初三作文指导(理想信念类)

第一篇：初三作文指导(理想信念类)

初三作文写作指导――理想信念类 2015.5.26

一、中考理想信念类题目 1、2007年江苏南通《带着微笑出发》 2、2011年山东《升起心中的太阳》 3、2012年杭州《为了心中的梦想》 4、2014年山东《我与明天的自己有个约定》 5、2014年江西《勇往直前》 6、2014年广东《不放弃是我致胜的魔杖》

二、关于理想信念类作文

从我们的生活出发，“理想信念”包括以下几个方面：

1、树立远大志向。志当存高远，在我们的世界观、人生观、价值观逐步形成的时候，我们要树立自己的理想。

2、克服一切困难。在为理想奋斗的过程中，必然会有许许多多的困难和挫折，我们需要用坚韧不拔的意志，战胜一个又一个困难，最终达到目标。家庭里的困难、学习上的问题、交往中的障碍，都是我们前进道路上的阻力，我们要有克服困难的勇气和智慧。“大石挡路，勇者视为阶梯”，挫折和磨炼，会变成一笔丰厚的财富。

3、矢志不渝地追求。要想实现自己的理想和抱负，我们要始终盯着目标，永不放弃，要有“咬定青山不放松”的毅力。追求的过程也是磨炼的过程，成熟的过程。过程比结果更重要,因为在这个过程中我们获得了人生体验，这些体验又充实了我们的人生。

三、理想信念类作文的注意点

1、反映成长路上的美好追求。在这如花的季节里，我们不可避免地会遭遇一些挫折或失败，这就要求大家面对这些问题的时候，一定要有一种积极进取、乐观向上的态度。在字里行间，要表现出对真、善、美的追求与向往，对假、恶、丑的批判与鞭挞。

2、再现成长路上的曲折经历。成长之路，苦辣酸甜，五味俱全。写作时若能多在情节上下工夫，内容自然会波澜迭起。如当你遭遇失败而独自落泪的时候，他人善意的笑脸也许让你感受到鼓励的力量;当你因为成功而扬扬自得的时候，意外的事件又让你感受到了骄傲带来的尴尬。

3、挖掘成长路上的深刻感悟。写作此类考题，不能满足于讲清成长故事，而应深入发掘，学会从小事出发，品味美好的情感，挖掘生活的哲理。

四、精彩素材

1、名言警句

①理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。

——托尔斯泰

②如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。

——居里夫人

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③信念，这强烈的精神搜索之光，照亮了道路，虽然凶险的环境在阴影中潜行，我却毫不畏惧地走向“魔林”。

——海伦、凯勒

④有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。——希金森

2、经典素材

①美国作家欧·亨利在小说《最后一片叶子》中写了这样一个故事：年轻的女画家琼西因患肺炎，危在旦夕，用医生的话说：“她的病只有十分之一的希望，这一分希望就是她想活下去的念头。”已是深秋的时分了，琼西开始数窗外一棵老极了的常青藤上的叶片。她确信，当最后一片叶子脱落的时候，自己就该去了。可是，藤条上剩下的最后一片叶子却任凭风吹雨打，总也不肯脱落。琼西因此受到了鼓舞，病情一天天好起 来，最后，她终于感到“想死是有罪过的”，在医生的治疗下，身体奇迹般地痊愈了。

②斯坦利·库尼茨是一个对沙漠探险情有独钟的瑞典医生。年轻的时候，他曾试图穿越非洲撒哈拉大沙漠。进入沙漠腹地的当天晚上，一场铺天盖地的风暴使他变得一无所有，向导不见了，满载着水和食物的驼群消失了，连那瓶已经开启的准备为自己庆祝 36 岁生日的香槟也洒得一干二净，死亡的恐惧从四面八方涌向他。在绝望的瞬间，斯坦利把手伸向自己的口袋，竟意外地摸到了一只苹果。这只苹果使斯坦利从绝望中清醒，他庆幸自己竟然还有一只苹果。几天后，奄奄一息的斯坦利被当地的土著人救起，令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利紧紧地攥着一只完整却干瘪的苹果，而且攥得非常紧，以至于谁也无法从他手中将苹果拿走。20 世纪初，这位一生都充满传奇色彩的老人——斯坦利去世了，弥留之际，他为自己写了这样一句墓志铭：我还有一个苹果。

③孔子说过“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，德莱赛有“理想是人生的太阳”的名言，王阳明有“志不立，则天下无可成之事”的名句，蒲松龄有对联“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，当代诗人汪国真有“永远打不断的是脊梁，永远撕不碎的是信念”的诗句……

④雄鹰翱翔蓝天，因为它有舍弃墙根刨食的信念；海伦·凯勒以残疾之躯成为一代著名作家和教育家，因为她有不屈的勇气和追求；袁隆平培育出杂交水稻，因为他有解决 13 亿人民吃饭。

五、真题回放

没有太阳的地方，昏暗一片；没有太阳的时候，凄冷酷寒。太阳升起，光明无限；太阳升起，生机盎然。

请以“升起心中的太阳”为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①立意自定，文体自选(除诗歌外)。②文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。〖写作指导〗

阅读这道中考作文题，我们可能会想到这样一首歌：

我心中有个太阳，我心中有个月亮。我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。我在爱的人间长大，长大的我还有我的坚强。只要我心中有个太阳，心灵就不会黯然无光。

解读这道中考作文题，我们可以采用这样的方法：

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1.把握关键词。

从题目看：“心中的太阳”这个关键词比较容易在写作中落实，但“升起”这个关键词不少考生会忘记落实，这种抓一放一的审题方法是不全面的。

从提示看：“没有太阳的地方，昏暗一片；没有太阳的时候，凄冷酷寒”这句话侧重表现太阳的重要，命题人员是从反向的角度进行提示的。“太阳升起，光明无限；太阳升起，生机盎然”这句话侧重表现太阳的作用，主要体现“升起”这个关键词，命题人员是从正面的角度进行表现的。综合起来，这个提示语从正反两个方面对写作进行了提示，这是对考生的一种人文关怀。

从要求看：“立意自定，文体自选(除诗歌外)”从立意和文体的角度进行说明，考生可根据自己的实际和水平自行把握。“文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息”从保密的角度进行说明，考生必须严格遵守。2.解读关键词

首先要把握“太阳”的含义，这是最重要的一环。

每个人心中都有一颗太阳，这颗太阳在每个人心中都有不同的意义。有人说，太阳象征着永恒的生命；有人说，太阳象征温馨的家庭；有人说，太阳象征光明、快乐和幸福；有人说，太阳象征自信、坚强和勇敢；有人说，太阳象征亲情、友情和爱情。

是啊，太阳，是万能的使者，在不同的人看来，有不同的理解。太阳是永恒，太阳是幸福，太阳是快乐，太阳是真爱；太阳是你的理想，太阳是他的自信，太阳是我的朋友„„

其次要落实“升起”这个关键词，这是很关键的一环。

在心中升起一颗发光的太阳，它就会带给我们自信、活泼和幸福；在心中升起一颗发光的太阳，它就会带给家庭幸福，朋友和谐，工作踏实„„

我们心中的太阳永不消失，它会一辈子陪伴我们，照亮我们„„ 〖范文引路〗

升起心中的太阳

泪水夹杂着雨水，一个滚烫，一个却凄凉。

我行走在雨中，风从我的后背穿过，解渴的不是肌肤，而是心灵。握着那份考砸的试卷，我努力地想寻找一个借口，却发现是徒劳的，该怎么向你交待，我拼命地想。

回家的路总是那么熟悉，我尽量放慢脚步，却还是走到了这里。我不敢继续走，因为我看见了你，因为我还没想好借口。巨大的水帘恍如隔世，我却还是清楚地看见了你，焦急地张望，像是大鸟等待归巢的小鸟，那样热切。

你还是看到了我，径直向我走来，我有点措手不及，胡乱地将卷子塞进书包，抬起头，正冲着你关切的目光。你为我撑着伞，把我护在左边，心跳的那一边，无情的雨水却打湿了你的右臂。

回到家，你放好雨伞，然后打算替我摘下书包。我不安地将卷子递给你，却没敢抬起头。我知道这是中考前的最后一次模拟考试，我知道你对我充满了期望，我知道我心中的太阳早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充满了失望。就这样安静了几秒，还是你先开了口，依然那样温柔，“没关系，妈妈不怪你，中考要加油，我相信你会考上的。”想了无数中表情来面对你，此刻却全部忘记。我只是抬起头，望着你的双眸，然后重重地点了下头。

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拿起卷子回到屋里，看见你早已热好的干奶，飘渺不定的热气里我好像看到了你忙碌的背影。只是岁月将你消磨得暗淡无光，有些憔悴。

台灯下的我奋笔疾书，就像身居考场的我一样。那天的夜黑得很晚，你说我学到很晚，原因只有我知道，每次回头，客厅里一直亮着的灯已将我心中的太阳升起，光明无限，生机盎然。

落笔时，想起我们的一段话：

我说，你是我心中的太阳。

你说，我是你永远的光芒。

【点评】

本文以第二人称下笔，首先就拉近作者与读者的距离，给人以亲切之感。选择叙述体，作文先渲染了一个凄凉、伤感的氛围，为下文做好了铺垫。文中几处细节描写恰到好处地表现了母子间的默契与理解，情味很浓。文末的巧妙点题，让看似游离的叙述很好的照应了题目。

六、佳作放送

为自己加油

为自己鼓劲，为生命配乐。

一直很喜欢阿迪达斯的中文广告词：“没有不可能”。很长的一段时间里，那句话成为我的座右铭，成为了在我心中一盏不灭的明灯。备战中考的那段日子，现在想想，反倒是我生活中最充实的时光。没有充足的时间可以浪费，没有心思去议论那些球星、球赛。有的只是忙碌的背影，大声朗读课文的情景。老妈说：“真正读书的人，是没有兴致去想别的事情的。”我当时就想：“是吗，难道我也变成读书人了么？”其实生命就是一个脆弱到无法挽回的东西，人生也就只是一次的花开，没有人会陪你萌芽再来，那么多年的时光就在我的怨声载道中过去了，丝毫没有留恋。我无法看着依旧虚无飘渺的明天而依旧若无其事，于是从上一刻起，我就告诉自己：没有不可能，你要证明给他们看，你到底有多强。

临近中考的时候，我听到了老师的、家长的、亲戚的鼓励，我敢说，我过去十三年里所听到所有鼓励全部加起来，都没有这几个月的多。心里突然有了一份沉甸甸的责任感，使我不断地告诉自己：要加油，要努力，不为自己，也要为那些关心你的人拼搏一次。

很早就和自己最要好的朋友约定过，要一起上一中，然后再做好朋友。真的我可以感受到那份从心里滋然升起的温暖，无数个拼搏的日子里，只要想到这个约定，想到那张笑脸，即使再苦，我都可以熬过。因为心中有信念，所以幸福就不会太远。

岁月如风，沧桑了你我的天空。

春去又来，温馨了狼藉的大地。

花开又落，装点了幸福的岁月

我要努力，相信那句话：没有不可能。”为自己鼓励，为自己加油，为自己的未来谱写一曲最最华丽的赞歌。

整理：陈燕 审核：黄亚男 【04机 15春 3语作文(理想信念类)】

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第二篇：初三作文指导(成长类)

初三成长类作文指导

学习目标：1.掌握写成长类记叙文的一些技巧。2.积累一些成长类作文的写作素材。教学过程：

一、导入:“成长”是一个色彩斑斓的字眼，它就像一本书，记载着过去的酸甜苦辣；它又像一幅画，描绘着心中的美好未来。翻阅成长的日记，无论时间多么久远，记忆总是历历在目，无论曾经多么艰难，再回首总是满载温馨。成长的路上，有风有雨，成长的路上，有鲜花也有荆棘。看一路繁花似锦，听一路欢声笑语，洒一路热血柔情，成长的日记总是绵延悠长。

二、成长的各种表现

1、品德方面的成长：会帮助同学了，为父母做事了，能恪守诺言、坚持原则 „„

2、学习方面的成长：能坚持不懈了，自己的难题自己解决，能主动探索知识，能体会到大人的苦心，知道细心的重要„„

3、能力方面的成长：学会了一项技能，能自己独自回家，会开展小组活动，会为大家服务，能耐心做事情„„

4、友情方面的成长：会解决同学矛盾，会真心对待朋友，学会了谦让„

5、在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发，摩擦中懂得谅解，矛盾中得到教训，后悔中得到成长。

三、2013年、2014年有关成长的中考题目

1、半命题作文：以 __________ 的姿态前行 ____激励我成长 ______是我致（制）胜的魔杖 ______ 征服了我

触动心灵的______ 追寻那渐远的_______

2、命题作文： 成长的路上，有你真好 美丽的绽放

走近了才知道 春天，毕竟是春天

转身 自律

从终点出发 放慢脚步

原来我没懂 从脚下出发

成长的滋味 穿过乌云的阳光更绚丽

四、写作指导

在我们日常生活中，大多是普普通通，平平常常的小事，我们的成长历程就是有这些琐碎小事组成的。如何把这些小事作为材料来写好作文呢？请注意以下几点：

1、首先要确立中心。如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2、要注意写清楚事情的经过。要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事，把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

强调：我们应该注意到“成长”是一种变化过程，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时要详写变化的过程和感受。

3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4、要注意详略处理。记事中要围绕中心，抓住重点。一般应略写成长前的情况，重点写成长的过程和成长后的感受。事情发展高潮处要详写，用描写手法把它写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

5、此类文章特别要注意：在记叙和描写中或在文章结束时来点议论、抒情。这样能点明中心，起到画龙点睛的作用。

五、成长的经典语言

1、宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。

2、人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。

3、如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

4、人生没有彩排，每天都是现场直播。

5、苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是万丈深渊。

6、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。

7、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。

8、成功的花，人们只惊羡她现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

9、如果你为错过了太阳而流泪，那么你也将与群星擦身而过。

10、我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了享受一种光荣，而是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实；在我看来，这就不虚此生。

11、天空没有留下任何痕迹，但我却早已飞过。

六、好的开端，是成功的一半

1、情景再现法

◆从小学走进初中，又走进高中，每次去上学，母亲总要重复那句话。我也慢慢地明白了其中的寓意。学校离家越来越远，但我总是一有空就往家里跑——回去看看那熟悉的炊烟，还有炊烟深处那为我吃尽苦头的母亲。

2、排比铺陈法

◆菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉不辍的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。

3、哲理渗透法

◆花和人都会遭受不幸，可是生命的长河是无止境的，为什么要放弃呢?平凡的生活中，一抹微笑，就是一道阳光。它能温暖自己潮湿的心灵，也能温暖周围阴暗的心灵。生活就像一面镜子，当你对它展颜欢笑时，它所回报给你的，必然是令人心醉的笑容。

◆我错过了太阳，但我不哭泣，因为我不愿失去星星和月亮。那天起，我不再忧郁，不再哭泣，我学会感谢伤口，因为它也是生活的色彩；我学会微笑，因为我还有青春陪伴。

4、选用句式法

◆“宝贝儿，你去找同学玩会儿?”“不，我自己玩儿。”又一次，我以自己最任性的方式拒绝了妈妈的建议。

我独自来到自家大院，找到了那棵我亲手栽的小桃树，轻轻地躺在“他”的旁边。风独自地吹着，树独自地摇着，花独自地落着，我独自地“睡着”。

我带他们来到了我家的院子，坐在草地上，我们说着，谈着，累了便躺下。风依旧独自地吹，但却柔和了。树依旧独自地摇，但却快乐了；花依旧独自地落，但却美丽了。我“独自”笑着，因为周围有了他们，因为我战胜了我的孤僻。

5、推敲词语法

◆白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不禁掩面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的——

◆18岁是一个结束，也是一个开始。这一刻，在得到与失去的交替中，在追求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。当我们经历无数痛苦，实现了自己的梦想后，总算体味了欢乐，这才明白：痛苦，常常孕育着快乐的种子。

七、试题模拟

十四五岁的你，有没有试着回望一下自己已走过的这一段人生之旅？随着年龄的增长，你的身体渐渐地长高，你的知识渐渐地丰富，你的思想渐渐地变化，你的性格渐渐地形成„„在你人生的这一段起始之路上，你留下了一串怎样的足迹呢？请你以“成长的足迹”为题写一篇文章，文体不限。

写作指导：这是一个富含比喻义的作文题。“足迹”本是指脚印。它是具体而有形的。但加上了“成长的”这个定语限制，就使得“足迹”有了新的含义，它指的是人生活中比较深刻的经历和过程，也就变得既抽象又无形了。而写作的要求，却是要求我们通过语言文字的描述，把这一“无形的足迹”写得“有形”起来。从题目要求来看，此题较宜写成回忆性的记叙文或散文。它给我们提示出一条明显的行文线索：年龄的增加，身心的成长。文章主体部分可用一种并列式结构来铺排，而在选材内容上则应有一种层递式的扩深。这篇文章的“出彩”难就难在文章的立意和材料的选择上。显然，思想的成长远比生理上的成长立意要高，但，选材也就更难。这就需要作者竭力捕捉自己成长中的闪光点，来给文章增辉。下面，是文章的构思：

①以议论、抒情的笔调引发出“成长的足迹”，以回忆领起全文。

②孩童时，足迹是爸妈扶携引导下的蹒跚学步和呀呀学语。

③小学时，足迹是老师悉心培养中的鲜艳领巾和大红奖状。

④中学时，足迹是同学真诚友谊里的排忧解难和心灵面对。⑤呼应开头，点明题旨，展望未来。

八、范文引路

1、成长路上，有你真好

你是明灯，照亮我前行的道路；你是航标，指引我前进的方向；你是警钟，警醒我懵懂无知的时光。

忘不了，烈日之下，你汗流浃背的身影；忘不了，额头之上，你沟沟壑壑的皱纹。每当我偷懒散漫时，脑海里就会浮现你的身影、你的皱纹。它们催我奋发，促我上进。爸爸，成长路上，有你真好！

还记得，那年寒假，家里安了宽带。当时，我别提有多高兴了。我想，终于可以上网了。而你，睃了我一眼。那一眼中，隐含了深深的忧虑。而我只顾高兴，丝毫没有察觉。

晚上，平日里口讷于言的你破天荒地和我谈话：“儿子，家里安装宽带是为了方便你读书学习，老爸不希望你沉迷网络游戏。答应我，好吗？”我信誓旦旦地说：“放心吧，老爸，我不会的。”

寒假结束了，新学期开始了，你也要外出打工了。我十分开心，因为，再也没有人控制我上网了。每天放学回家，我的第一件事不是做作业，而是直奔电脑。至于作业，随便找份作业“克隆”一下就好啦。就这样，我浑浑噩噩地度过了半个学期，成绩也直线下降。班主任苦口婆心地劝告，我也屡教不改。

一天，你突然出现在教室外面的走廊里。你一上来，不由分说，就给了我两耳光。接着，领着我向班主任请假，直接把我带回家。

一路上，我像个受了惊吓的呆鹅，默不作声地蜷缩在你的身后，害怕回家后等待我的是一顿毒打。

到家了，你拿出两张椅子，招呼我坐下。你说：“儿子，刚才打了你，希望你不要怪爸爸，爸爸也是气急了。你知道吗？当我从老师那里知道你的表现，我真的好失望。我没日没夜地在工地上累死累活地干活，还有意义吗？可转念一想，你还小，不懂事，经不住诱惑也是正常的。我必须要把你拉到正路上来。儿子，你知道吗？爸爸知道你的情况后，立即丢下手中的活连夜从千里之外赶了回来。”

你顿了顿，双手抓挠几根稀疏的头发说：“你现在这种样子，真的让我好失望。”

听到你的话后，我心里难受极了。哭着对你说：“爸爸，我错了，我再也不会这样了，请你原谅我，好吗？我一定会好好读书，不再沉迷于网络游戏了。”

你摸了摸我的头，说：“儿子，亡羊补牢，为时不晚。只要你还肯读书，爸爸就是再苦再累也要供你读书。”听了你的话，我把头偎在你的怀里，泪水情不自禁地往下流。

从此以后，我拒绝网游，全身心地投入到学习中去，成绩也逐步上升。你听到老师对我的夸奖后，十分高兴。

成长之路,不会一帆风顺,有坦途，也有泥泞，但有你的呵护、指引和鞭策，真好！

2、从终点出发

残阳如血，余晖含泪。

我站在石凳旁，空洞的眼神里尽显凄凉。萧瑟秋风今又是，换了人间。伤感充斥着我体内的每一个罅隙，泪眼问花花不语，所谓的努力不过是在给黑暗送去徒劳的拥抱。

那是一次我为之奋斗许久的考试。当别人以累为由伏在桌上小憩，我告诉自己，哪怕只是机械的抄写，我都不可以懈怠。晚上，当时针越过十二，我仍旧伏案挥笔。而这一切，在老师的那支无情的红笔下竟是一文不值。日复一日的努力尚不及那几位整天谈论肥皂剧的女生？原来“天道酬勤”不过是失意者自慰的借口。如何重整山河再出发？

蓦地，顺着一阵轻风，一片落红闯入我的视线。在轻风吹拂中，她若起若浮，好似一曲未了，优美的舞者仍旧不停舞动，要将她的最美的一面留在这亘古的天地之间，那舞姿，何等优美！轻盈，缠绕，幽舞，曼妙。她一定有一个美丽的灵魂，定会在落地后永生！

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这落红明知自己到了生命的终点，但她却仍以最美的姿势与雷霆碰杯，同日月争光。

而所谓生命的终点却又是她化为养料、哺育新生命的起点。她，从终点出发……

我不禁莞尔。万事源于心，万事源于念。这次的失败是我前一段学习的终点，但同时不也是我接下来继续奋斗的起点吗？如果有一天。我们湮没在人潮之中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活得丰盛。每一刻，灰烬都在证明着它是未来的宫殿，纵使梦中百转千回，今朝醒来仍是天地，往昔不复，何故哀于过去？命运如同手中的掌纹，无论怎么曲折，但终在我自己手中！

携落红精神，从终点出发，用行动证明：我只有一种容貌，就是永远都不会倒；我只有一种咆哮，我要让他们都知道，我的生命再怎么粗糙，我也要活得很骄傲！

第三篇：初三作文指导(社会生活类)

初三作文社会生活类作文指导 2015.5.8

只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中有许多有价值的东西。如从一件寻常小事感悟出一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中觉察到一份真诚……请以“发现______”为题写一篇600字左右的文章，力求写出真情实感。

【审题】

1、发现主题的唯一性。根据自己的生活经历将题目补充完整，强化个性要求，考生要摒弃一般化、概念化的立意，展现只属于“我”的发现。

2、题目被赋予人文精神。“发现”意即经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。发现的内容可以是有效的学习方法，也可以是对道理的感悟、对感情的体察，这就要求考生要善于用心体验生活，发现有价值的东西。笔触所及，应是别人所未见，体现自己对世界、人生、情感等独到的关注，体现语文教育的人文关怀精神。能做到这一点，你就能从看似平常的事物中发现关怀、热爱、理想、信念、价值、意志等他人不易觉察的点滴含义。

3、文章选材时应认真筛选，体现纵向推进、层层深入的认识历程，从而曲折表现出自我认识提升的过程。写作重点应放在发现的过程，发现了什么，落脚点应体现发现的意义。

4、横线上的内容可以是一个人，一个东西；可以是一个事件，一种现象；可以是一种景致，一种行为；可以是一种情愫，一种体验；可以是一种感悟，一种认识……不论写什么，都要充分调动生活积累，考虑自己写作的特长，以“内容熟”“立意新”“口径小”为基础。

5、根据试题特点，可以从以下方面扮靓标题。(1)具体事物拟题法。《发现一条红丝带》《发现一个温暖的家》。(2)抽象事物拟题法。《发现虚荣在招手》《发现唠叨也是一种爱》《发现春天就在身旁》《发现心灵的伊甸园》。

(3)特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。《发现我好想再看你一眼》《发现妈妈下岗后》

(4)特殊符号拟题法。《发现8—1>8》(5)以生活的感悟、认识来拟题。《发现浮夸风又来了》(6)以比喻拟人来补题。《发现一米阳光》《发现春姑娘来了》《发现最后一朵花》 【思路导航】

思路拓宽(一)从“发现”的内容出发拓宽思路。

(1)发现情感

用心体会，爱就在我们身边。父母之爱，同学之爱，师生之爱，是我们生命中的珍宝，由于我们的忽视、无知，甚至叛逆，我们没有发现。细细体味，如从面条里的一根银丝；深夜的一次掖被；颤抖的巴掌；饭后为你拭去嘴角的一粒米；我失败后，爸爸陪我散步时一句启迪的话语“跑起来，你就是风”；走进考场前，不经意的回眸，爸爸虔诚的眼光让我热泪盈眶；老师在试卷上留下的一句话“莫斯科不相信眼泪”；疲惫时同桌偷偷塞给的一块QQ糖；来城求学时，车站旁，风中爷爷飘起的衣角；出租屋里，深夜，书桌旁，妈妈陪我学习时熬红的眼睛；周末，村子路口，奶奶翘首以盼的身影；枕头里的秘密；„„

(2)发现自然之美

“一花一世界”。春夏秋冬，花虫鸟兽，阳光、雨雪，都凝聚着世界无穷的魅力，蕴含 着做人的道理。透过表象，挖掘内涵，你会发现美、智慧、启迪无处不在。

如：落红护花的奉献；秋叶落地的淡然；蒹葭挺立的清高；雪花飞翔时的坚守；小溪奔腾的信念。

(3)发现自我

“一日三省吾身”，你会发现自己在不断进步。面对口才出众的同桌，自惭形秽的我在画画中找回了自己，我发现了原来“每条河都有自己的方向——”(拉丁美洲谚语；青春期酸涩的早恋，让我发现了“其实放弃也是一种爱”；酷爱钢琴和萨克斯的我奔波于培训的路上，身心疲惫时，我发现“如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么，任何风都不会是顺风”——塞涅卡(要明确目标)，于是我做出了明智的抉择；球技特臭的我在高手面前，果断投篮，虽然失败了，但我内心却欢悦无限，原来我发现了“挑战让生活更美好”；沙滩上，伙伴们都在为手中的小贝壳欢愉时，我一人篮内空空，孤独地搜寻着心中最美丽的那枚贝壳，最后在暮色里，终于找到了，我发现“成功也许就在最后的努力之中”；一模考试失败后，我痛苦地再次沉入书海，终获成功，我发现“凤凰涅槃以后的重生，是要经受烈火的考验的”；初三生活的快节奏，总让我痛恨铺满石板路的幽静小巷的狭窄与简陋，雨后，撑一把油纸伞漫步巷内，我发现其实小巷一直美丽，只是我少了“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”的心境；每天行色匆匆地奔走在两点一线间，我哭过，我笑过，面对高如山的试卷，我厌过，我恨过，可我仍选择了坚持，在走上考场的这一刹那，我发现我竟然爱上了初三的高强度生活，原来“为了一个承诺，信守终生，或为了一次付出，忍受寂寞”，或提炼立意“蓄积了一冬，只为那一刻喷薄而出的美丽”；“发现有你，我的年华不寂寞”，再次在耳边响起的的爆米花的声音，让我发现了我其实爱上的不仅是它的香甜，更怀念童年童真的美；物理竞赛中，我击败众多男选手，我发现女孩也可以做“太阳”。

(4)发现社会生活中的美或智慧

学校教给了知识，社会教给了我们智慧。沉淀浮躁的心，留意生活，你会发现很多。生活话题：奶奶磨豆浆时，我发现生活如磨豆浆一样，打磨以后才能释放清香；我和妈妈一起爬山，由于一粒沙钻进鞋子，妈妈的脚被磨破了，妈妈倒掉沙粒后轻松地爬上了山，我发现了使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路上，我们也要学会随时倒出鞋里的那颗小沙粒；每天一睁眼，就在“快，快，快”的催促声中开始一天的学习生活，周末，钓鱼翁一脸的悠闲感染了我，我发现“放慢一下生活的脚步，给自己的心灵留一点儿空间，生活其实很美好”。

社会话题一“网络”：“发现爱你不容易”，网上看中一物美价廉的连衣裙，拍下后，发现缩水得像小孩的睡衣，网呀，想说爱你不容易，呼吁网络世界也要讲诚信。社会话题二“学会生存”：“发现„适应可以创造生命奇迹‟”，运用拟人的手法，对话体的方式。草种子和花种子是邻居，同时遭遇了海水倒灌，花种子拒绝咸咸的海水，草种子选择了积极适应，一个星期后，海水回退，草种子获得了生存，花种子走向了死亡。社会话题三“学会为人民服务”：“发现一米阳光”，退休大爷在热闹的商业区摆了个免费开水供应摊，遭到路人非议，认为不求名也为利，时间见证：被物欲遮住双眼的路人心中都少了大爷那一颗阳光般的心——为人民服务。社会话题四“诚信责任”：“发现不了的秘密”，瘦肉精火腿肠刚被扔进垃圾桶时，胖豆芽又上了饭桌，停杯投箸不能食，诚信责任被抛在身后时，商家，你的心里还有多少发现不了的秘密？社会话题五“关注生活”：“发现月光手帕”，小女孩误把透过残窗斜落在过道上的一方月光，当成了白手绢，弯腰拾了一下，发现误会后甜甜一笑，沉溺于失败中的我突然发现其实只要美常驻心间，快乐就会永存。社会热点六“旭日阳刚现象”：“发现梦想已开花”，简陋出租房内快乐的歌声中透露出对生活的热爱。社会热点七“车牌号拍出天价”：发现绿色生活，低碳生活的重要性，立意“溺水三千，我只取一瓢饮;红尘纷嚣，我自淡薄宁静;最终回归一种至纯至简、至明 至静的澄澈生命状态”。热点八“酒驾入刑”，发现“行路难”，呼吁责任、守法。社会热点九“忍得是福”，立意立足于“不必羡慕别人的美丽花园，因为你也有自己的乐土，只要你用心耕耘，眼前的这片花圃终会有花团锦簇、香气四溢的那一天”。

(5)发现对书籍、历史、名人的独到见解

诵读经典，感悟成长，在全国掀起了阅读热潮。充分调动自己的阅读积累，另辟蹊径，重新解读，也能给文章增色添彩，但要注意文章价值观的正确取向。如读《红楼梦》，我发现了女人当自强。读朝鲜球星郑大世，我发现了少年强则国强的真理。读《愚公移山》，我发现了“没有比脚更远的路，没有比人更高的山”，或另行立意，我发现了“搬不动山，就换一种思维”。读屈原投江，我发现了“背影不是离去，而是明志”。

思路拓宽(二)题目“发现______”，是动宾结构，暗含主语“我”。可以从拓宽“我”的身份这一方面来拓宽思路。

(1)“我”是一株草，一只鹰，用心理独白的方式写一篇童话或一则寓言故事。如“我”是一把学生用尺，透过我的眼睛，A我发现我的主人一名初三学生整天布满血丝的眼睛里满是疲劳，呼吁减负；B我发现我的主人一调皮学生在课堂上抓住我无聊打发时间，我痛惜青春期去不复返，呼吁学生珍惜时间；C七成新的我被小主人扔到地上，我被无数学子漠然踩过时，我发现“富养奢，入俭难”，呼吁勤俭节约。再如我是一把裁缝用尺，我发现我的主人用沉默的爱担起了家庭的责任；我发现主人的儿子给劳累了一天的父亲捶背时，陋室不陋，惟屋温馨；我发现做新衣的女子原来是想捐衣给灾区，爱心无限。

(2)“我”是一位母亲、农民工、保姆、送水工、出租车司机等，透过他们的眼睛发现问题。如我是位母亲。孩子，小时候当你用刚吃过骨头，油乎乎的手在纸上印下一个可爱的手印时，妈妈疼爱地为你擦拭干净并表扬了你“有创意”的画作；而现在，半身不遂的妈妈吃饭时弄得满脸都是米粒，多么希望你也能发现，然后像当初妈妈对你一样有耐心啊。(空巢老人现象)再如我是一个保姆，主人在家安装了一个摄像头，我发现我们之间隔了一层可悲的厚障壁，我多么希望尊重信任能走进主人的心间啊。

(3)“我”是一个名人或一本书籍。年轻的朋友，我从你打字速度如飞，书写的字体如爬中，我发现了凝聚中华五千年文化的书法前途堪忧。(书法进课堂)【佳作赏析】

发现门其实开着

记忆之轮飞速旋转着，搜索着过往种种。

闭眼，回忆，往事如烟；定格，播放，此事难忘。

考试受挫，心中抑郁。某个星期六。妈妈说去灵山大佛，求佛保佑我学习天天向上。本无去意，但一想到考试，我就难受，想着也去拜拜，希望佛可以显灵。

阴雨。长途颠簸，终于到站。雨细而密，极像我的心情。老妈牵着我的手，兴致勃勃，雷厉风行，刚跨过门槛就急着去买香，置我于不顾。我于是无目的地晃荡着闲逛。这应该属于寺庙吧，低矮的房子，古朴素雅。寺内游人络绎不绝。环顾四周，有一尊笑得极开怀的佛像，人们不停地去摸它的身子，希望得到保佑。

我低着头，踢着地上的水行进着。我心中越发地憋屈，于是掉头跑进大堂，双膝跪地，两掌合十，闭眼，祈祷，三叩首。礼毕，我站起身朝后堂走去。

没什么值得留恋。我一直走着，突然发现不远处有一小门，镶嵌在墙里面。门很矮，红色的漆已开始剥落，估计有些年头了。门栓上锈迹斑斑，门链看上去却显得比较显眼，锃亮的，错杂地来回缠绕着，千丝万缕，恨不得把整扇门都封锁起来。我抽出裤袋里的两只手，想去推，但又在半空中停住了。是锁了的。我这样想，又将两只手放回口袋之中。站在门前，我注视着这门，正欲转身离开，一个尼姑出现在我眼前。

“为什么不试一试？”她微笑着问。“没什么好试的。”我面无表情地走。

“谁说它一定是锁的呢？”于是我转身，往回走，木讷地盯着她，她微笑点头，示意我动手。我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的门面。门链利索地滑落另外，光透了进来，眼前是一片碧绿的菜畦。“跨过这道槛，前面就是平原。”她拍了拍我的肩走开了。

原来豁然开朗的感觉是幸福的，当在阴暗的角落接收到一丝光明的时候，我发现： 门其实开着，门外阳光明媚！

那远去的声音

夕阳酿出一片酡红欲醉。

“磨剪子啰——磨剪子啰——”绵长而又悠远的声音，拉长而上扬的语调，以及有规律的铃铛声……坐在桌前写作业的我浑身一震，那分明是……心便痒痒的，暖暖的，像是伤疤长出新肉时细胞复苏的感觉。灵魂就不由自主地飘飞到多年前夕阳笼罩的水乡小巷里。

童年的回忆全藏匿在了因城市规划而变为断垣废墟的小巷里。深长的小巷，每每从这一头望去，总会在目光触及不到的地方变为一点。不谙世事的我每天望眼欲穿，心便随之飞扬到尽头。每到傍晚，踏着那碎了一地的酡红而来的是一声悠长的吆喝“磨剪子啰—-”，普通的几个字串成一曲绵长的歌，如号角一般。暮色沉沉的小巷倏地被唤醒了，一抹炊烟便盘旋在屋顶。

那便是我极兴奋的时刻了。我紧挨着窗户，小小的前额紧贴着玻璃。还未见到磨剪子的人，一阵苍老却醇厚的叫喊声，像太阳光一样笔直地照进巷口，敲打着每一扇冷漠的板着脸的木门，融化在夕阳里，涂在了家家户户的门扉上。

刹那间，小巷就像活过来了似的。

我便会搬一张小板凳，坐在剪子磨石的旁边，听着老人连续的吆喝，看着他为全巷磨着剪子。一捧清水洒在磨刀石上，金属的刀尖磨过，在水的柔和石的坚硬里，变得锋利了。磨好了，老人微侧着身，屏住息，用拇指蘸着水，缓缓抚上刀口——老人的胡须因屏息而静住，指头摩挲过锋利的刀口，有轻微的“咔嚓”声，然后他便会合上刀口，很自然地将锋利的刀口对向自己，有柄的一端对向客人，往往伴着几句闲聊后，又是一声吆喝。

老人的手不知磨过多少把剪子，拇指上已经结起了厚厚的茧，握住刀尖的掌心也不例外，以至于我幼小的心是抽搐而又崇拜的……

后来，被接到爸妈身边，告别了看着我成长的小巷，一晃眼，已多少年未曾听到那熟悉的吆喝声……三年，五年，抑或是更久，心便被冷漠而喧嚣的城市套上了枷锁，一把无形而又牢固的锁。便习惯了以冷漠待人，以浮躁处事，以虚夸生活。经过了多少年，那吆喝的人已变了模样，但那醇厚的吆喝声却避开了无数障碍直射进我的心扉。那是儿时欢喜的寄托，那是对故乡人与事的旧情，那是一种无言的欣喜，像是神来之手，一把劈开困住我的枷锁。

沉寂的心便在刹那间苏醒过来，当现实与记忆深处最柔软的东西相吻合，那一刻，“簌簌，簌簌”声响，我知道那是心儿解冻复苏的声音……

命题：顾兴梅

审核：黄亚南

【04机 15春

3语作文(社会生活类)】

第四篇：初三作文理想信念类600字左右

信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的勇气，信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤起生活下去的信心，信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能使你保持崇高的心灵。这里给大家分享一些关于初三作文理想信念类600字左右,供大家学习。

初三作文理想信念类600字左右1

看着那条标志着成功的红线，我抬起双手，缓缓下蹲，双手顺势向后摆动，随即小腿肌肉紧绷，脚跟略微抬起，一跃而起，两朵并列绽放的“花朵”显现在红线前，这两朵造型独特的花朵便是信念开出的花朵。

体育课上每次跳跃几乎让我小腿酸痛，但我终究坚持过来了，凭借着永不放弃的信念。

回家的路上，我顶着小腿的酸麻，我还是报跳绳吧，立定跳远对我来说还是太难了，这一念头充斥着我的心。快到家了，这时我看到了一朵令人惊叹的花朵，他长在砖缝中，在那个几乎没有阳光雨露，土壤也少得可怜的地方，竟开出的了一朵花，一朵金灿灿的小黄花，这是要有多么强大的毅力，多么强大的信念，才能在如此恶劣的环境中生存并开出如此耀眼的花朵。

大概是同病相怜的缘故吧，我希望他能在条件优越的花圃中成长。但当我翻开砖块时，那一幕又使我震撼了，它那条条细根紧紧地抓着砖块，如同一张网，覆盖在砖块上。我想：这就是信念的力量吗?这株弱小的植物一定知道，他要么努力成长，要么就是死亡，而迫使他冲出这黑暗的囚笼的，是它对外面世界的信念。我仿佛看到了它种子时期的艰辛

我重新盖上砖块，此时，我发现它更耀眼了。看到它，我觉得，我好像可以感觉到，我似乎不再担忧了，小腿不再酸痛了，既然连小花也做到了，我又何尝不能。于是，我又一头埋进了练习之中。挥手，起跳，落地，重复着机械式的练习。几个月过去了，我有信心，我可以终于，在今天，经过几个月的努力，我猛然跳起，看到身后的红线，我知道我成功了。

信念的花朵在我心中悄然开放，最终，我把它放在了满分线前。人只有有了信念，才能尽其所能，最终开放出灿烂的花朵。

初三作文理想信念类600字左右2

大雁能飞到温暖的南方，因为它坚信温暖就在前方;小树能长成参天的大树，因为它坚信光明就在头顶上;人能走向成功，因为他坚信未来就在自己手上。人生的起点由信念由建造，人生的闪耀由坚守筑造，坚守信念创造出人生的辉煌。

坚守信念是一种坚持更是一种信仰。

我们的人生之所以丰富多彩，是因为我们有追求，有渴望。这一个个小小的梦想便组成了我们的信念。于是我们苦苦寻觅，也许是命运之神在故意刁难我们，因而我们找不到信念的光芒。此时千万不要中途放弃，因为成功就在前方。只有坚守住自己的信念，成功才会出现在你的身旁;只有坚持为自己的信念奋斗，美好的未来才会呈现在你的眼前。

坚守信念是一种确信更是一种自信。在人生之路上，我们的信念也许很渺小，也许很伟岸，但不论它多么不值一提，只要你努力，它一定会缩绽放出灿烂的光芒。可是如果你走错了方向，那么无论你多么努力，多么坚持，它只会是一种不切实际的狂想。因此，我们要确信自己所追求的是正确的信念，自信自己的信念能通向成功的殿堂。

坚守信念是一种奋斗更是一种追求。我们每一天都在幻想着信念能很容易就成为现实，但是白日梦永远不会成为现实。

许多人有着自己丰富的人生信念，但他们并未因此创造出人生辉煌，反而一步步坠入阴霾的深谷。因为信念不反需要幻想，更需要梦想。只有靠自己真实的奋斗，信念才会一步步向现实逼进，只有靠自己的不断追求，信念才会一点一点地走向辉煌。

坚守信念丰富我们的人生，让我们看到人生的希望，坚守信念创造我们的人生，让我们拥有人生的快乐;坚守信念成就我们的人生，让我们享受人生的辉煌。

初三作文理想信念类600字左右3

窗前，一只淡蓝色的蝴蝶在痛苦地挣扎，把细软的触角一次次撞向冰冷透明的玻璃。外面的世界离它如此之近，却又那么遥不可及。

翩然起舞的淡蓝色身影，穿梭于时间枷锁之间。而时间却是一种毒药，将信念与毅力磨失不见。

我本是一局外之人，却一不小心跌入这画卷。目光不禁翩然于这惨淡的蓝影，问自己，曾经是否也像这般，再怎么努力也找不到冲过出口的希望?时间白白地流淌，却只是换来痛与伤。

我的时间，流淌在寂静的暗夜，而那些带着痛的伤疤此刻将跳动得更加欢愉。为什么自己总是懦弱胆小?为什么所办的事总会弄得一团槽?为什么该做的没有做?为什么失去了才知叹息?小时候的我，总是单纯地认为生活很简单，直到我渐渐长大，方明白现实其实是一张滤纸，要把你的.才能一点一点剥析。

我的时间，斑驳在晨曦微露的早晨，火红的跑道上记录着每一滴汗水、泪水、跌倒、挣扎从来不知，究竟越过哪个点，才算成功，但失败却像时间一样无限不循环。迈开步伐，挥舞双臂，似蓝蝶般翩飞的身影，是持之以恒的魅力，还是无济于事的挣扎?

我不知，但坚信的信念会给我答复，而之后它将印证我走的每一步，是对，抑或是错。从不后悔我所出发的跑道，只因理想就在前方，只要我努力伸手，便能触到它丰满的羽翼。但是具体方位，我不清楚，只有用头磕碰每一扇关闭着的窗，才有机会找到那唯一开着的门。

时间在这里，绕了三圈，又打了一个结。但我不悔，纵使青春韶华流逝，我依然停留此地，坚持我最初的梦想。也许，这真的是一个枷锁，禁锢了新鲜空气与美好的年华，但我依然愿意相信，下一秒，它将破茧成蝶，演绎美丽。

靠近窗，轻轻推开，花香涌入那刻，翩然的蓝色旋转而出，飞舞出淡蓝的旋律，消失于天际

初三作文理想信念类600字左右4

人的一生变数很多，没有人能承诺我们的一生永远是晴天;没有人能预知草莽之中是否潜蛇猛兽;没有人能勾勒出命运的风刀霜剑……然而，外界虽不能把握，行动却可以产生力量。这力量的源泉就来自坚定的信念。真正的信念是永远不可战胜的。当遇到挫折、陷入困境时，只要心头有一个坚定的信念，努力拼搏，就一定会渡过难关，取得成功。

曾看过这样一个故事，一个即将面临中考的学生，在仅剩几天的复习阶段，却发生了一件令她伤心欲绝的事情：她的母亲去世了。这个沉重的打击，使她无心再去复习，之日以泪洗面，可是随之而来的中考，却不得不去面对。她犹豫了，不知所措。

就在临考前的一个晚上，她的父亲对她说：“孩子，你妈妈的去世确实对你的打击很大，我也很难过，但是明天的中考是你人生的一个转折点，不要因此失去信心，我相信你的实力，孩子，加油，爸爸为你骄傲!”听了父亲的这些话，她不再彷徨，重拾了信心，因为她相信母亲也在为她祈祷，母亲泉下有知，也会为她加油的。

就这样，漫长的一夜过去了，她来到了考场，心情无比的复杂与激动，但她始终坚持自己的信念，相信自己的才能。在考场中，她发挥的淋漓尽致，她坚信母亲在天边一直守望着她，是执着的信念伴随着她考试。考试结束后，她如释重负，有一种从未有过的感情激荡着她，她相信这就是坚守信念的力量。

成绩出来后，她考上了重点高中，用自己不懈的努力终于换来了成功的喜悦。但她却时刻没有忘记母亲已不在人世，这心里的阴影是无法抹杀的。于是她放弃了去重点学校读书，在当地的一所高中上学，她不忍背井离乡，不忍离开她的父亲，但他知道自己成功了，这就够了。

坚守信念，一定会成功!

坚守信念，成功不再遥远!

坚守信念，成功属于你、我、他(她)!

初三作文理想信念类600字左右5

我在人生的海洋里四处漂浮，颠簸，随着海浪的抖动而移动。暴风来临，我不会畏惧，因为在我的心中永远燃烧着激情的火焰，我愿意与暴风搏斗，因为我拥有着坚定的信念，这便是我的生活。当太阳升起的时候，我会抬起头，眺望远方的彩霞，微笑着，等待着久久期盼的光芒。我敢于面对一切，因为我知道：敢于面对成功与失败，是一个新的旅程的开始。我常常渴望与暴风搏斗，因为我喜欢不平凡的人生，更因为这样能磨练我的意志。

我热爱我的生活，因为心中那深藏的信念，为了未来，我坚强。

有时，望见天空中展翅翱翔的雄鹰，那种为生活的自由而执着的镜头在我的脑海中闪过。我欣慰，因为雄鹰坚定的信念，因为它的执着。还记得藏羚羊为保护腹中的孩子，竟给猎人跪下，它何尝不是为了实现心中那始终保卫孩子的`坚定的信念，而失去了自尊。

为了追求生活，为了使自己的孩子不受伤害，它生活有时会是晴天，有时会遇到雨天，无论怎样?人生不是一帆风顺。在漫漫的人生道路上奔跑，我们需要信念，更要拥有信念。迭倒的时候，信念仿佛是光芒，激励着你前进，迷茫的时候，信念仿佛是路标，指引着你向正确的方向迈步……也许有一天，我们会发现，自己学会了生活。

成功对我来说，只是一种修饰罢了，而我所在乎的成功背后的辛酸。在面对种种失败后，我凭着那一份坚定不移的信念，跨越了人生道路上的坎坷，沟壑。

我会自豪，为我追求的信念而自豪，为成功而自豪，为勇气而自豪。

远方，天空暗了下来，呈现出一片片乌云。

海上，波涛汹涌。

我，准备着战斗。

初三作文理想信念类600字左右

第五篇：初三语文环保类话题作文指导

“环保’话题作文指导

阅读下面的文字，按要求作文。

环境保护与经济发展应该是并驾齐驱的。没有经济的发展，环境保护就无法实施；而只顾经济发展，不注意环保，对人类来说无疑是一种自杀行为。当某一天，曾经很蓝的天，曾经无比清澈的河水，曾经满山绿色汇成的一片无边的海洋都远离我们而去……我们才觉得今天对自然掠夺式的的索取所导致的资源枯竭，环境恶化是一种犯罪？我们应该清醒地认识到，破坏环境，不注重环保，到时候，不但经济不能发展，就是人类的人类小命也难保全了。

请以“环保”为话题写一篇文章。

要求：(1)自定立意。(2)自拟题目。(3)自选体裁。(4)不少于600字。【写作导引】

环保，是当今社会叫得最响亮、在各种媒体出现频率最高的一个词语，也这是摆在当今世界各国人民面前的一个最沉重的话题，环保与发展，更是人们关心的焦点和热点。

伴随着社会的进步、工业的发展，环境破坏日益严重，各种污染更是越演越剧，已经严重的威胁着人类的生存，制约着未来的发展。环保与发展密不可分，正如话题导语所说：“环境保护与经济发展应该是并驾齐驱的。没有经济的发展，环境保护就无法实施；而只顾经济发展，不注意环保，对人类来说无疑是一种自杀行为。”我们不是说要保持经济的高增长吗？必须实施可持续发展的战略吗？那就必须让环境保护与经济发展这两架马车并驾齐驱，切不可以厚此薄彼，顾此失彼，倚轻倚重，有所偏废。

写作这个话题，不但能够考查同学们对现实生活的关心程度、对事物的观察能力，而且能够培养同学们对环境保护的意识，对社会责任的良知。只要同学们平时关心时事，善于思考，注意环保与发展信息的收集，就不愁无话可说。

话题的导语说得很警醒。不但阐明了环境保护与经济发展的关系，而且深刻地指明了不注意环境保护会带来的恶果，并告诫人们，必须注意环保，否则“不但经济不能发展，就是人类的人类小命也难保全”。循此，我们就不难早准作文的重点、立意的关键、选材的范围、写作的方向了。

例如，我们可以驰骋想象，将地球比喻为“地球村”，采用对比手法，回忆过去，审视当今。想当年，我们走进森林，可以看到花草树木、飞禽走兽的欢愉；走进溪流，我可以分享到鱼翔浅底、水流湍急的乐趣；走入大山，可以领略到高山青翠、奇石嶙峋的壮美，而今呢？欢愉在逐渐消逝，乐趣在不断锐减，壮美在不断黯然，以此来唤醒每个“村民”保护地球、保护环境的意识和责任。我们还可以从“可持续发展”的眼光出发，阐明环保的重要，阐明环保与发展密不可分的关系。为了人类长久的发展和福利，我们必须处理好与自然的关系。

此话题涉及的面很广，拓宽思路，结合社会实际，可以从不同侧面，写出不同文体的作文。如以《黑水河两岸》为题可写成说明文或记叙文，主要写污染成灾；以《水——生命之源》为题写议论文或说明文；以《鱼虾对话》为题，展开想像和联想，写成寓言故事。主要写鱼虾受污染之后的种种惨痛之事；以《咱们村的环保纪事》，写某村开展环保工作之后的先进事迹，可以写成通讯、散文，或小品、小剧；还如《里弄环保员》《文明村里故事多》《话说文明镇建设》等等，都可以展开多角度思维，选择最佳题材和最佳文体，运用最佳表达形式，写出较有水平的作文。

总之，只要我们开阔思维，善于思考，紧扣话题，就不愁造不到灵感，造不到素材。

环保话题作文：

素雨

诗人漫坐在暗涩的白案前，轻轻地提笔不语。

窗外霪雨漫天，刺耳的拍打声在这寂寥的夜显得突兀而又心惊；窗内是一双沧桑的眼凝视着墙上的壁画，酒绿霓虹般的耀眼的灯光晃映着一副“青山绿水”，上面是空山静林，百鸟朝歌，还有快活的人。

雨下起来了，是啊！真的下起来了，却不是素雨。静静地，天地间只有雨声，只有风声，还有的是城市无声的呜咽。青山没有了，绿水没有了，蓝天野没有了。没有了杜甫“空山新雨后，天气晚来秋”的慨叹；没有了陆游“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的闲适；没有了王勃“层峦耸翠，上出重霄”的豪迈。正所谓，举世皆浊，名副其实。

大风起兮沙飞扬，这是现代环境的真实写照。“明月松间照，清泉石上流”，这成了奢望；“星垂平野阔，月涌大江流”，这成了奢望。城市铺遮了广袤的草原，山川也早已没有了起伏，就连碧云天的碧野变了味道。

人类进步了，时代发展了，却是用牺牲环境的代价换来的。蓝天白云、碧水青山、绿萍草地、苍鹰飞鸟都已是过眼云烟。环境已经被破坏了，生态平衡也已经消失了，人类社会赖以生存的家园以北遗弃的命运而告终。人生不过匆匆数十载，虽然短暂，但却要过得踏实，要无愧于天地，这才是真正的大丈夫。高考满分作文网

我常听人说，人要顶天立地。没有了天，没有了地，人又何谓于人呢？传说，盘古开天辟地，清气上开为天，浊气下降为地，乾坤之间是为人。故而人生与天地乾坤之间，清浊之气好似其生身之母。如果连人都不珍惜自然环境而毁之，那与之弑母何异？中国有句古话：百善孝为先。如若你不孝敬你的母亲，更甚弑之，这与禽兽有何区别？我们都知道，动物们很爱护自己所处的环境，“兔子不吃窝边草”嘛！如果没有人的打扰，那么它们会相处得很和谐，尽管有捕食和竞争，但它们不会破坏环境、破坏家园。兽犹如此，人何以堪！

“哎”！一声深深地叹息从窗内飞出。想了这么久，诗人有些累了。窗外的雨依旧在下着，诗人心中的素雨却迟迟未来。素雨如素，白净透明，纯洁无暇，像人们心中的天使；素雨如圣水，神圣荣华，普度众生；素雨如艳花，在人心中留下善意的种子，生根发芽。向往素雨，不仅因为它的素、圣、艳，更因为它的意义，它的灵魂。踏着时间的车轮，素雨带着我们回到未开化的洪荒，那里有繁茂的森林，有肥沃的土地，有丰厚的猎产，还有清新的自然。在那里，我们将重驻家园，重驻未来。

突然，笔动了，诗人的笔动了。

“妍雨线透梦朦胧，烟花雨幕碧林丛”

后面……

没有了，就像这没有素雨的雨一样……残缺。

窗外的“素”雨还在下吧！