2014年 高考语文作文材料--你要关注的八个话题与导写

第一篇：2014年 高考语文作文材料--你要关注的八个话题与导写

你要关注的八个话题与导写

一、道德 题目示例：

1、请针对下面文字，自拟标题写一篇不少于800字的议论文。

公共通道、过街天桥常常被小商小贩占满；在城市地铁口设有出站口和入站口，在出口的底部放着“止步”的牌子，但总有不少出站的人视而不见，逆行而出；坐火车，坐公车，大家在有秩序的排队时，总有几个人想加塞儿„„ 【突破方法】

审题：材料中的事实所反映的是人们在遵规守纪方面公共意识的淡薄和缺失，一种公德心的缺失。这种公德心的缺失表现在生活中的方方面面，凡有公共秩序、公共规则存在的地方都会存在这样那样不守秩序、不守公共规则的问题。所以，这是一个立足现实的话题，批判不守规矩，呼唤遵规守纪、让遵规守纪成为一种公德意识，应该成为行文的主线。（当然，这个题目也可放在“规矩”的话题下，不同的话题内容往往会出现交叉）立论：

遵规守纪是社会公德的必然要求； 遵规守纪，别让我们的公德心蒙羞； 不守规矩就是社会公德意识淡薄的表现； 遵规守纪，才能让我们的社会更和谐； 不排队，暴露出的是你灵魂的丑陋；

（中心的拟设要根据行文重心来确定）

构思：

1、行文重心

在“是什么”、“为什么”和“怎么样”三个思维要素中，话题探讨的重心可以放在“为什么”上（1）人们缺乏守规矩的公德意识的原因。（2）拥有遵规守纪的公德意识的重要性（有无遵 规守纪的意识能对社会生活产生什么样的影响）。（3）必要性（现实生活中遵规守纪意识缺失严 重）。当然也可以放在“怎么样”上，比如改变遵规守纪意识淡薄的措施：加强教育宣传，改变自 私自利的社会风气，加强处罚违纪行为的教育和处罚力度。

2、论证结构

纵向式：摆现象（类似材料中提及的材料，最好不要重复供料内容），接下来分析现象产生的原因（本质原因——公德意识的缺失，心中只有自己没有他人，具体原因——相关教育宣传缺失、社会风气影响、执法不力等），阐述现象的危害（公共秩序遭践踏、加大公共安全隐患等），树立遵规守纪的公德意识的重要性，解决办法。（可选择其中的几点进行论述）

横向式：可从不良现象的产生原因、危害和树立遵规守纪的公德意识的重要性、解决办法中取出一点（前三点属于“为什么”，第四点属于“怎么样”），以分论点并列或论据并列的形式展开论述。【避免失误】

材料中的事实折射出人们遵规守纪的公德意识淡薄，审题得到“社会公德”的话题，行文不能背离材料所涉及的范围，对“遵规守纪”之外的“文明礼貌”“助人为乐”“爱护公物”“保护环境”等公德心进行议论。

审题得到“规矩”的话题，行文更多地要针对供料中不守规矩的现象进行道德层面、精神文明层面的议论，不能扩大到企业发展、国家繁荣等物质层面。

构思方面：（1）不能更多地停留在“是什么”的层面去罗列遵规守纪意识缺失的不文明现象，要透过现象看本质，更多地去分析现象背后的原因、危害和提出解决办法。（2）把行文的重心放在“怎么办”上探讨树立人们遵规守纪的公德意识的方法时，落点最好不要放在加强教育、发挥榜样的力量、从每一人做起等很多话题通用的方法上，否则就会缺乏较强的论述力。

2、请针对下面文字，自拟标题写一篇不少于800字的议论文。

许许多多的事件在考验着现代社会的道德底线。围观，炫富；普遍冷漠，严重抄袭；官员腐败，富人移民„„

从来没有一个时代，像今天这样产生大规模的道德疑问。夏学銮说：“这是一个道德混乱的时代，人们的价值观没有去向，不知往何处去。” 【突破方法】

审题：材料中所反映的是道德问题，但，是道德底线的问题，而不是道德崇高的问题。这也是一个立足现实的话题。道德底线失守在现实生活中是普遍的现象：楼脆脆、暴利楼盘，地沟油、染色馒头，医疗红包、医疗回扣，啃老现象、弃婴现象，彭宇案、小悦悦事件、药家鑫事件，钓鱼执法、官员裸聊、男教师猥亵女生，窃听门、艳照门、陪睡门，吹黑哨、踢假球、学历造假„„。所以，文章应以批判道德沦丧，呼唤道德回归作为行文的主题。立论：

守住道德底线，留住道德的明天；

守住道德底线，还道德一片晴朗的天空；

没有道德底线，是人格的堕落，是社会道德的败坏； 道德底线是社会安全的警戒线； 炫富是一种挑战道德底线的行为； 构思：

1、行文重心

论述应该重点放在“为什么”或“怎么样”上。为什么：（1）失去道德底线的原因、危害；（2）守住道德底线的重要性——做人的前提，社会和谐的基本前提，（3）必要性——现实生活中道德沦丧的现象严重。怎么样：加强舆论监督和引导，强化人们的自律意识，建立社会信仰体系。

2、论证结构

纵向式，可从道德底线失守的现象（可以是众多领域的现象，也可以是某一领域的现象）到现象产生的原因及危害再到解决办法，也可从道德底线失守的现实到守住道德底线的重要性再到改善现实的措施。

横向式：取“为什么”或“怎么样”中的一点，以分论点并列或论据并列的形式展开论述。如，中心论点：守住道德底线，还人生幸福，还社会安宁。分论点：（1）没有道德底线，不可能有真快乐和真幸福；（2）没有道德底线，必定孤独；（3）没有道德底线，影响社会和谐。（作用影响层面）

中心论点：道德底线的失守，原因在于社会监督缺位，更在于个人道德修养丧失。分论点：（1）道德底线的失守，与舆论监督缺位有关；（2）道德底线的失守，与自律意识丧失有关；（3）道德底线的失守，与信仰危机有关。（原因层面）

【避免失误】避免审题失误及其所带来的立意偏颇和选材失误：材料涉及的是道德底线的问题，所要谈论的应该是基本道德的问题，有的学生会谈崇高道德的问题。相应的，在材料选择上，有的学生会运用雷锋、张思德、焦裕禄、等道德标兵的事例。不能更多地停留在道德缺失的层面罗列现象，要透过现象去挖掘深层的东西：道德底线失守的原因、危害，守住道德底线的重要性，解决道德底线失守的措施。

二、传承 题目示例：

1、请针对下面文字，自拟标题写一篇不少于800字的议论文。

郑宁是木偶戏第四代传人。他自创了一套全新的木偶节目——《狮子采青》，表演惟妙惟肖，被称为一绝。这个节目，重新唤起了木偶戏的青春。1938年，该剧目赴美国旧金山为华人商会举办的商业博览会演出时，成为最受欢迎的节目之一。

最后一代传人郑珠改良了木偶的构造，使其能眨眼、摇头、咬东西，这样木偶的表情更加丰富传神，动作更加灵活轻巧。他还将舞台硬背景改成软布、纱布甚至幻灯映景、帐纱幕投影，增强舞台视觉效果。

剧团解散后，郑珠去香港定居。一时的剧变，使三乡木偶戏永远告别了舞台。

面对有关木偶戏的传承问题时，乌石村村委会一位主任给出了他的看法：“过去靠表演木偶戏可以养活一家，现在还能吗？过去人们的娱乐方式单调，现在人们有了DVD，有了电脑游戏，谁还会看木偶戏呢？” 【突破方法】

审题：从材料整体内容角度看，材料所反映的是文化传承的事情。文化传承的内容包括礼仪、节庆、口头传统、民俗活动、传统表演艺术、传统手工艺技能等等。如果自选角度，我们还可以得出创新促进事业发展、生存决定一切、娱乐方式多元化影响传统艺术生存的话题。立论：

传承中华文化，弘扬民族精神；

我们应该担当起中华文化传承的重担； 传承民族文化遗产是一项神圣的历史使命； 民族文化传承关系国家命运、社会未来； 民间手艺的失传不容忽视； 构思：

1、行文重心

值得探讨的应该是文化传承所面临的困境、可能导致的后果，文化传承的意义、作用以及如何促进文化传承的举措。当然，可以质疑一些错误的做法，也可以辩证地探讨传承的内容。行文应确定合理的论述重点。2.论证结构

纵式结构：摆现象（某一种文化或某几种文化在传承上所出现的尴尬）、分析原因、论危害、提办法。

横式结构：论据并列

提出中心论点，道理论证，例证（多重例证，可不同领域结合、点面结合、正反结合）

分论点并列

就文化传承的重要性、面临尴尬的原因、做好文化传承的办法等中的一点，以分论点并列的形式展开。

示例1：中心论点：传承民族文化遗产是一项神圣的历史使命。分论点：（1）传承民族文化遗产可以使民族审美传统得到承继（2）传承民族文化遗产可以让人找到精神上的根（3）传承民族文化遗产可以使中华民族鲜明地屹立于世

界民族文化之林（原因层面）

示例2：中心论点：造成文化传承困境的原因是多元的。分论点：（1）现代文明挤压传统文化的生存空间（2）商业社会背景下急功近利的思想导致传统文化继承人的缺乏（3）政府在文化传承工作中表现不力甚至缺位（原因层面）

示例3：中心论点：多方努力，眼界开阔，求真务实，才能促进文化传承工作的开展。分论点：（1）政府主导，社会参与，形成合力（2）长远规划（3）讲求实效（办法层面）

【避免失误】要找好议论的方向和着力点，不能泛泛而谈，以致文章大部分文字谈的都是现象层面的东西。

2、阅读下面的文字，根据要求作文。

在我们身边，不乏雷锋式的好人，“当代雷锋传人”郭明义、“最美洗脚妹”刘丽、“最美妈妈”吴菊萍„„他们看似平凡的义举，表达出人性的美丽。在大力推进社会主义核心价值体系建设的今天，雷锋的时代过去了，雷锋的精神实质，却已沉淀下来，并且薪火相传。

请以“精神的延续”为话题，自定立意，自定题目，写一篇800字以上的议论文。【突破方法】

审题：“精神的延续”其实就是精神的传承，就是优秀精神传统的继承和发扬光大。优秀的精神传统包括助人为乐、团结向上、自强不息、谦逊宽容、实事求是、严以律己宽以待人等等。立论：

做传承雷锋精神的时代青年；

精神的传承是一个社会保持生机和活力的永恒主题； 传承民族精神，做一个有道德的人；

我们应该把弘扬民族精神纳入教育体系中来； 吃苦耐劳的精神应该代代相承； 构思：

展开论述时，可以运用对举的方法，以加强论述力量和提升论述的现实意义：可拿与健康精神相反的堕落腐朽的精神（如享乐纵欲、悲观厌世、好逸恶劳、造假成风等）做靶子。

纵式结构：可以摆现象（某一种或某几种精神在传承上出现的尴尬），分析原因（现代社会过度的利己主义和物质消费主义观念的影响、政府和学校在优秀精神传统传承方面没有发挥应有的作用），论危害（使个人失去健康的精神支撑，使社会缺乏和谐的氛围和积极向上的精神面貌），提办法（加强人生观、价值观的教育，加强优秀精神传统的宣传，树立榜样）；也可以先陈述社会生活中精神传承的危机，然后阐明做好精神传承的重要性，提出解决精神传承危机的方法。

横式结构：选择某一种或某几种精神，就精神传承的重要性、面临尴尬的原因、做好精神传承的办法中的一点，以分论点并列或是论据并列的形式展开。

【避免失误】 可能有不少学生在“延续”什么样的精神这一点上没有加以具体的论述，只是泛泛地谈论精神延续的重要性或者是如何做好精神的延续，使文章显得空泛，这需要加以留心。

三、反思 题目示例：

1、阅读下面的文字，根据要求作文。

英国的卡莱尔说过：“最大的过失，便是不知有错。”

请针对上述文字内容，自拟标题写一篇不少于800字的议论文。【突破方法】

审题：为什么会不知有错？那是因为缺乏自省。所以，首先根据材料内容确定“自省、反省”的话题，而且确定写作的方向是自省的意义和不自省的危害，也就是说，审题要抓住“不知有错”和“最大过失”之间的关系，行文才不会更多地去写如何反省自身。立论：

能常反省是成熟的标志；

时时自省，方能健康成长，方能屹立不倒； 前行中的民族最懂自省与反思；

只有不断地反省检讨，才能发现自己的不足和盲点，才能取长补短，快速成长； 战胜自己的前提就是懂得常常反省检讨自身； 构思：

议论的的方向和重心应放在不反省的危害和做好自省反省的意义上，这样才能更好地扣合供料内涵。

纵向式：摆出不反省的事实，阐述不反省所产生的危害，呼吁凡事多反省。

横向式：

论据并列

提出中心论点，道理论证，例证（多重例证，可不同领域结合、点面结合、正反结合）

分论点并列

示例1：中心论点：常反省是成熟的标志。分论点：（1）常反省是一个人成熟的标志；（2）常反省是一个民族成熟的标志；（3）常反省是一个国家成熟的标志

示例2：中心论点：战胜自己的前提就是懂得常常反省检讨自身。分论点：（1）自省使人改正错误；（2）自省使人少做错事；（3）自省使人凡事多往自己身上找原因

【避免失误】议论的重心不要放在阐述如何反省自身，因为这个角度很难谈深透，会降低文章的论述力；也不要均分笔力地去谈论“为什么要”自省和“怎么样”自省，因为会导致论述不够集中的缺陷；更不能在谈论“为什么要”自省的时候，阐述自省使人认识到自身的优势（自省是反思自己的行为，检查其中存在的错误），使文章偏离材料的内涵。

2、阅读下面的文字，根据要求作文。

哲人说:“不知反省的人生是盲目的人生。”文学家写道:“我们经常把内心遮得严严实实，把外表包装得漂漂亮亮，苦心经营着算计，用心说着言不由衷的话语，醉心营造自己灵魂的城堡。然而，每每夜深人静之际，我们总是用良知来拷问灵魂。”

请以“灵魂的拷问”为话题写一篇不少于800字的议论文。题目自拟，立意自定。【突破方法】

审题：弄清“拷问”的范畴：（1）“拷问”可指向自身，也可指向他人；（2）拷问的对象是“灵魂”；（3）“灵魂”指的是内心的思想、道德、人格、良心等。立论：

拷问灵魂，呼唤良知；

对灵魂的拷问可以去掉我们心灵的邪恶； 拷问自己的灵魂，将收获一份坦荡；

我们的灵魂需要在一个又一个的良心拷问中不断自我警醒、自我修炼； 拷问贪欲者的良知，还社会安全祥和； 构思：

可从四个思路入手：第一、拷问谁的心灵？第二、拷问心灵的什么？第三、为什么要拷问心灵？第四、怎样拷问心灵？行文应该关注灵魂拷问的现实意义，突出灵魂拷问的重要性。

纵向式：摆现象（现实生活中某一方面或某几方面存在的灵魂丑陋问题），剖析原因（个人修养低下、社会风气不正、政府责任缺失），阐述危害（危害自身人格、损害他人利益、败坏社会道德），提出解决办法。

横向式：取上述议论要素中的一点，以分论点并列或是论据并列的形式展开。

示例1：中心论点：拷问贪欲者的良知，还社会安定祥和。分论点：（1）拷问房地产暴利背后的精神堕落，使民生有保障；（2）拷问啃老现象背后的灵魂丑恶，让未来有希望；（3）拷问学术造假背后的道德沦陷，净化学术的天空（指向拷问对象）

示例2：中心论点：人口贩子天良尽丧，人可见而诛之！分论点：（1）人贩子，你们眼中只有那几个臭钱，羞耻之心哪去了？（2）人贩子，你们专门制造骨肉分离，恻隐之心哪去了？（3）人贩子，你们敢冒天下之大不韪，法制观念何在？（指向拷问的内容）【避免失误】

所拷问的要触及思想、道德、人格、良心等灵魂深处的内涵，避免出现谈论诸如喜欢睡懒觉、爱迟到、不讲卫生等小问题。

不能避开灵魂拷问的重要性和现实意义，把论述的重心放在如何进行灵魂拷问（比如，需要勇气、需要胸襟、需要真诚，这一些可以放在很多话题之下，像万灵膏药一样），使文章显得比较虚泛。

四、安全 题目示例：

1、阅读下面的文字，根据要求作文。

生产安全、食品安全、交通安全、人身安全、财产安全、信息安全„„，安全无处不在。有人说现代社会是一个缺乏安全感的社会。

请针对上述文字内容，自拟标题写一篇不少于800字的议论文。【突破方法】

审题：材料所反映的是社会安全问题。所谓安全，就是没有危险、不受威胁、不出事故。就像话题材料所言，社会安全问题无所不在。议论可总而言之，也可针对其中一个领域、一个方面。

立论：

加强政府执法，给百姓生活安全保障；

健全社会安全体系是建设和谐社会的重要内容； 建立高效的社会安全体系是当务之急； 校园安全关乎师生、家长和社会的利益；

关注食品安全，保障人民群众的身体健康和生命安全；

构思：

议论的重心要放在社会安全的重要性、不安全的危害、造成不安全的原因、构建社会安全的举措中的一点或几点上。

纵向式：社会安全表现在哪些方面或者某一方面的安全具体表现在哪里，分析不安全的原因，阐述不安全的危害，提出解决不安全的办法。

横向式：可以就某一领域或某几个领域的安全问题，取原因、影响、办法中的一点，展开分论点并列式论证或论据并列式论证。

示例1：中心论点：校园安全关乎师生、家长和社会的利益。分论点：（1）校园安全关乎师生切身利益；（2）校园安全关乎家长切身利益；（3）校园安全关乎社会长远利益。

示例2：中心论点：必须建立整治酒驾的长效机制，确保人民生命安全。分论点：（1）严查须常态，不能满足于“立竿见影；（2）严惩须修法，要严罚还要减少执法弹性；（3）代驾须扶持，促进代驾服务市场发展。

【避免失误】避免行文以列举现象作为文章的主体内容，没有透过现象，或分析原因，或阐述危害，或探讨解决办法。

2、阅读下面的文字，根据要求作文。

在人与人的交往中，我们往往存在着安全感缺失的问题。它具体表现为对人对事物作出不必要的担心，或过于在意他人对自己的看法，或总是希望别人帮助自己处理某些困难事情但内心又对别人不太信任。

请针对上述文字内容，自拟标题写一篇不少于800字的议论文。【突破方法】

审题：材料所反映的是人际交往中由于自身原因所造成的安全感缺失问题。这是一个现实感很强的话题。立论：

安全感缺失的原因多半在自身；

多虑是造成人际交往中安全感缺失的主要原因； 多相信别人，给自己的心灵松绑；

猜疑会使人在人海中找不到可靠的朋友； 多点信任，让自己的交往不窘迫； 构思：

行文的重心：出现安全感缺失的原因、安全感缺失造成的危害、安全感对于人际交往的重要性、提高人际交往的办法。

纵向式：交际安全感缺失表现在哪些方面（用生活中的具体体现分别阐释材料中的三种情况），分析交际安全感缺失的原因（放大社会黑暗面的思想偏颇导致的；“一朝被蛇咬三年怕井绳”的心理在捣鬼；“多看只看别人的不足，不看少看别人的优点”的思维习惯在作祟„„），阐述交际安全感缺失的危害（于己，心理不健康，交往的宽度和深度受限；于人，不真诚让人受伤害„„）或改善交际安全感的重要性（放松自己，尊重他人，使交往的宽度和深度得到延伸„„），提出解决交际安全感缺失的办法（多看别人的优点，要看到还是好人多的一面，消除“一朝被蛇咬三年怕井绳”的心理„„）。

横向式：可以针对原因、影响、办法中的一点，展开分论点并列式论证。

【避免失误】避免审题失偏导致行文失偏：偏离交际的语境去谈论安全、信任、担心、在意别人的看法。要处理好议论的重心，把议论的重心放在现象背后的原因分析，危害阐述，或办法的探讨上，不能简单罗列现象。

五、规矩 题目示例：

1、阅读下面文字，按要求作文。

俗话说：没有规矩，不成方圆。军队需要严明的纪律，它才有战斗力；社会需要合理的道德行为规范，它才能正常运转。另一方面，陈规陋习又会成为社会发展的阻力，而新思想、新科学的产生正是建立在打破这些过时的规矩的基础上的。

“规矩”时时刻刻影响着我们的生活，它是社会生活中一定的标准、法则或习惯。你对“规矩”有什么样的认识或体会呢？请以“规矩”为话题写一篇不少于800字的议论文，立意自定，题目自拟。【突破方法】

审题：题面已经很明白地把什么是规矩阐述得很明白了——规矩是社会生活中一定的标准、法则或习惯。规矩的外延很广，例如法律制度、道德规范、规章制度、行为规范、纪律守则、交通规则、比赛规则、校规班规、家庭教养规矩、游戏规则文明公约、文学作品的创作规则„„以“规矩”为话题，可以说规矩所产生的影响（正面或负面），可以说如何对待规矩。立论：

无规矩不成社会；

不守规则，盛宴将变成最后的晚餐； 讲规矩，才能奏出最美的交响曲；

打破规矩，做第一个吃螃蟹的人；

我们既要提倡循规蹈矩，又要反对墨守成规；

纵向式结构：示例：规矩在社会生活中的表现（体育比赛、政治选举、经济贸易„„），规矩产生了什么样的影响，如何对待规矩（守还是破）。

横向式结构：

分论点并列式

示例1：中心论点：无规矩不成社会。分论点：（1）政治生活需要规矩；（2）经济生活需要规矩；（3）文化生活需要规矩。

示例2：中心论点：没有规矩，难成方圆。分论点：（1）没有规矩，个人不能成才；（2）没有规矩，集体不能稳定；（3）没有规矩，国家不能发展。

示例3：中心论点：我们既要提倡循规蹈矩，又要反对墨守成规。分论点：（1）人人循规蹈矩，遵章守法，社会就能有序和谐；（2）但个个墨守成规，不知变通，却阻碍了社会的进步与发展。

示例4：中心论点：在规矩中生活，从规矩中突破。分论点：（1）规矩能使我们的团体更加团结；（2）规矩能使世界更加有序；（3）过时的规矩需要突破，从而创造更好的。

示例5：中心论点：规矩需要谨慎制定、严格执行、适时更新。分论点：（1）规矩，需要谨慎制定；（2）规矩，需要严格执行；（3）规矩，需要适时更新。

论据并列

提出中心论点，道理论证，例证（多重例证，可不同领域结合、点面结合、正反结合）

【避免失误】规矩是人们处理生活中的各种关系时制定下来的一些标准，要避免把前人的思想、理论、定律、做法和自然、社会运行的规律等当作规矩，从而导致偏题或部分偏题。例如有的同学会认为哥白尼的“日心说”、达尔文的“进化论”等较先进的理论就是在打破原来的规矩后产生的。

2、阅读下面的文字，根据要求作文。

瑞典国土狭小，所以对土地很珍惜，无论是谁，想要建一个房子或是造一个花园，都要写申请。让人感到不可思议的是，他们在自己的园内栽种一棵或是砍倒一棵树，甚至连窗台上花盆的大小、放置的位置也要经国家专管这方面的工作人员批准后，才能动手。有人问当地人：“你们生活在这样一个被束缚死的空间里，累吗？”回答说：“束缚？不，我们很自由。做每一件事都很遵守制度，不用为别人妨碍你而烦恼。”

请针对上述文字，自拟标题写一篇不少于800字的议论文。【突破方法】

审题：话题空间较窄。供料所反映的是制度与自由的关系。从现实上看，自由在一定程度上被制度限制了，但是自由要有制度的制约才不会泛滥从而导致不良的后果，相应地，在社会生活中，只有制度的保障才能人人享有自由。立论：

只有人人都遵守制度，我们才会生活得更自由； 没有制度的约束，自由将走向泛滥；

制度既约束着自由的泛滥，又保障了自由的享用； 自由存在于约束之中，存在于严格的制度之中； 构思：

论据并列式：示例：观点：只有人人都遵守制度，我们才会生活得更自由。思路：提出中心论点，从理论上阐述制度保障自由的道理，不同层面举例论证制度保障自由的道理（正反结合）

分论点并列式：

示例1：中心论点：只有人人都遵守制度，我们才会生活得更自由。分论点：（1）只有人人都遵守制度，我们的经济生活才会变得更自由；（2）只有人人都遵守制度，我们的文化生活才会变得更自由；（3）只有人人都遵守制度，我们的交通生活才会变得更自由。

示例2：中心论点：没有制度的约束，自由将走向泛滥。分论点：（1）没有制度的约束，个人的自由将无从谈起；（2）没有制度的约束，集体的自由将无从谈起；（3）没有制度的约束，国家的自由将无从谈起。【避免失误】避免脱离材料的内涵，去谈论不合理的制度限制了施展才华的自由。

六、和谐 题目示例：

1、阅读下面的文字，根据要求作文。

“春去花还在，人来鸟不惊”，这是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要“和谐”。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让，和谐是科学利用，和谐是协调发展„„

请针对上述文字，自拟标题写一篇不少于800字的议论文 【突破方法】

审题：从供料中得到的写作话题是“和谐”。话题空间很大。什么是和谐？事物之间配合得适当而匀称的情形称为“和谐”。和谐存在于自然之中、社会之中，也存在于人和自然之间。总之，万事万物的相处都需要和谐，和谐了才能达到

一种平衡，才有稳定可言。立论：

家庭和谐是社会和谐的前提； 人应该与自然和谐相处；

工业文明加剧了人与自然的不和谐； 和谐的社会关系，是社会和谐之基； 加强道德建设，促进社会和谐；

人与自然的和谐是开发与保护的平衡； 创造和谐，人人有责；

发展中国家尤其要重视人与自然和谐共存； 创造和谐需要环保教育与法律制裁双管齐下 构思：

行文重心：应该放在“为什么”，议论要多围绕和谐的作用、不和谐的原因和危害、如何才能和谐这些要点来展开。

论证结构：

纵向式：可先揭示和谐的含义，然后采用排比句的形式，列举多个领域和谐的具体表现，接下来从道理上揭示和谐的重要性，最后谈如何达到和谐（例如相互尊重、平等、法制维护等）；也可先从反面举例，然后揭示不和谐的危害，指出和谐的重要以及解决问题的办法。

横向式：可就和谐的本质表现、和谐的重要性、不和谐的原因、不和谐的危害、达成和谐的办法中的一点展开并列式分论点论述。

和谐的重要性如：和谐带给人美的享受；和谐带给人身心健康的生活；和谐能带来经济的稳定、文化的繁荣。

不和谐的危害如：家庭不和谐容易增加家庭成员的紧张度或压力度；家庭不和谐会影响孩子健康人格的形成；家庭不和谐容易导致家庭破裂。

达成和谐的办法如：要换位思考；做到诚信与诚实；对上要敬，对下要慈（企业上下级关系和谐相处的办法）

【避免失误】防止盲目追随热点，从如何“构建和谐社会”的角度立意，造成选材困难，言辞大而空。

2、阅读下面的文字，根据要求作文。

人有喜怒哀乐，七情六欲，不论哪一种情感失控，都会破坏心理和谐，做出不理智的事情，从而破坏外在的和谐。比如，愤怒的情绪如果得不到控制，轻者会乱发脾气，没事找事，重者就可能打人骂人，甚至触犯刑律。有许多刑事犯罪，都是情感失控、心理不和谐的结果。

请以“心理和谐”为话题写一篇不少于800字的议论文，立意自定，题目自拟。【突破方法】

审题：自我心理平衡就是心理和谐。心理和谐的人，一般能够正确对待自己，不过高或过低估计自己；正确对待他人，与人为善；正确对待社会，用发展的眼光看待社会进步。立论：

心理和谐，社会才能和谐；

协调好与自我、他人、社会、自然之间的关系，促进身心和谐； 加强人文关怀和心理疏导，促进心理和谐； 心理和谐的人善于与人沟通、化解社会矛盾； 行文重心：

应该放在心理和谐的好处、心理不和谐的原因和危害、如何才能达到心理和谐等几个要点上。论证结构：

纵向式：生活中心理不和谐的表现，影响心理和谐的因素，心理不和谐的危害，如何促使心理和谐。

横向式：取下面的思路来构筑分论点结构。

“为什么”：

1、一个心理和谐的人，才能心态平和，不急不躁，胸怀宽阔，豁达大度；

一个社会，心理和谐的人多了，才能出现祥和之气，安静之态，和谐社会才能真正实现。

2、心理不和谐，影响思路，造成对事物准确判断和科学决策的偏差，错失良机，贻误发展； 心理不和谐，影响团结，不利于团队合力的形成和积极性的发挥； 心理不和谐，影响情绪，不利于家庭和睦与身体健康。

七、教育 题目示例：

1、阅读下面的文字，根据要求作文。

前段时间，江干区某幼儿园大班的课堂上，老师给学生们布置了一个题目：“小朋友们，请大家说一说，你们最大的愿望是什么？”轮到6岁男孩小灵发言。发言结束，老师大惊失色，赶忙把小灵的妈妈朱女士请来。妈妈听了老师 的转述后，吓得也快跳起来。原来，小灵的最大心愿是：“拥有一把枪，然后能一枪把妈妈打死。”

妈妈朱女士承认，儿子特别淘气，又不听话，因此常常要揍他。可再怎么揍，自己也是爱儿子的，是为了儿子好。儿子的脑子里怎么会有一枪把自己打死的想法呢？“我们做孩子时，哪里有不挨父母打的，现在的孩子怎么回事？” 朱女士伤心之余，很不能理解。

请针对上述文字，自拟标题写一篇不少于800字的议论文。【突破方法】

审题：上述材料折身出来的是打骂式教育的问题。当遭到不正当的打骂和虐待，孩子的心灵会留下阴影，阴影扩大会导致不正常的人格。因此，错误的教育方式是一把双刃剑，它不但会影响孩子健康人格的形成，还可能导致逆反甚至反抗。立论：

拒绝打骂式教育；

打骂是种畸形的家教方式； 打骂式教育影响孩子心理健康；

打骂教育是中国传统专制家庭制度的残余，会对青少年身心造成严重摧残； 打骂教育容易造成孩子人格畸形； 构思：

议论重心：应放在打骂式教育的危害和如何改变打骂式教育的方法上。

常见的危害：使孩子学习错误的解决问题的方式；促使孩子陷入孤独的深渊；导致孩子说谎；会造成孩子失去自信，悲观厌世；会造成严重的亲子隔阂；会造成孩子人格畸形……

改变打骂式教育的方法：多多了解孩子；吸收教育知识；耐心倾听孩子的想法；放下身段跟孩子讲道理；同孩子做协商；盛怒时不管教孩子；真诚对待孩子……

论证结构：

纵向式：打骂式教育的表现，打骂式教育产生原因，打骂式教育的危害，呼吁改变。

横向式：

“为什么”

中心论点：打骂式教育扭曲孩子人格。分论点：（1）打骂式教育会给孩子留下心理阴影；（2）打骂式教育会让孩子产生反叛心理；（3）打骂式教育会酿成孩子的暴力倾向。

“怎么做”

中心论点：改变打骂式教育的方法就是做到晓之以理、动之以情。分论点：（1）改变打骂式教育要对孩子晓之以理；（2）改变打骂式教育要对孩子动之以情。

【避免失误】打骂式教育是错误的教育方式，溺爱式教育也是错误的教育方式。因此，要防止审题时审出的话题是“错误的教育方式”，到具体行文时把溺爱当作议论或是表现的对象。当然，更不能审出“教育方式”的话题，然后把议论的方向指向鼓励教育、赞赏教育。

2、阅读下面的文字，根据要求作文。

中国目前最大的教育困境是老师在上课的时候只是讲书本上的知识，而忘记了教育的本质是育人，造成了很多学生存在成绩好而做人差的问题。虽然有些学校也开展一些讲传统美德的宣传活动，但宣传之后能取到多大的效果？

请针对上述文字，自选角度，自拟标题写一篇不少于800字的议论文。【突破方法】

审题：材料包含两层意思：

一、学校教育要重视人格培养和道德教育；

二、道德教育要常态化，要持之以恒。立论：

学校教育应把育人放在第一位；

学校教育必须承担起人格培养和道德教育的责任；

拯救学校道德教育，给民族美好的未来；

拯救学校道德教育需要教育行政部门的撑腰；

道德教育要落实到日常的课程中来，要持之以恒，不能搞形式； 思路示例：

纵向式：学校教育不重视人格教育和道德教育的种种表现，产生的原因及危害，呼吁改变。

横向式：

“为什么”

中心论点：人格教育和道德教育应该成为学校教育内容的重中之重。分论点：（1）人格和道德影响心理健康；（2）人格和道德影响人际交往；（3）人格和道德决定是否能成为合格人才。

“怎么做”

中心论点：在学校教育中加强对学生的人格教育。分论点：（1）营造积极的心育环境；（2）开展集体活动，加强学生心理层次的分析；（3）举办心理健康讲座。分论点：（1）树立学生感恩思想；（2）让学生学会用平静的心态看自己，用欣赏的心态看别人；（3）让学生形成勇敢面对挫折的心态。（爱心、信心、责任感、自制、尊重）

【避免失误】避免在论述过程中脱离学生人格缺失、道德缺失的具体表现泛泛而论，造成论述不力。

八、悲悯

题目示例：

1、阅读下面的文字，根据要求作文。

人应该常怀悲悯之心，一个不具有悲悯之心的人，是断不会懂得珍爱自己，更谈不上去关爱和扶助别人的。如果一个社会，一个民族，一点点丢掉它的悲悯之心，最终丢掉的将是社会良知和道德文化的灵魂。我们不能对人类的不幸和苦难熟视无睹，无动于衷，而应该常怀悲悯之心，用悲天悯人的情怀相互扶持、彼此慰藉。悲悯是善的本质，是善的源头，是善的表现。做人要常怀悲悯之心，常拥有温情。

请以“常怀悲悯之心”为题，写一篇不少于800字的议论文。【突破方法】

审题：题目是一个动宾短语，说的是人应该具备一种什么样的情怀和行为意识。写作中，应该注意体现题目中的“常”字，因为这个字表明这里的“悲悯”是一种行为习惯，是性情的自然流露与长期表现；同时应注意，“悲悯”是哀伤而同情意思，它的对象是处于生存困境中的弱者，行文中不要弄错对象。具体写作中，可以侧重表现为什么要“常怀悲悯之心”，应该怎样做，以及常怀悲悯之心的意义。立论：

愿天下人都有一颗悲悯之心；

常怀悲悯之心，让生命感动； 常怀悲悯之心，让世界更温柔； 常怀悲悯之心，让爱洒满人间； 常怀悲悯之心，使人性显得更真实； 思路示例：

纵向式：生活中没有悲悯之心的种种表现，产生的原因及危害，呼吁改变。

横向式：

“为什么”

中心论点：常怀悲悯之心，让人性绽放光彩。

分论点：（1）悲悯让生命感动；（2）悲悯让世界更温柔；（3）有悲悯才有敬畏。“怎么做”

中心论点：常怀悲悯之心，让你的内心充满温情。

分论点：（1）当饥饿的乞丐投来乞怜的目光，请伸出你的援助之手；（2）当受伤的路人倒地不起，请伸出你的援助之手；（3）当面临失学的儿童泪光闪闪，请伸出你的援助之手。

分论点：（1）当身边的动物已是濒危，请放下你的屠刀；（2）当你的敌人遍体鳞伤，毫无反抗之力，别再蹂躏他；（3）当身边的弱小身处困境，给点物质的帮助，给点精神的鼓励。

【避免失误】避免弄错悲悯对象，不能把暂时失利的强者当成是悲悯的对象。

2、阅读下面的文字，根据要求作文。

2011年4月，日本大地震发生。网上议论纷纷，有人拍手叫好，有人哀悼惋惜，大家各持已见，互不相让。

请针对上述文字，自拟标题写一篇不少于800字的议论文。【突破方法】

审题：材料所反映的是当别人落难时要不要报以悲悯情怀的问题。

立论：

当别人身处危难，要有恻隐之心； 用悲悯之心关爱别人的痛苦； 没有悲悯之心就没有人格的高尚；

不要让仇恨泯灭你的悲悯之心；仇恨要给悲悯让路； 思路示例：

纵向式：生活中面对别人的苦难没有悲悯之心的种种表现，这些现象产生的原因及危害，呼吁改变。

横向式：

“为什么”

中心论点：用悲悯之心关爱别人的痛苦。分论点：（1）悲悯能让痛苦的生命减轻伤痛；（2）悲悯能让痛苦的生命得到精神抚慰；（3）悲悯能让自己的人格得到升华。

“怎么做”

中心论点：当别人遭遇不幸，要有恻隐之心。

分论点：（1）当别人遭遇不幸，请在物质上给予力所能及的帮助；（2）当别人遭遇不幸，请在精神上给予温暖人心的鼓励。

分论点：（1）当别人遭遇不幸，给他真诚的安慰；（2）当别人遭遇不幸，劝他努力振作；（3）当别人遭遇不幸，给予必要的救济。

【避免失误】避免在文章中出现对弱小动物要有悲悯之心的论述，因为材料涉及的是人在困境。重心放在“为什么”

要悲悯和“怎么样”悲悯上，否则会出现停留在罗列悲惨事实的失误。

第二篇：“关注细节”话题作文导写示例

“关注细节”话题作文导写示例

山东邹平县黄山中学 曹明村

[话题] 阅读下面一段文字，按要求作文。

在荷兰，有一个刚初中毕业的青年农民，来到一个小镇，找到了一份替镇政府看门的工作。他在这个门卫的岗位上一直工作了六十多年，他一生没有离开过这个小镇，也没有再换过工作。

也许是工作太轻闲，他又太年轻，他得打发时间。他选择了又费时又费工的打磨镜片当自已的业余爱好。就这样，他磨呀磨，一磨就是60年。他是那样的专注和细致，锲而不舍。他的技术已经超过专业技师了，他磨出的复合镜片的放大倍数，比他们的都要高。

借着他研磨的镜片，他终于发现了当时科技尚未知晓的另一个广阔的世界——微生物世界。

从此，他声名大振，只有初中文化的他，被授予了在他看来是高深莫测的巴黎科学院院士的头衔。就连英国女王都到小镇拜会过他。

创造这个奇迹的小人物，就是科学史上鼎鼎有名的活了90岁的荷兰科学家万·列文虎克，他老老实实地把手头上的每一个玻璃片磨好，用尽毕生的心血，致力于每一个平淡无奇的细节的完善，终于他在他的细节里看到了他的上帝，科学也在他的细节里看到了自已更广阔的前景。

其实，每个人在生活中都会遇到许多看似平淡无奇的细节，只不过我们没有去关注它罢了。许多伟大的发现实际上都离不开对细节的关注。

请以“关注细节”为话题写一篇作文，所写作文必须在这个话题范围之内。要求：1．立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。[写作指导] 话题作文也不能忽视审题。材料通过列文虎克的故事来讲“细节”的作用。审题时不能仅仅浏览材料和话题，还要研读提示语，认真揣摩，做到材料、提示语、话题“三点一线”。话题“关注细节”是动宾结构，不要只顾写“细节”，忘掉了“关注”。

这个话题可有多种立意的角度：① 世界因细节而美丽，生活因细节而丰富，情感因细节而精致，我们一定要用心去关注细节；② 一叶落知天下秋，要善于观察分析细节，防微杜渐或防患于未然；③ 细节的处理反映了人的素质，不可不重视，人品、情怀、胸襟无不在细节之中；等等。

有关“关注细节”的材料很多，古今中外数不胜数。常见的有关名句有：“一屋不扫，何以扫天下”“夫祸患常积于忽微”“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流,故能就其深”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，等等。

[佳作示例]

打磨细节 营造和谐

山东省邹平县黄山中学高三20班 李娜

一沙一世界，一花一天堂。在细微中往往隐藏着恢宏与博大，在细节中我们看到了和谐与美好。

丹青妙手的点睛之笔描绘出一幅和谐的图画，文学大师的神来之笔铺写出一种和谐的氛围，音乐天才的灵巧五指敲击出一曲美妙的乐章，他们都在用细节营造一种意境，那是“云破月来花弄影”的生动，那是“暗香浮动月黄昏”的清幽，那是“大江东去浪淘尽”的豪迈„„艺术家们关注了细节，以独具之匠心，别出之心裁，创造了和谐的意境，给人们带来长久的美的享受。

我们把灵魂寄寓在和谐的意境中，我们把感情倾注于亲人身上。“慈母手中线，游子身上衣”，这密密的针脚缝进了母亲的多少慈爱，母亲的一针一线营造了多少让游子魂牵梦萦的和谐之美。“谁言寸草心，报得三春晖”，田世国用自己身体的一部分回答了这个被追问了千百年的问题，温暖了天下多少母亲的心！正是亲人之间彼此疼惜，关爱着对方的每一点，精心打磨每一个细节，才构成了其乐融融的家庭，才使家庭中呈现了和谐的气象。

我们的家庭构成了社会，我们用亲情营造了和谐的家庭，我们也要用责任与爱心营造和谐的社会。“路径窄处，留一步与人行；滋味浓处，减三分让人食。”生存于社会之中，与他人相处，必须要心中有他人。见人不稳扶一把，见车上坡推一下，遇人步行捎一程。尽管只是举手之劳，但是这一个个细节就会形成和谐的人际关系，构筑和谐社会。

其实不仅我们要这样做，政府也在提倡这样做，从行政许可法到婚姻登记法的小小革新，从温总理亲自为农民讨要工钱到提倡以人为本，从节约型社会到科学发展观，政府正在从细节做起，为建设和谐社会导航，我们从一点一滴细节的变化中感觉到温暖，感觉到和谐。

细节似乎不会一鸣惊人，似乎无法光彩夺目，似乎有些微不足道，但它浑然构成一种张力，营造着一种沁人肺腑的和谐。只有我们每个人都关注细节，打磨细节，才能让微不足道的细节变得温馨可人，让我们的亲人、朋友、陌生人都能感受到家庭的温暖、友情的温馨、人世的美好，这个世界才会变得和谐。

和谐的意境中栖居着我们的灵魂，和谐的家庭中储存着我们的真情，和谐的社会中融入了我们的责任。让我们都关注细节，用自己的耐心、爱心打磨细节，来营造一种属于每个人也属于这个世界的和谐吧！

[点评]本文拟题好，运用了对偶手法，并且活用“打磨”一词，增添了新意。

文章思路清晰，由艺术家关注细节营造和谐写起，写了家庭、社会、政府如何关注细节营造和谐，最后强调关注细节的重要性，结尾回扣题目，深化中心。

值得一提的是，作者用了不少鲜活的事例，贴近了现实，使文章更有时代感、针对性。

关注细节 拥抱成功 19班 张娜

细节可能是一个小数点，但是它可以让你丢掉最宝贵的生命； 细节可能是一个微笑，但它会让你名满天下。

细节是成功的助推器，关注它，重视它，你的成功之路就会变得平坦，脚步就会变得轻盈。关注细节的人，往往能拥抱成功，成为生活的强者。

“振超效率”这个词已经飘扬在祖国大地的各个地方。正是由于徐振超抓住了细节，仔细研究，刻苦钻研，辛苦实践，才创造了“振超效率”，他也练就了他的绝活——“一钩准”和“一钩清”。

细节让徐振超由普通的初中毕业生变成了两次刷新集装箱单船装卸作业效率的世界纪录，名扬国际航运界的“振超效率”的发明人、创造者。

细节是一种无言的关注，第一次工业革命期间，当各国都在争相发明各种机器的时候，美国人却抓住了细节，发明了机器零部件的标准化生产方法，让美国及早地完成了工业革命。

细节是一种默默的奉献，是一种尽职尽责的努力，于是专心打磨玻璃镜片的万·列文虎克便从普通的初中毕业生打磨成了鼎鼎大名的科学家。

细节是雷打不动的承诺，是对别人的负责，于是小小的“风火轮”速递公司，由于其员工的关注细节而在“非典”时期闻名遐迩，创出了品牌。

细节，为成功加油，但是忽略细节，会让你一败涂地。

1930年4月，阎锡山、冯玉祥结成反蒋联盟，发动了讨蒋的中原大战。阎、冯两部预定在豫、晋交界处的沁阳会师，以求一举聚歼河南的蒋军。谁料到，冯的参谋在拟制命令时，误将“沁阳”写成“泌阳”，正巧河南南部有泌阳一地，与沁阳相隔数百里。结果，冯部误入泌阳，贻误了聚歼蒋军的有利时机，使阎、冯联军处处陷入被动，导致联合作战的失败。一场战争竟然失败在一撇上，实在让人难以想象。不注意一个细节，让阎、冯二人的讨蒋大计付诸东流！

无独有偶，第一次世界大战时，一天德军一名士兵发现一个山头每到中午就有只波斯猫出现，通过细心观察得知：那不是一只野猫，而是一只宠物猫，这只猫出现的地方肯定有敌方的地下工事。于是德军集中炮火猛轰该山头，战后得知这一轰把法军一个师指挥所连同师长家的猫咪一起炸上了天！

不放过一个细节，让德国人抓住了战机，打了一个大胜仗；忽视一个细节，让法国人折兵损将，吃了大亏。

细节是成功的加油站，让你能为前进的汽车不断添加燃料； 细节是成功的助推器，让你的速度快了又快。

细节注意了，成功还会远么？

第三篇：2013年高考“底线”材料话题作文导写与例文

2013年高考“底线”材料话题作文导写与例文

【写作精题】

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这是李白的人格底线； “我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”这是陶渊明的人格底线； “清风两袖朝天去，免得阎罗话短长” 这是于谦的人格底线。

做人，更应该有底线。你的为人处世有底线吗？你的底线是什么？你能坚守得住吗？

请以“底线”为话题，写一篇不少于800字的文章。注意：①自定立意。②自拟标题。③自选文体，但不要写成诗歌。④不得抄袭。

【写作导引】这是一道供料式话题作文，写作前，必须弄清几个问题。

首先，要准确把握话题的内涵。什么是“底线”？为什么不能越过“底线”（越过“底线”有什么危害？）“底线”这个话题有什么现实意义？怎样才能守住“底线”？万一不小心越过了“底线”，该怎么办？还可以弥补吗？如果可以，该怎样补救？话题材料已经对“底线”的含义作了界定：“底线是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝。” 底线，即最低界线。底线的内涵应该包括思想、道德、法律等方面。思想的底线，即健康、向上；道德的底线，即诚实、善良；法律的底线，即奉公、守法。底线就像一道坎，守住底线，就可以确保自己的言行在道德和法律的范围内进行。生存是生命的“底线”，诚信是处世的“底线”，忠诚是爱情的“底线”，尊严是人格的“底线”，而不分裂祖国，是国家对台湾当局的“底线”。反之，越出底线，思想就会蜕变，道德就会沦丧，甚至走上违法或犯罪的道路。准确地把握住话题的内涵，作文就不会跑题。

其次，要迅速打开写作的思路。写作思路畅通，文章才能如行云流水。其实“底线”不仅涵盖了人与人、人与社会，而且还涵盖了人与自然、社会与自然等各个领域。就做人处世的底线而言，应该是对社会坚持正义、是非分明、富有爱心；对工作兢兢业业、尽忠职守、保持操行。就从商的底线而言，应该是遵纪守法、诚信经营、童叟无欺；就从医的底线而言，应该是救死扶伤，治病救人，为人民的生命健康负责；就为官的底线而言，应该是廉洁奉公、淡泊名利，严格自律，不在大是大非面前失向，不在常识问题上失态，不在金钱问题面前堕落。

写作时学生不能正确理解话题的意思（底线是最低界线，是做人的基石，是处世的最起码的准则），所以立意可能出现问题：“父爱无底线”，“生命降到了底线”，“不受欺负是我的人生底线”，“跨越底线”“底线等同宽容谦虚律己”“底线有高下之分”等。甚至作文中充斥着不良情绪，如“不要碰我的人生底线”，就是写同学之间有了矛盾要报复，以牙还牙；还有写在追求女生时，要坚持不懈到底，这是他的人生底线。

能够正确立意的作文，如拟题“万物的底线”，切口太大，写时会打而空，等于没写。或选材低幼化，如考试不作弊，或是损坏了东西勇于承认错误，或是“小时候，我与小东形影不离，可有一次他打了我，我又骂了他……他超越底线……” 基本上是平铺直叙，非常单一。

【构思点拨】

写议论文：

一、可以从“社会呼唤底线”立意，按“引、议、联、结”四步结构写一篇中规中矩的议论文。由一个道德滑坡现象或事件(从汶川地震的“范跑跑”事件到最近的“三鹿毒奶粉”事件)入手，提出观点。然后选取典型论据(可正可反)议论，接着联系现实和自我，谈谈这一“底线”的必要性和重要性，最后结论。适当采用一些修辞手法使议论文的语言有一定亮点。

二、可按“总分总”三个方面行文①引论：什么是底线。底线是最低的限度，不可逾越一步的界限。就道德(伦理、人格、做人)而言，底线就是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝。人的心中都有无形的底线，时时制约着人们的行为。②本论：为什么要坚守底线。坚守底线的重要性。底线之上的就是道德的，底线之下的就是不道德的。坚守底线的重要性。超越底线的危害性。(正面例子：屈原的正道直行，九死未悔；苏武的被扣异邦，坚贞不屈；子罕以不贪为宝等；反面例子：秦桧、吴三桂等。)③结论：怎样坚守底线。首先要“知之”：确定守法——这条道德的最后底线，丧失理性，践踏法律，利欲熏心，见利忘义，弃信离德，铤而走险，酿成惨剧。(以“三鹿毒奶粉”为例)②其次要“行之”：时时处处高标准、严要求，慎独，慎微，慎行，不断升华自己的道德境界，这样做才是一个有道德情趣的人，一个表里如一的人，一个奋发向上的人，一个走向成熟的社会人。(提及文花枝、孙天帅)

三、反弹琵琶：把“底线”当禁锢、限制，要勇敢打破底线，冲破底线，打破禁区，要让思维的翅膀自由飞翔。以“打破底线的好处多”为题，切入一个角度 主体部分采用分论点的形式：①勇于越出底线谱写科学新成就。(哥白尼、希伯索斯)②勇于越出底线带来企业新生。(陈天桥)③勇于越出底线刷新体育纪录。(占旭刚)④勇于越出底线能够拯救全军。(诸葛亮)(这种立意，最容易误认为是错误的，非十足把握，不要尝试。)

写记叙文：

以“底线丢失之后”为题，注意从小处入手，以小见大。可写一个人春风得意的年轻干部，在物欲横流的今天，因为不能坚守底线，大搞权钱交易，大搞全色交易，最终东窗事发，进入高墙后方才猛醒的故事，表现底线不能碰撞的主旨。要重视设计较为曲折的过程，人物形象的塑造可突出心理描写和动作描写。(可用倒叙、顺叙、插叙等多种叙述方法)

【参考拟题】

1、守住心灵的底线

2、把持道德的底线

3、把握生活中的底线

4、心中的警戒线

5、尊严，生存的底线

6、诚信，不能跨越的底线

7、约束与自由

8、给官员设置一条“道德底线”

9、自尊，不可触动的底线

10、正直和善良——做人的底线

11、坚守心中的道德底线

12、坚守心中的明月

13、尊严是人生底线

14、尊严是人生底线

15、打破底线的好处

16、底线失守是一生的痛

17、守住心灵疆界

【经典素材】

1.魏晋时“竹林七贤”之一嵇康因坚持清高的个性，不与贵族合作，而死于屠刀之下，耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血化作了一条华贵美丽的“豹尾”，鞭打在一个腐朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震天动地的绝响。

2.李清照的《乌江》诗说：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。

3.一方砚台，二人忠心：宋代抗金英雄岳飞有一方砚，背刻着这样一句座右铭：“坚持守白，不磷不溜。”意思是要保持玉石一般坚硬、洁白的本质，决不让黑色所玷污。后来，这一方砚又转到另一位民族英雄文天祥手里，他在上面也刻了一座右铭：“砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。”

4.叶挺的《囚歌》：1941年1月，新四军军长叶挺在“皖南事变”时被国民党反动派逮捕。敌人软硬兼施，企图制服他。但叶挺威武不屈，坚持斗争，表现了一个革命者的尊严。他在狱中还写下了大义凛然的《囚歌》：为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯哪能从狗洞里爬出？我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉！我应该在烈火和热血中得到记生！

5.徐悲鸿拒绝给蒋介石画像：1935年，名声鼎盛的大画家徐悲鸿从巴黎刚回来，蒋介石就特意差张道藩来请徐悲鸿给他画一张半身像。张道藩尽管说了许多好话，可是都被徐悲鸿断然拒绝了。徐悲鸿说：“我是画家，对你们委员长丝毫没有兴趣。你还是另请高明吧！”张道藩非常吃惊地说：“对委员长你没有兴趣，你对什么有兴趣？”徐悲鸿冷冷地笑了笑说：“我对人民大众感兴趣。”张道藩说：“这么说肯定不愿给蒋委员长画像了？”徐悲鸿说：“是的，是这样。”张道藩急。“徐先生，你是才华横溢的艺术家，我奉劝你还是不要做这样愚蠢的事，免得后悔。”徐悲鸿看了张道藩一眼说：“我永远不后悔。”

6.贝多芬却只有一个：有一天，几个侵略维也纳的拿破仑军官，发现大名鼎鼎的音乐家贝多芬，就要求给他们演奏。贝多芬拒绝了，可是，李希若夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者，竟强迫贝多芬演奏，贝多芬愤怒到极点，他一脚踢开大门，回到住处，立即把公爵送给他的胸像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成为公爵，只不过由于你偶然的出身；我所以成为贝多芬，却完全靠我自已。公爵在过去有的是，现在有的是，将来有的是，而贝多芬却只有一个！”

7、105岁的南京寿星钱道康，当被某保健品厂商邀请去做广告并承诺给予高额酬金时这样回答：“我不去。我从来没吃过保健品，不能说假话骗人。”

【例文1】

坚守

秦小明站在更衣间的镜子前，久久不愿离开。一年前和路涛一起进入这家省级医院，对医院有几个科室还没有弄清楚，他就参加了医疗队，支援西部山区去了。回来的第一天，他看见路涛穿着洁白的制服坐在诊室里工作，心里别提多羡慕。而今天自己也换上了医院的白大褂，前后照照，这才有医生的样！

工作第二个月，主任把他叫到了办公室。“本来工资单是不能公开的，但你还是应该看看。”秦小明疑惑地接过主任递过来的材料，展开一年——天哪！科室4位医师一位专家个个月薪上万，就连刚刚工作一年的同学路涛也达到了8千元。只有秦小明的名字下面是可怜巴巴的1千5百元。“你是聪明人，回去好 好想想。”主任意味深长地拍拍他的肩膀。

“这你都看不懂？亏你还是医科大学的高才生！”路涛高亢的声音从电话中传来。“我们的基本工资只有一千多，其余都要靠自己创收。检查费、医药费的回扣，我们都可以拿一点。大专家我们就比不上了，他们还有手术的红包……”秦小明的耳朵被震得嗡嗡直响，秦小明像一头迷茫的羔羊，迷失在城市的夜幕中。

一年的医疗队生活，给他留下了难以磨灭的印象。相比落后的生活条件，更让他无法忍受的是空虚的精神生活。他经常和一个叫英子的小姑娘坐在山坡上看满山的羊。英子只有8岁，医疗队免费为她治好了眼疾，她天天兴奋地缠着秦小明玩。秦小明问她：“这么多羊你最喜欢哪头啊？”英子指着那只高高大大的头羊说：“它！”秦小明诧异万分，问：“它比小羊羔还可爱吗？”英子说：“是呀，不管干什么它自己心里都有准儿，它能把其他羊都带到好地方。”秦小明此时凝重地看着这似乎被灯红酒绿污染的夜空，想起山沟里清新的夜晚里满天明亮的星星，耳畔回响起英子清脆的声音：“不管干什么它自己心里都有准儿……”夜深了，秦小明的心也渐渐静下来了，静如止水。

这家省级医院吃回扣的事见诸报端的那天，秦小明抗着行李上了西去的火车。记得之前记者打来电话问是否可以署上真名，他欣然同意了。记者感慨道：“真是无欲则刚啊！”他淡然回答：“每个人都有自己做人的底线。”

秦小明走了，他向西部去，他忘不了英子和那只高高大大的头羊——不管干什么它自己心里都有准儿……（876字）

【简评】这篇小小说，如果只写秦小明不拿回扣，并勇敢揭露时弊，也切题。但作者由“秦小明像一头迷茫的羔羊，迷失在城市的夜幕中”，自然而然引出他对西部山区生活的回忆，引出他与英子关于头羊与羊羔的对话——头羊“不管干什么它自己心里都有准儿……”这就反映了更为丰富的社会生活，文章也具有了深长的意味。

作者剪裁得当，行文节奏快而又前后勾连紧密自然，避免了中学生写小小说常犯的毛病——流水账式的平铺直叙，这是难能可贵的。

世间万物都有底线，越过了底线就会引发意想不到的后果

60万年前的那次小行星撞击地球，一定越过了很多物种生存的底线，其后果是大量生物的灭绝。

稍多一点的二氧化碳气体能较好地保护大气层，可是越过了底线就产生了温室效应。

人的心中也有无形的底线，时时制约着人们的行为，底线是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝。（摘自郝安《守不住底线，迟早会把自己逼上危险》）

请以“底线”为话题，写一篇不少于800字的文章。注意：①自定立意。②自拟标题。③自选文体，但不要写成诗歌。④不得抄袭。

首先，要准确把握话题的内涵。什么是“底线”？为什么不能越过“底线”（越过“底线”有什么危害？）“底线”这个话题有什么现实意义？怎样才能守住“底线”？万一不小心越过了“底线”，该怎么办？还可以弥补吗？如果可以，该怎样补救？话题材料已经对“底线”的含义作了界定：“底线是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝。” 底线，即最低界线。底线的内涵应该包括思想、道德、法律等方面。思想的底线，即健康、向上；道 德的底线，即诚实、善良；法律的底线，即奉公、守法。底线就像一道坎，守住底线，就可以确保自己的言行在道德和法律的范围内进行。生存是生命的“底线”，诚信是处世的“底线”，忠诚是爱情的“底线”，尊严是人格的“底线”，而不分裂祖国，是国家对台湾当局的“底线”。反之，越出底线，思想就会蜕变，道德就会沦丧，甚至走上违法或犯罪的道路。准确地把握住话题的内涵，作文就不会跑题。

能够正确立意的作文，如拟题“万物的底线”，切口太大，写时会打而空，等于没写。或选材低幼化，如考试不作弊，或是损坏了东西勇于承认错误，或是“小时候，我与小东形影不离，可有一次他打了我，我又骂了他„„他超越底线„„”基本上是平铺直叙，非常单一。【构思点拨】 写议论文：

一、可以从“社会呼唤底线”立意，按“引、议、联、结”四步结构写一篇中规中矩的议论文。由一个道德滑坡现象或事件（从汶川地震的“范跑跑”事件到最近的“三鹿毒奶粉”事件）入手，提出观点。然后选取典型论据（可正可反）议论，接着联系现实和自我，谈谈这一“底线”的必要性和重要性，最后结论。适当采用一些修辞手法使议论文的语言有一定亮点。

二、可按“总分总”三个方面行文①引论：什么是底线。底线是最低的限度，不可逾越一步的界限。就道德（伦理、人格、做人）而言，底线就是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝。人的心中都有无形的底线，时时制约着人们的行为。②本论：为什么要坚守底线。坚守底线的重要性。底线之上的就是道德的，底线之下的就是不道德的。坚守底线的重要性。超越底线的危害性。（正面例子：屈原的正道直行，九死未悔；苏武的被扣异邦，坚贞不屈；子罕以不贪为宝等；反面例子：秦桧、吴三桂等。）③结论：怎样坚守底线。首先要“知之”：确定守法——这条道德的最后底线,丧失理性，践踏法律，利欲熏心，见利忘义，弃信离德，铤而走险，酿成惨剧。(以“三鹿毒奶粉”为例)②其次要“行之”：时时处处高标准、严要求，慎独，慎微，慎行，不断升华自己的道德境界，这样做才是一个有道德情趣的人，一个表里如一的人，一个奋发向上的人，一个走向成熟的社会人。（提及文花枝、孙天帅）底线【例文2】

坚守底线，尽显人性本色

底线，是足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线。在比赛中，运动员只有坚守底线才能展现其高超的球技；同样，人的一生只有坚守人性的底线，方可尽显其英雄的本色。

坚守底线，坚守善良。“人之初，性本善。”拥有一颗善良、纯真的心，是我们做人的底线。“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，在千钧一发之际，29岁的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生们守住了生命之门，唱响了善良的乐章，感动了你我，感动了中国，感动了世界！而我们的“范跑跑”老师呢？却抛弃了身后的学生，抛弃了善良，抛弃了做人的底线，选择了“独善其身”！我们可以说，“范跑跑”老师是幸运的，因为他苟且活了下来；但他又是不幸的，因为没有善良的躯壳，失去底线的人生，与行尸走肉又有何区别呢？ 坚守底线，坚守诚信。“人而无信，不知其可。”以诚信为本，诚信待人，诚信做事，应该是我们人性 的底线。

“尾生与女子有约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生为的是什么？还不是一个诚信。诚信是做人的底线，既然许下了诺言，既然做好了约定，即使失去了生命也要去践约。翻开中华文明史，为了要守住诚信这条底线而用生命去践约的例子又何止尾生一个。正因为有了“一诺千金”的豪情，才有了易水悲壮之歌，诚信，中国侠客永恒的旋律；正因为有了“海誓山盟”的执著，才有了化蝶共舞之美，诚信，中国情人缠绵的绝唱；正因为有了“为天地立命，为百姓谋福”的诺言，才弹奏了一曲清官之歌，诚信，中国文人不朽的篇章。而假设一个人失去了诚信呢？那么，最后终将会和放羊的小孩一样，羊成了恶狼的腹中物，徒留自己一个人哭泣，无人问津！坚守底线，坚守忠贞。

“效忠贞之节，继之以死乎？” 诸葛亮的话告诉我们，忠诚坚贞应该是我们做人处世的底线。

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”屈夫子一声长叹，纵身汩罗江，以死明志，以身殉国；“国家有难，匹夫有责。”岳飞从小背上刻下“精忠报国”的理想，调兵遣将，势如破竹，不受利诱，屡遭诬陷，屈死于**亭上；“宁可饿死，也不领美国的救济粮。”朱自清一身傲骨，虽忍受饥饿的煎熬，却维护了整个中华民族的尊严。屈原、岳飞、朱自清等人因为忠贞祖国，早已流芳百世，载入史册。而像秦桧这样折节叛国的无耻小人和像刘阿斗那样胸无大志，屈膝投降的懦弱之辈呢？他们也早已遭世人唾骂，遗臭万年！善良，感动你我；诚信，奏响壮歌；忠贞，书写尊严。

坚守底线，尽显人性本色。(1000字)【简评】这篇是一篇亮点纷呈的议论文。

文章章法严谨，集“凤头猪肚豹尾”于一体。文章从运动场上的底线入题，引出人性的底线，提出中心论点，自然、简洁而优美。酷似“风头”。接着从三个方面阐释: 坚守底线，坚守善良；坚守底线，坚守诚信；坚守底线，坚守忠贞。并将每个分论点置于段首，构成整齐的排比句，论证时或正反对比，或排比举例，或旁征博引，文章说理深入透彻。文章取例角度多样，厚古但不薄今，重名人但不轻视凡人，文人、侠客、武将纷纷登场，材料翔实，内容充实。俨然“猪肚”。文章结尾正向归纳，呼应开篇，收束全文，干净利落，语言简洁有力。活像“豹尾”。文章结构通体明亮，文章语言文采飞扬，加上文章立意集中深刻，使得本文亮点纷呈，引人眼球。

第四篇：和谐话题作文导写与

和谐话题作文导写与范文

[作文话题]

（一）阅读下面的文字，按要求作文。

鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因有了白云的打扫，才显得静穆、安详；大地，因有了万物的拥吻，才显得平和、馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，乃至一个国家，不也是因为相互依存，相互映衬，相互促进，共同发展，才呈现出五彩斑斓的和谐吗？„„

请以“和谐与发展”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①所写的内容必须在话题范围内。②文体自选。③题目自拟。④立意自定。⑤不得少于600字。⑥不得抄袭。

（二）“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的和谐；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的和谐；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点 通”是爱情的和谐；“相逢何必曾相识”是大众的和谐。微风细雨，桃红柳绿，是自然界的和谐；男耕女织，各尽其职，是社会的和谐。和谐已成为当今社会的主 题。请以“和谐”为话题，自选角度，自拟题目作文，文体不限，不少于600字。

（三）和谐是中华民族传统文化精髓之一。它存在于生活，遍布社会、自然等各个领域。请以“和谐”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文体不限。

[作文导写]

写作的范围可选个人、家庭、社会、国家、国际关系等方面：对个人而言，可从生活、学习、工作、健康等方面去谈；对一个家庭而言，可从父慈子孝、夫妻和睦、各 尽其责等方面去谈；对社会和国家而言，可从农民工待遇、社会保险、再就业、教育不公平、东西部差异、城乡差异、调和干群关系、科教兴国、人与社会、人与环 境、人与自然等方面去谈；„„“和谐与发展”是当今时代的一个大课题，可以见人见智。对我们中学生而言，可根据自己的认识，结合自己的实际，从自己和身边 的人或事上去寻找着陆点。观点与时俱进，叙述力求真切生动，议论力求辩证深入，讲究文采。

文体不限，考生可选擅长的议论文、散文、寓言、书信、电视栏目主持、辩论记录、人物专访等文体形式，但不宜瞎编故事、逆向唱反调求新等。

[佳句选用]

1、一幅画的美就在于它色调、构图等各方面的和谐；一首歌曲的美就在于它音色、音调、旋律、节奏等方面的和谐„„和谐是最佳的组合，是事物的最佳状态。

2、何为“和谐”？看看这两个汉字便有了答案。“禾”，意则关怀自然，关注生态，让人与环境协调发展；“口”、“言”应当互通互信，注重文化交流；顺应民意，彼此和睦共处，世界大同，体现人文情怀；“比”，更应竞争有序，在公正的竞争与合作中谋求发展和进步。由此而得出，一个和谐的社会也必和于自然，顺于民意，谐于发展。

3、和者，和睦也，有和衷共济之意；谐者，相合也，强调顺和、协调，力避抵触、冲突。琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐。和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生美，和谐生发力量。

4、“天空的和谐，是穿一身蓝；森林的和谐，是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；落日的和谐，留下了最后的美丽；而我所追求的和谐，是„„”

5、鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因有了白云的打扫，才显得静穆、安详；大地，因有了万物的拥吻，才显得平和、馨香。而一个人，一个家 庭，一个社会，乃至一个国家，不也是因为相互依存，相互映衬，相互促进，共同发展，才呈现出五彩斑斓的和谐吗？

6、和谐不是强行的，而是顺其自然的。什么年龄说什么话，年轻人的和谐与老年要求的和谐也是不同的，只要是他们能平和共同做的事情就是和谐。

一对青年男女的和谐也许是浪漫中的激情。/ 一对中年男女的和谐也许是默契中的满足。/ 一对老年男女的和谐便是关爱中的体贴。/ 只有“和谐”才是一种美好的生活旋律。不和谐的生活不会产生共鸣，无法演凑生活美好的乐章！

7、和谐是什么？

和谐是春风里百鸟的鸣唱；/ 和谐是晚秋里静待的风荷；/ 绘画家说：和谐是夕阳照耀下的康河柔波；/建筑家说：和谐是苏州园林的小桥流水、回廊九曲； / 音乐家说：和谐是贝多芬手指间流淌出来的美妙的旋律；/ 文学家说：和谐是李白独坐敬亭云山静看两相不厌的意境；

8、陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情景中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷 得了片刻的宁静与欢愉；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构建了自己的精神家园„„我们离不开大自然。大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。

[范文]

让和谐洒满人间

爱是一种和谐，诚信是一种和谐，宽容是一种和谐，环保是一种和谐，勇于承担责任也同样是一种和谐„„

——题记

爱——和谐

爱似冬日的一缕阳光，将温暖洒满人间，似夏日的微风驱走阵阵炎热，也如早春的一棵小草，为我们带来绿的生机，绿的希望。爱无时无刻不在传达着我们的内心的 情感，正是有了爱才使社会和谐，正是有了和谐才使我们的国家更好地发展，进步得更快。爱只不过是和谐的一种，社会的发展需要和谐，祖国的繁荣有赖于和谐，世界的和平更取决于和谐。爱与和谐共同构成了一篇美妙的乐章。

诚信—— 和谐

诚信能够使人与人之间彼此友爱，彼此和睦，彼此信任，诚信也是一种和谐，正是因为诚信才使人与人之间彼此和睦，使社会和谐，减少了信任危机。和谐因诚信而丰富，因诚信而多彩，也是因为诚信而散发出夺目的光彩。

宽容—— 和谐

宽容如母亲的胸怀，包容着我们的调皮；如宽阔的大海，任鱼儿在里面自由遨游；如蔚蓝的天空，包容万象。世界因宽容而和谐，和谐需要宽容去滋润，需要宽容去浇灌，多一份宽容就多一份和谐，多一份和谐社会就会更加发展，国家就会更加绚丽多彩。

环保——和谐

环境可以养性，环境可以愉心，环境同样可以使社会和谐。如今我国面临着环境的重大威胁，环境问题已成为我国的一种问题，社会的和谐需要环境保护，保护环境可以使我们的生活充满和谐之美。

爱、宽容、诚信、环保和和谐是多么紧密地联系在一起，让我们共同营造和谐吧！——后记

收获和谐的魅力

和谐的家庭，和谐的学校，和谐的社会，共同编织出一曲和谐的乐章。和谐是装在世界大花篮中的一簇奇丽的鲜花，它用香气净化着每一个人，吸引着每一个人，让人们从中有所收获。让人们感受着它的魅力。

风雨中的和谐

“啊，好大的雨啊！”阴沉的雨天给我带来几许烦恼。不远处，一个也没有带雨伞的小女孩在向前奔跑，雨中的她，衣服单薄。突然，一位穿雨衣的母亲出现了，她 笑着给女孩穿上衣服，将她安置在自行车上，用自己的雨衣裹住了女孩，然后女孩吻了她，说：‘妈妈，我爱你！“这位母亲笑得更甜了。母女俩顶着风雨，相互依 偎，消失在雨帘中。我心中多了一份温暖，一份和谐„„

校园中的和谐

“快上课了。我要赶快走”，我心想。正当我走到拐角处，一个抱着一大摞日记本的女生和一位要去打水的女生相撞了。精美的日记本撒落一地。打水的女生说了一声抱歉，然后两人互视对方微微一笑，便一起将日记本捡了起来，然后，又是一个歉意的微笑，两个便各自做自己的事，我的心震动了一下，和谐给人的感觉竟如此的美好。

公车上的和谐

一天，乘公共汽车去探亲，因为是周末，所以公车上人特别多，我上车后便找了一个位置站在那。人多而拥挤和酷热的天气让我焦躁不安，这时上来一个拄拐杖的老 爷爷，旁边的一个腿脚有残疾的小伙子，便主动让座，老爷爷不肯坐，但经过青年的再三谦让，最后老人坐上了舒适的座位。奇怪，我感觉凉爽了许多。

和谐可以融化冷漠，驱走酷热。在我们生活的点点滴滴中，无不透露着难以抗拒的和谐的魅力，和谐如一掬星光耀眼动人，如一波涛冲击人心。和谐社会，社会和谐，需要你我共同努力。让我们一起收获和谐，收藏感动。

温馨和谐我的家

“我爱我的家，爸爸妈妈和弟弟，爱是不吵架，常常陪我玩耍；我爱我的家，女儿儿子我的他，爱就是忍耐„„”一曲《我爱我家》唱出了我心中的快乐情怀，抒发了我温馨的感受。

我的家在乡下，并不算富有，但我们家有爱，充满和谐与温馨。虽然父母为生活生计而成年累月奔波效劳，顾不及用直接的方式来亲吻我，但我知道他们很疼我，因 此，我从小被包裹在浓浓的爱里，被关爱所感染。即使我穿的不是时装名牌，吃的不是佳肴美味，但家人同样让我感到自己像个小天使。每当玩耍回来，爷爷奶奶总 是宠爱地把我拢在怀里；每当放学回家，爸爸妈妈总是伸出粗糙而温暖的手把我搂进怀抱。那种平淡的温馨，从容的温馨，只有我的灵感才悟出来，这就是真正的和 谐与关爱。

随着我一天天长大了，也一天天感受到我家的美好和温馨。每当下午放学回家，夕阳的余辉斜照在我家庭院里，看上去一切都那么恬静。雪白的墙壁上映出点点淡红，真的很美很美。可我觉得庭院里还有更美的东西。

那 一天，爷爷病重两个多星期没有下床了，但他天天都惦念着我，常在嘴边喃喃地说：“小苗这个星期回不回家？”那个星期天到了，我一回到家，熟悉脚步声的爷爷 早就听出来了。他连忙从床上坐起来：“阿苗哎„„。”接着要下床拉我。我赶紧跑到爷爷床前扶着他，叫他不要下床，我靠在他的身边，给他搓搓筋骨，还端来一 盘热水，给爷爷烫烫足。在给爷爷烫脚时，我还学着小时候妈妈给我洗小脚丫时的情景。一边洗脚，一边抓住爷爷的脚说：“大脚丫，游呀游呀游呀上岸。”这一 来，爷爷的老脸上露出笑容，一手捋着我的头发说：“小乖乖，在学校里要吃饱饭，好好读书学做人„„”我也在爷爷耳边轻声说：“爷爷，请您放心。”这时，他 脸上露出润色，病好像也好多了。爸爸回来了，看到这个情景，心也乐了。这不是很美吗？

又有一次，奶奶的风湿又犯了，关节疼痛，全身 发麻，除了服药治疗，还要按摩舒松。当时正值农忙，爸妈又要忙于赶农活。这时爸妈每天上下午干活回到家里就分工合作了：妈妈照顾爷爷奶奶，给奶奶按摩筋 骨。爸爸劈柴做饭搞家务。这一边，妈妈轻搓细揉，按得奶奶直叫舒服；那一边爸爸脚轻手快，把家务做得妥妥贴贴。在一边给爷爷奶奶洗衣服的我看到此情景，禁 不住笑着说：“妈要当个按摩师，爸要做个巧媳妇罗„„”说得全家都乐开了怀，爷爷奶奶的病魔仿佛也被那笑声赶跑了。难道此情此景不美吗？

这时，微微的晚风中又传来《我爱我家》那优美迷人的歌声，为我温馨和谐的家更添美色。

评 语：

一个温馨和谐的农家以什么来表现？以富路的物质生活？以优越的人居？作者在这里都选写了一家三代人的孝老惜幼的浓浓亲情。我们从那一搂一揉、一洗一分工的细 腻描写中看得出一个充满温馨和谐的幸福农家生活。同时，作者以一曲充满温馨情怀的《我爱我家》为

开篇，把我们拉进了一个和谐的生活氛围。最后又以此歌曲作 结，使人感到此一农家的温馨情韵袅袅不尽，又使文章结构严整，浑然一体。

和谐之美

那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详；那宽 广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，甚至一个国家，不也是因为互相依存，互相映衬，互相促进，一起共同发 展，才呈现出那五彩斑斓的和谐吗？和谐犹如一幅画，好似一首歌曲。和谐产生美丽，和谐生发了力量。

和谐不是强行的，而是顺其自然的。不和谐的生活不会产生共鸣，无法演奏生活美好的乐章！和谐不是停滞，也不是凝固的，而是一种积极的前进的状态。在一个地方，今天和谐了，明天又会被新的矛盾所打破；我们又要做新的努力去争取达到新的更高的和谐。

和谐之美在于宽容。因为拥有宽容才有和谐。因为拥有宽容才有和谐。宽容是人类情感中的种子，她能在人类的心灵这片净土上扎根发芽，再爱的保护下茁壮的成长。宽容之心是多么伟大的，她能够熄灭怒火，她能感化邪恶播散善良，她能够无私奉献，从不计较。她让我们享受阳光一般的温暖。雨珠一般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。

诚信是一颗珍贵的钻石，是和谐之美的结晶。诚信好过一支玫瑰，在花园之中，她是最美的，美得妍艳欲滴；美得热人心潮；美得高尚；美得完美无瑕。有了诚信之后，和谐的美足以体现了！

和谐之美绝不容忍名利所缚，只有淡泊名利才可以称为和谐之美。老鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼因此无限的天空赐予了它自由快 乐的空间；风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是夸耀自己的樯桅。因此浩瀚的大海给予了它豪壮宽阔的乐园。其实，你也一样，只要你用一颗平凡的心去看 待，也会找到属于自己的星群！

有一种美，给生命带来温暖，和谐之美——无时无刻与我们现在，只是没有人留意到，而我却在无意中有所发现。我相信大家都听过这句话：“亲善产生幸福，文明带来和谐。友谊是一种和谐的平等。”

第五篇：2013届高考语文作文导写两篇

高考冲刺20天！编辑整理：山东淄博七中2010级高三十五班

山东淄博七中2013届高考语文作文导写两篇

1.阅读下面材料，根据要求作文。

有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。”

读了上面这段文字你有些什么联想和感受？请选择一个角度构思作文。

1、立意自定，题目自拟；

2、不少于800字；

3、除诗歌外文体不限。

这道题材料的内涵较易把握，审题难度不大，可以说既平中见奇，又平中见深：它切合高三学生的生活经历，在青春的历程中往往伴随的是失误错误，也有许多不值得留恋的、无法还原的人与事；它体现了对人的关注，或指向人的内省，或指向人的处世，或指向人的生活态度；既能引导考生将触觉伸向社会现实，又能引导他们对事物进行哲理思考；既能引导考生将目光投入社会热点，又对考生播撒了人文关怀的浓浓雨露。题目有助于培养考生处理社会生活事务的能力，让他们学会理性思考，学会把眼光投向远方，懂得哪些该放下，哪些该回头思考总结，始终保持清醒的头脑，从而更好在把握自己。

【思路导引】

（1）横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。据此，我们顺着原材料分析就会发现，卖缸人之所以大步往前走，是因为他明白再看多少眼也无法变成完整的缸。这就启示我们：当出现了失误（损失）的时候，如果我们一味停留在失误（损失）上，只会对自己伤害，而无益于事情的改变；放弃对“缸”的眷恋与惋惜，继续赶路才是聪明之举；放弃意味着新的开始，前面的路还很长，会有更多补偿的时候。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。

（2）反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。那么，我们对上述材料就会提出疑问，卖缸人的态度就一定对吗？很多时候我们不是正因为害怕检讨自己的失误，害怕反思而失去了得到教训的机会，以至多次踏入同一条河流，在同一个地方、同一条路上跌倒吗？这就启示我们一旦出现了失误或者说错误，首先应当毫不犹豫地停下来“看”一眼，反思检讨，才能走得更好更稳。这种立意是一种扩散性思维，能开拓我们的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。

（3）辩证立意：把正反两方面的立意结合起来思考。既要有卖缸人的果敢，又要听从路人的忠告反思检讨，该走就走，该“停下来看”就看。这有利于思维的进一步发挥，使我们能够进行恰当合理的逻辑推论，写出立意新颖、主题深刻的文章来。

【构思举例】

一、从肯定“卖缸人”的角度立意：对于已经破裂的无法还原的事物、生活中的失误缺憾，一味留恋，止步不前，是不明智的。大胆往前走，才是聪明之举。

二、从否定“卖缸人”的角度：一旦出现了失误损失，首先必须毫不犹豫地停下来看一看，以避免犯更多的错或者付出更多无谓的浪费。“停下来看”有时需要比“不回头地走”更大的勇气与承受力，有时甚至是一种人生的大智慧。

三、从自身经历的角度谈：自己因对“过去的事物恋恋不忘，以致无心前程，无法发现前面路上的美好”，从而得出要敢于放下过去的那些“摔破了的缸”；也可写自己不敢面对生活中的失误，总如卖缸人一样逃避，结果是摔得更惨，得出要直面失误，勇于反思的哲理。

2.阅读下面的文字，根据要求作文。

如果错过太阳时你流了泪，那么你也将错过群星了

——泰戈尔

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

第 1 页（共 4 页）2013-5-18

要求：①自定立意； ②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。

本作文题所提供的文字，是一句富含人生哲理的名句，表达的是一种积极的人生态度。要特别注意抓住这个句子中的三个形象词语，即“太阳”“流泪”“群星”，搞清楚三者所指向的理性含义，即所能比喻或象征的人生内涵，理清它们之间的逻辑关系，从而构成作文立意的内核，此即为判断是否切合题意的根本标准。

首先要弄清楚“太阳”和“群星”的含义，它们都是指我们所追求的东西。其次要弄清“流泪”的含义，是指面对“错过”表现出来的遗憾、悔恨、脆弱、萎靡、气馁、失望等消极心理和态度。我们有着许多远大而美好的理想，有着太多的追求，我们难免会“错过”许多美好的东西，人生自然也难免会有太多的遗憾。因此，当“错过”的已经成为过去时，我们不能沉溺其中不能自拔。正确的做法是坦然面对，用积极的态度向前看，去迎接美好的未来。

【最佳立意表述参考】

1、不要为过去的遗憾而后悔，否则会错过许多美好的东西。

2、在错过一次机会的时候不要沮丧而不进取，因为那样可能再次失去机会。让我们珍惜每一次机会。

3、错过了的东西就不要再去为它而后悔,否则你将会失去更多。

偏离题意的作文多数表现为不能反映句子的整体内涵，只有部分内涵的体现或无任何体现。对句中的三个形象不能作全面整体上关照，只抓住了其中一个或两个，或忽略了“错过”这个关键词，不能从以“错过”为纽带的条件和结果的关系的角度全面审视而提炼立意，导致只静止地看到一部分内容。如只写“放弃也是一种美丽”、“学会忘记”、“要有达观的心态”“坚强”“逆境出人才”“人生因错过而精彩”“错过是另一种美丽”“机遇”等方面的内容。

最好能在题目中体现出立意，如

错过太阳，依然有闪烁的群星

悟既已往之不谏，知来者之可追

不要让泪水模糊了视线

错过了太阳还有群星

错过了太阳还有月亮

错过不等于结束

擦干你的泪水

往者不可谏来者犹可追

东隅已逝桑榆非晚

纠结于“错过”是过错

春去依旧繁华香

没有太阳，还有星星

不要一“错”再“错”

明天会更好

忘掉过去，放眼未来

在失败中学会坚强

莫叹往昔且看今朝

【优秀作文】

一

别为错过哭泣

如果错过太阳时你流了泪，那么你也将错过群星了

——泰戈尔

人生是两条折线，有时平行，有时相交，当我们于交点处痛失机遇时，也许我们还有机会。

为何我们面对身边不断变幻的景色时会错过?为何我们会因小事而耽误了人生中的重点?都因为我们想得太多有时想抓住所有，却忘记只有两只手，只有一个行囊，我们不能承载太多，于是，也只能眼睁睁地看着期待已久的美好从身边擦过。

西方有句格言：人生易逝，幸运之神只光临人一次。那么，当我们失去了，错过了，我们是应该哭泣，还是应该微笑?

有人错过了，于是哀叹时运不济，命途多舛。像贾谊，虽然才学广博，但因无法释怀主子的年少死去，竟也抑郁而终，无怪乎苏轼要嘲笑他。

有人错过了，却不是一脸的颓衰，一身的怨气。智者面对一只鞋子掉下火车，果断地扔掉另一只，这是一种睿智;苏东坡被贬，却高唱“一蓑烟雨任平生”，这是一种气度;朴树以0.5分错过上北师大附中的机会，他勇敢地走人生地路，终能“一生如雪花一样绚烂”，这是错过后的另一机遇。

悲观地咀嚼错过的苦果，让自己被泪水淹没，这种人是无法走出阴影拥抱新生的，他必将错过更多。

积极地把握一次失败，将错过看作警戒，看成提醒，终能于错过的枯井终挖掘出甘泉，滋润人生新的航程。

当欧洲人为寻找更边便捷的“香料之路”时，哥伦布，达伽马，麦哲伦前赴后继地踏上行程，虽然他们错过了财富，却抓住了真理的尾巴，他们发现：原来地球是圆的!

有人于错误的实验中错过本身目标，却发现了青霉素;有人于一个糟糕的药方中寻找到可口可乐;有人不小心弄脏了一件昂贵的礼服，却意外地发现了干洗剂。人生是多么微妙，错过星辰，还有太阳;错过太阳，还有云朵。这些从错过中有所收获的人一定会告诉你：别为错过叹息，从错过中收获，你会增加生命的深度，你会获得幸运之神的垂青。

现在，我们可以理直气壮地回答：当我们失去了，错过了，微笑是我们的唯一表情，思索在实践是我们的唯一行动，成功也将是我们的唯一结果。

错过了春天，请别放弃迎接夏天。

二

往者不可谏，来着犹可追

纵观人的一生，每一人都有很多的错过，错过了事业的高峰，错过青春年少，错过了人生的激情，错过了路旁的美景，错过了身边的感情，错过了„„虽然错过是一种遗憾，也会带来一种伤感，但是错过能使我们看清自己，认清方向，珍惜拥有。

正是这多错过使我们从迷惘中走出来，正是这多错使我们升华出省悟，而去成就我们另一个人生高峰，也拓展了我们的生命宽度。

六十年前，德国，这个手上沾满鲜血的国家，制造了令世界人民难以忘却的惨境他们错过了发展，错过了理智，错过了人性，错过与其他民族融合友好的机会，也错过了拥有维护世界和平天使的脸庞。

但在六十年后的今天，德国总理在波兰二战烈士墓前那惊人一跪以及在民族教育中追悔，都表明他们用自己的行动来反思他们的错过，今天德国人没有被世界所遗弃，相反他们的人格更令人尊重！也令那不敢正视反思错过的民族汗颜！他们的生命中少了许多狂野，多了几份博大和从来没有深度和广度只有敢于正视反思错过，我们的生命才会更加辉煌。

敢于正视反思错过的民族是伟大的，敢于正视反思错过的人也是不平凡和成功的。还记得有这么一个故事，有一个提着罐子回家的人，在路上不小心摔坏了罐子，那人头也不回继续回家，旁人感到奇怪，便问他为什么，那人回答说：罐子都摔破了，还去伤心，只会令自己更加责备自己，只要日后不要再犯这样的错过就可以了！是呀！既然已经摔破了，只要将来不再失去、错过就行了，这是怎样一种豁达与大度，既然失去了，何必再去感伤呢？不如面向阳光，昂首阔步，去寻找另一个目标，去成就下一个人生的高度。

徐本禹，这个让所有国人湿润眼睛的年轻人，毅然离开繁华的城市，只身来到贫困的农村做义教，用自己娇嫩的肩膀扛起了本来不属于他的责任，顶住了贫穷用他的行动灼痛了我们的眼睛，他错过了繁华的都市，错过了进一步深造的机会，然而，他没有错过心中那种神圣的季节，没有错过孩子的眼光虽错过城市的风景，他却给山区带去了希望、光明。

错过是徐本禹的日记本，它记录着生活舒适的错过，也记录着他在大山中的醒悟与责任。错过是卢梭的《忏悔录》，它记录着一切错过，也记录着他迷惘中的醒悟。

错过是顾炎武的《日知录》，它记录着一切的过错，也记录着他心灵的光彩。

我们或许错过了流星划过时的许愿，或许错过了浪花打在礁石时的祝福，或许错过了聆听美妙动人的故事，但是人生短暂，我们错过的都已过去，这世上还有无数流星，无数浪花，只要我们细细咀嚼错过，我们是不会每一个都错过。

“人非圣贤,孰能无过”,有过有思,善莫大焉。

三

花儿一路盛开

人生是一门缺憾的艺术，就像电影，一旦搬上银幕，胶卷轻轻转动，一个美丽的故事就被定格在剧院的历史上，不再删改纵使导演错过几个必能成为经典的细节，也只能叹息无法回首。

人总是容易错过繁华灿烂的梦想与期待小时候曾迷过画画，简单的线条、大胆的着色涂抹出一个小女孩纯真的心怀也曾背起沉甸甸的画夹拜师学艺，可枯燥单调的素描练习使我望而却步，后来学业繁重，画笔也就渐渐生疏现在的我依然喜欢看画，可这已经退化为单纯的欣赏与热爱，偶尔也会信手涂鸦自娱自乐，这依旧是一种心灵的享受童年那个“画家梦”我是永远错过了，可那份执著于美好的信仰一直镌刻在心间，随我长大，陪我变老

有人害怕错过，尤其是在等待之后等待花开，却偏偏错过花儿怒放的那个夜晚；等待日出，却偏偏错过紫霞吐晕的那个瞬间；等待梦圆，却偏偏错过了与成功的那次邂逅可是，错过并不是致命的错误，错过实质上给了你下一个希望。

记得几年前有过一次辉煌壮观的流星雨，听说肉眼就能看到美景，我便信誓旦旦地要把握这千载难逢的机会那一夜，我却睡得格外香甜，闹钟轰响我却不顾于是，我自然是错过了奇迹的发生，自那以后便耿耿于怀可是，奇迹最终发生在平凡的日子去年暑假，夏夜我在田野边纳凉，流萤飞转在身旁，我怔怔地望着幕布般光滑的夜空蓦然间，一颗夺目的流星划过天际，璀璨的光芒烙在我的心房这一次，我没有太多期待，却收获了最动人的美丽美丽是可遇而不可求的。

于是，我渐渐学会坦然地面对错过错过了，捡拾当时一份寂寞的心情细细咀嚼，尘封于年少的梦想与期待中，不失为一种别样的幸福。

你说你最爱繁花似锦的春天，到处都荡漾着青春的气息，可是，你还是会错过美丽的花，请别放弃期待，因为花儿会一路盛开。

【评点】在岁月的长河中，谁能每次都能把握机遇、抓住好运？当无数的错过接踵而至而又瞬间消失时，我们该是一种怎样的心态面对，本文提供了一种平和豁达的心态解读方式，生活还是以它原先的方式不紧不慢地向前走着，重要的是我们不能一味沉溺和伤感于过去的风景，坦然面对，往后的路上还有无数动人的风景诗意化的解读和抒情性的论说，让文章以一种亲近动人的方式进入了读者的心灵。