开放式寓言故事材料

第一篇：开放式寓言故事材料

1、阅读下面的材料，按要求作文。

山石对卵石说：“你还叫石头吗？我才是真正的石头！你看我体肤粗糙，棱角分明，我和我的兄弟能铸起雄伟的大山，展现自然的粗犷！”

卵石对山石说：“经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，看到更丰富的世界，体验更精彩的生活！”

要求：（1）选择恰当角度立意 ；（2）诗歌外，文体不限；（3）不少于800字。

【立意分析】“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美，代表了人类社会中的那些刚直不阿、有骨气、有气节的人，那么“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美，代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。最佳立意：世间万物各有其美、世界需要各种美。但刚直不是狂傲，不能心胸狭窄；圆润不是圆滑，不能失掉本性。

2、阅读下面的材料，按要求作文。

河东的杨树叹息道：“我相信，一切清丽的风景都在西岸。”河西的柳树一声长叹：“唉，我肯定，所有的美好景致尽在东岸。”

洞中的田鼠羡慕地说：“松鼠在树上多么地自由快活啊!”树上的松鼠向往地说：“要是能像田鼠那样睡在洞中该是多么的安全呀!”

以上材料引发你怎样的联想或感悟？请据此写一篇不少于800字的文章。

要求：①联想或感悟要与材料的寓意有关。②立意自定，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。

【立意分析】生命应该是幸福的,但杨树、柳树、田鼠和松鼠因为错觉会不幸福，我们应该开导他们，让他们认识到：适合的才是最美的，珍惜身边的风景。转：但我们并不否定，对岸也有美丽，远方也有美景，珍惜身边的风景并不妨碍走出去，探究体验不同的风景和生活方式，开阔眼界，丰富生活。

3、阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文

芦苇与橡树比赛看谁更有力量。高大的橡树看着纤弱的芦苇，认为自己一定能够赢得胜利。一阵猛烈的强风吹过，芦苇弯下腰，顺风俯倒，幸免于被连根拔起。而橡树迎着风，笔直地站立，尽力抵抗着强风。结果却被乱倒在地。

橡树正在为失败而伤心，但看到身后由于自己的保护而在狂风中幸免被毁的小木屋，不禁露出了欣慰的微笑。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。【立意分析】芦苇与橡树比赛只是提供一个情景，整个材料叙述的中心是橡树。最佳立意：失败也有价值，要正视失败。转:但我们很有一些人不能正视失败，1 他们悲观地看待失败，甚至彻底否定失败，这种错误的认识导致了消极做事，因而失去了很多机会，使人生价值大打折扣。

第二篇：开放式教学[模版]

随着信息社会的到来，信息技术课程已经成为初中学生了解和掌握的一门必修学科，新课程理念下，信息技术课程的重点是提高学生的信息素养，注重培养学生的创新精神和实践能力。那么课堂上怎么样去实现这一目标？有哪些途径可以提高呢？作为一名多年的信息技术教师，我感到了转变教学模式的必要性。在课堂教学中，也对开放式这一教学模式进行了尝试，结合几年的教学实践,我将对开放式的信息技术教学的理解与一些心得体会写出来与大家共同探讨，希望通过开放式教学平台的搭建与应用，能够提升学生的信息素养和创新能力，为适应未来社会的发展打下基础。

第三篇：《开放式组织》读后心得

《开放式组织》读后心得

通过学习《开放式组织》，了解了作者在开源领域的管理经历，向读者描绘了一幅领导力的蓝图。他的经历对传统公司的领导者来说，也是向开放式公司转变、激发公司发展潜力的范本。公司不论大小、不论规模、不论行业，从本书介绍的开放式组织模式中都能受益匪浅。每一次变革，本质上都是由人来主导的，因此如何最大限度发挥人的价值，才是企业发展首要考虑的问题，这也是《开放式组织》一书核心表达的内容。

这本书的实用价值不仅在于作者提出了具体的做法，而且由于作者是从传统公司转入开放式公司的，既有传统经验，也有开放式的感悟，这就使得其中的方法更显得切实可行，而不是虚无缥缈。

对于传统公司是这样的：“以层级结构和传统模式为基础”，自上而下、有秩序、有结构。制定公司战略的只是公司的一小部分人——公司的高层领导，或许再加上几个咨询顾问，然后再一层一层地通知下去，由各部门员工按部就班地执行，这个过程并没有全公司上下的参与，其他人只是战略或方案的执行者。在传统公司，“领导者的力量体现在指挥别人的力量上”。在这种模式下，员工只是公司的执行者，就像流水线上的工人，领导下达什么任务，就完成什么任务，没有一个“催化剂”去激发他们的热情，每个人内心的想法和创意得不到挖掘，也无从表达。他们不会想去了解这些指令的用意何在，对公司的发展有什么意义，更不会提出自己的意见，来帮助计划更好的实施。在这种情况下，公司规模越大，浪费的人的能量也就越多。

传统公司严密的结构和强大的秩序性，在工业时代，的确带来了巨大的收益。不过发展到今天，在这个追求创新和速度的时代，传统模式造成的资源浪费只会拖住公司前进的脚步。

现在，社会已经进入互联网时代。我们可以感知到的互联网最核心的特点就是开放性和互动性，现今网络将每一个人都连接起来，让我们感受到以前所未有的方式自由连接，我们都可以很便捷地为丰富网络信息贡献自己的力量，并且发挥出无限的创造力。

在这种背景下成长的我们，更多关注的是个人价值的体现，而开放式的组织能给人以足够的空间来表现自己。团队中，每次会议，不是一个人的会议一个人拍板，鼓励大家思考，尊重每个人的意见，发扬群策群力，优中选优；关注客户的动议，同客户一条心，及时响应客户的诉求，解决客户关注的问题，与客户站一起，最终方能赢得客户的认可，达成共赢局面；公司的政策及导向需先学习了解透彻，并向全员宣导，解释理由和想达到的效果之后，让全部门管理者共同参与讨论解决的方案，并运用到全业务流程中，而这种自由度，就是开放式组织最大的特点，极大的开放性。在一个开放性的环境中，人也是自由的，他们有更大的空间、更轻松的环境，来发挥自己的智慧，表达自己的想法。开放式组织最终的结果就是它放大了公司所拥有的资源，尤其是人的资源，自下而上，团队内部形成自趋动。对于从开源起家的红帽公司来说，他们利用的人的资源，从一开始就超越了公司的局限，扩展到社区成员，以及大量的开源爱好者，红帽公司的成功离不开力量强大的群体智慧，这是我们要学习的核心；

红帽公司作为开放式公司，它的成功和它所创造的巨大价值，是业界有目共睹，也想效仿的，就像作者在书中说的那样：“改变你曾经习惯的方法将伴随痛苦，但这对于每一个21世纪的领导者来说，都是必须明白的道理，也是必须迎接的改变”。

第四篇：2015“开放式”民主生活会实施方案

关于召开2015领导干部开放式民主生活会实施方案

根据县纪委、县委组织部关于开好2015全县科级以上党员领导干部民主生活会相关文件精神和县委要求，为了深入贯彻落实党的十八大精神，进一步加强我乡科级以上党员领导干部思想政治建设，推动XX科学发展、跨越发展，经乡党委研究决定，于2015年6月5日召开XX乡2015年科级以上党员领导干部开放式民主生活会。现制定工作方案如下：

一、会议主题

这次民主生活会以密切联系群众，真心为民服务为主题，要求领导班子成员贯彻以人为本、执政为民理念，坚持党的群众路线和群众工作纪律，发扬密切联系群众优良作风，深入基层，贴近群众，关心群众冷暖，千方百计为群众办实事、办好事情况，认真查摆问题，剖析原因，切实整改。

二、会前准备阶段

（一）组织理论学习

通过中心组学习与自学相结合的形式，认真组织学习党的十八大报告、《中国共产党章程》、党的群众路线教育实践活动的会议精神，学习总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话，学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》等党纪条规，学习贯彻中央、省委领导同志来宁考察重要讲话和批示精神，学习省第九次党代会报告和省委全会精神，学习市委党代会报告和市委三届九至十一次全会精神，学习县委第十三次党代会精神，认真总结党的群众路线教育实践活动大学习大讨论活动成果。学习时间不少于40学时。

（2）征求群众意见

采取发放征求意见表、召开征求意见座谈会、实地走访、设立意见箱等多种形式，就领导班子及其成员在思想、作风、履职、廉政等方面广泛征求意见，并原汁原味地向党组织班子及其成员反馈。发放《党的群众路线教育实践活动专题民主生活会会后整改问题落实情况民主测评表》和《XX乡领导班子及其成员2015开放式民主生活会征求意见表》，广泛征求乡村干部（职工）、乡直各单位（部门）对乡党委党的群众路线教育实践活动专题民主生活会会后整改问题落实情况以及本届领导班子工作的意见建议。

（三）开展交心谈心活动

乡党委书记同领导班子成员之间、领导班子成员相互之间、班子成员同所分管部门或挂钩联系单位主要负责人之间要认真开展谈心活动，谈心要以相互指出存在的问题和不足为主，真正沟通情况，真诚交换意见，达到交流思想、帮助提醒、加深共识、增进团结、共同提高的目的。

（四）撰写发言提纲

根据开放式民主生活会的主题和征求意见的情况，每位班子成员要结合学习心得、个人实际和群众所提意见，以思想、作风、纪律、廉政等方面存在的不足为重点，深刻开展自我剖析，认真撰写书面发言材料。

（五）确定列席人员

采取自下而上、民主推荐、广泛参与形式，选择具有代表性人物列席会议，结合本乡实际，此次会议列席人员10人，包括本级其他班子成员、优秀共产党员、基层干部等。

（六）开展对照检查

重点对照学习党的十八大报告总书记对党的群众路线教育实践活动的会议精神，紧紧围绕会议主题，突出自查自纠重点，认真开展党性分析和对照检查。党委书记要对班子成员的发言逐个进行评议，班子成员之间也要互相进行评议，帮助查找存在的问题，提出改进的意见建议。

第五篇：开放式教育学习心得

开放式教育学习心得

我是九江电大2011春季会计本科班的一名学生。现想就开放式教育中如何更有效地进行学习，谈谈自己的认识。

一、开放式教育与多媒体教材

开放式教育是相对于封闭式教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教与学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。多媒体教材包括文字教材、录音教材、计算机辅助教学软件（cai课件）及其它媒体教材。电大的媒体教材，是按课程的教学设计要求配套编制的，每种媒体教材的配置不一样，各种教材是有机组合，在教学功能上优势互补。

二、电大的教学特点

电大是我国高等教育的重要组成部分，作为专门举办现代远程开放教育的高等学校，它有区别于普通高校和其他成人高校的特点。如：

1、具有远程教育特征。

2、采用多媒体教学。

3、共享优秀教育资源。

4、开放的学习模式。

总的来说，电大的办学规模是任何一所普通高校都达不到的，这也使得广播电视大学能把高等教育延伸到基层和边远落后地区，为这些地方就地培养了大批留得住、用得上的各类专门人才。

三、电大的“五统一”

中央电大面向全国开设的专科、本科专业，其教学计划中的统设必修课程，在全国使用统一的课程和统一的教学大纲、统一的教材，并实行全国统一考试和统一的评分标准。即：

1、各地电大制定的相应专业的实施性教学计划中，必须选用中央电大统设必修课程，这些统设必修课程的学分应不底于最底毕业总学分的60%。

2、各地电大对列入实施性教学计划的中央电大统设必修课程，使用中央电大提供的统一的教学大纲和教材，参加中央电大组织的全国统一考试，并按照中央电大制定的统一的考试评分标准进行评分。

四、参加远程开放教育学习需要转变自己的认识

1、虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。

2、在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自己的一生。

3、现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。

4、接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。

五、结合实际，安排好自己的学习

1、在学习中如何处理工学矛盾

（1）、计划好自己的时间。在职、业余学习的成年人如何处理好工学矛盾，这是我们每个人都面临的问题。首先要计划好自己的时间。

（2）、做到生活有规律，保持旺盛的精力。应注意饮食营养，保证充足的睡眠，适量的运动和休息。

（3）、养成自主学习的习惯。只要精心安排自己的时间，把学习当作每天生活的一个组成部分，就会习惯成自然，工学矛盾将逐渐缓解。（4）、运用学习技巧，提高学习效率，最大程度的缓解工学矛盾。

2、参加小组学习，共同提高

计划约上二至三人，如:一同参加电大学习的单位同事、先前的同学、居住地较近的同学，组成一个学习小组。学习小组的成员经常可以在一起讨论学习上的问题，交流学习心得体会，交流学习方法和技巧，交流学习信息和资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互学中共同提高。

3、平时还可以通过计算机网络，电话等通讯方式和教师，其他同学保持经常性的联系，及时解决自己在学习中可能出现的各种难题。

九江电大 伍壹琼