第一篇：木偶娃娃(300字)作文
精选作文:木偶娃娃(300字)作文
窗外雨樱花倾残飘散
放肆舞蹈你宁缺毋滥 我拾起脚边已微凉的娃娃
浅笑不散
温良不散
决绝转身覆盖了暂时的瞬间
当我的泪将木偶娃娃渲染
又想你那夜背景黯淡
嘲笑那时年少的空泛
你的虚伪怎能看不见
才让你的离去
来得那么的天旋地转
痛楚不散
悲哀不散
你的无情让彩虹都呜咽
愿木偶娃娃明白我的呢呐
知道你一贯多疑
又忆起
那残夜那雨迹
静静看你绝然退避
眼泪决堤
忧伤弥漫天际
木偶娃娃
我的木偶娃娃 我怀念你那回眸让我心安
木偶娃娃
我的木偶娃娃
我在怀念你那答案让我释然 木偶娃娃
我的木偶娃娃
我在怀念与你初见
雾朦朦胧胧的在彼岸
一圈一圈 都忽清忽浊地溅入我眼帘初二:胡张琳 篇一：木偶奇遇记 读后感
《木偶奇遇记》读后感
清华实验学校公立部小学 三（6）班 邢天睿
最近，我读了《木偶奇遇记》，这个故事讲的是，一个叫匹诺曹的木偶娃娃，最初不谙世事，之后经历了许多波折和困难，通过自己的学习和努力，最终，梦想成真，变成了一个有血有肉的小男孩。
匹诺曹刚刚诞生的时候，他对这个陌生世界充满了好奇心，他看着外面的一蹦一跳的青蛙，五彩斑斓的蝴蝶，和大自然的一切，他感觉真是一个神奇的世界，一心想去外面闯荡。所以在他爸爸卖了衣服换来课本送他上学的时候，匹诺曹很不情愿，他厌恶地说：“上学？学习？不，我绝不去!”于是，他找了个机会就离家出走了。
在他离家出走的日子里，经历了在木偶剧团里差点被火烧焦，被狐狸和猫骗了好不容易赚来的金币，遭人讥笑，被狗追逐??吃尽了苦头，也学会了很多东西。后来，在鲸鱼肚子里遇到了苦苦寻找他的爸爸，认识到了自己的错误，和爸爸一起逃出险境，最终梦想成真。
我联想到自己也是爱玩不勤奋学习，遇到困难就气馁、逃避，不听爸爸妈妈的劝导。看了匹诺曹，我深深地懂得成长的路上，会经历很多的挫折和困难，只要有恒心，有毅力，有坚持到底的精神，才能收获丰硕的果实。
篇二：中学生作文常识(8)
蔚蓝色的理想
在我童年的梦里，蓝色象征着和平、纯朴与希望。我喜爱蓝色，更爱那蔚蓝的天空，湛蓝的大海。我的家筑在海边，空闲的时候，我常常坐在柔软的沙滩上，双眼仰望着那蓝蓝的长天，任凭淘气的小浪花不停地挠着我那怕痒的小脚丫，享受着温暖的风儿轻轻拂过我脸颊的惬意。每当这时候，我便会不由自主地萌生出暇想，在我幼小的心灵中这种暇想渐渐地生根、发芽，而成为我坚定的信念。这种信念就是我伟大的蔚蓝色的理想踏上海上丝绸之路。
由于生在海边，长在海边，我对大海上的一切都有种莫名的爱。我的理想不仅仅是出海打渔，更期盼着有一天我也能站在大轮船的驾驶舱内，站在那威风凛凛的船长位置上，亲自驾驭着大船驶向希望的彼岸。啊！那该有多么美妙呀！
虽然我迫不及待地想当上船长，但是我毕竟还小，必须等上好多年才能实现愿望哩！于是，我便天天散步在海边，和大海越来越亲近了。
每当浩瀚的大海与连绵的山脉仍沉浸在迷蒙的灰色之中，我总是暗自与太阳比赛，看谁先起床，好多次都是我赢了。我会一个人静悄悄地走出小房子，在海岸边等待着
坐在船上，望着那浪花儿依旧不停地翻滚着，只是它们冲打的不再是我那怕痒的小脚丫，而是那些不怕痒的坚硬的礁石。我只知道自己会想念故乡的海与蓝天，我只知道自己的欢笑、爸爸和渔民叔叔们几年来在沙滩上留下的脚印，都会深深地刻在我的脑海里，永远不能忘却。我更知道，这次出行坐的船，载着的不只是其他旅客与我和爸爸，更载着我的心我的怀念我的希望，载着我那伟大的蔚蓝色的理想！
.篇三：小白鸽 白鸽（语言）
目标
1．引导幼儿安静听故事，听懂故事内容并能围绕故事内容回答问题。
2．帮助幼儿学习形容词：摇摇摆摆、又白又胖。
3．练习发准：鹅（é）、哥（gē）、歌（gē）、河（hé）、呵（hē）等字音。准备
1．故事《小白鹅》的投影片及录音带。
2．木偶娃娃（冬冬）一个。
3．配套幼儿用书1．1《小白鹅》。
过程
1．谈话引出主题：小朋友，假期里到哪儿去了？（出示木偶娃娃）你们想知道冬冬假期里到哪儿，见到什么了吗？
2．教师播放投影片，讲述故事《小白鹅》。
3．教师提问：
（1）假期里，冬冬跟妈妈到什么地方去了？
（2）外婆家养着一只什么东西？它生了三个什么样的小宝宝？（又白又胖）
（3）冬冬给三只小白鹅取了什么名字？
（4）冬冬带着鹅妈妈和小白鹅到草地上玩时，小白鹅唱的什么歌？
（5）学一学，小白鹅怎样走路？（摇摇摆摆）
（6）鹅妈妈和小白鹅来到小河边，鹅大哥和鹅姐姐都跳下河去游水，鹅弟弟为什么躲在妈妈身后？
（7）冬冬对鹅弟弟说了什么，鹅弟弟就跟着鹅妈妈跳下河游水了？
（8）小白鹅在水里游得真快活，一边游一边唱什么？
4．结合幼儿用书1．l的画面讲述故事。
翻开幼儿用书1．1《小白鹅》，教师引导幼儿边看画面进试着讲述故事。
延伸
幼儿回家后和家长一起完成1．4的亲子乐园《做头饰》，做好后带到幼儿园结合已学的故事《小白鹅》玩游戏。
附：故事
小白鹅
假期里，冬冬跟妈妈到外婆家。
外婆家养着一只大白鹅。大白鹅生下三个又白又胖的小宝宝。冬冬给它们取了三个名字：一只叫鹅大哥，一只叫鹅姐姐，最小的一只叫鹅弟弟。
一天早上，红红的太阳升起来了，鸟儿叽叽喳喳地唱着歌，天气真好！冬冬带着鹅妈妈和三只小白鹅到草地上玩耍。三只小白鹅边玩边唱歌：
“我是鹅大哥，扇扇嘴巴会唱歌，戆戆戆，妈妈听了笑呵呵。”
“我是鹅姐姐，扁扁嘴巴会唱歌，戆戆戆，妈妈听了笑呵呵。”
“我是鹅弟弟，扁扁嘴巴会唱歌，戆戆戆，妈妈听了笑呵呵。”
鹅妈妈笑着说：“好孩子，你们唱得真好听！”
鹅妈妈带着小白鹅摇摇摆摆地走到小河边，鹅妈妈说：“河水清又清，跳下河去游水吧。”鹅大哥“扑通”一声跳下河，鹅姐姐也“扑通”一声跳下河。鹅弟弟躲在妈妈身边，不敢往下跳。冬冬对它说“鹅弟弟，别害怕，跟着鹅妈妈一起跳下河。”
?扑通”、“扑通”，鹅弟弟跟着鹅妈妈也跳下了河，它和鹅大哥、鹅姐姐一边游，一边唱： 我们是快乐的小白鹅，扇扇嘴巴会唱歌，篇四：我战胜了我自己
我战胜了我自己
高尔基说过，“最伟大的胜利就是战胜自己”。是啊！一个人总是在不断战胜自己的过程中成长起来的，有时需要战胜懒惰；有时需要战胜平庸；有时需要战胜马虎??它们如一条条恶狠狠的拦路虎，只有把它们打倒，我们才能走向成功！
记得有一次上语文课。上课的铃声响起，检查背诵课文就要开始了，我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦”地跳个不停。当老师宣布检查背诵课文开始时，教室里顿时变得鸦雀无声，同学们你看看我，我看看你，都希望有个胆大的开个头。看来同学们和我一样紧张。突然，“我先来！”一个响亮的声音从我身后传来，打破了教室的寂静。我转身一看，原来是班长赖嘉慧同学，只见她大大方方地站起来背诵起来，显然，她是有备而来的，背诵得有声有色、滚瓜烂熟，博得了同学们热烈的掌声。我的心跳更加快了，可是仍然鼓不起勇气，在犹豫之时，同学们接二连三地站起来背诵课文，掌声不断地响起?? 我的手心都捏出了一把汗了，去不去呢？如果不去就错过了机会了，怕什么呢？我看了看老师，又看了看同学，他们正用着期待的眼神看着我，我不由得心头一热，“唰”地站了起来，刚开始，我只顾埋头背着课文，读着读着我反倒轻松了许多。我听见了自己响亮的声音，看见了同学们倾听时的认真，见到了老师满意的笑容，我更加自信了。我突然觉得，表现自己的感觉真棒！此刻的我，多么想对着蓝天呐喊：“我，战胜了自己！”
五年级:木偶娃娃妹妹
第二篇：木偶娃娃教学反思
木偶娃娃教学反思范文篇一
《新纲要》中指出：教育活动内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿的经验和视野。还指出：在艺术活动中指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。本学期在蹲点活动中，我选择了一堂中班综合《木偶娃娃》，我们知道火柴是日常生活中很常见的物品，也是小朋友很喜欢玩的东西，本次活动就是利用身边的非常熟悉的火柴来拼摆小人，表现各种不同的身体动作，让幼儿在操作活动中体验到用火柴棒拼小人的乐趣。
活动一开始，教师操纵木偶娃娃，引起幼儿的观察兴趣，充分激发了幼儿参与活动的兴趣，注意力较集中。然后让幼儿讨论还可以用什么方法记录?引导幼儿用火柴棒来记录，这样更激发了参与活动的强烈欲望。在第二环节中，让幼儿观看老师是怎么记录的?幼儿都看得很仔细，用一个圆形、五根火柴棒就能拼出一个小人，他们觉得非常有趣。在示范时，我用儿歌形式边念儿歌边操作，特别是在操作到关节的地方讲得非常清楚，用火柴棒可以折一折，如，手或脚可以弯曲。再让孩子们一起来拼摆小人，幼儿都拼得非常好。但是，由于我在示范时，要求没有讲清楚，导致大多孩子忘记了没有去记录，只对拼摆活动非常感兴趣，我就让孩子把拼好的马上记录下来，到这时再讲，效果不是很好。最后，在欣赏作品时，要把记录纸展示的，将幼儿拼出的不同动作编到儿歌里，供幼儿欣赏，孩子能展示的作品不够丰富。
整个活动过程孩子的兴趣较高，都能积极地投入到活动中，能在轻松愉快的气氛中操作、学习，能用火柴棒表现各种不同的身体动作，体验用火柴棒拼人体造型的乐趣，从而获取多方面的新知识。
木偶娃娃教学反思范文篇二
描述：看看，今天老师带来了什么?木偶娃娃怎么玩，你玩过吗?请个别幼儿上来玩玩木偶娃娃，请下面的小朋友一起来模仿木偶娃娃的动作。请幼儿进行讨论：木偶娃娃变成怎么样了呢?请幼儿示范自己刚才的操作过程。你模仿木偶娃娃做了哪些动作?(学木偶娃娃在跳舞、跑步等等)教师尝试根据幼儿的姿态用课前准备好的图形摆放：用圆形表示娃娃的头，用长方形表示娃娃的身体、手臂、腿的不同姿态。引导幼儿用教师提供的图形纸自由拼摆，表现人的不同姿态和身体动作……
分析：
《木偶娃娃》这个教学活动对幼儿来说既好玩又有作品出现，都很感兴趣。这节课本来是用火柴棒来搭出木偶娃娃的，可是我分析了教材后，我认为此教学主要是表现木偶娃娃的身体动作，能用语言表达木偶娃娃的多种活动姿态。于是，我课前找来了废旧的广告纸，为孩子们准备好各种圆形、长条形和长方形的纸，让幼儿自己找需要的图形进行摆放。在教学中，孩子们个个很认真地摆放着，述说着，还在我的引导下，手臂、膝盖处也表现出了动态。我又灵机一动，这么好看有动态的人物造型何不让他们保留下来，并在课后延续，对他们今后画人物动态也会有所启发的。于是，我就提供了幼儿白纸，让他们把摆放出来的人物造型粘贴在白纸上，没想到，他们的尽头更足了，都想粘贴出比别人更有趣的娃娃。最后，我把孩子们的作品全部展示出来，孩子们个个脸上露出了满意的笑容。
在提供的材料方面，我们遵循《纲要》“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的空间”的观点。在活动中，提供了丰富的材料，利用废旧广告纸做出形态各异的娃娃，幼儿比较新鲜和有成就感。在活动中孩子们是那么专注，都想大显身手。当幼儿成功地拼贴出了娃娃时，幼儿的积极性、主动性大大提高，有的幼儿都在急着交流：我拼出的娃娃在游泳、我拼出的娃娃在跳舞……创作欲望和想像力不断展现。
建议：课后我觉得在教学内容定位上，可以改为《纸偶娃娃》，这样与我提供的材料比较贴切，整个教学过程以纸偶娃娃为线索展开引导。
第三篇：《木偶娃娃》教学活动反思
描述：看看，今天老师带来了什么？木偶娃娃怎么玩，你玩过吗？请个别幼儿上来玩玩木偶娃娃，请下面的小朋友一起来模仿木偶娃娃的动作。请幼儿进行讨论：木偶娃娃变成怎么样了呢？请幼儿示范自己刚才的操作过程。你模仿木偶娃娃做了哪些动作？（学木偶娃娃在跳舞、跑步等等）教师尝试根据幼儿的姿态用课前准备好的图形摆放：用圆形表示娃娃的头，用长方形表示娃娃的身体、手臂、腿的不同姿态。引导幼儿用教师提供的图形纸自由拼摆，表现人的不同姿态和身体动作……
分析：
《木偶娃娃》这个教学活动对幼儿来说既好玩又有作品出现，都很感兴趣。这节课本来是用火柴棒来搭出木偶娃娃的，可是我分析了教材后，我认为此教学主要是表现木偶娃娃的身体动作，能用语言表达木偶娃娃的多种活动姿态。于是，我课前找来了废旧的广告纸，为孩子们准备好各种圆形、长条形和长方形的纸，让幼儿自己找需要的图形进行摆放。在教学中，孩子们个个很认真地摆放着，述说着，还在我的引导下，手臂、膝盖处也表现出了动态。我又灵机一动，这么好看有动态的人物造型何不让他们保留下来，并在课后延续，对他们今后画人物动态也会有所启发的。于是，我就提供了幼儿白纸，让他们把摆放出来的人物造型粘贴在白纸上，没想到，他们的尽头更足了，都想粘贴出比别人更有趣的娃娃。最后，我把孩子们的作品全部展示出来，孩子们个个脸上露出了满意的笑容。
在提供的材料方面，我们遵循《纲要》“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的空间”的观点。在活动中，提供了丰富的材料，利用废旧广告纸做出形态各异的娃娃，幼儿比较新鲜和有成就感。在活动中孩子们是那么专注，都想大显身手。当幼儿成功地拼贴出了娃娃时，幼儿的积极性、主动性大大提高，有的幼儿都在急着交流：我拼出的娃娃在游泳、我拼出的娃娃在跳舞……创作欲望和想像力不断展现。
建议：课后我觉得在教学内容定位上，可以改为《纸偶娃娃》，这样与我提供的材料比较贴切，整个教学过程以纸偶娃娃为线索展开引导。
第四篇：逻辑狗教案-做木偶娃娃
思维训练活动：《做木偶娃娃》
一、活动目标
1.辨别做木偶的材料，能根据成品判断所用材料，发展幼儿的推理能力。
2.感知材料的组合，提升幼儿的感知能力。3.能根据给出的条件，给蝴蝶结涂色。4.培养幼儿的涂色能力以及手指的控制能力。
二、活动准备
1.各种颜色的彩纸若干张，白色的纸若干张。三．活动过程
1.小朋友们做的花真漂亮，你们看看小熊在干什么？它手里举着什么呢？你们做过木偶吗？
2．小熊泰迪用不同的颜色的毛线和花布做了很多木偶娃娃，这些木偶娃娃一样吗？
3．小朋友，你能找出泰迪是用哪些花布和毛线做成的木偶吗? 4.解读指导语操作“逻辑狗”卡片，个别指导与交流，检查与验证，填写观察记录表，反复操作。
二、引导方法。
1.方法一，通过观察题目栏每组材料中毛线和手绢的颜色、图案组合来判断，并在答案栏中找到相应的木偶娃娃。
2.方法二，通过观察答案栏中木偶头发的颜色、蝴蝶结图案与颜色的组合，在题目栏中找到与之相同的材料。反思：1.可以采用教师评价幼儿，幼儿进行互评，幼儿自我评价等三种方式进行评价。教师可根据现场教学，灵活选择适当的评价方法。
2.让幼儿讲述自己的操作方法，或者教师进行小结。
第五篇：雨娃娃作文(集锦)
雨娃娃作文(集锦15篇)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的雨娃娃作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
雨娃娃作文1清晨，打开门窗，一股清凉的风迎面吹来。没过多久，就下起了小雨。时大时小让人琢磨不透。“呼、呼、呼”，“沙、沙、沙”，我好像听见一群小雨娃娃在谈笑风声，“嘻、嘻、嘻”，“哈、哈、哈”。风哥哥护送它们才从天而降，到人间赶集！瞧，天空中，有一群雨蛙娃在嬉戏。有的翻跟斗、有的再跳芭蕾舞、有的在跳斗牛舞，那里，还有的在屋顶上滑水……有的，很胆小，在云朵上迟迟不肯落下。像一颗颗亮晶晶的珍珠挂在上面。这时，风哥哥说话了：“雨娃娃，在下面尽情地玩吧。投入大地母亲的怀抱，滋润大地母亲吧！”雨娃娃们高兴极了，一个个地往下跳。它们已不害怕了。
忽然，在马路上出现了一把红绿相间的伞，“好漂亮啊！”一个雨娃娃赞叹到。那就象在大地上盛开的鲜花，雨水正滋润它那弱小的身躯。几个雨娃娃作好准备。带上降落伞，做了一个雄鹰展翅的动作，向下跳去。接着“劈里啪啦”的坐到了大花伞上有一群雨娃娃，一不小心掉到了屋顶上。顺着一根根水管往下流淌，就像孙悟空的“水帘洞”那么的美丽动人！太阳公公要出来了，一丝丝阳光从云朵里透了出来。可是雨娃娃好像还没玩够，从小溪里流到大河里。月亮妈妈很着急，彩虹姐姐出来催它们，它们好像玩累了。有气无力的，太阳公公送它们回到了家。
被雨冲刷过的大地散发出一丝丝淡淡的泥土的清香，荷叶上挂着晶莹剔透的露珠。突然，“扑通”一声，一颗露珠掉进了河里。一切都这么清新美丽，这就是动人的乡村美景！
雨娃娃作文2雨是一种自然现象，而这种雨却让我觉得它好淘气，是什么雨呢？
第三节课上课的时候，突然，天空一片漆黑，乌云密布，地上冷风习习，吹得树沙沙作响。雨水像无数条线似的，冲着植物的叶子。叶子随着风左右摇摆，跳起舞来。
雨越下越大，我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的窗帘，灰蒙蒙的一片。那豆粒大的雨点打在地面上，发出“啪啪”的声响，空气中弥漫着一股泥土的气息。屋檐上的雨水渐渐多了起来，连成了一条条线，那雨就像一道道美丽的天窗，把外界与房子隔开了。
那雨时大时小，大时能像冰雹一样，能把人“砸晕”，小时,能让人一走出去就变成“落汤鸡”。雨娃娃很淘气，下课了，有的同学见雨停了，就像离弦的箭一般，冲向了操场，这不雨娃娃又来了个恶作剧，同学们刚走进操场，“哗哗哗”一盆大雨倒了下来。同学们又疯了似的折了回来。还好同学们都跑得快，不然就要变成落汤鸡了。你们说，雨娃娃是不是很淘气！
雨娃娃作文3雨，滴答滴答：雨，淅沥淅沥：雨，哗啦哗啦……雨，是神制造出来的，它给人间带来清凉的同时，也带来了麻烦。现在，窗外雨一直下个不停，是那么美，却又是那么令人讨厌啊！
人们都说：“六月的天，孩儿的脸，说变就变”。可不是吗？六月里，花开得正艳，而雨是那么让人捉摸不透，它一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，玩得不亦乐乎。
这可苦了我们，带雨伞时不下雨，不带雨伞时又下雨。唉！一切都是雨的错。
可是雨也有美的时候，瞧！它像花针一样细，细得让你看不见，可却又摸得着。淅沥沥，淅沥沥，轻轻地飘了下来，是那么美，宛如仙女撒下来的花粉。再看，它滴答滴答，轻轻地落在地上，是那么动听，似乎有谁在演奏音色美妙的金琴行，好一曲天籁之音。
雨，滋润了大地，在阳光的照映下，在残留的花瓣上。绿叶上，滚动的雨珠吗，像一颗颗晶莹剔透的宝石，亮得令人睁不开眼！
啊！这可爱又可恨的雨！
雨娃娃作文4“滴答滴答”，天上落下了许多小雨滴，它们都是可爱的小精灵，它们都是像你们一样可爱的小娃娃，它们听说人间特别美丽，一个一个都来旅行了。淘气的雨娃娃都会到哪里？又干了些什么呢？
一个小小的问题，播下了千万颗神奇的想象的种子。今天的课堂上，是孩子们带着老师走进了一个奇妙的童话世界；雨娃娃很可爱，会在落在屋顶上，玩着滑滑梯；会落在五彩的雨伞上，玩跳伞游戏；会给大树洗澡，给干渴的小草喝水，把花儿打扮得更加鲜艳美丽。雨娃娃很能干，会给把脏脏的汽车洗个澡；雨娃娃在荷叶上越聚越多，荷叶撑不住了，头一歪，雨娃娃就落到池塘里了；会落到我的头发上，跟我捉迷藏，最后我的头发都湿了。老师真是佩服孩子们天马行空般的想象。
孩子们的表达越来越流畅而又个性，孩子们已经会用“能干的小画家”“音乐家”很有创意来形容雨娃娃了。在老师的眼里，今天的孩子们就像一个个活泼可爱，淘气天真的雨娃娃，他们用自己的笔，描绘着一个五彩斑斓的世界。
雨娃娃作文5我从小就喜爱做科学小实验。记得一年级的时候，妈妈给我买了一本《儿童科学小实验100例》。我整天抱着书，看了又看，瞧了又瞧，还动手做了不少有趣的小实验呢！
星期日，我写完作业，顺手拿起那本《儿童科学小实验100例》翻着看，忽然几个赫赫大字闯入我的眼帘:"自制晴雨娃娃”。“啊！”我喜出望外地叫了起来，顿时高兴的手舞足蹈。对，就做这个小实验！
我按照书上的要求先找来一个塑料娃娃，用肥皂水把它的身子洗净。在妈妈的帮助下我给娃娃制作了一件白色的衣裙。下面找一种名叫二氧化钴的医学药品，以前亲戚送我的还有一些。我往烧杯里倒入少许的二氧化钴，然后加入蒸馏水搅拌均匀使溶液呈粉色为止。我把做好的白色衣裙放进溶液中浸泡一会儿，拿出来晒干。然后给娃娃穿上做好的裙子，放在窗台上。可我试验了几天，天气虽然有变化，但裙子却不变色，为什么呢?哦，原因找到了，因为裙子不是不是晒干而是晾干的，怪不得不变色呢！我决定重新再做一次。我和妈妈又照原样给娃娃做了一件白衣裙，放在二氧化钴溶液里浸泡几分钟后取出来，放在塑料板上晾干。渐渐地，裙子变成了浅蓝色，我看了看天气，很晴朗。我给娃娃穿上衣裙，放在窗台上，第二天早晨我跑去看天气，是阴天，再看看裙子，变成了粉红色的。“成功了！成功了！”我高兴的跳起来。
这次科学小实验，使我收获不小。我想：不论有什么事情只要有坚韧不拔的精神，善于思考，就一定能成功。
雨娃娃作文6雨娃娃长大了，云彩妈妈就对她说：孩子去广阔的大地吧。在那里，你可以为人们做更多好事！
于是雨娃娃在风婆婆的带领下来到了大地，此时大地正被一场特大的干旱所笼罩，河流干涸了，禾苗枯死了，农民伯伯们唉声叹气，一筹莫展，雨娃娃见了这般情形，揉了揉眼睛，流出了伤心的眼泪，顿时，天空下起了倾盆大雨，田里的禾苗一下精神抖擞地挺起了腰，农民伯伯们也眉开眼笑，直夸这场雨下得好，雨娃娃高兴极力，觉得做好事原来这么简单。
一会儿，雨娃娃又来到一个村庄里，这里有几个妇女正在晾衣服，雨娃娃赶紧揉了揉眼睛，不一会豆大的雨点落了下来，妇女们急忙收拾刚刚晾好的衣服，生气地说，这场雨真讨厌，雨娃娃又来到了湖边，这里有一群孩子在湖里快活地游泳，正当孩子们玩得起劲时，冰凉的雨点落在她们赤裸的身上，冷得他们直打战，孩子们纷纷跳上岸穿好衣服往家跑，他们边跑边说，雨娃娃真讨厌，我们再也不喜欢他了。
这个故事告诉我们，即使是做好事，也不能盲目的去做，要看准时机。否则只会越帮越忙。
雨娃娃作文7最近的天气真是令人又爱又恨，每天不停地下雨，到处湿漉漉的，不仅东西很容易发霉，连我的头上都快冒出香菇了。
今天下午，我正在妈妈办公室写作业，雨娃娃又来捣乱了。我气冲冲地从办公室冲出去，想和雨娃娃理论一番。可是我刚出来，连雨娃娃的影子也没看见，但是学校走廊的护栏上却积满了雨水，这是怎么回事呢？我想探个究竟，便飞奔到前操场。这时，我才发现，雨娃娃哪里是不在呀！原来，它和我捉迷藏呢！春天的雨娃娃又轻柔又苗条，飘在人的脸上有一丝凉意，仿佛是春姑娘那微凉的小手抚过我的脸庞。我不禁仰起头，张开嘴，让雨娃娃来润一润我的小嘴巴。雨娃娃没有任何味道，但是那凉丝丝的感觉却让人回味无穷。
不一会，我累了，便坐在绿化带旁的椅子上休息。低头一瞅，呵！何止是我在和雨娃娃作伴啊，小草们个个都在享受雨娃娃的滋润呢！只见它们被雨娃娃冲刷得碧绿碧绿的，好似一块翡翠，正如古人云：春雨贵如油！
漫步在这绵绵春雨之中，我觉得这雨娃娃也没那么恼人了，它给我们带来了春天的讯息。春姑娘要来了，真好！
雨娃娃作文8秋季，它无声无息地来了，落在了草地上，落在了树丛中。当月儿变得圆圆的，亮亮的时候，此刻“春江潮水连海平，海上明月共潮升”，我们迎来了中秋节。
清晨，天上阴沉沉的，风儿摇晃着树梢，吹得树叶东倒西歪，望着窗外的天气，我失望地叹了口气，盼望着奇迹的出现。可老天像故意捉弄人似的，不仅天上没有出太阳，还下起了雨。先是几滴雨珠落了下来，它们像侦察兵一样，先下来瞧瞧这里合不合适给它们当‘降落场’。不一会儿，大部队冲了出来，天上就像打翻了五味瓶，调皮的雨娃娃们借着柔软的乌云垫，纷纷跳了下来，有的坐上了滑滑的绿叶滑梯、有的跳进清澈的‘游泳池’、有的坐上了高高的瞭望台、还有的随着风儿去周游世界……雨娃娃越跳越开心，越下越大。借着雨势，风儿呼呼地吹着，风越吹越大，越吹越猛，树叶也搭上了这趟免费的班车，开始了‘群魔乱舞’，它们也有舞蹈家，在风中飞舞、跳越，时不时来个后空翻，惹得风儿不停地鼓掌。
推开外婆家的房门，家里冷冷清清的，难道真的没有客人来？今年的中秋节真的团聚不了？我失望地换了鞋，走进房间，我惊讶地张大了嘴，小小的屋子里坐满了客人，所有的客人都来了！虽然没有明媚的阳光，但是屋内充满着温馨！
月儿躲在厚厚的云层里，悄悄地和我们捉迷藏，我仿佛看见一轮皎洁的月儿高高地挂在天上，但愿人长久，千里共婵娟！
雨娃娃作文9雨娃娃长大了。雨妈妈对他说：“孩子，到田里去吧，在那里你可以帮人们做许多事。”
雨娃娃来到草原上，它看见小草都干枯了，好象在说：“雨娃娃，雨娃娃，请你给我喝一点水吧！” 雨娃娃看见了，赶紧跑过去，深深地吸了一口气，雨点儿吧嗒吧嗒地洒下来。小草喝足了水，笑着点点头，好象在说：“谢谢你，雨娃娃。” 雨娃娃高兴极了。
雨娃娃来到了前面的池塘里，看见水已经被太阳蒸发干了，小鱼在泥土上挣扎着说：“快给我喝一点水吧！” 雨娃娃赶忙跑过去，一下子就下起了小雨。小鱼在水面活蹦乱跳，好象在对雨娃娃表示感谢。雨娃娃心里想：帮人们做好事真容易，只要多下雨就行了。
它这么想着，来到了另一个乡村，雨不停地下着，河里的水满出来了，庄稼淹没了，农民伯伯伤心极了，人们也不能晒衣服了，只能穿着又脏又臭的衣服。马路上到处是积水，车辆和航班也不能正常运行了。大人和学生只能卷着裤腿，撑着雨伞去上班、上学。人们都责怪它，雨娃娃听了很伤心，心想：我帮人们做好事，为什么他们还责怪我呢？
雨娃娃作文10从前，天上有一座美丽的云朵房子,房子里住着许多既调皮又可爱的雨娃娃。
有一天,雨娃娃觉得待在房子里很无聊，于是他们就来到了人间。雨娃娃睁着清澈的眼睛，往人间一瞧，人间真美啊！有又高又大的楼房，五彩缤纷的花朵，碧绿的大树……
雨娃娃落到雨伞上，滴溜溜滑了下来，雨伞好像一座滑梯。雨娃娃落到荷叶上，“嘣——”又被弹到了天空中，荷叶好像蹦蹦床。雨娃娃在“蹦蹦床”上跳来跳去，最后他们都聚集在荷叶中间，形成了一颗水珍珠，看上去真美啊。蜻蜓停在荷叶上，雨娃娃落在蜻蜓的背上，“起飞喽！”雨娃娃高兴地大喊着。蜻蜓飞了起来，好像一架小飞机，雨娃娃坐在自由飞翔着的“小飞机”上，快乐极了！小花绽开了花瓣儿，雨娃娃落到花瓣上，小花轻轻地摇头，好像一只摇篮，雨娃娃在摇篮里睡着了。雨娃娃还和小鱼儿玩顶头游戏，和小松鼠在大树上玩捉迷藏，和小草跳舞……
雨娃娃在人间玩得很开心，于是叫来了更多小伙伴。雨越下越大了，你们快看，地面上，雨水淹没了小草、汽车、道路……小朋友都可以在地上游泳了呢！太阳公公出来啦，他看见这混乱的场面，严厉地大喊道：“雨娃娃你们给人间带来了这么多麻烦，赶快回家吧！”雨娃娃们看见这混乱的场面，只好灰溜溜地回家了。
雨娃娃作文11“妈妈，妈妈你在哪里？”是谁在深情地呼唤，原来是可爱的雨娃娃在找妈妈！
雨娃娃飞呀飞，飞到了清澈的小溪里，看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，雨娃娃飞快地飞过去问：“鲤鱼阿姨，你知道我的妈妈在哪里吗？”鲤鱼妈妈笑着说：“你的妈妈是白色的。”“谢谢鲤鱼阿姨！”雨娃娃兴高采烈地去找妈妈了。
雨娃娃继续地飞呀飞，飞到了碧绿的'草地里，看到了白色的蝴蝶在碧绿的草丛里翩翩起舞，雨娃娃急忙地飞过去喊：“妈妈！妈妈！”蝴蝶阿姨笑着说：“我不是你的妈妈，你的妈妈是洁白而又柔软的。”“谢谢蝴蝶阿姨！”雨娃娃开心地跳起了舞。
雨娃娃接着往前飞，飞到了美丽的乡村里，看到了洁白而又柔软的棉花阿姨在照镜子化妆。雨娃娃急忙大声喊：“妈妈！妈妈！”棉花阿姨笑着说：“我不是你的妈妈，你的妈妈会飞！” “谢谢棉花阿姨！”雨娃娃高兴得心里乐开了花。
雨娃娃继续地飞呀飞，飞到了碧空如洗的天空，看见了热情的太阳公公，雨娃娃仰起头问太阳公公：“太阳公公，你知道我的妈妈是谁，她在哪里吗？”太阳公公笑着说：“你的妈妈是白云啊，我带你去找妈妈吧！”“谢谢太阳公公！”雨娃娃兴奋得一蹦三尺高。在太阳公公的照射下，雨娃娃变得越来越轻，最后变成了水蒸气，往天上升去，回到了白云妈妈的怀抱里。
你看！雨娃娃和白云妈妈在宽广的天空上捉迷藏呢！
雨娃娃作文12“沙沙沙，沙沙沙”谁在唱歌？原来是充满活力的雨娃娃来了。它们在风哥哥的护送下，又蹦又跳的来到人间。他们探出了小脑袋，好奇地看着这个世界。
你瞧，它们有的打打闹闹，有的翻着跟头，还有的像滑滑梯一样滑了下来。
雨娃娃想去泥土里看看，于是一个纵身，钻进了泥土里，同时，他们也给泥土带来了滋润。
有的看到路人花花绿绿的伞，立刻飘了过去，有节奏地在“咚，咚，咚”地打着鼓，它们还在上面跳舞哩；
有的排着整齐的队伍加入军队，一起向浩瀚的大海奔去，看起来很庄严有序；
还有的看见蝴蝶妹妹正扑打着翅膀，不由的起了玩心，一个劲儿地往她翅膀上沾水，最后，翅膀沉重的飞也飞不起来了，雨娃娃们哈哈大笑，蝴蝶妹妹却急的哭了起来。
太阳公公听见蝴蝶妹妹的哭声，想出来看个究竟。谁知刚一出来，雨娃娃就变成了水蒸气，虽然恋恋不舍，可还是微笑着和路人告别“虽然我们不知道什么时候能再次见面，但还是很满足。”
雨娃娃们这样乐观地想着。
雨娃娃作文13沙沙沙，沙沙沙，淘气的雨娃娃从乌云妈妈的怀抱里落下来了。刚好落到一朵枯萎的花上，花儿又开始变得红艳艳的。雨娃娃觉得特别有趣，就向朋友们呼唤道：“快来呀，朋友们，这儿可好玩啦!”朋友们听到它的呼唤也高兴地落了下来。瞧，整个花园看起来就更漂亮了。
雨娃娃又来到学校门口，许多家长撑着雨伞来接孩子。淘气的雨娃娃落到一把举得高高的大伞上，它没站稳，滑了一跤，便摔了下去，又落到了另一把稍微低一点的伞上。雨娃娃和它的伙伴们就这样一把雨伞接着一把雨伞地落了下来。最后，它们落到了一辆小汽车上。它想看看这辆车的主人是谁，于是，它从车顶上滑下来，滑到车窗上瞧了瞧。“呼——呼——”这时，一阵大风吹来，把淘气的雨娃娃吹到了马路上。
雨娃娃和地上的雨水们一起流啊流，流进了小溪里，许多它的老朋友接住了它。它跟着老朋友们一起向大海流去。刚到大海，雨娃娃就认识了许多新朋友，可真高兴。
过了些日子，雨停了，太阳公公又出来了。太阳公公把雨娃娃送回天上了。雨娃娃高兴地说：“这次的旅行真好玩啊!”
雨娃娃作文14雨娃娃长大了，他对云妈妈说：“我要去旅行了。”
雨娃娃拿起风哥哥的降落伞去旅行了，他飘啊飘首先来到了大地上，大地上的花草树木大口大口地喝着雨娃娃带来的甘露，连声说道：“好喝，好喝，太好喝了！雨娃娃，谢谢你让我们喝到了这么及时的甘露。”雨娃娃轻轻地笑了笑，挥挥手，告别了大地。继续着他的旅行。雨娃娃乘着风儿落到了田野上，田野里的麦子、水稻、高粱喝到了渴望已久的水，都纷纷向及时赶来的雨娃娃表示感谢，雨娃娃谦虚地鞠了一躬，便再一次告别了田野。这次他落到了小溪上，小溪里的鱼儿们都对雨娃娃的到来表示了热烈的欢迎，还给雨娃娃准备了房屋。
就这样雨娃娃在小溪住了三天，又笑着告别大家，离开了小溪，开始自己的下一段旅程。雨娃娃乘着瀑布的船来到了水电站，水电站的工人叔叔们见了雨娃娃就像看到了希望，雨娃娃不辞辛苦地帮助工人叔叔们发起电来，就这样电厂的工人叔叔们将雨娃娃发的电送到了千家万户。满身疲惫的雨娃娃看着夜晚千家万户窗口亮起的温暖灯光，便觉得自己的这趟旅行实在太有意义了。
不过，也让他想念起云妈妈了。雨停了，太阳出来了。雨娃娃又回到了云妈妈的怀抱里积蓄着力量，好开始他的下一次旅行。
雨娃娃作文15小雨点本来是一朵漂亮的云，后来小雨点睡醒了，就悄悄地跑到人间去游玩了，都没向天空妈妈告别一声。
小雨点落在池塘里。呀，小雨点真像是个小画家，在池塘里画出一个个大大小小的圆圈圈。
小雨点落在碧绿碧绿的荷叶上，在荷叶摇篮上睡了一会儿，就玩起了滑滑梯，“咕噜”一声一下子就从荷叶上滑到了池塘里。
小雨点落在草丛中，小草咕嘟咕嘟地喝着水，喝完水后的小草变得更绿了。雨点又手拉手，给草丛送去了一条水晶项链。
小雨点落在茂盛的大树上，把积了灰尘的树叶洗得干干净净。有的雨点很调皮，一下子就从树上滑了下来；有的雨点就乖乖地呆在树上了，它们还在树上休息了好半天呢！
小雨点落在玻璃上，演奏着美妙的乐曲——“噼哩啪啦、噼哩啪啦……”
小雨点落在屋顶上，顺着屋顶往下滑，到屋檐的时候，雨点一下子跳到了地上，真像一名跳水运动员。
小雨点落在栏杆上，它们有的敲击着栏杆，弹着动听的曲子，有的挂在栏杆上荡起了秋千。
这真是一群快乐的雨娃娃呀！
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