人教版小学六年级语文上册第一单元作文范文

第一篇：人教版小学六年级语文上册第一单元作文范文

人教版小学六年级语文上册第一单元作文

我是一棵树

我是山上最后一颗树，我站在这不高的小山上，身边没有任何伙伴。我放眼望去，到处是高楼大厦、大片大片的沙漠，没有一丁点儿绿色。

几年前的那天，有两个手持锯子、开着一辆卡车的男士来到我们的家园，其中一个说：“快点，把这些树全部砍下来，然后拉去加工做成纸巾，快点!不然老板会骂咱们的。”他们俩不到一小时，就砍了满满一卡车，但是只有我和一些年老的伙伴幸存了下来。过了不久那些年老的伙伴已是千疮百孔，不得不被环卫工人拆除，顿时，我的心全凉了，为什么当初人类要用树木去做纸巾?为什么不用手帕?为什么„„我满脑子的大问号。

我是山上最后的一棵树，唯一的一棵树。

我孤零零地站在这儿，思绪万千，回想起伙伴们不幸的遭遇，我常常独自流泪，那泪水渗进泥土里，让我茁壮成长;泪水淌进大海里，成为一颗明珠;泪水升上天堂，变成对伙伴的思念。又回想起那次一个人出去闯世界的情景：有一天，我让大地将我掩护好，防止被人发现，否则就“泥菩萨过河——自身难保”了。

我走着走着，看见满眼是高楼大厦，一些烟囱里还冒着滚滚的浓烟，空气中飘着一股刺鼻的味道，天空也没有以前那么湛蓝了。又走了好一段路，来到了一条小河边，这里原本是一条美丽的风光带，现在却变成了臭水沟，水面上还漂着一些死鱼，远处的水管正向小河排放污水。哎，人类什么时候才能注意到要保护环境呢?要知道，我们可以蓄水保土，防止自然灾害的发生;我们还是人类最好的朋友，人类呼出的二氧化碳正是我们需要的，而我们呼出的氧气正是人类须要的。

不过，扬州人已经注意到了这点，比如：为了迎接“4。18”，扬州到处种花种草，植树造林，把扬城装扮得漂亮无比，以全新的面貌接待各地的游客。还比如：马上就要开奥运会了，虽然举办城市不在扬州，但奥运氛围依然浓厚，遍地是花草树木，尤其是文昌阁周围，有用鲜花组成的五环，还有“舞动的北京”图案。作为山上最后的一棵树的我，看到这样的场景，怎能不高兴呢?

大自然是非常美丽的，有山有水;大自然是包容的，有动物有植物，繁衍生息。但是大自然日渐被破坏，相信只要大家齐心协力，一起来保护环境，互不干扰，维护生态平衡，地球上所有的生物都可以与人类和睦相处，共享大自然的美。

六年级上册第一单元作文假如我是大自然中的一员

我是一滴小雨滴

大自然中，雨是一抹奇丽的色彩，而我便是这其中的一员。我走在稀疏的森林之中，有些树已经干枯了，同伴们见了这情形，便争先恐后地纵身一跃，一头扎进了泥土之中。看到了这些，我便摇了摇头，不行，换下一个地方吧！这时，我们到了城镇；人们似乎早已知道了我们的到来，都打着伞迎接我们，这时又有一些同伴见了，也迫不及待的跳了下去，钻进了花丛中、钻进了绿化带里，跳到了雨伞上„„它们嘻嘻哈哈地好不快活！这时，我们又到了沙漠里，这里：太阳公公好像生了气似的喷着怒火，烤地大地腾腾地冒着热气，这儿没有一点儿生命的迹象，只有几只骆驼喘着粗气，驮着包袱艰难行进着，一些同伴见了这惨状，不禁怜悯起这儿来，它们不愿再看到这些，一齐跳了下去，地面上立即发出了水蒸发的声音，只见它们成为水蒸气漂浮了上来。我们坐着洁白无暇的云彩“汽车”继续前进，云彩姐姐告诉我们说，这儿是最后一“站”了，如果我们再不“下车”，我们只能坐“下一班车”了。

终于到达了终点站，这是一个已经几乎枯竭的山泉，只见青蛙正“呱呱”地求我们下来帮忙，我看见了这些，忍不住牵着几个朋友的手，一起融进水中，我们加入后，泉水一下子庞大了起来，已经不是原来的小水洼了，我高兴地说：“我终于找到归宿了！”从此以后，我每天不厌其烦地过着这快乐和充实的生活。我是大自然中的一员，我爱大自然，即使我只是一颗无人知晓的小雨滴。

人教版小学六年级语文上册第二单元作文

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是“祖国在我心中”。

五十九年前的十月一日是新中国成立的日子。那时，毛泽东主席在天安门城楼上宣布：“中华人民共和国成立了！”屈指一算，到今天的十月一日，中国已经诞生五十九年了。

这五十九年来，祖**亲露出了多少次笑容。那是因为她的儿女一次又一次为她增添光彩，他们在保卫自己的祖**亲。

1840年，外国列强纷纷加入了掠夺中国财产的战争。鸦片战争、甲午战争、火烧圆明园„„侵略者掠走了许多宝贵的财富。1937年，日本侵略中国，在这个过程中，出现了不少爱国主义者在保卫我们的祖国。从精忠报国的岳飞到堵枪口的黄继光；从中国革命先驱者孙中山到支撑民族血肉与骨骼的毛泽东，哪个不是甘于为祖国做出贡献的英雄？

1949年10月1日，第一面五星红旗在天安门广场冉冉升起，中国人民从此站起来了！从那一刻起，我们的祖国慢慢地走向繁荣，走向富强！

建国的59年来，出现了多少值得纪念的事情：杂交水稻、氢弹成功爆炸、改革开放、香港澳门回到母亲的怀抱、申奥成功、火箭卫星上天„„中国正在进步，正在腾飞，成为一个备受瞩目的国家。

在今年的五月十二日在四川发生了里氏8.0级大地震，而面对这突如其来的一切，中国人民表现出来的是“一方有难，八方支援”的精神。中国人民很团结，纷纷向灾区捐款，献出自己的一份力量。

作为祖国的接班人，早晚有一天会承担父辈肩上的胆子，因此，我们要有能力接受这份任务，让前一辈放心地将这挑担子交给我们。

中华少年，要像大山一样立地顶天；中华少年，应像黄河长江一样滚滚向前；中华少年，应像海鸥一样乘风破浪；中华少年，有责任，有义务建设我们的祖国。

我们是二十一世纪的新少年，让我们努力学习，为祖国献出自己的一份力吧！

祖国在我心中

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是,《祖国在我心中》。

五千年的历史，让我感到自豪，同时又让我感到愤怒。中华曾有过向世界开放，国力强盛的辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的耻辱。前进的道路充满艰辛，但艰辛充满了希望。如今，走向世界的中国，脚步迈得更加坚定，更加铿锵，更加豪迈。民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡！回眸历史，“路曼曼其修远兮”......张骞出使西域，玄奘西天取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋。我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，让中国有着前所未有的发展。四大发明让我自豪，但是到了近代，中国开始落后了，中国脱离了世界，世界甩落了中国。鸦片战争，中法战争，中俄战争，《南京条约》,《北京条约》，《马关条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方巨人，你能扛得住么？

“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。”中国共产党领导人民站起来了！“抗美援朝报国仇，万隆会仪结朋友。”中华民族开始和平共处，走向世界。1949年10月1日，中国的国旗五星红旗终于在天安门广场上升起。十年内乱，党带领人民改革开放，在邓小平爷爷的领导下，经济特区；沿海明珠；863计划......这一切无不在昭示着中国未来的生机。

历史给我们启迪：一个中向世界的民族，必须自立自强；未来给我们召唤：一个走向世界的民族，不许胸怀宽广，博才众长，才能挺立在民族之林。

今天，我们是中华民族的希望，明天，我们就是祖国的栋梁。为了我们的祖国，奋斗吧！我爱我的祖国，更爱我的人民！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

人教版小学六年级语文上册第三单元作文

诚信是灯，点亮成功之路；诚信是石，铺就理想之基；诚信是水，装缀事业之花„„

诚实守信，是做人的基本品质。没有信誉则不会有朋友，而有诚信的人，不仅仅是对朋友负责，也对每一个人负责。这样，就不会有虚伪的小人，也不会有这么多悲剧，会有更多人和家庭幸福美满。

近年来，诚信似乎成了被人遗忘的角落，人与人之间相互防范，常常充满着勾心斗角和阿庚讹诈。某某借人的钱多年不还，某单位言而无信，欺骗职工工钱„„为什么会出现这样有悖于诚信的事情呢？其中最主要的原因恐怕是某些人道德的沦落，缺乏以诚相待的精神吧！

西汉初年有一个叫季布的人，他为人正直，乐于助人，特别是非常讲信义。只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到，所以在当时名声很好。季布的名声越来越大。后人用“一诺千金”亚形容一个人很讲信用，说话算数。

当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗？

诚实守信，是中华民族的华夏儿女的传统美德。讲诚信，不撒谎，是我们做人的起码准则。但是，“谎言”，我们人类，始终是离不开的，更何况，是“善意的谎言”。

六年级上册第三单元作文讲诚信和善意的谎言辩论会

诚信与善意的谎言

有人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧！

是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说：两个同学的关系非常好，一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了替他保守秘密，不再告诉任何人。然而，那一位同学却对其他人说出了替好朋友保守的秘密。当秘密到处传播后，再次落入他好朋友的耳中时，不但两人失去了友谊，还失去了好朋友对他的信任。这说明了：不论何时何地，做人都要讲诚信的。

不过，在生活中，有时还存在着一些“善意的谎言”的。比如说，甲同学偷走了乙同学的笔却又因为保护别人对自己的信任，把偷来的笔放进丙同学的书包里，让大家都认为是丙同学偷的，自己又对此表现得若无其事。不过，最后，甲同学把真相告诉了老师，老师不想让同学们失去良好的友谊，就使用“善意谎言”的手法对大家说：“乙同学的笔掉在地上，我开始以为是丙同学的，就把笔放进丙同学的书包里。”这不但不使同学们失去友谊，还让大家互相更信任了。所以，生活中，有时还需要一点儿“善意的谎言”的。

六年级语文上册第五单元作文我和好朋友之间的一件事续写

我和陈明是非常要好的朋友。

一天课间，我和陈明把我们在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明的小木船做的不是很精致，而我的很逼真。陈明非常羡慕的看着我的小木船，说：“啊！你做的小木船可真漂亮呀！能把它借我玩一会吗？”我对陈明笑了笑，说：“那当然可以！谁教你是我的好朋友呢！对了，你不要给我碰坏了呀！”陈明说：“放心吧，我一定会让他完好无损的回来的！”说着，他从我手里拿走了我的小木船。

我们正玩得开心，意想不到的一幕出现了，陈明手中的小木船搜的掉在了地上，摔成了几半，我大叫一声，指责陈明，喊着：“陈明，你把我的小船摔坏了，你必须陪我一个新的！”陈明一脸无辜，向我解释着，他小声地说：“对不起，我不是故意的！”并捡起小木船，拿起来拼了拼，但是已经摔坏了，再怎么拼也没用了，我生气地推了陈明一把，他把小木船掉在了地上，又一脚踩了上去，小木船被踩得已经没有了形状，我气得要哭了，一把夺过陈明的小木船，摔在地上，我还觉得不够，有重重地踩了几脚，并一脚把他的小木船踢到了一边，他伤心的哭了。从此我便再也没和他说过话，每次见到他，我都故意的躲开他的目光，并狠狠地说：“我没有你这个朋友！”我们就则样渐渐地疏远了。

在一天放学，我有躲开了他的目光，但我清清楚楚的看到，他的兜子里满满的，装着很大的东西，我故意加快走路的速度，他也跟着我加速，我想甩掉他，我一扭身拐进了一条小巷，陈明看到了，连忙跑来，从兜子里掏出了一个精致的小木船，害羞的说：“上次摔坏你的小木船真对不起，我花了好几天给你做了一个新的。这个我就赔给你了！”我推开陈明的手，说：“该道歉的是我，我不应该踩坏你的小木船，对不起了！”陈明使劲把小木船塞到我手里，跑开了。

这件事让我们的友谊更深了，我们再也没疏远过，一直都是最好的朋友!人教版小学六年级语文上册第五单元作文

小木船

我和陈明是好朋友，有一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船给摔坏了。（人物、事情起因）我当时气愤极了，一手拿起了陈明的小木船用力地摔在地上，我感觉还不解恨便又在陈明的小木船上踩了几脚。陈明气得顿时说不出话来。我们两人各沉默了一分钟，突然，陈明一拳向我打来，我被这一拳打得是昏天黑地，日月无光，似乎在我的眼前出现了许多的小星星，我哪肯输掉这一拳？我一脚向陈明踢去，陈明被我踢到了墙角，久久没有站起来。我一见这情景赶紧背上书包，急匆匆地跑回了家。（动作描写）

第二天，我走在上学的路上，心想：以前，我和陈明一起上下学，可因为一点小矛盾．．．．．．唉！（心理描写）

忽然，我看见了前面一个熟悉的身影，是陈明！他看见了我，但是并不跟我说话，而是狠狠地瞪了我一眼，我也瞪了他一眼，谁也不理睬谁。（神态描写）

有一天，陈明要搬家了，他把我约到校园的一棵大树下，他从口袋里拿出来了一艘非常精致的小木船，说：“这小木船是我亲手做的，现在，送给你！”当我接过小木船时心里十分惭愧，因为我把他的小木船弄坏了，我没有赔给他。

这虽然只是一架小木船，但它是我和陈明友谊的见证！

人教版六年级上册第六单元作文

我最喜欢的一首诗

一个人的一生中一定或多或少的读过一些古诗。古人仅仅只用了寥寥数语，便勾画出一幅又一幅美丽的景色；告诉了人们自己想表达的意思。读过之后，不得不赞叹先辈们的智慧。在这片汪洋的诗海中，必定有一句深深地打动着人们。我也不例外。

茫茫诗海中，要问我喜欢哪一首诗，我会不假思索地告诉你：我喜欢王维的《竹里馆》——“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。” 你一定会问我为什么会喜欢这首诗。我自然也会不假思索地告诉你：因为这首诗很幽静，很自在，无忧虑，没有世间的那种嘈杂的氛围。在这个物质横流的世界里，很多人都在向着金钱追，向着全力跑，活得很累、很疲劳；又有多少人只是为了让自己多学一些，多自在一些，活得快活一些呢？

诗人以简简单单的几个字，就排列出一个清幽绝俗的意境。

幽幽的竹林中，仅仅只有王维一人，他一会儿弹琴，一会儿吹口哨。密林深深，人们都不知道王维在这里，只有那明亮皎洁的月光轻轻地洒在他的身上。然而，我们生活的这个世界呢？

高楼大厦中，有成千上万的人。他们有的想上厕所，但是情况使他们不得不忍住；有的想玩儿、happy一会儿，但是情况使他们不得不成为机器。喧闹的街道，人们因为一点儿芝麻大的小事儿而大吵大闹。但荒唐的是，吵架的人竟然连对方叫什么也不知道。吵架，吵着吵着便打起来，说出来的话简直如污水、废水、臭水一般。连太阳都嘲笑般的把最热的光扔给那些荒唐吵架的人。

国家要改革，国家要开放，国家要人才„„但是这样的世态，如何出人才？就算是出，也仅仅只是专才罢了。难道中国就真的没有人才？呵呵，有，但是寥寥无几。

人教版六年级上册第七单元作文

巡警救小鸭子获救了

盛夏的一天，一群憨厚可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下，来到热闹的温哥华大街散步。

忽然，街头上的一辆汽车飞奔而来，原本与鸭妈妈一起的小鸭子吓得惊慌失措，不一会儿，竟有几只小鸭子掉进了下水道中。鸭妈妈心急如焚，它想要跳入下水道的空隙中营救下鸭子时，才发现空隙太小，根本无法下去。无奈之余，它只好发出“嘎嘎嘎”的焦急的声音。但温哥华大街的喧闹声太大，早已把鸭妈妈的声音给概括住。

时间一分一秒地过去，下水道陆续传来小鸭子无助的求救声。可怜的小鸭子的命运将会怎么样？要么被水冲走；要么被水淹死„„鸭妈妈在无助和失望中看到了一位巡警，它机灵一动，决定请他帮忙。于是，它带领着它剩下的孩子，飞快地跑到面前，一边“嘎嘎”地叫着，一边让小鸭子在警察面前转来转去。但警察依然无动于衷。

怎么办，难道要看着自己心爱的孩子眼睁睁的死去？鸭妈妈急中生智，带领着那群小鸭子紧紧咬住他的裤管紧紧不放。巡警这才发现这群鸭子，好像小鸭子有什么事要求他帮忙。巡警示意让全部车子停下来，许多人也发现了鸭子，决定去看一看究竟。鸭妈妈把他们带到小鸭子落水的下水道口，还用嘴敲了敲下水道的盖子，人们这才明白：原来，鸭子妈妈是想让我们帮它救小鸭子呀！时间越来越紧，小鸭子危险的可能性也越来越大。忽然有人提意：“必须有人站在下水道里，阻止小鸭子被水流冲走。”话音刚落，突然几个身强体壮的青年男子打开了下水道的盖子，并且纷纷踏入下水道中，巡警连忙把帽子摘下来，小鸭子一只一只跳进帽里，巡警把帽子轻轻放在了鸭妈妈面前，小鸭子们慌忙跑到了鸭妈妈的身边。鸭妈妈感动极了，为此一个劲儿地冲路人和巡警叫了几声，表示感谢。

小鸭子得救了，人们因此为鸭子们让了一条路，鸭妈妈又带领它的孩子们大摇大摆地漫步在街头„„

第二篇：小学六年级上册语文第一单元作文

小学六年级上册语文第一单元作文：暑假的趣事

暑假的一天晚上，妈妈对我说：“明天咱们一起去湄洲湾玩。''我听了高兴极了，当天晚上我兴奋的整个晚上都睡不着觉，就是在想明天要怎么玩。

第二天早上，我和妈妈很早就起床，然后开始准备日用品，比如衣服、牙膏、毛巾、太阳帽等、还有一些妈妈的化妆品。一切都准备好了，我想起来了，原来妈妈还忘了一件事情，我说妈妈你应该去买点吃的，妈听了就说对啊，就去买了。买了饮料和零食让我们在路上吃。

因为我们是跟杨阿姨一家人一起去的，所以当我们准备就寝了，却左等右等也没等到杨阿姨，我急的像热窝上的蚂蚁，走来走去，到了九点多了，她们终于来了，我拎着东西就往车上坐。嗨，我们终于出发了，一路上我高兴的东张西望的，不一会儿我们就到了码头，下车、买票，上船，一切都是那么顺利，坐船只要十几分钟，我们到了湄洲湾了。

到了那里我们就先去找宾馆，把我们带去的东西放在那里，现在才是真的要去玩了，我们先去峨尾音乐广场的沙滩上去、看了沙滩、还有一起挖个大孔好好玩的。可一会儿天就黑了，只能明天再玩了。

等二天，天还没有亮我们就爬到了妈祖庙，那就好玩了，我们先在那看日出。这可是我第一次看日出，太阳一点一点的慢慢的托出一点点，先是像小刀、像船儿、再是半个、那时被照在海里形成了像七色彩虹，好看极了，真的是给湄洲湾添了一道美丽的风景，太阳算是完全上天空了，我们也该去看妈祖了，到了妈祖庙，我只能这看看，那看看，可妈妈就忙了，一边要给我拍照片，一边又要去忙他们大人的事，去给妈祖烧香，等妈忙完了，我们又去了很多地方，总知这次我们的旅行我的受益不少，看了美丽的景色、还有知道一家人能一起出去玩玩是一件多么好的事啊！

小学六年级上册语文第一单元作文：难忘的一天

暑假里的一天，我看到了幸福的存在，因为那一天我偶遇了幸福，我听见了幸福的脚步。

“别干这个，别玩这个，不要弄这个，去学习，重要的是学习。”

“哼，你不让我干这，你不让我干那，又不让我弄这，每天叨叨，你不烦我还烦呢！”

我摔门而去。我开始了“一日假外游”

走在炎热的马路上，反复回想事情，大脑以180米/秒的速度运转着。这时，我身边走过了两辆自行车，骑车的是两个大人，一个小男孩不安分的站在后座上，虽然他们的车称得上是“呕哑车”，但是，他们一家的欢乐言语，深深的打动了我，就连他们从我身边经过，我也能在这炎炎夏日里感受到春风的轻快。平时，我与他们也是这么快乐，他们的每一句话都是为我好，今天？今天我是怎么了？原来，幸福都在用言语中表现出来，幸福就是和家人一起畅谈。幸福就是这么简单呀！

已经是下午了，伫立在文具店的门口，回想起这一天。望望已经西下的太阳，多美啊！这种颜色是柔和的、美丽的。眼前的又一幅画面又触动了我。

一位胡子花白的老爷爷骑着老式自行车，带着一位满头银丝儿的老奶奶;两人在人群中十分显眼。老爷爷还不停的回头与老奶奶说些什么;虽然我听不到，但我能感受得到他们的幸福;他们没有“夕阳无限好”的感慨，却有两人相依相伴的幸福。原来幸福只是能在一起啊！

偶遇幸福，我感受到人世间的真情，偶遇幸福，我真的知道了很多，很多„„

暑假里的一天，难忘的一天，永久的幸福画面，在我的脑海里不停的回放。

第三篇：(人教新课标)六年级语文上册第一单元同步作文辅导

小学六年级（下册）第一单元同步作文辅导

《口语交际·习作一》教学设计

习作要求：

在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。

教学目标：

①激发学生写作欲望，挖掘学生内心真实的独特的东西。

②引导学生将故事写具体完整，并表达出真情实感。

③培养学生表达能力，在表达和评价中掌握如何写好作文。

教学重难点：

①引导学生将“难忘”之处写具体详细，突出“第一次”；

②引导学生写出真情实感，珍视自己独特的感悟。

教学准备：

教师：①利用同学们的童年照片制作一份动画相册。

②PPT课件（图片，文字说明）

学生：①收集自己童年难忘的“第一次”的照片。

教学活动流程：

第一课时

口语交际

一、激趣引入

同学们，在我们成长的经历中，是不是有很多难忘的“第一次”，不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾……但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。你经历过的这些“第一次”哪些最令你难忘呢？就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享好吗？

二、充分准备

想：

１、回忆自己印象中最深刻的“第一次”，想想事情的经过。

２、想想这件事发生时的真实感受，你从中得到了什么启示。

说：

１、练习把事情的经过说得完整有条理。

２、练习把自己的感受、感悟说得简单、精炼。

３、练习有感情地叙述“难忘的第一次”。

三、小组演练

１、在小组中练习叙述“难忘的第一次”，请小组同学就表达内容、语言、语气、表情等方面提出意见，叙述者要和提意见的同学有交流。

２、吸纳同学们的意见，重新组织说话内容和语言。

四、班内交流

１、每组抽签确定一名讲述者轮流到前面讲述。

２、全班同学参与评价内容、情感、表达，纠正语病，也可以向发言的同学提出问题。

３、讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问。

五、总结点拨

１、小组讨论：要把“难忘的第一次”说好，该注意些什么。

２、教师点拨性小结（针对同学们的表现肯定好的见解，补充没提到的方面，提出建议。）

３、学生结合本次交流所得重新组合发言内容，练习表述清楚。

第二、三课时

（习作）

一、明确要求

１、自读本次习作要求，选择一个自己感兴趣的内容。

２、指名说说自己选定的内容及选定的理由。

３、大家交流本次习作的具体要求，在交流中自然总结出本次习作的训练重点。

二、习作指导

１、回想我们学过的、读过的含义深刻的文章，作者是怎样把其中的道理讲清楚的。（可翻阅手头资料）

２、同桌交流：准备用哪种表达方法叙述清楚要表达的内容及想法、感悟。

３、指名简要谈谈自己的习作设想或习作结构，教师和同学着情评议，让其他同学得到借鉴。（习作指导自然化）

三、自主成文

学生书写习作草稿，教师巡回提示、指导。

四、习作欣赏

１、自主到前面朗读自己的作文，并试着说出自己习作的优点，大家参与评议。

２、教师推荐巡回检查时发现的精彩语段，学生自由发表看法。

３、学生自愿组合，互相寻找作文中的精彩之处。

五、习作修改

１、出示一段习作内容，集体修改。

２、回忆常规修改内容，根据同学和老师的建议在草稿上完成习作修改，要注意到错别字、不合适的标点、不通顺的语句等。

３、改完后誊抄到习作本上。

[范文]

1)难忘的第一次

岁月匆匆而过，蓦然回首，我已走进小学校园生活近六年了，念及往事，不胜唏嘘。那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘怀。

那是在我五岁第一次上台时，在上台前，我的心中忐忑不安，总是无法调整出好的情绪。开始表演了，强烈的镁光灯直射下来，就象一双犀利的眼睛，盯得我喘不过气来。我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就担心的我一下子忘了自己的动作，傻呆呆地站在幕布旁。那一刹那，我听到的音乐就象奔驰的野马，嗡嗡作响；镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭，射进了我的内心深处。好在这时，老师在幕布旁不断的鼓励我，小声地说：“你一定能行!”我深深地吸了口气，很快镇静下来。我微笑着自信地走上了舞台。一上台，我就好象置身于一池碧水中，身体变得那么地舒展，跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如和煦的暖阳。我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动；又象一缕纯洁的阳光，干净而温暖；更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生长。终于，我在观众们的掌声中退了场。

事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充满自信，就有成功的希望。自信是飞向蓝天的翅膀，是航行的船桨。在任何时候，自信都会助你一臂之力，到达成功的彼岸。让自己成为一个充满自信的人吧!我爱第一次，她教会了我成功的秘笈：充满自信，她象破土的新芽，给了我向上的力量。

2)难忘的第一次

“第一次”是个一新鲜的词，在我们的人生道路上，第一次又显得这么多，但更多的是带来那刺激而激动的感觉。第一次给我们的影响也很大，甚至于能影响一生，我可能会忘记我刚才做过的事，但我不可能忘记我的第一次，因为里面能使我翻开成长的书本，一页又一页，记载着我童年的点点滴滴。对于一个经常在温暖的环境中住惯的人，像我，冬天要是下雪，便觉得是奇迹，我的家乡永中是没有下雪的。自然，这里的冬天并不是像夏天一样，日光那么毒。

有一天清晨，身负重担的太阳还没露出脸蛋儿，我被一阵喧杂声惊醒了，“真是的，昨晚我没睡个好觉，大清早的就把人给吵醒了，缺德！”一向不爱骂人的我，今天也骂了一两句。正当我在生气的抱怨，妈妈高兴的走过来，我赶紧问妈妈：“啥事情把您高兴成这样了。”妈妈得意的告诉我：“潇潇，今天下雪了？”我不是在梦游吧！刚才的睡意一扫而光，还没搭上话儿，就没影了。来到窗前，“啊！雪，是雪，真美啊！从小到大，只能在梦里看到雪的我，今天第一次看到了雪。霎时间，心头充满了喜悦与新奇。虽然，这只是一场小雪，覆盖不住任何东西，不能堆雪人、不能打雪仗。但是在我的眼里，是那么新奇！雪花是六角形的吗？我伸手去接，但是接来的却是一团水，原来雪花那么小，我整个人完全沉浸在学景中，不一会儿，雪停了，妈妈提醒了我，而我却还呆呆地望着眼前的那片空白，想了很多很多……

第一次的感觉真奇妙！第一次拿起笔写a、o、e，第一次到动物园，第一次到上海，第一次坐火车，第一次坐轮船……有多少第一次值得我们去低回品味。事隔这么久了，却像发生在昨天一样，这些不可磨灭的记忆使我回味无穷……

3)难忘的第一次:学骑自行车

人的一生有很多第一次，多姿多彩。有的第一次让人明白道理、生产启发；有的第一次让人学会特长；也有的第一次催人泪下……不同的第一次都会有不同的味道。而我的第一次是苦涩的。

那时，我还小，但我却好强好胜。每次看到小伙伴们骑着自行车闲逛时，我的心头就会涌起一股羡慕之情。在他们的吹嘘和嘲笑下，我下定决定，要学骑自行车。从此，我每天都会抽出时间来学骑自行车。

我叫上表妹和弟弟一起学骑自行车。我们定下了一个规则：一个人骑一个来回，当其中一个人骑时，另外两个人扶着。我第一个骑，我坐在车上时，有点儿害怕，颤颤巍巍的，生怕摔下来，脸上豆大的汗珠不停地往下掉。“后面有„巨大‟的力量支撑着呢？”我自我安慰道。在他们的支撑下，我慢慢地蹬着，手紧紧地握着把手，车头却不听使唤，左右摇摆着，勉勉强强地骑了一个来回。该他们骑了，我在后面扶着，我边扶边思索：该怎样保持平衡呢？怎样才能稳住前面的车头呢？……一个趔趄把我从沉思中拉回来了，表妹摔了一跤，但一直坚持着骑了一个来回。又一次轮到我骑了。我骑，他们扶着，比上次好多了，于是，我想试着自己骑一骑，便对他们说：“你们放手吧，我应该可以骑了。”“你行吗？”“嗯！”我使劲点了点头。他们慢慢放开了手，刚没骑出多远，就摔倒了。我抚摸着疼痛的伤口，泪水在眼眶里打转，心中充满了委屈，想要放弃，但脑海里却浮现出小伙伴们嘲笑我的样子，就艰难地爬起来，继续骑。虽然还是一次又一次的摔倒了，但我坚信：坚持，就会成功。在经过一次又一次的失败后，我成功了，我骑了好几个来回，脸上的笑容绽开了花，那是我最快乐的时刻。我成功了，我真想向全世界的人宣布：我成功了！我想让所有人和我一起分享成功的喜悦。现在，每当我骑着自行车时，我便会想起学车的那一幕，那是给我震撼的一幕，我明白了：失败及成功之母，坚持不懈、持之以恒的态度会让你一次又一次地感受到成功的快乐！

4)难忘第一次坐飞机

去年夏天，我第一次体验了坐飞机的感觉，别提那时有多么激动了。

从小的我就特别爱看天，因为它瞬息万变，神秘而辽阔。望着天空，总能让我心旷神怡，充满遐想。那天，一切对我来说都是新鲜的，更是难忘的！从进机场到登上飞机，手中的相机一直没闲着。飞机上，空姐给每个乘客都发了片口香糖，因为是第一次作飞机，多少还有些紧张，安全带弄了半天才系上....没过多久飞机就开动了，在平直的轨道上越跑越快，正当我还在想什么样的速度才会飞起来时，机身已微微向上倾斜，冲向蓝天！

我迫不及待地向窗外望去，哇塞！~我们真的飞起来了耶。地上的景物看上去越来越小，最后就连河流和山川都已分辨不清。再过了一会儿，机窗旁渐渐有几丝白云飘过，不知不觉间我们已到达几千米的高空。我很幸运，因为那天我们是在白天坐飞机的，而且一路上天气也非常好，这样就能体验到置身云海的感觉。飞机还在上升，没过多久便已窜入云层。第一次这么近距离地看云，而且还这么多，我兴奋地取出相机，希望将这美妙的一刻记录下来，仔细看云，才发现它们如同棉花糖一般千丝万缕，在阳光地照耀下，是那么的可爱迷人。我真希望能在天上多带一会儿，好记住这难忘的一刻。但飞机就是飞机，从长沙到西安这么远的距离，才几个钟头便到了...但无论怎样，这次经历对我来说永远珍贵和值得留恋的。

5)难忘的第一次

人生中有各种各样的尝试，有太多的第一次，第一次做饭，第一次演讲，第一次坐火车等等。第一次有可能成功，也有可能失败，无论结果如何，第一次都是令人回味无穷的。就在不久前，我就经历了第一次独奏小提琴，感受颇深，记忆忧新。一个月前，我的小提琴老师对我说：“今年我们自己的演奏会让你上一个独奏。”我听后，又喜又惊：喜的是，拜在老师门下只有一年时间，就充许我上台儿奏；惊的是，这里的师兄弟有几十人，真乃是高手如云集，我这第一次要是拉砸了，老师同学对我的印象可就大打折扣了。恭敬不如从命，只好刻苦练习了。

到了演出的前一天，我紧张得不得了，一直在念叨：“天灵灵、地灵灵，保佑我这次演出成功吧！”爸妈都笑我求“成”心切。演奏会开始了，我找了一个没人的地方狂练，把曲子都练成“泥儿”了。估计下一首曲子就轮到我了，刚好有人来叫我，我一推门，见一个同学红着脸，在观众的笑声中低着头灰溜溜地下了台。各种不祥的想法顿时充满我的脑海：我要是忘了谱怎么办？要是弦断了怎么办？要是……“有请李圣禹为我们演奏庆丰收”。我长吸了一口气，稳住快要跳出嗓子眼的心，拿上琴，强装笑容，上台、鞠躬。我小心翼翼地像机器人一样按程序完成了这一系列动作。我向钢琴伴奏点了一下头，深吸一口气，活泼的音符随即从琴中“蹦”了出来。我闭上眼，什么也不想，边拉琴，边像听众一样仔细聆听已烂熟于心的音乐。渐渐地我的神经松驰了，心中掠过一丝喜悦，这感觉又马上融入到音乐中。我听出了自己的音乐有种激情迸发，激情使音乐有了生命，我被音乐陶醉了，直拉得酐畅淋漓，物我两忘。观众也被我的音乐带动起来，个个都随着音乐的节奏左右摆动，观众的举动使我心中有了底气，到收尾时，我充满豪情地连拨三个和弦，台下掌声雷动。我强掩饰住心中的喜悦，大气地向观众深鞠一躬，昂首挺胸地走下台去。我再也抑制不住内心的激动，跑到走廊里大喊一声“我成功了！”

通过这一次，我有了上台独奏的勇气和经验。这一次我将终生难忘！

6)难忘的第一次作业

这是我们弱智班06年春季开学后我第一次作出的课后作业，真得很高兴也很开心。这是由心绪老师给我们上的课，因为是第一次接触FLASH动画，心情非常激动，忐忑不安，生怕自己弱智跟不上进度。她是从最基本的基础课开始讲授的：认识界面和工具箱的使用。记得当时为了让我能掌握利用上传空间的网址发图片到论坛，校长和心意那几天是天天给我吃小灶呢，我这榆木疙瘩的脑袋在朋友们的点拨下终于豁然开朗起来，找到了其中的规律，用起来得心应手了。第一次的感觉铭刻于心。

7)难忘的第一次钓鱼

令我流连忘返的地方很多，风景秀丽的海南岛，热闹非凡的香港海洋公园……，然而，让我最难忘的事是去第一次钓鱼。

那是前天的早上，阳光灿烂。我、爸爸、表姐、姑父来到湖边，我把鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把钓鱼线抛向远处，鱼饵划破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈银色的涟漪。慢慢地湖面渐渐恢复了平静。突然，表姐的浮标缓缓地往下沉，鱼竿弯成了狐形。表姐小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哈，钓到了一条活蹦乱跳的青绿色的鱼，表姐急忙把鱼提到岸上，放进小红桶里。

这时，我的浮标也渐渐地往下沉，比表姐刚才的浮标沉的更厉害，鱼竿几乎快要断掉了似的。我连忙把鱼竿拖出水面。哇！一条比刚才大的多的鲫鱼，我欣喜若狂，急切地把鲫鱼提到岸上，把鱼装进小红桶里。这时，我的兴致一下子就提了上来，一般围着小红桶转，一边喊“oh,yes!”,我为什么这么高兴呢，因为这是我第一次钓鱼哦！

紧接着姑父也钓上了一条，只剩爸爸了。我大声喊道：“爸爸，加油！爸爸，加油！”终于，爸爸也钓上了一条。

我看看桶里，咦？怎么我、爸爸、姑父钓到的鱼都是一样的呢？于是，我就去问爸爸：“爸爸，怎么我、姑父和你钓的鱼都是一样的呢？难道我们恰巧钓到了“三胞胎”？”“嗯……可能它们鱼食吃的差不多吧。”大约过了20分钟，我们四人都没有钓到鱼，纷纷说：“鱼呀，鱼，笨一点，蠢一点，这样我们就有很多鱼吃了。”爸爸不时地把鱼饵撒在浮标旁，还问我：“你知道我为什么这样做吗？”“嗯，……你是想把那些鱼引过来吧。”我说。“哈哈，我儿子就是聪明，这也想的出来。”“爸爸，你是想侮辱我吗？”“嘿嘿，你怎么知道的。”爸爸红着脸说。我听完后差点晕了过去。

正在我和爸爸谈笑风生时，姑父小声地说：“你们小声一点，没看见这里吗？”然后，姑父指指渐渐下沉的浮标，我俩看了看，哈，知道了。然后用“猫步”回到了各自的位置上。突然，姑父猛地一拖，可能是拖的太快了，鱼脱钩了。我们一看，大笑起来。姑父气愤地说：“你这条鱼怎么这么不听话呢，真可恨。”

快乐的时间总是过的特别快。转眼间，太阳已经西下了。我们只有恋恋不舍地回家了。通过今天钓鱼这件事，我明白了专心致志才能成功

第四篇：(人教新课标)六年级语文上册第一单元《山雨》教案

《山雨》教案

一、教材说明

这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。

课文是按雨前、雨中、雨后的顺序写山雨的。先写山雨悄然而至，描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色，最后写山 雨悄悄地停了，山林中留下了山雨的余韵。在表达上，文章首尾呼应，重点写了山雨的声音和颜色，主次分明；摹声状物细致入微，遣词造句形象生动，突出了山雨 和雨中山林的主要特点；寄情于景、情景交融，字字句句委婉动人，极富感染力。理解课文内容，想象课文描述的情景，是本课教学的重点；从阅读中感受大自然的 秀美，体会作者对山雨的那份情感是教学的难点。

选编本课的意图是想培养学生对文学作品初步的欣赏能力，感受语言文字的魅力，陶冶学生的性情。

二、学习目标

1?认识本课2个生字。

2?有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。

3?培养对文学作品初步的欣赏能力。

三、教学建议

1.课前，教师可以准备课文插图的彩色挂图或投影片。有条件的还可剪辑制作类似本课所描绘的山林雨景的录像片，录制雨声的磁带和轻音乐磁带。

2.这篇课文的教学重点在引导学生有感情地朗读、个性化地感悟上，教师无须进行过多的分析和讲解。正如“阅读提示”所指出的那样，“学习这篇课文，要多 读，多想，多感受”，让学生在读中想象如诗如画的山林雨景，欣赏优美抒情的语言，感受其中蕴含的情感，并通过朗读来展示学习的体会。重要的是让学生经历读 书感悟的过程。因此，要保证学生朗读的时间，朗读的形式要多样化，促使朗读和感悟的水平逐步提高。在朗读指导上，勿作过多的朗读技巧的指导，只要能读出自 己对课文内容和作者感情的体验即可，不要强调学生朗读时的急缓轻重、抑扬顿挫的步调一致，否则反倒削弱课文的美感，也不利于培养学生的语感。

3.学生之间、师生之间阅读感受的交流在本课教学中尤为重要，阅读是学生的个性化行为，教师要鼓励学生带着个人的感受、体验，从不同角度进行阅读交流和 作品欣赏。如，就描写雨声的部分(第2—5自然段)，有的可从理解内容的角度体会到山雨的声音动听，雨声越来越近，越来越响，越来越清晰连贯；有的可从领 悟情感的角度悟出因为作者爱山雨，所以普普通通的雨声在他听来才会像“无字的歌谣、优雅的小曲”；有的可从表达方式的角度发现：作者是按由远及近的顺序描 写雨声的，并在多处用了比喻手法，如，“飘飘洒洒的雨丝……都带着幻想的色彩。”就用打比方的方法写出了雨声的音乐美，表达了作者喜欢山雨的情感。此外，要让学生运用不同方法交流，可以用自己的话谈阅读感受，也可以用声情并茂的朗读展示自己的阅读体验。

4.本课的语言如诗般优美，教学时要引导学生在熟读的基础上把喜欢的段落背诵下来或抄写下来。积累优美的句、段，也可作为课后的一项拓展练习。

5.有的学生囿于生活体验和生活环境的限制，对山雨、雨中山林的描写可能会有陌生之感。

对此，教学中可引导他们一边读一边联系自己的生活经历大胆想象，还可利用插图或影视资料为他们提供帮助。

第五篇：2018-2019学年 六年级上册语文试题-第一单元 ｜人教新课标

六年级上册语文第一单元试卷(人教版)

一、积累·运用。

1.心领神会。(把成语补充完整，再从中选择合适的填在下列句子里。)津津()()

德高（）()

庞然（）（）不拘（）()

意味()()

行色（）（）别具（）()

年过（）（）⑴ 小甲虫与眼前这位()友好地交流着。⑵教我们语文的是一位（）的老教师。

⑶ 爸爸()地对我说：“做任何事情都不会一帆风顺，但只要你能正确对待挫折，你一定会取得成功。”

⑷我站在马路边，看着（）的上班族，仿佛看到了自己的将来。2.改头换面，意思不变。(写出下列划线词语的近义词。)⑴ 那只英勇的黑甲虫，走进了村子。（）⑵ 在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。()⑶ 脑子里一切意念便都净化了。（）⑷ 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀。（）3.小小侦察员。(划去异类的词语。)⑴ 甲虫 蚂蚁 瓢虫 蝈蝈 红鸠鸟 ⑵ 美丽 美好 美妙 美观 美梦 ⑶ 空调 电视 电话 洗衣机 冰箱 ⑷ 桂圆 苹果 香蕉 西红柿 葡萄

4.小法官，巧断案。(下面说法对吗?对的打“√ ”，错的打“ ×”。)⑴ 《山中访友》是写作者去山中访问一位老朋友的事。（）⑵ “远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”是比喻句。(⑶ 《山雨》是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。（）⑷ 《草虫的村落》一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（）5.声音天地。(在括号里填上恰当的象声词。)叽叽 淅沥 呢喃 隆隆 呖呖 飒飒 铮铮 玎玲 琅琅 ⑴ 金属碰击()响，玉石相撞（）响。⑵ 燕子双双（）语，对对黄莺（）鸣。⑶ 突然()雷声响，春雨（）下个不停。⑷ 秋夜忽闻闪()，何处（）读书声。6.句子加工厂。(按要求改写句子。)⑴ 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。缩句：

⑵ 谭老师从死神手里夺回了四个学生的生命。(改为“被”字句。)⑶ 金晶不正是用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神吗?(改为陈述句)⑷ 经大忠县长是感动中国十大人物。(在原句修改病句)7.日积月累。

⑴落红不是无情物。（）⑵。何人不起故园情。(李白)⑶不是花中偏爱菊。()⑷，虫声新透绿窗纱。(刘方平)⑸卧看满天云不动。()⑹，每于寒尽觉春生。(张维屏))⑺你好，清凉的山泉!你捧出，是要我重新梳妆吗? 你好，的溪流!你吟诵着，是邀我与你唱和吗? 你好，的瀑布!你天生的，雄浑的男高音多么有气势。

你好，的悬崖!深深的峡谷衬托着你 的身躯，你高高的额头上仿佛刻满 了智慧。

二、阅读欢乐岛。[来源:学*科*网] 1.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”，将此时的雨声联想成“ ”，形象生动地写出了山雨的 美。

2.山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就这让人胆颤。种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□(1)在□处加上标点。

(2)这段文字采用先 后 的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山 的美、的美的特点。(3)用“∥”将短文分为四层。

(4)划线句子采用了 和 的修辞手法。3.课外拓展。

在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米，()抬起头()能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”;这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀，有钢铁一样硬的铁力木，有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。

常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。远远望去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出(新鲜 鲜美 鲜艳)的花朵，红的、黄的、自的、紫的……争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。

西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍，不怕伐，()留下一段树桩，很快()会萌生出许许多多的芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。这种树的寿命特别长，一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。

种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅(美丽 美化 赞美)了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。

(1)联系上下文，在括号里选一个最恰当的词。用“ ”标出来。

(2)联系上下文，将下列关联词分别填入第二、第四自然段的括号内。只要……就……

只有……才……(3)“悬”在字典中的解释有： A.公开揭示

B.无着落，没结果

C.挂

D.挂念

E.距离远。“那些气根悬生在大树枝干上”这句话中“悬”的意思应选(4)写出下列词语的近义词。乃至（）爱惜()(5)从文中找出一句承上启下的过渡句，用“ ”画出来。(6)读第四自然段，然后回答问题。

① 西双版纳的植物中含油量最大的是____________。② 作者把“扁担藤”比作_________，这是因为

③ 黑心树的特点 一是，二是，所以人们称它为 ______________。(7)给短文加一个合适的题目：

三、习作天地。

大自然中的一切都是那么美妙：那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动…… 请结合本组课文的写法，展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞方法，把你观察到的令你感动的大自然中的一个画面展示给大家。450字以上。