第一篇：16秋华师《学前儿童语言教育基础》在线作业
奥鹏17春16秋华师《学前儿童语言教育基础》在线作业
一、单选题（共 17 道试题，共 34 分。）
1.研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是 A.儿童开始发出声音节
B.儿童说出第一批能被理解的词 C.儿童开始与他人对话
D.儿童的读的能力开始出现 正确答案：
2.（）语言学习模式认为，语言是人对外界一系列环境刺激的反应 A.行为主义 B.先天论 C.认知派
D.社会相互作用 正确答案：
3.幼儿诗歌和散文的仿编活动要点不包括（）A.理解文学作品 B.讨论与示范 C.串联与总结 D.想象与仿编 正确答案：
4.儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成的学说是 A.三环学说 B.四范畴说 C.完整教育观 D.活动教育观 正确答案：
5.讲述活动中，教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、场景等称为（）A.情境 B.构筑物 C.支架 D.凭借物 正确答案：
6.儿童的语言调节功能是在（）岁左右萌芽和发展的 A.2 B.3 C.4 D.5
正确答案：
7.句子的平均长度可用（）来衡量 A.语音 B.词 C.语法 D.句法 正确答案：
8.教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有 A.规范性 B.逻辑性 C.情感性 D.针对性 正确答案：
9.将外界的新信息融合到自身的认知结构之中是（）A.适应作用 B.顺应作用 C.同化作用 D.平衡 正确答案：
10.（）的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流 A.专门的语言教育 B.渗透的语言教育 C.集体的语言教育 D.随机的语言教育 正确答案：
11.（）强调语言是一种外显的可观察的、复杂的行为 A.先天论 B.行为主义
C.认知相互作用论 D.社会相互作用论 正确答案：
12.（）强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用 A.先天论 B.行为主义
C.认知相互作用论 D.社会相互作用论 正确答案：
13.儿童从（）岁开始发出第一个类似成人说话时用词的音 A.0-1 B.1-1.5 C.1.5-2 D.2-3 正确答案：
14.语言教育活动的（）是学前儿童的语言发展
A.落脚点 B.出发点 C.基础 D.前提 正确答案：
15.幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称之为 A.读写萌发 B.早期阅读 C.正式阅读 D.书面学习正确答案：
16.在设计和组织讲述活动时，首先要帮助幼儿（）A.运用已有经验讲述 B.引进新的讲述经验 C.感知理解讲述对象
D.巩固和迁移新的讲述经验 正确答案：
17.对幼儿语言教育活动的评价应考察 A.幼儿的语言学习行为 B.教师的教学行为 C.相关环境的营造
D.A、B、C三方面全面衡量 正确答案：
华师《学前儿童语言教育基础》在线作业
二、多选题（共 17 道试题，共 34 分。）
1.行为主义的语言学习模式来源于（）的基本观念 A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.华生 D.班杜拉 正确答案：
2.幼儿园通常所开展的讲述活动一般应具备的主要特征包括 A.有一定的凭借物 B.有相对正式的语境
C.旨在锻炼幼儿的独白语言
D.提高幼儿学习书面语言的兴趣
正确答案：
3.学前儿童语言教育目标制定的依据包括（）A.社会的要求
B.学前儿童发展规律 C.语言的学科性质
D.学前儿童语言学习的特点 正确答案：
4.顺应包括两个方面（）A.将新刺激纳入已有认知结构 B.改造原有的认知结构 C.创造一种新的结构 D.忽略已有的认知结构 正确答案：
5.儿童参与活动的兴趣可分为的等级有 A.积极参与 B.一般参与 C.不参与 D.参与 正确答案：
6.评价的主要功能有 A.交际功能 B.鉴定筛选功能 C.教育功能 D.导向功能 正确答案：
7.儿童对文学有一种天然的需求，包含的意义是（）A.儿童天生能够理解文学
B.能从文学中获得儿童成长必需的教育 C.获得维系心理健康所必需的精神享受 D.文学有利于阅读能力发展 正确答案：
8.2~6岁儿童的语音发展可以从（）方面来考察 A.语音的辨别 B.发音能力的发展 C.语音意识的产生 D.语言运用的发展 正确答案：
9.渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中 A.日常生活中的语言交往 B.自由游戏中的语言交往 C.其他领域活动中的语言交往
D.随机渗透在日常生活中的语言学习正确答案：
10.学前儿童的语用技能可以从（）方面进行考察
A.语言操作能力
B.对交际外在环境的感知能力 C.心理预备能力 D.语言辨识能力 正确答案：
11.四范畴说的构成环节是 A.语言规则范畴
B.语言内容的认知范畴 C.语言操作范畴
D.语言交际环境范畴 正确答案：
12.学前儿童语言教育的完整语言教育观是指（）A.目标的完整性 B.内容的全面和完整
C.活动过程的真实和形式多样 D.活动效果的明显 正确答案：
13.基本阅读技能包括的方面为 A.翻书的动作 B.识字写字 C.阅读顺序 D.按页翻书 正确答案：C 14.幼儿语言教育的目标的结构可分为 A.纵向结构 B.静态结构 C.横向结构 D.动态结构 正确答案：
15.幼儿语言教育的目标划分为哪几大块面 A.倾听 B.表述
C.欣赏文学作品 D.早期阅读 正确答案：
16.一般以儿童说出第一批能理解的词为界，将学前儿童语言发展分为（）阶段 A.语音阶段 B.前语言期 C.语言发展期 D.语用阶段 正确答案：
17.儿童语言学习系统由（）主要方面构成 A.语言意识 B.语言形式
C.语言内容 D.语言运用 正确答案：
华师《学前儿童语言教育基础》在线作业
三、判断题（共 16 道试题，共 32 分。）
1.认知相互作用论认为，儿童语言的发展是以其认知的发展为基础的 A.错误 B.正确 正确答案：
2.练习是学前儿童学习语言的重要方法 A.错误 B.正确 正确答案：
3.幼儿园的早期阅读活动即指教幼儿识字 A.错误 B.正确 正确答案：
4.先天论语言学习模式认为语言是人类特有的行为，来源于人类遗传结构与环境输入之间的相互作用 A.错误 B.正确 正确答案：
5.语言学习是从把握部分开始，逐渐学会整体 A.错误 B.正确 正确答案：
6.幼儿编构故事是指幼儿在欣赏诗歌与散文、理解其内容及构成的基础上，仿照某一首诗歌或某一篇散文的框架调动个人经验进行扩展想象，编出自己的诗歌或散文段落 A.错误 B.正确 正确答案：
7.幼儿园教育目标的制定应考虑社会的要求、幼儿发展的规律、语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点 A.错误 B.正确 正确答案：
8.故事表演游戏就是以整体表演的方式进行 A.错误 B.正确 正确答案：
9.培养幼儿乐意观察各种符号、对文字产生探索愿望，是早期阅读活动的目标 A.错误 B.正确 正确答案：
10.教师语言的规范性指的是教师应当根据不同的学生、教材或环境而运用不同的语言，即因材施教 A.错误 B.正确 正确答案：
11.语言形式指词和词相互间在传递信息及含义时的表征关系 A.错误 B.正确 正确答案：
12.适应和平衡是儿童认知和语言发展的两种机制 A.错误 B.正确 正确答案：
13.乔姆斯基认为语言是认知的一个方面，是人类独有的一种特殊的认知能力 A.错误 B.正确 正确答案：
14.重视幼儿早期阅读能力的培养是当前幼儿语言教育的一个发展趋势 A.错误 B.正确 正确答案：
15.听说游戏是介于活动与游戏之间的一种教育形式 A.错误 B.正确 正确答案：
16.认知相互作用论认为，儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果 A.错误 B.正确 正确答案：
第二篇：华师16秋《学前儿童健康教育基础》在线作业
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一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V 1.（）是指采用数学方法进行定量计算，并运用数学来描述结果的评价方法。.定量评价.定性评价.相对评价.绝对评价
标准答案：
2.幼儿年龄小，行为的意识或目的性并不是非常明确，行为习惯的养成就需要持续的外在干预，所以需要（）。.尽早入手.常抓不懈.适时要求.家园配合标准答案：
3.下面关于教育目标、教育目等之间的递进关系正确的表述为（）。.教育目标 教育目的 课程目标 教学目标.教育目标 教育目的 教学目标 课程目标.教育目的 教育目标 课程目标 教学目标.教育目的 教育目标 教学目标 课程目标
标准答案：
4.“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”是属于幼儿教育目标中的的（）目标。
.语言目标.科学目标.社会目标.行为目标
标准答案：
5.评价者按照一定的指标，对自己的健康教育工作作出的价值判断属于（）。.自我评价.定量评价.他人评价.宏观评价
标准答案：
6.“能主动地参与各项活动，有自信心”是属于幼儿教育目标中的的（）目标。.语言目标.科学目标.社会目标.行为目标
标准答案：
7.幼儿园健康教育评价根据（）可以分为相对评价.绝对评价和内差异评价。.评价范围.评价基准.评价功能
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.评价性质
标准答案：
8.在日常生活中教师提供时间、机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于（）。.面谈法.问卷法.自我评价法.讨论法
标准答案：
9.1929年（）提出“教育评价”这一概念。.泰勒.蒙台梭利.福禄倍尔.苏霍姆林斯基
标准答案：
10.“ 知道男女厕所，初步理解角色期待”是属于幼儿园健康教育的年龄目标中的（）目标。.大班.中班.小班.学前班
标准答案：
11.总结性评价又称()。.绝对评价.前期评价.相对评价.终期评价
标准答案：
12.对周围的事物．现象感兴趣，有好奇心和求知欲是幼儿教育目标中的（）。.社会目标.语言目标.科学目标.艺术目标
标准答案：
13.每一个学习者在与具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是（）。.生成性目标.行为目标.表现性目标.教育目标
标准答案：
14.幼儿园教育评价的要素有评价者.评价对象和（）。.评价方法.评价过程
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.评价结果.评价工具
标准答案：
15.要从幼儿身心健康和谐发展的需要出发，全面地选择各个方面的教育内容，并在各方面的内容之间形成相对的平衡是幼儿园健康教育内容选择的原则中的（）。.整合原则.序列原则.均衡原则.可行原则
标准答案：
16.“乐意与人交谈，讲话礼貌”是属于幼儿教育目标中的的（）目标。.语言目标.科学目标.社会目标.行为目标
标准答案：
17.了解换洗的顺序，初步掌握洗手．刷牙的基本方法，学习穿脱衣服是我国幼儿园健康教育年龄目标中的（）。.小班.中班.大班
.进入幼儿园前
标准答案：
18.以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是（）。.活动目标.生成目标.表现性目标.行为目标
标准答案：
19.“ 愿意与父母分床而眠”是属于幼儿园健康教育的年龄目标中的（）目标。.大班.中班.小班.学前班
标准答案：
20.在选择幼儿园健康教育内容时，分析各方面内容的内在逻辑关系，使教育内容在时间安排上构成一个有逻辑的序列，这属于幼儿园健康教育中的什么原则（）。.整合原则.均衡原则.需要原则.序列原则
标准答案：
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二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V 1.根据评价的性质来分，幼儿园健康教育评价可以分为（）。.定性评价.定量评价.他人评价.内差异评价
标准答案：
2.幼儿园健康教育评价的一般程序是()。.评价的处理.评价的准备.评价的实施.评价结果的处理
标准答案：
3.根据评价的基准来分，幼儿园健康教育评价可以分为（）。.相对评价.绝对评价.他人评价.内差异评价
标准答案：
4.健康评测心理学指标包括（）。.人格指标.情绪指标.精神指标.智力指标
标准答案：
5.幼儿园健康教育内容选择的可行原则是指（）等。
.在选择幼儿园健康教育内容时，必须使所选出的教育内容在实用性和难度等方面能适合不同年龄的幼儿理解、掌握和实践
.还要考虑到各种教育条件，使之能有效地被幼儿掌握，转化成幼儿内在素质.选择出来的健康教育内容要能够符合幼儿的兴趣和身心发展的需要.选择出来的健康教育内容能与幼儿的实际生活相联系
标准答案：
6.幼儿日常健康行为教育的策略有（）。.家园配合.适时要求.常抓不懈.尽早入手
标准答案：
7.下面属于幼儿健康教育中安全生活方面的内容的是（）。.日常生活中安全常识的了解及遵守
.有关安全标志的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成.意外事故处理的常识，在灾害中初步的求生知识技能
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.探索生命现象的兴趣
标准答案：
8.健康的特性有（）。.整体性.客观性.主观性.动态性
标准答案：
9.根据评价的功能来分，幼儿园健康教育评价可以分为（）。.相对评价.诊断性评价.形成性评价.总结性评价
标准答案：
10.确立幼儿园健康教育目标的依据有（）。.幼儿的身心特点.幼儿园教育总目标.社会生活和文化的要求.社会标准
标准答案：
11.幼儿园健康教育活动组织的基本要求包括()。.有充分的准备
.丰富多样的组织方法.灵活应变的活动过程.不断完善活动的细节
标准答案：
12.幼儿园健康教育内容选择的均衡原则是指（）等。
.选择出来的健康教育内容要能够符合幼儿的兴趣和身心发展的需要.选择出来的健康教育内容能与幼儿的实际生活相联系
.在选择幼儿园健康教育内容时，要从幼儿身心健康和谐发展的需要出发.全面地选择各个方面的教育内容，并在各方面的内容之间形成相对的平衡
标准答案：
13.健康测评的指标有（）。.卫生学指标.生物学指标.心理学指标.社会学指标
标准答案：
14.幼儿园健康教育的基本特点为（）。.生活性.丰富性.趣味性.综合性
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标准答案：
15.约翰戈登认为造成幼儿意外伤害的因素有（）。.宿主因素.病原因素.家长疏忽.环境因素
标准答案：
16.以下哪些属于幼儿心理健康的范畴（）。.情绪积极.性格开朗.无心理障碍
.对环境有较快的适应能力
标准答案：
17.幼儿健康教育的学习要求（）。.专业理论基础
.针对性的见习和实习.理论联系实际.创造性的学习
标准答案：
18.根据评价的主体来分，幼儿园健康教育评价可以分为（）。.自身评价.定性评价.他人评价.定量评价
标准答案：
19.幼儿园健康教育的内容大致可以分为以下几个方面（）。.幼儿一般健康行为教育.幼儿兴趣培养.幼儿安全活教育
.幼儿心理健康教育和幼儿体育
标准答案：
20.（）健康是之间整体关系和谐的结果，不仅具有生命形态属性，而且具有社会形态属性。.心与身.人与人.人与环境.人与自然
标准答案：
三、判断题（共 20 道试题，共 20 分。）V 1.健康不是每个公民都必须拥有的权利。（）.错误
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.正确
标准答案：
2.幼儿日常健康行为方面的内容主要包括洗手、刷牙的基本方法等。.错误.正确
标准答案：
3.幼儿健康只是指幼儿的各个器官．组织的正常生长发育，能较好地抵抗各种急．慢性疾病。.错误.正确
标准答案：
4.１９９5年教育部颁发的《幼儿园工作规程》。.错误.正确
标准答案：
5.大班的年龄教育目标就是初步学习穿脱衣服．整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具清洁；具有初步的生活自理能力等。.错误.正确
标准答案：
6.健康教育帮助并鼓励人们有达到健康状况的愿望，知道怎样做才能达到目的，每个人都尽力做好本身或集体应做的努力，才知道在必要时如何寻求适当的帮助。（）.错误.正确
标准答案：
7.幼儿园健康教育内容选择的原则包括整合原则，序列原则，特殊原则，可行原则，需要原则（）.错误.正确
标准答案：
8.幼儿园是一级教育机构，为0-6岁的幼儿提供整体的教育。（）.错误.正确
标准答案：
9.毛泽东主席早年曾说儿童“宜专注于道德之养成，而知识之增进身体之健康次之。”（）.错误.正确
标准答案：
10.健康既是主观的，也是客观的。（）.错误.正确
标准答案：
11.幼儿生理健康是指其心理发展达到同年龄组儿童的正常水平，情绪积极．性格开朗．无
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心理障碍．对环境有较快的适应能力。.错误.正确
标准答案：
12.幼儿园健康教育评价的一般程序为：评估准备，评估处理，评估实施。.错误.正确
标准答案：
13.健康只是生理的健全状态，就是没有疾病。.错误.正确
标准答案：
14.１９５２年３月１８日中华人民共和国教育部颁发试行的《幼儿园暂行规程（草案）》。.错误.正确
标准答案：
15.健康就是没有疾病。（）.错误.正确
标准答案：
16.运动中的安全知识，守规则、谦让、合作是幼儿健康教育中安全生活方面的内容，不是体育活动方面的内容。.错误.正确
标准答案：
17.教学目标只是教学过程中教师教的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。（）.错误.正确
标准答案：
18.“五爱”教育是指爱祖国.爱人民.爱劳动.爱科学.爱护家人。（）.错误.正确
标准答案：
19.幼儿的体育开展方式要追求普遍化。（）.错误.正确
标准答案：
20.教育是人类本身所特有的，不是社会的产物。.错误.正确
标准答案：
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第三篇：16秋华师《学前儿童社会教育基础》在线作业
奥鹏17春16秋华师《学前儿童社会教育基础》在线作业
一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。）
1.下列哪一项不属于电视对幼儿攻击性行为方面的影响（）A.群体影响
B.教给儿童攻击性行为方式
C.使儿童放松了对攻击性行为的抑制 D.降低了儿童对暴力的敏感性 正确答案：
2.幼儿自信心的结构主要包括自我评价，自我表现，独立性和（）A.积极性 B.主动性 C.主观体验 D.恰当性 正确答案：
3.3岁多的儿童多以成人的评价为自我评价，称之为（）A.外部行为的评价 B.个别方面的评价 C.依从性评价 D.多方面评价 正确答案：
4.下列哪一项不属于幼儿自信心的培养（）A.建立良好的亲子关系 B.给予幼儿积极的评价 C.增强幼儿的自尊心
D.促进幼儿获得成功的体验 正确答案：
5.幼儿自我评价明显的表现为对自己（）A.个别方面的评价 B.多方面的评价 C.内心品质的评价 D.外部行为的评价 正确答案：
6.根据刘金花的研究结果，儿童自我意识产生在（）个月之后。A.20 B.21 C.22 D.23
正确答案：
7.下列哪一种情况会增加幼儿的攻击性行为（）A.玩具数量不足 B.同伴的交往 C.幼儿认知水平搞
D.幼儿了解攻击性行为的后果 正确答案：
8.柏特、罗文菲尔德等人认为，儿童涂鸦产生的原因是()A.为了得到成人的关注而产生的一种反抗和报复行动 B.为了获得肌肉运动所产生的满足与快感 C.起因于模仿
D.为了训练手、眼的协调 正确答案：
9.下列哪一项不是幼儿亲社会行为的影响因素（）A.依恋 B.角色采择 C.移情的作用
D.父母的抚养方式 正确答案：
10.学前儿童手工活动——折的基本技能中，一切折法的基础是（）。A.对边折、对角折 B.双正方折、双三角折 C.集中一角折、集中一边折 D.四角向中心折、组合折 正确答案：
11.儿童画发展阶段中的写实期，大约发生在儿童（）。A.3岁—4岁左右 B.4岁—5岁左右 C.5岁—7岁左右 D.8岁—14岁左右 正确答案：
12.艺术起源理论“模仿论”代表人物是 A.亚里士多德 B.希勒 C.斯宾塞 D.泰勒 正确答案：
13.约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中 A.涂鸦期 B.象征期 C.图示期 D.写实期 正确答案：
14.在下列论述中，哪一种不符合园丁法的基本观点的？（）
A.强调儿童的自然天真性，鼓励儿童自发的艺术表现力 B.强调使用富有表现力的新奇媒介 C.提倡让儿童自己去探索和发现
D.教育的天职是将大量放之四海皆准的知识教给儿童 正确答案：
15.人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为，称为（）A.道德行为 B.利他行为 C.利他主义 D.亲社会行为 正确答案：
16.下列哪一项不属于儿童依恋形成的原因 A.儿童的气质特点 B.儿童的活动 C.母亲的态度
D.母亲的行为特征 正确答案：
17.自我意识不包括下列哪一项（）A.自我体验 B.自我评价 C.自我认识 D.自我控制 正确答案：
18.儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童()。A.4岁左右 B.3岁左右 C.2岁左右 D.1岁半左右 正确答案：
19.幼儿自我控制发展的关键年龄在（）A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.6-7岁 正确答案：
20.真正做到减少和制止儿童的攻击性行为，父母应做到（）A.耐心仔细的听孩子讲话，并对其作出反应 B.对孩子进行行为控制 C.压制孩子的不良行为 D.培养孩子的自尊心 正确答案：
21.下列关于绘画的描述中错误的是（）
A.绘画是一种视觉艺术、材料艺术、造型艺术、空间艺术
B.绘画具有强烈的直观性和感染性
C.绘画对发展幼儿的感知力、观察力、想象力有巨大的作用
D.幼儿园绘画活动从内容和形式上可分为命题画、意愿画、装饰画 正确答案：
22.学前儿童手工创作指导的关键要领是（）A.向学前儿童提供较好的工具材料
B.引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思 C.让学前儿童多临摹别人的作品 D.让学前儿童反复练习正确答案：
23.下列哪一项不属于幼儿自信心的影响因素（）A.体验的作用 B.家庭因素 C.幼儿园教育 D.自我认识 正确答案：
24.一个人最初的社会性发展就是（）A.亲子之情 B.安全感
C.培养幼儿良好的习惯 D.积极情感 正确答案：
25.幼儿社会性发展的心理结构作为母系统，包括（）个子系统。A.7 B.6 C.5 D.4 正确答案：
26.造型艺术中最主要的一种艺术形式是（）A.绘画 B.雕塑 C.工艺美术 D.建筑艺术 正确答案：
27.下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大（）A.教师评价 B.同伴评价 C.主观选择 D.客观标准 正确答案：
28.学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学（）A.感觉层次、创造层次、表现层次 B.智慧层次、表现层次
C.表现层次、智慧层次、创造层次
D.感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次 正确答案：
29.下列哪一项不属于幼儿社会性发展的特点（）A.整体——系统性 B.社会制约性 C.统一性 D.能动性 正确答案：
30.一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的（）在起作用。A.美的感受力 B.美的表现力 C.美的创造力 D.审美兴趣 正确答案：
31.在陌生的环境中，如果母亲在身边，儿童会有安全感，当母亲离开时，儿童的探索行为会受到影响，当母亲回来时，他们会寻求和母亲的接触，并很快平静下来，这类幼儿属于（）
A.安全性依恋 B.回避性依恋 C.反抗性依恋 D.依恋障碍 正确答案：
32.依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种()。A.时间艺术 B.空间艺术 C.动态艺术 D.静态艺术 正确答案：
33.“不是把摹写(临摹)作为成绩，而是把创造视为成绩”。这是对()的描述。A.自由画教育 B.命题画教育 C.中国画教育 D.西洋画教育 正确答案：
34.研究人员运用照镜子的方法研究幼儿的自我意识，这种方法起源于达尔文和（）A.阿姆斯特丹 B.丽西娜 C.普莱尔 D.米德 正确答案：
35.在特定文化中，儿童获得适合于某一性别（男性或女性）价值观、动机和行为的过程，被称为（）A.性别化
B.性别角色 C.性别差异
D.性别角色标准 正确答案：
36.特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和，被称为（）A.性别化 B.性别角色 C.性别差异 D.性别标准 正确答案：
37.目前心理学界比较普遍认为（）是依恋关系形成的决定因素 A.儿童 B.气质类型 C.母亲
D.教养方式 正确答案：
38.艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（）的特点。A.动作性 B.思维性 C.表现性 D.抽象性 正确答案：
39.依据艺术形象的审美方式划分，美术是一种（）。A.听觉艺术 B.视觉艺术 C.视听艺术 D.空间艺术 正确答案：
40.下列哪一项不属于幼儿自我控制能力结构（）A.自觉性 B.自制力 C.言语指导
D.自我延迟满足 正确答案：
华师《学前儿童社会教育基础》在线作业
二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
1.美术教育侧重的是通过审美活动达到育人，对审美活动的研究应该是重点。（）A.错误 B.正确 正确答案：
2.母婴之间相互交际的最初工具是表情而不是语言。A.错误 B.正确 正确答案：
3.3岁前是儿童道德和道德感萌芽的时期。A.错误 B.正确 正确答案：
4.人在不同的年龄阶段，社会性需求是基本一致的。A.错误 B.正确 正确答案：
5.儿童分离焦虑的产生是以认知发展中“客体永久性”的形成为基础的。A.错误 B.正确 正确答案：
6.良好的社会性能够促进儿童的身体健康。A.错误 B.正确 正确答案：
7.音质优美是唱歌的基本要求，就从小培养儿童习惯于用自然的声音唱歌。（）A.错误 B.正确 正确答案：
8.创设互动墙饰的策略是关注幼儿的行为和表现，与幼儿生活密切联系。()A.错误 B.正确 正确答案：
9.出现透明式绘画表现特征的幼儿处于写实期。（）A.错误 B.正确 正确答案：
10.对话法的最大优点是体现了儿童与教师、儿童与家长、儿童与作品、儿童与环境之间的平等关系，有利于儿童的人格塑造。（）A.错误 B.正确 正确答案：
第四篇：16秋福师《学前儿童语言教育》在线作业一
奥鹏17春16秋福师《学前儿童语言教育》在线作业一
一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）
1.在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）A.情感心理和精神世界 B.语言结构 C.故事情节 D.人物形象 正确答案：
2.讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个（）。A.从独立完整发码到独立完整编码的过程 B.从谈话活动到表述活动的过程 C.从表述活动到谈话活动的过程
D.从独立完整编码到独立完整发码的过程 正确答案：
3.前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备 A.1 B.1.5 C.2 D.2.5 正确答案：
4.文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是（）有效的结合。A.社会知识、认知知识和语言知识 B.社会知识、学科知识和语言知识 C.社会知识、认识知识和学科知识 D.认识知识、学科知识和语言知识 正确答案：
5.关于日常语言教育活动的错误说法是（）。A.只强调一个宽松自由的语言学习环境 B.需要制定统一的语言教育目标
C.在活动过程中学前儿童的自由度更大 D.更能体现教育的个别化 正确答案：
6.用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是（）。A.描述性讲述 B..叙事性讲述 C.议论性讲述
D.情景表演讲述 正确答案：
7.将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的()。A.教育手段 B.教育内容 C.教育形式 D..教育评价 正确答案：
8.幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和（）四个层次
A..用自己的言语概括作品的内容 B.学习作品中的优美词句 C.创造性想象和语言表述 D.分析作品内涵 正确答案：
9.诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是（）A.托班 B.小班 C..中班 D.大班 正确答案：
10.学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（）四个方面。A.社会性 B.游戏 C.谈话
D.欣赏文学作品 正确答案：
11.在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）A.情感心理和精神世界 B.语言结构 C.故事情节 D.人物形象 正确答案：
12.听说游戏的基本步骤是（）。
A.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B.设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 C.设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 D.教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏 正确答案：
13.（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础 A.行为主义
B.认知相互作用论 C.先天论
D.社会相互作用论
正确答案：
14.人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。A.字 B.词 C.句子 D.段落 正确答案：
15.会给书中的图画命名，但还不会辨认熟悉的字，这种识字行为属于（）。A.萌发阶段 B..初期阶段 C.流畅阶段 D.阅读阶段 正确答案：
16.听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。（）A.由外部控制向内部控制的转换 B.由内部控制向外部控制的转换 C.由假想情景向真实情景的转换 D.由内部动机向外部动机的转换 正确答案：
17.具体活动目标是（）的最终分解和具体化。A.总目标
B.总目标与年龄阶段目标 C.年龄阶段目标
D.活动目标与总目标 正确答案：
18.讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。A.非正式语言 B..正式语言 C..随意语言 D.自由语言 正确答案：
19.幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。A.谈话活动 B.听说游戏活动 C.讲述活动 D.文学活动 正确答案：
20.根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（）。A.叙事性讲述和实物讲述 B.实物讲述和情景表演讲述 C.描述性讲述和叙事性讲述 D.情景表演讲述和议论性讲述 正确答案：
21.行为主义的语言学习模式认为（）。
A.周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用 B.人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程 C.儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
D.儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果 正确答案：
22.文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是（）。A..理解具体的语言符号的意义 B.认识一定的社会生活 C.懂得一定的道理
D.感受艺术结构语言符号的不同方式 正确答案：
23.听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。（）A.由外部控制向内部控制的转换 B.由内部控制向外部控制的转换 C.由假想情景向真实情景的转换 D.由内部动机向外部动机的转换 正确答案：
24.在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和（）两方面进行评价。A.独特见解 B.创造性表现 C.注意力
D.口语表述行为 正确答案：
25.学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。A.语义策略 B.词序策略 C.语法策略 D.非语言策略 正确答案：
福师《学前儿童语言教育》在线作业一
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.示范与练习相结合的原则要求教师：（）A.教师的示范不要限制了学前儿童的思维 B.注意运用隐性示范
C.提供充分练习的机会
D.为学前儿童提供自由说话的机会 正确答案：
2.学前儿童语言教育活动评价的原则：（）A.教师参与评价的原则 B.客观性原则 C.全面性原则 D.参照性原则 正确答案：
3.学前儿童语言教育活动评价的原则：（）A.教师参与评价的原则 B.客观性原则 C.全面性原则 D.参照性原则 正确答案：
4.促进学前儿童语言发展的原则要求： A.了解语言教育领域的目标 B.了解语言教育领域的流程
C.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展 D.按照学前儿童语言发展的规律设计活动 正确答案：
5.示范与练习相结合的原则要求教师：（）A.教师的示范不要限制了学前儿童的思维 B.注意运用隐性示范 C.提供充分练习的机会
D.为学前儿童提供自由说话的机会 正确答案：
6.语言活动教育观的基本内涵是:()A.提供学前儿童充分操作语言的机会
B.通过多种形式的操作促进儿童语言的发展 C.要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用 D.要注意发挥教师在活动中的主导作用 正确答案：
7.在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：()A.有意识倾听 B.辨析性倾听能力 C.理解性倾听 D.选择性倾听 正确答案：
8.渗透的语言教育发生的情景：()A.日常生活中的语言交往 B.自由游戏中的语言交往 C.其他领域活动中的语言交往 D.专门的情景
正确答案：
9.对学前儿童语言学习行为的评价包括：（）A.儿童参与活动的积极性
B.儿童在活动中完成任务的情况
C.儿童在活动中表现出来的独特见解情况 D.儿童在活动中创造性运用语言的情况 正确答案：
10.学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为()三个不同的层次 A.总目标
B.年龄阶段目标 C.课程目标 D.活动目标 正确答案：
11.下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有:()A.行为主义的语言学习模式 B.先天论的语言学习模式
C.认知相互作用论的语言学习模 D.社会相互作用论的语言学习模式 正确答案：
12.学前儿童理解句子常用的策略有:()A.语义策略 B.动作策略 C.词序策略 D.非语言策略 正确答案：
13.自由与规范相统一的原则要求教师：（）A.为学前儿童提供自由说话的机会
B.引导学前儿童养成运用规范语言的习惯 C.了解语言教育领域的流程
D.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展 正确答案：
14.对学前儿童语言学习行为的评价包括：（）A.儿童参与活动的积极性
B.儿童在活动中完成任务的情况
C.儿童在活动中表现出来的独特见解情况 D.儿童在活动中创造性运用语言的情况 正确答案：
15.学前儿童语言教育的目标可以划分为4大块，即:()A.倾听 B.表述
C.欣赏文学作品 D.游戏 E.早期阅读
正确答案：
福师《学前儿童语言教育》在线作业一
三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
1.认知相互作用论的语言学习模式主要观点：强调先天遗传的作用 A.错误 B.正确 正确答案：
2.幼儿园的谈话活动，是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动 A.错误 B.正确 正确答案：
3.先天论的语言学习模式是从语言学的角度来解释儿童的语言学习的 A.错误 B.正确 正确答案：
4.听说游戏具有活动和游戏的双重性质 A.错误 B.正确 正确答案：
5.语言中的许多现象仅从语法和语义两个方面就可以作出合理的解释 A.错误 B.正确 正确答案：
6.幼儿园的谈话活动，是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动 A.错误 B.正确 正确答案：
7.完整语言教育观是指在儿童语言发展的关键期内，有必要给他们提供完整语言学习的机会
A.错误 B.正确 正确答案：
8.听说游戏具有活动和游戏的双重性质 A.错误 B.正确 正确答案：
9.讲述活动的特点之一，不具有相对固定的讲述对象即凭借物 A.错误 B.正确 正确答案：
10.儿童认知发展的显著特点是通过他们自身的操作活动来发生与环境交互作用 A.错误 B.正确 正确答案：
第五篇：福师14秋《学前儿童体育教育》在线作业
福师《学前儿童体育教育》在线作业一
试卷总分：100
测试时间：--
试卷得分：100
单选题 多选题 判断题
包括本科在内的各科复习资料及详细解析，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”
一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）
得分：20V 1.互相滚接大皮球，学拍皮球的幼儿园投掷练习活动内容一般在（）。A.3岁
B.大班
C.中班
D.小班
.满分：2 分
得分：2
2.属徒手操颈部的动作是（）。A.屈、转
B.举、振
C.屈、伸
D.绕、绕环
.满分：2 分
得分：2
3.属于个人体育游戏的是（）。A.找朋友
B.跳皮筋
C.吹泡泡
D.小兔找山洞
.满分：2 分
得分：2
4.队列队形是（）人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。A.一
B.四
C.三
D.两
.满分：2 分
得分：2
5.在中班和大班体操练习中，第一次高潮是（）。A.腹背运动
B.跳跃运动
C.下肢运动
D.全身运动
.满分：2 分
得分：2
6.在小班体操练习中，第一次高潮是（）。A.腹背运动
B.跳跃运动
C.下肢运动
D.全身运动
.满分：2 分
得分：2
7.徒手操的操节顺序是（）。A.上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动
B.上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动
C.上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动
D.上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动
.满分：2 分
得分：2
8.属于人体机能适应性规律的是（）。A.上升阶段
B.平稳阶段
C.下降阶段
D.复原阶段
.满分：2 分
得分：2
9.我国近现代学前教育发展历史上，（）先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长，教育即生活”观念的先驱者之一。A.王国维
B.陈鹤琴
C.蔡元培
D.陶行知
.满分：2 分
得分：2
10.“游公园”活动属于（）。A.空气浴
B.远足活动
C.日光浴
D.户外体育活动
.满分：2 分
得分：2
二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）
得分：50V 1.属于人体生理机能能力变化规律的是（）。A.粗略掌握阶段
B.平稳阶段
C.下降阶段
D.复原阶段
满分：2 分
得分：2
2.下面属于幼儿运动量的调整方法的有（）。A.改变内容，增减强度
B.改变练习的重复次数
C.改变练习顺序、合理休息
D.改变练习条件、范围大小、障碍物的多少。
.满分：2 分
得分：2
3.下面属于幼儿园跳跃活动方法的有（）。A.模仿法
B.条件法
C.配乐练习法
D.创新法
.满分：2 分
得分：2
4.幼儿园体育的意义是（）。A.促进幼儿生长发育
B.发展体能，提高对环境的适应能力
C.培养良好的心理品质、促进社会化进程
D.支持智力的发展
.满分：2 分
得分：2
5.属于动作形成规律的是（）。A.粗略掌握阶段
B.改善提高阶段
C.巩固和运用自如阶段
D.超量恢复阶段
.满分：2 分
得分：2
6.幼儿晨练活动的指导要点包括（）。A.时间控制：30～40分钟
B.所有场地器材的布置与整理应在教师指导或协助下由幼儿亲自完成 C.重视幼儿参与锻炼器材的设计与制作活动
D.注意培养幼儿自主选择锻炼内容的能力
.满分：2 分
得分：2
7.队列队形的指导要点包括（）。A.教师位置适当，示范时精神饱满，姿势规范。
B.口令运用合理，注意预令和动令的运用节奏。可以适当使用形象化语言。
C.利用标志物帮助幼儿学习队形变化。
D.灵活设计教学形式，激发幼儿兴趣。
.满分：2 分
得分：2
8.队列队形练习的作用在于（）。A.提高辨别方向的能力，在集体中很快找到自己的位置
B.培养协调一致活动的习惯，加强组织性和纪律性
C.学会听信号做出各种动作，保证活动的顺利进行
D.培养良好的身体姿势
.满分：2 分
得分：2
9.下面属于幼儿园体育课的游戏性的有（）。A.幼儿园体育课是幼儿园教学计划的一项内容
B.直接开展的幼儿体育游戏活动
C.以游戏形式来组织各种身体动作的练习和活动
D.常见的游戏形式：模仿性动作，器材的介入，竞赛性因素
E.鼓励幼儿探索的玩法，主题法等。
E
.满分：2 分
得分：2
10.幼儿园投掷活动指导要点包括（）。A.投掷活动以上肢练习为主，运动强度不够，多结合跑跳进行。
B.肩上投掷是大班教学重点，侧重全身动作；小、中班以练习挥臂动作为重点。
C.注意投掷物和投掷目标能否引起幼儿活动兴趣。
D.投掷活动中的安全教育
.满分：2 分
得分：2
11.下面属于幼儿体育上课的要点的有（）。A.方法选择
B.控制运动量
C.重视动作
D.纪律要求。
.满分：2 分
得分：2
12.“三浴”锻炼包括（）。A.日光浴
B.空气浴
C.水浴
D.沐浴
.满分：2 分
得分：2
13.幼儿园户外体育活动的内容包括（）。A.利用环境和大型设施的锻炼活动（楼梯、操场、农村的自然环境）
B.利用大中小型专业体育器械的锻炼活动（攀登架、跳绳、沙袋）
C.利用各种替代性器械或自制器械的锻炼活动（轮胎、高跷）
D.各类体育游戏
.满分：2 分
得分：2
14.下列属于自动的适应性活动的是（）。A.幼儿听到要玩球心跳加快
B.体育活动中教师组织的准备活动
C.幼儿听到做游戏情绪马上就活跃起来
D.幼儿听到要捉迷藏呼吸加深
.满分：2 分
得分：2
15.幼儿园走步活动教学要点包括（）。A.通过早操、体育课中的走步练习，教幼儿掌握正确的姿势。
B.利用散步、参观、游览活动发展幼儿走步能力。
C.家长教师要给孩子作正确的动作榜样。
D.活动设计新颖、注重兴趣培养。
.满分：2 分
得分：2
16.幼儿体育游戏前准备工作包括（）。A.有针对性地选择游戏
B.进行动作纠正及个别指导
C.熟悉内容
D.物质准备
.满分：2 分
得分：2
17.下列属于幼儿园户外体育活动指导要点的有（）。A.总时间1～2小时
B.场地多采用分享方式（按计划轮流交叉使用）
C.尽可能使幼儿自主选择运动项目和器材，选择活动方式，自主解决问题与纠纷
D.高度注意安全隐患，随时进行监督检查和安全教育
.满分：2 分
得分：2
18.幼儿园体育活动的基本内容包括（）。A.基本动作
B.基本体操
C.身体素质练习
D.器械练习
.满分：2 分
得分：2
19.幼儿园体育教学的基本规律包括（）。A.动作形成规律
B.人体机能适应性规律
C.人体生理机能能力变化规律
D.自适应规律
.满分：2 分
得分：2
20.幼儿体育游戏进行中的指导要点包括（）。A.讲解示范
B.角色分配
C.掌握幼儿的活动量
D.严格监督规则的执行
.满分：2 分
得分：2
21.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的内容与要求包括（）。A.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯
B.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性
C.提高幼儿对环境的适应能力
D.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。
.满分：2 分
得分：2
22.下面属于几种常见的幼儿体育理论的是（）。A.侧重强调社会发展需求的体育理论
B.侧重强调个人发展需求的体育理论
C.侧重强调学科系统性的体育理论
D.侧重强调支持个人生存适应的体育理论
.满分：2 分
得分：2
23.幼儿园体育的任务是（）。A.增强体质
B.促进身心全面、和谐、健康发展
C.丰富生活
D.适应社会
.满分：2 分
得分：2
24.幼儿基本体操的种类有（）。A.徒手操
B.模仿操
C.轻器械操
D.队列队
.满分：2 分
得分：2
25.队列练习的内容包括（）。A.按口令进行动作练习
B.排一路、二路纵队
C.排一列、二列、四列横队
D.站成八字形
.满分：2 分
得分：2
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
得分：30V 1.幼儿园体育活动的内容结构是说明幼儿体育活动的内容要素是怎样相互联系和相互影响的。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
2.在前苏联的学校体制中，就有为培养年幼的“天才儿童”而专门开办的体育学校。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
3.创造性身体活动是指利用身体进行的自我表现活动，属于幼儿园体育活动的基本内容。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
4.幼儿园体育活动结构是指组成幼儿体育活动的各要素相互联系和相互影响的总和，包括形式结构和内容结构。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
5.体育游戏与一般游戏一样，是一种具有鲜明的娱乐性活动，但并不属于幼儿园体育活动的基本内容。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
6.幼儿园体育价值观是健身为主、全面发展。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
7.幼儿教师体育价值观的创新：体育不再是一个独立发展的活动或教育领域，更是一种能够使幼儿同时获得多方面整体发展的时间活动或教育途径。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
8.体育能力是指有效完成体育活动的本领，它由身心各种因素构成。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
9.“准备性体育”的核心在于特别强调继承和发展人类在体育学科中的文化积累。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
10.个性心理素质发展目标并不属于幼儿园体育活动具体目标。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
11.幼儿园体育活动具体目标中的智力素质发展目标涉及的内容很多，比如发展观察意识和观察能力，发展注意能力，发展自信心、自尊心和自立性等。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
12.从社会指定的、受教育者的角度而言，学校(幼儿园)体育的内涵是人类的一种有意识的对他人施加影响、使其发生改变的社会实践活动。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
13.学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
14.在普通课程的体育教学中，强调动作的规范性胜于关注动作的实用性和做动作的快乐体验，这在于强调体育文化发展功能的观念在实践层面的具体体现。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
15.幼儿园体育教学只是教师向学生传递知识和技能的单向互动。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
福师《学前儿童体育教育》在线作业二
试卷总分：100
测试时间：--
试卷得分：100
单选题 多选题 判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）
得分：20V 1.模仿操一般适应于（）。A.0-2岁儿童
B.2-4岁儿童
C.4-6岁儿童
D.0-6岁儿童
.满分：2 分
得分：2
2.队列队形是（）人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。A.一
B.四
C.三
D.两
.满分：2 分
得分：2
3.反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组织体育教学的内容和方式的理论是（）。A.体力主义体育理论
B.小集团学习理论
C.快乐体育理论
D.生活体育理论
.满分：2 分
得分：2
4.互相滚接大皮球，学拍皮球的幼儿园投掷练习活动内容一般在（）。A.3岁
B.大班
C.中班
D.小班
.满分：2 分
得分：2
5.在小班体操练习中，第一次高潮是（）。A.腹背运动
B.跳跃运动
C.下肢运动
D.全身运动
.满分：2 分
得分：2
6.立定跳远起跳时蹬地有力，蹬摆协调，落地轻稳的幼儿跳跃活动内容一般在（）。A.3岁
B.大班
C.中班
D.小班
.满分：2 分
得分：2
7.属徒手操颈部的动作是（）。A.屈、转
B.举、振
C.屈、伸
D.绕、绕环
.满分：2 分
得分：2
8.属于人体机能适应性规律的是（）。A.上升阶段
B.平稳阶段
C.下降阶段
D.复原阶段
.满分：2 分
得分：2
9.我国近现代学前教育发展历史上，（）先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长，教育即生活”观念的先驱者之一。A.王国维
B.陈鹤琴
C.蔡元培
D.陶行知
.满分：2 分
得分：2
10.“游戏中可带有各种动作，游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于（）。A.1-3岁儿童
B.小班
C.中班
D.大班
.满分：2 分
得分：2
二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）
得分：50V 1.下列属于幼儿园体育活动具体目标的有（）。A.身体发展目标
B.智力素质发展目标
C.道德素质发展目标
D.审美素质发展目标
.满分：2 分
得分：2
2.幼儿体育活动过程中的定向准备阶段包括（）。A.形成动机，调节动机强度
B.确立目的的活动
C.选择和设计动作活动
D.身心准备活动
.满分：2 分
得分：2
3.徒手操操节顺序的意义在于（）。A.从上肢运动开始，活动量逐步加大，跳跃运动时达到高潮。
B.上肢运动和伸展运动，是人体从静态转到动态的比较理想的习惯动作。
C.每套体操有两次运动高潮。
D.每套体操只有一次运动高潮。
.满分：2 分
得分：2
4.下面属于幼儿园走步活动方法的有（）。A.配乐走步
B.击响走步
C.儿歌走步
D.散步或游览
.满分：2 分
得分：2
5.幼儿园走步活动教学要点包括（）。A.通过早操、体育课中的走步练习，教幼儿掌握正确的姿势。
B.利用散步、参观、游览活动发展幼儿走步能力。
C.家长教师要给孩子作正确的动作榜样。
D.活动设计新颖、注重兴趣培养。
.满分：2 分
得分：2
6.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的内容与要求包括（）。A.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯
B.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性
C.提高幼儿对环境的适应能力
D.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。
.满分：2 分
得分：2
7.下面属于幼儿园跳跃活动方法的有（）。A.模仿法
B.条件法
C.配乐练习法
D.创新法
.满分：2 分
得分：2
8.幼儿体育活动过程结构包括（）。A.定向准备阶段
B.实施阶段
C.评价调节阶段
D.反思阶段
.满分：2 分
得分：2
9.下面属于大班体育游戏能力的有（）。A.能在变化的条件中自如地运用已有动作
B.知识经验和生活经验丰富，活动的目的强，喜欢有胜负的游戏
C.游戏中能自觉克服困难完成任务，意志力增强
D.能理解较复杂的游戏情节和角色
.满分：2 分
得分：2
10.下列属于自动的适应性活动的是（）。A.幼儿听到要玩球心跳加快
B.体育活动中教师组织的准备活动
C.幼儿听到做游戏情绪马上就活跃起来
D.幼儿听到要捉迷藏呼吸加深
.满分：2 分
得分：2
11.属于人体生理机能能力变化规律的是（）。A.粗略掌握阶段
B.平稳阶段
C.下降阶段
D.复原阶段
满分：2 分
得分：2
12.幼儿体育游戏的特点包括（）。A.基础性：基本动作、基本素质
B.娱乐性：模仿、竞争、生活性
C.开放性：取材广泛、形式灵活
D.教育性：全面发展
.满分：2 分
得分：2
13.幼儿园体育活动目标的主要依据包括（）。A.教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》
B.健身为主，全面育人为辅的幼儿园体育价值观
C.幼儿身心发展规律、年龄特点和现有水平
D.我国当前幼儿师资状况、幼儿园物质环境与体育活动时间等客观条件
.满分：2 分
得分：2
14.下面属于幼儿运动量的调整方法的有（）。A.改变内容，增减强度
B.改变练习的重复次数
C.改变练习顺序、合理休息
D.改变练习条件、范围大小、障碍物的多少。
.满分：2 分
得分：2
15.队列练习的内容包括（）。A.按口令进行动作练习
B.排一路、二路纵队
C.排一列、二列、四列横队
D.站成八字形
.满分：2 分
得分：2
16.下面属于幼儿园体育课的要求的有（）。A.符合幼儿生理心理特点及发展水平，避免小学化、成人化
B.体现游戏性特点
C.区别于中小学体育课
D.目的是使幼儿体质在原有水平上得到一定增强，没有统一达标要求。
.满分：2 分
得分：2
17.上体育课的要点包括（）。A.方法选择。
B.控制运动量。
C.重视动作。
D.纪律要求。
.满分：2 分
得分：2
18.幼儿教师备课的要点包括（）。A.考虑幼儿的差异性
B.考虑所选教材的前后关系：是在复习巩固的基础上、还是在较易教材基础上的加大能力
C.注意量力：运动量是否承担得了？练习次数的规定
D.考虑教材的教育性：要求幼儿努力付出精力，克服困难。
.满分：2 分
得分：2
19.下面属于小班体育游戏能力的有（）。A.基本动作不够熟练、身体素质水平低
B.学习新游戏的能力提高
C.难于理解和遵守规则
D.对游戏过程感兴趣
.满分：2 分
得分：2
20.幼儿园体育教学的基本规律包括（）。A.动作形成规律
B.人体机能适应性规律
C.人体生理机能能力变化规律
D.自适应规律
.满分：2 分
得分：2
21.下列属于幼儿园远足活动指导要点的有（）。A.根据幼儿实际情况，循序渐进
B.强调外出纪律和安全教育
C.沿途见闻的随机教育
D.鼓励和帮助娇气和体弱幼儿
.满分：2 分
得分：2
22.幼儿园户外体育活动的内容包括（）。A.利用环境和大型设施的锻炼活动（楼梯、操场、农村的自然环境）
B.利用大中小型专业体育器械的锻炼活动（攀登架、跳绳、沙袋）
C.利用各种替代性器械或自制器械的锻炼活动（轮胎、高跷）
D.各类体育游戏
.满分：2 分
得分：2
23.幼儿平衡活动指导要点包括（）。A.平衡活动运动以心理负荷为主，宜安排在情绪稳定，体力充沛之时。避免疲劳时进行。
B.平衡活动生理运动量不大，一般要结合跑跳活动。
C.注意平衡器材及活动设计的新颖性。
D.平衡活动中的安全教育和意志品质训练。
.满分：2 分
得分：2
24.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的指导要点有（）。A.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律
B.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标
C.要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动
D.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
.满分：2 分
得分：2
25.幼儿园体育活动内容的特点是（）。A.基础性
B.兴趣性
C.科学性
D.高难度性
.满分：2 分
得分：2
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
得分：30V 1.个性心理素质发展目标并不属于幼儿园体育活动具体目标。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
2.身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
3.“准备性体育”的核心在于特别强调继承和发展人类在体育学科中的文化积累。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
4.幼儿园体育活动内容的特点之一是基础性，即幼儿园体育所要发展的身心素质和所组织实施的活动内容是低层次的、必需的、易做到的，是幼儿未来发展的基础。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
5.从学校体育的教育价值角度来讲，体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
6.幼儿教师体育价值观的创新：体育不再是一个独立发展的活动或教育领域，更是一种能够使幼儿同时获得多方面整体发展的时间活动或教育途径。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
7.在普通课程的体育教学中，强调动作的规范性胜于关注动作的实用性和做动作的快乐体验，这在于强调体育文化发展功能的观念在实践层面的具体体现。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
8.动机和目的按水平可以分为总动机与目的和阶段性的动机和目的。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
9.幼儿体育活动过程结构包括活动对象、动机和目的、操作活动、活动方略、活动环境、活动结果、监控活动等。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
10.自然主义体育观念起码应该有两种形态：第一种形态着重注意利用自然环境的力量，第二种形态着重注意利用社会文化的力量。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
11.体育游戏与一般游戏一样，是一种具有鲜明的娱乐性活动，但并不属于幼儿园体育活动的基本内容。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
12.幼儿体育活动中，实施阶段的活动内容、性质、质量、数量直接关系活动的总结果，并不影响评价调节阶段的内容，评价后的情绪效应以及调节活动的性质、内容、强度与数量。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
13.“运动文化体育理论”理论的核心在于特别强调：通过体育提高儿童的身体素质，是为未来参与国家的经济建设和国防建设做好准备。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
14.体质是指人体的质量。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
15.审美内容是幼儿园体育活动的教育内容之一。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
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