我们都是成功者......阅读附答案

第一篇：我们都是成功者......阅读附答案

我们都是成功者 ①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧--后人肯定超越前人。这实在是一种可怕的自卑。②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看做是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。在更多的时候，成功无须旁人认可，更不需别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样那样的挫折和失败，每经过一次失败，对事物的认识就深入一步，对人生的感情就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功？不也应该感到快乐吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。④大胆而自豪地承认成功吧。认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。

1、第①段中，“这实在是一种可怕的自卑”中的“这”指的是：________。

2、第②段中“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动的原因是：________________。

3、第③段中“这种种经历和感受”中的“经历”、“感受”次序不能互换的理由是： 1）______________________________________ 2）______________________________________ 4．本文的论点是：_____________；作者围绕论点，是从两方面来论述的，这两方面是： 1）______________________________________ 2）______________________________________ 参考答案：

1、“成功只等于成名”的错误观点。

2、把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看做是一次成功，都认认真真地品味一番。

3、1）经历是感受的前提，只有经历，然后才能产生感受。2）与上文先写经过一次次失败，再写对事物的认识相照应。

4、我们都是成功者。1）从取得进步的角度感受成功 2）遭受挫折后提高了认识也是一种成功

第二篇：我们都是好学生

侯凯

《我们都是好学生》电视栏目策划案

一、背景分析：

现代社会是一个人才比拼时代，不仅在中国更在全球范围的各行各业。现代化充斥的花花世界让我们切实感受到科技的力量，同时也给青少年学生带来空前乐趣，而这文明的发展、社会进步却也愁坏了家长，非主流、拜金、拼爹、早恋、游戏、打架等等等等，也因此各种矛盾、心理问题频发，想让孩子成才却总感觉因“out”而无能为力，因此在所谓大人们嘴里经常说出这样的话：“一代不如一代”。所以，中国急需有这样一档能够引导中国学生正确发展，解决学生心理生活问题，在社会“危机”中培养优秀人才的栏目，《我们都是好学生》就会在学生界、家长界、老师界甚至全社会引起凡响。

电视栏目的确立，首先在于办出自己的特色、优势，并形成强大的收视竞争力，以吸引更多的广告商进行广告投入。目前在全国而言，各种类型的电视栏目甚为齐全，包括室内室外的，娱乐类、谈话类、新闻类等等重复率相当高，也因此导致许多栏目落入低谷，甚至引发被取缔的危机，《我们都是好孩子》与已有电视栏目不同，它综合各种栏目形式，话题直指当下，关注人们最关注的孩子问题，所以《我们都是好孩子》定能叫好叫座。

二、栏目名称

《中国好学生》

三、栏目宗旨

打造中国高素质人才，要从学生开始。用最简单的方式解决学生最棘手的问题，正确引导学生学习生活，要做就做完美学生。

四、栏目口号

成就未来 从“好学生”开始

五、栏目定位

这是一档社会性质的综合性栏目，它不仅仅属于访谈也不仅仅是调查，而是集合多元素的综合性质电视栏目。它致力于透析学生心理，关注追踪学生学习生活，解决学生不容易解决的同家长同老师以及个人问题。

具有相当的引导性以及人才培养性。

六、受众分析

家长：无论你是商人企业家还是官员或白领在家庭层面上都会是一个学生的父亲母亲，平时忙于工作或者因生活年代不同而与孩子产生些许代沟，很多都不能正确引导或者管理孩子，他们望子成龙，这样的电视栏目正好让他们挖掘与孩子之间的差距，更好与孩子沟通，定会受到中年父母青睐。老师：师者传道授业、培养栋梁，他们在日常工作中难免跟学生产生诸多交集与摩擦，这样细致的栏目会让他们洞悉学生心理，有利教学管理，所以这样的栏目也将成为老师的最爱。

学生：谁说学生没有苦衷，他们遇到这样那样的问题大多数时候是感觉身边人不理解，或许他们想做好学生却无能为力，《我们都是好学生》打开自己的心扉，正确的做自己想做、喜欢做、愿意做、渴望做的事情，怎能不备受关注。

七、节目周期

每周一期

每周一期节目密度不大不小，一方面不会因相隔时间太长而不会被遗忘，另一方面会让每一期节目充分准备，让节目更精彩。

八、节目时间

每周周六晚8:30 每天的18:00——22:00是广播电视的黄金时段，大多数人们会比较清闲，不会再忙于工作，把本栏目放在这一时段内是在时间上为取得良好收视率打下先机，也为广告创收创造良好条件。

九、节目时长

每期55分钟

十、人员设置 场内：主持人、心理咨询师、每期邀请学生、老师以及家长、摄影摄像师等

场外：记者

工作人员：摄影摄像、灯光、音响、剪辑等等

十、栏目设置

每期节目按照板块进行

1、每期节目关注一种问题，对学生或者学生群体进行跟踪拍摄，细腻而深入的了解学生生活规律，挖掘其问题，以便于解决问题并以个体案例作为警戒，所以第一环节应该是播放外景采访以及跟踪拍摄内容，以这种形式引出矛盾点，在专家解答之前能够引发场内场外观众的思考，形成共鸣。

2、第一环节之后邀请当事人（学生）以及与问题有关人员（同学、父母、老师等）进入现场面对面，对问题进行全面交流，全面阐述。

3、视频播放：外景对场外观众学生家长的采访，采访内容是对于场上有关问题的看法，这是一种社会调查响应。

4、现场心理咨询师、专家对事件或者现有情况进行引导分析，解决问题，引导学生进行正确处理事件或者健康生活学习。

5、场内观众（学生家长）现场提问，扩展其他所疑惑的问题让专家解答。

6、本栏目也必须与社会群众形成互动。开放热线短信接收观众沟通交流提议，选择一部分就现场问题的看法当场展示。

7、现场抽奖游戏互动，在来信或者来电人员中抽取幸运奖，作为一种游戏方式，使节目不至于那样紧张严肃。

十一、场景布置

半圆形舞台、观众坐席半边环绕、LED设置于舞台后、舞台设置专家席、嘉宾席等各在一方，其他略。

十二、推广推介

此栏目的包装及推介，不能局限于某种方式的推介，而应制定一个统一、多渠道的推介。

推介渠道之一：

通过自身电视栏目的推介，面向对象广泛包含学生、家长、老师等。通过电视栏目的征集故事素材向广大观众推介。

推介渠道之二：

通过电视、报纸及相关新闻媒体，向全社会进行宣传，主要塑造栏目良好的社会形象，争取支持。

十三、经费预算、广告开发

整套节目花销进行统计，包含制作费用、宣传费用等。广告资源开发：

(1)重要资源：冠名权、栏目播出过程中的屏幕右下角名字广告(2)前后中间插播广告1分钟(3)字幕滚动播出中的赞助单位广告

十四、后期反馈

在节目播出之后，派记者对收视率以及市民反映意见进行整理改进。

第三篇：我们都是好朋友

我们都是好朋友

活动目标：

1、体验大家在一起的快乐。

2、能用简短的语言描述出好朋友的特征。

3、懂得怎样做个让大家喜欢的孩子。

活动准备：每人五张笑脸、幼儿照片和表格、绳子、花环。

活动过程：

1、全体幼儿一起玩游戏：和我抱抱师：刚才玩游戏时快乐吗？被“抱抱”的感觉好不好？喜欢和好朋友抱抱吗？为什么？观察分析：幼儿边唱歌边玩游戏，很喜欢和好朋友抱在一起，都很快乐、开心。音乐有5段，他们都找到了许多好朋友。

2、游戏：猜猜好朋友是谁？不说出好朋友的名字，只要把好朋友的特点说出来，比如：他是男孩还是女孩，长什么样子、发型什么样，最喜欢做什么动作、最爱吃什么东西，要求把好朋友最明显的特征说出来让大家猜，看谁最快猜出你的好朋友是谁。观察分析：幼儿感兴趣，积极性高，争着要说，个别幼儿能抓住特点说，如：张娴说她的好朋友是短头发，在脸的两边有长长的两条小辫。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞铭说他的好朋友有一个常用的动作，他喜欢谁就会用手去摸他的脸，小朋友立即就猜出是吴泠。但也有一些幼儿抓不住好朋友的特点说。

3、评选“最受欢迎的小朋友”。（1）、请每位幼儿到自己桌子上拿五张笑脸，你的好朋友是谁，你喜欢谁，就把一张笑脸贴在他的照片下，最后数一数，谁的笑脸最多，谁就是最受欢迎的小朋友。观察分析：笑脸是幼儿在玩区域活动时画和剪的，他们早就好奇这笑脸有什么用，现在终于派上用场了，都很高兴。而且是贴在好朋友的照片下，孩子们都互相说着，我的好朋友是谁，我要把笑脸贴在谁的照片下。但同时也出现了个别幼儿为了让自己选上把笑脸都贴给自己，教师发现后即时制止了他的行为。（2）全体幼儿根据笑脸的多少，选出最受欢迎的小朋友。观察分析：这一环节出现了意想不到的情况，有4名幼儿得票相同，同时当选。（3）、投票给这四名小朋友的幼儿举手说一说：为什么将笑脸送给这几个小朋友？观察分析：孩子们很积极地发言，告诉大家自己好朋友的优点，如：他有帮助我。他团结友爱，经常和我玩等。（4）请选出的最受欢迎的小朋友谈谈此刻的感想。观察分析：选出的小朋友在谈感受时语言较贫乏，只会说“我心里很高兴，谢谢大家。”

4、讨论：你要怎样做也能当上“最受欢迎的小朋友”？

5、自选游戏：两人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一个好朋友和你一起做游戏。活动反思：本选材符合本班幼儿情况，游戏简单、有趣，环节较新颖。活动气氛活跃，幼儿都很感兴趣，参与活动的积极性高。评选“最受欢迎的小朋友”时，较多幼儿能抓住突出的特点来说，但是语言的组织和表达不够好。最受欢迎的小朋友谈感受时语言贫乏，不知要说什么。

第四篇：“我们都是一家人”（本站推荐）

“我们都是一家人”

海峡百姓论坛是由两岸民众共同打造，旨在促进两岸姓氏文化交流和深化闽台宗亲联谊的重要平台。论坛以“两岸同根、闽台一家”为主题，促两岸族谱对接，达宗亲寻根之路。

两岸同根，闽台一家

“你的家乡在海的这一边，我的家乡在海的那一边，从前是一家人，现在还是一家人？？”2015年6月16日上午，在第七届海峡百姓论坛开幕式上，《我们都是一家人》的动人旋律，撩拨着现场每一个人的心弦。

第七届海峡百姓论坛于2015年6月15日至19日在福建武夷山市举行，来自海峡两岸和港澳地区的嘉宾1200人参加了论坛，其中有遍布台湾岛内各地72个姓氏的近600名宗亲代表。中华文化学院党组书记叶小文，中央统战部副部长、中华海外联谊会副会长林智敏，全国台湾同胞联谊会副会长、党组书记梁国扬，福建省委常委、统战部长、省海外联谊会会长雷春美出席了活动。

自2007年以来，该论坛已分别在福建福州、台湾台中、福建泉州、台湾高雄、福建漳州、台湾高雄成功举办过六届，两岸共有近百个姓氏同胞频频组团进行双向互访、联谊交流，共举办闽台族谱展约50场、姓氏学术研讨会50多场，总计有2.4万名两岸宗亲代表参加，15万台湾民众参与交流，480多万台湾同胞回大陆寻根谒祖。

“家国情怀，在‘两岸同根，闽台一家’中，在‘同宗同祖，中华一体’中，也在‘同一世界，普天之下’中。”论坛上，叶小文作了题为《家在国中卿卿我我，国在家中生生不息》的主题讲演。

林智敏说，海峡百姓论坛有责任支持和推动与会的宗亲贤达广泛宣传、积极引导广大乡亲百姓认识“台独”危害，自觉维护两岸关系来之不易的良好局面，坚定不移地走两岸关系和平发展的道路，共同致力于中华民族的伟大复兴。

梁国扬说，姓氏文化是两岸同胞共同的血脉传承，昭示着两岸同胞共同的宗亲关系，印证着两岸同胞共同的历史记录，希望通过弘扬姓氏文化，进一步增进两岸同胞的民族认同，促进两岸关系和平发展，同心共圆中国梦。

南平市委书记庄稼汉在致辞中说，南平与台湾之间有着深厚的历史渊源和割舍不断的血脉亲情，是台湾同胞的重要祖籍地之一。近年来，越来越多的台湾乡亲回到南平寻根谒祖，南台之间民间往来、文化交流、经贸合作日益密切。朋友越走越近，亲戚越走越亲。

“两岸应携手团结共同发展”

“一个民族必须有根，我们大家相聚在一起，就是因为我们有着共同的文化、共同的价值观。”香港特区原全国政协委员、沿海国际控股有限公司董事局主席曾文仲说。

“现在的世界是一个充满竞争的世界。”曾文仲认为，共同的价值观会使两岸人民越走越近。

携起手来团结协作、共同发展，一起去赢得世界市场，用行动来说明“两岸一家亲”。

台湾海外菁英联谊会总会长林兴邦表示，两岸同宗同源同文化，在商业合作、学术交流等方面有很好的交流与合作。未来，应该努力把台湾的商业、文化、人才引到大陆，把大陆的好企业、好文化、好项目引到台湾，为双方的互惠发展共谋福祉。

对此，北京大学国家网络安全和信息化研究院执行院长刘新元表示赞同。他说，大陆和台湾都是炎黄子孙，留着同样的血液。同为中华儿女，应该热爱、拥护、支持祖国，把祖国建设得更加美好。

“宗亲血缘凝聚两岸同胞”

“水有源，树有根，人有本。姓氏文化是推动、凝聚感情最强的根源，也是两岸同胞相互合作的根源，正是两岸血缘的传承，缔造了两岸源源不断的姓氏源流和普世的价值观。”

台湾两岸关系促进会理事长郑昭民说，以姓氏文化为基础建立的海峡百姓论坛，广泛展开民间草根性的友谊交流，对族谱对接和姓氏源流的研究，追本溯源地证明了两岸同根同源。如今，论坛影响不断扩大，成为数百万两岸同胞交流互动的平台，描绘了两岸一家亲、其乐融融的动人画面。他相信，在两岸同胞的无私奉献和全力支持下，海峡百姓论坛一定会越办越成功，越办越盛大，为促进两岸和平发展和中华民族的伟大复兴发挥更大的影响力。

“海峡百姓论坛立意深远，兼具广泛性、草根性。”台湾两岸和平发展论坛召集人吴荣元认为，本届论坛秉承“两岸同根，闽台一家”的主题，提出了复兴中华文化、弘扬家国情、同心共圆中国梦的议题，从深刻的中华文化观、深情的家园情怀、壮阔的民族复兴愿景，为论坛未来的发展，同时也为促进两岸更好地交流发展开辟了新思路。

“姓氏文化、宗亲文化，是中华文化的重要组成部分。我们认同祖先，忠孝是我们的根本，寻根问祖是我们的智慧。”澳门中华文化发展促进会会长张宗真动情地说，“我们是中国人，中国人在国际舞台上必须爱国，爱国并不是一个人的政治问题也不是政治要求，而是人品问题，是文化问题，这是我们最简单的、最朴实的中华文化道理，是中华文化的精髓。”

台湾媒体高度关注海峡论坛

海峡百姓论坛是海峡论坛的配套活动之一，海峡论坛这一两岸民间交流的嘉年华在岛内引起高度关注，台湾媒体或派记者赴会采访，或转载网络新闻，均对海峡论坛给予积极关注。

台湾“中央社”连续刊发《海峡论坛聚焦“一带一路”与青年》、《海峡金融论坛 聚焦两岸保险证券合作》等报道，介绍第七届海峡论坛关注的两岸热点议题，如“一带一路”、自贸区建设、“互联网+”等，并强调迈入第七年的海峡论坛创新不断，2015年新设了两岸社区服务恳谈会、两岸文创产业人才论坛和新兴产业创投发展论坛等活动。报道称，论坛及其活动是实实在在地服务基层、服务青年，促进两岸基层民众和青年交流。

台湾《联合报》组织特派记者对海峡论坛进行全程报道，6月16日出版的《联合报》刊发了《海峡论坛今登场 推动基层民众交流》等稿件，介绍本届论坛的盛况。报道指出，论坛聚焦在“关注青年、服务基层”，凸显基层社群的互动，台湾各界人士对论坛各项活动报名踊跃。文章评价，海峡论坛是迄今两岸规模最大、参与人数最多、涉及范围最广的民间交流盛会。

台湾《中国时报》刊发《鼓励创业向台湾青年招商》等文章，将关注点放在台湾青年来闽创业方面，突出两岸青年创业交流。

台湾《旺报》刊发《海峡论坛登场鼓励台青“三创”》文章，指出第七届海峡论坛以“关注青年、服务基层”为主题，将推出一系列优惠新措施，鼓励台湾青年在福建“三创”，也就是创业、创新和创客。

《海峡论坛登场 聚焦经贸政策》一文是台湾《工商时报》聚焦海峡论坛惠台政策的报道之一。文章回顾了历届海峡论坛所释放的利好政策，称大陆常常借由海峡论坛来公布对台的经贸政策与措施，在过去六届中一共发布了126项对台政策，其中涉及了经贸合作、两岸“三通”、旅游观光等，是台湾业者观察大陆对台经贸政策的重要指标。

海峡论坛期间，台湾《中央日报》网络报连续多天在显著位置，全文转载各家媒体关于论坛的报道，如12日转载《福建日报》文章《乡亲再续缘 盛会又一春―台湾民众期待第七届海峡论坛力推惠台 助台湾青年在闽发展》等，图文并茂地报道本届论坛的概貌，以及台湾各界民众对海峡论坛的反应。

《台湾导报》在论坛开幕之前已连续推出5个专版进行预热报道，介绍海峡论坛举办城市的建设新貌、台湾民众的参与情况等，开幕当天更用两个专版，以综述、特写、评论等形式图文并茂地报道海峡论坛各项活动的盛况。

台湾东森电视台、中天电视台、中视、TVBS等电视媒体也纷纷播出海峡论坛相关专题，聚焦第七届海峡论坛的各项活动，指出本届论坛吸引了岛内党派、工会、青少年、妇女、宗教、农业等30多个界别和民间社团的代表积极参与，是一场不折不扣的两岸基层民众交流的嘉年华。

第五篇：我们都是共青团员（模版）

我们都是共青团员（喜剧小品）

人物：赵老鸭——简称赵，男，54岁，农村养鸭专业户

李老师——简称李，男，54岁，大学教授、系主任

赵小鹅——简称鹅，女，21岁，大学生，赵女儿

时间：五四青年节期间

地点：某大学管理学院系主任办公室内外，外有“五四”专题板报，内有三椅一

桌、茶具、电话等。

[幕启，赵背包在前，鹅在后追随，共青团团歌音乐作背景，渐弱]

赵：哎呀，到处都是共青团的气氛，彩旗、标语、广播、墙报„„

鹅：（在后追赶）爸，您怎么直往前跑，都到我们系主任办公室了。赵：吆！我只想见你们的老师，那边下楼去。

鹅：站住！那边是厕所。我提醒你爸，学校不是你的养鸭场，请注意形象。赵：（自以为是）形象挺棒！要我说大学跟我养鸭场也有相同的地方。鹅：嘿！（差点笑出来）这根本就挨不上。

赵：你听好，（顺口溜）这新生入学好比小鸭子刚下水塘，老师教导好比喂鸭子

天天成长，学生毕业好比八月半的鸭子要推向市场。（造型）

鹅：这么说，您这鸭子王就好比我们的大学校长？

赵：那当然„„不好比。（换话题）小鹅啊，你爸我文化不高，这回只能帮我顺

水推舟，不能呛水拔毛。等见了老师要谦虚，别提我是市劳模、乡人大代表，只能是一个普通家长，来向老师问好。

鹅：您说要请老师策划养鸭场方案？

赵：还有更重要的任务。我想和当代年轻人一起找一找感觉。

鹅：什么感觉？

赵：（得意地）一个共青团员的感觉呀。

鹅：你都这么大岁数了，还找感觉呢？

赵：我是老团员了。直到今天，那入团宣誓我还记得呢，不信你瞧，我志愿加

入中国共产主义青年团„„

[李持讲义夹上]

鹅：爸，你真棒也！

李：赵小鹅同学，你在排练节目，还是„„

鹅：（惊奇地）吆，李老师您好！我、我和我爸在这儿。（向赵介绍）这是我们

老师，系主任李教授。

赵：（上前握手，紧张出错）李教授您好！鄙人是家长，不，是她家长，我是她

独生女，不，她是我丫头，我也姓赵，人称赵老鸭。

李：（好奇地）赵老鸭？欢迎！到我办公室坐，请进！

[众人进屋]

鹅：（解释）李老师，我爸是养鸭专业户，市里的劳„„，赵：（接上）老、老百姓，（干笑）嘿„„就养了八千只鸭子，不值一提。

[小鹅为二人泡茶递上]

李：不简单啦，这比我系里的学生还多呢，哈„„赵先生请坐！请喝茶，赵先生„„ 赵：（不自在）叫我老赵。叫我先生让我浑身都起鸭皮疙瘩，我要做李教授的学

生都不够格。

李：不能这么说，孔子曰：三人行，必有我师焉。

赵：对，（指现场三人）正好三人，您是老师。

鹅：爸，别瞎理解，三人行必有我师中的师，是指有长处值得学习的人，这是传

统文化。

赵：（一本正经地）传统讲天地君亲师，一日为师，终身为父，尊敬老师才有进

步。像李教授是你老师，就好比是你父亲。

李：这是老话了，真正的父亲是你啊！

赵：（失语）我不是他父亲！

李、鹅：（大惊）啊？！你－－

赵：（慌忙解释）我是她爸，咱俩双黄蛋，（自我解嘲）嘿„„其实，我们有许

多共同之处呢。譬如鸭场要请饲养员，学校要请辅导员；鸭场盼着多生蛋，学生就怕考零蛋；鸭场搞“填鸭”才划算，学校教书就怕满堂灌，对不？这叫一年养鸭，百年树人嘛！

鹅：（纠正）爸，是十年树木，百年树人。（对李）李老师，我爸就是三句不离

本行，整天就是鸭子，什么鸭毛、鸭肉、鸭蛋„„

李：好啊！干一行就爱一行，精一行。才能狗撵鸭子呱呱叫，哈„„（观察赵并

回忆）真好象在哪儿见过你爸。名字、名字对了，（对赵）你给小鹅起的这个名字意味深长啊！

鹅：什么意味深长啊？他的意思是（顺口溜）说小鹅天上飞，老鸭在地上追，小

鹅快快飞，老鸭才开心。

李：我明白了，他的意思是让你像安徒生的童话里的丑小鸭要变天鹅。赵：对，李教授一下子看破了我的动机，真有学问。

李：您是心想事成了，小鹅同学啊年年三好生，今年又被团省委授予“优秀共青

团员”的称号，是全校团员青年的骄傲啊！也是你的骄傲！

赵：我绝对不能骄傲！但是这鸭子划水不进则退。我家小鹅要继续努力！啊！想

当年我也是一名团员，我要考考你。

鹅：（意外地）爸您怎么啦？又找团员的感觉啊？

赵：别岔话。先问你，时代不同了，共青团员的使命有什么不同？请回答„„ 李：（有兴趣地）小鹅，说吧！我也想听呢。

鹅：好的，我认为，虽然时代在变化，但共青团始终是党的助手、后备军和青年

先锋队。当然，战争岁月，可以投笔从戎；而和平年代，应该建设祖国，开创未来。（造型）

赵：好！爸又问你，我年轻时和你年轻时，两代团员有何等的区别？

鹅：（自信地）当然有区别，你年轻时认真放鸭，我年轻时认真读书„„（纠正）

我觉得那时你们头脑简单，实心眼，现在我们是头脑复杂，想法多。

赵：（不悦地）什么？我们头脑简单，实心眼？那是我们一心一意干实事作奉献，这有什么不好？你这孩子瞎说！（上前“教训”）

李：（挡住赵）老赵，时代在进步，观念也在变化，那时的我们的确不如他们的见多识广，思想解放。所以我们也要向年轻人学习，有知识、有激情、有个性。否则，就老不中用了。

赵：（纠正李）李教授正年轻有为，我这岁数都不服老，你也能说老？！李：老赵，您今年多大年纪？

赵：我贵庚好记，五四青年节，虚五十四岁了。

李：我也是五四青年啊！咱们是同龄人。

赵：（意外地）那是鸭爪子在水下划，看不出啊！敢情您跟青年人在一起青春常

在，精神抖擞；我农村是水上风光多锦绣，一年四季鸭屎臭。（嗅衣服）平常我站在你身边都不用自我介绍。

鹅：爸，你看你又扯到哪儿了，耽误李老师办公。

赵：（起身）那走吧！我跟他有缘。（想起事情）哪个策划方案的事还没提，你

帮我说。

鹅：（从赵拎包里拿出一叠纸）李老师，我爸想把养鸭场做大，他写了个方案，请您指导。（对赵）我们李老师是有名的管理学专家。

李：（念稿）“关于创建现代化养鸭基地的方案”，写了三张纸，„„作者签名

——赵、爱、团，是谁？

赵：正是鄙人大名。

李：（惊奇）啊呀！啊呀！你赵老鸭原来是赵爱团！

赵：对啊，（急问）李教授尊姓大名？

李：叫李共青！

〔二人对视片刻〕

赵：(激动地)李共青――

李：(兴奋地)赵爱团――

〔二人上前拥抱〕

赵李：老弟、大哥„„

鹅：（惊奇地）爸爸，你和李老师早就认识？

赵李：咱们是老朋友啦！

鹅：老朋友？

李：（激动地）三十多年前，我插队下放去了你们家乡，认识你爸。赵：那时我的名字叫赵二蛋，（对鹅）你爷爷起的名真难听。

李：我觉得二蛋叫小名还可以，大名嘛„„

赵：于是，我就请他给我改一改。我说，咱现在是好朋友了，你叫李共青，多好

听的名字，我也想当一名共青团员。

李：所以就建议他该名字叫赵爱团啦！

鹅：真的？那后来呢？

李：后来咱俩天天在一起啊！冬天火上烤红薯，赵：夏天游泳光屁股，我们一丝不挂„„

李：（咳嗽声阻止）

赵：是我一丝不挂，他穿着裤衩，——哪来的裤衩？再后来啊，我终于入了团，成为一名光荣的共青团员。

鹅：（解惑）我说你们俩名字怎么与众不同，原来是一对老共青团员。对了，学

校电视台举办“我们都是共青团员”的专题特别节目应该请你们俩参加，绝对是最佳人选。

赵：小鹅，如果我参加说什么好呢？

鹅：讲真实的故事，抒真切的情怀最好。你和李老师的故事肯定吸引和鼓励我们

年轻人。

李：是啊。（对赵）我要说，自从分手后，不管是务农做工上大学，到今天教书

育人，共青这个名字始终激励着我的人生进取！

赵：我俩是一窝鸭子两淌水。可以这样形容，（拿出小本念）各位青年朋友，大

家好，本人赵爱团，“十八少年入的团，当兵务农转一圈，后来养鸭致了富，始终不忘是团员”，今天遇上你，就像老鼠爱大米，我现编两句，“三十五年喜团圆，五四精神代代传”。谢谢。（造型）

鹅：我爸这顺口溜诗歌上电视特别节目才精彩哩。

李：他从小就是鸭子嘴说不停。（想起什么）哎，我们马上就去学校电视台！鹅：我也去！一起去讲共青团员的故事。这是你们的故事，也是我们的故事，因

为我们都是共青团员。

赵李：太好了！出发——

[响起团歌音乐，三人下场，切光]