神奇的数学★

第一篇：神奇的数学

神奇的数学

《神奇的数学:牛津教授给青少年的讲座》是作者索托伊在一系列针对青少年的数学普及讲座内容基础上汇集整理的一本数学科普书，介绍了一些数学中很有神秘色彩的知识，如：奇事之永不终止的质数、不可捉摸的形状之谜、连胜秘诀、不可破解之密码、未来之预测等，内容浅显易懂，语言生动活泼，很容易激发读者尤其是青少年读者了解数学的兴趣。亲爱的小数学迷，看了简介你感兴趣了吗？

第二篇：神奇的数学读后感

导语：一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。下面和小编一起来看神奇的数学读后感，希望有所帮助！《神奇的数学》读后感

数学作为一门基础科学，其重要性不言而喻，在生活中，数学是一种能将各类生活问题简化到极致的秘密武器，他使用的广泛性极大，小到解决生活问题，大到探索宇宙。预测未来。

《神奇的数学》一书是将各种数学小游戏和众多数学理论以及数学家们的观点和处理数学问题的方法集于一体的数学百宝箱，我哦们可以从中汲取大量的知识。

我最喜欢的是有关质数的一章。质数，即是用于建筑所有数字的砖块。用一个书中的观点来讲，质数，正如原子，分子是由无数原子构建成的，数字2。3。5这些最基础的质数，就相当于数学世界里的氢原子，氦原子和锂原子。这也就是它们在数学中拥有重要地位的原因。在阅读这本书的时候，我很惊奇的发现了一点：那些有理有据的理论的诞生有时仅仅只是由于一个普普通通的发现中得出的，在质数一章中，捉着屡次用皇马队队员的球衣提出疑问，最终证明了为什么，他也从美洲蝉生活的规律入手，经过严谨的思考和有理有据的猜测，让我学会以数学的眼光看待世界。

人类自能够交流以来，就无时无刻提出许多问题，试图猜测未来，掌握环境。数学是人类创造出来的最强大的工具，帮助我们应对生存中的这个狂野而繁杂的世界。既然数数学是帮助人类发展的重要工具，那么《神奇的数学》中肯定少不了这一篇章，的确，从第二章到第四章全部都是有关生活中的数学，像“不可捉摸的形状之谜”“连胜秘诀”都可以以数学解释生活中的现象，令我对数学的神奇惊叹不已。

另外，书中也涉及到了许多中国元素，这一点颇令我意外，毕竟是英国人写的数嘛。比如，在第一章中，作者带领我们巡视了各个古代文明中的数字写法，其中自然包括中国的汉子数学。而在讲述二进制问题的时候，作者则提到了二进制的发明者莱布尼茨收到中国《易经》及北宋易学家邵雍的影响。此外还有一些，这此就不一一列举了。

在所有有趣的故事和游戏之中，作者潜移默化地向我们展示了几何的精妙，代数的严密，逻辑的美妙，拓扑的强大等种种数学学科的精髓之处。

音乐家认为音乐可以表达整个世界，作家认为文字可以描述整个世界，物理学家认为物理决定着所有的一切，在阅读本书的同时，我已经彻头彻尾的变成了一个数学的信徒。

拿到这本小小的，比手掌大的书，封面上设计独特的小黄人，然后都顶似乎有东西，到底是什么呢，是小孩看的绘本？是大人看的数字书？好奇的翻开来，才发现这是一本非常奇特有趣的图文并茂的，与生活密切相关的数字书。

大部分文科生或都对数学表示头疼，他们感性的思维里不能兼容理性的知识，我有个同学学习数学完全靠背诵，结果可想而知，我觉得很重要的一个原因是对数字没有兴趣，继而对数学有种恐惧和拒绝的心态，但看到日本作者写的这本《神奇的数字世界》简直有趣极了，数字不再是抽象的理性的东东，而是和生活中的很多方面紧密相关。

作者的目录非常有特色，为了表示数字的形状、数字的频道、数字的标尺、数字与身体、数字与竹林这些篇章，作者专门画了小黄人的不同形态，一下子感性化了好多，这些抽象的概念在图示中显示了“形象”的魅力，让人很有读下去的欲望。

《数字的形状》中作者从小讲到大、从古讲到今，把一些比较宏大的数字理念融会贯通到他好玩的叙述与想象的图画中；《数字的频道》中几乎全是图示，让我们看到数字在生活中方方面面的用处，最终揭示了数字的频道就是单位这个“真理”，更为“人文”的是，连人的情绪中的“单位”也都一一道来，很有历史文化底蕴……作者的知识之广博和融会贯通的能力体现在每个章节中，越看越有趣，越看越想看。

不得不说《神奇的数字世界》最大两点是图画，不论是两个跨页图的震撼，还是某个细节的描画，都显示了作者超强的绘画能力。我们经常感叹于某些画家的写实能力，画得实在太像了，但是这个作者更技高一筹，把“数字”这样抽象的概念，通过各种形象化的图示表达出来，又很有内涵，画得实在太好了。如果每个学生有这样一本书在手，肯定会爱上数字，爱上数学的。

读这本书是因为朋友的差评：“太无聊了，日本哥们压力大到用无聊解压，真的看不下去。”

我向来好奇心重，作者的大便书在国内外如此畅销，怎么会low到这个程度？好奇心就是动力，一定要评下无聊度数，反正姐也是亚历山大，实在无聊也顺便解压了。

带着这个有色眼镜，我开始批判性阅读。

没想到的是，从无聊开始，到有聊还没结束，我一直被这本书引领着，开启了更上一层的快乐生活。

作者的画风还是那么独树一帜，用最简单的笔画画出的却是传奇，看似小儿科，其实却是大家的范；文字不多，提纲挈领，点到为止，留更多的发挥空间让读者去思考，可谓仁者见仁智者见智；书中涵盖的内容非常宽泛，把抽象而枯燥的数字形象化具体化，引入生活、工作，通过思维的改变，让我们获得发现美和乐趣的能力。

通过这些小的图文并茂的实例，我掌握了送礼的艺术、定价的策略、消费的陷阱、目标制定的技巧、绩效方案的策略，并把这些融入到生活和工作中，起到了非常好的效果。同时了解了符合人性的思维架构并建立之，在很多方案的设计中运用，大大提高了方案通过的成功率！

关于竹节的篇章，我自己也受益匪浅，生活未必总是多姿多彩的，但如果我们拥有了发现和创造爱或美的能力，我们总会拥有快乐，因为我们拥有了创造快乐的能力。自己快乐了，我们会带给身边的人快乐，生活就不一样了！

看似浅显的漫画书，其实蕴含了很多的人生哲理，这个浮夸的时代，需要静下心来品读！

书是不是无聊，你也来试试！

第三篇：大班数学：神奇的一分钟

大班数学：神奇的一分钟

昆山开发区夏驾幼儿园 周静

活动目标：

1、认识一分钟，知道一分钟有60秒。

2、在活动中体验一分钟的长短，感知时间的宝贵和重要性，懂得珍惜时间。活动准备：

1、时钟一个

2、操作材料（花生、筷子、盘子）

3、一分钟的动画片 活动过程：

一、了解钟面的组成，知道一分钟有60秒

1、谜语导入

师：今天老师带来了一个谜语：一间屋子里住着三兄弟，老大叫时钟，老二叫分针，老三叫秒针（时钟）师：你们知道是什么吗？

2、出示时钟

师：看，钟面上有什么？（1-12的数字，时针、分针、秒针）师：你们说的真不错！

3、知道一分钟等于60秒

师：我们来看看最小的秒针，秒针走一圈是一分钟，那你们知道秒针走一圈是多长时间呢？（请幼儿猜测）

师：看来每个小朋友都有不一样的想法，我这有一个办法，我们一起来跟着秒针走一走，数一数，看一看走一圈我们能数到几？ 师：一共数到几？（60）这下我们终于知道了原来秒针走一圈是60秒，那么也就是说一分钟等于60秒 师：那你们觉得一分钟是长还是短？

二、体验一分钟的长短，知道在不同的情境下一分钟长短不同

1、金鸡独立一分钟

师：到底一分钟是长还是短呢？我们来做个小游戏来感受一下吧。我们一起做金鸡独立，当我说开始的时候你们一只脚抬起，一分钟到了我们就放下。

师：我们金鸡独立了一分钟，你觉得时间过得怎么样？

2、观看一分钟的动画片

师：现在我们来看一分钟的动画片，感受一下一分钟的时间。师:看完了，你觉得时间过得怎么样？

为什么同样一分钟金鸡独立过得很慢，看动画片过得很快？ 小结：原来做不同的事情我们的心情就会不一样，所以我们感觉时间过得长短也不一样。

三、在游戏中体验一分钟

师：一分钟我们能做什么呢？今天我给你们准备了夹花生的材料，我们用一分钟的时间去玩一玩。

1、幼儿第一次操作 师：你们夹了多少粒？为什么都是一分钟我们夹的数量却是不一样的呢？

我们请夹的多的小朋友来说说自己是怎么做的？ 师：看，他们怎么做的？

小结：夹的时候认真，速度快，所以夹的也多，有的小朋友夹的拖拖拉拉，速度也慢，夹的就少了，所以结果就不一样。

2、幼儿第二次操作

师：我们现在再来试一次，这次我们要抓紧时间哦。

师：这次我们夹了多少？和第一次比这次多了还是少了？为什么？ 小结：这次我们小朋友抓紧了时间，速度快了，一分钟夹的花生叶多了。

四、观看图片，感受一分钟的重要，懂得珍惜时间

师：一分钟能做的事情可真多呀，这一分钟真重要，我们来看看其他人一分钟都做了什么？

1、播放图片（消防队员救火、医生救人、跳绳）师：看，他们都在做什么？

小结：看，我们在一分钟里面可以跳50下绳，消防员救火，医生可以救活一个人的生命，一分钟真的很重要。

2、珍惜时间

师：一分钟师多么重要啊，我们可以早呢么来珍惜时间呢？ 小结：我们是大班的小朋友了，不久后就要上小学了，我们要好好珍惜在幼儿园的每一分钟，好好学习。

第四篇：数学日记《神奇的钟声》

神奇的钟声

江苏省靖江市城北小学

薛煜凡

今天，我们刚刚学习了钟面，知道几时几分。放学回到家，我拿起我心爱的小闹钟，正在全神贯注地看着，这时，妈妈下班回来了。我一蹦一跳地对妈妈说：“妈妈，我今天又学到了一个本领（认识钟面）了。”妈妈高兴地说：“是真的吗？那我就出一道数学题考考你：明明家里的挂钟，一点钟打一个响，两点钟打两个响，三点钟打三个响〃〃〃〃〃〃十二点钟打十二个响，每半点钟也打一个响。一天，明明听到挂钟先打了一个响，没过多久又听见打了一个响，后来又响了一下。你知道最后一响是几点钟吗？”我继续看着我的小闹钟，脑子飞快地转起来，“哈哈，我想到答案了！是一点钟。”我满怀信心地回答道。妈妈问：“如果最后一响是一点钟的话，前面一响是几点钟呢？”我说：“十二点半。”“那第一响是？”妈妈又问。我脱口而出：“十二点钟呀！”妈妈摸摸我的头说：“题目中十二点应该是十二个响的呀！”我惭愧地低下头，满脸涨得通红。妈妈安慰我说：“没关系的，你已经想对了一半了，再动动脑筋就想到了。我相信你一定行！”

在妈妈的鼓励下，我拿起笔写下所有“响一下”的时间，分别是：十二点半、一点、一点半、两点半、三点半〃〃〃〃〃〃“啊！妈妈，我知道了！最后一响是一点半！”我激动地喊！妈妈欣慰地说：“嗯！这次做对了。你看，普普通通的挂钟里面还隐藏着有趣的数学问题呢！只要我们细心观察，开动脑筋，任何问题都可以解决的！”

指导老师

刘菊秋

第五篇：神奇自然

读《神奇自然》有感

寒假中，我充满无限的期待和饶有兴趣地读了《神奇自然》这本科普读物，它是一份来自大自然的报告，是一个广阔的知识海洋，使我了解了一些自然知识。

《神奇自然》一书共分七个部分：太空大阅兵、解剖地球、大地的奇迹、海洋的真貌、狂野地球、生物总动员和奇妙的人体。每一部分都给我带来超乎想象的神奇感受。

太空大阅兵让我认识了茫茫宇宙，初步了解了天体、星系知识，我相当于免费进行了一次宇宙“旅行”，原来我们人类是从认识地球开始，逐步认识了太阳系、银河系等。

解剖地球使我明白了地球是大约46亿年前，遗散在太阳周围的气体和尘埃聚集起来而形成的，地球由大气圈、水圈、生物圈、地壳、地幔、地核等构成。

大地的奇迹使我知道了地球上有亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲七大洲，它们就像一块神奇的“七巧板”。陆地上不仅有盆地、高原、山脉、江河、湖泊，而且还有沼泽、草原、沙漠、森林、溶洞等不同景观。

海洋的真貌使我知道地球上有太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋四大洋，海洋总面积约为3.6亿平方千米，占全球面积的71%。海底有奇妙的地形、地貌和丰富的矿产资源。

狂野地球讲述了电闪雷鸣、风雨冰雪的形成，同时还讲述了火山、地震、海啸、洪水等自然灾害产生原因。生物总动员讲述了生命的起源，在35亿多年前，就在水中出现了生命，后来由于水、温度、空气、阳光等条件下的合力作用下，一个个生命就诞生了，地球上遍布着各种生命，各类生物千姿百态、数也数不清，如动物和植物，经过漫长的过程，生物同简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生不断进化。

奇妙的人体讲述了人的形成过程，人有哪些器官及其功能，人体由大小不同、形状各异的206块硬骨和软骨构成的一副框架，人体还有覆盖着每一个部位的600多块肌肉。

地球自诞生之日起就隐藏着太多的奥秘，沧海桑田，在不断变化中演绎着不朽的神奇。从浩瀚无垠的银河系到不停漂移的地球板块，从波澜壮阔的海洋到高耸苍穹的珠穆朗玛峰，从广袤无垠的沙漠戈壁到气势雄伟的高原，从风雨雷电到多姿多彩的动植物„„

无论是浩瀚的宇宙、神奇的自然、蔚蓝的海洋、变化万千的气候，还是奇趣盎然的动物、生机勃勃的植物，或是奇妙的人类，都是一个充满奇趣变幻、具有无限魅力的科学世界，也是一个广阔的知识海洋，它蕴藏着无穷的宝藏。

地球真奇妙！有待人类继续进行不断地探索！我们今天只有努力学习，扎实打好基础，不断丰富自己的知识，以便将来在知识的天空中自由翱翔，不断探索神奇的大自然的奥秘！