排队上车文明礼仪作文（精选五篇）

第一篇：排队上车文明礼仪作文

社会中的文明礼仪

“叮铃铃，叮铃铃„„”终于到了放学的时间，小学生们背着书包一蹦一跳地走出了校门。校园的前面，就是一条又长又窄的马路。现在正值下班放学的高峰，马路上川流不息的车辆从我眼前穿过。放眼望去，那一辆辆车，多像一条条摇摆乱舞的蛇，扭来扭去，多么妖娆。

再往前看去，那一条长龙般的、非常有秩序的长影，你们猜是什么？当然是排队等车的人了。你可能会想，这一点儿也不稀奇呀!但你是否想过，能够真正做到井然有序究竟有几人呢？

那天正值最冷的一天，北风呼啸，树枝拍打着有序的节奏，在寒风中树叶瑟瑟发抖，地上的落叶不时随风翩翩起舞。紧挨在公交车站牌的这群等车小学生像一个个哨兵一样站得笔直笔直的。他们伫立在寒风呼啸中，站成一列整齐的队伍，无论是按照年龄、年级排列，还是由矮到高排列着，都能保持整齐的队伍。胸前的红领巾随风飘扬，时刻闪烁着，给繁忙的公路增添了一道亮丽的风景线。

这时，“嘟嘟”声在耳畔响起，只见是公交车来了，有一位老人迈着沉重的脚步向车门走来，走在最前面的小学生看到了，伸出手搀扶这老人一起上了车，而其他人则有序地一步一步迈向车门，多像一支威武的人民子弟兵队伍。上车时，他们也是有前有后地刷卡、投币，一切看起来是那么地井然有序。

这么小的学生居然能够做得这么好，而且比那些大人们都做得好。社会有很多人，一看见车经过，就疯狂得往车上挤，毫不在意别人的感受，只顾着一己之私——抢座位。

看见了小学生的排队候车行为，你是否心中若有所感呢。俗话说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之!”其实，只要我们能从身边的小事做起，从生活的点滴做起，文明就在你我的身边！

第二篇：排队作文600字

排队作文600字合集7篇

在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的排队作文600字7篇，欢迎阅读与收藏。

排队作文600字 篇1

有一则广告是这样说的：“其实，文明就在我们身边，我们每个人文明一小步，社会就会迈出一大步。”参观广州博物馆，让我再次明白了这句话的意思。

今年三月的一个星期六，爸爸、妈妈带我去广州参观博物馆。我高兴极了，一下车，就真想马上冲进去，好好看看里面的“宝藏”！可是，当赶到博物馆门口时，仨人都傻眼了！只见人头攒动，队伍像长蛇一样，一直排到二百米外去了！呜呜……我围着这条“长龙”转了一大圈，又急又恼，一下子坐在地上。“怎么办？”我着急地抬头望着爸爸，爸爸扶了扶眼镜，望着队伍平静地说：“我们一起去排队吧！”“可是，人那么多，要排到什么时候啊？说不定连‘珠江夜游’都赶不上了！”看着我像热锅上的蚂蚁一样，还嘟噜着嘴巴，爸爸还是指着“长龙”说：“不如，我先去排队吧！”说完就向着“龙尾”走去。妈妈看见了，拉着我的手也赶了过去……

哎，队伍像蜗牛一样慢慢向前挪，真让人着急。过了一会儿，我们还眼睁睁地看着几个姐姐插队了！我鼓起腮帮子跟妈妈说：“她们怎能这样，一点都不文明。”妈妈对我说：“蕾蕾，因为想进场馆的人太多了，所以她们就缺乏耐性，不遵守纪律。但我们要遵守纪律，不要丢三水人的脸。”听了妈妈的话，我的心情慢慢地平静下来。接着，爸爸和妈妈还轮流给我讲故事，我也向他们出“脑筋急转弯”的难题，不知不觉两个多小时就过去了。终于轮到我们了！虽然站得脚都发痛、发麻，但我们还是高兴地叫起来：“耶！”

等我们意犹未尽地从博物馆出来时，太阳已经落山了，四处楼房明亮的灯光和花城广场的霓虹灯闪烁着，把广州打扮得更美了！我们匆匆赶上了驶向珠江夜游码头的班车，爸爸喘着气问：“蕾蕾，今天开心吗？”我不假思索地说：“开心啊！其实排队也很开心，因为我是个文明的小学生！”

排队作文600字 篇2

“叮铃铃~~”，下课了，同学们背起书包，飞似的跑到教室门口。顿时，教室门口响起了欢笑声。不用说，这声音，是来自几个淘气的男生。

我刚走到门外，“嗖”的一声，篮球从我头上飞过，我被这该死的篮球下的半死，我看了看四周，没发现扔篮球的人。于是，我心有余悸，保护好我的“绝世聪明”的大脑瓜，站在我的指定位置上。

“哈！哈！哈！”一阵奇怪的笑声传到我耳边，这笑声令我全身汗毛竖起，我用一种看神经病的眼光看去，原来是几个男生在一旁像疯子一样地笑着。这时候，班长来了，班长看到这一幕，立即气得火冒三丈，大声叫着：“立正，给我排好了！”我们女生队看到班长这样，吓得要死，立马排的很整齐。可是，男生哪一队，也就零零星星的几个男生排好了，其他人依旧我行我素，各干各的，都视而不见。这种情况很常见，你叫个半死，男生队也不会理你。班长气急了，她似乎明白了，“自己再怎么叫，再怎么喊，男生这无可救药的一队，是不可能排好的，除非孙老师来”，唉！无奈，班长没有孙老师那个令人害怕的气势！没有孙老师那惊天动地的喊叫声。

班长彻底放弃，她扔掉了班牌，有气无力地站着。

男生队彻底放开了自我，“啊！”“呀！”“杀呀！”地喊着、叫着，似乎非要把屋顶掀翻不可。他们的闹，连如来都镇压不了（因为根本就没有如来）。他们一会儿叫的跟杀猪似的，一会儿喊的跟杀鸡似的，闹个没完没了。我估计，这150分贝的声音，聋子也能听得见，在火星上也能听到在地球上有一群疯子在叫。

女生队也彻底放开了自我，围在一起，八卦一些明星的事。

嗯！班长很辛苦，特别是孙可馨，天天喊着“立正”和“向前看齐”，所以，我希望大家能谅解一下班长。

排队作文600字 篇3

“叮铃铃，叮铃铃”下课的铃声敲响了，同学们拿着碗如饿虎般冲出了教室，唯恐自己要落后。

我来到楼下后，看到面前的景色，傻眼了。食堂外面长长的队伍像一条长龙，从食堂到草坪，足足有“一万三千”里。我立即选择了一条较短的队伍排起来。很快的，我已经到食堂里面了。我心里暗自得意：哈哈，这次打菜也太快了吧，不知道成成和杰杰他们两个慢吞吞的家伙还在哪儿呢？我想到这儿不禁又冷笑了一声。

可是，令我万万没有想到的是，正当我兴高采烈之时，成成和杰杰从食堂正好走出来。他们俩的手里都拿着碗，而且碗里都打好了菜。我马上把他们俩叫过来“审问”：“你们俩，怎么可能比我还快呢？”成成听了，悄悄的把嘴巴凑到我耳边说：“我和杰杰是走食堂出口进去的，里面打菜可快了呢！”我大吃一惊，问：“你不怕被老师发现吗？”他得意地说：“偶尔一两次，没关系的。”旁边杰杰也附和一句：“对呀。”“你们难道不知道插队是不好的行为吗？”我说。“可后面也有很多人在插队呢，不信你看。”我一眼望去，确实许多人都会让自己的好朋友插进队伍里，旁边同学会好心劝告，可他们浑然不听。

同学们，中国有句古语：“不学礼，无以立。人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪使我们健康成长的臂膀。我们在生活中应该自觉遵守排队规则，不插队，不故意去挤别人，不在排队时，打打闹闹，应该把队排得整整齐齐。插队虽然是会节省一些时间，可它损害的是你自己的良好素质、美好品德呀！

排队作文600字 篇4

新的一个月来了，我的公交月票要换了。来到卖月票的小亭前，果然是人，两个人编的蛇——一个是员工月票，一个是学生月票。两人蛇身蜿蜒，都有七八米长，蛇头一起撞在小亭子前，混成一团。我面前有两个选择：偶然插队和老老实实站在队尾。我以为自己没厚着脸皮，不知道怎么聪明，还要插队，就默默的走到了学生月票队的最后。

在我面前的是两个女孩，显然是走在一起，聊天消磨排队的时间。突然想到上次买月票，排队——，也这么长，可能会短一点。那一天，我有幸遇到一个即将拿到月票的同学，他给我买的。这次这么幸运多好啊！正想着，一个中年妇女走过来对我面前的两个女孩说：“我让你帮我占空间。”非常感谢。我会站在你身后！”然后他歉意地转向我：“我让他们给我占地方。”我点点头，没说话。她又往前看了看，抱怨道：“我在那个队买的月票。这支队伍为什么这么长？”她前面的女孩说，“他们都插队了。应该早点买吗？”“我在那边排队。我前面要插队。我脸皮厚！问我同意吗？我说，‘你问你后面的人同意不同意？’"

天黑了。后面的人越来越多，前面的乌鸦却不多。过了一会儿，中年妇女对我们说：“帮我占空间，我去前面。”然后她冲进一大堆人里就消失了。“一定是插队了！哎！”我觉得。过了一会儿，我发现我的.脚步在一点一点地慢慢前进。不像刚才，检票口的人群没有那么混乱。我没多久就走到了检票口。更让我吃惊的是，那个误以为我插队的中年妇女竟然在检票口维持秩序！

最后她在我面前买了月票，匆匆离开。我也带着一张新的月票回家了，一种说不出的味道。

排队作文600字 篇5

我们在学校常常要排队：做操、上课、吃饭……可我们班排队时那场面、那动作、那形象……哎呀，真是出了名呀！不是出名地好，而是差劲得很呢！今天，本人就悄悄透 * 给你们听听吧，让你们也大跌一回眼镜。

其它的我先不说，就举做操排队的例子吧。

快看那儿，张涛同志又在门口大喊：“排队啦！排队啦！快点出来排队啊！五（1）班早走啦！”那声音是那么有气无力，还夹带着无可奈何。显然，他这位堂堂体育课代表的话完全没有起作用。大家还是各忙各的，对他不理不睬，不过也不是完全没起作用，一小部分人被唤醒了，在门外候着，因为他们怕被老师批评。有的一边聊天，一边看教室里还有没有人；有的早已领着一小队人走到前头了；有的埋伏在楼梯口，随时准备吓唬人；有的先跟着走到楼梯口，发觉不对劲，又跑回了教室……

张涛见这些仁兄们顽固不化，于是便义无反顾地对里面正在与作业顽强奋斗的兄弟姐妹们说：“我先走一步了，拜拜。”兄弟姐妹们抬头一看，张涛真的走了，忙奋起直追。看来这招还真的管用。哈哈，追上了，不过很多仁兄贤弟撞成一团，尖叫声、责骂声和抱歉声不绝于耳，还有的在说张涛是个没义气的家伙……哎，咱啥时才能像别的班那么和和气气呢？

不过，大家就算是在队伍里也不改本色，还是边走边聊。我最期盼下到楼底的时刻，因为那时，操场上的人看得见我们，所以大家与之前判若两人，规规矩矩排着队，迈开整齐的步伐，一点没了刚刚的散漫。

最后，我劝劝我们班的各位仁兄贤弟，别再这样下去了，要为我班争光哦！

排队作文600字 篇6

“嗨，上这儿来，节省时间，再去玩别的！”

今天，全校同学盼望已久的“游园活动”在下午如期举行。熬了一个上午，总算把这个活动盼来了。同学们个个生龙活虎，准备好好玩一场。可令人失望的是，每个游戏点的前后左右都排着好长好长的队伍，队伍里的每个同学都互相紧贴在一起，前面那一个人稍微有点偏转，后面一大堆人就得大幅度的改变位置，活像神龙摆尾，好不拥挤。

我赶忙选择好项目，可偏偏喜欢这项目的同学最多，站在队伍后面往前面望，就似站在长江的源头眺望她的终点，这队伍可以堪称学校第一长“龙”！就在这时，“患难见真情”的时刻到了，这不，在我前面的伙伴又叫我到她前面，好节省时间，再玩别的。

我的伙伴可真热情，一连叫了我好几次。我望了望四周，见没有一个人发现我的企图，便一步跨到伙伴前面。

站在原本不属于我的位置上，我突然困惑起来：为什么没人说话了？往常，排队等候的同学们都是有说有笑的，现在，一队伍的人几乎都没吱声，特奇怪。我有一种不祥的预感。没有人责难我，但大家都分明在躲避我。沉默和严肃就像一柄冷冰冰的剑，戳进我这个“罪人”的心里。我跟伙伴讲讲空话，试图营造和谐的气氛，但很困难，并没一点效果。我问问后面的伙伴发生了什么事，她却冷淡地对我说没事。我不禁陷入了沉思，不敢正眼看人。

我忐忑不安地想：“他们会告诉老师吗？我随意插队这样做太赖皮了……她们在说什么？……是不是在议论我……我为什么要占这点小便宜？老师知道要生气的！……那也活该，我自作自受。”

我艰难地度过排队的时间，心不在焉地玩好了游戏。

换一个项目时，我排上了队。我反思了刚才的行为，嗯，实在不应该，太不应该，排队排队，不就是“排”了，才“对”吗？

是的，偷偷摸摸地总该不对，排队，就该排“对”！

排队作文600字 篇7

盛夏，像火球一般的太阳，仿佛把天上那悠悠的白云都晒得融化了。小狗大口大口地吐舌头喘气，知了大声鸣叫，似乎在说：“好热啊！好热啊！”连小花小草也被太阳晒得弯下了腰。

这一天，我和妈妈去买冷饮，冷饮店门口队伍已经排得好似一条长龙。我和妈妈握着传单在队伍末端排队。有的把传单当成了一把扇子，用来驱赶炎热，有的阿姨掏出随身携带的手帕擦掉自己头上的汗珠，不停地说：“热死了，热死了。”还有的撑起了遮阳伞，在伞下悠闲地玩起了手机，头上豆大的汗珠却顺着下巴滴到了地上。等了好久，终于到我们啦！可就在这时，两个幽灵般的身影插到了我们的面前……

是两个叔叔！可就在这时，他们穿着花花绿绿的T恤和短裤，脚上缠着人字拖。其中一个把手肘重重地放在柜台上，拖着腮帮子，嘴上还叼着根烟斗，另一个叔叔从柜台上抓了一张传单用来扇风，念叨着：“好渴啊，赶紧给我来一杯！”腿还不停地抖动着。

妈妈向二位叔叔瞥了一眼，哼了一声，接着转过头，蹲下身子，拍拍我的肩膀：“我们让一下这两位叔叔吧，他们可能太渴了。”我两手搭在胸口上，小声地“哼”了一声。有一位阿姨看见了，气得火冒三丈，大声地说：“你们太没礼貌了，在这么多人的面前还插队！”有的人说：“这两个人太不讲理了！”有的人说：“阿姨说的对，这两个年轻人不像话。”有的人转过头来，当做什么都没发生。

回家的路上，我们正在大口大口地吃着冷饮。妈妈对我说：“千万不要学这两位叔叔，因为他们不守规则。”从此，我遇到排队时，都会在心里告诉自己，并有礼貌地去提醒别人：“请你排队！”

第三篇：关于排队的作文

在排队中，我们付出了时间，付出了等待。因此，我们绝不允许有人未经等待便站在了我们前面，浪费我们的时间和等待。但是如果有人等了，失去的不只是时间呢！

正是八月，骄阳似火。接近九月，就要开学了，那报名的日子就悄悄而来。表妹考上了我的那间小学，说报名嘛，当然是由我和妈妈去啦，而报名呢，当然也是要排队，就这样，我们踏上了排队之旅 ……

走到教室门口，排队的人很多，长长的队伍让人看了心中更焦躁，真后悔没有早点来，我无可奈何地排在了队尾。

刚刚排上队，就有两个阿姨插到了我前面，只见其中一个阿姨一脸惊喜的表情对我前面的叔叔说：“啊，是XX呵，你儿子也来报名哦，跟我女儿同班…… ”接着，那两个阿姨就顺理成章地“排”到了我前面。讨厌，我缩回了刚刚迈出的脚，心中念道：“这两个阿姨真没素质”算了，不管了，反正也快到我了，心里暗暗安慰自己……刚欲迈步，明明在隔壁队（这里是分两队排的）排着的一个阿姨突然挤了过来，我忍着内心的怒气礼貌地说：“阿姨，我在这里排的，可以把这个位置还给我吗？”……

…… 一阵沉默后，那个阿姨回过头来，令我意想不到的是，那个“挤”过来的阿姨不但没有任何歉意的表现，还朝我狠狠地挥了挥手，动作中充满了蔑视，朝我说“嚷什么嚷？讨厌！”…… 我几乎被激傻了，正想说她几句。心想：“讨厌，欺负我是小孩子，你是大人又怎么样，我长得比你还高呢！不过，宽容——是一种美德！”……就这时候，本来站在另一条队伍的一个叔叔也“挤”了过来，完全没当我存在！

我终于忍无可忍，大声说：“哎！你们排队去，真不像话。”那几个插队的大人转过身来，惊讶地看着我，仿佛他们这样做是天经地义，怎么会受到指责呢？于是他们立刻开始反驳，“谁没排队啊？你才没排队呢！”一个阿姨理直气壮地说，“我…… ”我生气地望着她，“呵，还是这个中学的学生呢，怎么就不动礼貌啊？”那个高个子的叔叔看了看我穿在身上的校服，蔑视地说。“我……”我无奈地看了看身上的衣服，那前面的一列都是插队“挤”过来的叔叔阿姨们现在立刻站在了同一阵线上，一起敌视着我…… 我一下子感到十分难堪……

“战争”很快平息了，我势单力孤，心中很不是滋味。再看看身后排队的人，好像什么也没发生，大家面无表情地等待着。

我悲哀，我沉默，我无话可说……

生活中有队，讲究先来后到。心中也应该有队……

文明排队看似小事，却事关上海乃至中国的形象。世博会人数多、时间长，每一个参观者都强化秩序意识，自觉排队，就能杜绝来信中提及的类似不文明现象。

在浦东C片区内的一些热门场馆，坐着轮椅的残障人士也在绿色通道前排起长队。我发现，理应遵守的一位残疾人由一位家属陪同的“一人一车”制度变了味，一辆轮椅车陪同两位甚至三位家属的不在少数。“一辆残疾车，方便一家人”，这种不文明的观博行为，让许多遵守排队秩序的参观者产生了不满情绪。

进入展馆内，有些原本在排队过程中还坐轮椅的“残障人士”，竟然立刻起身，大步流星地走到景点前大摆姿势拍照，根本没有之前举步维艰、需要轮椅和旁人搀扶的不便。更有甚者，把轮椅车当成了观博的便捷工具，孙子困了让他在轮椅车上睡觉，家属走累了推他一段路，真不知是谁需要轮椅车？谁才是真正的残障人士和高龄老人？轮椅车他们真的需要吗？还是仅仅作为不排队参观的手段？我想，这些假冒的“残障人士”借助轮椅车这一便利工具，想要获得不排长队就能进馆参观的狭隘心态，可能就是造成绿色通道前大排长队的原因。世博园区内的轮椅车数量有限，这些人性化的关爱服务，是提供给真正需要它的残障人士、高龄老人的，那些滥用优惠措施的人，已成为倡导市民文明观博理念中的不和谐因素。

我想世博是向世人展示我中华文明的，是一场世界文明的盛宴。我们应维护上海这座城市的形象，更要通过此次盛会向世人展示我国国民的素质。

第四篇：上车小学心理健康教育计划

上车小学心理健康教育计划

（2011-2012学第二学期）

一、指导思想：

认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展.。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标：

大力抓好“六个一”，即：一间规范的心理咨询室；一套规范的课程管理制度；一套有成效的团体心理活动；一支爱学习的心理教师队伍；一个有利于教师心理成长的机制；形成一种浓厚的教研氛围。

三、统一认识，加强领导。

1．建立组织。

为了使我校心理健康能得以正常开展，成立心理教育领导小组：

组长： 达选亿

副组长：达强海

组员： 张永香 达朝梅 赵文燕 达瑛 宗兴萍

2．加强教师学习，提高教师心育素质。

进一步统一认识，提高广大教师“人人都是心理健康教育者”的意识。学校加强领导，做到学校的每一个活动环节都能关注学生的心理健康。培养一支自身身心健康，懂得心理专业知识、掌握心理辅导

技能和心理训练方法的教师队伍，是加强学生心理健康教育的首要条件。

四、实施途径：

1．全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。

2．开展“班级心理健康教育”，即通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教育力量，实施心理健康教育，这是学校心理健康教育的基本形式。

3．与学校德育工作有机结合。心理健康要与思想品德课、青春期教育等相关教育内容有机结合，同时，利用晨会、班队活动，红领巾小广播等举办心理健康教育的专题讲座。也可通过组织有关游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。利用社区教育资源，建立学校、家庭和社区心理健康教育的沟通渠，通过德育基地进行实施。加强家长学校的互动合作，全方面做好学生的心理健康教育。

4．开展心理咨询和心理辅导。做好来访咨询和“悄悄话信箱”的回复等工作，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，对全体学生进行沟通和咨询服务。指导家庭进行心理健康教育：小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学

生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。同时指导小学生进行自我心理健康教育，每周一节的心理健康课，相关老师应指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法。

5．根据我校实际情况，创造性地开展多种形式的心理健康教育工作，特别要引导学生进行自我教育，要讲求实效。

五、以心理课题拉动学校教研。

1．渗透：在各学科中开展心理教学渗透，寻找与心理健康教育的结合点，鼓励教师充分挖掘教材中的心理教育因素，要求教师们在每一节课的教案中融入心理教学的内容，作为评比好教案的一项指标。心理健康教育渗透到班队活动中。

2．外联：采用“请进来走出去”的方针，每年学校都要派出教师到兄弟校取经、学习、解惑，参加各种心理教学研讨观摩会议活动，以课带训，让全体教师参与培训率达80%。

3．内研：学校成立“心理健康教研备课小组”，每学期举办一期观摩课活动，同时鼓励教师校本课题研究和个体自学研究相结合，每学期举办《家长学校讲座》、《成功教育个案》、《教育辅导随感》等心理健康教育题材的论文经验总结。采取表彰奖励、交流推广，以此激励教师实验与研究热情。

4． 深入。每学期有计划地通过建立学生心理档案，将实验成果及时对照个别学生的不良行为，通过“家校心理辅导联系卡”，把学生产生不良行为的不良心态告之家长，促其家长配合。

5．建立窗口。建立心理健康教育专栏，每月确定一个主题；针对学生的心理困惑，及时给予辅导解惑；

六、活动安排：

二月份：

1、制定学校心理健康教育计划。

2、提出通过学科教学渗透心理健康教育。

三月份：

1、安全教育周与平安校园。

2、参加期初班主任工作会。

3、上好每周的健康教育晨会课，做好心理辅导。四月份：

1、组织开展安全逃生演练

2、对全体学生进行心理健康教育问卷调查。五月份：

1、开展“艺术科技文化周”活动

2、心理测试分析和辅导。

六月份：期末工作总结。

上车小学心理健康教育计划

（2011-2012学第二学期）

上车小学

2012年2月28日

第五篇：上车中学门卫工作人员

上车中学保安工作人员主要职责

一、学习国家关于治安管理的法律、法规，执行上级有关维护学校教育教学秩序和加强校园及周边治安综合治理方面的政策和有关规定。严格遵守各级制订的学校管理规章制度，具有良好的大局意识、安全意识、服务意识和责任意识。

二、掌握治安保卫专业知识和技能，不断提升职业素养，提高业务水平和工作能力。正确使用和保管防卫器械、消防器材和物防、技防设施设备，具备一定的应急救援和应对、处置突发事件的能力。

三、工作时间内不得擅自脱离岗位，不得做与工作无关的事情。上岗时，必须穿戴保安制服，按规定佩戴保安标志和携带必要的防护性器械，着装整洁，仪容端庄，精神饱满，尊师爱生，文明礼貌，坚持原则，以人为本，以理服人。

四、保持高度的责任感和警惕性，敢于同违法犯罪行为作斗争。在学生上、下学时段，门卫工作人员要在校门前站立值勤，携带必要的防护性器械，严密监控周边环境，及时有效疏导人流和交通，确保校门安全、畅通。

五、严格执行有关安保制度，切实把好校门进出关。及时开、闭大门。其中，学生上、下学时段，要打开校门；学生在校期间，原则上要保持校门处于关锁状态。对外来、来访人员要盘查、询问，严格落实《外来人员入校登记制度》、《进出人员证件查验制度》，并联系被拜访人员，填写《会客单》；对学生临时外出严格执行《学生外出申请和批准制度》，填写并收存《学生临时出校（园）门申请单》；对进入校园的车辆严格执行《车辆准入放行制度》；对进出校园的物品严格执行《物品出入查验制度》。

六、适时在校园及周边开展治安巡逻、安全检查和静校巡查，对学校的重点部位（包括校门口、教室、学生宿舍、食堂、微机室、财务室、配电房等）进行检查，并做好记录和报告工作。及时驱散滞留校园及周边的社会闲杂人员，发现有寻衅滋事迹象的可疑人员、可能肇事肇祸的精神病人、可疑物品、可疑情况要立即报告学校领导和公安机关，并进行恰当、有效的紧急处置。

七、对在值班过程中发现或获知的紧急信息（如火灾、触电、溺水、交通等意外事故，打架斗殴、寻衅滋事、聚众闹事、违法上访等治安案件），要采取必要的前期处置措施，防止事态进一步扩大，并及时拉响警报，立即向110报警和报告学校领导，并电话通知校警。发现抢劫、聚众斗殴、暴力行凶等严重侵害师生的犯罪行为，要立即向110报警和报告学校领导，并电话通知校警，并适时、准确使用防卫器械，采取一切必要措施予以制止，做好伤员救治送医工作，并将违法犯罪嫌疑人扭送公安机关，同时做好人员和现场的保护工作。

八、做好交接班记录工作、安保档案资料整理存档工作以及学校领导安排的其它有关工作。

上车中学门卫工作主要制度

一、外来人员入校登记制度

1、外来人员进入学校，首先要向门卫工作人员（保安）说明身份和来访事由等情况。

2、外来人员进入学校必须在学校门卫室的《校（园）门出入登记本》上进行详细登记，填写《会客单》。

3、对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，门卫工作人员（保安）有权拒绝其进入校园，并做好解释工作。

4、外来人员出校门时要将经被拜访人员签名的《会客单》“会客联”主动交给门卫工作人员（保安）保存，以便门卫工作人员（保安）对出校门的时间等事项进行补充登记。

二、进出人员证件查验制度

1、外来人员进入学校，应主动向门卫工作人员出示表明身份的有效证件（身份证、工作证、学生证等）。

2、门卫工作人员应认真查验进入学校的外来人员的相关证件，查看证件是否有效；查看登记信息是否与证件相符；查看证件号码等重要事项是否漏登。

3、登记完毕后，门卫工作人员可电话告知被拜访人员。必要时，要求外来人员将有效证件暂时存放门卫室，待外来人员出校门前交回《会客单》“会客联”时才能领走。

4、对居住在校内的居民（或因工作需要经常性进出校园人员）发放粘贴有本人照片加盖学校印章的“校门通行证”，并登记造册，并收取身份证复印件存档。门卫工作人员凭通行证放行，不另行登记。

三、学生临时外出申请和批准制度

1、学生进入校园后，在非正常放学时间需要临时出校时，需要在学校门卫室或找班主任领取《学生临时出校（园）门申请单》。

2、经本人填好申请和电话征得家长同意，再经班主任或授权的科任老师签名、学生本人填写该生离校时间并签名（幼儿园

幼儿由监护人签名）后，将《学生临时出校（园）门申请单》交给门卫工作人员（保安）。

3、门卫工作人员（保安）确认以上内容无误后，签字放行。

4、门卫工作人员（保安）要将《学生临时出校（园）门申请单》整理归档，留用备查，保留期限至少一年以上。

四、车辆准入放行制度

1、学校在正常教育教学活动期间，应关闭好校门，严禁机动车辆、非机动车辆进入校园。校内有家属区的，对私人车辆应进出严格控制，规定行车路线以确保学生安全。

2、确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导或有关保安部门同意后，在学校门卫室登记有关车辆和驾驶人身份信息后才能打开校门放行。

3、门卫工作人员应引导进入校园的车辆停放到指定地点，提醒禁止鸣笛、限速行驶等有关要求，确保不发生路外交通安全事故。

五、物品出入查验制度

1、门卫工作人员对进出学校的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃、易爆、剧毒、火种和管制刀具等危险物品进入校园。学校因教学需要购买的化学试验药品，必须由实验保管员带入并登记，经批准后方可使用。

2、门卫工作人员对带出学校的大宗物品要请示学校领导同意，并查验登记后方可放行。

3、门卫工作人员要加强对带入或带出学校的可疑物品的盘查，确保学校财产安全和师生的生命财产安全。

*