第一篇：《财经应用文写作》教学大纲
《财经应用文写作》教学大纲
一、教学目的
《财经应用文写作》是一门法学核心课程，主要研究经济法的基本原理和国家对经济的宏观调控和管理。并通过学习世界各国的立法经验，结合我国依法治国实践，探索出解决我国市场经济有关法律问题的途径。作为一门理论法学，它既注重理论上的概括和抽象，又能实际用于指导和解释生活中的经济现象，在法学的各分支学科中具有重要的地位，是我国的法学教育指导委员会确立的法学教育的核心课程之一。同时，也使得经济法也是我国的法律本科、专科、电大、函大、夜大教育以及自学考试和统一司法考试等的必考课程和内容。《经济法》课程在培养和帮助学生提高法律素质，增强法律意识和法治观念过程中具有根本性、基础性的作用。具体地说，我们主要要通过这门课程的学习达到以下几个方面的教学要求：
1．通过教学，使学生掌握财经写作和财经应用文的几个基本概念，把握财经应用文的特点，熟知课程中30种常用应用文的种类以及财经应用文写作的基础知识。2．通过本课程的学习使学生掌握财经写作基本知识，提高学生财经应用文的写作技能。在本门课程的教学中，应在加强基本理论的讲授同时，注重基本技能训练，做到讲练结合，在技能训练这一环节的安排上多下功夫。
3．通过对经济法这门课的学习，让学生掌握政府在经济活动中的重要作用和职责，了解我国对经济活动的管理模式和各种经济现象的法律原理，二、主要教学方法
《财经应用文写作》课题共计72个学时。主要采用教师讲授、课堂讨论、课堂练习等教学方式，注重老师和学生的双向互动，以讲授和练习相结合，提高学生对知识的理解和把握能力。
1．教师讲授是最主要的课堂教学方式，首次讲授应当着重向学生讲解经济法的逻辑结构，引导学生树立正确的学习方法；在讲授各单元和章节内容时，应当首先简介各章内容及其在经济法课程中的地位，提示重点内容；课程结束前，应当通过串讲引导学生回顾全课程内容。
2．期中布置作业若干次，作业题应当体现经济法与社会生活的关系，有利于学生运用所学知识分析社会生活中的热点法律现象。练习可以促使老师和学生及时发现教学和学习过程中出现的问题，并及时解决问题、改进教学方法和学习方法。
3．在进行教学活动时，根据政策的变化来调整内容，针对经济类专业的特点，以提高学生的基本写作能力为前提，不断培养学生的人文精神和写作的创新意识，让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践，在“模仿、借鉴、创新”中，提高“应需作文”的水平。
三、考试方法
本课程考试用百分制计算，成绩达到60分以上者为合格；采用平时成绩和期末作业相结合，专业学习成绩和考勤结果相结合的方式进行。具体考试及计分方法如下：
1.考勤（10%）
2.读书报告和平时作业（20%）3.课堂讨论（20%）4.期末作业（50%）：上交作业；以教师讲授的内容为主要考试内容范围，辅之以教材和主要参考书中的内容。
四、主要教学内容
第一章 财经应用文写作基础 第一节 财经应用文概说
一、财经应用文的含义
二、财经应用文的特点
三、财经应用文的写作要求 第二节 财经应用文的写作要素
一、财经应用文的主旨
二、财经应用文的材料
三、财经应用文的结构
四、财经应用文的语言 第三节 综合训练 第二章 常用财经文书 第一节 市场调查报告
一、基本知识
二、例文看台
三、市场调查报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第二节 市场预测报告
一、基本知识
二、例文看台
三、市场预测报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
六、文种辨析
第三节 可行性研究报告
一、基本知识
二、例文看台
三、可行性研究报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第四节 招标书、投标书
一、基本知识
二、例文看台
三、招标书与投标书的写作
四、注意事项
五、病文诊断 第五节 合同
一、基本知识
二、例文看台
三、合同的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第六节 协议书
一、基本知识
二、例文看台
三、协议书的构成与写法
四、病文诊断
五、文种辨析 第七节 意向书
一、基本知识
二、例文看台
三、意向书的构成与写法
四、病文诊断
五、注意事项
六、文种辨析
第八节 经济活动分析报告
一、基本知识
二、例文看台
三、经济活动分析报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第九节 产品说明书
一、基本知识
二、例文看台
三、产品说明书的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第十节 商务信函
一、基本知识
二、例文看台
三、英文商务信函的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第十一节 综合训练
第三章 经济纠纷常用法律文书 第一节 仲裁申请书、仲裁答辩书
一、仲裁申请书
二、仲裁答辩书 第二节 民事起诉状
一、基本知识
二、例文看台
三、民事起诉状的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第三节 民事答辩状
一、基本知识
二、例文看台
三、民事答辩状的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第四节 民事反诉状
一、基本知识
二、例文看台
三、民事反诉状的构成与写法
四、文种辨析
第五节 民事上诉状
一、基本知识
二、例文看台
三、民事上诉状的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第六节 民事再审申请书
一、基本知识
二、例文看台
三、民事再审申请书的构成与写法
四、注意事项
五、文种辨析 第七节 综合训练
第四章 常用行政公文 第一节 行政公文概述
一、行政公文的概念
二、行政公文的特点
三、行政公文的作用
四、行政公文的种类
五、行政公文的行文规则
六、行政公文的格式 第二节 通知
一、文种知识
二、例文看台
三、通知的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第三节 通报
一、文种知识
二、例文看台
三、通报的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第四节 报告
一、文种知识
二、例文看台
三、报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第五节 请示
一、文种知识
二、例文看台
三、请示的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
六、文中辨析 第六节 批复
一、文种知识
二、例文看台
三、批复的构成与写法
四、注意事项 第七节 函
一、文种知识
二、例文看台
三、函的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第八节 会议纪要
一、文种知识
二、例文看台
三、会议纪要的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
六、文种辨析 第七节 综合训练
第五章 常用事务文书 第一节 计划
一、基本知识
二、例文看台
三、计划的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第二节 总结
一、基本知识
二、例文看台
三、总结的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
六、文中辨析 第三节 述职报告
一、基本知识
二、例文看台
三、述职报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
六、文种辨析 第四节 简报
一、基本知识
二、例文看台
三、简报的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第五节 规章制度
一、基本知识
二、例文看台
三、规章制度的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第六节 启事、声明
一、启事
二、声明
三、文种辨析 第七节 综合训练
第六章 学生常用科研文书 第一节 实验报告
一、基本知识
二、例文看台
三、实验报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第二节 实习报告
一、基本知识
二、例文看台
三、实习报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
六、文种辨析 第三节 毕业论文
一、基本知识
二、例文看台
三、毕业论文的写作要求
四、注意事项
五、病文诊断
六、文种辨析 第四节 综合训练
第七章 常用传播文书 第一节 消息
一、基本知识
二、例文看台
三、消息的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第二节 通讯
一、基本知识
二、例文看台
三、述职报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
六、文种辨析 第三节 广告文案
一、基本知识
二、例文看台
三、广告文案的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第四节 短评
一、基本知识
二、例文看台
三、短评的写作
四、注意事项
五、病文诊断 第五节 特写
一、基本知识
二、例文看台
三、特写的写作
四、注意事项
五、病文诊断 第六节 综合训练
第八章 常用礼仪文书 第一节 礼仪书信
一、基本知识
二、例文看台
三、礼仪书信的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第二节 祝辞 贺辞
一、基本知识
二、例文看台
三、祝辞与贺辞的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第三节 欢迎辞 欢送辞 答谢词
一、基本知识
二、例文看台
三、迎送答谢辞的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第四节 求职信
一、基本知识
二、例文看台
三、求职信的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第五节 综合训练 参考文献
五、参考文献
1．张子泉主著，《应用文写作教程》，北京交通大学出版社，2006年 2．翁儒林编著，《最新公文处理规范与实务》，蓝天出版社，2005年 3．邹家梅主编，《新编应用文写作》（修订版），暨南大学出版社，2003年
4．张建主编，《应用写作》，高等教育出版社，2005年
5．周道鸾编著，《法律文书教程》（第二版），法律出版社，2007年 6．尹依编著，《新编财经写作》，中国商业出版社，2007年
7．张灿编著，《公文写作技巧与标准范例》，蓝天出版社，2005年 8．周姬昌编著，《写作学高级教程》，武汉大数学出版社，1989年
相关网站：
1、中国秘书网
2、中国公文网
3、应用文写作
第二篇：财经应用文写作教学大纲
《财经应用文写作》教学大纲
类别：任选课
开设学期：第3学期
适用专业：会计学本科专业
先行、后续课：先行课《会计学原理》、《管理学》
教材： 《现代财经写作》，彭祝斌等主编，湖南科学技术出版社 2002年7月
参 考 书：《写作实用教程》江少川主编 华中师范大学出版社 2000年6月版
一、课程性质、目的及任务
《财经应用文写作》课程是经济管理专业开设的一门应用型必修文化基础课程，同样适
用于会计学酶专业。该课程特点是系统讲授各种日常生活、工作中常用的公务文书、事务文
书、商务文书及书信、法律文书等的文体常识、特征与共通性的写作规律、要求等；并通过范文分析、习作讲评使学生对应用型文章写作有较深刻的领悟与理解；在头脑中建立起实用
性强、写作模式固定，写法规范等明显特点的写作意识，为学以致用培养应用型人才打好基
础，适应未来社会的要求。
《财经应用文写作》课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践结合的课程，通过自学和辅导使学员既全面掌握各类文体的写作知识，了解其特点、作用、写作
要求又能运用所学知识分析文章，对文章发表个人的点评意见，更重要的是具备写作能力，能写出各类各种规范的应用文章。
二、课程的主要内容和基本要求
第一章绪论
第一节财经应用文写作概述
第二节财经应用文写作基础知识
基本要求：掌握财经应用文写作的概念、性质、特点，理解财经应用文写作的语言要求。
第二章行政公文
第一节 行政公文概述
第二节 命令（令）、决定、意见
第三节 公告、通告、通知、通报
第四节 报告、请示、批复
第五节 函、会议纪要、议案
基本要求：掌握行政公文的特点与分类，掌握各文体的格式与写作方法。
第三章 事务文书
第一节 事务文书概述
第二节 计划、总结
第三节 调查报告
第四节 简报、声明、启事
基本要求：掌握计划、总结、调查报告的特点，掌握事务文书的格式与写作方法。
第四章 财经文书
第一节 财经文书概述
第二节 经济合同、授权委托书
第三节 经济活动分析报告
第四节 财务分析报告
第五节 市场预测报告
第六节 商业广告
基本要求：掌握合同、授权书、经济活动分析、财务分析报告、市场预测报告和广告的一般格式及其写作方法。
第五章 经济纠纷诉状
第一节 经济纠纷诉状概述（第二节 经济纠纷起诉状、答辩状、上诉状、申诉状
基本要求： 掌握起诉状、答辩状、上诉状、申诉状的格式和写法。
第六章 科技文书
第一节 科技文书概述
第二节 学术论文、毕业论文
基本要求：掌握科技文书的格式要求和写法。
第七章传播文稿
第一节 新闻概述、消息、通讯
第二节 文案评析
基本要求：掌握传播文稿的格式要求和写法。
第八章 日常应用文的写作
第一节 条据、书信、请柬、聘书
第二节 致辞、对联、悼词等
基本要求：掌握条据、书信、请柬、聘书、致辞、对联、悼词等的格式要求和写法。
三、课程的重点、难点
第一章：财经应用文的特点和语言要求。
第二章：各行政公文的格式。
第三章：事务文书的格式与写法。
第四章：合同、财务分析报告、广告的写作。
第五章：经济纠纷诉状的格式。
第六章：学术论文、毕业论文的格式和写法。
第七章：传播文稿的写法。
第八章：日常应用文的写法。
四、学时安排
第一章：2学时
第二章：各行政公文的格式。4学时
第三章：事务文书的格式与写法。4学时
第四章：合同、财务分析报告、广告的写作。2学时
第五章：经济纠纷诉状的格式。2学时
第六章：学术论文、毕业论文的格式和写法。4学时
第七章：传播文稿的写法。2学时
第八章：日常应用文的写法。4学时
大纲批准：大纲审定：大纲制定：刘建胜
第三篇：财经应用文写作
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一、单项选择题
1.经济活动分析报告进行分析的主要依据是（）。A.经费 B.数据 C.管理 D.人员
【显示答案】
【隐藏答案】 正确答案：B 答案解析：经济活动分析报告进行分析的主要依据是数据，基本的方法是通过数据的对比与计算，从中找到突破点和线索，离开会计、统计、业务核算及计划等数据，分析报告的写作便无法进行。A B C D 2.经济活动分析报告分为综合分析、专题分析和单项分析，采用的分类标准是（）。
A.分析的目的 B.分析的范围 C.分析的内容
D.分析的阶段和时间
【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：A A B C D 3.写作经济活动分析报告，要运用多种分析方法，以下不属于常见的方法是（）。
A.对比分析法 B.因素分析法 C.动态分析法 D.经验判断法 【显示答案】
【隐藏答案】 正确答案：D 答案解析：经验判断法不属于写经济活动分析报告时用到的方法。A B C D 4.经济活动分析报告的核心部分是（）。A.导语 B.落款 C.主体 D.结尾
【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：C A B C D 5.经济活动分析报告署名的位置是在正文的（）。A.左上方 B.右下方 C.左下方 D.右下方 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：B A B C D 6.招标与投标较之其他的交易方式，有其自身的特点，这些特点不包括（A.机会的一次性 B.报价的保密性 C.方式的灵活性 D.法律的约束性 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：C A B C D 7.招标投标中，每一个投标人投标报价的机会次数是（）。A.一次 B.两次
C.具体情况调整 D.多次
【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：A A B C D 8.通常情况下，投标人向招标人递交投标书的同时，要提交（）。A.企业情况说明书 B.营业执照 C.投标保证书 D.主管部门意见
。）【显示答案】
【隐藏答案】 正确答案：C 答案解析：根据有关法律和惯例，投标人一旦向招标人递交了投标书，那么该投标书和报价也就有了法律效力。通常情况下，为了保证投标书的法律效力，投标人还要同时向招标人递交一份投标保证书。A B C D 9.用来发布招标信息，吸引投标人前来投标的一种公开性文书是（）。A.招标邀请书 B.投标人须知 C.招标公告 D.投标申请书 【显示答案】
【隐藏答案】 正确答案：C 答案解析：招标公告又称招标书，主要用来发布招标信息，吸引投标人前来投标的一种公开性文书。A B C D 10.为保护招标者的利益，防止投标者中途撤标或拒签合同，由投标者通过银行开立的书面保证文件称为（）。A.投标保证书 B.投标人须知 C.招标公告 D.投标申请书 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：A A B C D 11.招标书的标题为：“××股份有限公司××高新技术开发区高层住宅建筑工程承包招标公告”，该标题形式为（）。A.全称式标题 B.简略式标题
C.由招标单位全称和文种名称组成
D.由招标单位全称、招标性质与内容、文种名称三个要素组成 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：D A B C D 12.招标书正文部分包括前言、招标项目、招标步骤等内容，其中核心内容是（）。A.前言 B.招标项目 C.招标步骤
D.招标项目和招标步骤 【显示答案】
【隐藏答案】 正确答案：B 答案解析：招标项目是招标书的核心内容，要具体说明招标项目名称、工程规模、技术指标或产品数量、规格等。A B C D 13.合同的种类很多。按其（）分，可分为书面形式、口头形式和其他形式。A.表现形式 B.内容 C.格式 D.需求
【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：A A B C D 14.关于合同的格式，下列说法错误的是（）。A.合同的标题一般只写明合同的性质和名称 B.可以使用“我方”和“你方”之类的称谓 C.标题要写在第一行中间，文字要简洁明确
D.结尾包括署名、地址、电话、电报挂号、传真、开户银行和帐号、日期 【显示答案】
【隐藏答案】 正确答案：B 答案解析：合同中不能使用“我方”和“你方”之类不确定或不规范的称谓。A B C D 15.任何经济合同都必须有（），否则，双方的权利和义务就不能落实，合同就无法履行。A.价值 B.合同双方 C.标的 D.违约责任 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：C A B C D 16.解决合同争议的办法不包括（）。A.仲裁 B.行政诉讼 C.民事诉讼 D.修改合同 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：D A B C D 17.签订合同，遵循的原则不包括（）。A.平等互利 B.协商一致 C.等价有偿 D.公开公平【显示答案】
【隐藏答案】 正确答案：D 答案解析：合同的签订，不需要公开的。A B C D 18.财务分析报告具有的特点有（）。A.真实性 B.同比性 C.一致性 D.议论性 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：C A B C D 19.下列指标中，不属于评价企业资产的营运能力的指标是（A.固定资产周转率 B.总资产周转率 C.流动比率
D.流动资产周转率 【显示答案】
【隐藏答案】 正确答案：C 答案解析：流动比率是计算企业的偿债能力情况的指标。
。）A B C D 20.财务分析报告的主要作用是供领导正确决策之用，作为企业健康有序发展之用，因而材料的真实性至关重要。这反映了财务分析报告的特点是（）。A.一致性 B.同比性 C.议论性 D.真实性 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：D A B C D 21.计算企业的偿债能力情况，其主要指标不包括（）。A.速动比率 B.流动比率 C.资产负债率 D.存货周转率 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：D A B C D
二、多项选择题
1.财经应用文的特点有（）。A.广泛性 B.实用性 C.准确性 D.时效性 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 2.经济活动分析是企业管理中一项经常的工作，经济活动分析的作用有（A.为制定经济计划和经营决策提供重要依据 B.了解本企业经营效果和薄弱环节
C.为制定新的经济计划和经营决策提供依据 D.提高管理水平【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD）。A B C D 3.经济活动分析报告按照分析的范围划分为（）。A.行业（部门）分析 B.车间(班组)分析 C.单位分析 D.综合分析 【显示答案】
【隐藏答案】 正确答案：ABC 答案解析：综合分析是按照分析的目的进行划分的。A B C D 4.对比分析法是写作经济活动分析报告常见的方法，运用该方法从（进行。A.比计划 B.纵向比较 C.横向比较 D.比进度 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABC A B C D 5.常见的经济活动分析报告一般三部分内容，具体是（）。A.标题 B.正文 C.署名 D.落款
【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABC A B C D 6.全面分析报告的标题，一般要写明的内容具体包括（）。A.单位 B.分析内容 C.时间 D.文种
【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD
方面）A B C D 7.经济活动分析报告的正文，包括（）。A.导语 B.主体 C.前言 D.结尾
【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABD A B C D 8.经济活动分析报告的写作要求有（）。A.分析要深入、具体
B.抓住主要矛盾，解决重点问题 C.要重视运用第一手资料 D.叙述要简明，有说服力 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 9.撰写经济活动分析报告离不开资料，这里的资料包括（A.计划资料 B.会计核算资料 C.第一手资料 D.调查资料 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 10.招标与投标是一项十分复杂的工作，涉及的文书有（A.招标公告 B.投标人须知 C.投标申请书 D.投标书 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 11.招标书正文中的结尾部分，要写清（）。）。）A.招标单位名称 B.地址 C.通讯号码 D.行文日期 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 12.关于投标书的书写要求，正确的是（）。
A.投标书的标题可以由投标单位的全称和文书名称组成，也可以由项目名称和文书名称组成
B.称谓，要在标题之下，顶格写明招标单位的名称 C.附件写明各种附件名称、正本和副本数
D.落款应依次写明投标单位名称、地址、通讯号码、授权人签名以及发文日期 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 13.文字式投标书的组成部分包括（）。A.标题 B.称谓 C.正文 D.附件
【显示答案】
【隐藏答案】 正确答案：ABCD 答案解析：除了四个选项部分，还包括落款。A B C D 14.签订合同必须遵守国家法令，符合政策要求，必须贯彻（）的原则，以保证合同的合法性和平等性。A.平等互利 B.等价有偿 C.协商一致 D.公开原则 【显示答案】
【隐藏答案】 正确答案：ABC 答案解析：签订合同必须遵守国家法令，符合政策要求，必须贯彻平等互利、协商一致、等价有偿的原则，以保证合同的合法性和平等性。A B C D 15.可行性研究报告的写作要求具体包括（）。A.真实完整，数据可靠 B.科学分析，论证严密 C.预测准确，建议合理 D.条理清晰，语言简明 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 16.合同在社会活动中，特别是在经济活动中的作用也反映了合同的重要性，具体表现在().A.有利于提高经济效益，B.有利于加强企业的经营管理
C.有利于保护合同当事人的合法权益 D.有利于促进国民经济的发展 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 17.履行方式是指当事人采用什么方法来完成合同规定的义务，履行方式具体包括（）。
A.一次性全面履行完毕 B.分成若干部分分期履行 C.送货 D.提货
【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 18.合同书写要注意的要求包括（）。A.规定具体，表述周密 B.内容完备，条款齐全 C.书写工整 D.文面整洁 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D
三、判断题
1.财经应用文，要求材料来自客观实际，能反映事物的本来面目。（）【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：对 对 错
2.财经应用文的实用性，是指其格式的固定性和对象的特定性。（）【显示答案】
【隐藏答案】 正确答案：错
答案解析：财经应用文的程式性，是指其格式的固定性和对象的特定性。对 错
3.经济活动分析报告最突出的特点是数据多。（）【显示答案】
【隐藏答案】 正确答案：错
答案解析：经济活动分析报告最突出的特点是分析性强。对 错
4.对经济工作中的某一重要或关键问题，做专题、重点分析，称为重点分析。（）
【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：对 对 错
5.经济活动分析报告要按照规定的规定格式进行书写。（）【显示答案】
【隐藏答案】 正确答案：错
答案解析：经济活动分析报告没有固定格式，结构安排也相对比较灵活，由经济活动分析的目的、需要决定。对 错
6.经济活动分析报告主体部分集中反映着经济活动的分析过程及其结果体现在结构上即表现为“基本情况——原因分析——对策建议”这样三个相互关联的层次。（）【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：对 对 错
7.大多数经济活动分析报告都会单独的结尾。（）【显示答案】
【隐藏答案】 正确答案：错
答案解析：大多数经济活动分析报告都不再有单独的结尾，而在写完对策建议后自然作结，行文上显得干净利落。对 错
8.招标是投标人根据招标通告规定的条件，在指定的时间和地点向招标人发盘，争取与其成交的行为。（）【显示答案】
【隐藏答案】 正确答案：错
答案解析：投标是投标人根据招标通告规定的条件，在指定的时间和地点向招标人发盘，争取与其成交的行为。注意区分招标和投标的概念区分。对 错
9.投标人发出的标书是没有交易磋商的一次性报盘。（）【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：对 对 错
10.招标正文部分，一般采用分条列项的方式或表格式的结构。（）【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：对 对 错
11.投标书也称标函，它指投标单位按照招标文件提出的条件和要求而制作的递送招标单位的文书。（）【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：对 对 错
12.在合同的制定中，可以使用“我方”和“你方”的称谓。（）【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：错
答案解析：不能使用“我方”和“你方”之类不确定或不规范的称谓。对 错
13.企业资产的营运能力进行分析，评价企业资产管理效率情况的指标包括速动比率。（）【显示答案】
【隐藏答案】 正确答案：错
答案解析：计算企业的偿债能力情况，其主要指标有：速动比率、流动比率、资产负债率、产权比率等。对 错
14.财务分析报告一定要与公司经营业务紧密结合，深刻领会财务数据背后的业务背景，切实揭示业务过程中存在的问题。（）【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：对 对 错
第四篇：财经应用文写作
财经应用文写作复习大纲
第一章绪论
一．应用文的性质 二．应用文的特点 三．应用文的作用 四．应用文的分类 五．应用文的结构 六．应用文的表达方式 第二章 行政公文 第三章事务文书 第一节概述
一．事务文书的概念、性质和特点 二．事务文书的作用 第二节计划 一．计划的概念 二．计划的特点 三．计划的分类
四．计划的基本格式：标题、正文、结语、落款
第四章财经专用文书
一．财经专用文书的概念、性质特点 二.财经专用文书的分类
三．经济活动分析报告：概念、性质、特点、分类
四．经济预测报告：概念性质特点分类 五．可行性研究报告：概念性质特点分类 六．合同：概念性质特点分类，合同的内容七．财务分析报告：概念性质特点分类 八．审计报告：概念性质特点分类 九．资产评估报告：概念性质特点分类 十．商品广告：概念性质特点分类
第五章演说类文书
一．演说类文书的概念性质特点分类 二．演讲稿：概念性质特点分类 三．开幕词和闭幕词：概念性质特点分类
四．欢迎词和欢送词：概念性质特点分类
五．竞职演说稿：概念性质特点分类 六．述职报告：概念性质特点分类 第六章日常应用文
一．日常应用文的概念性质特点分类 二．求职信：概念性质特点分类 三．条据：概念性质特点分类
四．启事：概念性质特点分类（要求会写）
第七章社交礼仪文书
一．社交礼仪文书的概念性质特点分类
二．请柬：概念性质特点分类（要求会写）
三．贺信慰问信：概念性质特点分类 第八章法律文书
一．法律文书的概念性质特点分类 二．起诉状：概念性质特点分类
第五篇：财经应用文写作
财经应用文写作
1.结合实例，简述工作计划书的三个特点
2.大连天使玩具有限公司由市区迁往50公里外远郊，一部分职工住在市区，往返极为不方便，公司总经理办公室向公司请求购买大客车做班车使用，需要50万元，请为其代写一份请示。
大连天使玩具有限公司总经理办公室关于购进大客车的请示
大连天使玩具有限公司：
由于大连天使玩具有限公司从市区迁往50公里外远郊，一部分职工住在市区，往返极为不方便，公司总经理办公室现特向公司有关部门请求购买大客车做班车使用，需资金约合人民币伍拾万元。以上请示当否，请审核批复。
大连天使玩具有限公司
总经理办公室
二〇一〇年十二月二十八日
3.从应用写作的角度，谈一下毕业论文选定什么课题，为什么？
4。学校第六届运动会已圆满结束，请以此为内容写一分情况动态简报
“第六届校运会”活动简报
为全面实施素质教育，进一步开展好学生课余生活，提高学生的身体素质，充分体现学生顽强拼搏，团结协作的精神，增强班级的凝聚力，促进学生不断努力学习，我校于11月27日举办了肇庆工商职业技术学院第六届学生田径运动会。本届运动会有1170名运动健儿参加36个项目的角逐，10名运动员破6项校运会记录。最终，经济系获得本届运动会团体冠军，工程系获亚军，工商系获季军。工程系、经济系获本届校运会最高奖项“体育运动道德风尚奖”。
5，某公司找一名推销员，结合自己所学专业，写一份求职信，并设计个人简历
高职工商管理类专业人才实践能力培养探析
一、高职工商管理类专业培养学生实践能力的必要性
高职工商管理类专业注重培养学生的实践能力，是现实中诸多因素的客观要求和迫切需要。
1．专业培养目标的客观要求
高职教育本身的特点要求以实践为导向和以就业为导向，而高职工商管理类专业的培养目标主要是培养面向中小型民营企业第一线的实用型基层管理人才，学生能否胜任管理岗位的实际工作，实践能力是关键因素。
2．就业市场的迫切需求
当前大学生就业形势依然严峻，高职毕业生择业时不仅有来自本专业本科院校毕业生的就业竞争，而且还受到有技术背景与管理经验的其他专业毕业生的冲击，大多数企业在招聘时都明确要求应聘者具有较丰富的实践经验和较强的实践能力，、因此，对于高职工商管理专业的学生而言，加强其实践能力显得尤为重要。
3．专业特点的实际需要
工商管理专业因其理论知识较为偏向抽象化和专业本身应用性、市场化强等特点，决定了在人才培养过程中应注重理论联系实际，让学生在更多实践中掌握管理理论的具体应用，从而成为一名合格的管理类专业毕业生。
二、高职工商管理类专业实践能力培养的原则
1．以学生为本原则
以学生为本，即以学生为中心，学生实践能力的培养要服从于以学生需要、以学生能力拓展为中心。以学生需要为中心，就是要以提高学生技能为目标设计专业实践教学体系；以学生能力拓展为中心，就是在实践教学过程中强调给学生传授新方法、新技能，培养学生执业能力和技能拓展能力。
2．系统性原则
即以整体优化的思想来构建学生的实践能力培养系统。一方面，要注重实践能力培养体系内部各种方式的相互配合、合理分工和相互衔接，实现优势互补；另一方面，要从整个专业人才培养计划的整体优化出发，处理好实践教学与理论教学之间的关系。
3．灵活性原则
学院要根据自身的条件设计相应的学生实践能力培养方案。同时，教师在学院提供的条件下，应当根据学生的实际情况，灵活选择培养方式，或多种培养方式交替运用，以期更好地提高学生的实践能力。
三、高职工商管理类专业学生实践能力的培养途径
1．改进课程教育体系，打造实践能力培养平台
第一，改进课程教育体系。高职工商管理类专业学生实践能力的培养是当前高职教育改革的重要课题。为了适应新的人才培养规格，要坚持重构基础、突出现代、反映前沿、交叉综合[1 的原则，改变过去教学内容划分过细、各门课程过分强调各自的系统性、完整性的状况，加强不同学科的交叉和渗透。
根据工商管理类专业知识、能力、素质的要求，利用各高职院校工科类专业发展较好的条件，工与商结合，使学生不仅具备本专业的知识、能力与素质，还
具有相关行业或岗位的工科类知识。
第二，创新模拟教学。模拟教学又称模拟实践教学，是工商管理课程中实践教学的基本形式。实施模拟教学，可以让学生在特定背景下身临其境地去思考问题，提出解决问题的可行性思路和方法。在模拟教学中，首先要组织一系列模拟实践活动。如组建模拟公司，制定企业规范与计划，组织实施专题活动。其次，通过角色扮演、情景剧等实践训练方式培养学生的管理意识与实际管理技能。角色扮演是指教师给出一定的案例或要解决的管理问题，由学生运用所学知识自主分析与决策，以提高学生实际决策的技能。情景剧是以典型的实际案例编写脚本，由学生们进行演出，使学生在仿真环境中深化学习，通过不断变化与发展的管理问题进行动态的分析与决策。
第三，加强案例分析教学。案例教学在教育中得到广泛的应用，将其应用于高职工商管理专业，乃是培养学生实践能力的途径之一。学生通过分析真实个案，从中发掘及掌握工商管理的基本理论、基本方法和处理问题的程序，启发学生将所学理论知识运用于管理实践口。此种教学方式按照现实性与针对性原则选择适合学生层次与能力的案例，自行设计问题，在课堂上以灵活、互动的形式组织学生进行讨论，且配合教师的精心引导与讲解。讨论不只限于个案本身，还就个案背后的管理原理、理念、方法等进行分析和评价，在探讨和争论中寻找解决问题的最佳途径，以培养学生独立分析和自主解决问题的能力。
2．推进校内实训基地建设，构建实践教学体系
为了培养具有优秀职业素质的管理人才，高职院校应该积极地为学生提供有关的实践机会。在高职管理类专业人才的培养过程中，校内实训基地扮演着十分重要的角色。学院要组建实训中心，建立起较为完善的实训体系，承担全院实践性教学环节的管理和指导 J。实训基地要特色鲜明、功能完善、技术先进、配置合理，根据学院特点和专业特点选取系列实验室、实训室和系列实训基地等。凭借先进的实训教学设备，运用现代企业管理方法，营造出真实或仿真的职业活动氛围，以缩短学校和市场的差距，达到使学生较快胜任岗位工作的目的。
3．加强校企合作，建立稳定的校外实践教学基地
高职院校校外实践教学基地建设是培养合格的高等应用性人才的必备条件之一。高职工商类专业教学要办出特色，离不开社会和企业的参与和支持，只有紧紧依托行业，加强校企合作，才能形成自己的特色。而建立稳定的校外实训基地是产教结合、校企合作的重要方式，是培养和提高本专业高职学生实践能力的重要保证，也是高职工商类专业教育具有强劲生命力的发展方向 J。
校外实训基地不仅可以为高职院校带来创造实训条件的资金，更在培养高职工商类专业学生的实践应用能力方面具有得天独厚的环境优势，是全面提高人才综合素质的良好阵地。
建立校外实训基地，把学生放到生产、服务第一线去，可以创设一种能够有效地促进教与学双向互动的社会交往情景和职业情景，在浓厚的职业氛围中培养学生从事某一职业岗位的能力，使他们的理论知识在实践中升华，能力在实践中增长。
4．加强双师型师资队伍建设
学校的根本任务是培养人才，培养人才的中心工作便是教学，教师是学生实践能力培养的重要载体。对于工商管理类专业的教师来说，不仅应有作为高校教师的职业素质和专业知识，而且还必须具有该类专业的实践能力，即双师型教师。
培养双师型教师主要从以下几个方面着手：首先要引导和鼓励教师以出任顾问、开展咨询、挂职锻炼和自主创业等多种形式开展社会实践，参与企业经营，使教师掌握更多的操作性知识和技能，并及时将企业管理中的实际问题带进课堂，让学生能更多地接触到具体的实际问题。其次要通过学历教育、培训、兼职等途径提升现有教师的专业技能，建立适应工商管理类专业实践教学需求的能力结构 J。再次要引进一些具有高学历、高职称、实践经验丰富的教师，并设法从企业管理一线聘请一些实践经验丰富、专业理论基础扎实的管理人才作为兼职教师，实行专兼结合，对学校专职教师队伍与来自企业的兼职队伍进行有机整合，建立学院教师与企业员工有序互动的双向交流、学习、培训机制。同时，要对专业教师进行危机教育，让其具有竞争意识，充分认识到提高自身实践教学能力的重要性。
总之，工商管理类专业因其专业的特殊性，要求注重学生实践能力的培养，而实践能力的培养不是一朝一夕之事，需要学校、社会与学生共同努力，才能真正而全面地提高学生的专业实践能力，为社会、企业培养出大批高素质的基层工商管理类人才。
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