高考作文的文体选择

第一篇：高考作文的文体选择

高考作文的文体选择

苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧!”

这帮年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出了一条独木船。避短：不需要什么叙述、描写，文章结构也较灵活。

在“文体自选”的背景下，考生还是应该老老实实地首选最基础、最基本的常规文体，而且一定要有文体意识，写记叙文就要像记叙文，写议论文就要像议论文。但是，阅卷老师在阅卷中发现，有些考生对“文体自选”产生了错误的理解，在高考作文中出现了两种值得注意的情况：一是随心所欲，任意而为，结果，写出来的文章变成了非驴非马、非猪非狗的“四不像”，或各种文体一锅炒的“大杂烩”；二是受到一些新闻媒体炒作的影响，盲目地追求所谓的文体创新。他们向苏格拉底请教快乐到底在哪里。

但是每个人都有不快乐的时候，此时，我们应该怎样做呢? 请以“快乐”为话题写一篇作文，所写内容必须在话题范围之内。要求：①立意自定；②尝试选用特殊文体写作；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。避短：素材缺乏的同学可以通过这类文体弥补。

【修改提高】

重点从文体形式上研究你的作文。(3)结合具体文题和思路选择文体。

3、以“回报”为题，自选角度，自主确定立意，尝试特殊文体，写一篇800字以上的文章。使用特殊文体可以更有创意地表达观点，表现素材；使用特殊文体还可以扬长避短。(2)根据自身特长选择文体。避短：素材缺乏的同学可以通过这种文体弥补。

2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。【训练目标】让学生树立正确的“文体自选”意识，了解一些特殊文体的样式，有文体创新的意识，尝试特殊文体写作。一个学生要老师教会他所有的智慧。

记叙文，应以记叙、描写为主，要形象具体。一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。

其实，“文体自选”并不是不需要文体的规范，高楼考语文“考试说明”就明明白白地写着要“符合文体要求”，每年高考作文的评分标准中也把“符合文体要求”、“基本符合文体要求”、“不符合文体要求”等作为评判作文优劣的重要条件。没有充分的把握，不要轻易尝试所谓“创新”的、“另类”的特殊文体，特别不要玩那种没有实质内容的文字游戏。2．常规文体的选择

(1)文体概念要清晰，不能写成四不像。

过了好一会儿，老师才又张开嘴，将口中已经嚼烂的苹果，吐在手掌当中，然后对着他的学生说：“来，把这些吃下去!”

学生惊惶地说：“老师，这„„这怎么能吃呢?”

老师又笑了笑，说：“我咀嚼过的苹果，你当然知道不能吃；正如汲取别人的智慧，必须经过你亲自去咀嚼、去实践。”

学生恍然大悟：苹果新鲜而甜美的滋味，是需要由自己来品尝与体会的。老师笑了笑，从桌上拿起了一个苹果，放到嘴边，大大地咬了一口。

”

其实，在生活中，有快乐有忧愁都很正常。②戏剧、对话体：

扬长：思路活跃、善于写对话的同学很容易写好。避短：结构自由，不需要复杂的过渡承接，写作时文体不太规范的同学也能写好。

议论文，应以说理为主，做到观点鲜明、有理有据。④故事新编：

扬长：有大量故事原型的同学运用这种文体容易使文章出彩。形象思维较好的同学可以写记叙文；擅长讲道理、逻辑思维较好的同学可以写议论文；善于讲故事的同学可以写童话寓言、故事新编、小小说等。

【课外练笔】

以“合作”为话题，分别写一篇记叙文、议论文及其它文体形式的文章，自主确定立意，不要套作，不得抄袭，800字以上。请看下面几种文体：

①日记、书信：

扬长：可记叙、可议论、可抒情，可以自由地表达写出的文章具有亲切感。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定标题；尝试特殊文体写作；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，800字以上。【写作指导】 1．正确认识“文体自选”

“文体自选（诗歌除外）”是近年来高考作文的一个重要特点。对某一话题有生动事实和独特感受的同学最好写记叙文，有鲜明观点的同学最好写议论文。

【借鉴范例一（略）】

【借鉴范例二（略）】

【借鉴范例三（略）】

【课堂写作】

1、阅读下面的材料，根据要求作文。只有自己不断反省、思考，才会成为自己宝贵的经验。③童话、寓言、科幻故事：

扬长：善于想象的同学可以借这种文体发挥特长。3．特殊文体的选择

特殊文体指的是应用文体和文艺性文体，应用文体包括日记、书信、演讲搞、辩论稿、会议纪要、实验报告、新闻报道、广告等；文艺性文体包括小说、戏剧、童话寓言、故事新编、散文、诗歌等。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?”他们齐声回答：“快乐极了!”

苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。这几年的高考作文大都是“文体自选”，这给了考生很大的自由发挥、自由创造的空间，确实有利于考生发挥自己的特长，写出自己独特的认识和感悟。

学习的过程，除了你自己，没有任何人可以代劳。

第二篇：高考作文要恰当地选择文体

高考作文要恰当地选择文体 【遇到低碳你会写吗】

——以“低碳生活”话题议论文为例

高考在即，而高考作文的成败直接关系到考生语文科目总分的高低，因此对考生而言，认真备考作文和慎重对待作文应该是老生常谈的话题。临考之前，笔者想告诉考生的是：要保证作文得到理想分数，审题后考生一定要慎重地恰当地选择作文文体。

在高考作文的要求里，考生可以自主选择作文文体（除诗歌文体外），例如常用文体记叙文、散文和议论文等。一般来说，文体选择恰当，有利于考生更恰当地表达自己的思想情感，因此，考生应该根据自己最擅长的文体决定文体的取舍，将自己的作文能力发挥到最大极限，努力争取理想的分数。

今年高考语文明确五大能力的考察，其中之一便是作文能力。作文能力是一种综合能力，如果具体分解，可以有文体选择、谋篇布局、遣词造句、思想情感等多方面的具体表现，但对考生来说，笔者认为恰当地选择文体的能力应该放到应试作文的第一位。

想想看，在从小学到高中12年的语文学习过程中，学生学得最多的就是记叙文、散文和议论文三种文体的文章。根据语文学习目标的要求，12年的学习，学生应该能非常熟练地写作记叙文、散文和议论文才算合格。但是，就高考作文来看，不少考生却不能熟练地运用记叙文、散文、议论文常见的写作方法，还有不少考生连语句通顺都做不到。

学生的作文能力将来应用到实际生活中时，常常表现为各种文体文本，例如，机关应用文，经济合同文本、媒体新闻稿，文学中的诗歌、散文、小说和剧本，各门学科的专业论文。可以说，文体的形成是社会实践需要促成的发展结果，是人类语言形式发展成熟的结晶。培养文体意识，就是为学生将来进入社会时必须具备基本的写作能力而准备。

我国的语文教学一直比较重视培养学生的文体意识，并且总结了不少不同文体的写作知识，帮助学生提高写作水平。从不同的学段说，小学阶段，注重记叙文的写作，初中阶段注重记叙文、散文、简单议论文的写作，高中阶段则注重记叙文、散文、议论文的写作。

而从思维能力角度说，高中学生的语言思维能力主要体现在议论文的写作水平上——学会对自己和周围世界发表看法。写好议论文的难点也在于作者对周围世界的深刻理解和认识，要做到深刻，就必须多读书，多观察社会现象，多进行写作练习，知识面要广博。

议论文是以议论为主要表达方式的文章。就议论文的写作方法而言，我国语文界在教学中总结了事实论证和道理论证两大方式，总结了举例论证（例证法）、比喻论证（喻证法）、引用论证（引证法）、正反对比论证（对比法）等具体方法。

作文内容与学生生活和社会生活关系最为密切，一切文本都可以说是作者的生活和社会生活的折射，从这个角度说，语文即生活。在学习过程中，语文重视积累，重视思维，这又要求我们明白光有生活还远远不够，一个人要提高写作水平还得重视思想和语言的积累。

例如，作文题目内容如果是当前的热点话题“低碳生活”，考生就可以根据自己的文体特长分别选择记叙文、散文和议论文。

对有些擅长议论的考生而言，则最好选择议论文文体。一旦选定，脑海里就会有清晰的文体模式出现，顺理成章地确定论点、论据和论证过程，这时候，不妨在技术上做一点快速处理：在草稿纸上冷静、迅速写出对于低碳生活的认识——低碳生活的实质是环境保护所需要的人的新的生活方式，其核心是要求人尽量在生产和生活过程中，自觉减少二氧化碳的排放量，以便科学地保护自然资源和环境。

人口、资源、环境是人类面临的三大基本现实问题。低碳生活话题与后面两个基本问题密切相关。

当读到“低碳生活”这样的话题时，只要平时关注低碳生活的理念，你的大脑就会自动搜索有关低碳生活的写作资源，例如：

人类的生产和生活过程中处处会留下“碳”的足迹： 当你打开电视欣赏节目时，你是否想到，远处的工厂正在大量燃烧煤炭为千万电视提供电能？你是否知道，我国每度电的二氧化碳排放量达到了752克？

当你在享受早餐的牛奶和鸡蛋时，是否会想到，隔壁的养殖场正在排放大量的温室气体？几乎每个人的日常生活都伴随着二氧化碳等温室气体的排放。

你想过一条牛仔裤与环境的关系吗？在国际贸易中，一条牛仔裤从生产到销售，有可能要周游世界，生产它要排放二氧化碳，运输它汽车、飞机、轮船要排放二氧化碳，综合起来考虑，与一条牛仔裤相关的碳排放量是惊人的。

你想过一听可乐与环境的关系吗？一听可乐含有6克左右的二氧化碳，假若销售10亿箱可乐，就是240亿听，这些可乐被打开被喝掉后，就会有140万吨二氧化碳排放进大气里。如果再把运输可乐的汽车、船只排放的二氧化碳折算出来，我们还会漠视那区区6克的二氧化碳吗？

你想过一辆汽车与环境的关系吗？当汽车驶过时，且不说它带起的烟尘怎样令人不快，只说一辆汽车，行驶1万公里就会排放10吨二氧化碳，而飞机排放二氧化碳的量比汽车还要惊人。我们要反思，每个城市有几百万辆汽车，它们一年要排放多少二氧化碳呢？

那么，我们该怎样创造低碳生活呢？种树、步行、减少乘车、开车出行次数、减少使用家用电器的时间、反对一次性使用浪费资源和能源，等等，最后明确，自觉践行低碳生活方式，告别陋习，多选择绿色消费的新理念是我们的责任。这些方面做好了，我们的理性、科学的新的消费理念就会对不理性、不科学的生产行为起到引导作用，保护资源和环境也就才有可能落到实处。

当诸如此类的写作资源在你的脑海里闪烁的时候，关于“低碳生活”话题的作文就不难写了。你可以用这样的资料写议论文。

大问题要从电视、牛奶、鸡蛋、牛仔裤、可乐、汽车之类与资源、环境、消费直接相关的的小事物着手思考，从中发现这些小事物与大问题之间的内在联系。这种发现能力也就是作文综合能力的体现。

考生根据以上所积累的写作资料，适当加工一下，写出一篇800字的文章应该不成问题。每种文体都有其鲜明的语言形式特点，因此，文体明确了，文体语言特点也就清晰了。如果文体选择不清晰，就会影响你的作文质量，进而就会影响作文的得分，影响语文科目的总分。

总之，不管写什么样的题目，文体一定要选择好，基本原则是：你擅长什么文体，就选择什么文体（除非有规定）。

发展方式转型:要365不要315【时评类】

中国的消费市场是世界上最大的消费市场之一，世界各大经济实体无不看重这一点，少有不去竞争这个大市场的。而我们自己却经常有意无意地忘记了这一点，于是，几乎每年都会发生商家为了短期利益而损害消费者权益的事件，几乎每月都有伤害消费者的事情在发生，甚至有坑害消费者身体健康乃至生命的悲剧在上演。从某种意义上说，这个市场已经经历了太多的不幸，承受了太多的悲情了。当前，由于国际金融危机的影响，某些国家对中国的贸易壁垒和摩擦日益增加，国际市场日渐紧缩，政府提倡发展方式转型，国内市场更显其无比重要的战略意义了。

国内市场如此重要，需要倍加珍惜。只有珍惜国内市场，才能培育好国内市场，建设好国内市场，让国内市场成为人民放心的市场，消费者才能乐于国内市场消费，国内消费市场才有生机与活力，生产与流通才能活跃起来。以此为基础，生产、经营和发展方式转型也就能够落到实处。由此看来，发展方式转型，关键在于消费市场的良性发展。

国内消费市场健康与否，单调的统计数字通常不能产生多大说服力。而真正能够说明问题的，还是消费者的消费意向。比方说，如果国内婴儿奶粉出现问题，消费者必定会产生信心动摇，在力所能及的情况下选择消费国外产品；如果某地豇豆出现了问题，你或许会选择不买了，但如果大米出现了情况，你就不能选择不买了，而只能选择购买国外的了。基于这个简单的道理，如果我们的市场在一个地方、一个环节、一个产品或一个行业上欺骗了消费者，或许对国内消费市场整影响不太大，但这种丧失诚信而牟取市场利益的行为一旦产生示范效应，其后果恐怕是连危言耸听这个词都难以表达出其令人担忧的恐怖了。

为了国内消费市场的健康发展，为了促进发展方式转型，我以为政府必须提高“两个力度”。一是提高打击市场违规力度，增加市场违法犯罪成本，经济处罚和刑事处罚要两手抓，两手都要硬。二是提高消费者权益保护力度，把消费者权益保护提高到事关国家经济生活和发展方式转型的战略层面上来予以保护，让国民在国内享受最好的消费服务，让最好的消费服务首先服务于国内消费者，让公民真正感受到国内消费的优越感、荣誉感和自豪感。形成这样的国内消费市场，我们的经济生产目标和发展方式转型必定顺利步入良性运行轨道。

基于这样的考量，消费者就不能只有“315”了。基于这样的考量，消费者权益保护真正需要的当是“365”，而不是“315”。

基于这样的考量，发展方式转型真正需要的当是“365”，而不是“315”。

第三篇：高考作文要恰当地选择文体

高考作文要恰当地选择文体

【遇到低碳你会写吗】

——以“低碳生活”话题议论文为例

高考在即，而高考作文的成败直接关系到考生语文科目总分的高低，因此对考生而言，认真备考作文和慎重对待作文应该是老生常谈的话题。临考之前，笔者想告诉考生的是：要保证作文得到理想分数，审题后考生一定要慎重地恰当地选择作文文体。

在高考作文的要求里，考生可以自主选择作文文体（除诗歌文体外），例如常用文体记叙文、散文和议论文等。一般来说，文体选择恰当，有利于考生更恰当地表达自己的思想情感，因此，考生应该根据自己最擅长的文体决定文体的取舍，将自己的作文能力发挥到最大极限，努力争取理想的分数。

今年高考语文明确五大能力的考察，其中之一便是作文能力。作文能力是一种综合能力，如果具体分解，可以有文体选择、谋篇布局、遣词造句、思想情感等多方面的具体表现，但对考生来说，笔者认为恰当地选择文体的能力应该放到应试作文的第一位。

想想看，在从小学到高中12年的语文学习过程中，学生学得最多的就是记叙文、散文和议论文三种文体的文章。根据语文学习目标的要求，12年的学习，学生应该能非常熟练地写作记叙文、散文和议论文才算合格。但是，就高考作文来看，不少考生却不能熟练地运用记叙文、散文、议论文常见的写作方法，还有不少考生连语句通顺都做不到。

学生的作文能力将来应用到实际生活中时，常常表现为各种文体文本，例如，机关应用文，经济合同文本、媒体新闻稿，文学中的诗歌、散文、小说和剧本，各门学科的专业论文。可以说，文体的形成是社会实践需要促成的发展结果，是人类语言形式发展成熟的结晶。培养文体意识，就是为学生将来进入社会时必须具备基本的写作能力而准备。

我国的语文教学一直比较重视培养学生的文体意识，并且总结了不少不同文体的写作知识，帮助学生提高写作水平。从不同的学段说，小学阶段，注重记叙文的写作，初中阶段注重记叙文、散文、简单议论文的写作，高中阶段则注重记叙文、散文、议论文的写作。

而从思维能力角度说，高中学生的语言思维能力主要体现在议论文的写作水平上——学会对自己和周围世界发表看法。写好议论文的难点也在于作者对周围世界的深刻理解和认识，要做到深刻，就必须多读书，多观察社会现象，多进行写作练习，知识面要广博。

议论文是以议论为主要表达方式的文章。就议论文的写作方法而言，我国语文界在教学中总结了事实论证和道理论证两大方式，总结了举例论证（例证法）、比喻论证（喻证法）、引用论证（引证法）、正反对比论证（对比法）等具体方法。

作文内容与学生生活和社会生活关系最为密切，一切文本都可以说是作者的生活和社会生活的折射，从这个角度说，语文即生活。在学习过程中，语文重视

积累，重视思维，这又要求我们明白光有生活还远远不够，一个人要提高写作水平还得重视思想和语言的积累。

例如，作文题目内容如果是当前的热点话题“低碳生活”，考生就可以根据自己的文体特长分别选择记叙文、散文和议论文。

对有些擅长议论的考生而言，则最好选择议论文文体。一旦选定，脑海里就会有清晰的文体模式出现，顺理成章地确定论点、论据和论证过程，这时候，不妨在技术上做一点快速处理：在草稿纸上冷静、迅速写出对于低碳生活的认识——低碳生活的实质是环境保护所需要的人的新的生活方式，其核心是要求人尽量在生产和生活过程中，自觉减少二氧化碳的排放量，以便科学地保护自然资源和环境。

人口、资源、环境是人类面临的三大基本现实问题。低碳生活话题与后面两个基本问题密切相关。

当读到“低碳生活”这样的话题时，只要平时关注低碳生活的理念，你的大脑就会自动搜索有关低碳生活的写作资源，例如：

人类的生产和生活过程中处处会留下“碳”的足迹：

当你打开电视欣赏节目时，你是否想到，远处的工厂正在大量燃烧煤炭为千万电视提供电能？你是否知道，我国每度电的二氧化碳排放量达到了752克？

当你在享受早餐的牛奶和鸡蛋时，是否会想到，隔壁的养殖场正在排放大量的温室气体？几乎每个人的日常生活都伴随着二氧化碳等温室气体的排放。

你想过一条牛仔裤与环境的关系吗？在国际贸易中，一条牛仔裤从生产到销售，有可能要周游世界，生产它要排放二氧化碳，运输它汽车、飞机、轮船要排放二氧化碳，综合起来考虑，与一条牛仔裤相关的碳排放量是惊人的。

你想过一听可乐与环境的关系吗？一听可乐含有6克左右的二氧化碳，假若销售10亿箱可乐，就是240亿听，这些可乐被打开被喝掉后，就会有140万吨二氧化碳排放进大气里。如果再把运输可乐的汽车、船只排放的二氧化碳折算出来，我们还会漠视那区区6克的二氧化碳吗？

你想过一辆汽车与环境的关系吗？当汽车驶过时，且不说它带起的烟尘怎样令人不快，只说一辆汽车，行驶1万公里就会排放10吨二氧化碳，而飞机排放二氧化碳的量比汽车还要惊人。我们要反思，每个城市有几百万辆汽车，它们一年要排放多少二氧化碳呢？

那么，我们该怎样创造低碳生活呢？种树、步行、减少乘车、开车出行次数、减少使用家用电器的时间、反对一次性使用浪费资源和能源，等等，最后明确，自觉践行低碳生活方式，告别陋习，多选择绿色消费的新理念是我们的责任。这些方面做好了，我们的理性、科学的新的消费理念就会对不理性、不科学的生产行为起到引导作用，保护资源和环境也就才有可能落到实处。

当诸如此类的写作资源在你的脑海里闪烁的时候，关于“低碳生活”话题的作文就不难写了。你可以用这样的资料写议论文。

大问题要从电视、牛奶、鸡蛋、牛仔裤、可乐、汽车之类与资源、环境、消费直接相关的的小事物着手思考，从中发现这些小事物与大问题之间的内在联系。这种发现能力也就是作文综合能力的体现。

考生根据以上所积累的写作资料，适当加工一下，写出一篇800字的文章应该不成问题。

每种文体都有其鲜明的语言形式特点，因此，文体明确了，文体语言特点也就清晰了。如果文体选择不清晰，就会影响你的作文质量，进而就会影响作文的得分，影响语文科目的总分。

总之，不管写什么样的题目，文体一定要选择好，基本原则是：你擅长什么文体，就选择什么文体（除非有规定）。

发展方式转型:要365不要315【时评类】

中国的消费市场是世界上最大的消费市场之一，世界各大经济实体无不看重这一点，少有不去竞争这个大市场的。而我们自己却经常有意无意地忘记了这一点，于是，几乎每年都会发生商家为了短期利益而损害消费者权益的事件，几乎每月都有伤害消费者的事情在发生，甚至有坑害消费者身体健康乃至生命的悲剧在上演。从某种意义上说，这个市场已经经历了太多的不幸，承受了太多的悲情了。当前，由于国际金融危机的影响，某些国家对中国的贸易壁垒和摩擦日益增加，国际市场日渐紧缩，政府提倡发展方式转型，国内市场更显其无比重要的战略意义了。

国内市场如此重要，需要倍加珍惜。只有珍惜国内市场，才能培育好国内市场，建设好国内市场，让国内市场成为人民放心的市场，消费者才能乐于国内市场消费，国内消费市场才有生机与活力，生产与流通才能活跃起来。以此为基础，生产、经营和发展方式转型也就能够落到实处。由此看来，发展方式转型，关键在于消费市场的良性发展。

国内消费市场健康与否，单调的统计数字通常不能产生

多大说服力。而真正能够说明问题的，还是消费者的消费意向。比方说，如果国内婴儿奶粉出现问题，消费者必定会产生信心动摇，在力所能及的情况下选择消费国外产品；如果某地豇豆出现了问题，你或许会选择不买了，但如果大米出现了情况，你就不能选择不买了，而只能选择购买国外的了。基于这个简单的道理，如果我们的市场在一个地方、一个环节、一个产品或一个行业上欺骗了消费者，或许对国内消费市场整影响不太大，但这种丧失诚信而牟取市场利益的行为一旦产生示范效应，其后果恐怕是连危言耸听这个词都难以表达出其令人担忧的恐怖了。

为了国内消费市场的健康发展，为了促进发展方式转型，我以为政府必须提高“两个力度”。一是提高打击市场违规力度，增加市场违法犯罪成本，经济处罚和刑事处罚要两手抓，两手都要硬。二是提高消费者权益保护力度，把消费者权益保护提高到事关国家经济生活和发展方式转型的战略层面上来予以保护，让国民在国内享受最好的消费服务，让最好的消费服务首先服务于国内消费者，让公民真正感受到国内消费的优越感、荣誉感和自豪感。形成这样的国内消费市场，我们的经济生产目标和发展方式转型必定顺利步入良性运行轨道。

基于这样的考量，消费者就不能只有“315”了。基于这样的考量，消费者权益保护真正需要的当是“36

5”，而不是“315”。

基于这样的考量，发展方式转型真正需要的当是“365”，而不是“315”。

第四篇：高考作文之文体汇总

高考作文之文体模板

童话模板及范文

童话是一种通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活的文学体裁。童话模板

模板解说：童话是一种通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活的文学体裁。一般故事情节神奇曲折，生动浅显。其写作方法有：

1．常人法。就是把生活中普通的人作为作品的主人公，他可以有普通人的服饰、外貌、动作、思想，也有平常人的喜怒哀乐等思想感情。只不过我们要用夸张、虚拟等手法把他们的特点放大，让人物诙谐幽默。例如，《皇帝的新装>一文就采用了常入化的手法来塑造人物形象。

2．拟人法。童话中的形象不但可以是人，还可以是植物、动物，甚至是某件物品。总之，一切的事物都可以在童话的世界中充当主人公。我们所做的就是用拟人化的手法，让这些事物充满感情；用丰富的想象给它们设计语言动作；编织奇特的故事让它们来演绎。’

3．超人法。就是在塑造作品形象的时候，夸大某个入某方面的能力、特点，让其具有某种人类所不具备但渴望具备的能力。例如，英国作家王尔德创作的《巨人的花园》中的巨人。

4.神魔法。就是在作品中塑造神秘的神仙、天使、上帝或魔鬼，这些形象本是世界上没有的，只不过是在人类的想象中虚构产生的形象。他们有自己的优势，他们的外貌不受限制，可以是三头六臂，也可以是长着一对翅膀；他们的行为可以来去自由，可以隐形，可以上天，也可以入地；他们的能力无限大，可以是张口吐火，可以吸口吞海，力大无比，魔法百变。模板范文

有关兔子的范文：兔子的请求

兔子最近很失意，因为，他觉得上帝很不公平。他长有一对耳朵都是竖起来的，猎人只要一靠近他，伸手抓住他的耳朵，他就被捕捉了；他长有一双眼睛，可是，红红的，常被猫头鹰取笑，说他犯有红眼病；他长有一副白白的牙齿，可又不是尖尖的犬牙，吃不了肉，在寒冬腊月，百草衰败的时候，他只有饿着肚子，等着春天的到来。唉，真是太失意了，他怎么也想不通，为什么上帝总是把最不好的东西长在他的身上。

郁闷了好久的兔子一直在想法改变自己不幸的命运，最终，他找到了上帝。

“上帝，你好。”

“小兔子，你好。你找我有什么事吗？”

“我，我，我……我想求你一件事。”

“什么事，你尽管说吧，我会尽我最大的努力来满足你的。”

小兔子先还有点害怕跟上帝说话，可他没有想到，原来，上帝那么慈善温和，于是，就大胆地向上帝说明了来意，并向上帝说出了自己的请求：

“上帝，我讨厌我的长耳朵，你把我的耳朵变得短一点吧；越短越好。”

“好的。”说话间，小兔子的耳朵就变短了，短到小兔子自己都摸不着了。，“上帝，我讨厌我的红眼睛，你把我的眼睛变为黑色的，或者绿色的，或者蓝色的都行。”

“好的。”说话间，小兔子的眼睛就变成了由黑色、绿色、蓝色混合拼成的彩色眼睛。

上帝看到小兔子只顾欣赏自己新的模样，便说：“小兔子，你还有什么请求吗？”

小兔子想了想，说：“我也不喜欢这身土不拉凡的灰衣服，你给我一身红色的吧。”没等他说完，他原来那身土灰色的毛皮就变成火红火红的了。

满意的小兔子在往家走的路上，被一只老虎看见了，老虎便风一样地跑了过来。幸亏这-幕被猴子看到了，从树上一跃，把兔子从虎口里救了出来。猴子问兔子：“老虎追你，你没听到吗？”

“没有。”这时，猴子才发现小兔子没有了长长的耳朵，便责怪他说：“你的长耳朵就是你的警报器呀，你怎么能嫌弃它呢？”

小兔子这才后悔自己的愚蠢，便又回去找上帝要回长耳朵。在路上，他看到了好朋友小猪。他正准备上前去打个招呼，可没有等他靠近，小猪撒腿就跑掉了，原来，小猪把小兔子当成怪物了，因为他没有见过兔子的眼睛同时有几种颜色。正在他为小猪不理他而伤心的时候，一只鹰在高空中发现了一团红色的动物，它认定，这就是他今天最美的晚餐，于是，向地面一个俯冲……等小兔子醒过来的时候，他正躺在上帝的怀抱里。这次看到上帝慈祥的面容，小兔子忍不住流下了悔恨的眼泪：“上帝呀，救救你把长耳朵、红眼睛、灰衣服都还给我吧，我再也不嫌弃我原来的样子了。”

上帝笑了笑，把小兔子轻轻地放到地面，又一次地满足了小兔子的请求。范文的运用评析

这是一篇以童话体裁写成的满分作文，此文写作体裁上不但别出心裁，而且难能可贵，因能写高考一般模式作文的考生很多，但是，要能用某种文学体式的笔法来创作一个既符合作文要求，又具有一定可读性的故事的考生实在是凤毛麟角。故事虚构了一个对现实不满，希望上帝能按他的理想重新给他短耳朵、彩色眼睛和红毛皮的兔子，可是，当上帝一一满足了他的这些奢求之后，兔子却失去了应有的生存能力，在经历了一次次的险情之后，它终于放弃了先前的奢求，让上帝还原了他。故事中的兔子形象丰满，故事富有情节性，语言描写也很生动传神。

科幻小说模板及范文

科幻小说以小说形式来描述奇特的科学幻想，具有“科学”“幻想”“小说”三个因素，即它描述的是幻想，而不是现实；这幻想是科学的，而不是胡思乱想；它通过小说来表现，具有小说的特点。

科幻小说模板

模板解说：科幻小说以小说形式来描述奇特的科学幻想，具有“科学”“幻想”“小说”三个因素，即它描述的是幻想，而不是现实；这幻想是科学的，而不是胡思乱想；它通过小说来表现，具有小说的特点。

从写作角度看，科幻小说是幻想的产物，所描述的故事是现实生活不可能或目前还不可能发生的，但情节内容必须要有科学依据，在科学原理上要站得住脚，写作过程要遵循科学的逻辑，不使情节流入虚无缥缈的空想；失去了科学，就不成其为“科幻”。

科幻小说所描写的故事尽管不是事实，但必须有科学依据。科幻小说的先驱儒勒·凡尔纳的长篇小说《从地球到月球》，描写主人公乘炮弹到月亮上去，在当时这自然不是事实，但作品中复杂的数学计算，在理论上证明飞到月球上去是可能的。可这并不是说，我们可以被“科学”缚住手脚，去过多考虑现实性问题，科幻小说的写作应着力于大胆的幻想和离奇的情节，敢于预言未来，没有这些就没有科幻的魅力。科幻的一条基本定律是这样说的，“如果一位年高德劭的杰出科学家说，某件事是可能的，那他可能是正确的；但如果他说，某件事是不可能的，那他也许是非常错误的。”

只有把幻想和现实、科学和文艺结合起来，科幻小说才会绽放出神奇的魅力，才会给读者带来遐想、启示和力量。模板范文

科幻小说模板范文：绿色生活

一首旋律优美的华尔兹曲响起，我从睡眠中醒来，双手举起，伸了一个大大的懒腰，音乐声停止，窗帘自动向两边缩去，阳光透过灰蒙蒙的天洒进房间，又将是新的绿色的一天。

今天是非工作日，以太阳能和氢气燃料为动力的绿色家庭管理机器人开始了清洁工作。我得闲到阳台上观赏那盆绿色的吊兰，吊兰被装在一个透明的空气净化器中，玻璃外壳上有世界环保组织的植物认证，这可是我花大价钱弄到的，可不像市面上卖的那些高仿真植被触感的塑料植物，这盆吊兰是真正有生命的绿色植物，现在可难得一见了。

“尊敬的T先生，早餐已经准备好了。”温柔的女声提示响起，我的环保早餐以低碳排放的方式烹饪好了，无明火加热，不会增加碳排量。

一碗葱花荷包蛋，一杯合成蛋白奶。我不停翻动着鸡蛋，寻找着可怜的绿色葱花，嗯，找到了两小片，我小心拈起，放人嘴中，一股清香弥漫在口中，我满足地闭上眼享受着，不由得意地想着：只有我这样的高收入人群才能吃得起美味的绿色葱花了。

吃完早饭，我准备去健身房了，乘坐高速观光电梯下了127层到达地面，我的坐驾--太阳能与电能混合动力环保车已自动驶出，大开车门恭候着我了。钻进车，将目标设定在1000米远的健身房，程序自动生成了最节约能量的路线，低碳地驶入了健身房。下了车，我被请进了一个小房间，身上被贴满了电极，现在的锻炼不再像以前那样挥汗如雨了，只要以微电源刺激肌肉，就可以防止肌肉退化，既方便又快捷，还可以减少人的二氧化碳的呼出

量，真是绿色环保极了！

锻炼完了，我开车回了家，中午不想吃合成蛋白食物了，就输了一瓶营养液了事，然后打开电脑关心一下世界大事，当日新闻的首页，一株绿色的植物出现在雪山顶上，专家称：雪山上虽然氧气稀薄，但空气质量较城市要好许多，特别适合植物生长，准备在雪山顶大量种植培育绿色植物。我不禁拍手叫好，真是太环保了！有这样的绿色理念，何愁绿色活

呢？

过去的人们一定想不到，我们过着如此幸福的绿色生活吧！

后记：“绿色生活”不是一句空洞的口号，要从现在做起，从我做起，不要让上文的描述真正出现在我们的将来！

范文的运用评析

文章以丰富的想象力描写了未来的“绿色生活”：科技高度发达，能源都是绿色能源，甚至连做饭都是无明火加热，锻炼都是电极刺激法，种种做法都体现出绿色环保的理念。然而在这令人惊叹的高科技中，真正的绿色植物却是难得一见，天价的吊兰，高收入人群才能享受的葱花。如此巨大的反差，不由发人深省：在奔向高科技的路上，请不要忽视我们习以为常的绿色环境，否则我们将走入文章中描写的荒诞境地--种种的高科技只是为了保护普通绿色。文章看似离奇，却富含哲理。文章条理清晰，语言朴实，想象奇特。开头简明扼要“又将是新的绿色的一天”，引出文章的内容，起到总领全文的作用。接着以时间为顺序通过对T先生一天的生活的描述点出内容，虽然这些内容都是想象的，但都合情合理。结尾“我们过着如此幸福的绿色生活”恰到好处地点明主旨。

剧本模板及范文

剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发

展的一个大段落

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模板解说:剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。高考作文不能太长，所以剧本就不能写长；场景布置要精而简，富有意味；人物对话要凝练传神；故事情节要集中简短。具体说，人物对话要精练生动，还要注意句子的音节，有时候还要写些押韵的句子。

同时，要写好舞台提示，毕竟再短的剧本也要适合舞台演出，一切以适合演出为标准。模板范文

剧本模板范文：唐伯虎之梦

【幕启。四下皆暗。追光灯渐亮。布景乃是桃花小庵，天上有冷月一弯。庵中高悬卷轴一幅，上面画的乃是一个美人，手执纨扇。唐伯虎--江南第一才子醉倒在酒壶边。】

唐寅（举壶复饮，却见酒尽壶空，不由心意茫茫，手指美人，口吟一绝）：秋来纨扇合收藏，何事佳人重感伤？请把世情详细看，大都谁不逐炎凉！（昏昏睡去）【突然一声娇音惊醒唐伯’虎之梦：“唐公子--”】

唐寅：谁？是谁在叫我？

【原来唐伯虎日间所画的美人活了，从画上娉婷而下。】

美人：是我呀，唐公子，是你画上的人儿呀。唐公子，你素性旷达，为何今日愁眉不展？

唐寅；只因一事未决，心中不快。小生前日中了状元，可那大奸相严嵩却要我与他同流合污，不然便要革去我的功名，永不起用。小生正待抉择，踌躇不定，故而忧闷。

美人（嫣然一笑，美目流盼）：这选择又有何难？

唐寅（先是一愣，继而作揖）：还请姐姐指教。

美人：唐公子，你性情放达，傲骨天成，本就不应与这些官场中的小人共事。功名利禄，宦海烟云，也不过是你画上一笔淡淡的墨迹而已。

况且你又有旷世奇才，只要你能作出心灵的正确选择，将来便是狂浪风流的一代画师！

【一句话点醒梦中人。唐伯虎如醍醐灌顶，向美人作了一揖。】

唐寅：多谢姐姐。（感激地）真是画中知音，为我抉择，净我心灵。

【响起少女合唱：画中人，梦中事，一纸相隔，却是千年同心志；笔缠情，墨牵魂，书画诗文，共留万代清风姿……美人近前，唐伯虎拾起尘封已久的画笔，美人研墨，唐寅在纸上题书一绝。】

美人念道：不做官来不置田，桃花庵里酒中仙。起来便写青山卖，不使人间造孽钱。

【写毕，唐伯虎与画美人执手相看，会心而笑。舞台两边放干冰，于是雾气升腾，有若仙境，唐寅与美人飘然而去。】

【突然四下皆暗，然后四下灯光皆亮，美人已回到画上，唐寅仍坐在地上缓缓睁眼，才知方才乃是一梦。他就在梦中作出了心灵的选择，从此便可两袖清风，云游四方，潜心作画。】

【美人还在画上倩笑，唐寅对着卷轴长揖不起。灯光渐暗。幕落。】 范文的运用评析

这篇高考优秀作文借助了剧本的形式，写出了唐伯虎的心灵选择。文章中画中美人落地与唐伯虎交流对话，在志怪中又增添了文章的故事性，拓宽了文章的想象空间，富有浪漫主义色彩。更重要的是，这篇文章符合舞台剧的特点，人物对白和舞台提示为演出作好了细致的筹划，这正是剧本必不可少的内容。

故事新编模板及范文

所谓故事新编，是指作者充分利用名著、名篇佳作，或课文，并对它进行改编，用现代的眼光去审视原作的人物形象、故事情节和思想内容，用原作的人物形象、故事情节和思想

内容来反观现实生活

故事新编模板

模板解说：所谓故事新编，是指作者充分利用名著、名篇佳作，或课文，并对它进行改编，用现代的眼光去审视原作的人物形象、故事情节和思想内容，用原作的人物形象、故事情节和思想内容来反观现实生活，从而揭示主旨的一种创新作文方式。

谙熟名著（篇）是进行故事新编类作文的前提。平时读名著不仅仅把它当成是一种猎奇，还要学会产生一种依托它作文的冲动，也就是说要学会将所读之名著（篇）与作文相联系，并使之成为一种下意识的经常性思维活动。写作时，从自己的记忆中寻找出一部或几部文学名著，并思考其细节，如人物情节等，是否与该话题有对接的可能，从而选择出故事新编的对象。

故事新编类作文有一个非常值得写作者注意的问题：人物的言行思想等要与名著（篇）大致一致。这点如果把握得不好将会使作文不伦不类，面目全非。原著人物的言行应在作文中较充分地体现，使人一看便有重温原著或原著人物、故事情节如在眼前的感觉。

在现实生活中找到与原著的相关点，这是故事新编类作文的瓶颈。也就是说，在创作故事新编作文时，我们的作文一定要反映现实生活，原著中的人物和故事情节刚好又能与现实生活中的某些现象相暗合，从而要么揭露现实中的阴暗面，要么颂扬现实生活中的闪光点。这一点如做得好，那么文章就有深度而不仅是停留在原著的表层上，从而有了继承发展。宜用的方法就是用借古讽今来批判现实，警策人们，给世人敲响警世钟。

故事新编作文有以下几个切实可行的写作套路：

1．整篇“克隆”：作文时将学过的名篇或看过的名著的形式直接用到作文中来，从而显示出“克隆”的艺术魅力。2001年《代抛弃诚信者拟墓志铭》克隆古代的墓志铭从反面表明诚信的重要；2002年《孔雀东南飞》则大胆克隆乐府双璧之一的《孔雀东南飞》，收到了不凡的效果。

2．逆向思维：在故事新编时，我们可以运用逆向思维的原则进行思考问题，从而

为原作设计出与历史相反或与原作结尾不一致的结尾，从而展示出作者自己的独特个性。这方面的作品每年都有佳作产生。

3．拓展情节：有时候，我们可以通过拓展原作中某一故事情节，再联系原作其他相关故事来作文。这是故事新编的又一重要原则。如2001年高考满分作文《赤兔之死》，作者就是借用《三国演义》中关于赤兔马的故事，合理拓展其故事情节来揭示现实生活中每一个人都应该有诚信这个问题的。模板范文

有关书的范文：卖书

话说唐僧取经回来后，花果山众猴见孙悟空得道成仙，无一猴不羡慕。其中一只叫小三儿的，也梦想着有一天能赚钱出名。

一天，它问孙悟空：“大王，要怎样才能赚大钱呢？”孙悟空眨眨眼睛，想了一会儿说：“最近流行出书热，你也写本书吧。”

小三儿心想，我别的什么都不会，就是写作文还行。以前考试，我的作文还得过第一呢。对，写书。

它兴冲冲地回了家，用三个月时间，打造出一本《新大唐西域记》，拿去给孙悟空审核。孙悟空翻了翻看了看。“哦，不错。写得真的不错。”小三儿挺高兴，回去找了家出版社，印了几千本书开始销售。

书上了市，反响平平。两个月过去，才卖了1000本不到。怪了，怎么没人买呢？小三儿想不通。于是它上街作起了市场调查。

“《新大唐西域记》呀？没听说过。”

“什么？看书？谁有那闲工夫。”

“对不起，我急着回家上网。”

“《新大唐西域记》？买了，还没来得及看呢！”

问了几个人，不是没听说过就是买了没看，理由大都是没时间呀、要上网呀什么的。小三儿有点儿受打击。它又问了一个人：“你看过《新大唐西域记》吗？”

“看过看过，写得挺好。”

小三儿挺高兴，问道：“你是买了书还是向别人借的。”

那人像看怪物似的看着小三儿：“你有病吧！现在谁还买书呀！网上看书又快又实惠。好好学学吧，你。”

网上卖书，成吗？小三儿边走边想，肯定已有人发了我的书。

“哟，这不是三儿嘛。怎么样，书卖得好不好呀？”猪八戒走来，问道。

小三儿摇了摇头。猪八戒听它说了事情的始末，抚着肚子告诉小三儿：“你呀，一开始就不应该听猴哥的，你应该把书发到网上去，那样才会火爆大卖，听我的，没错。”

于是小三儿回到家，把书发到了网上。果然不出一个月，点击率就已经非常高了。小三儿买了套西服，买了部手机，成了有钱人。

孙悟空见到它，语重心长地对它说：“现在像你这样写作，过不了多久人们就会忘记你，经典的东西应该是能保存很久的东西。” 小三儿不以为意，继续做着网络写手。

200年过去了，人们对网络书籍的兴趣已经淡了。很少有人再上网看书，小三儿又成了花果山上普普通通的一只猴子。

天庭，孙悟空对八戒说：“八戒。你看，还是我说的对吧。书籍能永久保存人类的思想。通过看书，才能有所提高，什么网络呀，信息时代呀，不过是过眼云烟，就像一阵风吹过，什么影儿也没留下。”猪八戒无奈地笑了笑，低头看看人间书店里来来往往的人群。

范文的运用评析

本文是一篇故事新编，也可以把它看做是一篇童话。它借用<西游记》的故事，巧妙地将

作文题目材料的内容编织其中，目标直指出版界和图书阅读中的种种不良倾向，呼唤优良阅读传统的回归。故事编得很生动，情节发展合情合理，小三儿形象的塑造也十分成功。文章围绕小三儿写书，将故事分成三个情节片段：写纸质图书，但没有人买；写网络图书，“成了有钱人”；200年后，网络书籍失宠，小三儿又成了普通的一只猴子。此外，文章用孙悟空、猪八戒等人物来突出小三儿这个形象，非常到位。语言的表达也符合体裁的要求，幽默诙谐，使人忍俊不禁。

日记体模板及范文

日记是人们用来记录自己每天的学习、工作、生活中的见闻、心得、感受的一种应用文体。

写日记，要掌握日记的基本格式。

日记体模板

模板解说：日记是人们用来记录自己每天的学习、工作、生活中的见闻、心得、感受的一种应用文体。写日记，要掌握日记的基本格式。日记要标明时间（年、月、日、星期）和天气情况，便于以后回忆当时的情境，体会当时的感受，一般写在第一行的中间。日记的年份如果前面已记明，后面就可省略，但如果中间换了年份，就要标明。有的日记有标题。如果是一题多篇日记，总题目可写在日期上面；如果是l题．一篇，题目则写在日期下面。接下来的正文格式同其他文章的要求一样。

模板图示：题目→日记1：时间+内容→日记2：时间+内容→日记3：时间+内容→有时，可以单独用一段来总结议论，明确揭示主题

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日记体模板范文：绿色生活

蚁历2012年11月生活是灰色的。周身灰蒙蒙的一片，连我的影子也在阴霾中渐灰渐黑。我鼓足勇气打开了爷爷留给自己的相片盒，开启了我尘封已久的记忆。

蚁历2008年4月

搬运食物时，我听见散步的人们说“奥运会来了”，虽然有些不知所云，但我们这儿“绿色”

“环保”的口号响彻了整片芳草地。从那一天起，我的世界便充满了绿色。一切都是崭新的嫩绿色。树芽儿冲破土壤露出星星点点的绿尖儿；芳草沐浴着日光，与春风一起轻柔地抚过我的脸颊；微风携来一片新叶盖在我的身上，为我做了二个绿色的小窝。一切都这样美好，我与伙伴们挥舞着双手拥簇在青草旁，绕着它唱呀跳呀，赞美这可人的嫩绿生活。

蚁历2009年8月阳光日日烧灼着大地，空气也变得闷热，一切都让人焦躁不安。树叶纷纷蜷缩起打着卷儿；小草也跟着耷拉着脑袋，无精打采；土地被烈日烘烤得好像软化了一般，升腾着滚滚热浪。

我也仿佛蔫萎了似的，无力地靠在草根前--自从这儿成为化工基地，所有的嫩绿色都没了，没有了青青翠翠的色彩，有的只在黑灰色下隐约的绿色影子还再向我讲述着曾经的绿色生活。空气中弥漫着刺鼻的怪味。

蚁历2010年10月

谁都无法想象这一年我们是怎么样度过的。远处的烟囱张牙舞爪，得意地向我们肆虐，血盆大口吞噬的是绿色的生命；整座工厂仿佛是一只怪兽，总是发出震耳欲聋的轰鸣声，让我的心神震颤。嫩绿色是什么颜色，我身旁的小蚂蚁们好奇地问着，他们在上美术课，对于色彩他们很好奇，这是一种从未在现实生活中见过的颜色，我拿出张照片，他们对这种色彩赞叹不已，可惜，仅有图片而已。树苗早已停止生长，枝

蔓纠结成灰色的一坨；小草只剩得一截截短小的草根，世界都是灰色的，一丝绿意也没有，没有生机，没有希望，没有，什么都没有了，抬头望天，灰蓝色的天空，我的眼泪滴落下来，拉出两道灰色的沟壑。

蚁历2012年12月

黑色，无尽的暗淡，周身死寂一般沉默着。

黑色，除了黑色，还是黑色。我是一只黝黑的蚂蚁，我的身后是一片黑茫茫的草地。我厌恶地看着自己的肤色，正是这个色彩替代了我曾经的绿色生活。伟大的人类，我想要绿色，你们可否用你们傲人的科技，把我漂成生机盎然的绿色，让我在这世间可以留有最后一抹亮色？

范文的运用评析

文章贵在创新，本文写的是人类，视角却是蚂蚁，巧妙利用拟人手法，暗喻人类破坏环境带来的可怕后果，发人深省。以蚂蚁的视角见证人类绿色生态环境被破坏的历程，提醒人类在追求高科技的同时，不忘记呵护那片可人的绿色，否则将进入黑色地球，迎来可怕的“2012”，文章立意比较深刻。写法上，采用日记体的结构手法，精心选择有代表性的几个历史阶段，通过细致的描写，形成鲜明的对比，让人有触目惊心之感

第五篇：高考作文文体创新

高考作文文体创新——童话寓言法

寓言和童话，都是儿童文学中比较特殊的样式。《狼来了》的故事，是大家都熟悉的。这是个寓言故事，它以简练的文字，生动地告诫人们：为人要正直，不要说谎。那么什么是寓言呢？寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。其结构简单，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它总是通过比喻使简单的故事蕴含着深刻的哲理和宝贵的生活经验，给人们以智慧和启发，给丑恶事物以无情的嘲讽。寓言的篇幅偏短，但含义深远。

寓言，也有人把它归入童话一类。说起童话，它的特点是通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想、道德教育。童话历来是少年儿童最喜爱的文艺样式。优秀的童话作品，其现实与幻想，总是和谐地融合在一起，而造成一种如诗如画的艺术境界。童话体裁有超人体，拟人体、常人体以及科学童话等。超人体童话的特征是描写一些超自然的人物和他们的活动。拟人体童话，是将人类以外的各种有生命、无生命的物体，甚至某些思想和概念，加以人格化。常人体童话中的人物，只是一些普通人，但这些人物的性格和行动，极端夸张，是实际生活中不可能发生的。科学童话除了应当具有一般童话的特点之外，还带有比较浅显的科学知识内容。话题作文采用这种形式，生动、活泼、发人深思，别具一格。这一类文章虽不是很多，但如果恰当地运用，也能得高分。如2000年一考生写一篇《漫游奇境记》，文章开篇以浪漫之笔写“我”变成了漫游奇境的爱丽丝，跟着兔先生来到一个不知名的王国。接着向我们娓娓道来，讲述了“换马”和“上刑场”两个故事。作者借“换马”的故事，说明对同一事物，不同的人有不同的看法。第二个故事采用“黑桃王后”与“我”对话的形式，在一问一答中得出：人所受的教育、所处的地位不同，他们的思维、评价标准也不同的结论。文章借“梦”明理，构思巧妙。

【例文】2004年重庆满分作文：

没有翅膀的飞翔

“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中蹁跹舞动。”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。

“啊，你！”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界，请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。

“每只鹰的尽头都是苍穹”，妈妈的目光中充满期待，“有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风温柔地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着一些古老的故事。

“啊，你！”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上，我当然明白，我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦，而妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最骄傲的一只，对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择，江南三月，草长莺飞，我会在那里尽情地跑动，如一朵黄色的云掠过碧绿的天际，那里才是承载我快乐的天国，我不会把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我会和鹰一样快乐，妈妈，请祝福我吧，我是一只幸福的鸡。

“每一只天鹅都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝视着我，“有一天，你也会有一双洁白的羽翼，在天空中书写你高贵的美丽。”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下，我似乎听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的忧伤。

“啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被浇息的火炬，我天生有残疾，永远不能圆轻盈飞翔的梦想，我没有落泪，我想，有一些飞翔是不要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的，我依然洁白如玉，在水间漫步，有我的快乐在流淌，我会微笑着，祝福那些空中的同伴。天使的姿态，不如没有翅膀的飞翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快乐的天鹅。

阅卷老师点评

本文立意深刻，结构严谨，语言优美，极具想象力，富有哲理性。选取飞蛾、鸡、天鹅作为陈述主体，分别面对他人(“朋友”“妈妈”“爸爸”)的期望审视自我，形象地阐明“自我认识与他人期望”的关系，生动逼真，引人深思，耐人寻味。并且结构严谨，文笔不凡，行文流畅，干净利落，显示了考生驾驭语言的功夫。