平平淡淡的日子才叫生活（推荐）

第一篇：平平淡淡的日子才叫生活（推荐）

离我们远去的幸福额度

每当说到的“幸福额度”这个话题时我们总会不经意间和爱情、生活亦或是工作联系在一起。在这里我不持肯定的态度，同样也不会持否定的态度。也许有人认为只要开心就是幸福、只要轻松就是幸福、只要有足够的经济实力就是幸福，或者说是一种想象空间中抽象的感知等等。只因这个话题在每个人的心中衡量的标准不一。或者说是在每个人心中对幸福这一词的定位不同。在这里我想和大家分享或是探讨一下我对“幸福”这一词的认识。

当我们来到这个世界时我们便是一个幸福的载体，承载的不只是我们自己的希望和幸福，更是承载着我们周边亲人的希望和幸福。暂且不论我们当时是否有记忆。即便是有记忆当时我们亦会觉得某种的不干或是不平，比如说生活不计、小伙伴不和、想要绝对的自由而被父母所阻拦。

伴随着青春期的到来我们不如了人生的第二个阶段，我们有了自己的想法和看法，总自以为是的认为自己所做的一切都是对的，我们苛求亲人及周围其他人的认可和理解，觉得自己长大了，可以干一些成年人干的事情，想尽快摆脱年少的稚嫩，但是没人能够体谅我们。

带着彷徨而倔强的性格完成了我们得学生生涯，渐渐的步入了而立之年。面对种种的竞争，面对重重的压力和挫折，面对繁琐的生活，我们迷茫过徘回过，走在人生看似光明实则坎坷的道路上，我们埋怨，抱怨甚至是感觉没有一样是顺利的，着实有一种生活无望，世间冰冷的感觉。

然而、然而我们回过头来仔细翻阅我们自己的人生画卷，翻开那以往你所认为不幸、不平或是不顺的事情，此时此刻，你有何感想？我不用过多的解释或说明。你们会淡然一笑，这其中的苦乐只有你们自己心里明白，其实所有的事情要运用辩证的方式方法来分析，古语有云“福祸双至，否极泰来”当我们在人生中经历了不顺的时候，不如先放放，或者说是从另一个方面去想想，去思考，去寻找答案。不要一味的在原地打转。当自己把自己逼进了死角，又何来多的心思去寻求幸福，佛语有云“一念成佛一念成魔。”也许放在这里不是很合适，当时万变不离其宗。性质是一样的。我们用心灵感知它是幸福的，其实它就是幸福的，反之我们只会过得越来越痛苦。

与其如此，为何不去选择让我们愉快的事情呢！记得有位导师曾多次告诫我们说“我们改变不了环境，但我们可以改变自己；我们改变不了事实，但我们可以改变态度；我们改变不了过去，但我们可以改变现在；我们不能控制他人，但我们可以掌握自己；我们不能预知明天，但我们可以把握今天；我们不能左右天气，但我们可以改变心情；我们不能选择容貌，但我们可以展现笑容；我们不可能事事顺利，但我们可以事事尽心！我们不能延伸生命的长度但我们可以决定生命的宽度！”

其实人生中有一些阿Q精神也是件不错的事情，人我们打开心灵的窗户，感受和谐温暖的阳光。多一些感触、少一些抱怨，多一些理解、少一些埋怨，我们得幸福额度会随着人生的成长而变得丰富充盈。

第二篇：美国留学,这样才叫会生活

http://www.xiexiebang.com

拿到offer之后同学们都不禁喜笑颜开，但是很多同学们也为高额的学费清单发愁不已，不禁感到自己“囊中羞涩”。但是同学们真的了解学费的构成吗？其实美国大学中的学费包含了非常多宝贵的资源。学会以下N个招数，才能算得上是真正的过上了美好的大学生活。

1Orientation

Orientation就是我们通常所说的新生见面会或者新生欢迎会，每个初到美国读书的学生们都会被学校要求或者建议参加的活动，这是学校为了让新生们能在入学的一开始就从全方位多方面的了解学校的各种资源，设施，相关的服务，政策而专门设立的活动。Orientation的时间大概在3天到一周左右，学生到校后会收到一个日程表，只要按照被安排好的时间和地点去参加就就可以了。因为国际生在文化，语言等等方面会和当地的学生有所不同。所以建议同学们多多参加。

2国际生办公室

作为国际生，国际生办公室是同学们一定要熟知的。在国际生办公室，同学们可以办理所有的和国际生相关的手续，这就包括I20，签证等可以保证我们学生身份的事情。千万不要忽视这件事，如果遇到和身份相关的问题，也一定记得去找国际生办公室进行进一步的咨询。

3图书馆

关于图书馆资源的使用。在校期间，使用自己的学生ID卡，进入学校的图书馆借阅学校的各种藏书。我们不要只是把学校的图书馆当成一个自习室，里面除了老师推荐的专业书籍，还有可能对我们有很多有帮助的网络文献，这些很有用的资料都可以借助学校电脑的网络进行查询，并且，每年都可以免费打印一定

课窝教育 ∙版权所有

http://www.xiexiebang.com

7法律服务中心

法律服务中心是专门帮助国际生在遇到法律问题时提供咨询服务的机构。如果遇到简单的法律纠纷或者有签证方面的问题，我们可以向该机构求助。

8学业指导处

学生指导处就是其中的一个。在中学期间，如果学生遇到了学术方面的问题，大家首先想到的就是自己的counselor。到了大学期间，遇到相关的学术问题，我们就要去Academic Advising Office找老师寻求相关的帮助了。在每年选课的时候，有很多学生们都会感到迷茫，尤其是国际生。毕竟在国内习惯了上大大小小的课表上安排好的课程，第一次拿到“自主权”的我们除了不适应之外也会有一些迷茫，对课程的难度也是一知半解，所以咨询学业指导处的老师们就显得尤为重要。另外，有些学生出于一些考虑，比如想提前毕业或者不想让自己这个学期的课程很紧张，又或者想保住美国学生的身份，那么也要到学业指导处去寻求相关的帮助。

9就业指导中心

在赴美就读的本科生和研究生中，不少学生都想找到一份实习或者工作，从而达到锻炼自己各方面的能力，获得海外工作经验的目的。这时候我们就需要Career Center的帮助了。国内的高校也有就业指导中心，但是性质和作用跟国外的有很大的差别。在美国，很多同学找到工作都是通过就业指导中心牵线搭桥。美国的就业指导中心会不定期邀请业绩大牛和成功人士来学校举办相应的提升就业能力的讲座，帮助学生推荐或者联系一些面试的机会，还会指导学生修改简历和求职信，做职业规划，在很大程度上来讲，是非常专业的。

10中国学生会

课窝教育 ∙版权所有

http://www.xiexiebang.com

13语言中心

虽然说，成功申请到学校的同学们绝大部分语言成绩都达到了录取学校的要求，但是，作为在应试教育下成长起来的学生，雅思托福成绩也许仅仅就是一个分数而已，在实习的工作或者学习中难免会有不适应，这时，语言中心的作用就很大了。这时，我们可以去语言中心进行相关的咨询，去匹配一个英语的partner，partner基本上都是美国本土的学生。见面的频率大概是一周一次，和国内的英语角类似。因为是一对一的交流，所以可以提前想好两人共同感兴趣的话题。

课窝教育 ∙版权所有

第三篇：《什么才叫爱国》心得体会

********学院

心

得

体

会

《什么才叫爱国》心得体会

我爱我的祖国，是因为您是生我养我的土地；我爱我的祖国，是因为我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文化；我爱我的祖国，是因为我的祖国地大物博资源丰富，我爱我的祖国，是因为我的祖国山川秀丽景色优美。千言万语汇成一句话，我爱你祖国。

看了高振东校长《什么才叫爱国》的演讲稿，我知道了爱国要从小事做起，从身边做起，从学校开始，从我们的学习中开始，在旧中国，我们国家是十分贫穷落后的。在1949年10月1日，新中国成立了，这是一个非常值得纪念的日子。毛泽东爷爷在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”这个洪亮的声音震撼了北京！震撼了中国！震撼了全世界！

回顾我们祖国的历史，一个承载着五千年灿烂文明的国家,在五千年的历史画卷中,她经历过繁荣,也遭遇过那一段段不堪回首的血泪史„„

回首中国近代史，英美等帝国主义列强为了掠夺中国的财富和资源，不惜将一箱箱鸦片销往中国，致使中国白银大量流失，士兵丧失了战斗能力，农民和工人失去了劳动和生产的能力，土地荒芜，工厂倒闭，国力日渐衰败，中国陷入了万丈深渊之中。在这即将亡国灭种的危难时刻，1838年12月，道光皇帝任命林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片，将英美商的两万多箱鸦片在虎门付之一炬。1840年鸦片战争全面爆发,腐败无能的清政府为了委曲求全，与英帝国主义签订了丧权辱国的不平等条约《南京条约》，向英国赔款2100万元，并且把香港割让给英国。1900年八国联军入侵北京，我们祖国伟大的历史古迹圆明园被英法等八国联军联军洗劫一空后，又一把火付之一炬。1895年甲午中日战争爆发，软弱可欺的清政府与日本又签订了《马关条约》。条约的主要内容是：1．中国割让辽东半岛、台湾及澎湖列岛给日本。2．赔偿日本军费白银二亿两等等。还有那无数不平等的条约„„祖国变的那么的不堪一击,憔悴虚弱。这一切，是多么让人痛心疾首啊！我们又怎能忘记。

1931年的9月18日，日本帝国主义的铁蹄再次踢开了中国的大门，东北三省沦陷。1937年7月7日，卢沟桥事变发生。日本发动了蓄谋已久的全面侵华战争。就从1937年12月13日到1938年2月5日，在这短短的50天中，日本鬼子在我国南京大肆屠杀中国百姓30多万之众。日本鬼子在我们中国犯下的滔天罪行我们又怎能忘记。

从此，祖国陷入了灾难的深渊，山河破碎，民不聊生。在长达八年的抗日战争中，中国军民伤亡共3500多万人，中国损失财产及战争消耗达5600多亿美元。这场侵略战争给中国人带来了空前的灾难和损失，也给我们后人留下了深刻的历史血鉴。我们又怎能忘记这一段屈辱的历史。

历史在发展，社会在进步，时隔75年，战火中的炮声已远去，硝烟已消逝，曾经战败了的日本不但不反思历史还恬不知耻宣布“购买”钓鱼岛及其部分附属岛屿，真是令国人气愤不堪。历史文献证明，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权。日本政府要认清形势，悬崖勒马，立即停止在钓鱼岛的一切侵权行动。自觉回到维护中日双边关系与和平解决问题的谈判上来。因为你们日本要知道，中国政府已不再是当年的清政府，现在的中国人民解放军也不再是过去的北洋水师，中国政府和人民有决心，有能力维护祖国领土完整和主权不受侵犯。日本在钓鱼岛的任何图谋终将失败。

每当我看着五星红旗伴随雄壮的国歌声冉冉升起的时候，我的内心热血沸腾，心潮澎湃。祖国啊，你曾经经历了多少沧桑、经历了多少风风雨雨啊！为了新中国的成立，有多少志士任人，多少革命先辈不惜抛头颅，撒热血，以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了日本帝国主义。例如抗日中的赵一曼，面对凶恶的日军将生死置之度外，身负重伤的他仍坚定地说：“我的目的，我的主义，我的信念，就是反满抗日。”在黄海的滚滚波涛中,民族英雄邓世昌为保护旗舰而英勇牺牲,在致远舰将被击沉时, 他们视死如归,撞向敌舰，与敌舰一同沉入黄海的碧波中。是他们在母亲生死关头之时，用一股股豪情，一片片忠心，发出了一声声震荡环宇的呐喊，抒写了一首首大海回波的壮歌。这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰

我热爱我的祖国，是因为它在中国共产党的领导下，发生了翻天覆地的变化。人人平等，不再有剥削和压迫。现在的中国历尽63年的艰苦奋斗，摆脱了过去一穷二白满目疮痍悲惨局面，人人都过上了幸福的小康生活，在党和政府的关心支持下，免去了自古以来农民种地都要上税的负担，免去了小学生、初中生和高中生上学缴纳书费学费的现象。除此之外，党和政府还大力扶持边远贫困地区，为贫困户援建了安居富民房，为地震灾区修建了抗震安居房，为农牧区修建一条条宽阔平坦的乡村公路。党和政府对老百姓的关心是举不胜举。

惨痛的历史和幸福的生活向我们说明了一个道理，“落后就要挨打，腐败就要亡国”，只有我们国家不断强大起来，别的国家才会尊重你，我们也才会有今天这来之不易的幸福生活。因此，我们要学会自觉地把爱国热情化作刻苦学习和努力工作的动力，把个人成长进步融入到民族复兴的伟大事业之中；要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实；要增强爱国的情感和振兴祖国的责任感；要树立民族自尊心与自信心；要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜；要认真学习党的十七大精神，坚持跟着党走；要学会把爱国主义精神和“八荣八耻”的社会主义荣辱观结合起来；勿忘国耻，振兴中华。铭记历史，展望未来。

作为学生的我们更应该将爱国放在心头，时刻都要铭记历史，以史为鉴，面向未来，就让我们做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义新人而奋斗吧！

第四篇：怎样才叫做功教案设计

怎样才叫做功教案设计

学习目标

１．理解物理学中“功”的含义，会利用做功的两个必要因素判断力是否对物体做功。

２．了解功的计算公式及功的单位，并能进行简单的计算。

３．了解机械功原理，会用功的原理解决一些简单的问题。

重难点突破

例１．以下说法中正确的是（）

Ａ．举重运动员举着杠铃静止５秒，举力做了功

Ｂ．手提重物在水平面上移动一段距离，提力做了功

Ｃ．重物竖直下落，重力做了功

Ｄ．小球在光滑的水平面上移动了一段距离，有力对小球做了功

【解答】正确答案选Ｃ

分析：Ａ过程中运动员对杠铃有举力的作用，但杠铃在举力的方向上没有移动一段距离，所以举力对杠铃没有做功；Ｂ中重物受到了提力的作用，重物也移动了一段距离，但距离不是在力的方向上，重力水平移动在提力方向（竖直方向）上移动的距离为０，因此提力对重物也没有做功；Ｃ中作用在重物上的重力方向竖直向下，并且重物在重力方向上移动了一段距离，因此重力对物体做了功；Ｄ中小球只受竖直向上的支持力作用，而小球在竖直方向上没有移动距离，因此支持力对小球没有做功，在水平方向上小球虽然移动了一段距离，但没有受到力的作用，无力做功。

【点评】力学中所说的“做功”包括两个必要的因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过一段距离。这两个因素缺一不可，缺少任何一个因素都不叫力学中所说的“做功”。通常有以下三种情况力对物体没有做功。

（１）物体受到了力的作用，但物体是静止的。

（２）物体移动了一段距离，但没有受到力的作用。

（３）物体受到了力的作用，也移动了一段距离，但物体通过的距离方向跟物体的受力方向垂直。

例2．如图12-1-1示，ＡＣ＞ＢＣ，沿下面ＡＣ和ＢＣ分别将同一物体从底部推倒顶端，所用推力分别为Ｆ１和Ｆ２，所做的功分别为Ｗ１和Ｗ２，不考虑摩擦，则（）

Ａ．Ｆ１>Ｆ２，Ｗ１＞Ｗ２；

Ｂ．Ｆ１＝Ｆ２，Ｗ１＝Ｗ２； Ｃ．Ｆ１<Ｆ２，Ｗ１<Ｗ２；

Ｄ．Ｆ１<Ｆ２，Ｗ１＝Ｗ２。【解答】正确答案选Ｄ

分析：根据功的公式Ｗ＝Ｆ•Ｓ可求得：沿斜面AC推做的功为W１＝Ｆ１•ＡＣ；沿斜面ＢC推做的功为W２＝Ｆ２•ＢＣ。又根据功的原理可知：Ｗ１＝Ｗ２，即Ｆ１•ＡＣ＝Ｆ２•ＢＣ。由于ＡＣ＞ＢＣ，故Ｆ１<Ｆ２。

【点评】本题考查的是功的原理和斜面知识。斜面也是一种简单机械，利用功的原理可以得出斜面的省力情况。不考虑摩擦时，斜面越长需要的力越小。

例3．小明用100N的水平拉力将重为200N的货物沿水平方向移动5m，然后用肩把货物扛上竖高3.5m、斜长５ｍ的楼上，接着又扛着货物在水平走廊上走了４ｍ。求小明在这三个过程中分别做了多少功？ 【解答】在第一个过程中，小名对货物施加了一个水平方向的拉力，并且货物在拉力方向上移动了一段距离，所以拉力做了功，其大小为：Ｗ１＝Ｆ１•Ｓ１＝100N×５ｍ＝500J；再上楼的过程中，肩对货物一直有一个竖直向上的支持力（大小等于重力），物体竖直向上移动了3.2米，因而支持力做的功为：Ｗ２＝Ｆ２•Ｓ２＝200N×3.5ｍ＝700J；扛着货物在水平走廊上行走，肩对货物的力竖直向上，货物在竖式直向上的方向上没有移动距离，力对物体没有做功，故Ｗ３＝０。

【点评】利用功的公式Ｗ＝Ｆ•Ｓ进行计算时，一定要先判断力是否对物体做了功，不能简单的将作用在物体上的力与物体移动的距离相乘就是力做的功。如扛着货物在水平走廊上行走，有同学将200N的扛力乘以货物移动的4m当作扛力对货物做的功，这是错误的！还要特别注意，距离一定要是在力的方向上。如第二过程中货物在支持力方向上移动的距离应为竖高竖高3.5m，５ｍ是沿斜面方向，与支持力不在同一方向

第五篇：怎样才叫做功教案

13.1 怎样才叫“做功”

教材分析：

本节是沪粤版九年级物理上册第十三章第一节的内容，在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。

教学目标： 【知识与技能】：

1、知道机械功的概念，理解做功的两个必要因素。

2、理解功的计算公式W=FS，知道功的单位。能用功的公式进行有关计算。

【过程与方法】：

3、经历观察和解释生活、生产中的有关实例的过程，学习从物理现象中归纳简单物理现象的方法。

【情感态度与价值观】：

4、通过观察生产、生活中的做功实例，认识到物理知识与自然现象、生产生活的紧密联系，培养乐于探索自然现象和物理规律的品格。

教学重点难点：

【重点】：能识别物体在什么情况下做功，在什么情况下未做功。会用公式对功进行简单的计算。

【难点】：能识别物体在什么情况下做功，在什么情况下未做功。教学过程：

一、创设情境 导入新课

１.举例生活只做工的例子。生举例。

２.直接提出：物理学中的“做功”是与生活中的“做工”是不同的。读多媒体图片“用力推汽车，车没动”从力的效果分析，这个力没有效果，我们说他没做功。

二、合作交流 解读探究 １.怎样才叫做功

学生阅读“活动1”部分的内容后进行讨论：

（１）这两幅图中有什么共同点？（都用了力，且物体移动了一段距离）

（２）物体为什么会移动距离？（物体受到了力）。

（３）移动的距离和力之间有什么关系？（移动的距离是沿力的方向移动的）

【板书】：在物理学中规定作用在物体上的力，使物体在力的作用下沿着力的方向移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做功。

师生一起完成：做功包括两个要素，一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过了一段距离。

实例分析

课本图１３－１的两幅图，是否做功。

让学生阅读“活动二”部分的内容，回答力对物体做功了吗？ a.小鸟将虫子从地里叼起来。b.人将油桶推到仓库中。c.举重运动员举着杠铃不动。

【明确】研究力做功的问题，一定要明确谁施力，谁在做功；物体在力的作用下，是否沿力的方向移动一段距离。

生活中的例子分析。学生举例：

通过实例分析“劳而无功”，“不劳无功”的情况。

{举例包括：用手推车没有推动，虽然累的满头大汗，却没有做功，这就是“劳而无功”。踢出去的足球，离开脚后虽然又运动了一段距离，但在这段距离上没有做功，这就是“不劳无功”。}

先让学生举出这三种情况的例子，根据学生举例情况教师再加以补充。

2、怎样测算功。

多媒体图片比较：三次做的功一样多吗？做功的大小与什么有关？（读图比较，力越大，距离越长，功越大。）

力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积等于力对物体做的功。计算公式：W=FS，功的单位是焦耳，简称焦（J）。运用公式计算时，物理量一律用国际单位，1J=1N﹒m。【思考1】手托两个鸡蛋升高1米，手对鸡蛋大约做多少功？ 【思考2】将掉在地上的物理课本拾到课桌上大约做多少功？ 【例题教学】让学生阅读“活动3”部分的内容后，讲解例题。例题：某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿斜面推到2米高处。斜面长4米，这个人做了多少功？

已知：F=100N，S=4m。求：W=? 解：W=FS =100N﹒4 m =400J。

答：这个人做了400焦耳的功。

3、机械功原理

学生阅读“机械功原理”部分的内容。【思考】机械功原理的内容是什么？

三、应用迁移 巩固提高（见课件中的课堂练习）

四、总结反思 拓展升华 １.机械功的含义

作用在物体上的力，使物体在力的作用下沿着力的方向移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做功。

２.功的两个必要因素

一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过了一段距离。二者缺一不可。

3、功的测算

力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积等于力对物体做的功。计算公式：W=FS 功的单位：焦耳（J）。课后反思：