作文思维训练选择题

第一篇：作文思维训练选择题

作文思维训练

体会言论

思辨哲理

（一）1.对下面材料中划线句子蕴含的哲理的理解，最准确的一项是（）

作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感：“我常让厨师去品尝其他餐馆美食来提高自己的厨艺，我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；总夸别人菜肴优点的，倒成了好厨师。”

A要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点。B金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。C世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。D.读书做菜，都要既找别人缺点，也学别人优点。2对下面这段话蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（）

如果人能把自己的烦恼拿到市场上交易，任何人在看到别人的烦恼后，都宁可把自己的烦恼拿回家。

A.家家有本难念的经。

B人都会将自己身上的不幸无限放大。C.人应该乐观面对自己的烦恼。

D.人应该同情他人的不幸。3作家马尔克斯在《告别信》中说：“我会用泪水浇灌玫瑰，以此体味花刺的痛苦和花瓣的亲吻。”对这句话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（）

A.幸福和痛苦是把双刃剑，人生是逃避不了的。B.人当勇敢地面对困境，直面苦难，迎接挑战。C.人当感悟痛苦的磨难，从中品尝幸福的滋味。

D.不要把幸福建立在别人的痛苦之上，要同情弱小。4对下面这段话蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（）

没有一个民族可为他们中间出现了这样一个对人类文明发展贡献巨大的人而骄傲起来，因为民族骄傲完全是一种无聊的癖好，在像哥白尼这样一位内心独立的人面前，是难以站得住脚的。

A.哥白尼的贡献巨大，但没有任何一个民族因此而骄傲起来。

B哥白尼内心独立，他不想让某一民族为他所取得的巨大贡献而无聊地骄傲。C哥白尼的巨大贡献是属于全人类的，而不是属于某一个民族。

D.哥白尼的贡献巨大，不值得所有民族骄傲起来，因为民族骄傲完全是无聊的 5.对下面这段话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（）

路是永远有的，即使走到前面无路了，你还可以在那无路处开辟出新路来。而村，并不是都有的。有的人，昏昏然走了一辈子路，到头来还是没找到那柳暗花明处的村。人人都能找到那个村子，悲哀则无

A.唯有开辟新路，才能于无路处寻觅到精神的家园。B.只有迈开双脚，奋力前行，才能走到柳暗花明处。C人生的悲哀，不在于无路可走，而在于无村可依。D.柳暗花明处的村，常常隐藏在山重水复的困顿处

6.对下面这首小诗蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（）

不顾一切捕捉蝴蝶 蝴蝶飞向了远方 静静地欣赏蝴蝶

蝴蝶落在你的肩上

A得也是失，失也是得，有失必定会有得。

B机遇产生于静静等待中，可遇不可求。C.要力戒贪婪，与其占有美，不如欣赏美。

D.尊重对手，化敌为友，共建和谐的社会。7.“小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是块黑板，我在下头，老师在上头；后来呀，责任是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头。”这首小诗蕴含的哲理是（）

A.不同的人，承担的责任完全不同

B.一个人只有长大成人后才需要承担责任。

C每个人在同一时间段内，都只有一种社会角色。

D.人的一生扮演着许多不同角色，也会承担许多不同责任 8对下面这段话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（）

平庸的人有一条命：性命。优秀的人有两条命：性命和生命。卓越的人有三条命：性命、生命和使命，它们分别代表了生存、生活和责任。

A.平庸的人就是贪生怕死、明哲保身的人，活着如同死人。B.有所敬畏，勇于担当，才能脱离平庸，走向优秀和卓越。C.人人都有“性命”，人生而平等，没有尊卑贵贱的区别。D.“性命”是人生的基础，没有性命也就没有优秀和卓越。9.对下面材料蕴含的哲理的理解，不恰当的一项是（）人可以用肉眼看见木头的纹理，但从另一方面看过去，桌子却是光滑的。如果通过显微镜，就会看到粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看见的各式各样的差异。用一架倍数更高的显微镜看，就会又有所改变了。

A我们直接看到的只不过是一种现象。

B.凭借不同的观察方式会看到不同的现象。C.事物真正的形状不只是肉眼看到的那样。

D.我们没有办法看清事物的真正形状。10.对下面这段话蕴含的哲理的理解，不恰当的一项是（）你从哪里来，你是谁，你到哪里去个人，只有打通了时间，找到了自己与历史、个体与族群的联系，他的生命方可定位，方有“来龙去脉”和坐标系，他对自己的生命角色才有完整的感受，才能“立身”并持有生命的身份证。

A.一个人需要找到自己与民族的文化传统以及国家历史的联系。B.一个人应明白自身与自己的家族谱系和故乡历史的联系。

C.一个人须在精神、文化、情怀和风物记忆上，做一个有“祖”的人。D.一个没有“身世感”的人无法在世上立足与生存。

11.对下面材料中划线句子蕴含的哲理的理解，最准确的一项是（）清代戏剧家李渔在《闲情偶寄》中谈到剧本创作时说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。”

A.人相貌的美丑是相对的，不能盲目地效仿别人。B.创作贵在坚持自我，不能一味地效仿别人。C.创作不能丢失自我，盲目地效仿只能遭人耻笑。D.作品的好坏是相对而言的，在比较中才有鉴别。

12.请简要概括下面材料中划线句子蕴含的哲理，不超过30个字。

有一天，俄国作家索洛古勒来看望列夫·托尔斯泰，说：“您真幸福，您所爱的一切您都有了。” 列夫·托尔斯泰说：“不，我并不具有我所爱的一切，只是我所有的一切都是我所爱的。” 答：_________________________________________________________________ 13.请简要概括下面这段话蕴含的哲理，不超过30个字。

人生如蒸馍：馍蒸到一半，最害怕啥？最害怕揭锅盖。因为锅盖一揭，气就放了，馍就生了。

(陈忠实)答：_________________________________________________________________ 14.请用平实的语言表述下面材料蕴含的哲理，不超过30个字 当邦迪亚上校面对行刑枪队时，他便会想起他父亲带他去找冰块的那个遥远的下午。

(马尔克斯《百年孤独》)曾叱咤风云的李斯在被腰斩前，对其子慨叹：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎? 答：_________________________________________________________________ 15.请用平实的语言表述下面这句诗蕴含的哲理，不超过20个字。

我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。

(选自泰戈尔诗集《飞鸟集》)答：_________________________________________________________________ 16.请简要概括下面这段话蕴含的哲理，不超过30个字。

生活是一篇草稿。每个故事都是下一个故事的草稿，人们涂改来，涂改去，当弄得几乎干干净净没有了什么差错时，生活也就结束了。

(法国年度畅销小说《没什么要紧》)答：_________________________________________________________________ 17.请简要概括下面这段话蕴含的哲理，不超过30个字。

绝大多数的人用感觉来思考，而我却用思考来感觉。

(葡萄牙诗人费尔南多·佩索阿)答：_________________________________________________________________ 18.请用平实的语言表述下面材料中画线句子蕴含的哲理，不超过30个字。

二十多岁、年轻漂亮的师范大学毕业生李云飞，到山村做了一名教师。

有一年，她接到了一笔捐款，这笔的使用方式，迅速引起了社会各界的争议。她没有把钱用在“现实问题”上，比如增添一些新的教学工具改善教学环境之类，而是在其他老师的反对下，将全班孩子“奢侈”地带到了深圳，让孩子们第一次走出山沟，亲身感受外面广阔的世界。

面对记者一大堆的问题，年轻女教师只淡淡地说了一句话：“我们那里太穷了，但我想让我的学生知道山外有高楼。”

答：_________________________________________________________________ 19.请用平实的语言表述下面材料中画线句子蕴含的哲理，不超过30个字。

一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍，老教师意味深长地说：“田里不种庄稼，是要长荒草的。”

答：_________________________________________________________________ 20.请用平实的语言表述下面材料中画线句子蕴含的哲理，不超过25个字。

任何事物都可能有着生命的尽头，世界上的每一条大河都会注入大海，最终在大海中消亡，也在大海中新生。河流与大海的交汇，也是河流的荣耀。

答：_________________________________________________________________ 21.请从两个不同的角度概括下面材料蕴含的哲理，每小题不超过30个字

一人带鸡蛋在市场贩售，他在纸板上写着：“新鲜鸡蛋在此销售”。有人过来对他说：“老兄，何必加‘新鲜’两个字，难道你卖的鸡蛋不新鲜吗?”他一想有道理，就把“新鲜”两个字涂掉了。

不久，又有人对他说：“为什么要加‘在此’呢?你不在这里卖，还会去哪儿卖?”他也觉得有道理，又把“在此”涂掉了。

一会儿，一个老太太过来对他说：“‘销售’是多余的，不是卖的，难道会是送的吗?”他又把“销售”擦掉了。

这时来了一个人，对他说：“你真是多此一举，大家一看就知道是鸡蛋何必写上‘鸡蛋’两个字呢? 3 结果他涂掉了所有的字。

答：(1)_______________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________________

品味故事

领悟哲理

（二）1.对下面材料蕴含的哲理的理解和分析，不恰当的一项是（）

沙特阿拉伯国王访问印尼时，适逢大雨，随从赶紧为国王打伞，一共七个随从为国王撑了七把伞。结果是，国王缩着脑袋，浑身被淋得湿漉漉的。

七把伞，都挡不住一场雨，可见这场雨蛮大。当然，这不是主要原因，淋湿国王的，不是从天上直接掉下来的雨水，而是从七把参差的伞上滑落、汇聚下来的水。

A.真正挡雨的伞其实就是一把，头上的伞多了反而会使你淋得更透彻。B.自己打伞才最有效，因为可以根据情况适时调整雨伞的方向和高度。C.不是有保护伞就能安全，也不是所有保护伞都能真正起到保护作用。D.一个人以为自己有很多把保护伞的时候，往往也是最不安全的时刻。2.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，最恰当的一项是（）

农民问教授：“一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌上，然后用右手做锤钉的样子。店员拿出锤子，他摇摇头，用右手指了指左手的两个指头。店员拿出钉子，他点点头。这时，一个盲人走进来。先生，请您想一下，他会如何买到一把剪刀？”教授从容答道：“简单。他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来：“先生，他不需要这样，盲人是会说话的。”

A.勿受既有认知限制

B.莫因专业蒙蔽真相 C.审慎辨析言语歧义

D.勇于质疑权威观点

3.安东每天独善其身，多读书，少说话，提高修养，净化心灵。经过一段时间，他问上帝自己是否足够圣洁了。上帝对他说：“鞋匠康德比你更圣洁。”安东不服，来到康德的鞋店。他问：“你到底做了什么让上帝认为你比我圣洁？”康德回答：“我也不知道，我只不过是一个鞋匠而已。每次修鞋的时候，我总是将它当作上帝的鞋子来修理……”安东对什么叫“圣洁”似乎若有所悟。

下列对“洁”的理解，最恰当的一项是（）A.所谓“圣洁”，就是如同上帝对待每一位顾客。B.所谓“圣洁”，就是切实提高修养，净化心灵。C.所谓“圣洁”，就是用自身修养对待每一个人。D.所谓“圣洁”，就是认真做好自己的本职工作。

4.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，不恰当的一项是（）

张三在山间小路开车，悠然地欣赏美丽风景时，迎面开来一辆货车，货车司机突然摇下车窗对他大喊：“猪！”他也摇下车窗回头大骂：“你才是猪！”刚骂完，张三的车便迎面撞上了一群过马路的猪。

A.不要误解别人的好意，那只会让自己吃亏。

B.在不明白情况之前，要先学会控制情绪。C.人应该怀有善心，不要随意辱骂别人。

D.遇事要耐心观察，以免造成不好的后果。5.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，不恰当的一项是（）

驴子听见蝉唱歌，被美妙动听的歌声打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问他们吃些什么才能发出如此美妙的声音来。蝉答道：“吃露水。”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了。

A.要理性分析自身的条件。

B.要虚心听取别人的意见。C.要选择恰当的学习对象。

D.要掌握变通的学习方法。6.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，不恰当的一项是（）

两只蚂蚁想到墙那边去找食物，第一只蚂蚁顺着墙往上爬，刚爬到一半就掉了下来，如此反 4 复了几次。另一只蚂蚁看到这种情况，就绕过墙到了那边。第一只蚂蚁爬过墙时，另一只蚂蚁已将食物吃完了。

A.正确的方法胜于盲目的坚持。

B.忽视方向的选择会误入歧途。C.取得成功需要摒弃思维定势。

D.汲取他人教训可以少走弯路。7.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过30 个字。

《吕氏春秋》里记载着一则楚王失弓的故事，讲的是楚王去云梦泽打猎，不小心把自己心爱的弓丢了。侍从们要循原路寻找，楚王说，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了别处的。侍从们都很佩服楚王的豁达与胸怀。孔子听闻此事后说，这句话如果去掉“楚”字就好了，不妨说“人失之，人得之”。老子听说了孔子的评论后，也发表了自己的看法，说再去掉“人”字会更好，那样就是“失之，得之”，这样才符合天道。

答：___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过20个字。

一天，古希腊哲学家、教育家亚里士多德给即将毕业的学生上最后一课。他说：“我教授的知识只是基础，真正的学问还要自己去探寻。”有学生问：“那我们该如何探寻真正的学问呢？”亚里士多德想了想，拿出一个空布袋，在教室里走了一圈。他问学生：“你们闻到什么气味了吗？”学生都摇头。“我现在去摘一些茶花的花瓣，你们稍后再闻闻看。”

没多久，亚里士多德拿着布袋回到了教室。他边绕着学生走边说：“你们要注意空气中气味的变化。”他走完一圈后问：“你们闻到了什么？”“我闻到了花香！”一个学生大声说。“是的！而且是茶花的香味！”更多的人附和。亚里士多德听到答案后大笑起来，他把袋子解开，把里面的东西倒了出来。学生们都傻了眼，里面只有几片红色的碎布。

答：___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.阅读下面这则故事，补写空缺部分的内容。要求能体现这则故事蕴含的哲理，不超过20个字。

最近，美国一家网站调查了1000 位成功人士，其中有99％说不清楚自己为什么能成功。在成功之前，也没有一套完整的实现成功的计划书。他们有的是凭着感觉，有的是因为勤奋，有的是因为爱好，所以一直没有放弃对成功的追求，最终成就了人生的伟业。

接着，那家网站又向公众征集了1000 份最完美的成功计划书。这1000 份完美的成功计划书，让人看后就有想实现成功梦想的冲动，并且坚信自己能够成功。随后，网站又对这1000 份完美计划书的拟订者进行了采访。结果发现，这1000 个人全是失败者，或者说是正在努力追求成功梦想，但还未成功的人。

为什么那些手握完美计划书的人不能成功，而那些完全不懂如何成功、从没做过任何计划书的人却成功了呢？最后，网站得出结论：人生伟业的建立，_______________________ 10.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过40 个字。

日本京都金阁寺的后院，有一处知名的枯山水，就是没有植被，只靠石块沙砾精心布置的园林。在这处紧挨着僧人修行的禅堂的院子里，有12 块石头。不过，除了从空中俯瞰，无论你站在院子的哪一个角落，你都只能看到11块石头。设计者这样做可谓用心良苦。

答：___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过30个字。段树根，如果它遇到一位雕刻家，雕刻家会把它雕刻成一件艺术品;如果它遇到一位农夫，农夫会把它制作成一件农具;如果它遇到一位 5 樵夫，樵夫会把它当成烧火的木柴。

遇到雕刻家，遇到农夫，遇到樵夫，对于树根来说，都是机遇。我们说，把握机遇很重要，但如果树根遇到的是一位樵夫，它把握了这次机遇，等待它的将是成为柴火的命运。

答：___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过30个字。

爱尔兰有个木匠，心灵手巧，特别是有一手做门的绝活。日子久了，木匠的名声传遍乡邻，方圆数十里的人都愿意请他做门。每次木匠都欣然答应，制作出扇扇精致实用的门，赢得了大家的夸赞。

有一天，木匠觉得应为自己家打造一扇最精良、最耐用的门，来展示自己的技艺。于是他挑选出最好的木材，花了整整十天时间，精心做出一扇木门，一时间，慕名来观赏的人接二连三。可是再坚固的木门，也经不起岁月的侵蚀。三年后，门上掉了一枚钉子，木匠便找来一颗新钉补上;五年后，门上的一块板子烂了，木匠又精心选出一块新板换上;六年、七年……十年过去了，虽然这扇门的门闩、门轴等各个部位都出现过问题，但每次木匠都不厌其烦，精心修理。木匠对此甚是得意，常常自夸：“多亏我有这门好手艺，要不然这门还不知道要坏多少次，要换多少扇新门呢!然而有一天，有个外村的孩子瞥见他家的大门，忍不住惊讶道：“这门怎么又老又破，上面还尽是补丁。”木匠一愣，盯着自家那扇门仔细打量一番，又望了望邻居家的门。他惊诧地发现，别人家的门都样式新颖，崭新漂亮，唯独自家的门又破又旧，遍体鳞伤。

答：___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过30个字。

一个年轻人拜一位老船工为师学划船。一开始，老船工并没有教他怎么划船，而是让他先学会游泳。徒弟不敢有意见，于是乖乖练习游泳，这一练就是半年。终于有一天，徒弟练得不耐烦了，就问：“师傅，我是跟您学划船的，您却一天到晚让我学游泳，这是为何呢? 师傅答：“你要想学划船，就得先学会游泳。道理在于：如果你不会游泳，那你在划船时就会担心自己失足落水，一旦有了这个担忧，就难以专心致志地去划船。这样去学，船能划得好吗?” 徒弟顿悟，于是潜心学好游泳再学划船。很快，他成了一名划船好手。

答：___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过40个字。

位画家完成一幅作品拿到画厅展出，为了能听取观众的意见，他特意在旁边摆上一支笔，希望有大方之家指出不足之处。当天晚上他取回画作，发现整个画面涂满了记号，竟没有一笔一划不被指责。

他十分懊丧，决定换一种方式。临摹了与那幅画完全一模一样的另外一幅画去展出，要求观众对画作里最欣赏的妙笔做记号。当他取回画作时发现，那些曾被指责的一笔一划，没有一处不被称为妙笔。画家不无感概地说：“我现在终于发现了一个奥秘，无论做什么事情，都不可能让所有人满意，在一些人看来有缺陷的东西，在另一些人眼里恰恰是美好的。”

答：___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.根据下面的情境，补写空缺部分的内容。要求能体现这则故事蕴含的哲理，字数不超过20字。

有一天药山禅师在院子里看到两棵树，其中一棵很茂盛，而旁边的另一棵却枯死了，就问他的两个弟子：“这两棵树是荣好还是枯好? ”

一弟子说：“荣的好。”另一弟子说：“枯的好。” 旁边的侍者却说：“枯者由其枯，荣者由其荣。”

其实生活也应该如此：____________________________________________ 16根据提供的语境，将下面的语段续写完整。

(1)有一位花贩告诉我：几乎所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺少芬芳。他的结论是：人也是一样，____________________________________________ ②)有一位花贩告诉我：清晨买莲花一定要挑那些盛开的，因为早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。

他的结论是：我们看人也是一样，____________________________________________ 17阅读下面这则寓言，补写空缺部分的内容。要求能体现这则寓言蕴含的哲理，不超过20个字。

有一只乌鸦打算飞往东方，途中遇到一只鸽子。双方停在一棵树上休息，鸽子看见乌鸦飞得很辛苦，关心地问：“你要飞到哪里去?”乌鸦愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“别白费力了!如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的。”

事实就是这样，_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

（一）参考答案

1.C（注意“挑剔”和“夸奖”的结果）

2.B（人们在看到别人的烦恼后，才发现自己的烦恼并没有自己想象中的那么严重，宁可“重新拿回家”，这就说明了人们往往会将自己的不幸无限放大）

3C（玫瑰是带刺的，但要用泪水浇灌它，体味花刺的痛苦，这是说人生当经受磨难；而在经受磨难的过程中，也会有“花瓣的亲吻”，这是说品尝到幸福的滋味。马尔克斯的话整体上体现的是一种积极的心态。A项强调的是人生“逃避不了的”的无奈。B项强调的是直面苦难，勇于挑战，没有涉及“幸福”。C项既强调人生的磨难，又强调人生的幸福。D项强调的是同情弱小）

4C（这是一个具有因果关系的句子，主旨是面对为人类文明发展作出巨大贡献的人，民族骄傲是狭隘的）

5C(A文段与“寻觅到精神的家园”无关。B文段不是强调人要奋斗。D文段不是说明柳暗花明处的村的隐藏地）

6C（“山崖崩塌”“花儿被掐走”指生活中的挫折不幸，“伤口”“开出了鲜艳的花朵”“开在了姑娘的鬓上”指挫折磨难中也会产生幸福。A项“到达目的地”与语段不相吻合；B项说明美好与痛苦相伴，强调艰辛与痛苦，与语段主旨背离；C项强调不要丧失信念，符合主旨；D项强调“机遇”和“有准备”，与语段主旨相去甚远）

7D（小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头，是说父母在承担着照顾我的责任；长大后，责任是一块黑板，我在下头，老师在上头，是说老师在承担教书育人的责任，我作为学生承担努力学习的责任；责任是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头，体现的是我承担照顾子女的责任）

8B(A对句中所说的“平庸”理解不当，句中对“平庸”的人并无指责其“贪生怕死、明哲保身”“活着如同死人”之意。C平等之说不是这段话的要义，这段话本意恰恰是指出人的差别。D谈“性命”的重要性不是这段话的要义）

9.D(从不同的角度和层面看到不同的现象或形状，都是对事物不同程度的认识。因为事物具有多样性而认为无法看清事物的真正形状，不符合材料主旨)7 10.D(说法绝对，夸大了没有“身世感”的后果)11.C(A李渔谈的是“剧本创作”东施效顰是喻体，而不是本体。B未能指明“遂蒙千古之诮”的结果。D偏离了“效”的本义)12.只有减少欲望，珍惜拥有，才能感受幸福，享受生活。13.只有沉静从容，执着奋斗(专注坚守)，才能走向成功。

14.人在最绝望的时候，往往本能地希望回归最朴素(或“最本真”)的生活 15.记忆是人生宝贵的财富。(或人生美好的往事，会成为珍贵的回忆乙)16.生活不必强求千篇一律，更不必强求完美无缺。17.用感觉(感性)感受生活，以思考(理性)感悟人生。18.人应该树立远大的理想和抱负，有目标才有动力

19.用正确思想充实学生心灵，能避免错误思想的滋生。(该句为比喻句，“田地”指学生的心灵，“庄稼”和荒草”分别指正确的思想和错误的思想)20.个体生命融入集体，才会获得新生，成就属于自己的壮观。

21.(1)既要善于吸取别人的意见，更要有自己的主见。(2)如果背离了最初的目标，局部的合理性可能转变为整体的荒谬性

（二）参考答案：

1.A（头上的多把伞能否遮挡住雨水，取决于排列是否有序、方法是否恰当。）

2.A（教授犯错原因在于将对聋哑人的认知运用到了盲人身上。B 材料内容与“专业”无关。C 材料中不存在“言语歧义”。D 材料中未涉及“质疑权威”）

3.A（主要从鞋匠康德的回答中寻找答案。康德说“每次修鞋的时候，我总是将它当作上帝的鞋子来修理”，意思就是把修鞋子这件事当作是上帝的事。再对比文段前面所讲的“安东每天独善其身，多读书，少说话，提高修养，净化心灵”分析，可排除B项；CD两项只是表面意思）

4.C（材料主要是讲张三不加思考地把陌生人的好意提醒理解为骂人，结果却害了自己，强调不思考就误解别人）

5.B（驴子听取蝉的方法，结果饿死）6.B 7.①对同一件事，看问题的角度不同，结论自然也不同。②一个人的眼光、胸怀决定看问题的高度与境界。（答出其中一条即可）

8.保持独立的思想，才能探寻到真正的学问。（不要盲从任何人的经验或暗示，不能人云亦云）9.不在能知，乃在能行！

10.每个人都无法全知全能（看到事情的全貌），都有自己的局限性，所以要常怀谦卑自省之心，学会换位思考。

11把握机遇固然重要，但更重要的是懂得选择机遇。

12.因循守旧，优势也会变成束缚；与时俱进，创新才能促进发展。13.有备无患，无惠心安，这样才能专心致志，事半功倍。

14.坚持主见，才能排除干扰，成就自我;迎合别人，就会疲于奔命，丧失自我。(岂能尽如人意?但求无愧我心)15.世间万物的变化都应该顺其自然(“生活也应该如此”提醒我们，应从侍者的话“枯者由其枯，荣者由其荣”入手，结合自己的生活感悟，总结出生活哲理)16.(1)愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。(2)一个人在年轻时没有志气，中年或晚年就更难有志气了。(要先理解花贩说的两句话的内涵，找出其与人的相通之处。在第(1)句中，“白”“艳丽”暗指人的外表，而“香”“芬芳”则暗指人的内涵。在第(2)句中，“早上”“中午”“晚上”分别暗指人的“青少年”“中年”“晚年”时期“盛开”则暗指人的成就、志气等正面事物)17.你可以改变的不是环境，而是你自己。

第二篇：作文思维训练

作文思维训练

题目一：《那盏灯亮了》

家里的灯亮了，透着温情；校园的灯亮了，飘满书香；街上的灯亮了，响起了夜歌……心里的灯亮了，轻敲心弦，重叩心田，百味人生，自有心灯明照。请以“那盏灯亮了”为题，写一篇600字左右的记叙文。

开篇语_________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 写作素材_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 结束语_________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 题目二：前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？

请以“前行的味道”为题，写一篇文章。要求：中心明确，选材典型。

开篇语_________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 写作素材_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 结束语_________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 题目三：有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫……你也许对某种色彩情有独钟。激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中的那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝……青春的画卷上，总有一种色彩属于你。请以“有一种色彩属于我”为题写一篇文章。

开篇语_________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 写作素材_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 结束语_________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

第三篇：思维训练

让情感和智慧的火花竞相绽放

„那年高考作文题是《毁树容易种树难》，傅云龙在论述了“毁树容易”和“种树难”之后，又简要论述了“毁树未必容易”和“种树未必难”，这在当时确属难能可贵，他的作文被判为满分。田老介绍，他的作文无非是运用了辩证思维。我听了深受鼓舞，（我还曾经）立刻写信给华东师范大学哲学系彭漪涟教授请教（辩证逻辑），彭教授与我素不相识，却很快回信，鼓励有加，并以自己的著作《辩证逻辑概要》、《哲学大辞典》相赠。

前辈的指点令我感奋，前辈的智慧在我脑中融会贯通，形成了这样的认识：各种类型的议论文，其写作过程，大体可以归结为提炼论点，将论点分解为分论点，论证论点，修改等几个基本环节。这些环节，其实都离不开各种思维方法的运用。而学生议论文写作中一些常见的毛病，如不善于提炼论点，不善于展开说理论证，拿到题目后感到无话可说或者议论起来套话连篇，容易模式化，绝对化等，症结还是在于不能掌握、运用各种思维方法，缺乏良好的思维品质。因此，我们认为，可以而且应当以思维训练为主线，进行议论文写作训练。于是，对于高一论说文写作教学，形成了初步的方案：首先，在传授有关知识的基础上进行单项思维训练，让学生掌握各种常用的思维方法，然后引导学生将各种思维方法运用于议论文写作的全过程，让学生学会如何提炼论点、展开论点．如何使论点准确、鲜明、深刻、新颖，如何对论据材料进行选择加工（取舍、阐释、论证、评价等）。抓住了这条训练的主线，就抓住了议论文写作教学的主要矛盾，就能够形成训练的序列，从而解决议论文写作教学中存在的主要问题，将提高学生思维能力和议论文写作能力的目标落到实处。

方案已定，成竹在胸，我心里似乎时刻涌动着创作的冲动，时刻都在急切地期盼着开学、上课，把我的设想付诸实施，与同学们分享。终于开学了，我想以一堂课作为整个思维系列训练课的开场白、总动员，让学生对训练的总体设想有个大致的了解，激发起学生的参与意识。按照阅读课堂教学 “预习——讨论——归纳——迁移”的基本模式，我课前布置学生以“谈成材”为题，写一篇作文，作为预习。作文收上来，大多是两个论点：或者说“逆境可以成材”或者说“顺境可以成材”，少数同学说“顺境逆境都可以成材，关键看自己”。论证自然也无法深入。

于是我问同学：为什么我们只想到“逆境可以成材”或者“顺境可以成材”呢？因为平时我们经常听到、谈到的就是这些观点，但是耳熟能详的观点决不是富有新意的观点，也未必是我们能够充分展开论证的观点。富有新意的、能够充分展开论证的观点，一般是经过了自己的分析、思考，最后综合概括出来的观点。“谈成材”这个话题并没有限定我们非得谈论“在什么环境下才能成材”，我们为什么作茧自缚，思路为什么不能放开一点呢？一来是我们习惯于偷懒，习惯于借用现成的观点；二来我们不了解从哪些方面展开分析思考。我们今天就教同学们几“招”。说白了，这几招没有什么深文大意：无非是日常生活中我们也可能无意识地采用的一些分析、思考的方法。比如，到了新的班级，我们多少总得想想：这个班级的特点如何？这些特点产生的原因、条件是什么？这些特点会引发、产生哪些结果、影响？这个班级和我们原来的班级有哪些不同点相同点？等等。这

就分别是在作特性分析，因果分析，比较分析。当然，我们还会经常运用概念分析、数量分析、辩证分析等。经常地练习分析思考，我们的分析思考能力就会提高，在这个基础上我们的综合、概括能力也会提高，提炼论点、展开论点、论证论点自然也就形成了。那么对于“成材”这个概念，我们可以如何作上述分析呢？ 学生们一下子来劲了，七嘴八舌道：可以对“成材”作特性分析，我们要“成”什么样的“材”；可以把成材和发财、和“考上大学”作比较；可以分析怎样才能够“成材”。关键时刻，我稍加点拨：这里说“怎样才能成材”，其实涉及外因、内因，同学们作文里谈的顺境、逆境其实都是外因，但是可惜的是对于“外因”，我们把它看成了囫囵的整体，其实“外因”包括很多方面，“顺境”、“逆境”也是具体的，各不相同的呀。于是话匣子打开了，外因可以包括社会环境、学校环境、班级环境、家庭环境等等；别的不说，班级环境中的某科老师，他的道德、文章、教学态度、教学方法对同学的成材都会有一定的影响啊！这时我简单做了一个小结：学习、练习分析思考，我们在“初级阶段”的要求是做到“目无全牛”。熟能生巧，到那时候，一个概念，一个判断在我们眼中，都是“无限可分”的，这样我们在构思的时候就会觉得“思如泉涌”。

当时同学们欢欣雀跃，我乘热打铁，又布置一道话题作文帮助学生巩固所形成的认识，题目是“说谦虚”，要求同学提炼论点、编写提纲。当场收上来，看到学生的提纲中，涉及各种分析方法。我真的想喊出声来：好聪明的孩子！同学们的提纲整理如下（第七组提纲是我加上的）：

一、谦虚是一种美德。

1、谦虚就是在取得成绩时不骄傲自满；

2、谦虚就是在别人提出批评意见时虚心接受；

二、人所以能够谦虚的原因

1、人所以谦虚可能是因为教育、环境的影响；

2、人所以谦虚可能是因为认识到谦虚的好处；

3、人所以谦虚可能是因为能够用辩证的观点看待自己；

4、人所以谦虚可能是因为胸怀远大志向。

三、谦虚的好处——谦虚使人进步

1、谦虚让你永不自满，永远保持进取精神；

2、谦虚让你了解自己的欠缺，以便改进；

3、谦虚让你与同学同事保持和谐的人际关系

四、谦虚和骄傲的对比

1、表现的不同；

2、本质的不同；

3、结果的不同。

五、谦虚和自卑、虚伪不是一回事

（提纲与“三”大致相同。）

六、如何成为一个谦谦君子——胸怀大志方能虚怀若谷（提纲与“二”大致相同，最后指出，胸怀大志是各个原因中的重要原因。）

七、谦虚未必使人进步

1、简述“谦虚能够使人进步”；

2、指出虚心听取别人意见是一种态度，转化为实际行动，真正取得进步还需要决心、持之以恒的意志品质，有利于其进步的环境，等等。

这七组提纲，分别采用了概念分析、原因分析、结果分析、对比分析、比较分析、决策分析、辩证分析。我打了个比方，同学们作分析，相当于做“白案师傅”，把各种原料切碎了；接下来可以根据特定的情境、顾客的胃口，把几种原料合在一起，当一把“红案师傅”，采用不同的烹饪方法，烧成口味各异、风格不同的美味佳肴啦！同学们哄堂大笑。

这是一堂平常的课，但是它体现了我多年的心愿和思考，也凝聚了许多前辈的智慧和他们对晚辈的期盼帮助。这堂课是成功的，但是只是开场白，只是“万里长征”的第一步。教给学生方法固然重要，更重要的是要创设一种让学生敢于说话、乐于说话的民主氛围。当时无锡市实施的“班级集体建设研究”给了我启发：我决定在班上实行“操行等第自我评价”，班级分为几个小组，各个小组讨论制订操行等第评分标准，每个月一次民主生活，对照标准，对自己的操行等第自我评价，每个学期结束再进行总体评价，这样，“操行等第自我评价”就成了学生自己管理自己、教育自己的过程。同时在班上设立“班级日记”，每天一位同学负责记录班级日记，但是其他同学可以在上面留言发表自己的意见。这样为学生、老师的多方面的相互交流提供了平台，增强了同学的民主意识和班级的民主氛围。这个“班级日记”的内容日益丰富，从学习到生活，从班级到学校到社会，各类热门话题都成为谈论、交流、争辩的内容；“班级日记”也就成了“课外练笔”发表的园地。三年下来，同学们各自的“课外练笔”和“班级日记”放满了一箱子，重达四十余公斤，学生们全部作为礼物送给了我，成为我宝贵的第一手资料。

1988年，项飞同学以原因分析、结果分析为主体，撰写《危机，存在于中国农村的土地——给农业部长的一封信》获得89年华东六省一市作文大赛一等奖第一名，博得广泛赞誉；我们班同学在各类作文刊物中发表的文章五十余篇；高考中本科到线率比同等条件班级高出31%。1989年7月30日，同学们“挤挤一堂”，挥汗如雨，聚集在我二十平米的小屋里，直至半夜三更，不时提到的就是我们的思维训练、班级日记；直到现在，学生每年看望我时，还会提到我们班的思维训练和班级日记。

1989年，学生毕业后两个月，我把思维训练的总结报告寄给北京师范大学心理学系朱智贤教授，朱教授卧病在床，请他的学生林崇德教授给我回信，总结以《给学生以解剖刀》为题，在《心理发展与教育》发表；1991年，经全国语文教学法研究会副会长顾黄初教授推介，《高中论说文写作和思维训练》在四川教育出版社出版，中国写作学会裴显生教授撰写书评，在《光明日报》发表；《中国教育报》1994年7月以半版篇幅、以《教海扬帆一轻舟》为题，报道我在语文教学中开展思维训练和审美教育的经验；多年来，我在江苏教育电视台为高三学生开讲座，在江苏教育学院为全省骨干教师开讲座，在扬州大学为本科生、研究生开讲座，1999年以后连续五年，我在南京大学外国语学院为香港中文大学学生开设讲座-----我都会想起我上过的那堂思维训练的起始课。因为那堂课我包含了前辈们对我的期望和帮助，倾注了自己的全部情感和智慧，也激发了学生的情感和智慧。三年来，我们教学相长，情感和智慧的火花竞相绽放，那是我“实现自我”的起始。我跟年轻的同行、朋友们也经常讲起那堂课：作为一名语文老师，他未必有当老师的极好的天赋，但是他充分发挥了自己的特长，仍然可以成为有成就、有特色的语文老师。

第四篇：作文思维训练 教案

联想之魅

——高三作文思维拓展训练指导

（一）祝 华

教学过程简介：

一、作文训练题：

请以“石头”“李白”“芭蕾舞”三个名词为写作对象，展开合理联想，写一则不少于300字的作文。

要求：（1）作文必须包含以上名词，且要以其中一个名词为写作中心，但在内容上要与其它名词产生关联。

（2）标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定。

二、学生作文展示（赵启、陈萍、揭惜、庄洵、陈灵芝、熊文佳、林佳）

三、学生写作点评

赵启（求异思维、对比联想）陈萍（求同与求异、相似联想加对比联想）问题：（1）仅仅追求句子上的关联，内容上的勾连比较单薄。

（2）不注重结构层次的完整性，不注意段落层次的过渡与衔接。

（3）缺乏创意，人云亦云者居多。

四、教师写作示范：

李白的灵魂和诗

李白在性格上，是一块倔强的石头。他天生傲骨，宁折不弯。“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”你看他那脾气，有酒作伴，天王老子的面子都可以不给，又臭又硬，像不像一块冥顽不化的石头？既然狂放起来的时候，连皇帝佬儿都不放在眼里，那高力士脱靴，杨贵妃研墨，对他来讲，自然是小儿科了，根本就不在话下。他让至高无上的权贵折尽了面子，那些小人当然不肯放过他，他们于是在仕途上排挤他，诋毁他，中伤他，希望能挫一挫他的锐气，可是石头生来便是“宁为玉碎，不为瓦全”的，浑身都是硬气，岂能低下那高贵的头颅？于是乎他宁愿“且放白鹿青崖间”，也不要“摧眉折腰事权贵”，使他“不得开心颜”。

他奉命写给杨贵妃的情诗，让皇帝都心生嫉妒，再加上百官们恶语相向，终于被唐玄宗把他给“赐金放还”。这块不谙世事，不懂人情世故的石头，在布衣至卿相的仕途上也许留下了太多遗憾，可是那种至情至性，豪放不拘，却赢得了后世的赞赏。皇帝老儿早已作古，凭着那一点昏庸误国的风流往事延续后世，成为坊间的谈资；可是李白，却成为了民间一个世代相传的永恒美丽的传说。

有一首歌唱到：“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。”李白，就是这样一块会唱歌的精美的石头。

李白的诗歌，就是他唱得歌。与李白性格的硬气不同，他唱得歌，高调风流，潇洒飘逸，如同轻盈的芭蕾。他时而风情万种，“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情”；时而神游万里，“燕引愁心去，山衔好月来”；时而意兴豪迈，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”；时而引吭高歌，“举杯邀明月，对影成三人”；时而慷慨悲歌，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。他的诗，气象万千，想象雄奇，纵横捭阖，风流倜傥，其变幻莫测的气韵，不就是那舞姿曼妙，飘若惊鸿的芭蕾么？芭蕾舞的风度翩翩，仪态万千，不也像李白那豪放飘逸的诗词么？这是李白的芭蕾，一个诗人的独舞，一个诗人的生命之舞！

于是，诗歌与芭蕾，李白与石头，连成了一个整体，融合成诗仙不朽的魂魄与精神！

五、片断解析与方法指导

1、写作思路：文章在写作思路上，主要运用的是“相似联想”的手段。通过相似联想，将三个“陌生”的名词勾连起来，建立起逻辑上的关联，使之血脉相联，由“陌生”到“熟悉”。这里以“李白”为中心，将李白的性格比作石头，将李白的诗歌比作芭蕾，然后再运用恰当的材料来支撑这些主题。

明确：相似联想，建立链接

2、运用联想的手段，以“石头”为中心，还可以展开哪些联想呢？

解析：石头的表面有光滑的，也有不平的，石头上的沆沆洼洼，与李白历经坎坷的仕途不是也有相似之处么？从这一角度切入，我们可以将石头与李白的人生命运联系起来。石头给人的一般印象，是刚硬，而芭蕾舞的特征却是柔美，通过对比联想，我们是不是可以将两者进行一番特征上的比较呢？反之，如果我们以“芭蕾舞”为中心，也可以通过相似联想或对比联想来进行逻辑上的关联。

明确：相似联想+对比联想

3、读一读散文诗《布娃娃》，思考其中运用了什么联想的手段？

布娃娃 祝 华

装垃圾的拖箱里，突然看见一个布娃娃。

在这漆黑的午夜里，她躺在这个清冷的街头，无人陪伴，无人倾诉。街的对面，是温暖的灯火，红男绿女窸窸窣窣穿过的身影。她的身上满是污垢，目光也没有从前那样的神采飞扬。我想，她曾经是许多人的宠物。是一个女孩子的宝贝，是男孩子送给女朋友的礼物，是男人哄情人开心的道具，是父亲送给女儿的礼品，是一个人的生日礼物，是一段感情的见证，可以是亲情、友情、爱情，可以是人世间一切的情感； 是一段故事的结束，或是一段时光的流转，或是另一个旅程的开始。

然而现在，她孤寂地躺地这里，什么也不说，我们也无从知道曾经发生过什么。也许她是被人重重地摔在这里，也许她是从另一个地方哭泣着来到这里，也许是因为一段缘份成为了过去，也许是因为搬家，也许是因为爱已经成为遗忘，或者变成了恨。从她的身上，我似乎看到，一切都可以成为过去，一切都只是瞬间，一切都不可能永恒。

解析：这里面运用了大量的假设联想，也就是我们通常说的想象，虚拟的想象，往往能够调动我们的视觉神经，使读者进入到一个变化多端、丰富多彩的世界。同时，对比联想的运用，也为这首小诗增添了一定的光彩。

六、课堂小结

感知联想魅力，拓展写作思维。同学们，当我们给作文插上联想与想象的翅膀，我们写作时就能情思灵动，神采飞扬！本节课到此结束，谢谢各位同事前来听课！

第五篇：选择题训练3

棠湖中学高2014届政治选择题专项训练

（五）1.下图反映的是甲、乙两种互不关联的商品，当各自价格变动时对其需求量的影响程度。根据图示，下列推断正确的是

A.甲商品价格上涨不会导致消费者对其需求量大幅下降

B.乙商品需求弹性大，更适合采取“降价促销”的方式

C.如果居民收人不断增长，则更适合扩大甲商品的生产

D.如果宏观经济不景气，则乙商品生产受到的冲击较大

2.2013年4月，苹果公司就在华售后保修服务政策的“双重标准”

是因为

①良好的市场秩序依赖市场规则来维护②经济全球化仍是以发达国家为主导的③公司树立良好的形象必须要诚信经营④跨国公司的国际竞争力强

A．①②B．①③C．②④D．③④

3.俗话说，你不理财，财不理你。投资和理财已经成为现代人经济生活的重要内容。下列理财观念存在误区的是

①储蓄存款是一种既便捷又能获得一定利息收益的投资方式②购买保险是一种既能规避风险又能补偿意外灾害损失的投资方式 ③购股票既能获得股息和红利，又总能通过股票交易获得高回报 ④购国债既能成为国家的债务人，又能为国家建设筹集资金做出贡献

A.①②B.①③C.②④D.③④

4.人口红利是指一个国家的劳动年龄人口占总人口比重较大，少儿与老年抚养负担均相对较轻，为经济发展创造了有利的人口条件。2012年我国15——59岁劳动年龄人口在相对长时期里出现了第一次绝对下降，这就意味着人口红利趋于消失。面对这一趋势，应该 ①推动产业结构优化升级，转变经济发展方式②不断完善社会保障制度，建立劳动合同制度

③加强职工职业技能培训，提升劳动力的质量④维护劳动者的合法权益，取消计划生育政策

A.①②B.②③C.①③D.①④

5.2013年9月23日至24日，第四次全国对口支援新疆工作会议在北京召开。会议认真贯彻党的十八大、中央新疆工作座谈会和总书记重要指示精神，分析新疆工作形势，研究部署就业、教育、人才等援疆重点工作，特别是要抓住打造丝绸之路经济带的历史机遇，深入推进新疆跨越式发展和长治久安。实施就业、教育、人才援疆

A．有利于消除各民族间的差异B．有利于实现民族区域高度自治

C．是我国处理民族关系的基本原则D．是实现各民族共同繁荣的重要举措

我国部分产业供过于求的矛盾日益凸显，传统制造业产能普遍过剩，特别是钢铁、水泥、电解铝等行业尤为突出。回答6-7题。

6.下列属于有利于“化解产能严重过剩矛盾”的经济措施是：

①降低过剩行业产品的销售价格，增加市场需求量②强化需求升级导向，促进产能结构优化

③严格要素供给和投资管理，遏制盲目扩张和重复建设④实施创新驱动发展战略，提高过剩行业劳动生产率

A.①③B.②④C.②③D.①④

7.国务院将遏制重复建设、化解产能严重过剩矛盾工作列入地方政府政绩考核指标体系；并对违法违规建设产能严重过剩行业项目监管不力的，按照国家有关规定追究相关责任人的责任。这是国务院：

A.坚持依法行政，履行经济建设职能的体现

B.审慎行使权力，完善决策问责制度体现

C.参与民主监督，减少地方政府工作失误的体现

D.贯彻民主集中制，提高中央政府威信的体现

2013年11月23日，中华人民共和国国防部发表声明宣布划设中国东海防空识别区。中国东海防空识别区涵盖了钓鱼岛区域等中国东海空域。这一符合国际惯例的做法引来世界各国关注。日美等国反应尤为强烈。25日，日本外务省事务次官斋木昭隆召见中国驻日大使程永华提出抗议，要求取消这一决定。美国国防部发言人25日强调，不会按中国的规定通报航空器在防空识别区内的飞行计划，重申不接受中国的任何要求。据此回答8-9题

8..我国划定东海防空识别区是在行使主权国家的A.独立权B.管辖权C.平等权D.自卫权

9.日美两国对我国划定东海防空识别区反应强烈，从根本上说，A.是为了各自的国家利益、C.日美两国在亚太地区有着共同利益国家

B.日美两国的根本利益是一致的D.日美是同盟国，签有《日美安保条约》协议正式向我国消费者道歉。对苹果公司来说，道歉不足以解决在中国的问题，要谋求在中国市场的良好发展，还需拿出更多的诚意，严格遵守我国相应的法律法规。这

10．中国始终不渝地走和平发展道路，是中国政府和人民根据时代发展潮流和自身根本利益作出的战略抉择。中国走和平发展道路需要

A．加强同发展中国家的战略结盟和战略协作 B．坚决反对各种形式的霸权主义和强权政治 C．消除同周边国家的差异以加强睦邻友好和务实合作 D．将和平共处五项原则作为各国对外关系的基本准则

11．斯密与重商主义者的观点不同，他认为经济学的目的在于（）

①为人民自己获得丰厚的收入或者物质创造条件②使国家实行鼓励出口、禁止或限制进口的政策③提高本国产品在国际市场上的竞争力④为国家或者社会共同体带来足够的收入以创造公共产品A．①②B.①③C.②④D.①④12．在经济学说史上，斯密的劳动价值论的贡献是（）

①第一个明确提出使用价值和交换价值概念②科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的③真确地揭示了价值的源泉④全面科学地认识了价值与交换价值的关系A．①②③B.②③④C.①②④D.①③④

棠湖中学高2014届政治选择题专项训练

（六）1．2012年某商品的社会必要劳动时间是1小时，其价值用货币表示为60元，假设2013年该生产领域的劳动生产率提高20%，同时国

家多发行货币10%，其他条件不变，则此商品价值用货币表示为[A．50元

B．55元

C．60元

D．66元

2．2013年11月份，全国居民消费价格总水平CPI同比上涨3.0%，这会影响居民对各种商品和服务的消费量。在居民收入不变的情况

下，下列曲线图(横轴为商品和服务的消费量，纵轴为居民收入水平，d1为上涨前的消费曲线，d2为CPI上涨后的消费曲线)，能正确反映这种变化的是

3．流动性偏好是指人们宁愿持有流动性高但不能生利的货币，也不愿持有其他虽能生利但较难变现的资产的心理动机。（例如，人们愿意以货币形式或存款储蓄的形式保持一部分财富，而不愿以股票、债券等资本形式保持财富。）一般是为了便于应付日常支出；或应付意外的支出；或是为了投机取利。下列现象适于用流动性偏好来加以解释的是①孩子一出生，家长就为孩子未来上大学办理教育储蓄②金融危机背景下，股市动荡，股民纷纷退出股市 ③尽管银行连续降息，但人们仍将大量存款放在银行④经济不景气，张某为防下岗，不乱花钱 A.①③B.③④C.②④D.②③

4.10月25日国务院常务会议决定放宽注册资本登记条件。除法律、法规另有规定外，取消有限责任公司最低注册资本3万元、股份有限公司最低注册资本500万元的限制；不再限制公司设立时股东（发起人）的首次出资比例和缴足出资的期限。这一改革表明政府： ①实施就业优先战略和积极的就业政策②保证市场主体依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争

③要降低创业成本，激发社会投资活力④要杜绝对市场主体经济活动的宏观干预，依法维护劳动者的合法权益 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

5． 2013年3月9日，国家统计局发布数据，2月份全国居民消费价格总水平（CPI）同比上涨3．2％，为10个月以来最高水平。从防止物价过快上涨的角度看，下列做法正确的是

A．人民币升值→商品出口量增加→外汇流入增多→商品价格水平下降 B．提高存贷款利率→流通中的货币量减少→有效需求降低→商品价格水平下降 C．增加投资→缩小生产规模→单位商品价值量下降→商品价格水平下降 D．发行国债→增加货币供应量→刺激消费需求→商品价格水平下降

6.2013年 3月17日上午，某微博晒出图片并写到“铁道部再见！”具有64年历史的中华人民共和国铁道部摘牌，中国铁路总公司正式亮相。这项改革旨在A．协调政府与企业的关系，减少市场监管职能 B．进一步加快政府职能转变，扩大政府职权 C．强化对权力的监督，提高政府工作的透明度 D．理顺政府与市场的关系，建设服务型政府

7.2013年2月，中国共产党第十八届二中全会审议通过了国家机构领导人员人选建议名单。名单酝酿的过程中分别听取了各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士的意见。上述材料说明

①中共领导的多党合作和政治协商制度，保证了参政党参与民主执政的权利 ②中国共产党坚持民主执政，尊重人民主体地位，壮大最广泛的爱国统一战线 ③政协作为多党合作的国家机构，履行政治协商、民主监督、参政议政的职能 ④政治协商制度增强了民主党派责任感、使命感，促进多党合作关系长期发展A．①③B．②③C．①④D．②④

8．某市政府提出“让民意领跑政府”，即“干不干”让百姓定，“干什么”让百姓选，“怎么干”让百姓提，“好不好”让百姓评。政①坚持党的领导，拓宽公民民主监督的渠道②提高政府决策的科学性，扩大公民的有序政治参与

③避免政府决策的盲目性，方便市民直接参与城市管理④推进服务型政府建设，保障市民的参与权和表达权 A．①②B．①③C．②③D．②④

9.党的十八大以来，中共中央总书记和其他中央领导外出考察轻车简从，不封路，要求接待工作简洁、简朴、简单。在中央领导的带动下，各地大桥通车无仪式，开会无花盆水果，出现一股政坛新风。这反映了中国共产党①注意发挥党员领导干部的模范带头作用②全心全意为人民服务③坚持发展党内民主带动人民民主③不断加强自身建设，坚持科学执政 A．①②B．③④C．①②③D．②③④

10.小餐饮规范管理被列为今年“十大突出问题”之一。某市食品药品监督管理负责人说，整顿活动持续至今，目前该局发出《致全市小餐饮经营者从业人员的一封公开信》，向全社会有奖征集小餐饮规范管理建议。这主要表明A．我国公民能直接参与管理社会事务B．公民通过社情民意反映制度参与民主监督 C．政府审慎用权、民主决策的工作态度D．要保障人民群众享有更多的管理权

11、商业利润的真正来源是（）

A、商业流通领域中商品的加价B、产业工人创造的剩余价值的一部分C、商业店员所创造的剩余价值D、商业资本家在买卖中贱买贵卖

12、在河北曹妃甸的矿石码头，铁矿石运输轮一靠岸，运输带就直接将铁矿石运往新首钢加工车间。经过若干道工序后，铁矿石变成钢材，又从成品码头重新装船销往世界各地。紧凑的“前港后厂”生产经营模式，缩短了流通时间，给新首钢带来了巨大的效益。这一效益的取得在于（）

①流通环节能够产生更大的利润②“前港后厂”模式节省运输成本③流通时间的缩短加快了资金的周转④“前港后厂”模式提高了社会劳动生产率A.①②B.②③C.②④D.③④

府通过人大代表、政协委员、市民列席政府常务会议、与市民在线交流等形式，共同讨论重大决策。这种“开放式决策”模式有利于

棠湖中学高2014届政治选择题专项训练

（七）1.经济生活是复杂的，同一现象或措施，有时会产生截然不同的两种效果。下列表述中，正确体现了经济生活中“双刃剑”现象的是

A.国家财政集中的财富多，必然会减少企业和个人的收入 B.合理的收入差距有利于调动人们的积极性，但违背了公平原则 C.经济全球化推动了生产力的发展，也加剧全球经济的不稳定性 D.入世为我国创造了大量的就业机会，但不利于产业结构的优化升级

2．2013年8月1日，被称为我国目前税制改革“重头戏”的营业税改征增值税试点，由之前12省市正式推向全国。作为国内结构性减税的重要措施，“营改增”将对以前缴纳营业税的产品或服务项目，采取增值部分纳税的原则，减少重复征税。此举有利于

①维护社会公平，提高人民生活水平②促进我国服务行业的发展，优化产业结构 ③增加财政收入，促进资源优化配置④发挥税收调节作用，破解部分企业发展困境 A．①③B．①④C．②③D．②④

3.马克思说：“没有需要就没有生产，而消费则把需要再生产出来。”下列选项中与这一论断相符的是A．张老师从单位分到需要的住房B．房地产业的发展促进了人们的购房热情C．生活水平的提高促进了房地产业的发展D．100平米以下的房子已经没有了市场

4．2013年9月3日，微软宣布以72亿美元收购诺基亚手机业务。曾几何时，NOKIA就是手机的代名词，但是对旧的运行系统恋恋不

舍，对移动通信行业趋势的误判等颠覆了昔日的英雄。这警示企业在市场竞争中要A．改进技术，降低商品的价值量

B．加强管理提高劳动生产率

C．制定正确的经营战略D．树立企业良好的信誉和形象

5．2013年9月29日，中国（上海）自由贸易试验区挂牌成立，这是顺应全球经贸发展新趋势，实行更加积极主动开放战略的一项重大

举措。实施这一举措的根本目的是

A．加快我国经济与世界经济接轨的步伐B．增强我国经济实力，加快现代化建设步伐 C．积极参与国际分工，分享经济全球化的成果D．进一步扩大我国的对外开放，提高开放型经济水平

6．新出台的《民政部关于促进农民工融入城市社区的意见》指出，要切实保障农民工参与社区自治的权利。农民工参与社区自治

①是村民自治的基础③能够提高农民工参与政治生活的能力A．①④我国政府

B．①②

②是农民工参与管理国家的基础和标志 ④有利于农民工依法直接行使民主权利 C．②③

②积极履行组织经济建设的职能 ④审慎用权，努力做到执政为民

D．③④

D．③④

7．2012年，工商部门依据相关法律在全国组织开展重点针对供水、供电、供暖、供气等公共服务领域的霸王条款的整治行动。这表明

①积极履行提供公共服务的职能③依法行政，不断提高执法水平A．①③

B．②③C．②④

8．人大代表，不仅要能“代”，还要善于“表”，就是要参与人大各项决定的表决，充分表达选民的意愿、呼声。这说明人大代表

A．是我国最高国家权力机关的组成人员C．代表了中国最广大人民的根本利益定过程的排列顺序

①党代会审议通过制定“十二五”规划的建议③政府有关部门依据《建议》和民意编制纲要

②“十二五”规划纲要提交全国人大审议通过 ④国家发改委启动“我为规划建议献策”活动

D．④③①②

B．代表人民的利益和意志行使国家权力 D．由人民直接选举产生，受人民监督

9．《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》是全面建成小康社会的重要纲领。以下是“纲要”制定过程摘要，请选出能正确反映制

A．①②③④B．①②④③C．①④③②

10.某班同学以小组为单位进行综合探究。甲组同学撰写论文的主要文献有：《关于推动宗教参与和谐社会建设的思考》、《发挥宗教团体

在赈灾救济中的社会功能》、《论农村信教群众在新农村建设中的作用》。据此推断，甲组同学研究主题最可能的是 A．我国如何依法管理宗教事务B．我国如何实行宗教信仰自由政策 C．我国宗教如何坚持独立自主自办的原则D．我国如何引导宗教与社会主义社会相适应 11.马克思的剩余价值理论揭示了（）

①资本家组织生产的目的是获得剩余价值②资本主义生产的实质是物质资料的生产③资本主义条件下两大阶级之间的对立④绝对剩余价值生产是增加剩余价值的主要方式A、①②B.②③C、①④D、①③

12、吉林省辽源煤矿在伪日时期的“万人坑”里，发现了死难矿工牛世清尸骨上有一张欠债工票。工票上记载：1942年11月，牛世清挖煤30天，月工资32.34元。据史料记载：当时工人每日产煤1.88吨，每吨煤的市价22.65元，每吨煤生产费用（包括支付工资在内）14.90元。请计算：资本家一个月从牛世清身上榨取的剩余价值是（）A、437.1元B、830.46元C、1221.06元D、232.5元