重点词句[共五篇]

第一篇：重点词句

张衡传复习巩固练习

一、解释下列加点词语

1.衡少善属文，游于三辅 ．．2.因入京师，观太学 ．．3.遂通五经，贯六艺。．．．．4.虽才高于世，而无骄尚之情。．．5.举孝廉不行，连辟公府不就。．．6.自王侯以下，莫不逾侈。．．7.因以讽谏。．．8.精思傅会，十年乃成。．．9.大将军邓骘奇其才，累召不应。

．10.衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。．．11.安帝雅闻衡善术学 ．．12.公车特征拜郎中 ．．13.遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正 ．．．14.中有都柱，傍行八道，施关发机。．．．．15.验之以事，合契若神。．16.自书典所记，未之有也。．17.京师学者咸怪其无征。．．18.永和初，出为河间相。．19.又多豪右，共为不轨。．．20.衡下车，治威严，整法度 ．21.阴知奸党名姓，一时收禽 ．22.上下肃然，称为政理。．．23.视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书 ．．．．．二．古今异义词：

1．常从容淡静，不好交接俗人。．．

2．永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。．．

3．永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。．．

4．公车特征拜郎中 ．．

5．寻其方面 方面： ．．

6．时国王骄奢，不遵典宪。．．

7．衡下车，治威严。．．

8.常从容淡静。．．

9.连辟公府不就

．

10.公车特征拜郎中 ．

11.其牙机巧制

．

12.覆盖周密无际

．． 13.振声激扬

。．．

14.寻其方面

．．

15.衡下车，治威严

．．

16.中有都柱

．

三． 通假字：

1。员径八尺：

2。傍行八道：

3．收禽

4.形似酒尊： 四．词类活用

大将军邓骘奇其才

时天下承平日久

衡少善属文

安帝雅闻衡善术学

妙尽璇机之正

五．一词多义

观

①观太学（）

②大王见臣列观（）

③此岳阳楼之大观也（）④玄都观里桃千树（）⑤启窗而观（）因

①因入京师,观太学（）②蒙故业，因遗策（）③因其势而利导之（）④因宾客至蔺相如门前谢罪（）

⑥衡乃拟班固《两都》《二京赋》,因以讽谏（）⑦因击沛公于坐，杀之。（）

乃

①精思傅会三年乃成。（）②遂乃研核阴阳（）

③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（）④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（）⑤尔其勿忘乃父之志。（）

⑥今其智乃反不能及。（）⑦当立者乃公子扶苏。（）

⑧寻其方面，乃知震之所在。（）

制

① 其牙机巧制（）

②秦有余力而制其弊（）

② 吴起„„赵奢之伦制其兵（）④乃重修岳阳楼，增其旧制（）属zhǔ

①平原君使者冠盖相属于魏（）② 衡少善属文（）③ 属予作文以记之（）④举酒属客（）shǔ

⑤名属教坊第一部（）

⑥在骨髓，司命之所属，无奈何也（）⑦吾属今为之虏矣（）⑧有良田美池桑竹之属（）善：

① 择其善者而从之，其不善者而改之。（）② 积善成德而神明自得，圣心备焉。（）③安帝雅闻衡善术学。（）

④楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（）⑤不如因善遇之。（）⑥善刀而藏之。（）

六．文言句式

（1）张衡字平子，南阳西鄂人也

（2）连辟公府不就

（3）自书典所记，未之有也

（4）①果地震陇西（果然在陇西发生地震）

②讽议左右（在皇帝的左右对政事提出意见）

（5）①视事三年，上书乞骸骨（省略主语“张衡”）

②讽议左右（省略介词“于”）

③举孝廉不行，连辟公府不就（省略主语“张衡”）

（6）①游于三辅

②讽议左右 第二部分课外人物传记阅读

（一）阅读下面一段文言文，完成文后题目。

(陈)平遂至修武降汉，因魏无知求见汉王，汉王召入。是时万石君奋为汉王中涓①，受平谒，入见平。平等七人皆进，赐食。王曰：“罢，就舍矣!”平曰：“臣为事来，所言不可以过今日。”于是汉王与语，而说之。问曰：“子之居楚何官?”曰：“为都尉。”是日乃拜平为都尉，使为参乘，典护军②。诸将尽讙③，曰：“大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即与同载，反使监护军长者!”汉王闻之，愈益幸平。绛侯、婴等咸谗陈平曰：“平虽美丈夫，如冠玉耳，其中未必有也。臣闻平居家时，盗其嫂；事魏不容，亡归楚；归楚不中，又亡归汉。今日大王尊官之，令护军。臣闻平受诸将金，金多者得善处，金少者得恶处。平，反复乱臣也，愿王察之!”汉王疑之，召让魏无知。无知曰：“臣所言者，能也；陛下所问者，行也。今有尾生④、孝己⑤之行而无益处于胜负之数，陛下何暇用之乎?楚、汉相距，臣进奇谋之士，顾其计诚足以利国家不耳。且盗嫂、受金又何足疑乎?”汉王召让平曰：“先生事魏不中，遂事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎?”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣说，故去事项王。项王不能信人，其所任爱，非诸项即妻之昆弟，虽有奇士不能用，平乃去楚。闻汉王之能用人，故归大王。臣裸身来，不受金，无以为资。诚臣计画有可采者，顾大王用之；使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。”汉王乃谢，厚赐，拜为护军中尉，尽护诸将。诸将乃不敢复言。（《史记•陈丞相世家》）

注：①中涓：此处指侍从官。②护军：监督、协调各将领行动。③讙xuān：喧哗。④尾生：古代传说坚守信约的人。⑤孝己：商代武丁之子，为人孝顺。

1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．罢，就舍矣 舍：离开

B．今日大王尊官之 官：使„„为官 C．诚臣计画有可采者 诚：假如 D．汉王乃谢，厚赐 谢：道歉

2、下列句子分别编为四组，全都是绛侯等人指责陈平品行不端的理由的一组是（）①至彭城，为楚所败 ②平居家时，盗其嫂 ③平受诸将金 ④平，反复乱臣也 ⑤事魏不中，遂事楚而去 ⑥ 信者固多心乎 A、①②⑤ B、②③④ C、①④⑥ D、②③⑤

3、下列对原文内容的概括和分析不正确的一项是（）

A、汉王与陈平交谈后，知道他是一个难得的人才，力排众议，委以重任。

B、魏无知向汉王推荐陈平是因为他知道汉王当时急需奇谋之士，而且他并不知道陈平的品行不端。C陈平之所以被视为反复乱臣是因为他在魏王、项王那里都得不到重用，最终离开项王，投奔汉王。D、绛侯、灌婴进谗言攻击陈平，实际上是嫉妒陈平受到了刘邦的重用，所以抓住他的品行不端大做文章。

4、翻译文中划线的句子： ①虽有奇士不能用，平乃去楚。

②使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。

第二篇：重点古诗词句

吾日三省吾身——为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎?传不习乎？ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。温故而知新，可以为师也。学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。己所不欲，勿施于人。海日生残夜，江春入旧年。

乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。水何澹澹，山岛竦峙。东临碣石，以观沧海。夕阳西下，断肠人在天涯。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。曲径通幽处，禅房花木深。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。问渠那得清如许？为有源头活水来。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。大漠孤烟直，长河落日圆。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。天倾西北，故日月星辰移焉； 地不满东南，故水潦尘埃归焉。鸟向檐上飞，云从窗里出。深林人不知，明月来相照。

峨眉山云半轮秋，影入平羌江水流。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。正是江南好风景，落花时节又逢君。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。江山代有才人出，各领风骚数百年。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。得道多助，失道寡助。

天时不如地利，地利不如人和。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。驿外断桥边，寂寞开无主。夕阳无限好，只是近黄昏。

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉。故人不亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。会当凌绝顶，一览众山小。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱期间，清荣峻茂，良多趣味。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。晨兴理荒秽，带月荷锄归。衣沾不足惜，但使愿无违。大漠孤烟直，长河落日圆。山随平野尽，江入大荒流。

白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。乡泪客中尽，孤帆天际看。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。谁道人生无再少？门前溪水尚能西！休将白发唱黄鸡。

浮云游子意，落日故人情。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

千里黄云白日醺，北风吹雁雪纷纷。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北国风光，千里冰封，万里雪飘。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。明月几时有？把酒问青天。鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘返。好读书，不求甚解。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。不以物喜，不以己悲。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。采菊东篱下，悠然见南山。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！忽如一夜春风来，千树万树梨花开。何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。山回路转不见君，雪上空留马行处。落红不是无情物，化作春泥更护花。海内存知己，天涯若比邻。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。俱往矣，数风流人物，还看今朝。北国风光，千里冰封，万里雪飘。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。知之者不如好之者，好知者不如乐知者。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。王侯将相宁有种乎！燕雀安之鸿鹄之志哉。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。受任于败军之际，奉命于危难之间。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。物是人非事事休，欲语泪先流。千嶂里，长烟落日孤城闭。

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。了却君王天下事，嬴得生前身后名。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。零落成泥碾作尘，只有香如故。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。年少万兜鍪，坐断东南战未休。得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。天时不如地利，地利不如人和。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志。劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。一鼓作气，再而衰，三而竭。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也而山不加增，何苦不为。

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。无限山河泪，谁言天地宽。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

第三篇：初中重点古诗词句

七上 观沧海 曹操

１）日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。２）水何澹澹,山岛竦峙。３）秋风萧瑟,洪波涌起。

次北固山下 【唐】王湾

１）海日生残夜，江春入旧年。２）潮平两岸阔，风正一帆悬。? 归雁洛阳边。

钱塘湖春行

１）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。２）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。３）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

天净沙秋思 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家, 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

1、我寄愁心与明月，2、随风直到夜郎西。

夜雨寄北 李商隐

1、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

３）乡书何处达

泊秦淮 杜牧

1、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

2、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

浣溪沙 晏殊

1、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

1、1）其恕乎！己所不欲，勿施于人。2）学而不思则罔，思而不学则殆。3）温故而知新，可以为师矣。

4）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。5）知之为知之，不知为不知，是知也。6）吾日三省吾身

7）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 8）岁寒，然后知松柏之后凋也。9）士不可以不弘毅，任重而道远。

咏雪

撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。

八上 杜甫诗三首

望岳

1、会当凌绝顶，一览众山小。

2、荡胸生曾云，决眦入归鸟。

3、造化钟神秀，阴阳割昏晓。

春望

1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

2、烽火连三月，家书抵万金。

3、白头搔更短，浑欲不胜簪。《论语》十则

4、国破山河在，城春草木深。诗四首 归园田居(其三)

陶渊明

1、衣沾不足惜，但使愿无违。

2、晨兴理荒秽，带月荷锄归。

使至塞上 王维

1、大漠孤烟直，长河落日圆。

2、征蓬出汉塞，归雁入胡天

渡荆门送别

李白

1、山随平野尽，江入大荒流。

2、月下飞天镜，云生结海楼。

登岳阳楼 陈与义1、1）白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。2）万里来游还望远，三年多难更凭危。3）洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。4）登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时 短文两篇 陋室铭 刘禹锡1、1）斯是陋室，惟吾德馨。

2）苔痕上阶绿，草色入帘青。3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

5）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

爱莲说 周敦颐1、1）莲，花之君子者也。

2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

3）菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也 4）菊之爱，陶后鲜有闻。

5）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。三峡 郦道元1、1）自非亭午夜分，不见曦月。2）虽乘奔御风，不以疾也 3）清荣峻茂，良多趣味

4）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 5）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影

记承天寺夜游

苏轼1、1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。湖心亭看雪

张岱1、1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

2）莫说相公痴，更有痴似相公者！桃花源记 陶渊明

1、（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（2）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

（3）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。核舟记 魏学洢1、1）山高月小，水落石出 2）清风徐来，水波不兴 3）中峨冠而多髯者为东坡

4）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

答谢中书书 陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。大道之行也 《礼记》

1、1）使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

2）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

3）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。4)货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

九下 关睢

关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

1、1）关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。2）悠哉悠哉，辗转反侧。

3）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

2、思服、芼

蒹 葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1 1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。2）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。3）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

2、未晞、未已；湄、涘；且跻、且右；水中坻、水中沚

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1、1)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。2)报君黄金台上意，提携玉龙为君死。3)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

2、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。《孟子》两章 得道多助，失道寡助1、1）天时不如地利，地利不如人和。2）得道者多助，失道者寡助。

2、1）城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。3）寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。

生于忧患，死于安乐1、1）然后知生于忧患而死于安乐也。

2）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

4）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。鱼我所欲也

《孟子》

1、1）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。2）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

2、1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

2）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

3）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

4）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

21曹刿论战 《左传》

1、1）小大之狱，虽不能察，必以情 2）彼竭我盈，故克之。

3）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 4）夫战，勇气也。

5）一鼓作气，再而衰，三而竭。

2、1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。2）小惠未徧，民弗从也。

3）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。4）小信未孚，神弗福也。5）肉食者鄙，未能远谋。6）忠之属也。可以一战。

邹忌讽齐王纳谏1、1）此所谓战胜于朝廷

2）令初下，群臣进谏，门庭若市；

2、1）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

2）今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

3）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏； 4）上书谏寡人者，受中赏；

5）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

6）数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

八下

25诗词曲五首

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

赤壁 杜牧

1、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

2、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

过零丁洋 文天祥

1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

2、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

3、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

4、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

水调歌头 苏轼

1、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

2、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

山坡羊(潼关怀古)

张养浩

1、兴，百姓苦。亡，百姓苦。

2、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

3、宫阙万间都做了土。

4、望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处。

30诗五首 饮酒 陶渊明

1、采菊东篱下，悠然见南山。

2、山气日夕佳，飞鸟相与还。

3、结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

4、此中有真意，欲辨已忘言。

行路难 李白

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

2、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

3、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

2、呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

3、自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

白雪歌送武判官归京

岑参

1、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

3、山回路转不见君，雪上空留马行处。

4、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

5、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

6、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

7、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

己亥杂诗 龚自珍

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。

2、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

21与朱元思书

1、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

2、游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

22五柳先生传

1、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

2、闲静少言，不慕荣利。

3、好读书，不求甚解；

23马说

1、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。

2、其真无马邪？其真不知马也。

3、食马者不知其能千里而食也。

4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意

5、故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

24送东阳马生序

1、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

2、盖余之勤且艰若此。

3、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

4、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

26小石潭记

1、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

2、以其境过清，不可久居，乃记之而去。

3、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

4、日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。

5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

6、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

27岳阳楼记

1、不以物喜，不以己悲；

2、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

4、政通人和，百废具兴。

5、微斯人，吾谁与归？

6、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。

7、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

8、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

9、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

8、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸 芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

28醉翁亭记

1、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

2、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

3、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

4、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

5、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

6、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

7、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

九上

望江南 温庭筠

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋（“頁”改成“页”）洲。

渔家傲

秋思 范仲淹 1）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

2）羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。3）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

4）四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

江城子

密州出猎

苏轼1、1）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。2）持节云中，何日遣冯唐？

3）亲射虎，看孙郎。

武陵春

李清照1、1）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。2）物是人非事事休，欲语泪先流。

破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之1、1）了却君王天下事，赢得生前身后名。2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

3）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。4）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

1、力尽不知热，但惜夏日长。

2、足蒸暑土气，背灼炎天光

3、妇姑荷箪食，童稚携壶浆

4、相随饷田去，丁壮在南冈。

5、家田输税尽，拾此充饥肠。

出师表 诸葛亮1、1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。2）受任于败军之际，奉命于危难之间。

3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

2、1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

2）宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。3）庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。4）臣本布衣，躬耕于南阳

5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

6）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

7）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

第四篇：抓重点词句进行阅读教学

抓重点词句进行阅读教学

徐家庄小学周月红

词汇是文章实体的建筑材料，是文章思想灵魂的细胞，关键词常常是作者用意所在，往往字字传神。教学中思想感情的渗透，都离不开这些可以独立运用活跃的最小言语单位。汉语内涵的丰富性决定了语文教学对语词的揣摩、品味过程中应是“满嘴留香”，意味无穷。刘勰云：夫缀文者情动而词发，观文者披文以入情。以关键词句作为切入口才能感受人物的形象，领悟人物的情感，准确把握作品的重点。教学时，对文本中的疑难或关键词句进行拓展教学，有利于准确全面掌握理解文本内容。

抓关键词进行语文教学是由语文阅读的终极目标决定的，阅读教学就是要让学生在读中了解作者的意图，学习作者的思想，体会作者的情感，领悟作者的境界，而这一切都要依靠对文本中语言文字的理解揣摩才能够得以实现。在平时的教学中教者要引导学生扣住语言文字，特别是抓住关键词句咬文嚼字，因为关键词句是文章中牵一发而动全身的句子，这些词句在文章中统领全文或全段，或提示中心，或蕴含深意，可以据此引导学生步步深入文本，与作者、文本达成心灵的对话，让学生在学习语文知识、发展语文能力的同时受到情感的熏陶、精神的洗礼。

抓关键词句也都会判断一位老师教学能力的标尺。好的老师能够从文本中解读关键词句，或让学生用几个关键词句串联课文，或是用一个关键词句统领全文，奠定文章的主题中心。善于抓关键词句的老师必定对文本有充分的解读，对文本有着基于自己生活经验的独特领会。

抓关键词句进行教学也是由三年级学生学习特点决定的，这个阶段的学生正处于形象思维向抽象思维的过渡期。《语文课程标准》提出的第二学段阅读教学的主要目标是：能对课文中不理解的地方提出疑问；能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。刚升入三年级的学生对于篇章段落的理解都建立在对重点字词把握的基础上。字词句是语文学习的最基本知识，也是朗读的起点。我们要正确、有感情地朗读课文，首先要理解课文中的重点词，重点句。重点词句可以为我们的朗读起到提示作用，读好关键词句为读好全文奠定了基础。学生也正是通过关键词句来理解人物的思想感情，体会作者的情感脉络。

《富饶的西沙群岛》是第六单元的第二篇课文。本单元以“壮丽的祖国山河”为专题，安排了4篇课文，训练重点是引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略自然风光，体会作者的思想感情。本课作者用准确生动的语句，按海面、海底、海滩、海岛的顺序，具体形象地介绍了西沙群岛美丽的风光和富饶的物产。表达了作者对西沙群岛的热爱之情。思路清晰，词句精确而具体。

具体内容和目标

①探索抓关键词句，理解文本，升华体验的方法。比如移情体验法、创设情境法、联想法、填补空白的方法等。课文是以文字的形式再现的，避免学生的认识停留在文字表面，情感浮于浅层，把抽象的语言文字转化为具体的，可触的，可体验的语言，无疑是符合小学生学习心理特点，能激发学习兴趣，提高学习效率的有效途径。根据教学目标的不同，教学内容的特点，创设一些符合学生心理特点的情境，增强体验，提高实效。

②洞悉中段语文课文中语素内涵，挖掘课文语境中的关键词句。能精确找到每课的关键词句。

③提高学生解读文本的能力，升华体验。所谓体验，就是人们在实践中亲身经历的一种内在活动，体验更多是指情感活动，是对情感的种种体会和感受。语文教学是学生、文本、教师多边互动、融合和提升的复杂体验，而学生的主体体验正是这一过程进入最佳状态的重要保证。

实践过程

1、根据课文的教学目标，在课堂实践中找到每课的关键词句，抓住这些关键词句展开教学，紧紧抓住“美丽”“富饶”等中心词展开教学，突出了教学重点。促进学生理解文本，升华情感体验。

2、探索抓关键词句，促理解文本，升华体验的方法中初步应用了移情体验法、创设情境法、联想法、填补空白的方法。

3、词、句教学落到实处。如，比较“五光十色”“五颜六色”的细微差别；让学生感悟描写鱼多、鱼美等优美句子的同时，进行了“有的„„有的„„有的„„有的„„”的说话训练；引导学生认识理解比喻句。

4、注重培养学生的阅读能力。如，让学生找出全文的中心句和每段的中心句，感悟课文内容和文章结构。

总之，抓关键词句进行细读感悟，有利于更好的训练语感，学生对文本的理解更为深入，情感领悟更为深刻，体现了语文学科的“工具性”，提高了阅读教学的实效性。

第五篇：论语十二章重点字词句

《论语》十二章

重点字词小结

一、通假字 1.不亦说乎

说：同悦，喜悦、愉快 2.吾十有五而志于学

有：同又，放在整数与零数之间

二、古今异义 1.不亦君子乎

古：道德上有修养的人

今：泛指品德高尚的人 2.可以为师矣

古：可以 ；凭借

今：可能、许可 3.饭疏食饮水

古：粗劣

今：疏通、疏散 4.饭疏食饮水

古：冷水

今：无色无味无臭的液体 5.匹夫不可夺志也

古：普通人

今：无学识、无智谋的人 6.吾日三省吾身

古：多次

今：数词，三

三、词类活用 1.学而时习之

时：名词--状语，按时 2.吾日三省吾身

日：名词--状语，每日 3.温故而知新

故、新：形容词--名词，旧的知识、新的体会 4.传不习乎

传：动词--名词，传授的知识 5.饭疏食饮水

饭：名词--动词，吃饭 6.好之者不如乐之者

乐：名词--意动。以„„为乐 四、一词多义 1.为：

可以为师矣

当、做

为人谋而不忠乎

替 2.知：

人不知而不愠

了解

温故而知新

懂得 3.而：

人不知而不愠

表转折

温故而知新

表顺承

博学而笃志

表并列 4.其：

仁在其中矣

它的 其不善者而改之

他人

五、特殊句式 1.省略句：

可以为师矣。“以”后面省略代词“之”

其不善者而改之。句首省略动词“择” 2.判断句：

贤哉，回也！

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。