中华美德好少年作文

第一篇：中华美德好少年作文

[中华美德好少年作文] 助人为乐，这是非常好的美德，也是中华传统美德，中华美德好少年作文。但是，现在可没有那么多项古书上里的好少年了。因为毕竟时代不同了嘛！但我们也不能忘记古书上的人呀!正因为这样我们才要争当美德好少年呀！记得在我小学三年级的时候，我很喜欢雨。常常在下雨时打着雨伞下楼去玩。有一次，那天是雷阵雨，我很是高兴，因为雷阵雨是一阵一阵的，那时我比较好奇。又有一阵雨来了，我正在高兴时，一对母子闯入了我的视线，那是一个年轻的妈妈，带着一个一两岁的儿子去买菜，可能是没听天气预报吧，没有带雨伞。看着他们在雨中奋力的样子，心里不是滋味，因为雨打在我的雨伞上，我都禁不住了，更别说打在人身上了，何况是一个小孩子身上。最终我鼓足了勇气，跑到了那个阿姨的跟前说：阿姨，我帮您打伞吧!那个阿姨刚只说了谢谢小弟弟就哭了。阿姨一边哄着小弟弟一边继续说：没事，哎呦，宝贝不哭了！那个，谢谢你，小弟弟怕生人，你的好意我心领了。说完便急匆匆的走了。我看着她的背景，一个母亲的背影，心里酸酸的。虽然那时我才只有几岁，但好像懂得很多似的。这件事虽然很小，但它是我第一次主动帮助陌生人呀！我觉得还算是圆满吧，尽管人家没有接受我的帮助。但是我的心里还还是美滋滋的。有一句话是：一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，一幕真诚善待的接触，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。我虽然没能给人家一种执著的追求，但是我给人家了一个一个甜蜜的微笑；我虽然没能给人家一次慰藉人心的宽容，但是我给人家了一颗真诚的心&&下学了，一阵阵欢歌笑语从校园荡出，同学们像小鹿般奔跑跳跃，一齐涌出校园的大门。我骑上自行车，踏入回家的路途，迎着夕阳斜斜的光，心头涌上一层惬意。突然，一阵狂风卷走了我的舒适，迎来了风沙的迷失。我的眼睛迷住了，眼球中隐隐作痛，不得不停下车来，揉揉眼睛。但是，与此同时，一股强烈的沙尘暴又朝我袭击而来，携着狂沙的风热吻着大地。小树抖了抖枝头，又摇摆起树干；行人捂住眼睛和鼻子，逆风而行。此时的我，已经管不着风的吹打，自行车随我一起卷入茫茫风沙，摇摆着身躯向前驶去。路上的一切，都煎熬在漫漫狂风之中，忍受着强烈的阻击力&&如果在此时，有一个行人走来了此时的我要是与他相撞怎么办？还好我当时立即刹车了，没有发生危险。身为学生的我们应该美化美化我们的家园，让家园不被污染，首先要先要先植树，这样沙尘暴就少了，也不会发生交通事故了。所以每当发生交通事故，都应该有自己的一部分责任。名誉和美德是心灵的装饰，如要没有它，那肉体虽然真美，也不应该认为美。我们应该注重内在的美，而不应该去注重外表的美。美的标准是什么？善良、朴实。而美德又意味着什么？至善、至纯至高和博大。一个人有了才能而且努力，还要修养弘毅的胸襟、浓厚的美德，要不骄不吝，此时，美的天使才能永远偎依着你。这句话能说明什么问题呢？它能说明一个人应该注重修养弘毅的胸襟、浓厚的美德，要不骄不吝，只有这样此时，美的天使才能永远偎依着你。我们应该树立良好的榜样，给我们小的同学起一个良好的开端，中学生作文《中华美德好少年作文》。我想那样也是一个美德好少年应该具有的条件吧！我们应该尽力做好生活中的每一个事，包括一些微不足道的小事，也能改变一个人是否是一个合格的美德好少年。老师。这话一点都不错。妈妈是热心帮助别人的人，对我的影响非常大。所以，我也是一个乐于助人的人。我们班有个女同学，和我是好朋友。她不但学习好，品质好，小提琴也拉得优美动听。在一次体育课上，老师让我们两个人一组做跳背。她不小心摔了一跤，把左手手腕骨折了，给她带来了很多不便。上课的时候都没有办法拿起，班里的同学都纷纷帮助她。每节课课间时间我都会陪她去散散心。虽然那段时间我没有怎么玩，但是我从中感觉到真心的去帮助一个人是多么的快乐。中午她在学校吃饭，班里的同学都帮助她打饭。放学时，同学也都争着帮助她收拾书包，有时还会主动送行动不便的她回家。这么多同学的帮助下，她的健康很快就得到了恢复。老师也表扬了我们。在一次作文比赛上，她也将这件事情写如了作文，说一辈子都不会忘记我们这些帮助过她的同学。帮助别人不仅使受助者得到了便利，自己也可以收获一份简单的快乐。只要每个人都在生活中奉献爱心，世界就会变成一个美好的人间。对门奶奶来扫雪大年初七，下了一场大雪。清晨七点多，也就是大家最困的时候。我透过窗户向外看。哇，好大的雪啊！地上、树上、汽车上、全部都是雪。就在我高兴的时候，一个人转移了我的视线。那个人浑身是雪，卷头发。虽然她浑身都落满了雪，但她仍然在扫雪。她究竟是谁呢？我决定下楼去看一看。我急急忙忙穿上大衣，来到户外。啊！原来是对门的奶奶。我便问她：奶奶，您什么时候来扫雪的？七点整。她笑着回答我。我又问：您穿这么少不觉得冷吗？她摇摇头，反而对我关切地说：快回去吧，小心着凉感冒。我说：我没事，您累不累？回去歇一下吧！奶奶不同意，说：这么冷的天，你一个小孩子哪里受得了啊？我又提议和奶奶一起扫雪，但奶奶还是没有答应我。不必了，我一个人就行了。我最终拗不过奶奶，独自回家去了。我回到家后，把刚才的事情和奶奶说了一遍。妈妈说：你的做法，已经很不错了。你的心里已经有助人为乐的的精神了，奶奶的心里也有这种精神。可最终，你选择了放弃。错就错在你放弃了继续帮助人的想法，你应该坚持下去。话音刚落，妈妈将扫帚和簸箕递给了我，对我说：我想你应该知道怎么做！我朝妈妈点点头。当我再推开门时，奶奶快扫完了。这时候的奶奶已经快成一个雪人了，累得直喘粗气。我马上把她扶进了楼道，让她坐到楼梯上。我回去继续扫雪，不一会儿，我就扫完了雪。虽然雪还在下，但是大家走过我们扫过的地方已经不觉得滑了。奶奶高兴地鼓励我说：真棒！奖励你红花。我心里美滋滋的，同时也觉得红花应该送给奶奶。帮助他人是一件快乐的事情，帮助他人既让他人快乐，自己的心里也会甜滋滋的。所以乐于助人这个好习惯，是让人喜爱的，让人人都成为乐于助人的好学生。

第二篇：传承中华美德 争做美德好少年

“传承中华美德 争做美德好少年”

—正阳小学开展“忠孝仁义礼智信廉”活动总结

为进一步落实绿园区教育局“八字”道德教育活动。3月30日下午，正阳小学全校师生在多功能教室开展了“传承中华美德争做美德好少年”的评比活动。

一点三十分，多能教室里参加“四好少年”、“礼仪小标兵”决赛评比的小选手们各个整装待发，摩拳擦掌做好了最后竞选的一切准备工作。评选现场气氛异常热烈，评委席上以王淑荣校长为首的评委们手捏评测表聚精会神的观看选手们精彩的表演。小选手们也是各个都不简单，参加本次评选的10名选手是通过学校200多名学生中选出的代表。在竞选中他们会通过事迹演讲、才艺表演等环节展示生活中美德好少年的风采。二年四班选手孙靖箫在妈妈的陪同下用稚嫩的声音把生活中热爱劳动乐于助人的事迹描述得有声有色，五年三班李梦思同学表演的舞蹈把会场的气氛推向了高潮，大家都不约而同的为他鼓掌加油。经过一个半小时的竞选颜楷一等五名同学获得了校“四好少年”、“礼仪小标兵”的荣誉称号。

近年来，正阳小学在“发挥学生自身的个性、发现学生身边的榜样”的思想指导下，开展了“妈妈我爱你”“感恩的心”一系列的主题征文活动，活动中涌现出一批批优秀的美德小明星。他们在学校热爱集体、关心班级、热爱劳动、爱护公物，在家里为

父母着想、替父母分忧的是爸爸妈妈的好孩子，在社会他们积极主动参加公益事情，从低碳环保小明星到创城小卫士无处不现他们的身影。

近期，学校又围绕高广滨书记提出的“忠孝仁义礼智信廉”德育教育主题以及学雷锋活动开展了主题升旗仪式、“文明礼仪进校园感恩伴我行”主题班会、板报等活动，教育学生树立良好的社会主义荣辱观，培养他们良好品行，使孩子们在生活中能够热爱集体、关心他人、尊敬师长、遵守公德、认真学习、拥有正确审美观和兴趣爱好。让每个学生在成长的道路上不断的认识自我，在他们学会负责，懂得感恩，成为新时代的好少年。

正阳小学

2012年4月10日

正阳小学 “美德好少年”评选活动实施方案

为了贯彻落实中国中央八号文件精神，进一步在学校开展好“仁、义、礼、智、信、廉”为核心内容的未成年人思想道德教育，教育学生树立正确的社会主义荣辱观，通过“美德好少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。具体方案如下。

一、指导思想

本着“发挥学生自身个性、发现学生身边榜样”的指导思想，从强调德育针对性、时效性入手，以教育广大小学生树立良好的社会主义荣辱观为目标，以促进学生养成教育，培养学生良好品行，提高道德修养为切入点，推选出优秀的学生代表，在学生中树立优秀典型，推动社会主义核心价值观的建立和培养。

二、具体内容

1.评选时间

（1）推选阶段：2011年9月～12月；

（2）终评阶段：2012年3月末。

2.参选人员

在校学生

3.评选办法

全校各中班级作为该项活动的参评主体，要鼓励学生全员参

与。采取学生自我推荐，教师、学生民主评议的方式，由班级（年级）、学校逐层竞争，评选出综合素质好的学校的“四好少年”、“礼仪小标兵”5名。

4.评选内容

我的祖国我最爱：考察学生热爱祖国，热爱中国共产党的坚定信念和具体表现；

我的师长我最爱：考察学生是否具有孝敬父母、尊敬师长的良好品德和具体表现；

我的班级（学校）我最爱：考察学生热爱集体、关心班级、热爱劳动、爱护公物等方面的现实表现；

我的同学我最爱：考察学生是否具有团结同学、帮助同学、助人为乐、先人后己的良好品德和善于交往的具体表现；

我的家庭我最爱：考察学生是否具有维护家庭和睦、为父母着想、替父母分忧的良好品德和较强的生活自理能力与家政技能；

我的芳邻我最爱：考察学生是否拥有良好的邻里关系，互相帮助、互谅互让，受到邻居的一致好评；

我的专长我最爱：考察学生是否具有体育、艺术及其他专长及兴趣爱好，拥有较高的艺术品位和运动技能；

我的榜样我最爱：考查学生是否把公认的先进人物，为自己的学习榜样，从他们身上吸收高尚的品质，规范自己的言行。

5.评选方式

学校德育工作主管领导担任校评委会主任，德育主任具体负

责。推选优秀班主任、大队干部、家长代表担任评委，综合参赛者的日常表现和同学、教师评价给与评审。

三、几点要求

1.领导重视，全员参与。本次活动是今年我校德育工作的重点，贯穿全年工作的始终，是全校大力开展以“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”为核心内容的未成年人思想道德建设工作的重大举措，全校师生务必高度重视开展该项活动的针对性、实效性和全员性，让每一个孩子在活动中受到一次深刻的行为习惯养成教育。

2.精心统筹，认真组织。各班主任要亲自参与活动，认真研究制定评选方案并组织实施。

3.加强宣传，扩大影响。学校把本次评选活动作为行为习惯养成教育的一次良好契机，加大宣传力度，深化德育效果。要善于利用新闻媒体大力宣传学校思想品德教育的动态，扩大学校知名度。

正阳小学

2012年3月

第三篇：美德好少年材料

个人介绍：

钟吴子正，男，12岁，现是衢州市开化县北门小学五(2)中队少先队员。他性格开朗，乐观自信，乐于助人，是班里的中队长，同学们的好朋友。他在学习上认真刻苦，各科成绩优秀；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。能时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样。连续五年被评为“优秀学生”，“寒、暑假积极分子”，“阳光少年”，在四项竞赛中名列前茅，作文比赛多次获奖。

一份耕耘，一份收获，不懈的努力，取得累累硕果。成绩的取得代表过去，他将用自己的实际行动朝着目标奋斗、拼搏，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志，争取更大的进步，成为祖国有用的人才。

主要事迹：

钟吴子正，男，12岁，现是衢州市开化县北门小学五(2)中队少先队员。他性格开朗，乐观自信，是班里的中队长，同学们的好朋友。他在学习上认真刻苦，各科成绩优秀；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。能时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样。

一、勤奋好学、勇于创新：

他是一名普通的小学生，从小就树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度。他爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课成绩优异。课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。对于学习中遇到的困难，不耻下问，直到弄懂为止。他在认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、童话故事、唐诗宋词等等。正是由于养成了良好的阅读习惯，促进了写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级交流，多次参加学校作文大赛并获一等奖。

一份耕耘，一份收获，不懈的努力，踏实的学习态度，因此学习成绩一直处于班上的前列。不仅多次荣获“三好学生”、“优秀学生干部”、“寒、暑假积极分子”、“阳光少年”等称号，并且在“讲故事”、“诗配画朗诵”、“我的中国梦演讲”比赛中荣获二等奖，《品味书香，诵读经典》荣获县读书征文活动二等奖。

二、全面发展，兴趣广泛：

他爱好广泛，绘画、书法、游泳、乒乓球样样喜欢，全面发展。几年来在各科老师的精心培养下，积极参与了班级及学校的各种活动，既提高了能力，又丰富了自己多彩的生活。在美术方面的素养也很高，是班级黑板报的主创人员，文字、绘画、布局，也十分在行。“关注消防安全，珍爱生命”手抄报荣获一等奖；科学幻想画荣获县二等奖；绘画作品荣获新星杯全国少年儿童书画大赛银奖。

他积极参加学校组织的各种比赛，均获得了好成绩，为班集体争了光。从红领巾广播站英语播音员到学校气象站成员，从各种演讲比赛到科技小制作均获奖，他成了同学们最佩服、最感动的榜样，他用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。近年来她连续获得嘉奖，在“英语单词竞赛”中荣获一等奖；《科技让生活更美好》荣获县科普征文大赛二等奖；七巧板获市科技大赛三等奖。

三、勤俭节约，富有爱心：

他还是一个非常节俭和充满爱心的少年。在日常生活中他是一个懂事的孩子，在家里，关心长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，陪爷爷奶奶聊天解闷；对待邻里，他文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。他生活俭朴，平日父母给的零用钱除买一些必备的文具，其余的都积攒起来，在爸爸妈妈过生日时为他们买生日礼物。可从不乱花一分钱的他当得知汶川地震的消息，却拿出了自己的零花钱捐给地震灾区的小朋友，玉树地震，他不但自己捐钱，还号召周围的亲戚朋友捐钱，他以行动表达了自己对祖国的热爱和对灾区小朋友的关心。他坚信：只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好！

四、关爱集体、乐于助人：

她一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是她最快乐的事。平时，她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，对于那些后进生总是能不厌其烦地帮助他们解答疑难、耐心讲解。每一件小事都饱含了她对班集体的热爱和对同学们的友情，她一直坚信：“我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。”

他有较强的活动能力和组织能力，还有良好的心理素质，心胸开阔，乐观豁达，具有一定的人际交往能力，勇敢坚强，在困难面前从不低头，有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。由于他综合素质全面，组织能力和自立能力较强，老师和同学们都感到让他做事十分放心。

一路走来，钟吴子正同学不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。他是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小苗，他那勤奋好学、勇于创新的精神，他那善良真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭节约的品质将会影响着更多的少年健康成长。

申报理由：

他勤奋好学、勇于创新；全面发展，兴趣广泛；勤俭节约，富有爱心；关爱集体、乐于助人，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。他朝着目标努力奋斗、拼搏，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志，争取更大的进步，成为祖国有用的人才。

第四篇：“传承中华美德,做中华好少年”演讲稿

传承中华美德，做诚实守信好少年 沾化区冯家镇第一实验学校 王梦冉

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《传承中华美德，做诚信好少年》。中华美德是五千年延绵不绝的中华文明，是五千年生生不息的民族之魂。我国自古以“礼仪之帮”著称于世，讲诚实、守信用是中华民族传统美德。诚信也是社会主义核心价值观之一。早在两千多年前，孔子就主张“言必信，行必果。” 在几千年的历史长河中，许多诚信人物及故事广为传诵——古有孙膑一诺千金，宋濂连夜抄书，曾参诚信教子；近有邓颖超冒雨赴约，列宁按时归还图书等；他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲理，那就是：只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。

诚信大于天、诺言比金贵。

让我再跟大家重温湖北省“信义兄弟”孙水林、孙东林的事迹吧！大雪纷飞的2010年年关，哥哥孙水林为给家乡的农民工结清工钱，寒夜上路，不幸一家五口遭车祸全部遇难。弟弟孙东林得知哥哥遇难消息后，义无反顾地赶在大年三十前返乡，代哥哥将多方筹措的３３.６万元工钱一分不少地送到６０余位农民工手中。他们在一家五口遭车祸遇难的情况下，不躲、不藏、不找借口，信守承诺，认的是“干活给钱天经地义”的理，守的是做生意应有的信。他们以生死接力的壮举恪守和践行了“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”的约定和承诺。可见诚信是一座桥，让人们彼此互相沟通；诚信是一副厚实的盾牌，保护我们应有的权益；诚信是一个醒目的路标，防止人们掉进“金钱关系”的深渊；诚信是夜空中闪烁的北斗，指引一个又一个有良知的人走向成功和辉煌。

然而，在我们身边，缺失诚信的事却仍有发生：社会上有偷税漏税现象，有“豆腐渣”工程，有虚假广告，有劣质商品 „„学校里少部分同学有抄袭作业行为，有弄虚作假行为，有说谎行为„„这不禁让我们质疑：诚信何在？ 同学们，我们可以不伟大，但我们必须言而有信；我们可以不美丽，但在平凡的外表下必须有一颗金灿灿的诚实的心；我们可以清贫，但我们必须因为诚信而富足。因为，诚信是一把尺，它虽不能决定我们生命的长度，却能标示我们生命的厚度。

同学们，学习的路上没有捷径，生活的路上同样没有捷径，只有踏踏实实地学习，诚诚实实地做人，不为狭隘的利益所诱，才能展开你青春的翅膀，自由快乐地飞翔！请记住：诚信无价！让我们以“信义兄弟”为榜样，从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，传承文明，践行美德，在家里做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，让诚信扎根于我们的心灵，让诚信遍布祖国的每个角落！我坚信：只要人人都讲诚信，祖国的明天将变得更加美好、更加灿烂、更加辉煌！

我的演讲结束了，谢谢大家！

第五篇：少年传承中华美德

少年传承中华美德

是什么支持着伟大的中华民族?是什么是亿万中华儿女团结一致?是什么是中华民族勇敢地说“不”?是血，是汗，是凝聚力??

一个国家，一个名族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。天下兴亡，匹夫有责;勤为本，俭生德;辨善恶，知改过;先天下之忧，后天下之乐??究竟是什么使我们中华民族辉煌?靠什么而变成世界的焦点呢?正是那代代相传的传统美德，在这一片又一片的土地上，我们代代的劳动人民们在这里栖息，把文化，文明代代地传了下来。正因如此而涌出了一批批优秀人才，古老的土地，淳朴的人民，悠久的传统，高尚的品质??

《中华传统美德格言》里，“子发认错”的小故事令我难忘至今，讲的是：战国时期，楚王大将子发率领部队攻打秦国，几个月下来毫无进展，粮食将尽，边派使者回国筹粮，并让他将一封家书交给母亲。母亲从信中得知儿子在生活上搞特权，不体谅士兵，因此非常生气。在子发凯旋归来时，母亲不让他进门。子发意识到自己的错误，立即下令将楚王赏赐给自己的东西分发给士兵。其实，我们生活中也有不少类似的例子，我哥哥就是其中的一个例子。那是一个夏天的上午，哥哥偷偷将书桌上的5元钱拿走了，妈妈虽说不重视这小小的5元钱。但是想借此机会考验一下我和哥哥。放学回来，妈妈假装找不着5元钱，逼问说是我拿的，我的眼泪在妈妈的冤枉中不争气的流下来了。在这时，哥哥却主动承认了错误，把5元钱还给了妈妈。“见善则迁，有过则改”，不是吗?

传承中华美德，培养民族精神。如今，我们中华民族的青少年一定能把一切熔结成无穷的动力，推进新的时代。“只要人人献出一片爱，世界将变成美好的人间”是爱的奉献的歌声，而只要人人都做到这一点，我想，我们社会主义国家将变得更加繁荣昌盛。春光似海，盛世如花。到那时候一切平等，整个国家洋溢着繁荣和睦的气氛。

我们身为跨世纪的接班人，必须从现在做起，孝敬父母，热爱祖国。从小树立发扬传统美德的信念，寄托实现中华民族伟大复兴的希望。听，在中华民族土地上两条母亲河正滚滚流淌，汇集成中华文化是一种中华民族的血脉，是中华民族共同的精神家园。从我们的祖先开始创造发明甲骨文开始，到老子、孔子、墨子等诸子百家盛况，再到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，都是无一不是中华文化贯穿始终、一脉相承，都是历史责任，更是光荣使命;传承和发展中华文化时不我侍，需多措并举。

传承和发展中华文华要创新体制机制。中国特色社会主义文化源于人民、依靠人民、惠及人民。因此要想实现十八届三中全会提出的“激发全民族文化创造活力，推动文化体制机制创新，推动社会主义文化大发展大繁荣的改革目标”，必须坚持以人民为中心，不断创新体制机制。要进一步深化体制改革，拆除制约文化发展的各种藩篱，解开捆住文化发展的手脚，文化自由地在市场遨游、自主地呼吸新鲜空气。

中华文明为何能屹立在世界的前沿时隔几千年仍然璀璨夺目而光辉不朽?就是因为中华民族独具的领先世界的道德文明和生命文化!就是因为中华文化揭示了事物的本质和宇宙自然规律!就是因为中华文化是圆融和谐的文化!投射到个人身上，就是有内涵，学识渊博、通晓古今、具有洞察力;就是上善若水，把握大道，能圆融和谐一切;就是极其闪光的人格魅力，一身正气，具有凝聚力。传承中华文化，共筑精神家园。让我们携手来，众志成城，把中华文化传承好、发展好，共同筑牢中华民族的精神家园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的文化力量。少年传承中华美德

我们中国是一个有着五千年文化的国家，而在我国文化这本书中最重要的一页叫中华美德。这些美德不但造就了许多杰出人物，而且还为中国五千年文明做出了巨大贡献。

像孔融。他们家有兄弟七人，而孔融在他们兄弟七人中排行第六。他们兄弟七人在一起学习游戏总是互相谦让、和和睦睦。孔融四岁那年，家乡的梨子丰收，家里的桌子上放着一盘子梨子，全家人围着准备吃梨。哥哥们让弟弟先拿，而孔融不挑好的不拿大的，却拣了一只最小的梨子。父亲问他：“这么多梨子，你怎么拿了一只最小的呢?”孔融回答说：“我年纪小，应该拿最小的，大的让给哥哥们吃。”父亲又问：“弟弟不是比你更小吗?”孔融说：“我比弟弟大呀，我应该把大的让给弟弟吃。”亲朋好友知道了这件事后，纷纷称赞说：“4岁的孩子就知道让梨，长大后一定是一个不平凡的人。果不其然，等孔融长大后成了东汉著名的文学家、学者。”

公元前110年，汉朝史官司马谈在临终时交代自己的儿子司马迁：做史官时千万不要忘记自己所写作的史书。司马迁哭着答应了父亲的请求。这就是要写作的《史记》。可是，在他着手写《史记》不久，就牵连进了李陵案件。因为李陵与匈奴打仗，战败后就降了匈奴，汉武帝大为生气，司马迁为安慰汉武帝，就说李陵可能是假投降，汉武帝认为他是替李陵说情，就把他投进了监狱，并施以最严酷的刑罚——宫刑。遭受此打击，他曾萌发出自杀的念头，但想到父亲的遗愿，他含垢忍辱，历经20年，终于完成了《史记》，并成为中国古代伟大的史学家。还有张良。他在投奔刘邦前，有一天坐在邳桥上，见一位老者不慎将鞋落入桥下，张良主动下桥为老人捡鞋，并为老人穿上。老人为张良知敬老之举所感动，送给张良一本兵书，张良凭此助刘邦打天下，屡立战功。以上这些只是中华民族文明这个浩瀚无边的海洋中的一部分。虽然这些被我们敬佩的人中都能找到中华美德，但是他们已成为过去，要想让这些美德继续传承下去，就要靠我们的不断努力。不能因为物质生活的提高而舍弃这些精神财富。

最近学校倡导我们阅读《传承中华文化共筑精神家园》这本书。一开始我对这本不起眼的小书不屑一顾，心想：就这么本破书用得着这么大动干戈吗？可是，当我无奈地拿起来随便翻了几页，便被那上面的内容深深吸引了。我如洪水猛兽般的一发不可收拾，一口气便把它读完了。

这本书令我振憾，从这本书中我领阅到了我们中华文化的博大精深，源远流长。在阅读这本书的过程中，我仿佛穿越了整个世纪：从诸子百家到四大发明；从四大名著到数学医学，从书法绘画到建筑水利，从曾经的没落到如今的泱泱大国??无不闪耀着中华民族智慧的光芒。

中华上下五千年的悠久历史，仁人志士层出不穷，中华美德熠熠生辉，民族精神世代传承。如至圣先师孔子，抗倭名将戚继光，自强不息的范仲淹，精忠报国的岳云??他们的美德，他们自强不息的精神，他们的民族英雄气节，无一不激励着我们一代又一代。

中华优秀传统文化是我们的根滋养着我们民族的灵魂，成为支撑民族团结奋斗发展繁茂的精神力量，引导中华民族应付各种挑战，包括天灾人祸，外来侵蚀；适应形势各种变化，创造了灿烂的物质文明和精神文明。今天的中国已经成为世界人口最多，正在实现民族复兴的中国梦的社会主义大国。中华优秀传统文化已经成为社会主义核心价值观的重要源泉。在这样的时刻，我们更应好好学习，珍惜重视中华优秀传统文化，做好中华文化的传人。传承中华文化，共筑精神家园。让我们携起手来，众志成城，把中华文化传承好，发展好，共同筑牢中华民族的精神家园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的文化力量。面对中华文化，我选择传承

中华文化博大精神，若要在礼仪，文言文，科技等中分个孰轻孰重，我会毫不有的选择文言文。我为何出此言呢？其实中华五千年的历史，是千千万万炎黄子孙度大自然的探索，每一个惊人的成就的背后隐藏着无数的失败，甚至出现了血的教训：在这时为了延续种族，传承是重中之重！

以口述而代代相传？不失为一种可行的办法，但总会出现记忆的偏差，导致知识的不完整。所以人们学会了记录，文言文是一种书面语言，她主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语，是现代汉语的源头。在中华数千年历史中，语言的口语变化非常大，可是文言文却保持相近的格式。文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。文言文的出现，让许多千古名篇涌现。引人遐思的《桃花源记》，余味无穷的《湖心亭看雪》，磅礴大气的《望岳》。即使在新文化运动时遭到了排斥，即使现在她已经不是常用语，即使她较于我来说是那么晦涩难懂，都无法掩盖它的光芒。语言文字本身是没有任何对与错之分，只有繁与简之区，亦或者说它的价值与作用取决于使用它的人。中国语言文字一家，任何一个我们都不应放弃。

如今，上天赐予我机会生长在中国，有机会接触文言文。我想要去传承，无论文言文到底有多深，无论她是否常用，即使我现在文言文的知识还十分浅薄，但我愿意我的绵薄之力去努力学习，来表达我对文言文的崇敬之情，在学习路上一步一步稳妥的走下去。