第一篇：孩子引领我成长
孩子引领我成长
贾容韬
西方有一位哲人说：“孩子是人类的父亲。”借用这句话，我说：“孩子是父母的老师。”在家庭这座学校里，作为父母，如果以平等的姿态和孩子对话，你就能和孩子成为朋友；如果以仰视的姿态和孩子对话，孩子就能成为你的老师。孩子成长的过程，也是自我成长的过程。陪读父亲的角色，让我彻底走近了孩子、了解了孩子，也从心底更加热爱孩子、佩服孩子。当父母真正蹲下身子、沉下心来和孩子平等对话和交流的时候，你就会发现，孩子身上有很多值得自己学习的东西，很多时候，他们可以是我们的老师。
在和孩子相处的日子里，我经常向孩子请教一些问题：“儿子，这个字怎么写？”“语凡，你看我这个词用得是否恰当？”“孩子，这句话读起来有点别扭，你能帮我顺一顺吗？”“儿子啊！有件事老爸不知如何处理，想听听你的意见„„”由于我特真诚，甚至有几分虔诚，所以每次都能得到儿子的积极回应。知道的他会马上告诉我，拿不准的他会去查字典、词典，遇到有一定难度、深度的问题，儿子会说想好了再回答我，这不就是我最希望收到的效果吗？
我悟出来一条家教经验，也可以说是人生经验：要让孩子认可自己，要和孩子搞好关系，有一个既简单又特别实用的方法，那就是虚心向孩子学习。
如果说最初我还仅仅是把“谦虚”作为一种家教艺术的话，随着和儿子的交流越来越多，我发现，我从内心真正把孩子当成了良师益友，遇到比较大的事、自己拿不准的事，都会征求儿子的意见。而且，我从儿子那里往往能得到比较满意的答复，有时还会有意料之外的收获。
更为关键的是，儿子以一颗少年人所特有的纯净和率真的心，帮我改掉了性格中的顽疾。
（一）儿子帮我克服人性弱点。
人都是有弱点的，喜欢议论人是很多人的通病，我也曾陷入过这个怪圈。以前，我和朋友交流，总是高谈阔论，有意无意地炫耀自己知识渊博、信息灵通，谈起别人的缺点则眉飞色舞、绘声绘色。因为心里没什么恶意，所以总觉得也不算什么大毛病。
一次，我和儿子谈话，儿子对我说：“老爸，这些年，你的进步大家看在眼里，如果你希望进一步提高的话，我建议你改掉议论人的毛病。”
我正要辩解，儿子接着说：“你对别人的做法不理解，是你不了解他。社会是多元的，别人的想法怎么会和自己一样呢？再说，我们的想法也不一定完全正确。看别人十个缺点，对我们没有任何益处；但看别人一个优点，就可能充实提高自己。”儿子进一步说：“要想突破自己，必须改变思维模式。填补一方面不足，扎扎实实提高一步，比读多少本书都好！”
儿子的话既让我自惭形秽，又让我如醍醐灌顶。听从儿子的忠告，我在笔记本中写道：“口说好话，好好说话，没有好话，不要说话。”“无论别人错得多么离谱，都不要指责和抱怨。别人这样做，总有他的原因。”“谣言止于智者。”“海纳百川，有容乃大。”我用这些语句来警示自己，在改变思维模式的同时，还有意进行这方面的实践。
一次，我认识的两个朋友发生了矛盾，甲对我说：“你告诉乙，如果他再在别人面前说三道四，看我不剪断他的舌头！”要在以前，我可能被甲的观点左右，对乙产生偏见。现在不同了，我对甲说：“这件事你们之间可能有误会，其实乙对你蛮认可的。”看见乙，我说：“这些年老兄你进步不小，难怪甲对你那么欣赏。他在朋友聚会时大谈你的优点，说你人品好、有思想。”乙听得心花怒放，主动和甲接近，两人冰释前嫌，和好如初。
我把此法运用到人际交往中，屡试不爽。比如，我对某人说：“那年你帮王五孩子交学费，他对你非常感激！”“赵六孩子结婚时，你送过他两袋面粉，我听他念叨好几次了，他说你是好人！”
消除了偏见，我不再议论人。我看到的都是别人的优点、长处，我欣赏的都是别人积极的一面、美好的东西。为此，我的人际关系在提升，人脉也在不断增多。曾经有一个人对我不太友好，我对他敬而远之。观念改变后，我真诚对待他，还不断帮助他，后来我们成了朋友。正如美国前总统林肯所言：“我消灭了一个敌人。”别人问他用什么方法消灭的，他说：“我和他交了朋友。”
（二）儿子教我学会谦虚。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我对“谦虚”也有一定认识，但骨子里并不算个谦虚的人。
比如说，我听不进反面意见，常常固执己见，为一些小事和人争得面红耳赤，我还认为自己坚持原则、维护真理。
一次，我和儿子探讨人生，谈到谦虚和骄傲的问题。儿子说，好多人犯错误的根源都是骄傲。说别人不好，是为了表明自己好，贬低别人是为了抬高自己。这样做违背了一条基本道德：“可以彰显自己，不应贬低他人。”很多人把自己当成救世主，总想主宰别人、改变别人，从本质上说还是骄傲。一个人真正能做到谦卑，什么问题都解决了。我让儿子评论我，儿子笑着说：“不能说你有多骄傲，但可以说你还没真正谦虚下来。”
我认真思考儿子的话，发现自己这方面做得的确还不够。为了对这个问题进一步理解，我读了有关谦虚的经典。特别是《 易经 》对于谦虚的论述，让我有了大彻大悟的感觉。《 易经 》说：“天道亏盈而益谦，地道变盈而流谦，鬼神害盈而福谦，人道恶盈而好谦。”
这句话的意思是，天的本性是要使盈者亏损而补偿不满者；地之本性也是要使盈者溢出而流向不盈的一方；鬼神的本性也是损害盈满者而福荫那些空虚者；人的本性也是讨厌满盈者而喜好不满者。由于天地人神的本性都是亏盈而益谦的，所以“谦”者有福了，其所作所为天地人神共佑助之，故能“亨通”，这就是中国人为何将谦虚视为美德的原因所在。
《 易经 》真是万经之首，讲得多透彻呀！骄傲的人，天、地、鬼神、人都会加害于他；谦卑的人，所有神灵和人都会帮他。儿子说得极是—— 一个人要进步、要提升自己，谦虚谨慎、低调做人、空杯心态、闻过则喜，都是极重要的品质啊！
我深深认识到，骄傲不是小过失，而是大错。骄傲自满的人，实际上是犯了天条，犯了人生大忌。看看我们周围，哪个栽跟头、倒大霉、走厄运的人不是骄横跋扈、目中无人所致？认识提高后，我下决心戒骄戒躁，力争让自己成为一个真正谦虚的人。
我不敢说，我已经成了谦谦君子，但我确实有了一定的提高。比如说：能听进去不同意见；能站在别人立场上思考问题；能从心底不记恨和我有过节的人。在这方面，我还需要提升境界。庆幸的是，我已经有了一个良好的开端。
（三）儿子教我理性求知。
走上家教之路，成为专业教育工作者，我知道自己肩上的担子沉重，也知道这条路充满挑战。因此，我不断自我加压，不断给自己充电。
我的最大爱好是读书和逛书店。每次出差，稍有空闲，我大多泡在书店里，每次总要买回大包小包的书。除了在书店购书，我还经常在网上买书。对于买书，我毫不吝啬，只要是喜欢的书，不管价格多高，我都会毫不犹豫地买回。粗略计算，自2000年至2009年，我购买各类书籍近六千册，花费十万元左右。
每天读书是我的必修课，早晚各两小时是我读书的最佳时间。每次出差，书籍是我的必带行李，有好多书都是我在旅途中读完的。
一次，我和儿子谈起读书。儿子说：“老爸，近年来，你读的教育类、社科类、励志类、文史类书籍确实不算少，但你读的经典有点少。经典是知识的源头，读一本经典抵你读好多本普通书籍。读书不但要追求数量，更要追求质量。建议老爸往有一定深度的书籍倾斜，特别要读些经典和哲学，这样，你的知识结构会更趋于合理。”我说：“你怎么看得那么准呢？一下子点中了老爸的要害。”儿子笑着说：“旁观者清。”
当然，儿子这些感悟也是在读书过程中得来的。几年来，他读了不少经典，比如 《 小逻辑 》《 柏拉图全集 》《 叔本华思想随笔 》《 资本论 》等。他还读了一些有一定深度的小说，如罗曼·罗兰的《 约翰·克里斯朵夫 》、梭罗的《 瓦尔登湖 》等，读完这些书后，他觉得一般的书韵味不足。
儿子养成了比较好的读书习惯。读书时喜欢问为什么。他一边读书，一边思考，一边做笔记。近年来，他做了一定量的读书笔记，写了十多本日记。《 约翰·克里斯朵夫 》这套书他读了半个多月。儿子说，通过设问，自己思考出来的是知识。别人直接告诉我们的是“二手观点”“二手信息”，这些往往靠不住，别人嚼过的馍没味道。
儿子还告诉我，别人教给我们的知识，犹如挂在树上的气球，一阵风就会被刮走；自己“发现”的知识，自己思考出来并经过验证的知识，犹如优质蛋白质，能直接融化到自己的血液中，变成自己精神、思想的一部分。
除了读书，儿子在分析问题时的理性也影响了我。由于儿子善于学习、思考、沉淀，看问题有一定的深度和一定的洞察力，能看到问题的核心和实质，能察觉到事物背后的东西。
一次，一位父亲找我咨询，儿子刚好在，我让他旁听。这位父亲十六岁的女儿在初中阶段品学兼优，2005年考入省级示范高中。在“春芽文学社”笔会上，一位男同学声情并茂的散文朗诵让她倾倒，共同的爱好让他们交往多了起来。她和男孩交换书看，一起切磋文学，互相改文章。敏感的老师给她俩贴上了“早恋”标签，数次找他们谈话，派同学盯梢。女孩干脆一不做二不休，和男孩接触更频繁了。父母的轮番进攻、横加干涉也未能奏效。女孩好像铁了心，和男孩不离不弃。
我让儿子发表看法，儿子敏锐地指出：依我看，女孩并不是真正喜欢男孩，问题的实质是，她有文学情结。她和男孩“早恋”是假象，喜欢文学才是真相。两人关系升温，父母的惊慌失措、老师的草木皆兵，都起到了推波助澜的作用。要想淡化二人关系，除了接纳女孩现状、认可她这份情感外，还要把她的注意力往文学方面引导。
接受儿子的建议，我给这位父亲支了招——让女孩拜本市一位知名作家为师，这样既转移了女孩视线，也了却了她的文学夙愿。通过作家的辅导，女孩的写作水平有了一定提高，一年后在文学期刊上发表了作品。女孩找到了人生航标，就把精力聚焦到学习、写作上，和男孩关系日趋正常。
一个没有多少阅历的在校大学生能把问题看得如此透彻，其目光之敏锐、思路之清晰，不能不让我刮目相看。所以，我遇到比较大的事、自己拿不准的事，总会征求儿子的意见，总希望听听儿子的见解。我也总能得到比较满意的答复，有时还会有意料之外的收获。接纳了儿子的建议，我的读书内容在不断调整，知识结构也渐趋合理，我的视野更加开阔了，思想也有了一定深度。
实践证明，向孩子学习，是引发孩子思考、激发孩子灵感、鼓励孩子求知、增进亲子关系、培养孩子自信、提高孩子成就感的最有效的途径。
我庆幸上天给我派来这么一位人生老师。这是一位无需付学费、又随时可以请教的老师；这是一位和我接触最多、对我看得最透的老师；这是一位最靠得住、和我最贴心的老师。这位老师现在是我的老师，将来也永远是我的老师，我将非常虚心、非常诚恳地向孩子学习。我也将永远感谢我的孩子！
《改变孩子先改变自己》
第二篇：父爱引领我成长
父爱引领我成长
有时候，人总是会在一朝一夕中成长起来，变得有爱心、有毅力或者有责任心。而我，也是在一朝一夕之中变化了，这就是父爱的力量，让我瞬间成长起来。在爸爸四十周岁的前夜，我悄悄地俯身在他的背后，轻轻问道：“爸爸，你想要什么礼物？”爸爸骤然转过头，亲切的对我说：“我什么都不缺，你有这份心便足够了。”说完轻抚我的额头，便又扭过身去，我心满意足地离开了，心想着，爸爸给我的爱是理所应当的，既然他不要礼物，那我何乐而不为呢？
在那天的夜晚，我突然醒了，觉得嗓子发涩，就一路小跑，到厨房接杯水喝，路过书房时却发现灯光还亮着。我轻轻地推门进去，原来，父亲早就伏在桌子上睡着了。不过。旁边歪斜着一本未写完的日记，我忍不住强烈的好奇心，轻轻地拿过来，仔细的翻看了起来......“女儿真是长大了，竟然要给我买礼物！我真是这个世界上最幸福的父亲，希望女儿健康快乐，她的孝心，就是一份最令我欣慰的礼物啊...”看到这里，我不禁热泪盈眶，脑海里泛起了巨大的风暴。原来，父亲是这么的爱我，对我来说，我对父亲的爱缺少的可怜！我一直盲目的相信我理所应当享受父母的爱，而我不必付出什么。这些爱都是我的特权。现在想来，我是多么愚蠢，多么自私。
第二天，我早早的准备好了礼物，这些对于父亲给予我的爱是那么微不足道，但爸爸还是激动了许久都不能平静。
从此，在早晨的暮色中，可以看到我陪爸爸晨练的身影；在繁忙的中午时刻，可以看到我帮爸爸买菜的身影；在落日的余晖中，可以看见我陪同父亲散步的身影；在夜晚的静谧中，可以看到我帮父亲整理书柜的身影......但这些跟父亲对我的爱相比起来，却又是那么的微不足道，那么的渺小。
父爱，见证了我的成长，引领了我的成长，让明白了爱的珍贵。如果我是一撇，那父亲就是一捺，在妈妈的基础上，构建出一个大写的“人”字，见证我每一天的成长，见证我的家庭的幸福人生！
第三篇：恕,引领我成长
“恕”引领我成长
九（8）班 李子莹
有一言而可以终身行之者乎？其恕乎。己所不欲，勿施于人。
——题记
“砰！”一声巨响划破了清晨的寂静，空气中弥漫着一股紧张的气息，看着地面躺着零碎的奖杯，我心如刀绞，脑海里不断浮现出它完整无缺时的样子。那可是我最宝贵的荣誉！怎么一夕之间便沦为碎片！？
我极力控制住泪腺，看着眼前这个惊慌失措的人——我最要好最知心的妹妹。怎么会是她？她抬头看着我，眼里噙满泪水，脸涨的通红，颤动的声音清晰地飘进我的耳朵：“对不起！”一声对不起就可以将碎片复原了吗？我被愤怒冲昏了头脑，毫不留情地向她吼道：“我不会原谅你的！”说完我便只留给她一个背影，摔门而去。
我回到学校，不久，她便气喘吁吁地进入教室，径直朝我的方向走来，在我的桌上放下一份早点，像什么事情也没发生过一样，微笑着说：“快趁热吃吧，凉了吃对身体不好。”说完，她便转身走回她的座位，看着她的背影，看着桌上热气腾腾的早点，我心里很不是滋味，像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣全都涌出心头。
第一节上的是语文课，和蔼可亲的语文老师走上讲台，我最喜欢她了，上她的课，所有的悲愤全都跑到九霄云外去了！“今天，我们要学习的是《孔子语录》。”她的声音很动听。
翻开课本，朗读着课文。“有一言而可以终身行之者乎？其‘恕’乎。几说不欲，勿施于人。”这句话深深刺痛了我，我自己何尝没有被人讨厌过，何尝没有不被不被原谅？我深深地厌恶这种感觉，而她有何尝不是呢？想起我们以前一起生活的点点滴滴，何苦为了一个已经破碎了的奖杯而伤了彼此的感情呢！我如释重担，心里快活极了。
“恕”引领我成长，他教会了我许多做人的道理，懂得宽恕别人，就是宽恕自己。己所不欲，勿施于人。
第四篇：孔子引领我成长
孔子引领我成长
在我的日常生活中，总是充满着许许多多令我气愤的事，可是每一次都是他教会了我宽容，他就是诸葛亮。
“三„„国„„”我续续断断地读着刚从爸爸房间里翻出来的一本大书。其中我最喜欢的人物就是诸葛亮。他神机妙算，知识丰富，而让我喜欢他的正真的原因，并不是这些而是因为诸葛亮的宽容。在这些故事里最能体现诸葛亮宽容的，就是诸葛亮七擒七纵孟获。孟获是敌军中的一员大将，他武艺高强，勇而有谋是刘备的一大劲敌。孟获被诸葛亮抓住后，诸葛亮手下的一些谋士让诸葛亮处死孟获，出于爱才的诸葛亮冒着军法处置的危险放了孟获。孟获并未感激他。后来诸葛亮有设计抓住了孟获可是又放了他。这样反复好几次，孟获都没投降。诸葛亮很是宽容又放了他，直至第七次终于感动了孟获。他便死心塌地地跟着诸葛亮，为刘备的兴起立下了汗马功劳。
我的脾气很是不好，被别人轻轻一点就着了。因为这样我没有一个好朋友，于是我下定决心要学习诸葛亮的宽容。
有一次，我正在和小伙伴玩耍。突然我被一个同龄大的伙伴撞了一下。我火了，卷起袖子一把抓住他的领子，正准备出手的我被一个声音叫住了。我寻音望去，一位身穿白色道袍的中年男子。乌黑的整齐的头发，双眼炯炯有神，胡须浓密，手中拿了一把洁白的鹅毛羽扇。我突然想起书中描写诸葛亮外貌的语段：身穿白色道袍，手拿鹅毛羽扇。“啊！你是诸„„葛„„亮„„”他点了点头。那一时，时间好像暂停了。他跟我讲了许许多多的话，如何学会宽容„„一切都好像梦一般，但又好象是真的。我睁开眼，想起了刚刚诸葛亮对我说的话。我松开了手，那小伙伴似乎很吃惊。双眼一直紧盯着我，脸上一脸疑惑。我酝酿了一会说了声：“对不起。”
现在我已经是一位中学生了，我已经学会了宽容。是诸葛亮教会了我宽容，教会了我如何宽容他人。也使我交到了许多朋友，他是我成长路上的指路名灯。他引领我健康的成长。
无锡惠山区藕塘中学初二：***
第五篇：课本引领我成长
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从小到大我们离不开课本的陪伴，从小学一年级到中学，我们学会了不少知识，也读过不少书。在学习中书是我们的伙伴。
在小学一年级，我有许多字词不认识，我们对课本的喜爱如同对糖一样的热爱。每天拿着课本读个不停，渴望要理解在些文字的意思。
我们在学习中得到了欢乐，但也得到了一些烦恼当我们考不好是，老师、家长唠叨我们。我们也会读一些课外书，这些课外书让我们得到了放松，没有课本那样严肃。我们在快乐和痛苦中间坚难拔涉。我们在慢慢的感悟这个世界。我们开始知道了什么是烦恼，这是什么那是什么。我们长大了，知识面也广了。有许多意见和父母不一样了。在书中我们知道了什么是母爱。在现实生活却理解不了父母为我们所做的事情，我们要用新的眼光来对待我们的课本、老师、同学和父母。
我们经历的事情是不多的，我们要多从课本上了解，在生活中实践。
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