把故事写精彩

第一篇：把故事写精彩

把故事写精彩

——仿写《鸟儿的侦察报告》

教学目标：

1、2、观看大自然受到污染的图片，积累习作素材，激发表达欲望。创设情境，通过角色表演，引导学生观察，展开想象，明确怎样把故事写精彩。

3、抓住人物动作、神态、心理、语言，展开故事情节，把故事编得生动、完整，让人受到启迪。

4、指导交流评改，初步培养学生修改习作的意识。

教学准备：课件、头饰 教学过程：

一、欣赏图片，畅谈感受。

1、图片导入，激发情感：

同学们，我们学习了《鸟儿的侦察报告》，知道农田、海洋、城市已受到严重污染，给鸟儿和人类的生存带来了极大威胁。人类对大自然的破坏还有哪些呢？请大家边看图片边思考：你看到了什么？心情怎样？

2、请大家各抒己见，谈谈自己的感受吧！

灯片：我看到了，心里十分，我想对说：“ ”。

二、例文引路，学会表达。

1、过渡：鸟儿一共发回了三份侦察报告，我们来分析第一份侦察报告，看看在写法上有什么特点。

2、出示例文。（指名三人分角色朗读）

侦察报告之一：燕子在哭泣

1、出示写作特点：

（1）用第一人称写。（2）小标题概括主要内容。（3）巧用对话展开故事。（4）结尾抒发感受。

2、师：在写对话时，作者注意写好提示语，例如抓住鸟儿说话时的动作、神态、心理活动，把故事写精彩。

三、情境表演，引导观察。

1、课间，同学们创编了一个课本剧，请大家认真观看。

2、提出要求：在观看表演时，要仔细观察他们的动作、神态，用心聆听他们的对话。

3、学生表演。

4、有个叫叮当的小朋友，他看了这个课本剧后，写下了一篇作文。我们来读一读。（指名三人分角色读）侦察报告之四：野鸡妈妈孵不出小野鸡

写得怎么样？（对话很生动，但提示语太呆板。）怎样写得更精彩？叮当可苦恼了！他想请198班的同学帮帮他，让文章锦上添花。你们有信心吗？(有)好，我们一段一段写精彩。

片段二

相机指导学生修改，并完善板书：

1、加上环境描写。借助恰当的环境描写，渲染气氛，巧妙烘托，把故事写精彩。板书：恰当的环境描写（巧妙烘托）

2、加上动作、神态、语言、心理描写，细致刻画，把故事写精彩。板书：动作、神态、语言、心理（细致刻画）

3、抒情总结（引人深思）

师：鸟儿在发回“加急电报”之前，还可能发回过什么信息？今天，我们就用这样的写作方法，来仿写一份侦察报告。板书：仿写《鸟儿的侦察报告》

四、启发思维，拓宽素材。

师：同学们，这是老师拟的小标题。请你选一个你最感兴趣的，展开想象，猜想故事内容，然后同桌二人互相对话。

1、出示小标题。

例：布谷鸟无家可归；百灵鸟嗓子哑了；孔雀变成丑八怪；翠鸟找不到食物；鹦鹉失去了自由；啄木鸟痛哭流涕； 小画眉失去妈妈；兔子得了不孕症；青蛙长出八条腿； 海豹大批死亡；海葵不再美丽；老虎变成病猫； 鳄鱼牙齿掉光了；小猴头上长犄角

2、自主选择，想象练说。

（1）同桌对话。（2）指名对话。（2组表演）师：哪两个同学愿意来展示一下？谁来点评？

师：同学们演得好，点评也有板有眼。为了把侦察报告写好，老师教给你们三招：（请看大屏幕）

五、明确要求，自由练笔。（穿针引线巧应用）

大屏幕出示：

1、鸟儿看到了什么？（环境描写）

2、鸟儿和谁对话？他们说了些什么？（抓住动作、神态、语言、心理细致刻画）

3、听到这样的不幸遭遇，鸟儿心情怎样？有什么感受？（抒情总结）

师：现在，请同学们大胆想象，尽情习作吧！学生写作，师巡视指导。

1、展示交流，畅谈感受。（指名2名同学读自己的作文）（1）生读自己的作文。（师相机点评）

(2)师：同学们，当你们收到信息鸟发回的这一份份发人深省的侦察报告，你想说什么？

六、回归主题，警示启迪。师：同学们，你们都有一双善于发现的眼睛，一个充满想象的大脑。在你们笔下，老师欣喜地看到，你们为环境受到的污染愤愤不平，具有了一颗忧国忧民的心！鸟儿在发回加急电报之后，紧接着发来了一份诀别电报。

1、出示《鸟儿的诀别电报》

2、生范读。

3、读了这份诀别电报后，你有什么感受？

（齐读：破坏环境就是毁灭自己！爱护环境就是保护自己！）

3、总结：同学们，我们衡东大浦镇有一所小学，这儿的300多个孩子得了老年病，他们乏力、贪睡，健忘，注意力不集中。医生一检查，发现他们的血铅严重超标，而罪魁祸首却是一家严重污染环境的化工厂——美伦化工。

4、同学们，让我们把写好的作文仔细修改，编辑成册，送给当地的主管部门，呼吁大家一起来保护环境吧！

板书： 把故事写精彩

——仿写《鸟儿的侦察报告》

恰当的环境描写（巧妙烘托）

动作、神态、语言、心理活动（细致刻画）

第二篇：把新闻故事写得精彩些

把新闻故事写得精彩些

仇学平

提起新闻故事,我们不能不想到我国军事新闻史上的两个名篇：《西瓜兄弟》和《桌上的表》。前者写解放战争时期淮阳县李楼村有以种西瓜为生的李姓兄弟，瓜熟季节，国民党的军队路过李老大的瓜地，把地里的西瓜风卷残云般抢光了；20天后，一支解放军的部队路过李老二的瓜地，地里的西瓜一个也没少。本来担心自己的瓜地也要像老大那样遭殃的老二，见此情景后，热情地把西瓜送到解放军战士手中，可就是没人肯接。记者通过西瓜兄弟对比的特殊感受，鲜明地刻画了人民军队秋毫无犯的崇高形象。后者描述的是我军攻占天津时一个敞开大门的居民家里桌上放着一块当时看来很稀奇的表，解放军部队进进出出多少天了，但这块表仍在桌子上滴答滴答地走着„„由此凸现了我军纪律严明的高大形象。可以说，新中国的青年，大多是读着这两个短小而又极为动人的故事长大的。战争年代我军新闻史上的新闻名作何止千百篇，惟有这两篇被国家教育行政部门选入中国新公民的启蒙教材，成为影响人们终生的经典范文。可见，新闻故事作为一种新闻体裁，忽视不得、敷衍不得、边缘不得。

一种日益受宠的新闻体裁

由于一般的新闻写作教科书对“新闻故事”这种体裁讲得比较少，即使讲也是“语焉不详”，或者只在“通讯写作”讲义中简单提一下“小故事的写作”，有些学员就误以为“新闻故事”这种体裁不重要，在新闻写作中是“小儿科”，在报纸上只能算是“花絮”、“配角”，是可有可无的“补白之作”，因此不愿意下功夫学写新闻故事。这是一种认识上的误区，也不符合实际情况。事实上，新闻故事是以新近发生的单一事实为记述对象、完整表现行为动态演变环节的事实报道。它具有明显的事态起因、中间变动环节和结果，并且由这三要素组成（参见新华社出版社《重新发掘新闻奥秘》一书第80页）。它不仅是一种独特的新闻文体，而且是一种日益被现代化平面媒体青睐的新闻体裁。大家翻开报纸的新闻版面，经常可以看到一种被加框、配上照片、漫画和编者感言的短小文体，如《解放军报》“部队新闻”版上的《兵说兵事》专栏，一般发表的多是新闻故事；《人民日报》一版的《凡人小事》专栏、《新华每日电讯》报上的《国风》专栏，都是发表新闻故事的园地。有些新闻故事不仅被报纸加框“优待”，而且被特意安排到一版甚至是一版头条位置发表，比如2007年10月4日的《新华每日电讯》，就把两篇新闻故事———《至爱，肝肾救夫》、《至诚，替夫还债》，并列放到头版头条位置发表。由此可见，现代平面媒体有日益宠爱新闻故事的趋势。这是为什么呢？细究起来可以发现其奥秘在于：

1、新闻的故事化和新闻故事的可视性决定了新闻故事将成为现代平面媒体挑战电视新闻的必要手段。电视新闻的普及，逼着平面媒体越来越讲究把某一重要事实写得尽量形象、具体而有立体感和故事性，就是把生活中最精彩、最富有时代特色的、最本质的形象摄取出来，这一点是一般大而化之的电视新闻做不到的。写得好的新闻故事，都带有强烈的视觉因素。视觉因素，无非就是“形象化、立体化、有典型细节，生动的画面，读来有声有色”（穆青语），这自然与新闻文体发展的大趋势“一拍即合”。可以断言，信息化时代的电视新闻越发达，平面媒体上新闻故事的生命力就越强，我们就越应该重视新闻故事的采访写作。

2、媒体受众的兴趣规律和新闻故事的可读性决定了新闻故事不仅是独特的新闻体裁，而且是基础性新闻体裁。人非圣贤，谁无七情六欲？谁不喜欢看有情有趣的新闻作品？短小精悍、饱含深情的作品，最能打动人心，引起读者的共鸣。这样的作品不仅写情，而且情中带趣，情中糅趣，读起来轻松悦目，想一想又含意隽永。读者的这一阅读心理需求，只有新闻故事才可以满足。有些新闻事实，线索比较单一，有头有尾，有骨架有细节，整个内容就是一个带戏剧性的故事，如实把它记录下来，不必使用很多技巧，便可以成为一篇引人入胜的新闻故事。这一类新闻作品，很适合我国读者的阅读心理规律和习惯。请看函授学员范荣华写的一篇新闻故事：《绿军装解围》，写的是“我”休假回家，见到一年多没见过面的女儿雯静，女儿只叫我“叔叔”，不认“我”这个爸爸，怎么说也不认，而且晚上还不许“我”上床。妻子问她：“你说他不是你爸爸，那你爸爸呢？”女儿指着墙上的父母结婚照片说:“那才是爸爸”。“我”突然明白了，照片上的自己穿着军装，英姿飒爽，现在“我”一身便装，怪不得女儿不认“我”。当“我”换上军装再次出现在女儿面前时，她才破涕为笑，甜甜地叫了一声“爸爸”„„。这件事尽管平凡，但却有情有趣地写了一个

军人之家的“军装缘”，读后让人如临其境，顿起共鸣（见军报《函授学员作品选评》一书第153页）。这种富有情趣的故事，被有的新闻学家称为“小说体新闻”，因其有一定的故事情节，较易吊人胃口，增强了吸引力。西方记者在报道事件性新闻时，最爱采用这种文体形式，因为它能赋予事件性新闻更多情趣因素，让那些即使是严肃题材的报道也情味盎然。由受众这一心理规律主导产生的“小说体新闻”，无疑成了众多媒体记者不能不竞相追逐的“共同科目”和基础体裁。

3、通讯的“入门功”与新闻故事的“单一性”，决定了初学新闻写作的人多写新闻故事是最合算的事情。“单一性”，是指精心寻找并写好一件事。一般来说，一事一报的新闻故事，容易写得扎实丰满。传统新闻写作学上说，“小故事是通讯的基础体裁，大通讯离不开小故事，有的通讯就是由几个小故事串接而成”，因此，学写大通讯要从写小故事开始练笔。这话是对的，但不完整。从现代平面媒体上新闻文体发展的大趋势来看，新闻故事不只是通讯的基础形式，而且也是所有新闻体裁写作的“入门功夫”。新闻故事是通讯家族中的特殊形式，是精彩地写透“一件事”，不是一般地写“小故事”。新闻故事的这种“单一性”,既使它靠近“新闻特写”，又使它篇幅短小，占地不大，因而易被苦于版面紧张的编辑“高看一眼”，提高稿件的命中率。因此，学员们都要重视掌握新闻故事这一文体，争当会写新闻故事的高手。

把握新闻故事的三大要素

新闻故事，取材范围要小，一般是“一人、一事、一题”，不仅要有便于表现的单一新闻事实，而且要关注它在构成上的“三大要素”：一是事中有“新”。新闻故事，本意就是寓新闻于故事之中，通过故事的完整叙述来报道新闻信息，所以，新闻故事首先要讲究“新”。这里所谓的“新”，是指所选事实要具备新闻的基本要素：除了“真”之外，事应属于“第一次”见闻，因鲜为人知而使读者耳目一新；思想内容应新颖独到，能小中见大，撼人心扉；事实有典型意义，报之能举一反三，引起普遍共鸣。比如《人民日报》曾两次在头版显要位置刊登的两篇新闻故事：《“傻老魏”退款》和《王世桂搬家》。前者通过一个老棉农魏南和几次三番要求收花站的会计核准钱款，退回了多给他的400元钱；后者是说丰收后的农民盖起了几座新房，准备给儿子娶媳妇用，可是当国家修公路修到家门口，需要拆迁的情况下，农民王世桂毅然率领全家高高兴兴地搬走了。这两个新闻故事都是“小中见大”，说明富裕起来的农民思想也“富”了。这样的故事登在“中国第一大报”的头版上，的确会让中外读者耳目一新、对主人公肃然起敬。

二是事中有“故”。就是所选单一事实要有故事情节。什么叫情节？情节就是指事态依具体因果线索而变化的一个具体环节。这种变化要有戏剧性，既首尾连贯，又波澜起伏，一波三折。情节展开的材料含三个要素：①事态起因；②变动环节；③变动结果。其中变动环节为材料主体。新闻故事如没有情节、没有矛盾，也就没有情趣了，故事虽小，但时间、地点、人物、内容、因果关系及其进展过程要一目了然，围绕一件事的来龙去脉要交待清楚。

三是事中有“奇”。是指故事情节要奇，要从事实固有的矛盾中寻找出离奇曲折之处来描画事情的本来面目，从而写出奇崛之趣。这是新闻故事写作成功的关键。事实能被采掘出奇崛波澜，人物和主题才能立起来，既在情理之中，又要出人意料，出奇制胜。在奇的基础之上，故事情节还应讲究层次性和完整性。总之，这个“奇”字，既受故事内容本身的制约，又取决于作者谋篇布局的能力。请看函授学员陈杨写的一篇新闻故事《“病号饭等式”变脸记》：原来的等式是“病号饭＝面条+鸡蛋”，中间变动中的等式是“病号饭＝营养＋可口”，最后的变化结果是“病号饭＝科学＋体贴”。通过“病号饭等式”的变迁过程，反映了部队生活保障从服务理念的进步，到工作方式的进步，再到科学发展的进步，层次分明地体现了科学发展观在部队基层落实的喜人成果（见军报《函授学员作品选评》一书第115页）。全文结构奇崛、波澜起伏、高潮迭起，而又主题集中，看得出作者不仅在深入采访掌握故事的构成要素上下了功夫，而且在剪裁事实、精心写作上也下了功夫。而其成功的关键，恰恰在于他在选材上比较恰当地把握了事中有“奇”这个要素。

细采活写下真功

新闻故事的写作讲究生动性，但它和写文学故事不一样，必须远离“虚构”。故事的生动性在于事情本身的内涵,要靠作者在采访时深挖细采。如果不在采访上下足功夫，把事实的关键要素、矛盾之点、曲折之处了解得一清二楚，只是到了写作时才不得不去虚构矛盾、塑造人物形象和曲折

经过，那就违背了新闻故事的立身原则，是绝对不允许的。这一点，请大家务必牢记。

强调在采访上下功夫，除了要把所写事实的来龙去脉了解清楚，还要注重发掘富有表现力的细节。细节在新闻故事中起着“血”与“肉”的作用。一般来说，新闻故事的采访要致力于发掘5种细节：一是人物动作细节，对故事中出现的主人公力求准确抓取他（她）关键时刻表现出来的一两个有特征意义动作形态，以展现主人公刹那间的心理状态和意志气质。二是外形细节，包括打扮穿着，通过外形表达出故事中人物的修养、风度、爱好等。三是言谈细节，如能抓到精彩的言谈细节，有时也能显著增加报道的情趣，还能增强报道的思想深度。四是景物细节，注意抓取故事现场的一景一物，和报道的内容或明或暗地联系起来，又可借这样的细节做出“借景抒情”的文章。五是场面细节，如能抓到故事中精炼的场面细节，可让读者如临其境地体察出现场的状况，可烘托出所描写事物的规模和氛围。此外还有肖像细节、对比细节等，如能采访到手，都有助于把故事写得有声有色。在细节的采访和运用方面，有个名叫肖迪强的函授学员写的《一份褪色的传真电报》（见《函授学员作品选评》第10页），就把上述几种细节捕捉得比较齐全，他运用这些细节，精彩地描写了转业军官任科长离队前查交一份传真电报的全过程，里边的语言细节、动作细节、场面细节，寥寥几笔，神似酷肖，读了让人肃然起敬。可见细节的捕捉和使用，的确是写活新闻故事的关键所在。

除此之外，写好新闻故事也离不开精心写作，这里也要强调几点：

角度要奇异。写故事要选择恰当的角度进入，可注意从一般中择奇特、平常中看异常、消极中见积极、沙子中淘金子、偶然中求必然。这样就不难找出一个奇异的角度，对准一个有特色的近景，掀起“快门”加以描写，往往能收到以小见大、出奇制胜之效。请看新闻故事《吴连长点名》（见《函授学员作品选评》一书第１５４页，作者是岑屹），写连长晚点名时，突然停电了，但点名活动在吴连长亲自主持下继续进行（选了偶然中见必然的角度），点名办法由“清点”改为“抽点”。吴连长点了班长“李艳辉”，“到！”这个答到声极具穿透力，让人为之一振。连长说：“大家听见了吗？要的就是这股子精气神。”连长表扬了李班长，点名继续进行。“周陈生！”“到！”连长细细回味这个声音：“不对呀，这个声音怎么这么陌生呢？整天和小伙子们一起摸爬滚打，别说是说话声音，就是放个屁我也能听出是谁，难道这个周陈生不在位，找人冒名顶替的？”连长心里嘀咕起来，“不可能，这个兵我了解，他不会干这种事，其中必有缘故！”“周陈生！”“到！”声音依然短促有力，只是有些发浑。“周陈生，怎么回事，答到阴阳怪气的？”连长生气地问。“报告连长，今天训练出了一身汗，回来没穿够衣服，可能感冒了。”连长把额头贴了上去：“呀！这么烫，真的感冒了。对不起，我错怪你了，入列吧。”点完名，连长亲自跑到卫生队，要来了药让周陈生喝了睡下，才放心离去。这件事虽小，却由于角度选得巧，平常中见异常，一般中显奇崛，这个连长的爱兵之心和责任心被刻画得淋漓尽致。可见选好角度对写活新闻故事意义非凡。

用好结构，善于布局，营造悬念，写出趣味。函授学员陈磊写的《难忘那晚政委站哨我领班》（见《函授学员作品选评》一书第１５７页）就较好地注意了这个悬念。它一开始就先声夺人：风雪夜，下连蹲点的杨政委带病站哨。极怕当这班哨的领班员的“我”，偏偏被连长指定为领班员。一个战士怎么去查团政委站的哨？文章推出了这个悬念，准备降低要求以免“得罪”政委的“我”，不料偏遇政委“较真”。由于机关干部打招呼“政委正感冒”，“我”破例帮政委站的哨所关窗挡风，以免加重病情。谁知政委却说：“别关窗户，黑夜上哨，我们的视觉能力比较弱，主要靠潜听察敌，上哨一分钟，警惕六十秒，任何时候都马虎不得啊！”„„最后深受感动的领班员“斗胆”在讲评中说政委是“好的自卫哨”，倒对自己降低要求“拍马屁”的动作作了自我批评„„故事就是通过这种层层铺垫、层层剥笋的手法，从外写到里，由远写到近，给人一种晶明、透彻的感觉。所以，故事虽小，也要注意调整结构布局，写出层次。层次的布局要力争再三“设扣、解扣”地吸引人，写出波澜。开头可以含蓄些，随着故事展开，最后来个真相大白，将主题和盘托出。

（作者系解放军报社通联部主任编辑)

第三篇：把这篇大文章继续写精彩

把这篇大文章继续写精彩

——学习习近平同志关于坚持和发展中国特色社会主义的重要论述 冷 溶

《 人民日报 》（2013年09月02日

07 版）

习近平同志指出：“坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章，邓小平同志为它确定了基本思路和基本原则，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体、以胡锦涛同志为总书记的党中央在这篇大文章上都写下了精彩的篇章。现在，我们这一代共产党人的任务，就是继续把这篇大文章写下去。” 怎样继续写好这篇大文章？党的十八大以来，习近平同志围绕这个问题发表了一系列重要讲话，内容丰富，精辟深刻。有几个思想观点，印象尤深。

“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求”

十八届一中全会选举习近平同志为党的总书记。承继伟业、不负重托，最重要的是什么呢？习近平同志坚定地表示：“崇高信仰始终是我们党的强大精神支柱，人民群众始终是我们党的坚实执政基础。只要我们永不动摇信仰、永不脱离群众，我们就能无往而不胜。”

一个是坚持崇高信仰，一个是坚持为人民服务的宗旨，这是两个最根本的问题。

在理想信念问题上，习近平同志非常坚定、非常鲜明。他指出，中国特色社会主义“是我们理想的旗帜”。“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂”。他强调，革命理想高于天。坚定理想信念，是对高级干部第一位的要求，是建设高素质干部队伍第一位的任务，是加强青年教育的关键和根本。

强调坚定理想信念，有很强的现实针对性。面对快速发展、开放多元的时代，面对相互激荡、形形色色的思潮，面对社会生活的复杂变化、利益关系的深刻调整，人们的世界观、人生观、价值观经受着冲击。还要不要坚持、能不能坚持共产党人的崇高理想，坚守共产党人的精神家园，这个问题尖锐地摆在了每一个共产党员面前。信仰动摇，政治上就会迷失方向，就会变成利己主义、实用主义。习近平同志认为，一些党员干部之所以出现这样那样的问题，说到底是因为缺乏理想、缺少信仰、精神迷失。“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”坚定理想信念始终是共产党人经受住任何考验的精神支柱。我们必须站在理想信念这个制高点上来抓党的建设，首先要在这个根本问题上对全党特别是领导干部提出明确要求。

坚定理想信念，就要对中国特色社会主义有正确认识。中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。科学社会主义基本原则不能丢。同时，一定要有发展的观点。解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义活的灵魂，实践是检验真理的唯一标准。要清醒认识世情、国情、党情的变和不变，不断推进理论创新。

志存高远，才能立场坚定，才能一往无前。习近平同志指出，中国特色社会主义是党的最高纲领和基本纲领的统一，我们要全力为现阶段的目标而奋斗，但不能丢失共产主义的远大目标。历史唯物主义告诉我们，人类社会的发展是一个从低级走向高级的历史过程，必然走向共产主义。一些同志觉得共产主义太遥远，可望不可即，因而信仰动摇，就是因为对这一基本原理认识不牢固。他多次用革命先烈的例子来讲这个道理。革命先烈尽管知道他们追求的理想并不会在自己手中实现，但坚信只要一代又一代人为之持续努力，崇高的理想就一定能实现。他们不惜流血牺牲，靠的就是这样一种信仰。

“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”

坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，是习近平同志强调的另一个根本问题。

十八届一中全会刚刚结束，习近平同志在中外记者见面会上就作出明确宣示：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”他对人民群众反映强烈的一些突出问题作了回应，表示必须下大气力解决一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题。他坚决地说：“我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交出一份合格的答卷。”这番话，是新一届党中央对人民的庄严承诺。

十八大以后，习近平同志在一系列讲话中，在多次深入基层、深入群众的考察调研中，对坚持党的宗旨、做好群众工作作了多方面阐发，提出很多重要思想观点。

比如，在讲到中华民族伟大复兴的中国梦时说，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。在讲到社会主义法治建设时说，要依法公正对待人民群众的诉求，决不能让不公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众权益。在讲到政府机构改革时说，为人民服务是我们党的根本宗旨，也是各级政府的根本宗旨，不论政府职能怎么转，为人民服务的宗旨都不能变。在讲到改善民生时说，抓民生要抓住人民最关心、最直接、最现实的利益问题，抓住最需要关心的人群，对各类困难群众要格外关注、格外关爱、格外关心。在讲到做好新形势下的群众工作时说，群众是具体的，做好群众工作也必须具体化，特别是那些具有自己特殊性的群众的工作，要深入研究新形势下的社会管理规律，不断提高社会管理科学化水平。

以改进工作作风、端正党风作为切入点和突破口，是习近平同志和党中央抓群众工作的一个突出特点。十八大后不久，中央政治局就作出“八项规定”，并提出要从中央领导做起，要朝严一点的标准去努力，以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，让人民群众不断看到实实在在的成效和变化。习近平同志对人民群众反映强烈的餐饮浪费等各种浪费行为特别是公款浪费作出批示，要求坚决制止。他提出，要把党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这“四风”是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。他强调，反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣，关键就在“常”、“长”二字，一个是要经常抓，一个是要长期抓。要加强对权力的监督，建立完善贯彻群众路线、密切联系群众的各项制度，使制度真正成为党员干部联系和服务群众的硬约束。没有健全的制度，权力没有关进制度的笼子里，腐败现象就控制不住。

“在时代前进潮流中把握主动、赢得发展”

习近平同志多次引用孙中山先生的话：“世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。”他深刻指出：“在当今世界深刻复杂变化、中国同世界的联系和互动空前紧密的情况下，我们更要密切关注国际形势发展变化，把握世界大势，统筹好国内国际两个大局，在时代前进潮流中把握主动、赢得发展。”

必须顺应时代潮流，这是总结历史得出的结论。近代中国落后挨打，说到底是丧失了与世界同进步的历史机遇，变成落伍者。中国共产党的诞生，社会主义中国的成立，改革开放的实行，都是顺应世界发展大势的结果。现在，我们加入经济全球化，积极推动全球治理向着正确方向发展，也是顺应了时代潮流。邓小平同志说：“我们要赶上时代，这是改革要达到的目的。”

顺应时代潮流，就要善于观大势、谋大事，既善于把握国际大势，又善于把握国内大势。

什么是今天的国际大势？习近平同志指出，当今世界，和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。随着世界多极化、经济全球化深入发展和文化多样化、社会信息化持续推进，今天的人类比以往任何时候都更有条件朝和平与发展的目标迈进，而合作共赢就是实现这一目标的现实途径。我们要从这样的国际大势出发来确定我国的外交战略，思考和谋划我国的发展。

把握国内大势，就要正确判断和准确把握我国发展的重要战略机遇期。习近平同志提出了要抓“新机遇”的重要思想。他指出，国际金融危机发生5年来，世界经济已由危机前的快速发展期进入深度转型调整期。我国发展的重要战略机遇期仍然存在，但在国际环境的内涵和条件方面发生了很大变化。我们面临的机遇，不再是简单纳入全球分工体系、扩大出口、加快投资的传统机遇，而是倒逼我们扩大内需、提高创新能力、促进经济发展方式转变的新机遇。我们必须深刻理解、紧紧抓住、切实用好这样的新机遇，因势利导、顺势而为，努力在风云变幻的国际环境中谋求更大的国家利益。

在时代前进潮流中把握主动、赢得发展，就要及时掌握世界科技革命的新趋势、新动态。习近平同志高度关注这个问题。他说，国际经济竞争甚至综合国力竞争，说到底就是创新能力的竞争。谁能在创新上下先手棋，谁就能掌握主动。我国经济已由较长时期的两位数增长进入个位数增长阶段，在这个阶段要突破自身发展的瓶颈、解决深层次矛盾和问题，根本出路就在于创新，关键要靠科技力量。他指出：人类已经进入网络时代，这是一个世界潮流。网络对人类生产生活具有很大推动作用，同时也带来一些挑战。互联网覆盖广、声势大、影响大，加强网络管理、弘扬网上主旋律，这项工作大家都要做。

“奋力把改革开放推向前进”

“中国特色社会主义在改革开放中产生，也必将在改革开放中发展壮大。”在十八届一中全会上，习近平同志就鲜明地向全党发出了推进改革开放的号召。

习近平同志担任总书记后第一次到地方调研就选定了广东。他说，这次调研之所以到广东来，就是要到在我国改革开放中得风气之先的地方，现场回顾我国改革开放的历史进程，坚定不移把改革开放继续推向前进。

习近平同志充分阐述了改革开放的伟大意义，高度评价了邓小平同志为开创改革开放事业作出的历史性贡献。他指出，改革开放是我们党的历史上一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了新时期从理论到实践的伟大创造。没有改革开放，就没有中国的今天，也不会有中国更加美好的未来。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个100年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。他感慨地说，我们来瞻仰邓小平铜像，就是要表明我们将坚定不移推进改革开放。中国发展的实践证明，当年邓小平同志指导我们党作出改革开放的决策是英明的、正确的，邓小平同志不愧为中国改革开放的总设计师，不愧为中国特色社会主义道路的开创者。

习近平同志回顾和总结了改革开放的历史经验，即：必须坚持正确方向，必须坚持正确的方法论，必须坚持全面改革，必须坚持改革发展稳定的统一，必须坚持尊重人民首创精神。他还提出了下一步推进改革开放的总要求，即：坚定信心，凝聚共识，统筹谋划，协同推进。他强调，我们要积极回应广大人民群众对深化改革开放的强烈呼声和殷切期待，凝聚社会共识，协调推进各领域各环节改革；改革开放只有进行时，没有完成时，要拿出勇气，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，既勇于冲破思想观念的障碍，又勇于突破利益固化的藩篱，做到改革不停顿、开放不止步；改革开放是社会主义制度的自我完善和发展，不是对社会主义制度的改弦易张，也不是回到过去的老路上去，必须坚持社会主义市场经济的改革方向，坚持对外开放的基本国策；要提高改革决策的科学性，既要坚持摸着石头过河，又要加强顶层设计，增强改革的系统性、整体性、协同性；要调动各方面积极性，形成推进改革开放的合力，在党的领导下最大限度集中群众智慧；我们的事业是向世界开放学习的事业，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，要更加注重学习吸收世界各国人民创造的优秀文明成果，同世界各国相互借鉴、取长补短。习近平同志这些重要论述，明确了今后推进改革开放的总原则和总思路。

坚定理想信念、反映人民意愿、顺应时代潮流、推进改革开放，是坚持和发展中国特色社会主义至关重要的问题。只要我们按照习近平同志的要求，沿着这样的方向和思路坚持不懈地干下去，并且不断取得实实在在的成效，就一定能够实现既定的奋斗目标。

（作者为中共中央文献研究室主任）

第四篇：如何把述职报告写精彩附上一个万能

如何把述职报告写精彩？附上一个万能模板！

个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责情况，以及是否称职的一种手段。从实施情况看，述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。所以，掌握述职报告的写作技巧，把述职报告写精彩，对每个职场和公职人来说都非常重要和必要。例文：《依据职责要求，做到“四天四地”》各位领导、同志们：我是1999年任现职的，到现在履行组织处长的职责已是八个冬春。我今天述职报告的题目是：《依据职责要求，做到“四天四地”》。

一、在职责追求上，做到“顶天立地”所谓“顶天立地”，就是顶起头上的蓝天，守住脚下的阵地。我们组织部门的主要职责，一是抓党委，二是抓基层。党委是部队的领导核心，我们的行话称之为“天”；基层是部队的基础，我们的行话称之为“地”。这里的“顶天立地”，就是上对党委负责，下为基层服务。既要看“天气”，又要接“地气”。我作为组织部门的领导，深知岗位重要，责任重大，从不敢有半点的懈怠和马虎。在“顶天”方面，对党委的重大决策、重大活动、重大事项、重要会议，都是高度重视，精心组织，确保万无一失。我回想了一下，凡是涉及党委建设的事，凡是首长交待的问题，只要是经我处理的，没有出过一次纰漏，没有给党委和首长的工作带来任何麻烦和被动。与此相应的是，部党委、部首长面临的一些棘手问题、敏感问题，通过我们协调得到圆满解决。这是一个鲜为人知的事例：我们这个新组建的总部二级部现在运转情况良好，可谓一片歌舞升平。但开局时的艰难境况，大概很少有人知道，既是知道的也早已淡忘了。我作为坚定按首长意图办，千方百计克服困难，为推动两部顺利合并而甘做无名英雄的当事者，忍辱负重，苍天可见。当时的情况是何等敏感和复杂呵！现在只能用一句古诗来形容首长的心境：“疾风知劲草，板荡见忠臣”。如何按军委决策及时召开组建大会，谁来牵头协调组织，首长把这一重任压在我身上。当时，我十分清楚这里面的难处所在，风险所在。但为了整编这个大局，为了协助首长在困境中开展工作，我率全处的同志迎难而上，委曲求全，周到细致地做好各项基础性工作，两部终于在军委规定的时间内顺利合编。这对我们部的建设发挥何等重要的作用，我相信首长心中是有数的。如果不是述职需要，我是不会重复昨天故事的。因为我一直欣赏毛主席《咏梅》词中的不朽名句：“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。在“立地”方面，我们充分发挥职能部门作用，千方百计为基层排忧解难。我每年都为直属单位基层干部培训、党支部书记培训等作讲课辅导。先后推出了一大批基层建设的先进典型。去年为解决我部基层存在的基础设施薄弱的问题，我们积极向上级反映，做了大量艰苦细致的协调工作，终于争取到了2000多万元的经费，集中投到基层部队，解决了一些长期困扰基层的难题，深受官兵的欢迎。常言讲，这奖那奖不如群众夸奖，这杯那杯不如群众口碑。听到基层官兵称我带领的处是“基层干部之家，党员之家，青年之家”的话，我心里热乎乎的。

二、在精神状态上，伴随“昏天黑地”我们组织处工作的突出特点是，综合性强、涉及面广、工作量大、时间要求急，标准要求高，没有吃苦耐劳、加班加点、连续作战的精神，是很难完成的。上周这件事对我们处讲是家常便饭：2月6日下午，我们奉命起草部首长2月10日向军委首长的汇报材料，中间只有三天多的时间，我们处的几名同志通宵达旦地干，都显得时间不够用。执笔的同志接连近60个小时没有合眼，眼睛红红的，眼圈黑黑的，脑袋懵懵的，身子飘飘的，两腿软软的。这就是我所谓的“昏天黑地”，也是我们的工作姿态和精神状态。我当组织处长这些年，可以说年年任务都很重，一年更比一年重。我和处理的同志常年处于超负荷工作状态，“搭上了星期天，牺牲了节假日，疏远了老婆孩，亲近了方便面。”我遇到的连续加班经历常人是难以想象的。在一个月的时间里，先后有8个昼夜24小时都爬格子，平均三天就是一个通宵。人是有生理极限的，这样经常透支体力、透支精力，最终必然要在身体上反映出来。刚当处长时才过40岁，精力充沛，加班加点累了，稍加休息就缓过劲来，现在已开始向50岁逼近，体质明显感觉不行了。若是连续加班多了，马上就出现心动过速的症状。我口袋的复方丹参滴丸和速效救心丸是从来不敢缺少的。说实话，我们也不是不懂，也非常想让工作环境变得轻松起来，有时候累得疲惫不堪，真想躺下睡他三天三夜，但责任在身，身不由己。我心中清楚，只要在组织部门工作，经常伴随的只能是“昏天黑地”！

三、在工作标准上，着眼“感天动地”写材料、抓典型，是我们组织部门的家常便饭。我所谓的“感天动地”主要是对此而言的。我对自己定的标准是，材料写出来后要让人感到敬佩，典型抓出来后要让人感动得流泪。在写材料方面，我撰写的情况报告，有的受到军委首长肯定，有的被上级机关作为范文。前几年我写的材料主要是在总部军内简报和杂志上刊用。从去年开始，中央机关一些刊物把我定为特约撰稿人。去年中宣部《党建》杂志3、4期上发表的了我撰写的题为《强化责任意识，发挥模范作用》的党课，今年《党建》杂志第1期又发表了我撰写的《在社会主义新农村建设中大显身手》的党课，中央办公厅主办的《秘书工作》杂志，去年特约我撰写了五篇文章在重要栏目配按语刊发，春节前又约我写了两篇文章，拟在第3、4期上刊发。在抓典型方面，这几年主抓了郁建兴、钱立志等个人和单位，他们都经中央军委批准，荣立了一等功。特别是“和平卫士”郁建兴这个典型，较好地达到了“感天动地”的效果。

四、在领导成效上，着眼“欢天喜地”领导就是服务。作为一个处的负责人，仅指挥和带领属下完成工作任务是不够的，更要履行好服务的职责，让部属体会到关怀和温暖，欢天喜地干工作。我觉得，“只想马儿跑，不给马儿草”的领导，无论从哪个角度看，都不是好领导。领导为下属服务，体现在对他们切身利益的关心上。按照马克思主义的观点，人的一切奋斗，无不与自己的切身利益有关。做领导的，自己要正确对待名利得失，但要为下属争取应得的利益，该立功时就立功，该提升时就提升。这既是职责所在，又是对下属的关爱。如果该立功时你不能让他立功，该提升时你不能让他提升，既是工作失职，也是工作无能。所以，我经常对下属讲，你们全力以赴把公事办好，我全力以赴把你们的私事办好。这一点我说到做到。在立功方面，以春节前王干事走上大礼堂的领奖台为标志，我们处里的7名干事都是“有功”之人了，有的还是二等功。在职务方面，由于比例限制，近几年部机关按时晋升都比较困难，我们处却有两名同志提前晋提升了职务。当然，这不能算我的功劳，首先是他们干得好，素质高，更重要的是政治部领导和部首长对他们的关怀。但我还是尽到了服务的责任。军队有个俚语：“要想干得好，班长勤汇报，班长不汇报，连长咋知道？”他们立功也好、评先也好、提职也好，我作为处长尽到了汇报的责任、争取的责任。在这一点上，可以说我所在处是欢天喜地的。”尊敬的领导、同志们，多年的履职实践使我深深感到，组织处长使命光荣，责任重大。自己的经历、阅历、能力与岗位职责要求相比，还有很大的差距。一是对信息化条件下组织工作的特点和规律研究的还不深透，特别是在“三个服务”方面差距还比较大，服务质量有待于进一步提高；二是考虑问题还有不周全的地方，处事方法还有欠灵活的地方。具体表现是，思考问题过于理想化，处理问题过于刚性化，这样难免引起一些不必要的误解和误会。三是我这个人优点是实在，缺点是“太实在”，尤其是我这个人性格太过耿直，说话直来直去，不懂得妥协、退让和变通，人格就像玻璃做的，虽然透明，但又脆又硬，容不得积压，又不愿意蜕变成橡皮人格，因此，在执著的时候，肯定无意中伤过人，得罪过人，有时也深感自责。在这里向当事人表示深深歉意，敬请谅解。我决心以这次述职为新的起点，把好的东西发扬下去，把不足的东西克服掉，再展新的姿态、再创新的成绩，届时再向领导和同志们汇报。我的述职报告完了，不当之处，敬请批评指正！述职人：张传禄xxxx年x月xx日第一，述职报告的j基本格式从上述例文看出，述职报告的外在格式，一般由标题、称呼、正文、署名四部分构成。述职报告的标题——可简单标明“述职报告”。也可以根据正文内容另行拟制。述职报告的称呼——工作述职报告一般要当众宣读，所以应选择好恰当的称呼，一般写“领导、同志们”。述职报告的正文——述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分:⑴述职报告的开头：要以简洁的文字，说明所担负的具体职责，表明自己对本职责的认识，并阐明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成绩。⑵述职报告的主体：述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及认识表述出来。这一部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路，对群众迫切关心的问题的认识和处理，都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究，做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题，应从思想道德素质、政治理论素质，开拓进取精神，政策法律水平，处事决断能力，分析综合能力，文字和口头表达能力，廉洁模范作用，上下左右关系，工作作风和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告要注意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分，一定要精心构思，写出特色。⑶述职报告的结尾。在述职报告的结尾可简述一下自己对自己的评价，并表明自己的态度，最后以“谢谢大家”的语言结束。第二，述职报告与总结报告的异同个人述职报告和个人总结，既有联系，又有区别。述职报告与总结的相同之处是，它们都可以谈经验、教训，都要求事实材料和观点紧密结合，从某种程度上说，个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。述职报告与总结的不同之处主要有三点:一是要回答的问题不同。总结要回答的是做了什么工作，取得了哪些成绩，有什么不足，有何经验、教训等。述职报告要回答的则是什么职责，履行职责的能力如何，是怎样履行职责的，称职与否等。二是表述方式不同。总结主要运用叙述的方式和概括的语言，归纳工作结果。述职报告则可以采用夹叙夹议的写法，既表述履行职责的有关情况，又说明履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。三是写作重点不同。个人总结的重点在于全面归纳工作情况，体现工作实绩。个人的述职报告则必须以履行职责方面的情况为重点，突出表现德、才、能、绩，表现履行职责的能力等。第三，述职报告的内容不同性质、不同层次的干部所写的内容是不同的，但一般的述职报告都要写如下内容：一是身份和岗位职责。对自己的身份和岗位职责及其工作目标，要首先简明扼要地叙述清楚，不然群众和领导对其报告无法衡量。因为同一层次、同一级职务，不同部门的干部其职责范围并不一样，所以述职报告开头必须首先明确自己的岗位职责和工作目标，这样领导和群众对述职者才能有清楚的认识，正确的考评。二是履行职责的情况。⒈主要做了哪些工作。叙述工作时要恰当分类，把所做的工作按大小项并列起来，某大项工作内容如果很多，可再分小项。把工作项目按逻辑顺序排列清楚，积压项内容恰当归类。⒉做工作的指导思想。结合如何贯彻党和国家的路线、方针、政策，写某项工作为什么要这样抓紧，要以现实观念和未来眼光作简要的理论阐述。⒊可以体现工作成果的事实和数据。如今昔的变化、数字的比较、计划指标与完成指标的比较、群众的情绪和反映等。⒋在自己职权范围内，有哪些开拓性的工作。包括调查研究工作，自己有哪些创见，为实现自己的主张做了哪些努力，遇到了哪些困难，是怎样完成的。⒌工作中的缺点或失误有哪些，其中主观上应负的责任是什么，客观原因有哪些，从中得出什么教训，等等。三是今后的打算。对今后的工作有什么计划安排和打算可简要述及。上述内容虽然按一定顺序列出来，但这并不代表述职报告的层次。关于述职报告的结构形式，可按工作项目归类写，也可按时间发展顺序写或按内容分类集中（即条块结合）来写。不要千篇一律，要根据具体内容需要选择不同的结构形式。第四，写述职报告应注意的问题一是述职报告不同于工作总结。总结侧重提出经验、教训、体会，着眼的是整体的事迹，因而在表达上侧重用分析论证的方式。而述职报告则侧重在对客观情况实事求是地叙述上，以政绩为依据，体现个人的能力和贡献。在谈成绩的同时或之后可以谈经验体会，但经验体会不是述职报告的主要内容。二是述职报告不同于工作汇报。工作汇报着眼的是工作，以事为主，而述职报告则着眼于个人方面的内容，以个人为主体，见人见事。因而写时要很好的把握分寸，并避免两方面的疏忽：一方面，不能贪天之功为已有，把别人的贡献记在自己账上；二方面，不要把自己的成绩遗漏掉。所以写述职报告本身也需要有一定的识别能力和分析能力。在单位的整体工作中，要能正确地、准确地认识自己的位置，认识自己的成绩和贡献，这也是写好述职报告的先决条件。三是述职报告是应用文。述职报告是表述自己的政绩和工作活动情况的，所以要用朴实真切、严肃不苟的语言如实地把事情表述出来，避免空话、套话，并且使人能够准确理解、明白所述的意思。四是明确位置，掌握主从。每个干部都有自己的位置，在写述职报告时要围绕自己的工作职责，去说工作内容。写述职报告是以“我”为组织材料，无论涉及上级或下级，从表述的角度讲都属于从属地位。不可倒从为主，也不可变主为从。也就是掌握好对他人略说、对自己详说的原则，才能把有限的文字恰当地用于叙述自己的政绩与工作活动。五是突出重点，要有新意。述职报告不是公布“流水账”，事无巨细，“西瓜芝麻一起抓”。而是要写出规定考核期内工作的基本风貌和主旋律，并且要有新意。在改革开放的新形势下，平时工作也会增添许多新经验、新体会，因而要写出善于研究新情况、新课题不断进取的工作思路，并且要把理论和实际结合起来谈，以体现自己的工作能力和政策水平。撰写述职报告一般不超过3000字。也是个人填写考核登记表的基础，书面材料应避免繁琐，口述时可扩展。把握以上几点，基本能写出一个较好的述职报。但是，更重要的是你平时做得好，也就是说你能够恪尽职守，不尚空谈，埋头苦干，政绩斐然，否则，你就是文笔再好，也是巧妇难为无米之炊的。

第五篇：把课堂变成一个成功而精彩的故事

把教育变成一个成功而精彩的故事

实验东校 王月容

喜欢杜朗口中学，是因为它是一所名扬全国的学校；喜欢杜朗口特色，因为它敢为人先、与众不同。对它有兴趣，更因为它是一所毁誉相伴的学校，正像任何新事物诞生一样，它磕磕碰碰的往前走，有喝彩有嘲讽，有鼓励也有看热闹的。但无论外界怎样看待，杜朗口中学的改革彻底改变了自身的命运，杜朗口旋风也会多少影响中国教育现状。半天的考察时间里，感受到了杜朗口变革带来的成效和魅力，我们为这样的学校而感动。

一、杜朗口中学“关键词”

一间教室三块黑板；由下而上探索发现； 三个特点：立体式、大容量、快节奏； 三大模块：预习—展示—反馈；

六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。

二、杜朗口中学成功之道

1．成功基础：一支优秀的教师团队。

理念是行动的指南，校长是学校办学的灵魂人物，杜朗口中学有一个充满睿智、大胆革新的校长崔其升，崔校长通过自己的独特思考、亲自谋划了教育改革的种种非凡之举。

杜朗口成功还在于有一支优秀务实的领导班子。我们去听课的时候，任课教师的“顶头上司”也在班级工作，他们的课堂教学管理，有严格的管理体系，管理班子每天要多次进行课堂抽调，发现问题，及时解决。我查阅了一下，他们班子有“四有”要求：有品格（吃苦奉献）、有思路（大胆创新）、有本钱（工作优秀）、有力度（不讲情面）。并且管理有执行的力度，大家各司其职，劲往一处用，哈，这样的学校不好也难。

改革的关键还是看教师。要想把现状完全改变过来还需要全体教师教育思想的转变和务实的行动。这里的教师吃住在学校，每周一次教学笔记，一次教师论坛，天天反思，节节反思，谈收获、谈不足、谈改进措施，节假日要超前备课，还要开展各种各样的过关课。无疑，教师用敬业成就了自己的优秀，成就了学校的卓越，实现了自己的人生价值。

2．成功关键：立足课堂，决胜课堂

真正属于学生的课堂才是学生受益最大的课堂，杜朗口中学诠释的淋漓尽致。咋一看，三面墙三面黑板，没有讲台是令人震惊的，但细一想，把空间都让给学生，摒弃了填鸭式的教学方式，注重学生亲身参与，真是高明。去听的是一节一次函数复习课，我看到的是：老师把自己准备的题目印在一张练习卷上，这5道题由学生在课间写在长黑板上，学生当小老师，5位学生轮番上黑板讲解一道题，每讲完一题，教师补充，5道题目20分钟内解决，其余时间学生完成练习卷，40分钟内有倾听的时间和练习的时间，知识得到了马上反馈，效率大约是一般大纲要求的2倍。学生参与、学生快乐、学生自信、学生成长，把课堂真正还给了学生，课堂成了学生的家园。学生的自主学习、合作探究真正地落到了实处。

教师的作用在哪里呢？如何让课堂成学生的家园？掌控权事实还在教师手里。教师的“功夫”体现在“预习课的筹划、指导、了解”，“展示课的组织、精点、释难”，“反馈课的纠偏、整合、总结”等方面，教师的备课时间一点也没少花，这是一个艰苦的备课过程，所以给老师们提出了更高的要求，某种程度上教师的任务更重了。

三、杜朗口中学要走的路还很长

杜朗口中学的成功之处都有它的特有历史缘由，也有一定的现实背景。比如，那种为了应试出高分而实施的课堂教学虽然无奈但多少令人遗憾，那种山东话的普通话、蹩脚的英语发音要整体的得以纠正还需要走相当艰苦的路，那种还是居高临下的师生关系、惩罚痕迹明显的教育与我们的理念已经相差甚远‥‥‥ 这一些，也正是引起非议的地方。但相信，问题都是前进中的问题，会在过程中逐步完善，杜朗口的旋风也决不会是一阵风过后就没了影响，一个创造了辉煌与卓越的地方，他们不会停下脚步，在解决了若干问题后，还会走稳适合本土的特色之路！

四、实验东校与杜朗口中学比较

1．一样有办名校的理想。实验东校是一所展现生命活力的学校；这是一所为每个孩子的幸福童年和美好未来服务的学校。这样的理想促使她的领头人和同仁们有“上下求索”的阵痛。

2．一样的以学生发展为本。杜朗口中学教学方式改革最大亮点就是：解放学生。学生有三个权利：A.张扬个性的权利(说、唱、笑、演出)；B.展示能力的权力（师生不干涉）；C.展现成果的权利。

3．一样的重视良好学习方式养成教育。

学校的发展需要特定的诸多元素，实验东校不会以旋风般的成功形式出现，但年轻的东校已经受到普遍的关注。王玮航校长语录：让东校的一切为每个孩子的快乐成长服务。学校实施全面教育服务，获得了良好的社会口碑，赢得了社区、家长广泛的支持，促进了家校合作和谐校园教育环境的形成；同时，“开放、和谐、有个性、有活力”的鲜明办学特点吸引了众多国内外同行来校交流。处于国际社区的环境中实验东校，正在建设一支具有国际视野的专业知识、具有良好品行、具有专业引领能力优秀教师队伍。假以时日，实验东校会有足够令人欣慰的教育内容让世人瞩目。而这一切，均需要我辈的继续努力。希冀东校教育也是一个成功而精彩的故事。