第一篇：猪八戒吃西瓜(600字)作文
精选作文:猪八戒吃西瓜(600字)作文
猪八戒是个贪吃鬼。这不，刚从银行取出钱，他就迫不急待地跑到水果摊，买了一个大西瓜。他边走边吃，每吃完一块，就把西瓜皮随意往后一扔，不一会儿，他走过的地方就留下了好多块西瓜皮。
孙悟空看到了，很是气愤，决定想法儿教训一下猪八戒。于是，他悄悄用法力把西瓜皮移到猪八戒前面。猪八戒只顾专心致志吃西瓜，那顾得了脚下！他脚向前一迈，正好踩在滑溜溜的西瓜皮上，只听叭的一声，猪八戒重重地摔在了地上。他一骨碌爬起来，边揉屁股边嚷嚷：哎哟！是谁这么不文明，乱扔瓜皮害我呀？
这时，孙悟空走过来，对猪八戒说：八戒，你看看这西瓜皮眼熟吗？八戒一瞧，这可不正是自己刚才扔的西瓜皮！想到自己的不文明行为，猪八戒羞愧地低下了头，连忙拾起西瓜皮，放入路旁的果皮箱。孙悟空笑眯眯地对八戒说：这才是我的好师弟！猪八戒感激地对悟空说：谢谢你，猴哥！多亏你及时提醒，要不然我就可能伤害到路人！是啊，保护环境卫生，人人有责。以后千万别再做损人利己的事儿了！猪八戒点点头，郑重其事地举起右手，说道：以后，我一定努力做一名环保卫士，让大家生活在一个干净舒适的环境里！
从此，猪八戒改掉了乱扔垃圾的坏习惯，并成为了一名光荣的环保志愿者。每到周末，人们就会看到一个长着大耳朵、挺着大肚子、扛着铁耙子的人在公共场所义务捡垃圾，那就是猪八戒。后来，他的事迹被记者发现，写成新闻登在报纸和网络上，电视台还进行了追踪报道呢！
八戒一时成了大家学习的榜样，连猴哥也成了他的粉丝。陕西安康汉滨区果园小学三年级:樊星瑶 篇一：猪八戒吃西瓜作文200字
猪八戒吃西瓜作文200字
猪八戒吃西瓜作文200字——一天八戒帮师父找东西吃，它走到了一大片绿油油的西瓜地里，看到了又大又圆的西瓜，心想：我不如先吃一点，那样才更有力气搬西瓜给师父呀！
八戒左挑右选看见了一个很大很大的西瓜。它把眼睛瞪得大大的，立马狼吞虎咽地吃了起来。它吃得津津有味，三下五除二就把西瓜给吃完了。它打了个饱嗝，捋捋肚子，开心地把眼睛眯成了一条线，脑海里出现了一幅画面：它种了一大片又大又圆的西瓜地，自己坐在那正大快剁颐日得吃着！
最后猪八戒挑了三个大西瓜搬给师父他们吃。
篇二：猪八戒吃西瓜作文
一个夏天的中午，火辣辣的太阳炙烤(照)着大地。
猪八戒走在路上，他又热又渴，看到路边的西瓜摊就买了个大西瓜津津有味地吃了起来。它一边走,一边吃,吃完一块就将瓜皮随地一扔。
这一幕正被随后跟来的孙悟空看见了，心想：这个八戒怎么这么不讲文明，我一定要好好教训教训他。他灵机一动，想出了个好办法来。于是就对着瓜皮轻轻一吹,瓜皮像长了脚一样跑到猪八戒脚下。贪吃的猪八戒根本没有注意到脚下的瓜皮，不小心摔了一个大跟头。猪八戒大叫：“是谁乱扔瓜皮，害俺老猪摔跤。孙悟空在一旁哈哈在笑，猪八戒问：“你笑什么笑？”孙悟空说：“乱扔瓜皮的人就是你呀！”猪八戒听了羞愧难挡地捡起瓜皮扔进了清洁箱里。
篇三：猪八戒吃西瓜作文模板二
猪八戒吃西瓜 李盛熙 有一天，我实在受不了妈妈的唠叨了。于是，推
开门来到一个时空隧道旁边，我看见一个门，我推开门就来到了过去。
我才发现，我来到了孙悟空的那个时代，我看见
猪八戒把所有的西瓜都给吃了，还把西瓜皮扔得满地都是。悟空看了看瞪着眼睛生气的说：“看看你，弄的一大片草地上都是西瓜皮。”八戒像什么都没有听见似的，继续埋头猛吃着手里的西瓜。悟空见八戒不听劝，本想伸手揪他的耳朵，可悟空看了看脚下满地的瓜皮调皮的笑了笑，没有在管他，扭头走进了屋子里。
没过一会儿，悟空端着香香的饭菜大声地说：“开饭了”。八戒猛的要站起来，可是可是，只听“啪叽”一声，连悟空都差点被八戒的“猪啃地”给绊倒了。“嘎嘎嘎”只见悟空捂着嘴巴说：“这就叫自食其果皮。”八戒
不好意思的清理起了脚下的果皮。
看着这一幕，我忽然想到了什么似的。我也依依
不舍的推开门，扑倒妈妈的怀抱说：“妈妈我知道错了，我一定会整理好自己的房间的。”
猪八戒吃西瓜 王天玥
一天上午，天气真叫热。猪八戒扇着大耳朵，摇
着短尾巴，正在为自己解暑呢！
突然，猪八戒看见一块好大好大的西瓜田，有绿
色、有黑色看起来就让人凉爽，猪八戒正想吃，他一看有人在那呢！
猪八戒一想：吧唧吧唧嘴。飞快地向正在休息的
师傅、师兄、师弟那里奔去。尽管他跑地飞快还是一个钟头才到。
猪八戒悄悄在孙猴子耳边说：“猴哥，那边有一块西瓜田你去帮我们摘几个。”
“好！”说着飞走了。不一会儿，猴哥回来了。
猪八戒二话不说，劈开西瓜大口大口的吃了起来，不一会儿吃完了。可猪八戒吃的西瓜皮扔了满地都是。猪八戒吃饱了起身想走“哎呀！”猪八戒摔倒了。
看了一下脚下的西瓜皮，好像懂了什么似的，把西瓜皮一个一个地捡起来扔进垃圾箱里。
大家一看鼓起掌来，猪八戒不好意思地笑了。
标点王国游览记 李令翔
早上，妈妈叫我起床了真烦呀！我正想推开那扇
门，可是却推到了一扇魔幻的门。
来到这里，就看到了一个大大的板子，上面写着
“标点王国”四个大字。这时忽然感叹号说：“我是这里的村长，你是
我就来陪你认识一下它们吧！”它告诉我了一个秘密。它说: “这里的标点都是我的孩子！我先让你认识一个叫逗号的孩子吧！”然后感叹号村长大声叫：“逗号，逗号。”忽然，逗号就到了我们的面前，村长说：“逗号的作用是在语句中停顿。”接着又说道：“我再让你认识一下句号吧！”正说着句号就也马上出现在我们的面前了。村长告诉我说：“句号的作用就是在句子的结尾点一个句号。要不然这个句子就说的没完没了了。”
哎呀时间已经不早了，你明天再来吧！我们这里
会继续给你惊喜多多快乐多多的！自此以后我李令翔的作文变得越来越规范，越来越好了。
标点王国游览记 王嘉恒
有一天，我实在受不了妈妈的唠叨了。于是我看
见了一扇门，来到了另一个世界。
我才发现我来到了“标点王国”这里有逗号、句号、双引号、冒号、省略号等。首先，我来到了省略号的家里，我问道：“省略号你有什么作用啊？”他蹬、蹬、蹬的跳了六下说：“在一个句子里，比如：我家里有许多的水果怎么也写不完就可以用到我了。”我又问：“那你知道标点王国在哪里吗？”它说：“知道知道，当然知道那是我的王国。”
接着我们变来来到了标点王国的首都，我看到了
各式各样的标点。它们还热情的让我留下来吃饭呢！它们还唱着歌跳着舞：标点符号歌，小逗号像蝌蚪，一扭一扭文中游，小句号一个圈，语意明确在后面„„这时我感到非常快乐。我一睁开眼睛原来一场梦啊！我正在写标点王国
游览记得作文啊！
标点王国的争吵
有一天，“字典国王”的王国离奇的发生了争吵。
下页篇四：猪八戒吃西瓜作文200字 猪八戒吃西瓜作文200字
猪八戒吃西瓜作文200字——一天八戒帮师父找东西吃，它走到了一大片绿油油的西瓜地里，看到了又大又圆的西瓜，心想：我不如先吃一点，那样才更有力气搬西瓜给师父呀！
八戒左挑右选看见了一个很大很大的西瓜。它把眼睛瞪得大大的，立马狼吞虎咽地吃了起来。它吃得津津有味，三下五除二就把西瓜给吃完了。它打了个饱嗝，捋捋肚子，开心地把眼睛眯成了一条线，脑海里出现了一幅画面：它种了一大片又大又圆的西瓜地，自己坐在那正大快剁颐日得吃着！
最后猪八戒挑了三个大西瓜搬给师父他们吃。
第二篇：《猪八戒吃西瓜》说课稿
一、说教材：教材分析： 《猪八戒吃西瓜》 是根据古典小说《西游记》的人物重新创作的一个有趣的童话故事：在去西天取经的路上，孙悟空和猪八戒外出寻找食物，猪八戒偷懒、嘴馋，在找到一个大西瓜后，馋得找出各种理由把整个西瓜都吃了，孙悟空利用猪八戒随手扔的西瓜皮，使他连摔四跤，吃尽了苦头，告诉了我们猪八戒好吃懒做、自私自利的行为，同时又非常的搞笑。幼儿通过在律动中逐步学习创编吃西瓜的动作，不仅感知到了律动的韵律特点，也使猪八戒的形象更加逼真，富有童趣，活跃了课堂的气氛，也让幼儿在活动中感受到了快乐。
二、说目标
由于中班是第一次接触律动教学，所以确定本活动的目标是：
1、根据幼儿已有经验，让幼儿理解律动内容。
2、初步培养幼儿感知律动的韵律及旋律特点。
3、能够在音乐的伴奏下，创编动作，体验活动的快乐。
三、说活动准备
1、猪八戒、西瓜、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子等图片各一张。
2、电子琴。
四、说活动重难点
能够感知律动的韵律特点并创编动作。
五、说教法
孩子的思维特点主要是直观形象性，再加上活泼好动，好模仿，所以在本次活动中我主要采用了直观、提问、示范、演示等方法。
六、说学法
活动中为幼儿创设宽松愉快的学习环境，使他们感受到活动的快乐，通过观察、模仿、表演的形式进行学习。
七、说过程
（一）开始部分
通过出示图片，引导幼儿观察思考，回答问题，直接导入课题。
例如，小朋友喜欢吃西瓜，猪八戒也喜欢吃西瓜，这节课我们就共同来学习音乐律动《猪八戒吃西瓜》。
（二）基本部分
1、通过观察图片，启发引导幼儿说出吃西瓜的过程。
例： 教师引导幼儿，现在我们拿了一个又大又圆的西瓜，怎样才能吃到呢？
2、教师小结吃西瓜的过程，依次出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子的图片。
3、幼儿重复练习吃西瓜的过程，帮助记忆。
4、老师示范讲解各个动作，重点是切西瓜和吃西瓜。
例、切西瓜，（1）老师讲解动作要领，幼儿跟着做。
（老师示范，幼儿模仿，较难的地方师幼可以多练几遍。）
（2）加入律动的讲解。
（在活动中加入相应的节拍，提高了孩子学习的兴趣，增添了课堂的活跃气氛。）
（3）共同练习，重点也是难点。
A、节拍练习B音符练习C全音符练习D听音乐练习
（较难的地方可以多练几遍，集体练，分组练，单个练）
5、吃西瓜的讲解，练习同上。
（三）结束部分
教师：这节课我们共同学习的律动是《猪八戒吃西瓜》，并且还练习了切西瓜和吃西瓜的动作，学得非常的开心和快乐，下节音乐课的时候，我们继续学习扔瓜皮和摸肚子的动作。
八、活动延伸
鼓励幼儿将学会的动作展示给他人看，并且自己尝试创编其他的动作。
第三篇：故事：猪八戒吃西瓜
猪八戒吃西瓜
唐僧师徒去取经，有一天，好热好热，孙悟空说：“你们一下，我去摘点水果。”猪八戒说：“我也去，我也去！”猪八戒跟着孙悟空去了，走了很久也没有找到水果。猪八戒“哎哟、哎哟”的叫起来，不愿意走了。孙悟空就一个人去摘水果了。
猪八戒，想要睡一觉，突然看见山脚下有大西瓜！他高兴极了，把西瓜切成了四块，说：“第一块，给师父吃；第二块给孙悟空吃；第三块给沙和尚吃；第四块，给我吃。”他啊呜啊呜吃掉一块西瓜吃了。
“西瓜不够吃，我再吃一块吧。”啊呜啊呜，两块西瓜没有了。“西瓜不够吃，我再吃一块吧。”啊呜啊呜，三块西瓜没有了。“西瓜不够吃，我再吃一块吧。”啊呜啊呜，西瓜吃完啦！没有西瓜了，这时，孙悟空说“八戒，八戒，你在干嘛？”
猪八戒吓了一跳，急忙把西瓜皮扔得远远的，说：“没干嘛！”孙悟空说：“我摘了些水果，咱们回去一起吃吧。”猪八戒说：“好的，好的。”一路上八戒啪嗒，啪嗒，啪嗒，啪嗒踩到三块西瓜皮，连续摔了三跤说“哎呦痛死我了，疼死我了！孙悟空哈哈大笑。
啪嗒，又踩到一块西瓜皮，八戒重重地摔在地上，再也爬不起来了。唐僧、沙和尚看见八戒不停的摔跤就问他是怎么回事，八戒红着脸说不出话来。
第四篇：猪八戒吃西瓜教案
大班语言活动：猪八戒吃西瓜
马家小学
张晓玲 活动目标：
1.认真、礼貌的倾听，清楚、响亮的发表自己的想法。2.能够运用眼神，动作，表情，语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。
3.在语言活动中体验快乐，并愿意与他人分享。活动准备：《猪八戒吃西瓜》视频
挂图 活动过程：
一、游戏导入
二、欣赏故事，理解故事内容 1.都有谁去摘果子？八戒为什么去？
2.悟空走后，八戒发现了什么？他是怎么分西瓜？ 3.悟空回来后发现八戒吃西瓜?他是怎么说的？怎么做的？
4.八戒绊倒几次？他分别都说了什么？ 5.后来大家都知道真相了吗？八戒怎么说的？ 6.你最喜欢故事中的谁？为什么？
三、分角色表演故事
四、活动延伸 美术活动：画西瓜
第五篇：猪八戒吃西瓜说课稿
我说课的内容是活动“猪八戒吃西瓜”是中班主题活动快乐的夏天中一首好听的歌曲。
一、说教材 教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会使幼儿获得快乐的源泉掌握表达感情的工具养成良好的唱歌习惯使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。西游记是广大的少年儿童都耳熟能详的剧作电视剧西游记中的各种生动的人物很多的幼儿都非常喜欢。动画片西游记更是少年儿童最喜爱的一部作品特别是其中的孙悟空和猪八戒每个孩子都知道也都很喜欢。猪八戒贪吃的形象塑造的特别成功。而本次的教学活动中就是以猪八戒吃西瓜这一主题来展开特别能吸引孩子的注意力引起孩子的兴趣。根据以上的指导思想我设计以下活动。
二、说学情 4-5岁幼儿大脑皮层继续发育神经细胞新陈代谢进入最旺盛时期也是大脑可塑性最强时期。此时幼儿的心理发展较之前有了质的变化其认识活动、概括性和行为的目的性较强。已能依靠自己的具体生活经验来理解成人的语言也能初步理解作品的内容并用较连贯的语言清楚的表达自己的思想感情参与多种形式的表演活动。
三、说活动目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用。依据《纲要》中的要领结合孩子们的年龄特征及实际情
况本次活动的目标设计如下
1、情感目标能自然的有表情的歌唱大胆表达自己的情感从中体验愉快的情绪体验体验歌曲诙谐幽默的情趣。
2、态度目标乐于参加音乐活动能初步欣赏音乐作品的美在音乐活动中养成良好的行为习惯。
3、能力目标掌握歌曲的间奏和尾奏并用各种动作与歌词区分。练习与同伴合作表演体验合作的快乐。
四、说重、难点 根据目标我把活动重点定位于理解歌曲的性质和主要内容学会有感情地演唱歌曲。教育幼儿不能随地乱扔垃圾保持公共场所的清洁卫生。活动的难点是能根据歌曲的变化随意做出各种夸张的动作及表情积极参加音乐剧的表演。理解爱护环境的重要性别。
五、说活动准备 我将积极树立目标的整合观、科学观力求形成有序的目标运作程式。为使活动呈现趣味性、综合性、活动性寓教育于情境游戏之中我作了如下活动准备
1、经验准备课前举行有关于爱护环境卫生的讨论并使幼儿对西游记的剧情人物有一定的了解。
2、物质准备关于歌曲的多媒体课件、歌曲磁带和歌曲内容绘制的图片若干。
3、空间准备活动前幼儿的位置摆成半圆形以利于幼儿进行表演。
六、说教法 兴趣是最好的老师所以我用谈话法创设情景法游戏法等教法与多媒体课件相结合激发学生学习音乐的兴趣同时运用生动形象的教学语言使之贯穿于整个教学过程中以调动学生的学习积极性和主动性使整个教学活动成为师生之间不断进
行思维交流与心灵沟通的过程。
七、说学法
1、体验感知法通过动画片中各种人物的性格特征感受人物的特点感受随地乱扔垃圾的后果。深刻理解认识到保护环境的重要性。
2、合作学习法 通过小组活动进行合唱练习培养学生的合作精神。
3、游戏表演法 通过图片来掌握歌曲内容随着音乐添加动作和表情进行歌曲表演锻炼幼儿的反应能力和表演能力。增加歌曲诙谐幽默的情趣。
八、说活动过程
1、通过对西游记的讨论引出课题。教师询问孩子喜欢的动画片引出西游记提到里面的各种人物形象。并提问猪八戒的长相与性格喜欢什么东西。引出歌曲名字《猪八戒吃西瓜》
2、教师示范演唱歌曲帮助孩子理解歌词内容 教师提问歌曲歌词内容并拿出图片帮助孩子记忆理解。
3、幼儿随音乐完整的念歌词熟悉旋律
4、幼儿随教师分段学唱歌。
5、幼儿演唱歌曲并随之表演。随后进行小组分部合唱练习。a、教师再次完整演唱并随之作出相应的动作使幼儿加深对歌词的理解。b、幼儿随音乐演唱并做出相应的动作区分歌词与间奏、尾奏部分。
6、幼儿游戏情景表演用夸张的表情动作体现歌曲诙谐幽默的情趣。
7、教育幼儿不要随便乱丢东西保持公共场所的清洁卫生。知道保护环境的重要性。
8、带领幼儿到操场做游戏结束后将操场上的垃圾纸片、果皮捡起。扔到垃圾桶内保持操场清洁卫生。各位评委老师俗话说“教无定法贵在得法”能使一个音乐活动成功需要不断的尝试和探索我会在以后的教学实践中和孩子们一起探索一起成长
希望各位评委老师给予批评指导谢谢。
点击咨询 