，一团团，一簇簇的黄花槐装点着我们的校园;更有那清新的花香袭人肺腑，沁人心脾。这花香中还夹杂着一丝甜意，使人久闻不厌。一阵风儿拂过，那一棵棵婆娑的黄花槐树迎风摇曳。一片片黄黄的花瓣，带着清香，仿佛金色的蝴蝶，缠绵地飘呀飘，飘落下来。我仰着头。黄花槐落在我的脸上，轻轻地，细细地，带着花香，抚摸着我的脸。

已经是冬季了，苍白的残阳斜射在学校里，没有一丝暖意。学校里的树都了无生机，枝头上只零零落落地挂着几片黄叶，被冷风抽打得悉悉索索地哽咽着。但是只有那万古长青的松柏，威武地挺立在花圃旁，为其它花草树木挡住凛冽的北风。它就像这个花圃的守护神，它不顾自己，一心只为别人着想。而我们的老师就像这松柏，无私地将自己的毕生所学毫无保留地传授给我们，谢谢您，老师！

我们的校园四季如画，如此娇美，我爱它！

（我爱美丽的校园 简秀雯）

第二篇：《我的舞台》优秀说课稿

一、说教材

《我的舞台》是人教版六年级上册第八组的一篇略读课文，本组教材以“艺术”为主题，引导学生注意体会课文表达感情，欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术情操的总体要求下，结合本课编排意图，设计如下教学目标：

1、读记“不解之缘、暗无天日、喝彩、蹿上、眼里金星、为所欲为、暑来寒来”等词语。

2、用比较快的速度读课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”。体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

3、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。

其中，体会作者学艺的艰辛及练就的勇气和毅力，感受戏剧表演艺术的神奇魅力是本课的教学重难点。

二、说教法、学法

我根据文章脉络清晰这一特点，紧紧抓住了文章总领全文和总结全文的两句中心句，提纲挈领的牵动全文学习，这样有助于为文章内容的展开做出铺垫，了解文章主要写了哪几件事，再慢慢深入课文，分析重点句子，以总结句“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”为突破口，让学生体会作者在艺术道路上所付出的艰辛和努力，紧扣题眼，感悟舞台，层层展开，将文章思路、教师教路和学生学路有机融合在一起，让学生主动、愉快地参与学习，掌握知识，形成能力。

三、说教学过程

（一）谈话导入，预设学习动机

以带领学生欣赏古筝曲《高山流水》和著名钢琴曲《月光曲》，让学生结合已学课文内容，去温习古代伯牙与钟子期的旷世难觅的知音之情，充满对伟大音乐家贝多芬的无限爱戴、敬仰，以无穷魅力的音乐艺术为本节教学预设良好学习动机，调动学生学习积极性。

（二）检查预习，以中心句展开教学

让学生充分进行预习后，检查学生认读生字词情况，并在整体感知的基础上，引导学生抓住文中中心句，教师以随机以此展开教学，使教学能紧扣重难点。

（三）突破重难点，感受艺术魅力

在教学时，要着眼于通过学生的自主阅读，引导学生感悟戏剧表演艺术给人的神奇魅力，让学生通过充分的朗读和画找语句来感知课文，并通过朗读或形象描述把自己的感悟表达出来，特别通过下载评剧视频，让学生更直观地欣赏评剧，并结合课文内容让学生受到文本与艺术的双重熏陶。

（四）拓展教学，升华感情

在结束文本教学时，回归到课题，以作者小吴霜为榜样，引导学生结合实际生活谈谈在自己的人生舞台上该如何去让它精彩，使本文的人文精神进一步放大。同时，以自己在学习本文后的一句感言勉励学生，心有多大，舞台就有多大，你得用辛勤的汗水，坚强的勇气和百折不挠的精神去搭建，鲜花和掌声会把它装扮得更精彩、辉煌……

第三篇：《我的舞台》的优秀教案

课前交流：

1、师：老师带来了几段戏剧表演，熟悉的可以跟着大声唱，一起来感受中国戏曲的魅力。

2、师：同学们，中国的戏曲源远流长，博大精深，它们犹如璀璨的明珠，在熠熠闪光。现在，就让我们带着这份美的感受，走进今天的课堂。（正式上课）

一、板书课题，作者简介

1、师：今天我们要学习的课文也跟戏曲艺术有关，题目是——生齐读：《我的舞台》

2、师：课题中的“我”是谁？ 【出示吴霜的简介】 请快速阅读，你对她有了什么了解？

3、师过渡：是的，作者出生在一个戏剧之家，在父母的影响下，从小就对舞台情有独钟。1991年写下的这篇回忆录，向我们讲述了她在舞台上学戏的故事。让我们一起跟随着作者的思绪，去回味“我”与“舞台”之间的那份情缘。

二、初读课文，整体感知

1、师：这是略读课文，大家根据自读要求来学习，明白吗？

2、初读后反馈、交流：

三、提炼标题，梳理文脉

1、出示句子： 舞台对我有着神奇的吸引力。

师：让我们一起来读读这句话。（生读）这神奇的吸引力体现在文中的哪些事情上？快速回读全文，用简洁的语句概括，或用小标题的形式来表示。

2、讨论交流：我们可以按照作者回忆的顺序来依次概括事件，会方便大家一起交流。

讨论完成所有小标题的概括，学生板书（老师关注学生的板书情况）

3、师：和老师一起读读黑板上的这五件小事。（师生合作读，师随机加时间和舞台地点）

师：同学们，读着黑板上的五件小事，回想课文中相对应的内容，你又能从中发现什么呢？

4、交流，引导：时间在变，我的舞台在变，在舞台上做的事情在变，学戏的过程在变，学的内容，学戏的态度在变……

师小结：是啊！随着时间的变化，舞台变了，在舞台上做的事也变了。但是，无论时空怎么转变，在我心中，始终不变的是——生：我对舞台的兴趣，我对演戏的热爱。我对舞台的爱没有变，舞台对我始终——生接：有着神圣的吸引力。（齐读）

四、兴趣舞台，享受快乐

1、师过渡：老师很好奇，这神奇的吸引力究竟指什么。我们先来关注前三件事，也就是课文的2——4自然段。（稍停顿）可以说，“这神奇的吸引力”就是我在“舞台”上感受到的——

2、让学生对找到的语句读一读，说一说，扣词感悟。

3、师：这方小小的舞台带给我的童年趣事，快乐享受都深深地烙在“我”的心底，无法忘却。让我们再一次跟随作者的记忆，去深深感受……（出示句子，师生同读，读出“趣”）

1、师：我的戏剧天赋，是与生俱来的——

2、师：我喜欢自娱自乐，这不——

3、师：舞台上，我才是真正的主角，谁敢和我争抢，我一定——

4、师：后来——

4、师小结：作者回忆着一件件让人忍俊不禁的往事，也用幽默风趣的语言向我们传递出这份情感—— “舞台对我有着神奇的吸引力”。（齐读）

五、学艺舞台，感受勇气

1、师过渡：六岁前，“舞台”带给“我”的是“兴趣和快乐、喜悦”；六岁后，“舞台”带给“我”的又是什么？我们可以从哪里感受到？

2、根据学生的随机回答，出示第7自然段的部分内容

师：大家都关注到了拜师学艺这件事情。的确这部分内容，最能让我们感受勇气和毅力。（屏幕出示）默读，思考：你是怎么感受到的？

3、师引导学生抓住动词来说

师：先让学生谈谈对动词的理解，引导：你能把自己的这种感悟融入到朗读中去吗？

师：是啊！一个六岁的女孩，柔弱的身体在黑脸大汉手中，一会儿（生接：翻过来）……一下子（生接：抻）……。这样的练习，又何止一遍。于是，小吴霜又——师：翻过来，生：掫过去；……

师引：当我们一遍又一遍地回味着这些动作时，我们就能从小吴霜的身上感受到一份 ；一份 ；一份 ；

4、引：还能哪里可以感受到，这份勇气和毅力？

5、奶奶是这样的不忍，我却从没叫过苦，喊过累，我在心里这样对自己说：“。”

6、师：同学们，我们抓住文中的动词，关注奶奶的表现，走进吴霜的内心后，我们分明看到了这样的一个小吴霜：无论经历着怎样的艰辛，无论面对着多大的困难，都不放弃，默默坚持，这难道不是“舞台对我有着神奇的吸引力。”吗？（出示句子再齐读）

7、师：是啊！我在舞台上慢慢长大，舞台——生接下半句，屏幕出现文中最后一句

六、人生舞台，同样光彩

1、师：儿时的学戏小舞台，成就了她今后的人生大舞台。（出示作者的成就介绍）

2、师总结：同学们，我们的心中也有一个舞台。如果我们能够像小吴霜那样，朝着目标执著追求，并为之付出努力与汗水。相信，我们也能在自己的舞台上绽放异彩！

第四篇：我的舞台作文

我的舞台作文

我的舞台作文

河南郑州市第八十中学七年级沈浩琦

一朵花不是只能在春天绽放。

——题记

数学考试又失利了。

迈着沉重的步子，走在热闹的人群中，可我高兴不起来。“嘟嘟——”公交车来了。我没精打采地走上公交车。

车载电视里播放的音乐，在沉闷的气氛中回荡着。这是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不太好，就像我，再怎么努力，也是枉然。

我是以倒数第几的成绩考入这个“强化班”的。因为是按名次排座位，我这个瘦小的身影就被“成绩”二字定格在了最后一排。

于是，我开始努力，终于考进了“培优班”。虽然在这个班，我仍是垫底的，但我很开心。

“噗——”车子停在了站台旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪着。记忆，又把我拽了进去

“这是什么？写得乱七八糟！这道题你不会啊？嗯？”老师的吼叫声环绕在耳畔。我从此变得自卑。我很委屈，我的基础不好。那道题，我真的不会做。

一天，那个老师请假了，换了一个新的代课老师。我终于鼓起>勇气，问了老师一道题。“还不会吗？”他看到的一定是我的一脸迷茫，“再好好儿想想吧！”老师带着愠怒走开了，剩下的是木然地站在那里不知所措的我。

不知不觉，回忆已经陪着我走到了家门口。掏出钥匙打开门、冲进小屋、趴在床上。映在墙面上的是一个自卑的身影。

我忽然很想弹钢琴，想宣泄一下自己的情绪。在钢琴架上，醒目地摆着一张奖状。这是以前参加英语竞赛获得的，上面印着三个金灿灿的大字：“一等奖”。

英语？一等奖？

原来这么长时间以来，我找错了属于自己的池塘！而英语，对于我来说是轻松的、可以让自己有强烈自豪感的。这里就是我的舞台，不是吗？

窗外，太阳已经换下了黑色的外套，穿上了金色的礼服；云儿在蓝天上自由翱翔。是啊，我其实可以很优秀！

抛开数学，专心地投入英语中。我发现，我不再是一直以来的那个我，我变得自信起来。这次，我又获得了一张英语奖状，完全在意料之中！虽然耳边依然传来嘲讽的话语，但我不在乎，因为我知道，我很优秀！

颁奖典礼上，我的获奖感言只有这句话：“学习数学的经历，我不会忘记。但是，我知道，这里才是我的舞台！”

佳作点评

文章行文自然，一环扣一环：因数学失利，所以心情郁闷，想借钢琴来宣泄自己的情绪，结果发现了自己以前获得的英语一等奖证书，然后重新拾起自信，登上英语的“舞台”。文章对于自己心理及情绪的刻画比较多，比较细致，还运用倒叙的手法将自己以前学习数学的痛苦经历呈现出来，以及用借景抒情的方式来表达自己情绪的转变，如“太阳已经换下了黑色的外套，穿上了金色的礼服；云儿在蓝天上自由翱翔”等，很好地表达了文章的主旨：不因自己的弱项而自卑，善于发掘自己擅长的方向，找到适合自己的舞台。文章的题记也与文章内容紧扣，十分精彩。不过，虽然重拾自信是很好的，但在求学阶段，对于自己的弱势科目还是应该继续努力，不可轻言放弃。

（鑫源）《我的舞台作文》

第五篇：这里是我的舞台

这里,也是我的舞台

我未曾有过上舞合轻歌曼舞,捧奖杯于聚光灯下的经历,但我的生活不缺舞台,在我看来,练习毛笔书法的书房,就是我的舞台。

儿时初次拿起毛笔,一向蹦蹦跳跳喜欢舞蹈的我便爱上了她纤细的身躯、柔中带刚的笔触以及她在宣纸上演绎的美好。淡雅的墨香氤氲在空气中,萦绕在我鼻间,轻轻一嗅,满心满肺都是雅静,时间仿佛也因此停留。我这个“顽童”安静下来,静静地盯着老师在宣纸上“舞蹈”,移动着的笔尖不缓不疾,柔中带刚,潇酒流畅。那心如如止水的专注神态,使我突发奇想:这里不也是舞台吗?老师不就是舞姿优美的演员吗? 于是,我也拿起了毛笔,从最基本的笔法练起。我笨拙地操着笔,连最简单的笔画都写得一团槽。望着那涂抹得斑斑点点的宣纸,心中涌起一阵焦躁、烦闷,失望的怒火,一点点向上移动,抓挠着我的心,最后终于“砰”地爆发一一我扔下笔,心乱如麻。

老师望着我,轻轻走上前来,包起我的手,在纸上慢慢写上“净心”,意味深长地看着我,让我临摹,我心中反复默念着这简单的两个字。渐渐地,我似乎感到微微清风吹入心间,驱散了那难言的烦躁。我深吸一口气,端坐,从“两点水”写起,一笔一画地模仿。此时,握笔仍有细微颜抖,笔画也无粗细变化,与老师的“舞蹈”比较,更谈不上有什么美感,但我的心却确实沉静下来。一笔一画间,我好像忘记了一切。在书房这个“舞台”上,我和老师上演了一幕“净心”剧,墙上的挂钟发出轻微的咝咝声,仿佛是舞池里演奏的轻音乐,能化解一切躁动不安的轻音乐。

从此,我的生活中少不了书法的熏陶。每到周末,我总会来到书房里享受美好:倒出墨汁,淡雅的清香中,或写古诗,或录警句;也追求字体的端正秀丽,更享受那时光静止带来的愉悦心情。在这个“舞台”上,我渐渐成为主角,老师有时会留下一句“静心地悟”便退到“幕后”,那只挂钟就成了“舞台”上陪伴我的有声“布景”,轻微的咝咝之声应和着我慢节拍的审美心音…

这“舞台”上的心音也改变着我的生活。原先我总觉得只有“迪士尼”一类的游乐园才称得上好风景,可是现在,我能耐下心来,品读周国平等作家的隽永散文,分享他们在人生舞台上的深刻感悟;原先我总觉得只有“横店”一类的影视基地才值得一游,可是现在,我能沉下心来,慢走于老街古村,凝视“百年老店”招牌上古朴遭 劲的名家书品……

是的,练毛笔字的书房,也是我的舞台。我感谢这个舞台,因为它让我既练字又“练心”,教会我以沉静从容的心态走向人生一个个新的舞台……

一段美丽的旅程

杨都漫翠,碧水沉烟。安然于小小的旧宅,坐在闲窗下,接春水煮一壶新茶,把经年世事都泡在里面,那是一段美丽交织的旅程。

自信野花悄放

细丽迷蒙过后的江岸,天方破晓,春日的风再一次吹绿了大地。静静地聆听天边云朵划过苍穹时发出的低吟,默默地感受枝上贮蕾悄然绽放时满足的深吸，春天的精灵坐在云端,垂下一缕缕晶莹而温柔的丝线,从黝黑的混土深处,开出一朵鲜活的花朵。墙角边,一簇簇小野花争先恐后地的睁开了惺松的睡眼,在时光留白的缝隙中,和着雨声,簌簌低语。不堪一据的纤枝,托起几片单薄的花瓣,浅浅而开,淡淡而落。既无“裁剪冰绢,轻叠数重,淡着胭脂匀注”的空灵,又无“新样靓妆,艳溢香融,差杀蕊珠官女”的俏丽,更无“萦损柔肠,困甜娇眼,欲开还闭”的妩媚。这一朵朵其貌不扬的小野花,在这样一个静僻的墙角，扶风而立,自信地抬起险庞,陶醉在和煦的春风里,绽放着独一无二的风采。惊艳了流年，俨然了时光。

此刻一种自然美充盈着心间。姹紫嫣红固然引人注目，可墙角淡淡野花的自信，又何尝不是春天中最美好的风景！

友善鼓励暖心房

舞台上依旧灯光璨,而我独自坐在幕后阴暗的角落,如同一个被废弃的木偶。忘不不刚才的那一刻,粗心大意的自己上台竟然忘了开话简。当台下哄堂大笑时,我一时失语。那种疼痛,像一只手紧紧握住我的心,我基至能听见薄薄的皮肤下面,血管突突跳动的声音后悔、惊慌、尴尬,无数个念头在心间炸开还有那失的眼神。“吃一堑,长一智。”好友不知何时坐到我的身务,笑语嫣然:“一次上台失误并没有什么,至少它教会了你细心。加油,我相信你!”一刹那,心中的阴霾变得无影无踪,反倒有一种友善的美好包裹着我。就如一片平静的海中突然迸发出的一个热点,然后无限地蔓延、漂浮开去。这便是美好,友善鼓励带来的美好!不禁,有所感悟。最美好的友情,并不是春风得意时的吹捧赞扬,而是在失利受挫时的一个微笑,在垂头丧气时的一句鼓励。

宁静晶书滋味长

案几上、清风起了书页,已辩认不出是哪个朝代的墨迹。看一卷泛潮的书,重复几段老旧的故事,演绎几场注定的聚离。午后的阳光漏过指尖的缝隙,洒下斑班驳驳的碎影。静静阅读,静静思考。让一幕幕风云变幻兴衰成亡在脑中上演,让一次次爱恨纠缠喜交加在心间萦绕。那年梅花,已不知遗落在谁的墙院下,老了青砖,湿了黛瓦;那支风钗,已不知斜插在谁的青丝上.斑了妆泪,断了痴想;那卷预言,不知镌刻在谁的命运里,转了百年终了孤独:那位舞女,已不知定格在谁的眼眸中,拍起了手鼓,裙角飞扬。静静享受,静静感悟，这段美好时光。

平谈中也有诗

从第一次瞅见爷爷研磨算起,想想也有近八年了吧。

阳光暖暖地倾酒在宣纸上,层层叠叠,深深浅浅,爷爷执着墨块,在厚重的砚台上,一圈一圈沿着石头的细纹,反复摩挲,袅袅馨香,在阳光看不见的地方,升腾,欢脱着。那一刻里,覆着阳光的一切都是美的。白嫩的小手蘸着温软的墨,随性晕抹,才知晓,原来在墨香里,也可以迷醉。那时的爷爷,还挺直身子,用大大的微笑舞文弄墨,偶尔颤抖着白自白的小胡子絮絮叨叨,每一个飘浮着花香的日子里,浅浅而又暖暖的小幸福软软地颤动着,在心底里,一朵又一朵向阳的小野菊,轻轻地开。

总有小飞虫被淡淡的墨香吸引来,一头栽进砚台里。在薄墨的余温中,摊开小小的身子,荡漾在那阳光下最柔软的地方,总喜欢抱来家中的黄猫,捉着它的小爪子,在墨墨里一掠,再轻放在宣纸上,瞧着小猫溜走,在爷爷墨香犹存的大字上,留下串串墨梅,浓浓谈淡,在暖春里,偷偷盛放。就像爷爷所说花,也有墨的风骨,墨的挺拔。

爷爷的花一定有墨香。风吹过的时候飘来缕缕清香,像墨香,在空气中流淌,在空气中荡漾。就连牡丹,都少一分贵气气,多一分淡雅。那是是墨的髓!是质朴,是醇厚,漫长岁月里,存下芬芳。

后来,爷爷走了,在秋天的余温下,躲进了云端。

小院里的水缸上长了绿苔,花盆蒙上了铁锈,土墙上爬满了爬山虎,一切,依旧平静。

爷爷的书桌还在那儿,他的文房四宝蒙上了岁月,研墨的时代渐渐远去。走进了城市的书画班,我在其他同学诧异的眼神中旁若无人地拿出爷爷的文 房四宝,在一瓶瓶急功近利的墨水里显得尤为古怪。传统,还需要栖息的园地。手执墨块,在砚台上一圈,一圈。我仿佛嗅见了八年前的墨香,爷爷的小花,还有,爷爷泛黄的微笑

墨香如诗,时光似水。

就这样,理下一颗种子

罗丹管有一句名言:“生活中并不是缺少美,而是献少一双发现美的。”初读这句时我不以为然，没有放在心上。可有一天当我再次从文摘中读到这句话时,却只觉得心中的某根弦被轻轻拨动了。就好像心底里那颗不知什么时候埋下的种子,在潜移默化中破土而出,逐渐发芽。

记得第一次我下定决心每周读一本书时,是在七年级的暑假,那个时候读书并没有固定的方向,从《孙子兵法》到《新月集》,从小说家言到圣人教诲,我只是顺从自已的心意在书海中浏览,与古今中外的一个个睿智的灵魂对话,或许就在此时,那颗种子便已悄然埋下。

当我看绵延的春草,我想起的是“草色烟光残照里”的黯然伤神；当我看别绕岸垂柳，我会想起君子门洒脱离别的千古佳话；当我看到李白笔下的皓月,我会幅想那一片唐朝盛世;当我看到她烂的繁星,我会坐下来静静体会它们给我的暗示，体会那一份跨越了千年的时光与距离的美丽

书籍就这样,埋下一颗改变我眼中世界的种子,让我学会发现生活中美的种子。这份改变,不只体现在在观贫自然景观上。在学校,我开始发自内心地想去帮助老师每同学,面对学习生活中的小折我学会以乐观的心态面不再因一次排名的差距或喜或悲,不再为世俗的绳营狗苟所困扰,也终于明白了古人为何会有“息阴无恶木,饮水必清源”的高洁情怀。

如今再读这句话，我又有了新得感悟。“生活中并不是缺少美，而是缺少一个发现美的心灵。”那颗改变我人生的种子,就这样在我的心中埋下,一点一点生根发芽,直到永远永远。

良言如春

傍晚时分,我收拾行装,准备返校。

母亲始终急急忙忙地张罗着,她恨不得将整个家都给我打包带走。“好了,别再装了!我不耐烦地夺过包。母亲却热切地说:“等一下,再装点枣儿吃!”我不予理会, 径直出门,匆忙之中,母亲只抓了几颗枣几塞进我的口袋里。

等车时,我随手拿了一颗枣儿丢在嘴里竟十分可口,便半开玩笑地说了句:“真好吃，早知就多拿些了。”谁知母亲竟皱起了眉,生气地说:“让你拿你偏不拿,现在却后悔了!”还等不及我反,她便急知匆地转身向家的方向跑去,她跟着拖鞋步子却很快,松散的马尾一下一下拍打着后背,离我越来越远。车来了,我很想叫住她,但已经来不及了。

坐在车上的我不停地向后看,也许是因为枣儿的香甜,也许是内心对母亲的愧疚。拐过这个弯就彻底偏离家的方向了,想着母亲对着空荡荡的大街的样子,我怅然若失

要拐弯了,突突然,车出乎意料地停下了。我打开车窗,竟看到了母亲。不由自主地,我喊了一声:“妈!”她快步跑到我窗下,沾着雨水的头发显得更凌乱了。她踮起脚跟,将一袋东西从车窗外用力抛进,只说了一句给——”车子开动了,那声音一半飘进车内,一半留在了窗外。

打开包,那是一棒挂着水珠的新鲜的枣儿。我愣愣地坐着,耳畔素绕着母亲的那句话——“给”。如此简单的一句话,却让母亲不顾形象地奔回家,然后拼命追赶赶,只为了我的一句戏言。“给”,使使我浮想联留:无数次,餐桌上摆上了新鲜的菜肴,她她说“给”;无数次,我伸手向她要钱时,她毫不犹豫地说“给”……我细细品味着这不寻常的枣儿,眼泪簌簌落下,一股暖流涌上心头。

到站了,抬抬眼望去,乌云已散,一抹余晖照在我的脸上,母亲的话语在我耳畔回荡。我走进校门,周身感到温暖。

邻居

看,那片树叶后掩着身子的绿毛虫;那稻草窝儿里打着哈欠的肥橘猫;那摇晃着躯干迎风起舞的梧桐老树;还有,别忘了屋檐下叽叽喳喳的麻雀一家。这些,全是我亲亲切可爱的邻居们。与它们做伴,其乐无穷。

翠竹林里听风吟

忽地,一片青幽幽的竹叶,在阳光的照射下脉络依稀可见,从枝头慢慢悠悠地飘下,宛如一只蝴蝶,轻轻地落在我的脚边。

我拾起叶子,翻开手中刚合上的书,选上自己喜欢的一页,将叶子放进去,小心翼翼地抚平,像欣赏一幅美丽的画。这般好的天气,莫辜负了这大好春光。闭上眼,我感觉到一阵阵风从耳畔拂过,吹起柔软的发丝,格外惬意。一只小小的蚂蚁爬上了腿,酥酥麻麻,我俯下身子,朝朝着它吹上一口气,咯咯地笑出声来。

在竹林间倾听风吟,沉醉其间,乐而忘忧。与这样好的邻居相伴，让人满心欢喜，快乐无限。

薇花间品香茗

落日的余辉染红了大半片天空,泼墨般的红晕与丝丝缕缕的白云相衬,为大地添上了一层暖色。

爷爷端着他那一直不离手的茶杯在后院木凳上坐了下来。他小抿上一口温热的茶,微微睐起眼,露出早已黄掉的牙。院里的蔷薇开得热烈,花香似乎浸润了空气,呼吸间是满满的沁香。母亲当初种下花苗时,那花苗又小又黄,本是任它生长。惊喜的是,现在它已经如此娇艳,引来了胖乎乎的蜜蜂伏在花上,嗡嗡地叫个不停。

爷爷指向院外的菜园子:“今年有很多蔬菜吃啊!”顺着爷的手望去,奶奶正带着堂弟摘青菜,墨绿色的青菜下堂弟的脸满是泥土,手里抓着捉来的不知名的昆虫,笑得一脸灿烂。

在花间看夕阳,在花下品香茗,生活弥漫着花香,日子浸润着诗意。与这样的好邻居相伴，让人沉醉不已，回味无穷。

梧桐树下笑春风

几个小脑瓜凑在老树下,婉蜒的藤蔓像八爪鱼似的缠绕在树上,翠绿的叶轻飘飘地落下。不知在商量着什么幼稚的阴谋,突然大笑，震得那老树也颤了颤叶尖。

老悟桐树是奶奶嫁到家里来时种下的,算来也有五十几年了,见证了我家的风风雨雨。这几年来,它越长越茂盛,遮住了左屋的一角，有麻雀飞来筑巢。衔落的树枝掉在了过路人的肩上，一抬头才发现，原来是麻雀夫妇在为即将延生的麻雀宝宝建房子,也就不再生气,反倒是新奇地驻足观赏,赞赏一句:“这梧桐生得真好”老悟桐树仿佛听懂了似的,摇起了枝干。

小妹和老树成了好朋友,有空就爬上树跟老树讲故事，讲着讲着就昏昏欲睡。我站在家门口唤一声，小妹惊得坐起来，转过头，树叶的阴影映在小妹的脸上,她粲然一笑,有如春风袭来,天使般可爱。梧桐树上有春风,人生岁月有起伏。与桐树相伴,让人沉思顿悟,心境开阔。也许秋天的风,都是往年吹来的;也许我这些特别的邻居,都是天神爷爷派来的。是它们,陪伴我走过春夏秋冬,看我一点点长大,一点点进步,一点点蜕变。谢谢谢你们,这群好邻居,让我的生活诗意又美好,让我的人生快乐又幸福！