和谐校园与法同行征文

第一篇：和谐校园与法同行征文

“和谐校园 与法同行”

征文比赛

法律常在心中

5000年的辗转，5000年的灿烂，沿着历史的年轮，我们的祖国接受着风雨的洗礼。兴衰交替，中国的名字在历史上印下了深深的痕迹。茹毛饮血的原始社会拥有一个个“部落议事会”，以使自己的部落能够遵循历史规律，繁衍生息；而今天科技发达的人类社会仍然以神圣不可侵犯的法律来促进经济发展，维护社会的稳定。

管子“圣人能生法，不能废法而治国”的哲言，司马迁“法令所以导民也，刑罚所以禁奸也”的义正词严的语句，苏辙 “法立于上则俗成于下”的气壮山河的呐喊……无不展现了历史与法同行的足迹。

以上这些都表明古人都已经认识到法律的重要性，在当今社会法律更为重要。法律是我们和谐稳定的保障，是我们平安健康的源泉，正是因为一次次对法律不断的讨论、完善和修正，也正是因为对人民负责的使命、公平公正的严谨态度，让我们的生活才能平安和稳定，让我们的工作才能井然有序。

而大学生是祖国未来的希望，肩负着建设祖国的使命，所以在大学里开展法制教育是十分重要的。法律素质主要指大学生要能正确认识民主与法制、自由与纪律、道德与法律的关系，掌握法律基础知识，具有社会主义法制意识和法律观念，自觉履行公民的权利与义务，遵纪守法，运用法律武器维护正当权益并与违法犯罪做斗争。即要学法、知法、守法、用法、护法。大学生肩负着全面建设小康社会的历史重任，他们在学习科学知识的同时，其法律意识、法制观念如何，将直接关系和影响着我国社会的法制建设。特别是在当前青少年违法犯罪率不断上升的情况下，切实加强对大学生的法制教育，使他们知法、懂法、守法，提高他们的综合素质，就显得尤为重要。法制教育是高校思想政治教育的重要部分，高校要提高对法制教育必要性和必要性的认识，采取有效的措施切实搞好大学生的法制教育。

荦荦而走的春，我们用悦耳的歌声唱着美妙的咏叹调，用双眸采撷最和谐的画面；海风送爽的夏，我们用真挚的情感探访远方的亲友们，用话语描述最真诚的问候；浪漫落叶的秋，我们用诗歌赞着绚丽的薰衣草，用笔端写生最真实的魅力；雪藏白银的冬，我们用矫健的体魄穿梭于洋溢着快乐的滑雪场，用笑声诠释最欢乐的时刻。从二十多年前呱呱落地到如今懵懂少年，我们已走过二十多个春夏秋冬。二十多岁的我们尽管没有渊博的学识，没有丰富的阅历，但在父母，老师的谆谆教诲之下，同学的相处之中，我们渐渐懂得法律对于构建和谐社会的重要性。当前，我国正逐步走向法治社会，各项法律法规正逐步建立健全，学法、知法、守法是每一个公民应该做到而且必须做到的一件大事。一个和谐的校园更加离不开法律的引导。和谐校园，必定与法同行。

构建和谐校园，首先学校应在校园内大力普及法律知识。大学生正处在人生成长的关键时期，大学期间对于一个人世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在这一时期，让每位学生都能够知法懂法，了解违反法律的后果，能够有效避免校园内一些因不懂法，不了解违反法律所造成的伤害与后果而造成的影响校园和谐的时间的发生。近几年，大学生校园犯罪现象越来越严重。清华大学学生刘海洋为了测试熊的嗅觉而将硫酸泼向北京动物园的5只熊；因为自己深夜回宿舍时嫌保安开门慢了，对外经济贸易大学继续教育学院学生赵某，不但持铁棍将三名保安殴打致伤，还强迫对方脱光衣服互抽耳光，肆意侮辱两个多小时；因为自己曾在本校教室内丢过手机，北京应用技术大学学生武某自以为发现了校园管理漏洞，专门混入北京大学、清华大学等人员进出多杂的名校，在教室内窃得手机多部；因为在租影碟的时候与他人发生口角，海淀走读大学学生栗某从保安手里接过藏在保卫室里的砍刀，将对方乱刀砍伤。

去年10月，洪山区某高校一女生宿舍被盗，丢失的东西包括：小哲的MP4一部以及笔记本电脑一部，价值人民币2800元;小洁的MP4一部，价值人民币315元;小兰的耳机1副，价值人民币8元，而同宿舍的小芸则未丢任何东西。警方接案后，迅速展开调查。很快，小芸发现事态严重，主动投案认罪，并将所有物品归还了失主。事后，经调查得知，小芸父母均为国家干部，家庭条件很优越。但因与室友相处不和，小芸便“想教训她们一下”。于是趁室友上课之机，盗得以上物品。

现年20岁的李爱娟原本是长沙医学院临床四班大一学生，性格温和的曾海燕是李爱娟唯一的同室好友。2006年4月，李爱娟多次偷偷使用曾海燕的小灵通给男友打电话，由于是长途电话，话费自然不低。当月月底，曾海燕发现话费猛增，便想去电信局查询话费详单。李爱娟害怕事情暴露，决定杀死曾海燕。2006年5月1日上午，李爱娟手持菜刀，趁曾海燕不备将其砍倒在血泊之中，事后经公安机关查明，曾海燕的身上留下62道刀伤，造成重伤。2006年10月23日，长沙市中级人民法院判处李爱娟，终身。这些严重破坏大学校园和谐的大学生犯罪行为难道不是因为他们不懂法，不了解违反法律所造成的伤害与后果而造成的吗？因此，和谐校园的构建离不开法律知识的普及。

构建和谐校园，还需要法治理性的宽容精神。要想实现校园内在而非只存在于表面的和谐，宽容的教学理念是必不可少的。学校有在校内对学生进行管理的权力，但如果仅以权力来保障校园的和谐，那么所能够维持的只能是表面的和谐。此外，以学生为本也是至关重要的。以学生为本，把学生作为学校教育和管理的根本，时时处处把学生的切身利益放在学校改革和发展的首位，从学生的立场和角度出发去开展工作，使学生的合法权益受到充分的尊重与切实的保护，是构建和谐校园的基础。要做到以学生为本，就要给学生自由、自主学习的时间与空间。要让他们学会自由、自主地发展自己的思想，形成自己的个性。学校制度的建立与实施应充分体现以学生为本的宗旨，在制度建立的过程中应保障广大师生的参与权，切实保障老师，学生的利益。

法律有着强大的力量，和谐校园、和谐社会的构建离不开法律的引导。同学们能够知法、懂法、守法，学校能够采取宽容的教学理念，时时处处为学生着想，我们的校园必将变得更加和谐。

但是，我坚信，我们可以与法同行，制止这一场场悲剧的上演。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我们从认真听课做起；从保证每一节自习课纪律开始，从同学之间的互相监督，到能够做到严格自律；从被动地受约束到主动地养成遵纪的习惯。只有从一名合格的小学生做起，当我们走出校园，融入社会这个大集合体后，才能真正成为一名知法，懂法，守法的好公民！

21世纪——一个充满竞争的时代，作为祖国的未来，我们不可忽视法律——因为它的存在，我们的社会秩序才更加井然有序；因为它的存在，我们的生活才更加自由；因为它的存在，我们攀登的脚步才更加坚实。同学们，从今天起，从这一刻起，让我们一起踏上与法同行的成长之路吧！

第二篇：和谐校园与法同行法制征文

和谐校园 与法同行

世界上唯有这两样东西能让我们的内心感到深深的震撼：一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。

——题记 有一种武器，摸不到看不着，却永远站在正义的一方，保护弱者，那就是法律。法是一把剑，伸张正义，除恶扬善；法是一把伞，挡风遮雨，众生和谐。法是人生命航程的指路灯。我们每个人都生活在交错复杂的“法网”下接受着无私、公平的保护，同时也接受法律严明的监督。当你有利益冲突时，它让你的合法权益脱颖而出；在你遭受不幸时，它向你伸出温暖的双手；当你面临危难时，它义无返顾地挺身而出为你排忧解难；当你在人生道路上迷失方向时，它永远为你指明前进的方向。法律与自然界中的空气、阳光一样，即使你来自不同的阶层，拥有不同的身世，但享有的权利却是一样的。也就是说，法律不能使人人平等，但在法律面前人人是平等的。

被誉为“最伤心的调侃”感谢舍友不杀之恩起源于复旦大学研究生 林森浩对舍友投毒事件。这种戏虐得说法让人感受到几分悲凉的感觉。昔日同窗友情，今日却同室操戈。同在一片屋檐下，难免会有矛盾与纠葛，但这种简单粗暴要人性命的结决方式显然出乎我们对于一个大学生的预料与期盼。无独有偶，2013年4月16日，南京航空航天大学金城学院，大三学生小蒋将舍友刺死，起因是小蒋没带钥匙。１ 我们不禁要问了，如今的校园怎么了？为什么会在校园频现悲剧？而作为人才培养的基地——学校又能为此做些什么呢？法网恢恢疏而不漏，无论你是什么身份，终究难逃法论责任。林浩森，马加爵，药家鑫他们这种蔑视生命，价值观缺失，法律意识淡薄的行为也为我们如今高校敲响警钟。这一系列问题的发生，不免让我们反思当前的法制教育是否欠缺？

法制教育不能再被缺失，不能再走形式，而应该确确实实让当代每一位学生成为知法守法并宣传法律的主力军。而校园就成为使学生具有较高法律意识的主战地。现代学校教育是一个复杂而又开放的系统，而这一系统的教育内容会随着时代的要求吐故纳新，与时俱进。

人们常说：教师是人类灵魂的工程师，肩负着塑造人类思想灵魂的重任；“教师——天底下最光辉的职业”，多么令人敬佩的职业。作为一名人民教师，我深深地知道，青少年是我们祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设的接班人。青少年的健康成长关系到国家的存亡，民族的振兴，而青少年将来是家乡建设的主力军。青少年正处于人生发展的重要时期——青春期，身心发展呈现出独特的特点，学生更加渴望独立，叛逆意识明显增强，容易意气用事，不小心就会误入雷区、后悔莫及。因此，强化对青少年的法制教育刻不容缓，中小学生增强法制观念，了解法律十分重要。思想品德教学是小学及初中阶段对学生强化法制教育的重要学科，教师应当有效拓展教学过程，提升学生法制意识，２ 引导学生守法、用法。

一、充分利用思想品德课，整合各种德育资源加强中小学生的法制观念。

“加快中小学思想品德，思想政治课的改进和建设，充分利用和整合各种德育资源，深入研究小学生思想品德形成的规律和特点，把爱国教育，革命传统教育，中华美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中”。

首先要让学生知法。中小学思想品德课针对学生的基本情况，要先让学生知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现，同时让学生明白法律通过规定公民的权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，来维护人们的合法权益，由让学生了解法律的三个显著特征即：

一、法律有国家制定或认可。

二、法律靠国家强制力保证实施具有强制性，三、法律对全体社会成员具有普遍的约束力，让学生懂得法律与日常生活中的规矩的区别，了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，知道法律对我们具有保护作用，国家的治理离不开法律，我们的日常生活里不开法律，我们享受法律的同时需要法律的保护。

其次，让学生明白与自己健康成长具有密切关系的法律是《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》。知道什么是犯罪行为，什么是违法行为，即凡不履行法律规定或者做出法律所禁止的行为都是违法行为，让学生知道犯罪的 ３ 特征是：具有严重的社会危害性，是触犯刑法的行为，应受刑罚处罚的行为，知道刑法分为主刑和附加刑两类。重要的是让学生明白法不可为，违法必受法律的制裁。让学生在思想上对法律有最基本的认识，为学法打好基础。

二、结合学生实际渗透法律教育，让学生感受法律尊严。

在思想品德教学中，许多学生总是认为法律离自己很远，对法律知识了解甚少，许多学生甚至接近于法盲，这对学生的健康成长非常不利。在思想品德教学中，针对这种现状，应从三个方面入手，加大了法律知识教育力度，提高学生对法律知识的了解。

一是在课堂教学中渗透法律常识教育，如教学《防范侵害，保护自己》这一内容时，向学生介绍有关正当防卫法律常识的教育，在教育学生采取有效措施避免侵害、实施自我保护的同时，也充分考虑到意外情况，对正当防卫的定义、范畴、标准具有准确的理解，尤其是对防卫过当等概念的理解更为重要。

二是利用教学拓展活动强化法律知识教育。如教学《走进法律》这一内容之后，可组织了情景剧辨析讨论活动，从网上下载几段教学情景剧，如涉及损坏他人财物、侵犯人身安全以及侮辱他人人格等内容，组织学生开展评述，在此基础上补充相关法律知识，生动形象地增强学生对法律知识的了解。运用宣传载体强化法律知识教育。在板报中专门设立了《法律园地》，安排每周一期，摘取各种法律常识要点进 ４ 行宣传，在日常学习生活中渗透法律知识教学，提高学生对法律常识的了解。思想品德教学中渗透法律教育，一个重要的原则就是紧密结合学生学习生活实际，以学生生活中发生的涉法案例作为教学素材，可以增强学生的生活感知，对学生的思想发展与行为规范产生警示作用，感受到法律的尊严，增强教学成效。如教学《法不可违》这一内容时，除了运用教材中事例之外，还可补充发生在本地的较大影响的青少年违法犯罪活动，从学生熟悉的案例入手，对学生强化法律教育，引导学生了解这些案例中人物因为违法而付出的重大代价，进而深入分析这些涉案青少年身陷囵囫的思想深层次原因，让学生明白：法制意识淡漠、法律知识缺乏，是造成这些青少年违法犯罪的思想根源。

三、拓展思想品德教学空间，震撼学生思想，促进学生健康成长。

除了课堂教学之外，我们教师还应当充分运用各种教育资源，强化对学生的法制教育，构建立体生动的教学模式，促使学生内心产生强烈的思想震撼，增强教育成效。也可组织学生参观预防青少年违法犯罪图片展览活动，展览采取图文并茂方式向学生介绍了近年来全国各地发生的青少年违法犯罪案例，其中绝大多数都是由于学生法制观念淡薄而造成的悲剧，学生在参观展览后还可听取政法系统老干部法制讲座，进一步深化法制教育成效。亦可组织学生走进少管所，听取在押人员的现身说法，学生面对面听取他们的痛哭流涕忏悔，思想上产生了强烈的震撼效果，这种警示教育的效果 ５ 会令学生终身难忘。

开展法制教育，增强学生法制观念，更重要的是对学生的思想与行为发挥引导作用，规范学生的言行，做懂法守法的好公民。针对这样的教育目标，我们教师在教育教学中注重紧密联系学生学习生活，在教学《感受法律的尊严》和《法律护我成长》等内容之后，引导学生开展了“做遵纪守法好公民”大讨论活动，重点结合学生学习与生活实际，对一些苗头性问题开展深度挖掘与分析，逐一讨论制定改正措施。学生在大讨论中一共列举了意气用事、进入不适宜场所、打架斗殴等8个方面的不良倾向，对其危害性具有了更加深刻的认识，全面规范了学生的日常生活行为，让学生生活在法制意识的规范之中，有效预防了青少年违法犯罪行为的发生。

综上所述，在今后的教学工作中，教师要整合各种有效资源，强化对学生的法制教育，增加学生的法律知识，提升法制意识，时刻以法律规范自己的行为，促进学生健康成长。让每一名学生都能成为知法，学法，守法，用法的合格的现代公民。教而有法，法中有爱，才能更好地教好我们的学生，做一个更出色的老师，愿法与我、与你、与他、与我们全体老师同行。

作者：张芸

单位：临朐县城关街道大陡沟小学

电话：*** ６

邮箱：sdzhangyun@sina.cn ７

第三篇：与法同行征文

与法同行

法律，给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理：正是因为由于法律的存 在，才使我们的权利得到了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。

作为青少年的我们，我们必须要知法守法，做任何事都要与法律同行。法律素质如何，就关系到我们的生活，我们的人品道德。遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起。不做违法乱纪的事，如：赌博，斗殴，偷窃等。我们应该踏踏实实地走好人生的每一步，自爱自重，珍惜自己，在一生中对社会有作为，不做违法乱纪的事，与法同行。

在我们的身边，一直都有这些个对自己要求不够严格从而走上了违法乱纪这条不归路。记得以前我们学校曾发生过这么件事：一个独自回家的七年级的学生走在回家的必经之路上，周围人烟稀少。突然，几个九年级的学生走过来，向这个学生索要财物，并警告他不准告诉任何人。那个学生可谓是“哑巴吃黄连，有苦说不出”。之后每天那几个九年级的学生都会向他索要财物，他们以为不会有人知道。终究，纸包不住火，老师发现那个学生这几天和平时不一样，就询问他发生了什么事，于是他把整件事告诉了老师。那几个九年级的的学生的下场可想而知（受到法律的制裁）。我常常在想，如果他们当初没有向那个学生索要财物，那么结果肯定会变成另一个样子。最主要的是，那个七年级的学生为什么不一开始就告诉老师，难道老师如果一直没发现的话，他会一直隐瞒吗？是因为害怕吗？恐惧吗？不全是，更是因为那个七年级的学生不了解法律，于是不懂得如何用法律来保护自己。由此可见，法律是多么重要啊！我们应该学法，守法，并学以致用，学会保护自己。

当我们进入到学校的时候，老师教育我们要拾金不昧，事实上现在还有几个人做到。可能有人能做到在路上捡到一元钱交给老师，但是他（她）捡到的不是一元钱而是一百元钱呢？我想可能大部分人就不上交了。有人会说反正也不是偷来了的，谁捡到就是谁的。可是，从法律的角度来说，没有合法根据，取得不当利益，造成他人损失的，应当将取得的不当利益返还损失的人。就算，不谈法律，那道德呢？所以，就算是捡到了钱，不论多少，都要做到拾金不昧。在平时生活

中，我们不应该为了一点小事就骂人，甚至大打出手，要明白暴力是解决不了问题的；不应该沉迷于网络游戏，而荒废了学业；不要有吸烟、吸毒等不良嗜好；不要欺负比自己及弱小的人，要尊老爱幼。就让我们从小事做起，从身边做起。

让我们携起手来，争做崇法、学法、用法、守法的好学生！愿我们在法制的蓝天下健康成长，成为二十一世纪的栋梁之材！

老舍中学

七(2)班王月

指导老师杨兵

第四篇：与法同行征文

我们知道，在我们玩的时候，有人不遵守约定，是很讨厌的事情。看到这样的人和做法，大多数的同学都会生气，气不过的时候就会跟他理论，闹大了就会找人评理。为什么呢？因为这是我们的游戏得以良好进行的基础，违背了她，我们就不会玩的尽兴，就不会玩的开心。大家说，我们是不是很需要一个公平、合理、大家都接受的游戏规则啊？

是的，我们都很需要。我们孩子们都这么需要她，大人们是不是更需要呢？不难理解，他们比我们是更需要她的。因为我们知道，他们都比我们心眼多，要是没有个他们大家都共同遵守的东西，那他们保证都玩赖，玩起来一定会乱了套了，说不定闹起来比我们还凶。因此，大人们的世界需要更复杂的规则。否则的话，这世界很难呈现一派烂漫的景象。

现在大人们的世界就是我们未来的世界，那么我们应该怎样创造我们的未来呢？除了好好学习，掌握好未来的本领之外，我们的一个很重要的事情就是：从我们现在做起，从我们日常生活做起，从我们的日常积累做起，无论做什么都要注意遵守社会规范，为我们未来生活在一个公平、公正、合理的法制社会打下我们的基础。

作为青少年的我们也应该正确的认识自己，衡量自己，把青春这一份财富理好，为祖国，为社会增添光彩，似水的年华，如梦的青春，我们不应该白白浪费。个性张扬的青春年华，是人生拥有的最大财富。所以，我们应该合理地去支配青春，理好这份无价之财，不要虚度光阴，浪费了大好年华。青春焕发的我们不要再像少年无知时那样，因为不懂青春的意义而放松自己，懈怠自己，而是应该珍惜现在所拥有的一切，把握自己，最大程度地充实自己。发展自己的高楼，勇敢地向着自己的理想前进，让世界上的犯罪分子消失。

现在有些人做一些违法的事，比如有的人在卖xx，还有一些人则是在搞一些偷盗抢劫的事……这些都是一些很严重的犯法的事．有一个人，因贩卖毒品几千克，被关在监狱里几十年，他们的青春白白得浪费了，只能在监狱中度过。

看到这一幕，我不由得替他们感到惋惜。很多人都是从好奇慢慢地走上犯罪的道路。他们为什么不去找个工作呢？为什么不想想犯法是非常可耻的。他们都怀着侥幸心理，总是想着赚钱，赚钱……老想着天下掉下个馅饼。可他们为什么不能用自己的双手去赚钱呢？这样赚来的钱不就觉得非常肮脏吗？都知道犯法是要坐牢的，然而还是有很多人都“参加”了这个“非法赚钱活动”。许多人在坐牢后都抱头痛哭，非常后悔，有的骗了别人也对别人说抱歉，可这又有什么意义呢？要是在犯罪前能这样想，那不就没那么多人走上这种犯罪的道路。

我们一定不要像这些可耻的人一样，来赚取一些非法物品。一旦犯了，就不能回头了，要是我们都知道并且遵守法律法规，那我想我们身边的坏人会少一些。

第五篇：“和谐校园,与法同行”演讲比赛实施方案

南郑县职业教育中心

“和谐校园，与法同行”主题演讲比赛实施方案

为进一步推进依法治校工作，根据陕西省教育厅、汉中市教育局关于中小学依法治校相关文件精神，树立师生的法制观念和法律意识，提高教育系统依法治校的水平，把学校的各项工作纳入法制轨道，推进依法治校，规范办校，现结合我校实际，制定以下实施方案。

一、活动目的

为配合学校创建汉中市“依法治校示范校”，促进我校师生法律知识的普及、法律意识的树立、法制观念的增强，同时，进一步预防青少年违法犯罪，增强我校青少年学生学法遵法守法用法和未成年人合法权益保护的意识，努力把他们培养成一名学法、知法、守法、护法的良好中国公民。校团委决定在全校范围内开展以“和谐校园，与法同行”为主题的演讲比赛。

二、活动对象：全体在校学生

三、承办单位：南郑县职教中心团委

四、总体要求

1、作品要求

1）作品主题：以“和谐校园，与法同行”为主题； 2）作品方式：题目自定，题材不限，可配背景音乐； 3）字数要求：原创800字左右，3——5分钟；

4）内容要求：演讲内容充实健康，积极向上，紧扣主题，充分体现中学生法制教育精神。

2、演讲要求

1）吐字清晰，普通话标准、声音洪亮，语言流畅，脱稿演讲； 2）着装整洁大方，举止自然得体，有风度讲礼仪，控制好演讲时间。

3、其他要求

1）每名参赛选手可自行选请一名老师作为指导教师，指导教师负责对参赛作品的修订和对参赛者演讲技巧的指导； 2）各专业组初赛完毕后请于 月 日之前将进入决赛的参赛学生名单及对应的指导教师名单报送团委；

3）后期学校将对优秀演讲作品进行统一展出。

五、参赛要求

1、初赛：各班、各专业组务必重视，认真落实。各班由班主任在班内利用班会、夕会进行选拔，可邀请本班语文代课老师进行协助。每班选派2人报送各专业组，各专业组通过初赛选拔出2—3人进入决赛。初赛评委由各专业组组长组织人员（至少含一名语文教师），初赛各专业组需邀请包组领导观赛。

2、决赛：由学校团委举办决赛。

六、评分标准（初、决赛均适用）

分为演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分，满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，以此类推。

1、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，充实健康，积极向上，主题鲜明、深刻，充分体现中学生法制教育精神；

2、语言表达：30分。要求演讲者脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准、声音洪亮，语言流畅，语速适当，精神饱满，激情昂扬；

3、形象风度：20分。要求演讲者衣着整洁，仪态端庄大方，有风度讲礼仪，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意、答谢。

4、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合评价。

七、奖项设置

初赛不设奖项，只公示进入决赛选手名单。决赛设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖5名。优秀指导教师奖9名。参赛学生颁发荣誉证书一份，奖励奖品一份；优秀指导教师颁发荣誉证书一份，奖励奖金30元。

八、其他 未尽事宜，另行通知。

共青团南郑县职业教育中心

2017年10月22日