感恩公司,让我茁壮成长

第一篇：感恩公司,让我茁壮成长

感恩晨丰，让我茁壮成长

感恩，这是一个普通的字眼；感恩，一个常挂在我们嘴里的字眼；感恩，我们经常歌颂的字眼。是的，在这个世上，我们首先要学会感恩：因为有了父母含辛茹苦的抚养，我们一天天长大成人;因为有了社会安定的环境，我们一天天学会了各种知识；因为有了企业的平台，我们获得了展示自己才能的舞台；因为有了工作的机会，我们获得了物质与精神的回报。面对眼前的工作和生活，我们要懂得感恩，学会珍惜。只有在感恩中，我们才能不断成长;只有在珍惜里，我们才能一步步走向成功。

“苛刻”管理，人尽其才；抓住机遇，不断创新，这就是我们晨丰。转眼间，公司已走过了几个春秋。晨丰今天的辉煌，难道不是在公司各级领导的精明指引和员工的不懈努力下，浇铸了多少汗水和泪水才换回的硕果吗？我们深深懂得，晨丰的每一次发展与壮大是我们每一个普通员工最大的骄傲，晨丰的每一次成长与进步更是我们每一个普通员工最终的梦想。工作效率上去了，我们高兴；公司业绩提升了，我们高兴；晨丰繁荣了，我们更高兴。员工是晨丰的种子，是晨丰鲜活生命的传承延续；晨丰是员工的雨露，是员工茁壮成长的坚实臂膀。所以，站在第一条战线的我们必须要更加勤奋地工作，为晨丰的美好未来献计献策，为晨丰的加速腾飞添砖加瓦，贡献自己的每一份力量。凡事“不要问晨丰给了我们什么，多问问自己给晨丰做了些什么”。

我真的很荣幸加入晨丰这个大家庭，感谢公司给了我一个展示自己能力的平台，让我能够在这个平台上增长阅历，丰富自我；感谢公司给了我宽敞、优雅的工作环境，让我可以轻松愉快的工作；感谢一直以来关心、包容我的领导，给了我重要而神圣的职位，让我可以挖掘自己的潜力，积累许多宝贵的经验；感谢生活工作中帮助我的同事们，你们让我感受到了家人的爱。我想我该拿什么又能拿出什么回报公司？既不能像对待父母那样去孝敬，也不能像对待老师那样去问候，更不能像对待朋友那样去帮助，除了努力用心地去工作别无回报之法。公司给了我一切，我将奉送自己的一份热情，一份真诚，一份勤劳和一颗对公司的爱心作为回报，虽然自己有着很多的缺点和不足，但我想，因为有了晨丰，我才能在困难面前努力拼搏与奋斗，也正是因为有了晨丰，我才能自信满满，继续冲锋在最前线，为晨丰的发展保驾护航。

“天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道，我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......”晨丰靠我们的努力发展壮大，我们靠晨丰的辉煌快乐生活。让我们携手并进，感恩晨丰、回报晨丰、珍惜岗位、努力工作，为晨丰的美好明天而努力奋斗吧！

第二篇：你们的爱,让我茁壮成长111

在“郭明义爱心团队”捐资助学

仪式上的发言

敬爱的中国航油吉林分公司“郭明义爱心团队”志愿者的叔叔阿姨们：

你们好！今天我怀着无比激动的心情，代表所有受到你们捐助的学生说说心里话。我非常感谢你们对我的帮助，让我可以无忧地享受着学习的快乐。在这里我发自内心的说一声：谢谢!谢谢你们对我们的帮助！

我家是从外地长春打工的流动人口，在学校附近租了个不足二十平方米的插间居住，妈妈和爸爸没有稳定的工作，靠打工挣钱，家里生活还是比较幸福的。可是几年前，爸爸突然患上了肝硬化疾病，为了省钱，在长春肝胆医院确诊后，去到公主岭市医院住院。尽管这样，爸爸住院期间不仅花光了仅有的一点积蓄，还外欠了不少债务，从此家里欢乐少了，家里也变得越来越贫困了。爸爸出院后，为了保证每月2000多元的基本医药费支出，妈妈顾不得体弱多病，每天从早到晚给人刷车打工挣钱，爸爸也不顾体力不支，坚持着给单位打更增加收入。他们每月3000多元的收入，既要给爸爸治病，还要偿还债务和三口之家的生活支出。

每当看着别的同学家里都有冰箱电视洗衣机等家用电器时侯；看到同学在用电脑学习和猎取知识的时候；看到同学们吃好的穿好的吃的时候，我很羡慕，也想向他们那样享受少年的天伦之乐和美满幸福，可是由于爸爸有病家庭困难，想像总不能变为现实。也许是家庭困难的原因，我变得懂事了，从来不向家里要好吃的和好穿的，也从不乱花一分钱。也许是爸爸妈妈的教诲，我变得立志了，在学习上我不辜负爸爸妈妈和老师的希望，刻苦学习；在生活上不攀不比，节约简朴。在老师眼里，我要做个好学生，在同学眼里，我要做个乐观向上的好伙伴，不被困难压倒。叔叔阿姨们，今天你们向我们捐助了电脑，还要负责今后在校期间的学习等费用，真的让我感受到阳光般的温暖和善意的体贴关怀，更使我坚定了学习的信心和做人的勇气。不管未来如何，我都要牢记你们这些好人，珍惜你们的帮助。“滴水之恩，当以涌泉相报”，我们一定不会辜负你们的期盼，以优异的成绩，良好的表现来回报关心我们的叔叔阿姨及学校的老师们。

最后，我再次代表受助的同学对叔叔阿姨们表示深深的感谢，谢谢叔叔阿姨们对我们的扶持帮助关怀鼓励。也祝福叔叔阿姨们事业好、工作好、心情好、家庭好。谢谢大家！

受助学生代表，春晖小学三年一班黄德江

2012年7月 13 日

第三篇：让安全伴随我们茁壮成长

南平二实小 广播稿

让安全伴随我们茁壮成长

一（3）班

碧蓝的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；蔚蓝的天空下，鸟儿在无忧无虑地鸣唱。正是这一条条鲜活的生命，让我们整个地球也鲜活起来。

可是，每年我国有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44人发生安全事故，而许多安全事故是可以通过预防措施和应急处理得以避免的。

在我们的校园里，有些同学喜欢在路边小摊购买食品物品；有些同学经常在课间使劲追逐打闹；有些同学喜欢用武力来解决问题，或者打伤了别人，或者自己也受伤了„„同学们，这样的行为安全吗？

生命对于每个人来说只有一次，我们的安全仅靠社会、学校、家庭对我们进行保护是远远不够的，更重要的是我们自己要形成自护自救的意识，掌握自护自救的能力，为此，我们向同学们提出以下几点建议：

1、每天上学、放学时，要遵守交通规则，不要在路上打闹和嬉戏。

2、学习预防疾病的常识，讲究饮食卫生，养成良好的卫生习惯。

3、雷雨交加时，不要到大树、电线杆下避雨，不要在宽阔的操场上停留。

4、上下楼梯时不拥挤，不推搡，在教室里不往窗外、阳台外探身，不玩危险的游戏。

5、课间时不要打打闹闹，更不要擅自离校外出。

6、校外活动要听从老师安排，结伴而行，禁止离开团队到危险区域游玩。

7、在家里使用高压锅、煤气、电器插座等，要向爸爸妈妈了解如何使用，如有危险时及时拨打“１２０”急救电话。

8、不能玩火，春节时要安全燃放烟花爆竹，如发生火情，要及时撤离，并拨打“１１９”火警电话。

9、独自在家时要关好门，不让陌生人进入家中，发现坏人实施犯罪时及时拨打“１１０”报警。

10、相信科学，不参加任何形式的迷信活动。

同学们，我们每天生活、学习在美丽的新校园，让我们从小事做起，从身边做起，让安全伴随我们茁壮成长！

第四篇：让学生在阳光下茁壮成长

在素质教育的春风里茁壮成长

——浅谈学校体育教学中素质教育的实施

关键词：体育教学、素质教育、身心健康、茁壮成长

摘要：在全国大力实施素质教育的今天，我们应该着眼于促进学生全面发展；激发学生运动兴趣，以促进学生健康成长为中心，重视学生的身心健康；作为体育教师应认真学习领悟新课改的精神，克服传统教学模式的束缚，不断创新、让每一名学生从体育学习中受益，健康成长为做过的建设着和接班人。

素质教育的新风，带来了教育改革的春天。眼下，深化基础教育改革，实现由应试教育向素质教育的转变，全面提高学生的素质。已成为摆在广大中小学教育工作者面前一项刻不容缓的任务。那么，广大教师、家长和社会对这场深刻的变革应该怎样形成共识，就体育教学方面，大家的思想观念应该发生了哪些变化呢？

一、转变教育思想、树立一切为了孩子教学理念。

我们注意到：每年秋天临近开学时，许多书店和个体书摊相继推出“新学期教材辅导书”，许多家长开始穿棱于大街小巷，为孩子挑选各类文化课书籍。但很少看到家长能够真心的关心孩子的身体状况、心理健康，为孩子买一些身心、成长等方面的书籍。至于身高、体重、营养情况、视力情况等更是很少有人问津。对此，在大力提倡素质教育的今天，我们应首先通过舆论导向，转变家长的观念。给家长补课、给学生松绑，家长要成为素质教育的支持者，努力配合学校促进孩子全面键康成长。

就学校而言，仔细审视当前的教育现状，我们不难发现，在实施素质教育过程中，不少教师对素质教育还缺乏比较深刻的理性认识，无论是教育思想、教育观念，还是教学方法和教学手段，都缺乏一种全方位变革之后的适应性，成绩决定一切的负面影响并没有完全从教师的思想观念中消失。尤其是一些教育管理者以及个别家长对素质教育的内涵缺乏全面理解，片面的认为开齐课程就是全面发展，开展活动就是提高素质。尤其表现在学生身体素质方面，往往简单的认为：课程表上列上体育课，课间时间长一些，就保障了学生的身体素质。个别学校更是对体育教学存有偏见，大搞应试教育，忽视学生体育与健康。在很多老师的眼里：“体育教学很简单，就是让学生跑跑跳跳、打打闹闹。”至于从科学与理论的角度去培养学生的身体素质，却又感到茫然、不知从何入手抓。”

其实，素质是一个综合性的概念，他表现在一个学生的各个方面，是一个学生德、体、美、劳等方面综合素质的反应。而身体素质则是指一个学生体魄健全、身心健康，具备身体方面的某项特长，能够胜任学习或者劳动的重任。由此我们可以看出，实施素质教育是一个长期而复杂的过程，是细微而具体的，不是任何形式的东西所能取代。

除了家长、老师的重视，还应该引起全社会的关注，这是牵扯国家和民族未来的大计。当前，我们开展的全国亿万中小学生阳光、体育运动，就充分体现了党和人民对孩子身体素质的高度重视，作为教育者我们应该努力贯彻好当的教育方针，不断提高学生的身体素质。

二、提高自身素质、不辱神圣使命。

中小学教师是实施素质教育的主力军，教师教育观念的转变、认识的提高，是实施素质教育的前提。实施素质教育不仅是教育思想的一次深刻变革，也是教育内容，教育方法和育人模式的一次深刻变革。只有教师教育思想的转变，才能带动其他各方面的变革，教师的教育思想不转变，即使有了先进的教学内容、先进的设备和手段，仍然不能在教育实践中发挥作用。今天，当老师、学生从应试教育的压力中解放出来时，我们应将注意力从学生的分数转移到全面提高学生素质上来。作为教师，我们必须改变那种“只重智育，轻视德育，漠视体育”、“考什么教什么”“只抓知识灌输，忽视能力培养”，“只抓书本知识、忽视实践环节”的现状，从偏向少数学生到实实在在面向全体学生，从单纯追求学科知识到追求人的全面素质的提

高。

就体育教学来说，体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素质。所以，作为体育教师，首先要树立高度的事业心、责任感；其次要端正教学思想，从适应社会需要，培养人才的素质出发，树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点；另外体育教师要有渊博的知识和多处技能。为此，教师除对所任学科知识的融汇贯通之外，还要对相关学科有一定的造诣。同时还要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力等。这样，教师在执行体育教学任务时就会得心应手，提高教学效果。具体来说，教师首先要熟悉教材，了解教材的价值和作用，教学中尽量多的安排对增进身心健康有积极作用的教材，如：发展耐力素质可以采用定时跑、定距跑、折返跑、跳绳等多种形式的练习；发展速度素质可采用快速跑、接力跑等练习，发展力量素质可采用实心球、各种形式的跳跃练习、俯卧撑、立卧撑等；培养学生组织纪律性可采用队列练习；培养学生竞争与协作的精神可采用篮球比赛和接力比赛等。其次，教学内容要符合初中学生的身体、心理特点，教师要了解学生的兴趣爱好，学生喜欢才能全身心投入学习。例如：初中大部分男生都喜欢篮球，制定教学计划时可多安排篮球课，而女生可安排健身操、跳绳、跳皮筋等项目。另外，要开发新的教学资源。我国是一个多民族国家，民族体育文化源远流长，我们有许多宝贵的民族传统体育资源，竹竿舞、跳绳、沙包、毽球等都可以引入了课堂，形成学校的校本教材，对传承民族民间传统体育具有积极的作用。

三、培养学生兴趣、加强课外活动。

体育教师还要高度重视对学生兴趣的培养，并使之贯穿在整个教学活动中。学习兴趣直接影响学习行为和效果，当学生对学习有兴趣时，他们总能自觉主动积极的学习，不觉得学习是一种负担，并从中获得乐趣。在指导和组织学生进行体育活动时，应充分挖掘学生对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的教学内容，采取灵活多变的教学方法，培养学生的兴趣，并把稳定的兴趣培养为自我锻炼的习惯，使学生学有所得，受益终身。同时，在教学过程中，教师应注意加强体育基本知识教学，开阔学生视野，教会学生运用知识技能的方法及科学的健身方法，增强学生自我锻炼的能力。在教学中根据学生的兴趣爱好，在教学内容的选择上尽量满足学生学习的需要，学生可以根据自己的兴趣爱好自主选择练习项目；不断改进教学方法。如：采用游戏法、比赛法，提高练习的趣味性和娱乐性；不断变化练习方式，使学生的练习不再枯燥无味；组织小型比赛，培养学生的竞争精神，使学生在激烈的比赛中，运用自己的技术技能、智慧和毅力去战胜自我、战胜对手，品尝成功的喜悦。只有这样，学生才能主动积极地参与教学。身体素质好、运动能力强的学生在教学中比较活跃，能从体育活动中获得乐趣，能积极主动地参与教学。而体育差生由于完不成教学任务、达不到教学要求，没有表现的机会，容易产生失败感和厌学情绪。因此，教学中我们应更多地关注差生，区别对待，在运动强度和练习次数上提出不同的要求，使他们都有不同程度的提高，让他们也能体验到运动的快乐。只有这样，才能真正调动学生学习积极性。

课外体育活动是学校体育工作的组成部分，是完成学校体育目的和任务的重要组织形式。它可巩固和扩大体育课效果，使学生得到全面锻炼。因此，必须把课堂教学与课外体育活动紧密结合起来，坚持做好眼保健操和广播体操、抓好两个大课间活动，进行队列操练、身体基本训练，狠抓基本体操的质量。并要根据学生的实际情况和爱好，提倡小型多样，注意生动活泼，讲求实效，持之以恒。在普及体育运动的基础上，应建立以传统项目为主的运动队和相关的兴趣小组。对有特长的学生要集中进行训练，运动队员必须要思想好，各科学习成绩良好，并在学校体育活动中起骨干作用。同时要健全学校体育竞赛制度，坚持小型多样、达标内容为主的原则，每年举行一至两次体育比赛开好春、秋两次运动会。只有这样，才能很好地完成学校体育的目的任务，巩固和提高体育教学的效果，有效地增强学生的体质，提高学生的素质。学校体育的任务不仅仅是增进身心健康，掌握体育知识、技术、技能，而且要培养体育能力，使学生学会锻炼身体的方法，养成自觉锻炼身体的习惯。鼓励学生将所学的体育知识、技能、科学锻炼身体的方法运用于体育实践，坚持锻炼持之以恒，养成自觉锻炼的习惯，树立终身体育意识。

四、加强思想、心理教育，让学生品质高尚、心清如水。

体育与知识、道德相互依倚。体育教学要把教育贯穿到教学中去，利用体育教学丰富的教育因素，加强学生的德育。首先要通过严密的课堂组织，培养学生动作迅速、听从指挥、遵守纪律、协同行动的良好习惯和作风。其次要通过教材的游戏内容，培养学生团结友爱、互相帮助、热爱集体、勇敢顽强、机智果断、遵守规则等良好的道德品质。第三要通过田径、球类、体操等训练，培养学生良好的组织纪律性和勇敢、果断、机智、顽强的意志及团结协作的集体主义精神。另外，教师要通过自己的表率作用教育影响学生。要时刻注意对学生的言传身教，用自己的模范行动为学生树立表率。

加强对学生心理素质的培养，是社会发展的需要，也是深化学校体育改革的必然。现代社会所需要的人才在身体方面，不仅要求要有健壮的体魄，而且要有健康的心理。因此，要充分利用体育这一独特的教育形式，加强对学生心理素质的培养。通过丰富多彩的体育活动，培养学生顽强向上的精神，良好的心理品质及坚强的意志，发展他们的想象思维和创造能力；要指导帮助学生建立正常的人际关系，培养他们自尊、自爱、自信。

实施素质教育，是一项系统复杂的长期工程，是我国基础教育领域一场深刻的变革，需要全社会的共同努力，教育内部需统一认识，全社会都应当转变观念，特别需要政府部门的理解和支持，需要学生家长和全社会的理解和支持。这种理解和支持，一方面要树立科学的教育观、人才观、质量观，在如何正确评价学生、教师、学校的标准上形成共识；另一方面，要给学校的教育改革以各种支持帮助，为实施素质教育创造一 个比较宽松的环境。只有在这种环境之下，我们的教育才能步入良性发展的轨道，素质教育的新风才能催生教育改革的春天，在这个春天里，我们的校园才能百舸争流、百花齐放，我们祖国的幼苗才能在阳光雨露中、茁壮健康的成长！

参考文献：《中小学课程标准》

《体育与健康教师教学用书》

《体育与健康课程标准解读》。

第五篇：感恩让我成长

感恩让我成长

当我从呱呱坠地的婴儿到健康快乐的如花少年，父母付出了多少时间和精力；当我从懵懵懂懂的孩童到讲文明懂礼貌的学子,老师奉献了多少的心血与汗水。没有他们，我不会成长，不成长，我也就不会懂得感恩。

感恩，是帮父母分担家务。在我小的时候，由于我的身体不好，三天两头生病，整天到医院报到。当时爸爸妈妈又要上班又要照顾我，经常是没黑没明的，饥一顿饱一顿的。在父母的精心照顾下，我的身体一天天的好起来，可父母却老了，脸上有了道道皱纹，头上也有了根根银发。我该怎么做才能减轻父母的压力呢？我决定做我力所能及的事情，帮助父母分担家务，像扫地、收拾家、洗衣服、洗完等。我看到父母眼角的皱纹开了花，好像在说：“我家丫头长大了。”

感恩，是给老师的一句真挚的话。老师是我的第二位妈妈，有一句诗这样写道：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师为了我们，早早来到学校，督促我们学习，精心备课，上课，认真批改作业。放学了，把我们一个个送出校门，才拖着疲惫的身子回家。老师啊，您辛苦了！我会永远记着“一日为师，终身为父”这句古语。老师啊，我会用我的成绩报答你的恩情。

没有你们，我不会快乐健康的成长，没有你们，我更不会懂得，做人要懂得感恩。感恩让我成长。