小班综合我的家

第一篇：小班综合我的家

小班绘本：我的家

目标：

1、通过绘本故事知道家庭的主要成员，知道“家人”的概念。

2、观察图书，能从中分辨人物的身份，并大胆表述。

3、体验家人之间相互关爱的情感。

准备：绘本《我的家》，PPT课件，幼儿照片，“家”的展板 过程：

一、谈话导入

1.师：小朋友们，今天是谁送你们上幼儿园的？（爸爸„„）

2.那爸爸妈妈，爷爷奶奶是你们的什么人？（家人）对他们呀都是我们的家里人。每个小朋友都有自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。他们每天都和小朋友们快快乐乐地住在一起，形成了一个家，这些人就是你的家人。

3.师：有个小朋友想和大家介绍他的家人，我们一起来看看吧。

二、师幼共读

1.教师介绍封面：这个小朋友叫小宝，我们一起来跟小宝打个招呼吧。（伸出你们的小手）2.逐页阅读，引导幼儿观察人物的特征，分辨人物的身份，在预想猜测与现实的惊喜中，体验家的温馨。

（1）这是小宝家的谁呀？你从哪里看出来的？（拐杖）爷爷在干什么？（走路）爷爷年纪大了走路需要拐杖，谁来学一学爷爷走路的样子？爷爷还手里拿着什么？爷爷拿着报纸这是要去哪里呀？（引导幼儿观察“爷爷手上拿着报纸”）原来爷爷要到沙发上去看报纸。爷爷有样东西不见了，他在找什么呢？小宝帮爷爷找到了眼镜。

（2）这是小宝家的谁？你怎么看出来的？（白头发、围裙）我们来看看是不是奶奶。太棒了，真的是奶奶，表扬表扬自己。奶奶在做什么好吃的。猜猜看奶奶在做什么好吃的？啊，原来奶奶是在做饺子呀。小宝吃饺子吃的可香了。一起闻一闻饺子香不香？真香！老师的口水都要流下来啦。你们家的奶奶会不会做好吃的？会做什么好吃的东西呢？奶奶可真好，要怎么感谢辛苦的奶奶呢？

（3）这是谁？他在做什么呢？那我们也一起来运动一下，（一二一二，加油锻炼）他为什么要锻炼身体呢？（会变强壮）原来爸爸锻炼身体是为了更好地保护妈妈和小宝，把更多的欢乐带到这个家里。

（4）小宝家里有爷爷奶奶和爸爸，还会有谁呢？猜猜妈妈想干什么？

妈妈在给小宝故事呢，你妈妈会给你讲故事吗？讲些什么故事呀？妈妈真好，总是会给我们讲些有趣的故事，小宝每天都会听着听着就甜甜地睡着了。小宝家的妈妈很爱小宝，小宝也很爱自己的妈妈。你们爱自己的妈妈吗？（5）这是谁？小狗是小宝最好最好的朋友，小宝到哪里，它就会跟着去哪里。你有最好最好的朋友吗？（教师举例）你最好最好的朋友是谁呢？

（6）呃，小宝在干什么？猜猜他要和谁抱抱？ 除了和小狗抱抱他还会和谁抱抱？猜猜看，可能有很多人哦。

师：原来是爷爷奶奶爸爸妈妈还有小狗，小宝爱他们，他们也爱小宝，他们是相亲相爱的一家人。

三、完整阅读

今天我们一起分享的故事，名字就叫我的家。老师完整讲述：我有一个幸福快乐的家，我爱家里的每一个人。这是我爷爷，爷爷每天都会坐在沙发上看报纸„„

四、结束部分

小宝有爱他的家人，你们也有爱你们的家人，现在你们来到了幼儿园，在幼儿园里，我们小四班就像一个幸福的大家庭，在这个家里谁像妈妈呀，对了，你们就是我的孩子呀，我好爱你们呀，你们爱不爱我？来，赶紧把你们的照片贴到这个家里，让我们亲亲热热在一起，变成幸福的一家人吧。

在音乐《让爱住我家》中，结束活动。（互动，相互抱抱）（到房子前面，集体听音乐做动作一遍再抱抱）回家和更多的家人抱抱吧

第二篇：小班综合：我家的电视机

小班综合：我家的电视机

小班综合：我家的电视机

随着现代科技的发展，电视机已经成为我们生活中不可缺少的朋友，小朋友们百看不厌。电视画面色彩鲜艳、形象生动，给人以视觉上的享受。通过本次活动，让幼儿了解到精彩的电视节目不仅丰富了我们的文化生活、让我们了解国家大事、丰富知识、开拓视野，还教我们学会了许多本领……，也给我们带来了无穷的乐趣。知道我们在享受乐趣的同时，还要学会保护自己的眼睛。

【活动目标】

1．知道电视机的特点和用途。（重难点）

2．能用完整的语言表达自己看电视的感受。

3．教育幼儿要爱护眼睛，不要长时间看电视。

【活动准备】

1．电视机一台（或背投）。

2．小熊玩偶一只。

【活动过程】

1．猜谜语，激发幼儿兴趣。

一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。（电视机）

2．引导幼儿观察电视机，了解电视机的特点。

师：请你们仔细地观察电视机，说说它是什么样子的？上面有什么？（正方形或长方形，有荧光屏、开关、按钮等。）

师：你家有电视机吗？电视机里有些什么节目？你爸爸妈妈喜欢看什么节目？电视机给我们带来哪些好处？（在家里就能看新闻，知道国内外大事，会看到各种电视节目，还可以播放碟片等。）

3．引导幼儿讲述自己看电视的经验与感受。

师：你最喜欢看什么电视节目？为什么？你看电视节目的时候开心吗？为什么？把你看过的电视节目讲出来告诉大家，好吗？（引导幼儿表达、讨论。）

4．向幼儿介绍看电视的保健常识。

师：（出示小熊玩偶）小熊也喜欢看电视，可是它每天从早到晚一直看电视，把眼睛给看坏了，你们知道这是为什么呀？（眼睛太疲劳了。）小朋友赶紧告诉小熊，看电视的时候还要注意什么？（向幼儿介绍：不能长时间看电视，不能离电视机太近，看电视机时应开一盏小灯，等等。）

5．教师小结。

我们都喜欢看电视，看电视能懂得很多知识，学到很多本领，还有精彩的儿童节目，让我们觉得很开心。但是，为了保护我们的眼睛，看电视的时间不能太长，离电视机的距离也不能太近，晚上，最好在房间里开一盏小灯，要不然光线太强了，对我们的眼睛也没有好处。小朋友们记住了吗？

第三篇：幼儿小班综合说课稿：我爱我家

辽宁中公教育：http://ln.offcn.com

活动目标：

1、道家庭的主要成员。

2、会拥抱的感觉，热爱自己的家人，爱护自己的家。

3、在游戏中感知数量1——5。

活动准备：

1、布置如图:△ 〇 □ ◇ ☆

2、画家具若干

3、我爱我家的音乐磁带

活动过程：

一、了解家庭成员情况

1、教师与幼儿打招呼，请幼儿说说自己的姓名，家里有哪些人?(爸爸、妈妈、爷 爷、奶奶……)

2、教师自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。

二、在游戏中感知数量1——5，体验爱家人的感情。

1.观看房子上的数字，知道数字是几就住几个人。

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2.手拉手游戏三次，感知数量1——5。

(1)敲门，检查住的人数对不对。

(2)引导幼儿发现一家人是怎样相亲相爱的。(拥抱

搭肩、头靠头、脚对脚------)

(3)说说一家人在一起感觉怎么样?(快乐、开心)

三、装饰自己的房子，爱护自己的家。

1.出示幼儿画好的家具：“这是什么?”

2.请幼儿把家具贴在新房子里。(播放音乐我爱我家)

3.参观我们的新家。

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第四篇：小班综合课程

小班综合课程《皱纸变变变》

设计思路：新《纲要》中明确指出：教学活动要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，帮助拓展幼儿的经验和视野。小班幼儿年龄大多处于3-4岁，学习特点和认识规律都是有所局限的，如果使活动中带来一定趣味性和综合性那么孩子是一定很有兴趣的！

纸，是生活中必不可少的东西，绘画，纸工，阅读所需要的材料都和纸有关，所以孩子对于纸一点也不陌生。纸的种类很多，有白纸、报纸、皱纸、牛皮纸等，它们的颜色、亮度，摸上去的软硬、厚薄、牢度都不一样。由于皱纸色彩丰富、质地柔软、可塑性强等特点，我设计了本次小班综合活动《皱纸变变变》。

《幼儿园工作规程》中明确规定了幼儿园的任务是对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育。所以我在设计过程中，将艺术（包括音乐、手工）、语言与科学的内容有机整合，相互依存、相互联系、相互渗透、相互促进。例如：设计了“舞一舞”--引导幼儿跟随音乐与皱纸舞蹈、“小宝瓶秘密”--让幼儿知道皱纸易溶于水的特性、“说一说”--启发幼儿想象皱纸在生活中的各种抽象造型、“ 搓一搓”--教会幼儿双手揉团的技能技巧等特点环节，让小班的孩子能够开开心心的在玩中学，玩中学并且体验与同伴共同活动的乐趣。

活动目标：

1．感受皱纸的特性，并区分红、绿两种颜色。2．掌握粘贴的技能，提高动手能力。

3．在搓搓玩玩的过程中，体会游戏的快乐。

活动重、难点：

重点：引导幼儿认识红色与绿色。难点：引导幼儿分清红色与绿色。

活动准备：

1、红、绿色皱纸、透明色矿泉水瓶、操作画。

2、欢快的音乐磁带。

活动过程：

一、认识皱纸

教师：小朋友，你们好！认识我吗？ 教师：“我”的名字叫皱纸，见到你们真开心。今天“我”还带来了其他小伙伴呢，你们想认识它们吗？

二、区分红、绿两种颜色

教师：这里都有一些什么颜色的皱纸宝宝呢？

引导幼儿说出红色和绿色。

三、玩一玩

1、舞一舞

教师：皱纸宝宝不仅颜色漂亮，它还会变魔术呢！你们看！（拉长皱纸）

教师：小朋友，请你们也来动手变一变吧！

教师：哇！一下子变出这么多的彩带宝宝，真开心！我们一起和它跳个舞吧！（跟着欢快的音乐后一起跳舞）

2、说一说

长长的彩带像什么？（像面条、头发、虫子、蛇、桥……）

3、搓一搓：引导幼儿将长条搓成球。

4、游戏：小宝瓶的秘密 教师：皱纸宝宝玩的真开心，不过它还想变魔术呢！（念口诀：阿里吧吧阿里吧吧，变变变！）教师：将皱纸宝宝放入瓶中，摇一摇，会很神奇哦！你变出了什么颜色？请红（绿）颜色的瓶宝宝一起来抱一抱！

教师：为什么会变出颜色来呢？（原来，皱纸放在水里，水还会变出漂亮的颜色哦！）活动延伸：

手工：皱纸粘贴画

第五篇：小班综合教案

小班综合教案:新年到，灯笼闹

活动目标：1.引导幼儿了解过新年的不同庆祝方式，感受过新年时的喜庆气氛，体验过新年的乐趣。

2.增强幼儿的观察力，促进幼儿语言表达能力和想像力的发展，加深幼儿对颜色、形状的认识，大胆尝试使用不同材料对小灯笼进行装饰。

3.培养幼儿审美能力的发展，引导幼儿体验与同伴集体游戏的快乐。

活动准备：1.材料准备：各色小灯笼20个，红色大灯笼1个，各色颜料，藕、胡萝卜若干，小花、云朵、圆形若干，固体胶，彩色笔若干，礼物盒1个，音乐《恭喜恭喜》，视频《春节的来历和讲究》。

2.经验准备：幼儿对过年景象有初步认识，已经初步掌握手指点画，会使用固体胶。

活动重难点：引导幼儿感受新年的喜庆气氛，体验使用不同材料装饰灯笼的乐趣。

活动过程：

一、经验交流，认识新年的庆祝方式

1．教师组织幼儿观看视频，了解新年的时候人们是怎么庆祝的。师：元旦刚刚过去，春节就要到了，我们一起来看看过年时我们会做些什么事情呢？

2．师幼交流过新年时的庆祝方式，并请幼儿说一说。师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？

小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年、说祝福语，小朋友还会收到很多礼物，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

二、集体游戏，体验装饰灯笼的乐趣

1.教师为幼儿准备小礼物，幼儿在教室内寻找并表示感谢。

师：今天老师为每个小朋友准备了一个新年礼物，现在请小朋友找一找。（将礼物小灯笼藏在幼儿小椅子后面）2.请幼儿观察小灯笼的颜色和形状，并请幼儿说一说。

师：小朋友，你收到的礼物——小灯笼穿着什么颜色的衣服？长得什么样子？

师：现在，请小朋友想想如何让小灯笼变得更加漂亮？ 3.教师介绍操作材料，幼儿观察。

师（带领幼儿观看操作材料）：我们一起去看看今天老师为小朋友准备了些什么材料吧。小朋友想一想，我们怎么把颜料变到灯笼上去呢？漂亮的小花怎么变上去呢？ 4.幼儿选择材料对小灯笼进行装饰。

师：老师为小朋友准备了不同的材料，现在请小朋友选择喜欢的材料对你的小灯笼进行装饰，可以请客人老师和我们一起装饰小灯笼哦。

三．师幼互动，装饰教室

1.教师组织幼儿随音乐和小灯笼一起游戏。游戏玩法：教师引导幼儿一起走、晃动灯笼，或者跑跳、转圈、蹲、起等，让幼儿感受过年时欢乐的气氛，一段音乐结束时，引导幼儿找一个好朋友交换灯笼玩耍。

2.教师组织幼儿将装饰好的灯笼装饰教室。