我为祖国骄傲

第一篇：我为祖国骄傲

《我为祖国骄傲》队会教案

一、活动目标：

为了结合祖国建国64周年，开展热爱祖国勤奋学习主题团队会。通过这次团队会，使学生了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，使学生真正树立起为振兴祖国，提高中华民族素质，奋发读书的远大理想，从而提高学习积极性。

二、活动准备：

课件《开国大典》、师生排练节目、制作“爱国知识竞赛”获胜者奖章、布置好教室。

三、活动过程

1、中队长宣布主题队会开始。

2、各小队整队，报告人数。

3、全体起立，出旗。

4、全体唱队歌。

5、进入主题

主持人1：“长在妈妈的怀抱，幸福少不了”同学们，每当我唱起这首歌，心中就溢出一种幸福之感，漾起一股对妈妈的爱。妈妈养育了我们，我们爱自己的妈妈，也了解自己的妈妈。

主持人2：可是，作为中华民族的后代，我们还有一位共同的伟大的母亲—祖国，她哺育所有的炎黄子孙，给每个儿女厚爱。那么，作为她的儿女，我们对她了解多少，我们应该怎样回报母亲呢？

节目一：抢答

主持人1：下面进入知识竞赛环节，以抢答形式进行，看看我们的同学了解祖国多少，答对者获一枚“爱国小卫士”徽章。

题目：

1、中华人民共和国成立于（）年（）月（）日。

2、（）年（）月（）日，香港顺利回归祖国；（）年（）月（）日，澳门顺利回归祖国，标志着“（）”构想的巨大成功。

3、自新中国成立以来，我国的四代领导人分别是（）、（）、（）、（）。

4、首次完成太空出舱活动的中国宇航员是（）。

5、为帮助贫困的失学少年上学，国家启动（）。

6、“两弹一星”是指（）。

7、中国古代的四大发明是：（）、（）、（）、（）。

8、中国的国旗为（），旗面的红色象征革命，旗上的五颗五角星象征中国共产党领导下的各族人民大团结。中国的国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，其中天安门是中华民族的象征，齿轮、谷穗代表（）。9、2001年12月11日我国正式加入世界贸易组织(简称)，成为其第143个成员。

10、中国最大、最隆重的传统节日是（），是每年农历正月初一日。它与端午节、中秋节合称中国的三大传统节日。

节目二：影片《开国大典》

主持人2：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗，从那一刻起，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征，让我们一起再回顾一下那激动人心的时刻吧。（观看录像《开国大典》）

主持人1：我们都再一次认识到，国旗、国歌、国徽是代表祖国的，希望同学们都要尊重它们，让我们成为祖国的骄傲。

节目三：合唱《红星闪闪》

主持人2：特别是每天伴随我们的国旗，它中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。请听合唱《红星闪闪》。

节目四：诗朗诵：《祖国》

主持人1：祖国—母亲，母亲—祖国，就这样紧密相连，连成一体。请欣赏诗朗诵《祖国》

《祖国》

祖国，您是蓝天。我就是蓝天里的小鸟。只有在您的怀抱里。我才能飞得更远、更高。祖国，您是大地，我就是大地上的树苗。只有您的滋养，我才能生长出强壮的枝条。祖国，您是森林，我就是森林中飘落的树叶，为了树木的繁茂，我愿变成养料。

祖国，您是乘风破浪的船，我是一根竹篙。为了神圣的旅程，我们不怕，不怕断骨折腰！

节目五：快板《长城长》、《祖国好》

主持2：我们的祖国幅员辽阔，960万平方公里的大地上处处洋溢着勃勃生机。请听快板《长城长》、《祖国好》。

《长城长》

万里长城万里长，穿崇山，过荒原，全长一万二千里，壮丽山河名远扬。山海关至嘉峪关，五洲嘉宾夸奇迹，雄伟建筑古代创，长城内外建乐园。主持乙：请大家欣赏快板《祖国好》。《祖国好》

西北边疆好牧场，中原大地新气象，风吹草低现牛羊，棉花成山稻麦香。东北是个大粮仓，江南不仅风光好，盛产大豆和高粱，还是一个鱼米乡。

节目六：故事《为中华崛起而读书》、《为祖国而学习》 主持人1：我们的祖国是那么的美丽，如此美丽的祖国，靠谁来建设？（靠我们）

主持人2：好！为了让我们更好地建设祖国，我们应该热爱读书，用知识武装自己。

主持人1：对。请同学们热爱读书吧！为中华之崛起！主持人2：下面请听故事

周恩来：《为中华崛起而读书》 徐悲鸿：《为祖国而学习》 节目七：表扬同学

主持人1：周总理、徐悲鸿发奋读书，是为了国家的自强自立。主持人2：我们这一代的勤奋学习，是为了祖国的明天更加绚丽。

主持人1：我们班也有一批勤学习的同学，下面就给你们一个机会，表扬这些同学，让全班同学都以这些同学为榜样，努力学习。（学生上台表扬身边的好同学）

主持人2：我们四（2）班的确存在一批勤奋学习，积极向上的同学，我们全班同学要以这些同学为榜样，努力学习。再一次把掌声送给这些优秀的同学。

主持人1：我们是未来的创造者，我们要用青春热血去托起祖国大地的一片金黄。

主持人2：我们是民族的脊梁，我们要用知识与智慧描述祖国未来的篇章。主持人合：刻苦学习，努力拼搏，我们要让祖国更加灿烂辉煌。全体起立，紧握右拳，让我们庄严宣誓：以我所能，爱祖国勤学习，为祖国尽责任，时刻牢记，人民利益高于一切，时刻准备为共产主义事业而奋斗。

辅导员讲话

主持人1：请我们的辅导员郑老师给这次主题活动做总结。

辅导员：你们本次主题队会开得十分成功。通过此次队会，大家对我们的祖国更加了解，纷纷表示要以自己的实际行动来回报祖国，要用自己的知识来建设自己的祖国，希望你们今后努力一点、认真一点，早日实现你们的诺言。

主持人2：四（2）班的主题队会到此结束。

6、退旗

第二篇：我为祖国骄傲

我为祖国骄傲

“神舟五号”载人飞船与2003年10月15日上午９时，由我国首位航天员杨利伟叔叔驾驶，飞上了那蔚蓝色的神秘太空。

在太空飞行了21小时的“神舟五号”与10月16日清晨６时在内蒙古中部草原。草原上的人们像海浪一样涌向杨叔叔。他们高呼：“神舟五号”飞天成功喽！神舟五号安全降落喽！“我从电视中看到了这个镜头，心中激动万分，泪水涌出了我的眼眶。我们中国人终于圆了飞天梦，我想高声对世界说，好像全世界都能听到我的声音：”祖国，我为您骄傲！祖国，我为您自豪！”“神舟五号”载人飞船飞上太空，标志着中国的科学事业取得了又一伟大壮举。第二天，我去学校挨着个的和同学们说：“神舟五号飞上天了，你知道不知道？”我兴奋不已，同学们也都手舞足蹈。晚上，我打开电视机，收看《焦点访谈》栏目。当播到飞船要从原来的椭圆形轨道变成圆形轨道时，我真替杨叔叔捏着一把汗。

最后，飞船变轨成功啦！只见电视中的技术人员都欢跃起来。“噢，变轨成功了！变轨成功了！”我高兴地喊着。一阵阵欢呼声钻入我的耳朵，我在心中高喊：“看呀，我们中国人不是‘东亚病夫’而是东亚强者，我们圆了飞天梦！”

听说，我国正要培训一批女航天员。如果我长大了，也能驾驶着宇宙飞船飞上神秘的太空，那该多好啊！

第三篇：我为祖国骄傲

第一单元 祖国妈妈，祝福您

4、我为祖国骄傲（第一课时）

教材分析：

《我为祖国骄傲》是科教版品德与社会第三册第一单元第四课的第一课时。教材中列举了独具中国特色的景观、物产和文化艺术等，如长城、瓷器和龙等。

教材着重突出了我们中华民族的两大象征物：长城和巨龙。左页万里长城的雄姿充分表达了两千多年前我们民族用勤劳、勇敢、智慧和无限的创造力垒起了民族的脊梁。右页以“龙”为主题，展现了生活中的各种“龙”，意在让学生知道，自古以来中国人民就喜欢龙、崇尚龙，把它作为美好的象征，称自己为“龙的传人”。

本课在总结回顾了第一单元的学习后，着重引导学生认识知道独具中国特色的文化遗产和民俗文化，培养对祖国壮丽山河与悠久文化的自豪感。

学情分析：

现在的学生崇洋媚外，对于国外的一些事物怀有强烈的求知欲，而对于自己祖国的历史文化却所闻甚少。二年级学生对于新鲜事物比较容易产生兴趣，因此教师带领学生学习独具中国特色的文化遗产和民俗文化，感悟祖国的大好河山与悠久文化，激发学生强烈的爱国主义情感。

教学目标：

1、知道中华民族有着许多宝贵的世界文化遗产和独特的民俗文化，知道万里长城是世界瞩目的文化遗产，她凝聚着中华民族的勤劳与智慧；知道华夏民族崇尚龙，被称为“龙的传人”，理解画龙、雕龙、舞龙、赛龙舟等活动的意义。

2、能与同伴互相交流独具中国特色的名胜、古迹、物产以及艺术和民俗等，并收集有关的实物或图片资料。

3、对祖国壮丽的山河与悠久灿烂的文化感到自豪，关心祖国的发展。

教学重点：

知道中华民族有着许多宝贵的世界文化遗产和独特的民俗文化，知道万里长城是世界瞩目的文化遗产，她凝聚着中华民族的勤劳与智慧；知道华夏民族崇尚龙，被称为“龙的传人”，理解画龙、雕龙、舞龙、赛龙舟等活动的意义。

教学难点：

能与同伴互相交流独具中国特色的名胜、古迹、物产以及艺术和民俗等，并收集有关的实物或图片资料。

教学准备：

教师：收集影视、图片等资料；制作多媒体课件；

学生：收集一些具有中国特色的民俗文化和文化遗产等资料；

观察生活中哪些地方能见到龙的图案。

教学过程：

一、了解长城，激发为祖国骄傲的情感

1、观看《长城》的录像

师：今天，老师想邀请小朋友一起去游览我们的万里长城，你们愿意吗？

2、游览了长城，你有什么想说的吗？（体会长城的长、高）

3、长城被列为世界文化遗产，是世界历史的一个伟大奇迹。

4、出示中外游客登长城的图片，让学生质疑。

为什么长城这么了不起？它究竟了不起在什么地方？

5、你能想象一下在当时很落后的条件下，这样雄伟的长城是怎样建造的呢？总结：我们的祖先用他们的勤劳和智慧建造这伟大的军事防御工程。作为中国人，为我们拥有这样的长城而骄傲！

6、出示课题：我为祖国骄傲（齐读）

二、了解龙，体会自己是“龙的传人”

1、过渡：古代人大多把对自然界的畏惧和对美好生活的希翼用一种徽号或保护神来代表。龙的形象也是来源于我们祖先对于“图腾”的崇拜，他们将各种动物的精华部分集中在一起，加上自己的想象创造了龙。（出示龙图）

2、我们一起来看龙的样子——蛇身、骆驼头、老虎的口、鹰的爪子、鱼的鳞片、鲤鱼的须、马的鬃毛、鹿的角、兔子的眼睛，这样组成了龙。

龙的形象给人怎样的感觉呢？

总结：龙是如此的强大，它象征着力量和威武不屈的精神。因此，我们古代的帝王都称自己是“真龙天子”。

3、你在哪些地方见过龙的图案？

（1）了解两大民间习俗：舞龙和赛龙舟的来历。

（2）老师出示收集的龙

4、小结：很多地方可见龙，盘着龙、舞着龙、画着龙、刻着龙、绣着龙、写着龙、唱着龙、说着龙，上下数千年，龙已渗透到了我们祖国的各个方面。

5、龙文化还被远在海外的华人带到了世界各地，在世界各地的华人居住区，最多和最引人注目的饰物仍然是龙。

6、龙已经成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相连的情感。所以：我们都是——（齐答：“龙的传人”。）

7、听，我们祖国的巨龙在歌唱。欣赏歌曲《龙的传人》

三、讨论交流，说说独具中国特色的东西

1、长城和龙是中华民族的两大象征物。除了这些，我们还有许多独具中国特色的文化遗产和民俗艺术，让人一看到它们，就想到中国。小朋友，你们知道有哪些呢？(分小组讨论交流)

（1）宝贵的文化遗产：兵马俑、京剧、书法、青铜器等等

（2）精美的民间艺术：剪纸、草编、风筝等

（3）秀丽的河山：长江、黄河、珠穆朗玛峰等

（4）雄伟的建筑：天安门广场、故宫、圆明园等

2、小结：我们的祖国地大物博、历史悠久，我们独具中国特色的地方还有很多很多，说也说不完。一看到、一说到这些都能让人想到——中国。

3、作为龙的传人，你有什么话想对祖国妈妈说吗？

四、歌曲总结

1、我们骄傲，我们的祖国拥有960万平方公里的辽阔土地。

我们骄傲，我们的祖国有五十六个民族。

我们骄傲，我们拥有13亿人口，是世界人口最多的国家，在世界上，平均每5个人就有一个中国人。

2、让我们一起来歌唱我们的大中国。齐唱歌曲《大中国》

齐声说：祝福您——祖国妈妈！我们永远为您骄傲！

第四篇：我为祖国骄傲

我为祖国骄傲

我们伟大的祖国，是一个拥有悠久历史的古老国度，她幅员辽阔，山川秀美，气势磅礴，像一个巨人屹立在世界的东方：她用自已博大的胸怀孕育出一个伟大的民族——中华民族。中华民族是个具有高远志向和宏大抱负的民族。

新中国成立初期，国家主席毛泽东就发出号召：中国不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在1959年6月，苏联撤走了专家，带走了图纸。但聪明的中国人，在十分艰苦的环境下，克服重重困难。终于在1964年10月10日15时原子弹终于成功爆炸了。并成为世界上第五个拥有核武器的国家。

还有1970年4月24日，中国第一颗人造卫星在酒泉卫星发射中心成工发射，中国成为第五个发射人造卫星的国家。

1971年，中国加入了联合国，开始以一个大国的身份出现在世界政治舞台上。恢复对香港，澳门行使主权，成功举办奥运会。中国在世界上不再是一个无足轻重的国家，中国崛起了，中国在世界上的地位变得越来越重要。可以说，中国离不开世界，世界离不开中国。

我为自已是中国人而骄傲！我为自已是中国人而自豪！

评语：能围绕一个主题，搜集资料，表达出“中国精神”，表达出自作为祖国的儿女的骄傲和自豪之情。

《中国精神颂》征文

我 为 祖

国

骄

傲

学校：解放东路小学

班级：三（2）班

姓名：柴菁泽年龄：8岁

辅导老师：王琎学科：语文

第五篇：我为祖国骄傲

我骄傲，我是中国人

以前，听诗朗诵《我骄傲，我是中国人》时，我没有那么深刻的体会。今天，全体中国人在汶川大地震后的表现，让我真正觉得骄傲。

我骄傲，我的同胞在地震中的表现，展现了人性最柔美、最刚强、最光彩的一面。

有那么多母亲，谱写了母爱的赞歌：一位哺乳期的母亲，在临死前把乳头塞进婴儿的小嘴，母亲死后，一直保持着哺乳的姿势，婴儿含乳生还。这是一尊活生生母爱的雕塑，它的感染力和震撼力超过了以往任何一位艺术家的创作。还有一位哺乳期的警察母亲，把自己的孩子放在老人家里托父母照看，自己在难民聚集的地方，哺乳其他落难的婴儿。

有那么多小学生，让我看到了国家的希望：一位小学生，被垮塌的房屋砸断了双腿。坚强果敢的孩子，竟然自己亲手用水泥石块把受伤的腿砸断，死里逃生；还有一位小学生，被救援人员从废墟中营救出来后，躺在担架上向救援人员致以少先队员的敬礼；另有一名小学生，强忍着疼痛，为前来营救他的救援人员唱起了儿歌，安慰救援人员别急„„

人民教师在灾难来临时把生的希望留给学生：一位教师用身体挡住讲台，保护住四个学生的生命；一位教师，本来已经脱离危险，但又返身跑回教室去救两名学生„„

那么多学校里的那么多孩子，正在教室里认真学习时，死神却在毫无预兆地接近了他们。几秒钟的时间，多少花儿，多少青青，香气四溢的美好，却在寒冷、黑暗的废墟中，转瞬凋零！

我没有亲人在灾区，那些受伤的、死亡的人里面没有我认识的人，也没有我的亲人，我却分明听见一个个亲人呼天怆地。眼睛，已经无法容纳我的悲痛，流淌的泪水，与那里的雨水连成一片。我想，那是因为，那些受灾受难的人们，他们和我拥有同一个母亲——中国！于是，我们血脉相连，我们同甘共苦，所以，他们所经受深重的灾难，怎能不让我感同身受？

有那么多的八零后，被救援人员从废墟中救出来时面带微笑和对救援人员的感谢，他们顽强的生命力、乐观开朗的人生态度和对社会的感恩之心感动、鼓舞着每一个关心他们的人。

我骄傲，我们的温家宝总理在地震发生后的第一时间赶赴灾区，指挥抗震救灾工作；我骄傲，胡锦涛总书记在灾区视察时突遇余震，临危不惧，处乱不惊，不愧是中国的领袖；我骄傲，我们的解放军、武警战士在灾难来临后奋不顾身、舍己救人的英雄气概；我骄傲，灾区人民在灾难面前表现的顽强、刚毅、坚定和乐观；我骄傲，后方的各界人士，一方有难八方支援的人道主义和社会主义互助精神。

大地震提供了一个大的舞台，上演的是以悲剧开头，以喜剧结尾的戏剧。有外国人批评中国人“做秀”，即使是做秀，在灾难面前做这么好的秀，不知道别的国家能不能在没有导演和剧本的情况下，找到这么好的演员。我有这么优秀的同胞和这么优秀的国家领导人，我为你们感到骄傲！

地震摧毁的是同胞的家园，但建立起的是民族的团结和国家必将富强的信心。这是我们在灾难中获得的宝贵精神财富。

我骄傲，我是中国人！