我的体育目标

第一篇：我的体育目标

我的体育目标

初中我们面临着体育考试，我的压力真的很大。因为一直以来，我的体育成绩就非常不好。每次我只在总分12分左右。

以前我可是一个非常爱体育的人，没想到竟然也会在体育考试上成为一个体育不合格的人。这真的让我失去了自信。

我知道 体育上没捷径，只能练。所以为了很快的提高成绩，达到我预期的目的。我制定了以下计划：

每天放学后，跑几圈去，200,400,600，800……逐渐增加强度。必须每天坚持。立定跳远首先掌握动作要领，然后上下学以楼梯为训练基地，增强弹跳力的训练。此外抓住投掷实心球的要领，随时抓起石块在空旷的地方练习投掷。希望我一个月后看成效。三项均达到成效。

我最大的目标是三项都能达到满分。

第二篇：体育教学教学目标

体育教学目标

一、田径类：

1、认知目标：学生初步学习*****项目的*****技术，建立******的概念，了解******运动基本知识；

2、技能目标：通过学习******，发展（快速奔跑、投掷、跳跃）能力，使（40~50%的学生能初步掌握*******技术动作，同时通过练习发展学生的（速度、力量、耐力、弹跳、协调、灵敏、爆发力）等身体素质；

3、情感目标：培养学生学习******的兴趣，在练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦；培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的意志品质和团结协协作的集体主义精神；能在课堂内自觉、自律、自信，并不乏个性的张扬；培养学生积极参与活动，学会团结、学会竞争，提高学生适应社会的能力。

二、篮球类：

1、认知目标：了解篮球运动特点和基本规则，体验和感受球性，了解本课的练习方法，明确（运球、传接球、行进间单手肩上投篮、跳投）技术原理及作用，尝试学习简单、基本的****方法；

2、技能目标：通过本课学习，使（40%~50%）以上的学生初步掌握*********的动作要领，提高指、掌触球，手腕压、翻、转等动作，提高控球能力，（为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础），发展学生的灵敏、力量、速度等素质，提高协调性及快速反应能力；

3、情感目标：感受体验篮球运动的乐趣，培养学生互相交流、反复练习的学习习惯和积极进取、顽强拼搏、团结协作的优良品质，发展学生个性和心理素质。

三、排球类：

1、认知目标：了解排球运动特点和基本规则，体验和感受球性，对******技术动作建立初步概念，2、技能目标：通过学习，使（40~50%）以上的学生能初步掌握排球*****技术的基本动作，手型、击球点、步法掌握良好，上下肢协调用力，发展学生的灵敏、力量、速度、柔韧、协调等素质；

3、情感目标：通过排球*****教学，激发学生的参与意识和兴趣，提高学习主动性和积极性；培养自尊、自信、勇于克服困难和坚强的意志品质；培养团队协作，积极进取等精神。

四、体操(技巧)类：

1、认知目标：通过学习体操技巧******技术动作，引导学生积极参与技巧练习，2、技能目标：通过本节课技巧动作练习，使（40~50%）以上的学生能初步掌握技巧（滚翻、鱼跃、平衡、倒立）技术，不同程度地提高学生动作的协调性、连贯性，增强关节、韧带的柔韧性和骨骼力量，促进力量、速度、灵敏、柔韧等身体素质的发展，提高内脏器官的功能，改善前庭器官的机能，提高平衡能力，控制能力；

3、情感目标;提高对学习技巧练习的兴趣，培养自信、果断、镇定、顽强、协作、互助的精神品质，树立安全意识，学会简单的自我保护和相互保护方法，避免偶尔出现的意外事故损伤。

教学重难点及教学法、教学手段

一、田径类

1、跑

A、蹲踞式起跑 第一课次

重点：起跑的合理姿势

难点：起跑时蹬地迅速、摆臂有力

教法：介绍蹲踞式起跑的意义、挂图讲解、教师示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评 练习手段：原地高抬腿练习体验蹬摆、原地蹲踞式模仿练习、学习“各就位”、“预备”口令时的动作、分组做起跑的分解动作、分组听口令做蹲踞式起跑动作、分组进行30米起跑练习

第二课次

重点：起跑与起跑后的加速跑环节

难点：起跑时蹬地迅速、第一步落地快，摆臂有力

教法：挂图讲解、教师示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评

练习手段：高抬腿练习体验蹬摆、分组各种姿势听口令10米快速反应跑、分组听口令做蹲踞式起跑动作、前一排排练习完整的动作，后一排用前脚掌顶住练习者的有力脚，帮助其练习蹬地动作、两组两组组间隔3到4米距离同步进行蹲踞式起跑同终点追逐跑

2、跳

A、蹲踞式跳远 第一课次

重点：助跑上板与踏跳 难点：助跑与起跳的衔接

教法：挂图讲解、教师完整及分解示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评 练习手段：原地摆臂练习、单跳双落练习、上一步踏跳练习、上三步、上五步踏跳练习、使用踏跳板助跑3到5步快速起跳过牛筋练习（牛筋距板1.5~2米，高度40~60cm）

第二课次

重点：助跑与起跳的衔接

难点：助跑轻松快速，上板准确有力

教法：挂图讲解、教师助跑起跳的示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评 练习手段：原地摆臂练习、单跳双落练习、使用踏跳板助跑3到5步快速起跳过牛筋练习、短距离助跑上板起跳练习、体验简单的确定助跑距离方法练习、使用踏跳板助跑快速起跳过牛筋练习

B、跨越式跳高

第一次课（助跑和起跳）

重点：助跑轻松自然、起跳有力 难点：制动快速，准确起跳 教法：挂图讲解、教师完整及分解示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评 练习手段：迈步起跳练习、2到4步助跑起跳练习、45度短距离助跑起跳摸高练习、体验助跑起跳越过牛筋（40~60cm）的动作

第二次课（腾空和过杆）

重点：两腿依次过杆，强调蹬摆结合难点：过竿技术的合理运用

教法：挂图讲解、教师完整及分解示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评 练习手段：原地过杆模仿练习、原地两腿依次跨过折叠式小体操垫、变换皮筋角度的过杆动作练习、斜向助跑两腿依次越过皮筋练习（分层次，设不同高度）

3、投

A、原地正面双手头上掷实心球 第一次课

重点：体会蹬地、收腹、甩臂 难点：出手速度和角度

教法：结合挂图讲解并示范、教辅结合（设置出手角度线、远度线、仿射击靶心等）、指导纠错、学生展示、师生互评

练习手段：持握球手法、自抛球击掌练习、掷准练习、双手持球胯下前抛、双手持球头上后抛、直腿坐姿双手头上掷实心球、跪姿双手头上掷实心球

第二次课

重点：体会由下向上、向前抛掷动作的用力顺序 难点：出手速度和角度

教法：结合挂图讲解并示范、教辅结合（设置出手角度线、远度线、仿射击靶心等）、指导纠错、学生展示、师生互评

练习手段：自抛掷练习、徒手原地正面双手头上掷实心球练习、自制报纸团投掷练习（前抛、后抛等）、原地正面双手头上掷实心球练习

二、篮球类

1、行进间运球 第一次课

重点，触球部位和球的落点，以及控制球的能力 难点：动作协调、上肢控制球的力量和方向

教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评

练习手段：球性练习、原地运球（左右手）、原地转行进间运球、20米直线运球、分组曲线运球、运球抢断、运球接力

第二次课

重点：控制球的能力

难点：动作协调、上肢控制球的力量和方向

教法：教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评 练习手段：球性练习、原地运球（左右手运球、高低运球）、原地转行进间运球、30米直线运球、分组曲线运球、运球抢断比赛、运球接力比赛

2、行进间体前变向换手运球 第一、二次课

重点：按拍球的部位

难点：手、脚的协调配合

教法：教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评

练习手段：

1）复习原地运球。巩固学生运球动作，提高学生对球的控制能力。2）原地左右手运球练习，尝试性练习球变向换手。

3）过障碍物左右手运球。纠正学生变向换手运球易犯错误，明确动作要领，要求学生掌握技术动作。

4）两人一组面对面换手变向运球。引导出上步转体探肩动作，提高学生保护球与手控球的能力。

5）慢速体前换手变向运球。行进间过障碍物换手变向运球，结合篮球运球中的急停急起，递进式分层次进行运球练习。

6）运球抢断球游戏。通过游戏，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感，进一步让学生得到身心及社会适应的健康发展。

3、原地双手胸前传接球 第一、二次课

重点：篮球双手胸前传接球的基本手型（传球：持球正确，蹬地、伸臂、肘不外张、屈腕、拨指动作协调连贯，双手用力均匀。接球：手型正确，触球时收臂缓冲动作柔和，连贯）

难点：蹬腿、伸臂、翻腕、拨指动作连贯

教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评（传球口诀：蹬地伸臂、重心前移、翻腕用力，手指同伴；接球口诀：两臂向前、手呈半圆、后引缓冲、护至胸前）练习手段：

球性练习、徒手练习、两人一球相对站立，双手胸前做传接球练习、两人一球相距2~4米原地传接球、三人一组用呼啦圈进行传准练习，提高传球的准确性、折线连续传接球、三传一抢、结合运球完成传接球、企鹅传球（脚夹球跳）游戏

4、行进间双手胸前传接球 第一课次：

重点：跨步接球、迈步传球和身体的协调用力 难点：移动中传球的时机、位置的准确性

教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评

教学手段：以掌握在走动中、慢跑中完成传接球技术的练习为主（球性练习、原地双手胸前传接球、两人一球进行走动及慢跑胸前传接球练习、两人一球，一人原地传球一人移动接球、两人一球进行同步滑步中传接球练习、篮球游戏或比赛

第二课次：

重点：侧身跨步接球、迈步传球和身体协调用力 难点：传球的时机、位置的准确性

教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评

教学手段：以掌握行进间双手胸前传接球中传球的速度和准确性，并能稳定的接球的练习为主（球性练习、抛球与跑动接球练习、两人一球进行走动及慢跑胸前传接球练习、两人一球进行同步滑步中传接球练习、行进间双手胸前传接球推进练习、全场行进间传接球接力赛篮球等游戏或比赛）

三、排球类 正面双手垫球 第一、二次课

重点：正确的击球点和人与球的位置关系

难点：击球部位及垫球用力顺序（插、夹、提、蹬）

教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评

教学手段：球性练习（各种抛接球、找球练习等）、徒手练习、垫固定球练习、抛垫练习、自垫练习、一抛一垫、对垫练习、对墙垫、垫球游戏或比赛

双手正面上手传球 第一、二次课

重点：传球时手型、击球点、击球部位

难点：传球时手指、手腕的击球动作及全身协调用力（一对、二迎、三蹬送）教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评

教学手段：球性练习（各种抛接球、找球练习等）、徒手练习、传固定球练习、抛传练习、自传练习、一抛一传、近墙对墙传、对传练习、传垫结合游戏或比赛

正面上手发球 第一、二次课

重点：抛球、挥臂及击球部位

难点：抛球、挥臂、推压时全身协调用力

教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评

教学手段：徒手模仿练习、抛球练习、对网对墙发球练习、“进退法”发球、发球比赛或游戏

正面下手发球

四、体操类 第一、二次课 远撑前滚翻

重点：蹬地有力，手撑远端

难点：屈臂缓冲、滚动圆滑，动作协调

教法：挂图讲解、教师示范、语言激励、保护帮助、学生展示、师生评价，同时简化技术难点，降低技术规范

练习手段：复习前滚翻（一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球）、摆臂蹬跳、半蹲摆臂远撑、设置不同高度、难度障碍的练习

第三篇：体育教学目标

体育教学学期目标

随着社会进步和体育事业的不断发展，建立一套比较完善的、规范的体育课程管理体系势在必行。课程标准明确指出：增强学生体质为中小学体育教学的首要目标。

体育教学目标是体育教学指导思想的具体体现，是体育教师组织和进行体育教学活动的指南，也是评价体育教学质量标准的依据。

一、明确新课程的教学目标

以本为本，以纲为纲，灵活执教，确保教学目标的完成与实施。中学体育八年级教学目标如下：

1.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。2.增强运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3.掌握实心球的基本投掷技术。

4.掌握跳绳的基本技术，并能熟练完成一级套路动作。5.掌握和完成短跑的各个环节分解动作和完整的短跑技术。6.能够掌握和使用篮球基本的技战术。

6.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

二、通过分析八年级的基本情况，应达到了解和掌握以下体育知识与技能的具体目标：

1.让学生了解什么是体育课，体育课与其他课程的区别以及为什么要上体育课，懂得上体育课的常规。

2.激发学生学习兴趣，提高上好体育课的主动性和自觉性，是学生能积极参加课内外的各项体育活动。

3.使学生初步了解认识学校运动场及场地内主要器材的名称、用途。4.完全熟悉掌握实心球的投掷和水平测试。

5.使学生懂得在游戏中只有与同伴团结协作，密切配合，共同遵守规则，才能使游戏顺利进行。

6.在个人和集体的活动中，既要让学生充分自我表现，又要培养学生良好的组织纪律性。

7.让学生知道在某些活动中的一些自护自救措施，以及能够选择安全的环境来进行体育锻炼。

8.让学生了解在体育活动以及学习和生活中尊重、关爱他人的重要性，并能掌握尊重、关爱他人的方法。

9.让学生了解青春期的生理特点和自身发育情况，关注青春期的卫生与健康，初步掌握科学的锻炼方法。

10.学会蹲距式起跑和站立式起跑的基本姿势，掌握起跑后加速跑、途中跑和终点冲刺的正确方法，改进快速跑技术，提高快速跑能力，培养跑的正确姿势。11.进行跳绳运动，发展学生的快速反应、灵敏、协调、速度等身体素质，提高内脏器官功能，促进学生身体的正常发育。

12.让学生正确掌握快速蹬地起跳的动作方法，提高单、双脚跳跃的能力等。

三．通过学期体育教学目标，明确课程标准，使学生基本掌握教学内容，做到安全第一并且根据学生的具体情况做到适度、适量，并且落实到每个学生。进而促进学生体质的增强、能力的提高。

2014—2015学年第二学期体育教学目标

随着社会进步和体育事业的不断发展，建立一套比较完善的、规范的体育课程管理体系势在必行。课程标准明确指出：增强学生体质为中小学体育教学的首要目标。

体育教学目标是体育教学指导思想的具体体现，是体育教师组织和进行体育教学活动的指南，也是评价体育教学质量标准的依据。

一、明确新课程的教学目标

以本为本，以纲为纲，灵活执教，确保教学目标的完成与实施。小学体育教学目标如下：

1.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。2.增强运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

3.具有良好的心理素质，表现出人际交往能力和合作的精神。4.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。5.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

二、根据新课标的具体要求，分析学生的具体情况，一至三年级学生在本学期应到达掌握以下技能与知识的目标：

1.通过教学，使学生知道早操和课间操是学校体育活动的内容之一。

2.强化学生关注自己生长发育的一是，激发学生为了有良好的身体而参加体育锻炼和人身上体育课的积极性。

3.激发学生兴趣，乐于并能主动参加各种体育活动。4.学会30米快速跑的动作，能以最快速度跑完全程。

5.发展学生一般耐久跑能力，培养跑的正确姿势。通过各种简单的跳跃练习，发展身体的灵活性，协调与跳跃能力。

6.通过体操的学习，使学生发展身体的协调性，动作的节奏感、韵律感，培养身体的正确姿势。

7.知道简单的原地和行进间的队列队形的动作要求，掌握简单的队列队形的动作 方法。

通过分析高年级的基本情况（四至六年级）应了解和掌握以下体育知识与技能： 1.了解不良情绪产生的原因，及不良情绪对生活、学习、锻炼的消极影响。学会在不良情绪状态下调节情绪的方法。

2.学会耐久跑的方法，初步形成弯道跑的正确身体姿势，掌握正确的呼吸与分配体力的方法。

3.学习和掌握单、双手推、掷实心球的基本动作，发展力量和协调素质，提高投掷活动能力。

4.进一步学习队列队形的练习，培养学生的组织纪律性与团队精神，明确个人与集体的关系，培养正确的身体姿势、高尚的情操与审美观。

5.通过体操的学习，使学生发展身体的协调性，动作的节奏感、韵律感，培养身体的正确姿势。

三．通过学期体育教学目标，明确课程标准，使学生基本掌握教学内容，做到安全第一并且根据学生的具体情况做到适度、适量，并且落实到每个学生。进而促进学生体质的增强、能力的提高。

第四篇：中班体育目标

4．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了

二

迷迷转

幼儿园中班体育游戏――迷迷转

玩法：

1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。

2． 边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。” 3． 当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。4． 每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。

提示：

1发展幼儿的平衡能力。

做冰块

玩法

1．大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。”

2．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。

3．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。

4．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。

5．游戏可反复进行。

幼儿园中班体育游戏：笼中鸟

笼中鸟，笼中鸟，关在笼中的小小鸟，何时出来跳一跳。

夜过去，天亮了，与仙鹤乌龟一起逃。

猜猜身后谁在闹？

游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。

网小鱼（小班）

玩法：

将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。

小兔拔萝卜

教师将萝卜放在一边当萝卜地。

――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。” 第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。

第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。

第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。

4、放松身体，结束活动。

听音乐做放松运动。

幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。

木头人

游戏 “山上有个木头人”

指导：师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。

游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。

幼儿园大班体育游戏：抓小鸡接龙

游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在“梯子游戏（又称围攻游戏）”中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。

活动目标：

1、练习对应比较多少和按简单规律排序。

2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。

活动准备：让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。

活动过程：

1、游戏《开火车》

（1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆„„）

（2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。

教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲„„或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举„„等等）

《袋鼠妈妈》 目标：

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏； 准备：

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、过程：

1、准备活动：动物模仿动作

2、游戏：《袋鼠妈妈》

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；

规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

活动名称：老猫睡觉醒不了

活动目标：

1、练习轻轻的走和跑。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣

活动准备：

准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：

1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束：带领幼儿散步。

幼儿园小班游戏教案体育游戏玩拖拉车

一.活动目标练习向指定方向走,培养正确的走路姿势二.活动准备1.场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。2.带小轮子的动物玩具若干。三.活动过程1.教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走！”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。2．注意事项(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。2.幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。3.活动自然结束

小班游戏：滚铁罐

目的：追着跑，捡起东西。前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。

方法：在一个小铁罐内，装1～2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停止处，弯下身子将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐，不能用打开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。如果孩子跑步还不会停止，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自己停稳，不必扶物投得远。

小班游戏活动：吹泡泡

［活动目标］

1、能发现所吹的泡泡有大有小。

2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。

［活动准备］

每人一小瓶肥皂水、一根吸管。

［活动过程］

一、吹泡泡

1、老师先演示吹泡泡，为幼儿发放好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。

2、轻吹得大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。

3、请幼儿再次尝试吹泡泡的方法。

4、幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。

二、看泡泡

1、请幼儿观察、对比在屋里和在阳光下的变化。

2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。

三、抓泡泡

1、教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡。

2、让幼儿观察泡泡抓到后有什么变化。

四、延伸

幼儿回到教室后，画泡泡。

小班游戏活动：猫和老鼠

［设计意图］

《猫和老鼠》的动画片为幼儿所喜闻乐见，老鼠笼的的游戏幼儿也已非常熟悉。一次在孩子们玩绳子的活动中，几名幼儿将绳子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戏，由此在原有游戏的基础上结合幼儿对角色的理解，通过由简到难的环节创设引导幼儿通过模仿角色动作练习四散爬、躲闪跑等能力，让幼儿在充满故事情节的游戏中得到轻松愉悦的发展，感受游戏带来的快乐。

［游戏目标］

1、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。

2、指导幼儿练习四散爬，躲闪跑和追逐跑。

［游戏准备］

1、沙包（做粮食用）、头饰、跳绳（做尾巴用）、2、花猫与老鼠的音乐

3、幼儿已熟悉儿歌

［游戏过程］

1、提问引出游戏

师：今年是鼠年，我们来玩一个关于小老鼠的游戏好不好？小老鼠最害怕谁啊？被猫发现了小老鼠会怎么做？（会躲到洞里去）

2、玩游戏

1）练习老鼠手膝着地爬运粮食

请几位幼儿合作搭建鼠洞，其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食，老师扮成小花猫捕捉老鼠，被捕到的幼儿停止游戏。

2）练习快速跑搬运粮食，引导幼儿学会躲闪

游戏活动：运沙包

【活动目标】

1、学会运沙包这个游戏，掌握运沙包的动作要领。

2、锻炼幼儿手脑的灵活性和手臂的力量。

3、培养幼儿玩沙包的兴趣。

【活动准备】

1、沙包若干（数目与幼儿人数相同。）

2、录音机、音乐磁带。

【活动过程】

一、开始部分：

1、队列队形练习。

在音乐伴奏下，老师组织孩子进入活动场地，走成大圆圈—两个小圆圈—一路纵队—两路纵队—四路纵队（到圆点处站好）。

2、听音乐，组织幼儿做热身运动：伸伸手、弯弯腰、跳一跳„„

二、基本部分：

1、每人一个沙包，幼儿进行自由玩沙包。

老师观察孩子们的各种玩法。

2、组织幼儿练习自抛自接、用脚踢、拍手、接、双手交替接等沙包的玩法。

孩子们根据老师的口令进行练习，老师及时规范孩子们的动作。

3、刚才，小朋友们玩的真好，现在我们一起来做一个《运沙包》的游戏。

1）、教师讲解并示范《运沙包》的方法及要领：

（1）将沙包放在脚面上一至两个，用脚把沙包运到目的地去，在运的过程中不能用手去盖或把沙包绑在脚面上。

创新智慧活动：水的游戏

【活动目标】

1、体验玩水游戏的快乐，了解水的用途、教育幼儿要节约用水。

2、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。

3、让孩子养成遇事善于创新思考的好习惯。

【活动准备】

1、游戏材料准备：空瓶子、装满水的瓶子、盖子、磁铁、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木、水车等。

2、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观察水的特点。

【活动过程】

1、以猜谜语的形式引出“水”。今天老师给你们带来了一个好听的谜语，看哪个小朋友的小脑筋最灵，转的最快！

谜语：“在小溪里游玩，在池塘里睡觉。在江河里奔跑，在大海里欢笑。”

2、提问：孩子们，你们在哪里见到过水呀？你见到的水是什么样子的？（启发幼儿描述自己见到水的情形）。

3、老师给小朋友准备了水和好多的玩具，请小朋友们做个实验，看看水有哪些变化？（体验玩水的快乐并从中获得发现）

老师提出实验要求：a：仔细观察实验过程及发生的变化，b：不浪费水，c：看哪个小朋友的衣服保持的很干净没有弄湿。

4、分3个小组游戏，孩子们自选一组参加。

1组——水的沉浮：“把许多玩具放在水里，看有什么不同现象？”

2组——水的流动：“为什么小篮子装不住水？”

3组——水的冲力：水倒在水车上，水车为什么转了？

通过让孩子们亲手实验、观察、讲述让孩子产生实验的兴趣，观察的能力及分析，讲述能力等，通过实验引导孩子们说出水的用处，培养孩子的发散性思维）

幼儿园内常用游戏方案大全～仅此一次～ 幼儿园内常用游戏方案大全 游戏名称：投彩球（大班）

目的：复习反义词，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反应能力。

准备；彩球1个玩法：抛球者说出一词，如：大（黑、美丽、光滑）接球者必须说出对应的反义词，如小（白、丑陋、粗糙）。游戏反复进行。游戏名称：悄悄话（大班）

目的：激发幼儿积极参与活动的兴趣。

玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。游戏名称：猜谜（大班）设计者：王春苗

目的：培养幼儿的思维能力、口语表达能力。

玩法：教师说谜面请幼儿说出谜底。也可请一名幼儿说谜面，教师与其他幼儿进行猜谜。游戏名称：超级模仿秀（大班）设计者：公桂兰

目的：培养幼儿模仿能力。

玩法：请3-5名幼儿到前面，侧向全体幼儿，站成一排，面向第二名幼儿编一动作（如起床穿衣、照镜子、梳头等）然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿第一名幼儿所做的动作，依次模仿，最后一名幼儿模仿完动作后，说出做的是什么动作。游戏名称：“一枪打四个”（大班）设计者：攸可静

目的：练习手部动作的灵活性，培养幼儿的快速反应能力。

玩法：

教师说：“一枪打四个”，幼儿先用右手的拇指食作成枪状，同时，左手伸出四个手指，左右手交替进行，教师可以灵活运用，如“一枪打三个”一枪打两个“等。游戏名称：问答诗歌（大班）设计者：攸可静

目的：培养幼儿的记忆力及口语表达能力。

玩法：教师与幼儿分句背诵儿歌，教师背1、3、5句，幼儿接背2、4、6句。游戏也可这样进行--如：教师”一、二、三、四、五、六、七，“幼儿”七、六、五、四、三、二、一“教师”七个阿姨干什么？“幼儿”七个阿姨来摘果“教师”七个什么手中提“幼儿”七个竹篮手中提“"……”这样既能提高幼儿的记忆力，还能提高幼儿的学习积极性，有利于幼儿灵活的掌握儿歌。游戏名称：玩偶情境表演（大班）设计者：韩路红

目的：培养幼儿的想象力、口语表达能力，鼓励幼儿大胆表演。

玩法：请若干个幼儿每人选一个手套玩偶，即兴进行表演，根据自己玩偶的特色，模仿说话、动作及角色之间的对话。游戏名称：正说反做（大班）设计者：韩路红

目的：训练幼儿的反应能力。

玩法：①请一组幼儿站好，教师说：“高”，幼儿就要做“矮”的动作，教师说“左转”，幼儿就要做“右转”的动作，依次类推。②、此游戏也可正话反说。如：“上、下”“大、小”“长、短”“好、坏”“对、错”“粗、细”“宽、窄”……。游戏名称：凑数练习（大班）设计者：王春苗

目的：巩固数的加法练习，培养幼儿的思维力及反应能力。

玩法：教师出示一个数字，如“6”，教师模仿打枪：“砰、砰”（2枪）请幼儿接着打枪（4枪）。也可以用“放炮”“敲鼓”“拍手”“跺脚”等增加游戏兴趣

培养小孩责任心和自信心的教学方案 大带小游戏 设计意图: 1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足.2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合.3)孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.活动目标: 1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳.2.学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏.3.体验游戏中愉快的情绪.活动过程:

一.引导幼儿互相问好.二.老师讲解游戏名称,方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳,小小班小朋友从绳下跳或钻过去.三.开始游戏:

游戏1:跳绳.目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力.玩法:引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过.游戏2:迈绳.目标:能掌握好重心;增强腿部肌肉力量.玩法:大班小朋友把绳抬高30“40厘米,小小班小朋友从绳上迈过去.游戏3:钻绳.目标:手膝爬行,增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力.玩法:大班小朋友把绳抬高40”50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去.游戏4:老爷爷怎样走.目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉.玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70“80厘米.小小班小朋友从绳下低头弯腰走过.游戏5:学做解放军.目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣.玩法:大班小朋友把绳抬高至90”100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走过.游戏6:看谁摸得高.目标:练习纵跳触物,发展弹跳能力.玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳.四.游戏结束.请幼儿说玩得怎么样.带领幼儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见。一）亲子游戏

1、瓶子游戏每个家庭都有一些用不着的瓶子。游戏玩法：幼儿与家长两人为一组，每轮游戏有四小组进行比赛。游戏开始时，家长与幼儿的一只脚

2006年9月20日幼儿教育系列：亲子游戏大全爸爸妈妈（4－6岁）目标：加深亲子依恋之情，玩法：幼儿5－6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，2009年10月23日亲子游戏是拉近亲子关系的好方法，常玩亲子游戏，有利于形成良好的亲子关系，构建和谐的亲子家庭！以下给出亲子游戏两则：第一则游戏名称：赶小猪

幼儿亲子游戏大全爸爸妈妈（4－6岁）目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。准备：小椅5－6把，蒙眼巾5－6条。玩法：幼儿5－6人，蒙眼坐

幼儿园亲子游戏活动项目春光明媚，风和日丽，幼儿园园内一片欢声笑语，4、我们一家来套圈玩法：游戏开始，幼儿向前跑，碰到呼拉圈拿起从头上套下，跑回，拍家长的 猜爸爸妈妈（４－６岁）

目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

注意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

小心陷井（４－５岁）

目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。准备：空奶瓶４个，火柴棍若干。

玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜（５－６岁）

目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。

注意：１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

“二人三足跑”（５－６岁）

目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。

传达室动作（４－６岁）

目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。

过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。注意：１：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

小鸡出壳

一、游戏对象2.5-3岁幼儿及其父母。

二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

《钓瓶子》（5—6岁）

目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

毛毛虫（4至6岁）准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。活动一：踩气球利用资源：水池

参加对象：10个大班家庭目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）

三、水中踩气球：

1、把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。

2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？

四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建议：为幼儿准备好更换的裤子。

活动二：摘果子利用资源：大树 参加对象：个中班家庭

目标：

1、练习向上跳跃的动作。

2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

玩法：

一、活动身体：重点下肢运动

二、摘果子：

1、看一看树上有什么果子？

2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。建议：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。

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如果觉得本站对你还有帮助，请把本站加入收藏夹，还有，不要忘记告诉你的朋友哦！目标：培养宝宝初步建立简单的图画概念，培养宝宝学会辨别物体的特殊细节。环境创设：各种完整或不完整的动物形象的图片。

过程：在桌子上放着各种完整或不完整的动物形象的图片（有的缺耳朵，有的缺鼻子等等），并将相同的动物贴在一起，供宝宝自由地选择，如：完整的小鸡与不完整的小鸡放在一起。爸爸妈妈可先引导宝宝看完整的动物形象图片，然后引导宝宝观察不完整的动物形象图片，找出它所缺少的部分，并贴在相应的部位，游戏反复进行。

有的宝宝可能寻找多次才获得成功，爸爸妈妈决不能急于求成，应让宝宝反复地尝试。

大五班亲子科学游戏之一 替气球娃娃戴帽子

一、准备：气球1~2个塑料杯或纸杯1~2个热水少许水彩笔

二、想一想：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？

三、做一做：

1、把气球吹气并绑好，在气球上画上一个娃娃脸。

2、将热水（约60°C~70°C）倒入杯中约六七分满，约一二十秒钟后，把杯子里的水倒出来，并立即将杯口紧密地倒扣在气球上，片刻后，轻轻把杯子举起，气球会被吸起来吗？

四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的，为什么会这样？你知道 它的秘密吗？请把它记下来：_________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________（请于下周一带到幼儿园）

大五班亲子科学游戏之二 吹不大的气球

一、准备：气球1个小口瓶1个

二、想一想：你会吹气球吗？气球一定能被吹得很大吗？

三、做一做：

1、试试看，你能把气球吹起来吗？

2、把气球放置在瓶口内，然后将气球吹口口沿翻转反套在瓶口上。

再试吹看看，气球容易吹得大吗？

3、如果是塑料瓶，打几个洞再吹吹看，有什么不同？为什么？

四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的，你知道它的秘密吗？

请把它记下来：_____________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________（请于下周一带到幼儿园）

大五班亲子科学游戏之四 美丽的走马灯

一、准备：蜡烛一支，纸杯两个，牙签一支，胶带一卷，棉线一条（约20厘米），剪刀一把。

二、看一看：燃烧中的蜡烛，你是否感觉到有一股气流向上流动呢？

三、做一做：

1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，并在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。

2、另一个纸杯则在杯身约等距位置剪出三四个长方形的扇

叶；在杯底中央穿上棉线，并用牙签固定，作为灯的上座。

3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定，就成了一个走马灯。点上蜡烛，拉起棉线，看看有什么现象产生。

四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的，为什么会这样？你知道它的秘密吗？请把它记下来：

1、蜡烛燃烧时，火焰的尖端是朝_______________方向的。

2、走马灯旋转的方向是_______________________________________

3、走马灯旋转的方向和上方纸杯扇叶开口的方向有什么关系？_________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 姓名：

（请于下周一带到幼儿园）

幼儿园亲子游戏3则

贴鼻子

一.游戏名称：贴鼻子

二.游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

三.游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。穿珠比赛

游戏名称：穿珠比赛

二.游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。

三．游戏规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。

赶小猪 游戏名称：赶小猪

游戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。

游戏规则：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。

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个人日记 |仅自己可见 |原创：爱之雪 |标签：亲子游戏体育游戏走马灯记忆力跳绳 上一篇：方队 |下一篇：2012-3-3 |返回日志列表

第五篇：2014年教育体育目标

加强学校德育工作积板开展爱国王义读书教育活动注重德育工作的实效性。各镇至少创建一所县级德育示范学校县直各学校必须创建为县级德育示范学校（2 分〕、抓好控辍保学工作，确保学前教育三年毛入园率达到93 % 以上小学入学率、巩固率均达到100 ％初中辍学率控制在1 ％以内，初中毕业味升学率达到9 妈以上勺〔 2 分）、全面提高教育质量，高中完成高考二本上线目标任务刊中中考川。分以匕人数及人均成绩较上年有所增长。（4 分）月、扎实开展素质教育，每学期组织开展一次全镇｛校少素质教育综合展示活动（2 分）、全面规范办学行为严格遵守各项收费政策，不发生任何违规办学（补课、延时、增加学生课业负担等）和收费问题；幼儿园纠正幼儿教育“小学化”倾向；全面完善中小学电子学籍管理工作；坚决杜绝初中补习生（2 分）、完成县局下达的省级示范高中、省级语言又字规范化示范校、省级艺术教育示范校、市级科技特色学校、市级I 类幼儿园、省币县级绿色学校和红十字会示范校等创建任务（2 分）7、深化课程改革，加大督保检查力度广泛开展‘高效课堂”创建、‘· 教学能手”、“教研成果”评选活动（］分）8、抓好课题立项、研究、结题工作，结集有镇级教研成果专辑各镇至少完成l所科研兴校明星学校创建任务（l 分），、各类招生考试工作组织严密，管理规范，无违规违纪现象。中考报考高职院校（3 十2）人数稳中有升（2 分）。、加强教育信息化水平，提高应用能力，中心学校、中学、县直学校入网率达10。忧，完小入网率达90 ％以上中学、中心校有满足教学需要的教学资源库完成县局下达的创建县、镇级教育信感化示范校和数字化校园工作任务完成中小学影视教育播放任务，并开展好爱国王义影评活动（2 分）

定性定量指标 计分原则 职业教育 右、完成中职学历招生任务，学生巩固率达到洲％以上就业率在9。％以上（1 分）、积极组织参加省市中等职业学校技能大赛。（1 分〕 3、完善电子学籍注册制度，严格落实中职学校助学金及免学费政策按时足额发放助学金（l 分夕

礴、完成‘人人技能工程”及其他短期培训任务幻分）5、加强民办学校管理、审批工作，规范民力学校办学行为，深入开展民力幼儿园光其是无证办园的清理整顿口口分）、完成校长、园长培训任务（2 分〕 2、创新教师培训模式，实施全员成长战略，落实每名教师全年接受幼学时集中培训任务；买施骨干带动战略，评选命名一批 队伍l 骨千教师（2 分）根据提供资料 建设〔 8 分）3、进一步理顺教师队伍管理体制，加强师德师风建设，实行｝进行考核，达

师德建设校长负责制，一票否央制、责任追究制，落实“两代表一委员”和学生、家长、社会“三位一体”评议制，每年开展评议活动2 次以上（2 分〕 4、加强教师队伍管理，规范实施校长和教职工绩效考核。科学合理调配使用教师（2 分）不到要求不得分 作务别）工任（分 又明行业建设(12 分）

l、扎实推进学校文化建设工作，各类活动成效显著，并完成县教体局下达的星级学校评选任务（3 分）、积极开展又明行业创建活动，按时完成县教体局下达的各级贾明校园、平守校园、民主管理示茉校等创建任务〔 3 分）查阅资料、、加强行风建设，坚持依法治校、文明执教，行风评议满意｝议记录．部 率达95 ％以上。（2 分）4、做好上传下达工作 安排又件

在县以上王流媒体发表或播出信！看实物 息2 篇（条）以上（2 分）、党的建设、精神义明建设、党风廉政建设工作富有成效(2 分）努力推进义务教育均衡发展确保倪内达到国家级义务教育发展基本均衡县中报标准。（3 分）2、进一步实施素质教育督导评估“316 工程，纳入素质教育“316 工程”评估计划的学校，按计划搞好自评工作口（1 分）、每镇至少创建1 所素质教育优秀学校10 月底前上报自评材料。（1 分〕

斗、完善深化督学责任区制度，各中心校、县直小学l。月中旬以前上报校长履职考核自评材料（1 分）

查资料、又件，买地考核 匕汀点U)督（分、全面落实各项免费教育政策和配套资金（3 分）2、完成下达的各类中小学项目建设任务。〔 3 分）3、加强财务管理，建工教育经费管理绩效考评制度，开展财务培训和检查不少于2次。（2 分）、积极配合局审计组搞好各项内审工作，各镇对辖区各学校至少完成审计1 次。（3 分）5、完成各类学生资助工作，做好贷款回收工作，回收率达95 ％以上（3 分）、完成县教体局下达的市级标准化寄宿制学校或中小学后勤管理示范校创建任务，每镇完成1 所县级标准化寄宿制学校创建任务（2 分〕 7、提升营养改善计划实施水平，做到应享尽享，无食品安全事故发生。（3 分）查资料文件，实地考核 勤障搏）后保（分 券｛。

体育工作(10 分）县体校：、教练员每月深入基层检查指导体育工作不少于10 天，选送体育优秀学生参加省级训练不少于3 人口（2 分）、组织开展单项体育比赛；组织参加市级以上各项体育比赛积分进入前三名（2 分）3、全年组织举办全民健身活动不少于12 次。（2 分）4、今年完成教练员、裁判员、社会指导员培训任务5。人以上〔 2 分）、完成币士下达的农体工程、社区体育创建任务〔 2 分）

计分原则 镇中心学校：、按规定开齐开足体育课，坚持两课两操，保证学生每天体育活动不少于l 小时（3 分），本粗欲叔胜存涟城失省卜仁客摇茄不心千7 帐卷泊、小办小坐1 以匕学校学生运动会或冬季长跑比赛不少1 次（3 分）} 3、组建＿纽动队，落实学校教续吴体万教师工作倡逻l 又艺分J l 月、元成1 防胶体工程创建仕务，袱敬创建体有社匹。以分j 林排（10 川（分 县直学校：、按规定开齐开足体育课坚持两课两操，保证学生每天体育活动不少于1 小时。（3 分〕 2、举办1 次体育运动会或2 至3 项体育比赛（3 分）J 马、如沙学朴云动以供到下有：有计剑、有人品、有多郭、有成效仪分）按时参加教练员、裁判员培训工作，指导学生正确开展课外体育运动〔 2 分