我们与法同行 共建平安校园

第一篇：我们与法同行 共建平安校园

我们与法同行 共建平安校园

——饶河农场中学“五五”普法依法治校工作汇报材料

为期五年的“五五”普法依法治校工作已经结束，五年来，学校在上级领导和农场司法科的具体指导下，始终坚持“围绕教学抓普治，抓好普治促教学”的原则，以“法律进学校”为载体，以建设“五支队伍”为切入点，以实现“三增强、三提高”为落脚点，做到“三个到位，突出“五个结合”，实现了依法治校，依法执教的目标，较好地完成了“五五”普法依法治校规划确定的各项任务。现将中学普法依法治校工作情况作以简要汇报：

一、在思想上求“深”，确保“三个到位”。

1、认识到位。建立学法制度，完善学法考核，做到“四落实”。要求在内容上突出重点，注重实效；学习方式采取集中、自学、以会代训，发放材料；在形式上开展系列活动。五年来各部门组织普法讲座二十余次，撰写心得800多份，感受500多份，论坛100多份，竞赛五次，测试五次，参测率达100%。通过学习，使领导干部、师生员工提高了思想认识，为深化普法工作奠定了思想基础。

2、责任到位。学校于2006年成立以书记校长为组长的普法领导小组，建立以书记校长为龙头，工会、团、学生会为依托，教务处、政教处、年级组为主体，班主任为骨干的法制宣传和教育机构，下设办公室，负责日常工作。建立“五支队伍”和“五老十大员”示范体系，“法制副校长”辅导体系。形成层层抓落实的工作格局。

3、投入到位。农场为中学投入资金171.56万元，中学多渠道筹措资金12.945万。维修教学楼，改造实验室，增仪器设备，图书，体育器材，校园网建设。使普法工作基础设施有了保障。

二、在普法中求“严”，突出“五个结合”。

在普法工作中，突出五个结合，即：普法同德育结合、同创建安全文明校园结合、同精神文明建设结合、同常规管理结合、同教育教学结合。不摆花架子，使普法工作融入学校各项教育教学整体工作之中。学校突出德育工作的重要地位，完善“三结合”德育网络，在各项工作中渗透法律教育内容。同时运用文明创建考评制度，（“文明学年”、“文明班级”、“文明宿舍”、“文明楼层”和“星级学生”等），规范学校管理，深化精神文明创建活动。2006——2010年教学质量稳步上升，特别是2009年中考取得了重大突破。分局前五十名上线11人，占五分之一强；入一高63人，二高32人，职高5人，升学率达100%；语文中考及格率达100%；2010年中考成绩又有了新突破，进入重点高中66人，创我校历史新高。学校相继获得国家“教育科研先进单位”、中国教育学会“十一五”科研规划课题“安全教育基地学校”；省“民主法制示范学校”、总局“文明单位”、“先进团总支”、“绿色学校”。分局“标准化党支部”等荣誉称号。2010年申报总局文明单位标兵。

三、在形式上求“新”，增强普法实效。

1、法制宣传，讲究方法。一是集中，充分利用每周的班会、升旗仪式后的讲话，集中教育；

二是专题。结合特定时期的教育目标，特请青山派出所、交警队和关工委的同志来校作法制教育报告；三是警示。利用黑板报、墙报、宣传橱窗、法律简报、校园网等宣传阵地，将法律知识，守法模范，违纪反面事例，图片和文本进行展示，以直观的形象对学生进行教育，给学生以警示和启迪。

2、法制教育，突出重点。2006年以“一学三讲”为主题，开展“八个一”活动，即：一份学法计划，一次讲座、一次演讲、一次竞赛、一次征文竞赛、一份心得、一期简报、一份手抄报等，让普法教育“动”起来。学校还利用重大节日，把法的概念和与法相关的内容，在丰富多彩的文体活动中去体现。五年来，开展大型法制艺术教育活动文化广场演出6次，根据每年宣传主题，用歌、舞、剧等为人们赏心悦目的直观形式，进行法制宣传。（2006年以“八荣八耻”为主题。2007年以 保护地球母亲，爱我家园”。2008年以庆“五.一”暨素质教育。2009年以《颂歌献给党》演唱会。2010年以庆“七一”暨“五五”普法依法治文艺演唱）。学校还特别重视在宣传日、宣传周、纪念日、“12.4”全国法制宣传日开展法制宣传教育活动。在每年四月的安全教育周、“6.26”禁毒日，与农场公安局青山派出所联合组织开展以“扫黑除恶”、“禁毒扫黄打非”为主题的专项法制宣传活动，组织学生走进社区，发放宣传单，面向社会宣传法律法规；为更好地学习贯彻落实《消防法》，学校专门举行“11.9”消防知识讨论和消防演习活动。特别在“12.4”法制宣传日活动中，学校充分利用闭路电视、广播、宣传橱窗、板报等，让学生间接参与其中，不出校园也可受来自祖国各地的法制教育。

3、法制体验，力求实效。五年来，学校结合法律进学校的要求，通过“说、讲、做、演、走、比”等形式，开展“大手牵小手”系列法制实践活动。使师生在活动中参与，在参与中学法用法。一是校园说“法”。同学们把每周搜集的一题，在班会上进行说、议、辩，进一步分清是非，明确守法与非法的界限。二是故事讲“法”。要求学生在法制课上讲一个发生在身边的案例；交流后，选出“我最喜爱的法律小故事”3000多个装订成册。三是编报写“法”。以班级小组为单位，每学期将对法律、规章的认识和有关内容、搜集的图象，编写手抄报2400多份，专题板报十期，简报五十多期，提炼精华在学校展示，并装订成册。四是模拟辩“法”。结合创建“平安校园”的要求，学校安排学生参观农场公安局、拘留所和法庭，法律副校长全程跟随并做讲解。每年开展一次模拟法庭活动，通过庭审场景，让学生在诉中知法，辩中明法，判中执法，生活中用法。五是社区普“法”。学校开展了以“一学三讲”为主题的法律志愿宣传团，利用每年的宣传周组织学生走向社会、走向街道，走进家庭，在向社会宣传的同时提高师生的法律意识。六是人人守“法”。学校将法制教育与政治课有机结合，不断创新法制教育形式，提高效果。如开展“三好”评比活动（好学生、好孩子、好公民）；每年评选“守法之星”、“普法好学生”，使学生学法守法评比有内容，学习榜样。

四、在效果上求“实”，实现“三个增强，三个提高”。

学校不断探索法制教育的新途径，通过“三个延伸”，建立学校、家庭、社会一体化的法制教育网络，使全校党员干部和师生员工全方位地受到法制的教育和熏陶。进而增强师生员工的法律意识，提高师生员工的法律素质；增强党员干部的法治理念，提高依法执政、依法行政、依法办事的能力和水平；增强学校依法治理观念，提高依法管理和服务师生的水平。五年来，学校没有发生一起重大安全事故和学生伤害事件。

总之，学校将本着继承和创新相结合的原则，认真总结“五五”普法工作成绩和不足，积极

探索普法教育和依法治校工作的新方法、新途径，努力构建和谐、文明和平安校园。

第二篇：共建平安校园

共建平安校园

楚雄市环城小学

五（4）班

何欣琳

校园，是求知者的乐园；是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的泪水，到处洋溢着我们欢乐的笑声。校园，就是我们青年学子的海洋，海洋虽然美丽，但其中依然存在凶神恶煞的鲨鱼，校园生活虽然丰富多彩，但不良的安全隐患依然存在……

平安，是我们所有人的心愿，教师，希望同学们平平安安；家长，希望孩子平平安安；我，更希望让自己的兄弟姐妹、学妹、学长平平安安……

从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园欺凌事件并不是孤立的，由于影视业的商业化、欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年的根源，而校园又成了他们“付诸实践”的理想场所。

校园欺凌事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。花季少年身上的欺凌倾向十分令人担忧。说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了？”

校园欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要有风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。

儒家学说：“人心固然有善端。”但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛耐而过又能找到什么样的人生感觉？生命是单程线，没有回头的机会。

我们青少年共同生活在一起，就应该互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园欺凌，闹得同学们人心惶惶。

影视作品、书刊对于我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。

校园欺凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。校园欺凌问题引出了一个问题，就是人生处处是选择，选择一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流人生观、世界观、价值观的航船，则能勇往直前、鹏程万里；而逆流的船只能是你举步观难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。

同学们，让我们携起手来，拒绝校园欺凌吧！

第三篇：共建平安校园

共建平安校园，共创和谐社会

松原市宁江区善友中学李平

纵横悠悠历史几千载，沧海桑田，岁月更迭，唯有一种精神延续不绝，贯彻古今，横亘文明——我们称之为法。法律，秉持正义，维护人权。当法律诞生的那一刻起，时代的巨轮便开始随之转动，人类社会便随之迈出了前进的步伐。卢梭说，人生而平等。每个人都应该平等的享有身为人而应有的权利。而法律则为我们平等地享有人权提供了保障。法律标志着公平与公正，唯有当法治代替人治，当法律取代强权，人类社会才能达到孜孜以求的理想境界——和谐。

在这个日进千里的高科技时代，伴随着改革开放的浪潮，许多负面影响开始对中国的校园展开思想侵袭，学生的思想观念、价值取向受到扭曲和震荡。如今的校园有着诸多不安全的因素：恃强凌弱、殴打谩骂、恶意嘲弄、散布谣言、敲诈勒索、偷盗财物、饮食卫生等等，都为学校安全埋下了隐患。各类伤害学生的事故时有发生，近来发生的一系列校园青少年学生受袭事件尤为引人注目。据报道，2010年11月17日江苏省新沂市棋盘镇棋盘中学初三二班学生王振宇在上晚自习期间被打死。据了解2010年11月15日王振宇参加英语考试，有几个孩子要提前交卷，监考老师不让他们走，那些学生就要打老师，王振宇看不惯就朝他们说了句“别打老师”，这一句话就得罪了这几个同学。11月17日上晚自习时，那3个学生就找到王振宇，把他叫了出去，在学校里把他活活打死。而正是法制观念的淡薄、法律常识的缺乏，对违法犯罪的冷漠与无知，使得血腥与暴力、犯罪与死亡越来越大地威胁到学生学习成长的这方净土。试想，学校作为教书育人的神圣之地，怎堪罹受此般污染荼毒？

校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，作为学校的教育工作者，在教授给学生科学文化知识之外，还应该把预防校园暴力这根弦拉紧，明

白学校内部存在的不安全隐患，在涉及学生安全的环节上发现问题及时解决，把可能发生的各种校园伤害降到最低。

1．教育学生不崇拜暴力文化，远离那些充斥着暴力文化的影视作品、书籍、报刊及游戏等，不给暴力文化以存留的空间；不要受暴力文化的影响，贸然模仿影视或游戏里的暴力行为；正确认识影视、书刊中英雄人物的形象和意义，不盲目崇拜影视作品中那些“除暴安良”的英雄人物，不用暴力表现自己的价值；培养健康高尚的审美情操，多接触有益身心的文化。

2．教育学生不参与校园暴力，和睦相处，不拉帮结派，宽以待人，互相尊重，相互礼让，相互体谅；遇到问题和矛盾时，要先正确认识自身存在的问题，树立正确的是非观念，要有最起码的善良、同情心和怜悯感；当有同学“邀请”我们去参与校园暴力时要断然拒绝，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。

3．教育学生加强自身的法律意识和法制观念，要学法、懂法、守法、用法，不仅要了解和青少年相关的法律知识，还要了解国家的其他法律法规；既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益，自觉遵守基本的行为规范和法律，培养守法的观念，并形成对法律的坚定信仰。

4．教育学生注意避免自己成为施暴者的目标，平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物；对于学校僻静的角落、厕所或楼道拐角等可能是校园暴力的多发地带，在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。

5．教育学生应对暴力时临危不乱，在危险发生的时候保持冷静、清醒的头脑，积极地去解决问题或者有效地保护自己，同时要及时报告，依法维权；当发现他人遭遇校园暴力时要在第一时间打电话向司法机关求助，采取最有效的救助措施。

“长治”方可“久安”，平安校园的建设需要法律作为基石。作为学校的教育工作者，我们需要树立法治观念，弘扬法治精神，以法律作为最高权威，在法制的基础上开展教育教学，同时，要加强法制教育和安全教育，提高法律素质和防范意识，教会学生运用法律维护自身的合法权利，又不逾越法律的界限。这才是构建平安校园的不二途径。

法律渗透社会生活的方方面面，是规范人们行为的准绳，维护人们权利的武器。而校园从来都不是一座象牙塔，更不是一座孤岛，校园是一个社会的组成部分，与社会的和谐发展息息相关，和谐校园则是平安校园建设的最高目标。

二十一世纪的初中学生，是国家未来的建造者，肩负着历史的重担与民族的未来。在中国这个崇尚法治，主张依法治国的国家，法律素质已成为学生综合素质的重要组成部分。重视法制教育，构建和谐平安校园，已成为时下流行。随着各种形式的法制教育的开展，“学法、懂法、守法、用法”的精神已经蔚然成风。当党中央发出构建社会主义和谐社会的号召时，我们亦发出了和谐的呼唤，呼唤着一个稳定和谐、秩序井然、平安共处的校园。

让法制之风吹遍校园的每个角落！

让法律精神还校园以平安，予学子以宁静！

让我们与法同行，共建平安校园，共创和谐社会！

第四篇：建设平安校园,与文明同行

建设平安校园，与文明同行

同学们：

早上好!

今天我讲话的主题是：建设平安校园，与文明同行。

同学们,关注安全就是关注生命，关注安全就是关注家庭的幸福、学校的发展、社会的和谐。在这个世界上，每个生命都是惟一的。我们希望每一个人都欢声笑语，我们希望每一个家庭都幸福美满。而安全就像是一根七彩的丝线，她把我们每一个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。我们知道，文明在于细节的处理，而安全就在于防患于未然。

校园安全，涉及到学生生活和学习方面的安全隐患有许多，其中包括交通安全、食物安全、火灾火险、溺水、体育运动损伤甚至包括同学们的玩闹嬉戏中的意外事件等等。我们不但要有安全意识，更要有防范意识和防范措施。我们老师时刻都把学生的安全放在心中，希望大家尊重生命，远离意外伤害。上周五，学校就发生了溺水事件，一年级一学生在课间休息的时候，由于在池塘边玩耍加上雨天路滑不小心掉进了池水里，幸亏学校朱老师及时跳下水救起该同学，否则后果不堪设想。同学们，生命只有一次，课间切不可做危险的游戏活动，请注意学习自我保护的方法，在日常的学习生活中要有安全意识，提高面对危险的逃生技能，如不幸遇到危险情况要及时呼救，周围同学如看到他人遇到危险也应及时寻求老师或家长的帮助，不可盲目救人，更不应坐视不管。在上学、放学的路上，请遵守交通规则，注意交通安全;课间要注意文明休息，要开展文明游戏，在走廊里不要追逐打闹，在上下楼梯时不可推推搡搡。活动课、体育课或下课时间也不能在走廊里跳绳，避免绳子甩到其他同学对他人造成伤害，总之在各项运动中都要注意运动安全，不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤，我们尽量做到避免一切可能发生意外的后果，确保我们能够度过一个又一个轻松而又安全的课间。教室电源插座和电器设备也不要擅自去触碰，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静、理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

同学们，请记住，生命只有一次，一次碰撞、一次摔跤都可能给脆弱的生命造成难以想象的危害，所以要保护自己的生命安全，要遵守最起码、最简单的规则和秩序。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣。让我们携起手来，与文明同行，共同营造安全环境，建设平安和谐的校园，为彼此的生命撑起一片安全的天空，让学校成为我们安全的港湾。

我的讲话到此结束，谢谢大家！

第五篇：和谐校园与法同行征文

“和谐校园 与法同行”

征文比赛

法律常在心中

5000年的辗转，5000年的灿烂，沿着历史的年轮，我们的祖国接受着风雨的洗礼。兴衰交替，中国的名字在历史上印下了深深的痕迹。茹毛饮血的原始社会拥有一个个“部落议事会”，以使自己的部落能够遵循历史规律，繁衍生息；而今天科技发达的人类社会仍然以神圣不可侵犯的法律来促进经济发展，维护社会的稳定。

管子“圣人能生法，不能废法而治国”的哲言，司马迁“法令所以导民也，刑罚所以禁奸也”的义正词严的语句，苏辙 “法立于上则俗成于下”的气壮山河的呐喊……无不展现了历史与法同行的足迹。

以上这些都表明古人都已经认识到法律的重要性，在当今社会法律更为重要。法律是我们和谐稳定的保障，是我们平安健康的源泉，正是因为一次次对法律不断的讨论、完善和修正，也正是因为对人民负责的使命、公平公正的严谨态度，让我们的生活才能平安和稳定，让我们的工作才能井然有序。

而大学生是祖国未来的希望，肩负着建设祖国的使命，所以在大学里开展法制教育是十分重要的。法律素质主要指大学生要能正确认识民主与法制、自由与纪律、道德与法律的关系，掌握法律基础知识，具有社会主义法制意识和法律观念，自觉履行公民的权利与义务，遵纪守法，运用法律武器维护正当权益并与违法犯罪做斗争。即要学法、知法、守法、用法、护法。大学生肩负着全面建设小康社会的历史重任，他们在学习科学知识的同时，其法律意识、法制观念如何，将直接关系和影响着我国社会的法制建设。特别是在当前青少年违法犯罪率不断上升的情况下，切实加强对大学生的法制教育，使他们知法、懂法、守法，提高他们的综合素质，就显得尤为重要。法制教育是高校思想政治教育的重要部分，高校要提高对法制教育必要性和必要性的认识，采取有效的措施切实搞好大学生的法制教育。

荦荦而走的春，我们用悦耳的歌声唱着美妙的咏叹调，用双眸采撷最和谐的画面；海风送爽的夏，我们用真挚的情感探访远方的亲友们，用话语描述最真诚的问候；浪漫落叶的秋，我们用诗歌赞着绚丽的薰衣草，用笔端写生最真实的魅力；雪藏白银的冬，我们用矫健的体魄穿梭于洋溢着快乐的滑雪场，用笑声诠释最欢乐的时刻。从二十多年前呱呱落地到如今懵懂少年，我们已走过二十多个春夏秋冬。二十多岁的我们尽管没有渊博的学识，没有丰富的阅历，但在父母，老师的谆谆教诲之下，同学的相处之中，我们渐渐懂得法律对于构建和谐社会的重要性。当前，我国正逐步走向法治社会，各项法律法规正逐步建立健全，学法、知法、守法是每一个公民应该做到而且必须做到的一件大事。一个和谐的校园更加离不开法律的引导。和谐校园，必定与法同行。

构建和谐校园，首先学校应在校园内大力普及法律知识。大学生正处在人生成长的关键时期，大学期间对于一个人世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在这一时期，让每位学生都能够知法懂法，了解违反法律的后果，能够有效避免校园内一些因不懂法，不了解违反法律所造成的伤害与后果而造成的影响校园和谐的时间的发生。近几年，大学生校园犯罪现象越来越严重。清华大学学生刘海洋为了测试熊的嗅觉而将硫酸泼向北京动物园的5只熊；因为自己深夜回宿舍时嫌保安开门慢了，对外经济贸易大学继续教育学院学生赵某，不但持铁棍将三名保安殴打致伤，还强迫对方脱光衣服互抽耳光，肆意侮辱两个多小时；因为自己曾在本校教室内丢过手机，北京应用技术大学学生武某自以为发现了校园管理漏洞，专门混入北京大学、清华大学等人员进出多杂的名校，在教室内窃得手机多部；因为在租影碟的时候与他人发生口角，海淀走读大学学生栗某从保安手里接过藏在保卫室里的砍刀，将对方乱刀砍伤。

去年10月，洪山区某高校一女生宿舍被盗，丢失的东西包括：小哲的MP4一部以及笔记本电脑一部，价值人民币2800元;小洁的MP4一部，价值人民币315元;小兰的耳机1副，价值人民币8元，而同宿舍的小芸则未丢任何东西。警方接案后，迅速展开调查。很快，小芸发现事态严重，主动投案认罪，并将所有物品归还了失主。事后，经调查得知，小芸父母均为国家干部，家庭条件很优越。但因与室友相处不和，小芸便“想教训她们一下”。于是趁室友上课之机，盗得以上物品。

现年20岁的李爱娟原本是长沙医学院临床四班大一学生，性格温和的曾海燕是李爱娟唯一的同室好友。2006年4月，李爱娟多次偷偷使用曾海燕的小灵通给男友打电话，由于是长途电话，话费自然不低。当月月底，曾海燕发现话费猛增，便想去电信局查询话费详单。李爱娟害怕事情暴露，决定杀死曾海燕。2006年5月1日上午，李爱娟手持菜刀，趁曾海燕不备将其砍倒在血泊之中，事后经公安机关查明，曾海燕的身上留下62道刀伤，造成重伤。2006年10月23日，长沙市中级人民法院判处李爱娟，终身。这些严重破坏大学校园和谐的大学生犯罪行为难道不是因为他们不懂法，不了解违反法律所造成的伤害与后果而造成的吗？因此，和谐校园的构建离不开法律知识的普及。

构建和谐校园，还需要法治理性的宽容精神。要想实现校园内在而非只存在于表面的和谐，宽容的教学理念是必不可少的。学校有在校内对学生进行管理的权力，但如果仅以权力来保障校园的和谐，那么所能够维持的只能是表面的和谐。此外，以学生为本也是至关重要的。以学生为本，把学生作为学校教育和管理的根本，时时处处把学生的切身利益放在学校改革和发展的首位，从学生的立场和角度出发去开展工作，使学生的合法权益受到充分的尊重与切实的保护，是构建和谐校园的基础。要做到以学生为本，就要给学生自由、自主学习的时间与空间。要让他们学会自由、自主地发展自己的思想，形成自己的个性。学校制度的建立与实施应充分体现以学生为本的宗旨，在制度建立的过程中应保障广大师生的参与权，切实保障老师，学生的利益。

法律有着强大的力量，和谐校园、和谐社会的构建离不开法律的引导。同学们能够知法、懂法、守法，学校能够采取宽容的教学理念，时时处处为学生着想，我们的校园必将变得更加和谐。

但是，我坚信，我们可以与法同行，制止这一场场悲剧的上演。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我们从认真听课做起；从保证每一节自习课纪律开始，从同学之间的互相监督，到能够做到严格自律；从被动地受约束到主动地养成遵纪的习惯。只有从一名合格的小学生做起，当我们走出校园，融入社会这个大集合体后，才能真正成为一名知法，懂法，守法的好公民！

21世纪——一个充满竞争的时代，作为祖国的未来，我们不可忽视法律——因为它的存在，我们的社会秩序才更加井然有序；因为它的存在，我们的生活才更加自由；因为它的存在，我们攀登的脚步才更加坚实。同学们，从今天起，从这一刻起，让我们一起踏上与法同行的成长之路吧！