初中古典诗词语感培养教学调查问卷(教师卷-学生卷)大全

第一篇：初中古典诗词语感培养教学调查问卷(教师卷-学生卷)大全

附录A：

调查问卷

（一）初中古典诗词语感培养教学调查问卷（教师卷）

古典诗词是中华文化的瑰宝，是传承中华文化的一朵百合，它淡雅清新，绵延悠长，对初中生人格培养，性情养成，知识积淀，起着重要的作用，但古典诗词言短而意蕴丰富，再加上相隔年代久远，空间，时间的距离，学生学习起来，偏晦涩难懂，兴趣低。设计本调查问卷，拟在探寻，古典诗词教学如何有效培养学生的语感。

感谢您的参与和配合！

第一部分

1.您对教古典诗词的态度是（）。

A.喜欢 B.也不讨厌 C.不喜欢 D.很讨厌 2.古典诗词，与现代文相比，您更偏向于喜欢教（）。A.古典诗词 B.现代文

3.如果你喜欢教古典诗词，那么其原因是()。

A.音韵和谐，朗朗上口 B.能增进文学修养，具有美感。4.您教古典诗词时一般采用的教学方法是（）。

A.对照参考书，串讲。B.“书读百遍，其义自现”，在读中教。C.整体把握，揣摩字词。

5.您认为古诗文教学与现代文教学最大的区别是（）。A.教学重点 B.教学方法 C.教学组织

第二部分

6.你认为语感是（）。A.一种直觉判断力。

B．对语言文字的敏锐感受。

C．是个体的一种言语经验，是个体在长期的语言实践中自觉或自发形成的，它是个体稳定的心理特征。

7.对“语感是一种不假思索的直觉判断力”这一解释，你的看法是（）。A．正确，完全同意 B．不够全面，停留在对现象的解释上。

8.对“良好的语感有利于古典诗词的学习”这一说法，你的看法是（）。A．完全同意 B．比较同意 C．不同意 9.您平常教学的时候，（）培养学生的语感。A.十分注重 B.比较注重 C.不注重

第三部分

10.您认为朗读在古典诗词语感培养教学中（）。A.很重要 B.重要 C.较重要 D.不重要

11.在教学古诗词时，你针对教学内容、形式和语言风格进行朗读设计的做法是（）。

A.运用朗读教学手段，但没有具体设计。B.有朗读设计，但没有针对教学内容等。

C.依据学生水平，针对教学内容等进行朗读设计。

12.在教学中，您觉得还原古典诗词的意境，引导学生转变自己的身份，化作诗人的教学方法（）。

A.有必要 B.没必要

13.您会将课堂还给学生，让学生在感悟中学习古诗词吗？（）。A.会 B.偶尔会 C.不会 D.觉得没必要

14.学生课堂上在学习古典诗词时灵活表达的见解，您会()。A.积极支持并加以引导 B.与参考书不符，予以否定 C.压制学生表达见解

15.您会要求学生经常性的阅读并背诵课外古诗词吗？（）。A.会 B.偶尔会 C.不会 D.觉得没必要

16.一般认为“学生经常性的阅读并背诵课外古诗词，是提高学生语感的有效途径”。您的看法是（）。

A.同意 B.勉强同意 C.不同意 17.教学古诗词，您会使用多媒体吗？（）。

A.经常使用 B.偶尔使用 C.只在公开课使用 D.不使用 18.您认为，使用多媒体，对学生理解古诗词，掌握古诗词有帮助吗？（）A.有帮助 B.效果一般 C.没有帮助

19.古诗词教学，培养学生丰富的想象力，您认为（）。A.很有必要。

B.没有必要，把它背下来就好了 20.您一般采用什么手段，在古诗词教学课堂上激发学生的想象力？（）。A.通过自己富有感染力的语言，多方位，多角度朗读 B.采用多媒体手段，用音乐，画面演绎来激发 C.平时注重学生的生活积累，在课堂中灵活调度 D.以上三种方法都有采纳

第四部分

21.古诗词语感培养教学，您有什么困惑或体会？

22.教学之余，您用什么方法充实自己的语感积累？

（二）初中古典诗词语感培养教学调查问卷（学生卷）

亲爱的同学，你喜欢古诗词吗？古诗词的积累与欣赏能开拓你的视野，增长知识，启迪智慧，并能有效地增进你的语感，而良好的语感又能促进古典诗词的学习，本次问卷，旨在了解同学们古典诗词语感培养的现状并探寻提高语感的有效途径。

感谢你的参与！

第一部分

1.学古诗词，你的态度是（）。

A.喜欢 B.不喜欢 C.应付考试 2.你喜欢古诗词的原因是（）。

A.音韵和谐，朗朗上口 B.语言凝练，思想深刻 C.能增进文学涵养 D.对考试有很大帮助 E.喜欢老师富有特色的讲解和方法指导 F.以上原因都有 3.对“语感”这个概念，你（）。

A.知道 B.有一点了解 C.听老师讲过 D.不知道 4.语感是对语言的敏锐感知，是一种不假思索的直觉判断力。你有过体类似体验吗？（）。

A.有 B.偶尔有 C.没有

5.对“良好的语感有利于古典诗词的学习”的说法，你的看法是（）。A.很有道理 B.比较有道理 C.没有道理

第二部分

6.老师教授古诗词时，你觉得对你理解诗，最有帮助的是（）。A.老师诗意的范读 B.老师富有特色的分析与讲解 C.引入的故事及有趣味性的背景介绍 D.多媒体课件的演示 7.老师教授古诗词时，你最喜欢的是（）。A.播放与诗词相关的古典音乐，感受诗词意境。B.多种形式的朗读，感悟诗词。

C.老师深入情境的引导，如临其境，领悟诗词 D.拓展练习，学以致用。

8.以下朗读古诗词方式，你喜欢的是（）。

A.自己读 B.全班齐读 C.同学互读 D.分组读 9.你觉得以下学习古诗词的方式，效果最好的是（）。A.同学之间相互讨论交流 B.老师提问、点拨 C.在理解诗词的基础上，创设氛围感悟 D.自己闭门研究 E.经常与老师探讨

10.在学习古诗词时，你的困难主要是（）。

A.不能较好的理解古诗词的字词 B.体会不到诗词的意境 C.难于把握作者的情感 D.对古诗词的背诵记忆

第三部分

11.课内诗词，老师会要求背诵吗？（）。

A.要求全部背诵 B.有针对性的挑选一部分背诵 C.不要求背诵 12.你喜欢用什么样的方式背诵古诗词？（）A.熟读背诵 B.理解背诵 C.寻求联系，逻辑背诵

13.在背诵古诗词时，你喜欢得到老师怎样的指导？（）。A.正音，疏通诗意，领会诗的主题 B.在音乐的氛围中朗读，直至背诵

C.在同学之间开展竞争，激发背诵的欲望 D.理解诗词后，在老师的指导下背诵古诗词

14.老师会要求你们进行诗词课外阅读吗？（）A.经常要求 B.偶尔要求 C.不会要求 15.诗词课外阅读时，你会（）。

A.仅仅是正音、朗读 B.熟读并背诵 C.会推敲字词，领会主旨

16.你觉得课外阅读对提高语感（）。

A.有很大帮助 B.有一定帮助 C.没有帮助

17.到现在为止，课内、课外学习的古诗词，你大概积累了多少首？（）A.大约50首 B.大约100首 C.大约150首 D.150首以上 18.这些积累的古诗词，你会经常在生活学习中运用吗？（）。A.会经常运用

B.在写文章的时候，会用到 C.学习古诗词的时候，会联想到 D.很少运用

19.你觉得，古诗词的学习与积累可以（）。A.丰富词汇，句子 B.使语言表达更流畅

C.激发想象，联想，思想更自由

20.老师在教学方面，你认为（）。

A.讲得越多越好 B.以学生为中心，方式方法灵活 C.经常布置作业 D.适当联系生活和事

第四部分

21.除了自己独自积累课外古诗词，还希望通过什么方式来积累？

22.对语感教学，你有什么建议吗？

第二篇：调查问卷(学生卷)

孝道调查问卷

您好!非常感谢您接受本次调查.请您认真如实地填写。

1.您的性别为:()

A.男B.女

2.您认为导致现代人淡化孝亲意识的主要原因是()

A.整个社会不注重孝道的传播推广

B.年轻人有孝亲意识，但不深刻，不愿付诸实践

C.个别家长不尊重老人以致年轻人效仿

D.部分年轻人自身叛逆心理

3.二十四孝中有一个叫恣蚊饱血的故事，说的是晋朝的吴猛，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。您认为典故中吴猛的做法:()

A.值得敬佩，是孝亲的典范

B.虽然佩服，但认为做法过于愚蠢

C.完全反对，认为此人不过是愚孝，根本没有学习的价值

4.很多人认为旧二十四孝已经过时了，应该摒弃，您怎么看？()

A.完全赞同，因其过于偏激

B.赞同，旧二十四孝不适用于当今社会

C.反对，但旧二十四孝也有一定的现实意义

D.完全反对，旧二十四孝是中华传统美德，应该继续推崇

5.对于新二十四孝中“11.对父母的爱要说出来”的可行性众说纷纭，您的看法呢？()

A.很可行，我经常表达对父母的爱意

B.我想，但又说不出口

C.我不愿意说

D.我认为爱是一种行动，而不是用嘴说出来的6.(可多选)下列新二十四孝中的五个标准，您做到了吗？请符合的选项填在括号内()

A.“2.节假日尽量与父母共度"

B.“4.亲自给父母做饭”

C.“5.每周给父母打个电话”

D.“8.仔细聆听父母的往事”

E.“17.常跟父母做交心的沟通”

7.您对于父母的命令或决定:()

A.决定听从B.视情况而定C.不予理睬D.坚决反对

8.您是否记得您父母的生日？

A.完全不记得

B.记得，但没重视过

C.记得，并有所表示

9.当您遇到与父母意见不合的情况时，您会()

A.激烈的与父母争执B.沉默不语C平心静气的与父母商讨D.立即妥协

10.对择业应该听从家长的看法，您()

A.非常不赞同B.有点不赞同C.不知道D.表示赞同E.必须赞同

第三篇：初中政治教师调查问卷(教师卷)

初中政治教师调查问卷（教师卷）

1、您的学生愿意做政治文作业吗？（）

A、愿意B、不愿意

2、您给学生布置的政治预习作业大多是？（）

A、书面B、口头

3、您在新课改中，除了注重教材教法之外，学生学案作业的布置会成为您研究的一个范畴吗？（）

A、是B、否C、没注意

4、你检查学案作业的时间是？（）

A、上课前两分钟B、课堂上 C、课后

5、您的学案作业设计会因人而异吗？（）

A、经常会B、不会C、偶尔会

6、您认为学案作业布置需要精心设计吗？（）

A、需要B、不需要，浪费时间C、需要精心设计，但没时间

7、您按统一参考答案来批改政治学案吗？（）

A、是B、不是

8、您认为如何提高学案有效性（）

A．教师精心设计，精心评讲反馈B．学生认真作业，仔细思考，举一反

C．形成良好的学习习惯D．学案作业与非书面作业相结合 E．多做才能有效

9、您认为如何体现学案作业的分层布置？

10、您认为精心设计学案作业，对课堂教学有哪些帮助？

第四篇：调查问卷教师卷（本站推荐）

探究式学习在初中生物教学中的开展情况教师访谈问题提纲

亲爱的老师：

您好!我是山西师范大学大四学生。本问卷仅供反映临汾地区整体状况，作为毕业论文设计材料，不会涉及具体的个人和学校。请您对各项题目表达自己的真实想法，以备我们的研究更加可靠、科学。非常感谢您的参与！

性别：（）男（）女

您的教龄：（）十年以上（）五年以上（）二年以上（）二年以下

您任职学校的性质：（）城市（）县城（）乡镇,学校名称：

一、下列为单项选择题，请您选择最符合您想法的一项，并在（）内打“√”。

1.您对初中生物（新课标）授课的感觉是：

（）很好把握（）可以适应（）比较不适应（）很不适应

2.您的课上最常采用的上课形式是：

（）直接讲内容，让学生记录重点

（）先让学生自学，再讲

（）搜集一些相关问题让学生讨论，得出课程结论

3.生物课上，您有没有组织小组探究学习?

（）经常有（）偶尔有（）从没有

4.您认为生物课用探究式教学对学生成绩的影响是：

（）大有益处（）有一定好处（）没关系（）有反面影响

5.您认为生物课堂采用探究式学习，对学生个人发展：

（）十分有利（）有一定好处（）没关系（）有负面影响

6.您认为有必要在生物课堂上采用探究式学习吗？

（）有必要，因为（从下列选项最主要是）

A.培养学生科学探究精神B.有助于学生巩固课本知识

C.有利于培养良好思维D.顺应该教育部门要求

（）没有必要，因为（从下列选项最主要是）

A.考试不会涉及，浪费时间B.会增加学生学习负担

C.比较难开展，不易控制D.学校不提倡

7.您认为您要却是开展生物探究教学，会面临的最大困难是：

（）学生表现不积极，不愿意参加（）缺乏这方面经验

（）考核压力大，不愿意浪费时间（）探究课堂不易于管理

（）学校条件达不到（）没什么困难

二、您对目前初中生物课程有什么意见？

———————————————再次感谢您的合作！————————————————

第五篇：调查问卷(教师卷)

发展街小学开展党的群众路线教育实践活动

调查问卷（教师卷）

您好，感谢您参与我们的问卷调查工作。本调查问卷采取无记名方式，请结合实际情况填写。

1.校长和班子成员的教育理论水平、实际管理能力和研究能力如何?（）

A、优秀B、一般C、较差

2.学校党组织能否充分发挥政治核心和监督、保障作用？（）

A、能B、作用发挥不够C、不能

3.学校教师对学校的重大决策（）

A、有知情权和参与权 B、有知情权但无参与权

C、学校领导确定即可D、无知情权也无参与权。

4.学校对教师的思想政治工作（）

A、能结合教师的思想实际，做耐心细致的思想工作，解决实际困难

B、虽然能做教师的思想工作，但空洞的说教太多，解决实际问题少

C、很少做思想工作，主要靠行政命令

5.您认为学校领导对德育骨干队伍建设工作：（）

A、非常重视，有得力的工作措施并取得好的效果

B、重视，但工作措施不得力，效果不明显

C、只重视教学骨干培养，忽视德育骨干队伍建设

6.学校在评教议教活动中发现的师德问题是否有针对性的处理措施：（）

A、有B、没有C、不知道

7.你认为学校的教师考核的评价机制公正吗？（）

A、公正B、较公正C、不公正

8.校长和班子成员是否经常深入课堂听课，和教师一起解决教学中遇到的问题?（A能按要求听课、评课B有时听课、评课C很少听课、评课

9.学校有无各类功能的教室、实验室、图书室和实践基地，并充分利用?（）

A学校有各室，并能充分利用

B学校有部分专用教室，能充分用个别专用教室

C专用教室不全，也不能充分利用各室）

10.学校有没有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、措施和目标?（）A有，且内容具体，措施得力B有，但内容不具体C没有

11.学校是否有计划地组织听课、评课活动?（）

A学校能按计划组织听课、评课活动B学校有课计划，但不能落实

C学校没有听评课计划，也不组织此项活动

12.学校在新课程改革方面有没有相应的计划并加以落实（）

A、有B、没有C、不清楚

13.您觉得“在教学中要照顾到每一个学生”可能吗？（）

A.完全可能B.只要努力还是有可能C.不可能

14.您对所在学校的总体评价（）

A、优B、良C、一般

15、您认为与学生之间最好是：（）

A.新型的合作关系B.指导与帮助C.命令与服从

16、在处理学生心理问题方面，您感到最欠缺的是（）

A.相关知识和技术B.相应的条件和环境C.没有精力D.其它

17、您在工作中感到最棘手事情是（）

A.学生厌学B.学生难以管理C.专业知识缺乏D.教学资源不足

18、您对目前的工作最不满意的是：（仅选一项）（）

A.工资待遇B.工作量C.工作环境D.其他（如）

19、您认为开展这次群众路线教育实践活动：（）

A、有必要 B、可搞可不搞C、没有必要

三、意见和建议（如空间不够，可另附纸张填写或写在背面）

1、您对学校教育教学、管理等方面有什么意见或建议？

2、你对学校班子和班子成员在作风建设方面有何意见和建议？

3、其它建议或意见：