第一篇：独一无二的我(350字)作文
精选作文:独一无二的我(350字)作文
是谁那样的善良，是谁那样的坚强，是谁那样的可爱，那就是独一无二的我。
户口本说：这个女孩是2000年10月25日出生的，那是在雨里的秋天，那雨丝细如银针；雨后的花朵也是开的豪迈奔放，富丽堂皇；那空气也是干净明亮。伴随着一声优雅的啼哭，一个可爱又乖巧的女孩诞生了。从此，这个家庭又多了些幸福与温暖。
镜子说：这是一个可爱的女孩，眼睛黑黑的，大大的，像两颗黑黑的大宝石；睫毛长长的，翘翘的似墨染一般；眉毛细细的，长长的像两条小船。尤其一笑，脸上还隐隐约约露出两个浅浅的酒窝。她最爱穿飘逸如丝绸的裙子，特别能体现出她长的很高，这是一个多么漂亮的女孩啊！
钢琴说：我的小主人非常刻苦，每天放学回来，她就会把小手轻轻地放在我的身上，那美妙的音乐就从我的身体里蹦蹦跳跳地出来了。我相信她长大以后能成为世界上第二个小泽征尔。
这就是独一无二的我。三年级:花开半夏20 篇一：作文《独一无二的我》
■ 初三一模优秀作文赏析
全命题：独一无二的我
【编首语】09级今年一模考试的作文是全命题《独一无二的我》，这个题目看似很 好写（至少有话可写），但要写好并不容易。整整两天批阅下来，老师发现以下严重问题：
1、内容大同小异，没有新意。
绝大多数同学一拿到题目，埋头就写，无一例外的选择介绍自己，从长相到爱好，再 到为人处世，看似洋洋洒洒写得满满的，其实都是“蜻蜓点水”，不能深入人心的。能着 重记叙自己在“书法”“文学”“音乐”方面的事迹，已经算是内容有较大突破的文章了。
2、写法自说自话，没有章法。
很多同学在写作文时，他（她）就像是回答现代文的问答题一样，只注重写什么，而 忽视了怎么写。于是乎，拿起笔想到哪写到哪，毫无章法与层次可言，和记流水账没什么区别。
3、语言单调无味，没有文采。
写作文，不同于日常说话，不管是散文还是记叙文，都应该尽量采用书面语言进行表 情达意。要知道，同样的意思，用不同的语言去表达，效果可是不一样的。我们在欣赏文 章内容的同时，也想一睹小作者文笔的风采。一些文质兼美的句子，不仅优美的词句能给 读者带来视觉上的享受，而且丰富的内涵也能触发读者的共鸣，从而达到读者与作者在情 感上的交流。
请同学们谨记：在确定了写作的题材、内容后，巧妙地安排结构，运用富有文采与内涵的语言，就成了考场作文取胜的关键。
独一无二的我（记叙文）
一个阳光明媚的午后，房间里传来了“啪嗒啪嗒”的键盘声，将我的思绪带到了一周前那平凡却又深刻得日子。
刚洗完澡的我，还混合着沐浴露的阵阵清香便察觉到了空气中似乎有种紧张的味道。果不其然，妈妈向我传来了呼救：“儿子，来！教妈妈怎么发邮件吧！”这无疑是件艰难地且痛苦的事。“啊——”我心想。妈妈看到了我面露尴尬的笑容，便充满自信地说：“认真学习的，保证做一个好学生！”看着妈妈的积极性这么高，我也便答应了。
一段艰难地为师之路即将展开。
“你先看着我演示一遍吧，尽量多记住一些。”于是，我便以一百米冲刺的速度用鼠标键盘一阵狂点，妈妈面露难色：“你这么快，我这个做学生的可怎么学啊！”无奈，我又很不情愿地将动作分解，速度已经可以喝蜗牛相比了。妈妈也照着我的分解动作一一练习，我在一旁像老师一样监督着她，生怕出现什么差错。
一切似乎都在我的意料之中，妈妈成功地将分解动作消化干净，可一到真正连起来的实战中，妈妈的手就不停使唤了，总是错误百出，看着她额头上细密的汗珠，和专注的目光，我原本的“判词”又生生地咽回肚里，转而将每一个步骤再仔细地将讲解了一遍：“诺！这次要先将文件复制到桌面上，然后再点这里??”妈妈充满信心地点了点头，继续她艰难地练习。
阳光从窗子里渗透进来，将空气充斥着一种闷热的味道。不一会儿，就在我倒完水之后，妈妈惊呼着：“哈哈，我发出去了，多亏有你这个老师！”我也便和妈妈庆祝这场来之不易的胜利。
这一次，我感受到了独一无二的自己，同他人一起分享喜悦的快乐。
生活中的琐碎那么多，但总有一个个独一无二的自己，在关键时刻挺身而出。给予他人一点宽容，一点帮助，一点付出，你就是独一无二的自己。也许教会妈妈发邮件并不是一件什么伟大的事，但也正是这样一个独一无二的我，为他人的生命里抹去了忧愁带来了欢乐。
“啪嗒啪嗒”老妈已经不知多少次发出了邮件，可我的心里却依旧回想着当时的情景，一个独一无二的我浮现在阳光美好的午后。
独一无二的我（记叙文）
很多年以后，当我站在众人面前，再次拉起小提琴时，我执著的相信，这个世界上只有一个我。因为，我就是我，独一无二，不可复制。
我是一个听力丧失的孩子，爸爸妈妈讨厌我。在学校，我是被大家嘲笑的对象，我总是听不见他们骂我时的话语。他们留给我的，只是一张张带着无视的脸和那带着嘲笑的面孔。生活也笑我，笑我无知，可悲到连那刺耳的嘲笑声也听不见。
可是，我是有梦想的，我哎小提琴。
在学校，我总是大小提琴，也在一个人的时候。因为从老师的表情中，我明显能察觉到自己的异样，与别人不一样。那从小提琴发出来的声音，会让我暂时忘记痛苦。然而，在他们听来，琴声似乎很刺耳，甚至冲上来抢走我的小提琴，当着我的面把琴弄破，逼我打消练琴的念头。直到他们笑着离开，我才冲上去捧起那把已经残损的琴，抱在怀里，泪流满面。
无奈，我找到爷爷诉苦。爷爷并不是我的亲人，他是一个街头艺人，小提琴拉得很好。每次路过时，我都会停下来欣赏爷爷的琴声。虽然我听不见，但我能从听众的神情中知道，爷爷拉小提琴的声音很好听。爷爷很随和，久而久之，我俩就熟知起来。
我问他：“为什么我和别人不一样呢？”爷爷笑着向我打手势：“为什么要和别人一样呢？”我没有争辩，只是把头埋得很低很低。顿时，心底有个声音再告诉自己：“不要做别人的复制品，只要做好自己！”
从那以后，我的听力好像不再是我练琴道路上的障碍了，我的琴技有了很大的提高，甚至我能和爷爷一起在街头拉琴给路人听。看到路人会心的微笑，我知道，我，原来也可
以做到，而且也能做好。
终于，我有机会可以进入学校的小提琴比赛，我整整兴奋了一个晚上。斑驳的页面上，还清晰留着写了又擦，擦了又写的印迹。
时光一去不复返，却留下那份恒久不变的纯真，任时光如梭，也是这独一无二的明媚捂暖了整个心房。
今年的春天好像来得特别早，带着那些绿茸茸的温暖气息，为整个阳春三月埋下了伏笔。
如今早已不再有往日的闲情，只能望着窗外跑着跳着放飞纸鸢的孩子，轻轻的笑。像极了当初的我，和我们！
每个人都有各自的童年，每个人在各自的童年中扮演着独一无二的角色，女孩们天天都是公主，男孩们天天拔剑除恶的勇士。
突然被这些温暖的念头所感动，也突然不想长大，以守住那记忆中的五彩斑斓永不改变。
相框中依然放置着儿时最好的伙伴她的一张相片。
照片上的自己笑靥如花，而那棵小树如此特殊，纵使那年种树的绿色花园早已变成浓密的森林，我也能一眼认出它，即使它早已长成参天大树。
一如那棵特殊的大树，我是否也又该怎样的存在呢？即使以后的我们各自消失于人
群，有谁会一眼认出那个孩子般的我呢？
当纯粹的想念涌上心头，我常常会想到这个问题。
因为得不到一个确切的答案，有时候会难过的什么也不想做。
终于在那天，2012年的一个明媚的春日中找到答案，我提起电话拨给照片上的她，隔着电话，向那个记忆中双眸似水、笑靥如花的女孩，终于说出了那些呼之欲出的话。
每个孩子都是世界上独一无二的存在，包括我们这些“老顽童”，他们的眼神特别的干净，笑容也特别的温暖，即使迷失于人群，那个略显急促的脚步声都会让人刻骨铭心。
相信，掩盖不住愉悦的人，一眼就能找到。
她听完笑着问我，今年三月我们一起去看看那棵小树好吗？
余光扫过那张发黄的照片，原来那个独一无二的自己一直都在，从未离开过。任世事苍雪，愿大家都能找到那个独一无二的你我，那个永远长不大的你我。
独一无二的我（散文）
墨般的下午，喝上一杯茶，也许别有一番情调。想着就跑去泡了杯。
杯底，茶叶蜷缩着，抿一口，平淡无奇。
楼下传来别家孩子嬉戏的声音，我循着声音望了去。
几个孩子正在爬水泥台子，一个年纪小些的孩子面对眼前这近乎与他等高的人水泥台子兴奋地说：“你们先上去，等会拉我一把。”大些的孩子麻利地爬上了台子，却并不急于兑现刚才的约定，用带着一丝得意的神情居高临下地 自己的同伴。底下的孩子急了，用略带哭腔的调子哀求着自己的同伴。
我笑着，端起茶杯小撮了一口，啧，是茶叶放多了么，竟有丝苦涩。看着他们，我不觉回忆起当年的自己。
很戏剧性的，同样也是水泥台，那时的我整天只晓得跟在大孩子后到处野。他们爬，我也爬，他们跳我也跳，不幸的是大地并没有做好迎接我的准备，我提前将我的门牙磕了下来，也磕破了嘴。情理之中，我哭着跑回去找母亲，并且恶人先告状地吧所有罪过推给 别的孩子。还记得母亲安慰我时的情景。
我低着头，杯内碧绿的茶叶沉在杯底。我仰头，将杯中的茶水一饮而尽，顿觉口中干涩，于是起身又用剩下的茶叶冲了一杯。
杯内翠绿的茶叶上下翻滚着，慢慢沉下来，片片舒展。品一口，浓郁的茶香沁人心脾。记忆中的血腥随之褪去。
我低头望向窗外，最小的孩子已站上水泥台正欲往下跳。我惊呼一声“慢点！”声尾，孩子已安全着地，还仰起那骄傲的小脑袋，给了我一个轻蔑的的笑。那样的笑，我已不再拥有。记忆中的我却十分幸运地拥有着。但我不悔，因为青春的独一无二。
一阵风起，吹散了茶香，把记忆吹得摇摇晃晃。我又笑了，因为我的独一无二。品茶品人生，同予者何人？
喝完最后一口茶，天已放晴。篇二：独一无二的我作文1000字
独一无二的我作文1000字
独一无二的我作文1000字
肖恩·巴蒂尔说：“每个人都无可替代，相信自己，我来为胜利而战。”默巴克说：“每个人在这个世界上都是独一无二的，也许你的出身很卑微，也许你某个方面不如别人，但你永远要记住，没有任何人能够取代你独有的位置。只要坚守自我，经营好属于自己的生活，你的人生就一定会绚丽夺目！”是的，坚守自我，经营好属于自己的生活，我就是独一无二的，我就是一道独特的风景。
大千世界，形形色色。每个角落都在向我们诠释着不同的风景，都彰显着独一无二的风采。
鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，因为它们经营好了自己，才造就了美丽的奇观；映月荷花，小桥流水，蝉唱虫鸣，斗转星移，因为它们经营好自己，才有了美丽的风景；潭柘寺的钟声，西山的虫唱，香山的红叶，钓鱼台的柳影，因为他们经营好自己，才成就了美丽的景色。只要经营好自己便成就了美丽景色，只要经营好自己，都将是一道美丽的风景。
当今中国刘翔这个风一样迅捷的年轻人，以12秒88的百米跨栏速度，打破了尘封13年之久的世界记录，实现了伟大的跨越。积聚了13亿中国人的希望从此点燃。他身披国旗，一跃站在世界人民面前。用他闪电般的速度奔跑出国人的自信与自豪，传递着生生不息的奥运精神的圣火，改写了中国在田径赛场上长久沉寂的历史。刘翔的成功源自哪里？源自他坚守自我，经营好自己的训练生活。2004年雅典奥运会，刘翔一跃成为亚洲“飞人”，当记者追问他的感受时，他坦然一笑：“其实没什么，我只是跑出了自我。”110米栏历来被视为黑人的专利，但刘翔偏要向这种说法挑战，他跑出了独一无二的自我，跑出了整个亚洲特有的胜利。人们终将记住这个敢于坚守自我、展现自我的“亚洲飞人”。他成为奥运会历史上的一道风景。
然而，总有些人忘却自我，一味地崇拜模仿别人，到头来丧失自我。有一只乌鸦非常崇拜雄鹰，它幻想有一天能够成为雄鹰，从天际一冲而下，抓住一只羊往天上飞去。于是它反复训练俯冲动作，夜以继日，非常刻苦。终于有一天，它认为自己已经有抓羊的本领了，它便从天上一冲而下，抓住一只羊就想往上捉，但是没有成功。这时，牧羊人来了，乌鸦便想逃跑，但是它的爪子被羊毛缠得结结实实，无论它怎样拍打翅膀都无济于事，结果被牧羊人抓了个正着。乌鸦“追星”梦到此也就结束了，它也由此葬送了自己的生命。可见忘却自我、盲目崇拜有时也祸患无穷啊！
泰山奇，华山险，峨眉秀，黄山绝，玫瑰芬芳，百合秀丽，它们都是美丽的。你有你的芙蓉如面柳如眉，我有我的腹有诗书气自华。你是大家闺秀，温文尔雅；我是小家碧玉，同样秀丽。你驰骋政坛，跃马商场；我琴棋书画，天下奇绝??
我们都是一道道美丽的风景，不必要崇拜谁，羡慕谁。只要坚守自我，经营好属于自己的生活才是最好的选择，你的人生便因此而精彩。相信那时的你会看到：蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你那嘴边甜甜的笑?? 篇三：特色作文：独一无二的我
独一无二的我
（1）开课交流
师：小朋友们，你们好！很高兴能和大家相聚在童心圆阅读作文的课堂里！大家喜欢“童心圆”这个可爱的名字吗？咱们童心圆还有一个响亮的口号哦，大家想不想知道呀？呵呵，想知道的同学请竖起耳朵听好啦：阅读习作，伴我成长。大家一起来喊出我们的口号好不好？
（出示ppt）
师：刚才我们已经认识了，我是——柠檬老师！打个招呼吧！（出示ppt）
（2）新课游戏
①课前让同学们分别上台写出自己的名字。写完后让他们站成一排（注意打乱站位顺序，不能与写名字的顺序相同）。
②老师念出一人名字，让学生在十人中指认同学，考察学生的记忆能力。（出示ppt）
③最后发奖品。
（一）情境引路——爽爽爽
师：同学们，快乐车把咱们带到了绕口令乐园。老师知道你们都是说话小能手，那么下面的绕口令肯定难不倒你们！大家都做好比赛的准备了吗？（出示ppt）
（二）情境活动——笑笑笑
师：同学们，大家知道咱们童心圆文学社最好玩的是什么吗？那就是每节课都会有一个既有趣又好玩的游戏！今天大家要和柠檬老师一起完成的游戏就是——动动巧手做名片。想不想做啊？
师：哪位同学能告诉老师，你见过大人的名片都是什么样的呀？ 师：大家都说对啦！那谁知道，名片有什么用呢？
师：哇„„你们的回答棒极啦！同学们，你们想不想拥有属于自己的名片呀？
师：呵呵，好。那咱们现在就是名片设计师啦，我们的目标是做一张小朋友专用的可爱的名片，然后举办一个有趣的交友秀！好不好？
师：哇„„老师这里有这么多精美的名片！想不想要呢？就看谁是最了不起的设计师哦。大家说说，你们的名片里都要自我介绍些什么呢？（出示ppt）
师：大家的回答都不错！咱们的名片里首先要有你的名字、年纪、年级、家庭住址、联系方式等等。你们看，这是童童小朋友写的名片介绍呢。
（出示ppt）师：谁也能向童童这样介绍自己呀？请大家跟旁边的同学互相认识一下吧！自选名片背景图案。
(三)情境讲坛——乐乐乐
师：可是同学们，刚才咱们的自我介绍还不是最完整生动的。大家还可以介绍自己的特点呢。特点是我们最独特的方面，是它让我们成为最独一无二的。特点可以是你的兴趣爱好、特长和优缺点等等。咱们来看圆圆的自我介绍，大家都来找找圆圆介绍了什么特点，好不好？
（出示ppt）（兴趣爱好）
师：对啦，大家回答得棒极了！现在我们都来跟爸爸妈妈们说一说自己的特点吧！
自选名片贴纸图案。
（四）情境润色——棒棒棒
师：同学们通过刚才的介绍，都已经相互认识了解了吧。接下来啊，老师要带你们去见一个很熟悉的小朋友，他呀，有一个可爱的名字，叫大耳朵——，你们瞧！他来啦！竖起你的小耳朵，仔细听听，大耳朵图图都有哪些特点？
（出示ppt）（特长、优缺点）
师：瞧，如果我们在自我介绍的时候，也写上一些自己的优点缺点，那么你的名片就会更加吸引别人注意了！现在啊，老师要考考大家，你知道写女生时可以用到哪些词语吗？写男生的时候呢？开动小脑筋，仔细想想，让我们开起词语小火车吧！
师：词语小火车到站啦！现在，能不能也照着刚才描写图图的样子，来给自己画像啊？
（出示ppt）自己先跟你旁边的同学说说吧。
师：大家的自我介绍说的太好了，回家以后就可以把你的这段自我介绍写在这张美丽的名片上了。你们看，这是李天仪小朋友做好的名片。
（出示ppt）
师：好看吗？老师相信，你们把自己做好的名片，拿到你的班里给其他同学展示一下，一定也会得到好多同学的表扬和羡慕的！
（五）情境感悟——美美美
教师带领学生齐声朗读儿歌，可以配上简单的动作。
（出示ppt）
篇四：独一无二英语四级作文万能句集锦 英语四级作文万能句
(一)观点类
2.我们还有很长的路要走 we still have a long way to go.4.any government, which is blind to this point, may pay a heavy price.任何政府忽视这一点都将付出巨大的代价。
5.although this view is wildly held, this is little evidence that „„尽管这一观点被广泛接受，很少有证据表明„„
6.in fact, we have to admit the fact that the quality of life is as important as life itself.事实上，我们必须承认生命的质量和生命本身一样重要。
8.the information ive collected over last few years leads me to believe that this knowledge may be less useful than most people think.从这几年我搜集的信息来看，这些知识并没有人们想象的那么有用。
extraordinary(意想不到的)progress in knowledge and technology over the recent decades.人们普遍认为现代科技使我们的社会发生了巨大的变化，近几十年人类在科技方面取得了惊人的进步。11.by taking a majorrelated partjob, students can not only improve their academic studies, but gain much experience, they will never be able to get from the textbooks.通过做一份和专业相关的工作，学生不仅能够提高他们的专业能力，而且能获得从课本上得不到的经验。12.children are undergoing fast physical development;lack of physical exercise may produce disastrous influence on their later life.孩子们正处于身体快速发育时期，缺乏体育锻炼可能会对他们未来的生活造成严重的影响。83.in addition to the obvious problem-loneliness, another major obstacle, in my opinion, is the alien environment of campus.除了孤独这一明显的问题之外，我认为另一个困难是对校园环境的不熟悉。13.从另一个角度 from another perspective 14.做出共同努力 make joint efforts 15.眼前利益 short-term interest 1)as for me, i am on the latter part of the argument.the reasons are as follows.至于我，我支持争论的后半部分。原因如下：
2)from my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.在我看来，支持
15)i’m not suggesting that „ 我并不是建议„（该句中suggest做建议讲要用虚拟，即(should)+动词原形）
16)i do not choose to „ merely because i feel that „ 我没有选择„知识因为我觉得„
17)i have nothing against something.but „ 我并不反对某事，但„
18)i think it’s time we put a stop to something.我认为是我们停止某事的时候了。(it’s time(that)后的从句要用虚拟，既(should)+动词原形)19)i find the statement of „ to be too narrow.我觉得„的观点过于狭隘。
20)i can tell you from experience that „ 凭我的经验可以告诉你„
21)personally, i am standing on the side of „ 就个人而言，我站在„的一边。
22)although doing something might seem a wild idea, i believe that „ 虽然做某事似乎狂妄，但我相信„ 23)at an individual level, i feel that „ 从我个人的角度出发，我觉得„
24)i sincerely believe that „ 我真诚地相信„
25)but for me, i would rather think of the matter in an(optimistic)way.至于我，我宁愿以乐观的态度来看待这一问题。
26)but i do not think that this view can hold water.但我并不认为这一观点能站得住脚。
27)it is not half so important to do something as it is to do something.和做某事相比，做某事的重要性连一半都不及。
28)there are some people who hold that „.and on the other hand, there are some other people whoargue that„.both opinions are very popular„.but i cannot accept either view.有一些人认为„，然而还有另外一些人认为„。上述两种观点都很流行，但我两种观点都不能接受。29)although many people(believe)that „, i doubt whether the(argument)bears further(analysis).虽然有许多人相信„，但我怀疑这个论点能否经得起进一步的推敲。
30)in my opinion, it is more advisable to do something than to do something.在我看来，做„比做„更明智。
31)in the nationwide discussion, many people suggest that „.but i argue that „ 在全国范围内的讨论中，许多人提出„。但我却认为„(该句suggest引导的从句应用虚拟。)32)as opposed to widely held belief, i believe that „ 与普遍接受的看法不同，我认为„ 33)from a personal perspective, i also prefer to „ 从个人的角度来看，我也喜欢„
34)finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why i would choose to „最后，坦白地讲，我选择„还有一个更为现实的原因。
35)some people think that „.to be frank, i cannot agree with their opinion for the reasons below.一些人认为„，坦白地讲，我不赞同他们的观点，理由如下：
36)the situation is not rare.it is one of many examples i have encountered.这种情景并不少见，它也是我遇到的许多情况之一。
37)there is another reason why i cast my preference for „ 我倾向于„还有另外一个原因。
英语四级作文万能作文之句子篇
1）there are three reasons for this．
2）the reasons for this are as follows．
3）the reason for this is obvious．
4）the reason for this is not far to seek．
5）the reason for this is that．．．
6）we have good reason to believe that．．．
例： there are three reasons for the changes that have taken place in our life．firstly，people’s living standard has been greatly improved．secondly，most people are well paid，and they can afford what they need or like．last but not least，more and more people prefer to enjoy modern life．
注：如考生写）it is beneficial to us．
5）it is of great benefit to us．
例： books are like friends．they can help us know the world better，and they can open our minds and widen our
horizons．therefore，reading extensively is of great benefit to us．
3．表示坏处 1）it has more disadvantages than advantages．
2）it does us much harm．
3）it is harmfulto us．
例： however，everything dividesinto two．television can also be harmful to us．it can do harm to our health and make us lazy if we spend too much time watching televi-sion． 4．表示重要、必要、困难、方便、可能
1）it is important（necessary，difficult，convenient，possible）for sb．to do sth．
2）we think it necessary to do sth．
3）it plays an important role in our life．
5．表示措施
1）we should take some effective measures．
3）we should do our utmost in doing sth．
4）we should solve the problems that we are confronted（faced）with．
6．表示变化
1）some changes have taken place in the past five years．
例： some changes have taken place in people’s diet in the past five years．the major reasons for these changes are not far to seek．nowadays，more and more people are switching from grain to meat for protein，and from fruit and vegetable to milk for vitamins．
7．表示事实、现状 1）we cannot ignore the fact that．．．
2）no one can deny the fact that．．．
3）there is no denying the fact that．．．
4）this is a phenomenon that many people are interested in．
5）however，that’s not the case．
例： we cannot ignore the fact that industrialization brings with it the problems of pollution．to solve these problems，we can start by educating the public about the hazards of pollution．the government on its part should also design stricter laws to promote a cleaner environment．
结尾万能公式：
一.结论
obviously(此为过渡短语), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.二.建议 obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.(虚拟语气用得经典)更多句型：
consequently, to solve the problem, some measures should be taken.检查四个重点部位，把好最后一关
1)是否切题(主题句)2)是否连贯
3)是否有语法错误
主谓是否一致，动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯。为避免不必要的语法错误，对把握性不大的词组、句型绝不要用。而应使用那些自己熟悉的词组、句型来表达相同或相近的意思。
4)是否有大小写、拼写、标点错误
在这些细枝末节上，谨慎细心地处理，无疑会进一步提高文章的整体质量。在检查、改错的过程中，切忌乱涂乱抹。保持卷面清洁，会给阅卷者留下好印象。
advantages and disadvantages of„题型
套路
first,„.in addition,„.above all,„.but every coin has two sides.// but every advantage has its disadvantage.the negative aspects are also apparent.to begin with,„.to make matters worse,„.worst of all,„.but obviously, the advantages of „ outweigh its disadvantages, which speaks for its popularity.application letters 1.express your interest in the post you are applying for give reasons for your application.2.state personal qualifications and experience related to the post.3.references//requests for further information.（一）段首句
1.关于„„人们有不同的观点。一些人认为„„
there are different opinions among people as to ____.some people suggest that ____.2.俗话说（常言道）„„，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。
there is an old saying______.its the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today.3.现在，„„，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，„„；其次，„„。更为糟糕的是„„。
today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life.first, ____ second,____.what makes things worse is that______.4.现在，„„很普遍，许多人喜欢„„，因为„„，另外（而且）„„。
5.任何事物都是有两面性，„„也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。
everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages.6.关于„„人们的观点各不相同，一些人认为（说）„„，在他们看来，„„
people’s opinions about ______ vary from person to person.some people say that ______.to them,_____.7.人类正面临着一个严重的问题„„，这个问题变得越来越严重。
8.„„已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。
9.„„在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。
______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.10.根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出„„。很显然„„，但是为什么呢？
according to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that______ while.obviously，______，but why?
（二）中间段落句
1.相反，有一些人赞成„„，他们相信„„，而且，他们认为„„。
on the contrary，there are some people in favor of ___.at the same time，they say____.2.但是，我认为这不是解决„„的好方法，比如„„。最糟糕的是„„。
but i dont think it is a very good way to solve ____.for example，____.worst of all，___.3.„„对我们国家的发展和建设是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，„„。而且„„，最重要的是„„
______is necessary and important to our countrys development and construction.first，______.whats more, _____.most important of all,______.4.有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以„„。
there are several measures for us to adopt.first, we can______
5.面临„„，我们应该采取一系列行之有效的方法来„„。一方面„„，另一方面，confronted with______，we should take a series of effective measures to______.for one thing，______for another，______
6.早就应该拿出行动了。比如说„„，另外„„。所有这些方法肯定会„„。
it is high time that something was done about it.for example._____.in addition._____.all these measures will certainly______.7.为什么„„？ 下页 余下全文
第二篇：独一无二的我作文1000字
独一无二的我作文1000字
独一无二的我作文1000字
肖恩·巴蒂尔说：“每个人都无可替代，相信自己，我来为胜利而战。”默巴克说：“每个人在这个世界上都是独一无二的，也许你的出身很卑微，也许你某个方面不如别人，但你永远要记住，没有任何人能够取代你独有的位置。只要坚守自我，经营好属于自己的生活，你的人生就一定会绚丽夺目！”是的，坚守自我，经营好属于自己的生活，我就是独一无二的，我就是一道独特的风景。
大千世界，形形色色。每个角落都在向我们诠释着不同的风景，都彰显着独一无二的风采。
鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，因为它们经营好了自己，才造就了美丽的奇观；映月荷花，小桥流水，蝉唱虫鸣，斗转星移，因为它们经营好自己，才有了美丽的风景；潭柘寺的钟声，西山的虫唱，香山的红叶，钓鱼台的柳影，因为他们经营好自己，才成就了美丽的景色。只要经营好自己便成就了美丽景色，只要经营好自己，都将是一道美丽的风景。
当今中国刘翔这个风一样迅捷的年轻人，以12秒88的百米跨栏速度，打破了尘封13年之久的世界记录，实现了伟大的跨越。积聚了13亿中国人的希望从此点燃。他身披国旗，一跃站在世界人民面前。用他闪电般的速度奔跑出国人的自信与自豪，传递着生生不息的奥运精神的圣火，改写了中国在田径赛场上长久沉寂的历史。刘翔的成功源自哪里？源自他坚守自我，经营好自己的训练生活。2004年雅典奥运会，刘翔一跃成为亚洲“飞人”，当记者追问他的感受时，他坦然一笑：“其实没什么，我只是跑出了自我。”110米栏历来被视为黑人的专利，但刘翔偏要向这种说法挑战，他跑出了独一无二的自我，跑出了整个亚洲特有的胜利。人们终将记住这个敢于坚守自我、展现自我的“亚洲飞人”。他成为奥运会历史上的一道风景。
然而，总有些人忘却自我，一味地崇拜模仿别人，到头来丧失自我。有一只乌鸦非常崇拜雄鹰，它幻想有一天能够成为雄鹰，从天际一冲而下，抓住一只羊往天上飞去。于是它反复训练俯冲动作，夜以继日，非常刻苦。终于有一天，它认为自己已经有抓羊的本领了，它便从天上一冲而下，抓住一只羊就想往上捉，但是没有成功。这时，牧羊人来了，乌鸦便想逃跑，但是它的爪子被羊毛缠得结结实实，无论它怎样拍打翅膀都无济于事，结果被牧羊人抓了个正着。乌鸦“追星”梦到此也就结束了，它也由此葬送了自己的生命。可见忘却自我、盲目崇拜有时也祸患无穷啊！
泰山奇，华山险，峨眉秀，黄山绝，玫瑰芬芳，百合秀丽，它们都是美丽的。你有你的芙蓉如面柳如眉，我有我的腹有诗书气自华。你是大家闺秀，温文尔雅；我是小家碧玉，同样秀丽。你驰骋政坛，跃马商场；我琴棋书画，天下奇绝„„
我们都是一道道美丽的风景，不必要崇拜谁，羡慕谁。只要坚守自我，经营好属于自己的生活才是最好的选择，你的人生便因此而精彩。相信那时的你会看到：蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你那嘴边甜甜的笑„„
第三篇：独一无二的我作文500字
独一无二的我作文500字
江西省贵溪市第二中学八（4）班 曹震婷
我不是伟人，无法感受伟人指点江山的成功，我不是居里夫人，无法品味她献身科学的成功；我也不是周杰伦，无法体会他傲立于歌坛的成功。我只是一名的中学生，用青春激扬的文字尽可能地去争取成功；我只是一名普通的中学生，在属于我的家园里自由翱翔。
我想，这就是我，渴望成功的我。
从小在家里，我就被父母宠坏了，但是我不甘心，我要靠实际行动来表现我并不是一无是处的。
我嘛，最喜欢打羽毛球了，喜欢那洁白无暇的羽毛，喜欢那打羽毛球时与别人共同分享的快乐。就像那天，我和爸爸去打羽毛球，可是爸爸却故意让我，我很生气：“好好打就好好打，不要让，要真的到了比赛的时候，谁还会让你呀！”爸爸只好继续打下去，这下老爸不让我了，他举起拍子用力一打球，我没接到，我输了。我对老爸下战书：“我以后一定要打败你！”老爸欣然接受了。
每一个小孩都喜欢玩，我也不例外，我喜欢找许多人一起玩。我想，只有在玩的时候，我才能感到无比的轻松与快乐，我经常与同学们玩一些大型的游戏，每一次都玩得不亦乐乎。
怎么样，认识我了吗，我就是我，独一无二的我。
简评
抓住自己爱玩，爱打羽毛球的特点，写了自己向老爸挑战，输了也不气馁的经历，真实地写出了一个活泼天真、敢于挑战、热爱学习的好学生的形象。
第四篇：有关《独一无二的我》的作文4篇（本站推荐）
有关《独一无二的我》的作文4篇
有关《独一无二的我》的作文4篇 特殊的通缉证
解子傲
唉，无奈，我只能放弃下课，在屋子里安静地看书了。为什么呢?因为一出去就要拼命的躲、跑。你想问为什么？请听我慢慢道来。
我在上体育课的时候，不小心在下面说了一句话，以至于我让全体男生又多跑了一圈才解散。解散后，男生们都来报复我。唉，命苦。我毫无反抗能力，再说这起因确实怪我，挨打也是应该的。这时，体育老师过来了，说：“你们不应该打他，尤其是是神奇四侠，要不是你们四个，他能插嘴吗？所以，挨打的应该是你们四个。”可是同学们并不觉得体育老师说的有道理，继续打我。
下课了，我听到耳边有一个熟悉的声音说：“你们干啥呢？让开，别打他。”听到这熟悉的声音，我变充满了斗志。有一只胖乎乎的小手向我伸了过来，一摸就知道，那是吕英帅的手。他是从小和我一起长大的男孩子、铁哥们。随着时间的增长，我们的友情更加稳固了。就是这深深的友情，让我充满了斗志，我们合力冲出了全班男生的包围圈。吕英帅的仗义相助让我很感动，我为自己有这样一个好朋友而感到自豪。
但是男生们不服气，上课给我传纸条，里面全是通缉令。唉，我可真倒霉，下课都不敢出去玩了。
教师评语：在小作者平凡质朴的语言中有着对友情的独特理解，以第一人称进行讲述，读起来更有身临其境的效果，首尾呼应，感情真挚。
假小子
吉林省洮南市一小 四年二班 王宁
从小妈妈就说我像个男孩子，怀疑我投错了胎，因为我完完全全就是一个假小子。旁人见了我，也都说我是文静不足，活泼有余。正是因为我男孩子一样的性格，在我的童年发生了很多有趣的事情。
记得在我上幼儿园时，每个女孩子都扎小辫子，我也不例外。可我一点也不喜欢，老觉得它碍手碍脚，而且还痒痒的。于是我下决心一定要剪掉它。苍天不负有心人，机会终于来了。这天妈妈出去买菜，让我自己在家里玩一会儿。我心里乐开了花，太好了！于是等妈妈走后，我就拿出了剪子，咔嚓几下就把辫子剪了下来。虽然剪得不够整齐，但是我还是很开心。妈妈回来后，看到我的样子先是吃了一惊，然后又笑了笑，没办法，只好给我理了一个女生很少见的运动头。
我爱动爱玩爱爬树，有一次从公园回来的路上，我看到树上有一只蝉。哇！真好看！于是我三步两步就爬上了树，一下子抓住了那只蝉。这时我的脚一滑，咚的一声从树上摔了下来。我也不管疼不疼，睁开眼睛就看手里的蝉有没有逃走。蝉好像也很喜欢我，没有逃走。这时几个小孩儿跑过来说：“哥哥，哥哥把蝉给我吧，让我摸一下„„”我笑了，哥哥就哥哥，我还真挺喜欢听的。
怎么样，你想不想和我这个调皮捣蛋的女孩儿交朋友呢？
教师评语：作者构思巧妙，善于选点展开，用几件小事说明自己的与众不同之处。文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
会唱歌的草
吉林省洮南市一小 三年四班 赵艺
一天，妈妈回到家，看见屋子里乱七八糟的，就指着我的鼻子对我说：“让你自己在家呆着，你就应该好好呆着，怎么把屋子弄的这么乱！”我委屈的说：“我也不是故意的，刚才来了一个穿着黑衣服的，把屋子弄乱了。”妈妈不相信地瞪着我问：“谁啊？”“好像是一只猫吧。”我吞吞吐吐。
事情是这样的：在我写作业的时候，突然走出来一个穿黑衣服的猫对我说：“喂，小孩儿，我可以实现你三个愿望，但你必须答应我一个条件，就是给我一棵草。”我说：“那还不简单。”说着我从草堆里拿出一棵草，递给它。它摆了摆手说：“我要的不是普通的草，我要的是会唱歌的草。”“会唱歌的草？”我有些摸不着头脑了，怎么能有会唱歌的草呢？只听它接着说：“是的，就是一棵会唱歌的草，只有智慧的人才能得到这颗草。好了，孩子，你快去找会唱歌的草吧！”它刚说完，我就觉得眼前一黑，发现我已经来到了一个大草原，这里长满了一棵棵的绿草。一阵歌声伴着风传来，我听到了就赶紧向着歌声走去。走近一看，哈！原来真有会唱歌的草。“太神奇了！真没想到，怎么这么容易就让我碰到了？太好了。”我大步向它走去，一伸手就抓住了其中的一棵„„
“小懒虫，快起来吃饭了。”是妈妈在叫我。我从床上爬起来，揉了揉眼睛向四处看看，哪有什么会唱歌的草啊！我一边穿衣服一边叹气：唉！这要是真的该多好！教师评语：文章通过巧妙的构思和清新有趣的语言，描写了一件有趣离奇的故事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
第五篇：独一无二的我 说课稿
《独一无二的我》说课稿
说教材
《独一无二的我》是河南省基础教育教学研究室编写，大象出版社出版的小学生心理健康四年级教材第一单元“认识自我”的第一节。本节课目的是对学生进行生命的自信心的教育，让学生客观，公正地认识自己，发现自己与众不同的地方，充满自信心地迎接每一天的生活和学习，争做优秀的自己。说学情
小学四年级九岁左右的孩子，对“自我”的概念认识比较模糊，不能客观，公正地认识自己，了解自己，有的凭借一或几个别优点沾沾自喜，骄傲自满；有的则某一方面不如别人灰心丧气，对自我失去信息。说教法和学法
游戏参与法、案例教学法、辩论分析法。说目标：
1、通过学习活动，认识到世界上没有完全两片相同的树叶，也没有两个完全相同的人，每个人都是独一无二的，都各有长短处。
2、学会挖掘自己的优点，充满自信迎接每一天，争做优秀的自己。说学习流程：
一、游戏导入，激发兴趣。
1、（提前准备一面钉在木板上的穿衣镜，背对同学）孩子们，今天我给大家带了一份特别奇怪的礼物，一会儿我请几位同学到这块木板后面来欣赏这份礼物，然后告诉大家这份礼物是什么？
2、几位同学轮流去照镜子。
3、请每位同学告诉大家，老师带来的礼物是什么？能用一个字告诉大家是什么吗？
4、板书： 我
【设计意图】俗话说：“良好的开头是成功的一半”，一节完美的课应该有一个成功的导入环节。本节课这样导入，充满神秘感的礼物大大地激发了学生的学习兴趣，礼物“我”这个结果也是课题的中心词，为后文认识自我做好铺垫。
二、认识自己。
过渡：说起自己，你是不是觉得非常的熟悉，认识的非常的清楚？真的是这样吗？看大屏幕，你能从这几方面说说自己吗？ 活动一
1、大屏幕出示：
（1）、从身体方面了解自己（年龄、性别、身高、体重、外貌、声音等）我长的很高，我很瘦，我有点胖，大眼睛上眼皮……
（2）、从学习方面了解自己（智力、学习态度、兴趣爱好、运动等）我聪明但马虎，我不是很聪明但很勤奋，我喜欢阅读……
（3）、从生活方面了解自己（自主生活能力强、乐于助人，帮助家长做力所能及的事、很少做，觉自己小，应该爸妈做……）
2、指明学生说。
3、他们每个人一样吗？你和他们一样吗？所以，世界上没有两片相同的树叶”，同样也没有完全相同的人，每一个人都是独一无二的存在。（相机把课题补充完整）。【设计意图】以问题的方式呈现，采用启发探究式教学法，让孩子在具体客观地认识自己的同时，明白“世界上没有两片相同的树叶”，同样也没有完全相同的人的含义，每个人有各有长处和短处，自己就是独一无二的自己，没有人可以代替。活动二：
过渡：认识完了自己，看看下面的一个小故事，想一想通过这样的一个小故事你明白了什么道理？
1、请同学们认真读一读课本第2页，“故事乐园”中《橡树的烦恼》。
2、指明读。
3、同桌交流，通过这个小故事你明白了什么道理？
4、指名说。
5、小结：每个人都有自己的长出，也有自己的短处，我们不能只看到别人自己的长处，灰心丧气；也不能只看到别人的短处，骄傲自满。每个人都是各有长处，各有短处，独一无二的，但要学会取长补短。
【设计意图】通过这样一个小故事，让学生形象地感受到，每个人都有自己的优点和缺点，人各有所长各有所短，不仅只看到自己的短处和别人的长处，也要看到自己的长处，每一个人都是独一无二的，要对自己充满信息。活动三：
过渡：橡树有这样的烦恼，你有过这样的烦恼，同样别的小朋友也有这样的烦恼，请在把课本第三页“心理直播”认真地读一读，看看你分别相对他们说些什么？
1、学生自由读。
2、指名说一说。
3、小结:面对自己的不足，不要悲观失望，灰心丧气，自己也有别人所没有长处，学会取长补短，通过自己的进一步努力弥补不足就好。
【设计意图】通过“心理直播”这个环节，让学生明白，很多学生都有这样的烦恼，所以要客观地认识自己，了解自己，不必为自己的长处沾沾自喜，也不必为自己的短处灰心丧气，每个人都不是完美的，但都是独一无二的。活动四：
过渡：既然我们每个人都是独一无二的存在，那就让我们为独特的自己设计一张个性名片吧！
1、大屏幕出示：设计制作一张个人名片介绍自己，展现自己与众不同的特点，看看哪个同学的名片最独特！
2、展示自己制作的名片。
【设计意图】通过设计名片，既锻炼了学生的动手能力，也让学生再次思考自己与众不同之处，体会独一无二的自己，是任何人也不能替代的。
三、心理拓展
用一种崭新的方式从新给自己的爸爸妈妈介绍一下独一无二的你。【设计意图】教育是一项工程，不仅仅是老师承载的任务，也更是家长的义务，心理健康教育更是如此，这样的一个作业也让家长意识到孩子开始正确客观地认识自己，在以后的家庭教育生活中，家长也能对孩子客观的评价孩子，让孩子不以己之短自卑，不以己之长自满，让自己的孩子成为独一无二的孩子！
四、总结：
世界上没有相片相同的树叶，同样也没有两个完全相同的人，每个人都是独一无
二、无可替代的。每个人都各有长处各有短处，要自信。可以相互取长补短，但切记不要盲目攀比！
【设计意图】此时孩子基本能客观地认识自己，也明白需要相互取长补短，但是一定要提醒孩子们不能盲目攀比，毕竟自己是独一无二的，无论怎么学，也不能成为别人。
板书设计：
独一无二的我
各有所长
各有所短
独一无二
无可代替
相互取长补短
勿盲目攀比
【设计意图】板书是课堂教学的重要组成部分，是完成课堂教学的有效手段，好的本书能提炼出一堂课的精华，可以配合教学突出重难点加深印象，增强效果，更是学生认知的“脚手架”、教师教学的“导游图”、师生互动的卷轴。
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