2017年数学文化节六年级活动方案（范文）

第一篇：2017年数学文化节六年级活动方案（范文）

六年级数学文化节活动方案

一、指导思想

以学校期初工作计划、学校课程建设中心工作计划为指导，通过开展丰富多彩的数学活动，搭建各种各样的平台，营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。体验数学的魅力，感悟数学之美，让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。更深刻地理解数学的本性及其文化内涵，欣赏数学文化的美与力量，享受数学学习的乐趣，从而发自内心地喜爱数学。

二、活动目的

1.通过活动，增强学生学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。

2.通过活动，进一步促进每位数学教师更为认真地思考：怎样去面对数学，这个充满挑战的学科；怎样去看待学生，这些充满个性的生命体；怎样去对待课堂，这个唤发生命活力的空间。

三、活动时间

2017年10月24日~11月7日

四、活动内容及安排

（一）思维拓展类

遨游数海知识竞赛

比赛形式：各班在班级层面选拔的基础上，各选出20名左右的学生参加年级遨游数海知识竞赛，竞赛采用书面的形式进行，各由年级全体数学老师对学生的答题情况做出评价，知识竞赛共进行三次，根据三次的总成绩，评选出一、二、三等奖。

比赛时间：10月27日、10月31日、11月3日

（二）竞技类

1.计算小能手比赛

比赛形式：100道题（80道口算，20道竖式计算或递等式计算），按正确题数进行年级排序，评选出40名年级的计算能手。

比赛时间：11月6日 2.玩转魔方挑战赛

比赛形式：各班推荐三名魔方高手，年级组内进行三阶魔方还原挑战赛，分两个层次，首先进行三轮预赛，记录选手还原魔方的时间，记录三轮还原时间中最短的一次，作为选手的最终成绩，经三轮选拔，选出六名选手进行决赛，决赛采用连续还原三个魔方，记录总时间的方法进行，最终谁的耗时最短谁获胜，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

截止时间：9月27日

3.数学日记、数学故事征文赛

比赛形式：每班在班级评选的基础上，推荐5篇优秀论文或故事参加年级评选，各年级评选出一、二、三等奖。

截止时间：11月7日

第二篇：一年级数学文化节活动方案2011

一年级数学文化节活动方案2011、9

活动目的：

数学是一门充满魅力的学科，它需要沉静的大脑，活跃的思维，周到的分析，巧妙的假设，去一步步揭开它的庐山真面目。为丰富校园文化生活，进一步营造良好的校园学术氛围，提升同学们学习科学文化知识的兴趣，增强同学们团队合作意识和自身综合素质，特举行数学文化节。

1．增加一年级小朋友们对数学知识的了解，提高同学们学习数学知识的兴趣，激发同学们学数学、爱数学的热情，拓展同学们视野，丰富同学们校园文化生活。

2．进一步增强数学教师的课改意识，着力打造高效的数学课堂。活动安排：

1.走进数学家（数学小故事）

播放有关数学家故事的音像资料，或优秀数学少年的介绍，先激发一年级新生对数学的热情，加强对数学文化节了解与热爱。

（1）活动时间：9月26日，周一班队课时间

（2）活动形式：看投影

主要由数学老师负责，可以请班主任协助完成。（请各位数学老师要留下学生观看时的照片）

2.创造数学美（数字幻想画）

利用活动课和课余时间，让学生根据数字，充分发挥想象力创作一幅画。（可以由各种图案拼出数字，也可以用数字变化去创作）统一画在8K纸上，每班至少上报10份，再由年级统一评选出一、二等奖。

时间安排：9.22-9.23各班进行讲解宣传

9.24-10.7学生创作时间

10.8-10.10评选将次

由数学老师负责，可以请美术老师协助完成。

3.玩转数学（讲数学故事比赛）

在创作幻想画的同时，小朋友们还可以找一些感兴趣的数学小故事，先在班级里讲一讲，再由每个班上报一名同学，参加年级组内的选拔。

时间安排：9.24-10.7学生准备时间

10.10前每班上报一名学生名单（请各位数学老师要留下班级评

比时的照片）

10.12在大礼堂举行全年级讲故事比赛，同时颁发数字幻想画的将次

第三篇：六年级数学活动方案

小学数学竞赛活动方案

一、指导思想

为了激发六年级学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2015 年3月举行数学竞赛活动。

二、活动目的

通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象

六年级所有学生参加竞赛。

四、竞赛时间和地点

1.竞赛时间： 2015年3月18号 2.竞赛地点：六年级各班教室

五、竞赛形式

笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。

六、评奖办法：

根据卷面分数评出每班前五名。

七、监考教师： 各班课任教师。

八． 改卷教师： 各班数学教师。

第四篇：小学数学校园文化节活动方案

巩留县第一小学首届数学校园文化节活动方案

一、活动主题：

创新的数学和谐的数学

二、指导思想：

本次活动以“促进学生全面、持续、和谐地发展”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，激发学生学习数学的兴趣，启迪数学思维，使学生获得数学学习的积极情感体验，提升数学素养。

三、活动目的：

通过这项活动，我们也希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，体会数学的独特魅力，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。同时，借活动扩大学校的影响，渲染学校的数学氛围，借活动展示学校特色建设的成果，促进学校的特色建设。

四、活动内容：

汉语部3-5年级根据各年级实际开展数学知识竞赛；

五、活动安排：

活动对象：汉语部三至五年级学生。

活动时间：2014年5月20日下午第七节课。

课件制作：三年级 马玉燕

四年级 朱晓红

五年级 陈玉霞

参赛人员：各班选5名参赛选手，编号为1-5号

三年级每班选25人做观众；

四年级每班全员参与；

五年级每班选25人做观众。

六、活动具体安排：

七、奖项：

1、分年级设班级奖：一等奖1名二等奖1名。

2、分年级设个人奖：按正确答题的数量为依据；一等奖1名二等奖1名三等奖1名

数学教研组

2014年5月20日

第五篇：文化节活动参考方案

活动方案

一、活动主题

祝贺“好兆头橱柜”品牌 荣获“中国驰名商标”及“好兆头橱柜”龙岩店五周年庆！

二、活动目的

在品牌林立、群雄逐鹿的当今橱柜市场，营销方式的变革有时也是锐不可挡的秘密武器。在这销售淡季，各竞手展开各种手段“抢食”，我们需要马上投入战斗，借助这次活动与策略的支持，做好客源吸储与转化，同时在品牌的宣传和推广方面也达到一定效果，为抢占客源做十足准备。

三、活动日程安排

2013年92月19日（周二）——2月23日（周六）

四、活动地点

“好兆头橱柜”龙岩店

地址：龙岩大道大润发商场背后（白宫家居广场）

五、营销方式 上杭及厦门客户

通过现场导购及、设计师一对一的与客户互动交流，专人派送DM宣传单，力争提高客户进店量及现场签单率

六、营销优惠内容

1.利用这次做活动的优势，我们以促销形式，截流客户，并扩大品牌形象宣传 2.活动优惠：橱柜柜体6.8折 台面7.5折（（功能五金配件及进口杜邦台面不参与本次活动）1.展厅实体体验，导购亲自现场讲解演练厨房功能

2.进店有礼（手提袋内装好兆头马克杯一个、围裙一条、宣传图册一本）备注：客户须留下具体房号及电话号码）

3.下订金有礼（活动期间凡预交定金5000元便可赠送1000元白宫装修基金）4.现场咨询、水果拼盘品赏等互动体验 七、特殊

1.背景音乐选取、播放宣传片 2.活动现场物料、陈设布置设计