第一篇：我的目标
我的目标
人人都有目标，而我的目标随着我的年龄在变化，上学的时候看见比我高年级的哥哥姐姐们考上了好的初中，而我有嫉妒又是献啊我就想我啥是候能上，我梦中的初中和我理想的学校，我就想为我的初中而奋斗，为我理想的初中奋斗。我就走向我的目标天天就背书天天奋斗。气死我了我没有考上我理想的初中，2011年我又上了中学了，到了中学我又向我的高中出发，我又看见比我高的同学们考上了好的高中，我有开始嫉妒又是献慕。我就有开始奋斗。在最后的一年呢，我要好还学习为我的高中出发，我相信我能成功。
初二:田鑫
第二篇：我的目标[定稿]
我的目标
每个人都有自己的目标，亦大亦小；亦远亦近；亦幻亦真。慢慢的我们也会发现我们的目标会随着我们的成长而改变。
小时候，我们会把从父母那里得到一颗糖，而当成是我们的目标。而现在我们长大了，相信不会再有那样的目标了吧。或许，回想起以前，会觉得我们小时候是多么的幼稚。但是，我们小时候只会拥有那样的目标，而当那样的目标实现了后，我们也是无比开心的。
我也不否认，我小时候也有过那样的目标，而现在的我是一个班里前二十几名的学生。我的目标很简单，也很普通，那就是成为班里前十名的学生。
我会拼，我会努力，我会证明自己，我相信我会成功，因为我始终相信爱拼才会赢！
胡晓婷，加油！
高一:胡晓婷
第三篇：我的目标
我的目标
我的目标是可以实现的，在这个暑假能把作文写好；
我的目标是平凡的，把学习搞好就行了；
我的目标是朴实的，把自己的性格改改；
我的目标是真实的，再为妈妈做一道美味佳肴；
我的目标是我自己的，让我来完成吧！
三年级:寒雨霏霏
第四篇：我的大学生活目标
我的大学生活目标
初来大学时，我感觉很兴奋和高兴。因为我就要开始我梦想中激情的、阳光的、令人憧憬的大学生活啦！但我没想到的是来到大学时，首先的感觉是无聊和苦闷。因为我所体验的大学生活和高中没什么区别。区别就是课少了，自己分配的时间多了。难道我还过高中一样的枯燥无味的大学四年的生活呢？
“不”。我呐喊“这绝不是我的大学生活。”因此我想给我的大学生活定下目标。至少让我的大学生活充满激情与青春飞扬的美丽！
大一就如学长说的一样是个试探期和适应期。有的学长开玩笑说：“大一时，你不熟悉这里，所以不敢随便犯规更别说上课睡觉还有逃课了，所以趁现在快好好学吧！到了大二时，光剩下的只是逃课了！”我当时笑笑，立即否认下来。毕竟我们是来这里学习的，不是来这里逃课的，也不是睡觉的！所以当机立断定下一个目标，那就是认真的对待每一节课，做好预习和复习。这是大学四年都要做得到的首先目标。毕竟只有学习搞好了，才可以发展别的内容。当人到一个新环境时都有一个不适应的时候，我也不例外，所以要尽快适应大学的生活。这是大一时其中的一个目标！再一个就是尽快熟悉大学一切的内容，比如上课的时间、地点、老师、什么地方饭好吃、还有社团什么的很多很多，大一时要尽快熟悉这些！对现在、大
二、大
三、大四很有好处的！这也是个大一的目标！还有一个目标，这也是每个新到大学很重要的事，那就是交朋友，处理好人际关系。毕竟处理好人际关系好办事啊！
大
二、大三时，基本大学也熟悉了，人也熟悉了，老师也熟悉了！这时是我们努力记住所有的知识的时候，毕竟我们需要工作，而工作需要过英语四级、计算机几级的啦！还有需要注意的是参加很多很多的社团，学点别的本领，认识很多很多朋友。图书馆也应该是我们常去的地方！总之，大二大三的目标就是全面的发展自己和多交点朋友！
大四，是最后一年在大学里了，如果不考研的话。它总是有那么些伤感，毕竟我们在这里留下了我们的青春和最美好的回忆！当然也别光伤感着！毕竟这也是一年啊，日月无情啊！我们在这一年的目标就是为毕业后的工作做准备！利用最后一年的时光，充分利用大学的资源来完善自己！
希望四年后的我在社会里有了一席之地！
第五篇：我的职业目标
我的职业目标
一、前言
二十一世纪是个人才竞争的时代，而职业生涯规划是人才竞争的重要武器。如果一个人不对其职业生涯进行有效的规划，势必会造成时间和生命的浪费。因此，为了适合这个竞争时代的需要，作为一名大二学生在上过职业生涯规划课后，我有必要对自己的未来好好设计以下。相信“机会垂青于有准备的头脑”，有梦想就会有未来，有目标才会有动力！
二、自我分析
1、我的性格
我时而文静，时而活泼、开朗，做事认真、严谨；抗压能力强，抗挫能力强，自我调节能力强；在任何情况下都不会轻言放弃，总能保持乐观的心态，不会轻易灰心，比较坚韧。但是不太善于与别人交往，沟通能力、表达能力不强。优势在于能够经常自我反思，懂得开导自己，拥有较好的逻辑思维能力和判断能力，容易做出正确的判断；缺点在于人多的场合不善于与人交际，经常处于交往的被动状态，有时很难准确表达自己的观点。
2、兴趣和能力
我对文史方面的知识比较感兴趣，平时喜欢读《史记》之类的古籍，比较喜欢写文章，文笔还可以。但我并不是一个古板的人，我也喜欢听音乐、散步、上网聊天。总体说来兴趣爱好比较广泛。至于能力方面，我认为自己在组织和策划方面有一些天赋，做事比较有条理、有计划，但是不死板，总能想出新点子，善于写有渲染力的宣传语，并且喜欢和别人合作。
3、我的价值观
我希望运用自己的专业知识和职业技能为需要的人提供服务，认为人的一生为社会的进步做出贡献才有意义。我适合服务型和技术型职业。我坚信只要努力就一定会有所收获。座右铭“天道酬勤，笔耕不辍”。同时重视团队合作的力量，相信队友。
4、我的家庭情况
我来自一个普通的农民家庭。父母双亲皆是农民，仅靠双手，有一个哥哥也刚大学毕业。家庭算是贫困的。因此就业只能靠自己。
5、我的社会资源 我的老师、同学、亲戚朋友是我的社会资源，虽然他们为我提供资源的机会不多，但是他们是我坚强的精神支柱和后盾。
三、解决自我分析中的劣势和缺点
1、我相信一个人的性格是可以培养的，沟通能力和表达能力也是可以通过锻炼而提高的，所以我要尽可能的去参加一些活动，多与人交往沟通，锻炼自己的口才和人际交往能力，改变自己的被动地位，主动与他人交往。
2、虽然一个人的家庭背景是无法改变的，但是我并不应为我普通的背景而感到羞愧，反而我要因为我普通的家庭背景而更加努力，因为我爱我的爸爸妈妈，虽然他们没给我提供一个良好的环境，但是我仍感激他们给了我生命和永不言败的价值观。
3、我可以通过多参加社会实践活动去扩大我的人脉，增加我的社会资源。同时和身边的老师、同学、朋友打好关系。还可以与以前在学生会或社团一起工作过的同事加强联系，巩固自己的人脉。
四、职业选择
1、日语相关的服务性工作
因为我学的是日语专业，同时对英语也很感兴趣。与此同时在我做兼职时，我从中受益良多，使我对服务行业感兴趣。能够帮助到别人让我很快乐！例如进日企从事客服，翻译，文秘等。
2、编辑
由于比较喜欢和文字打交道，并且有一定的语言文字功底，所以想选择编辑作为我的职业。平时做事认真、严谨，性格有文静的一面，所以编辑是比较适合我的工作。我学的不是语言文学，相比专业的同学会有很大的劣势，但是“兴趣是最好的老师”，我相信，我一定能作一名出色的编辑。
3、公务员
我的性格偏向于文静的一面，比较向往安稳平静的生活，喜欢有规律的生活方式，而公务员朝九晚五的工作时间和公务员相对较安稳
五、结束语
上完刘老师的职业生涯规划课之后，我对自己的将来的职业定位和职业选择有了一定的认识。了解一个人的职业生涯是可以规划的，通过了解自我、了解社会、人职匹配的途径，每个人都可能找到适合自己未来发展的最佳结合点。《扬帆——大学生职业生涯规划与发展规划》一书，为我们提供了规划职业、规划大学生活的方法和步骤，我从中获益匪浅。运用课上学到的职业规划的技巧和方法，我对自己的职业生涯进行了初步的规划，这是一个漫长的思考的过程，这也是我对自己的职业生涯进行思考和规划，由衷的感谢老师，为我人生的启航扬起风帆！相信付出必有回报！我将勇往直前，永不言败，追求我的梦想，鼓起勇气，相信自己总有一天会达到成功的彼岸。那一天到来时，我的艰辛，我的汗水，付出都将是值得的。
学生：纪洪琴
学号：080803111
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