我的季节我做主----优秀作文欣赏(定稿)

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第一篇:我的季节我做主----优秀作文欣赏(定稿)

1.我的季节我做主

夏之灿烂,让人斗志勃发;秋之成熟,让人睿智感怀;冬之洁白,让人深刻庄重。而在我的季节里,只属于春天的美妙。春天——我的季节我做主。

为春天朝气做主,我感悟到了拼搏。

“野火烧不尽,春风吹又生。”不正要向我昭示着青春的勃发吗?正值青春蓬勃的我们,有着用不完的精力,始终不断地向上,无时无刻在为自己的理想、爱好、目标而拼搏,为春天这个美好的季节而做主,为青春的成长而感到喜悦。犹如一片刚发芽的叶片,为春天做主,为生命做主,为成长拼搏!在春之朝气中,我感悟到了拼搏的力量。

为春之新生做主,我感悟到了希望。

春天来了,万物苏醒了,桃花绽放出粉红的脸颊„„春天是新生的季节,青春是希望的季节。想想那男孩向警察的敬礼,想想那瓦砾下依然紧握笔杆的女生,想想那冒着生命危险解救他人的小英雄,想想那即使疼痛万分也要留给大家笑脸的女孩„„一个个新生的孩子,一群群不屈的学生,一季季希望的春天。有了我们春天才更加灿烂;有了我们,国家才更加强大。

为春之勃发做主,我感悟到了探索。

青春勃发的我们,今天便昂然走进了中考的考场,带着春天的笑脸,带着青春的不屈,决定在中考洒下光辉。带着青春的勃发,带着青春的坚持,决定在未来不懈的探索。我是春天的孩子,我为自己的季节做主,明天我要腾飞,我要在湛蓝的天空下留下我的痕迹。在春之勃发中我感悟到了探索的意志。

夏之灿烂,秋之成熟,冬之洁白。尽显自己的美妙。而我在春的季节里,感悟拼搏、希望与探索。因为春天是我的季节,我的春天我做主。

【点评】

本文首尾呼应,结构精巧。以‚朝气‛‚新生‛‚勃发‛ 作为三个关键词来展开对人生季节的解读,将‚拼搏‛、‚希望‛、‚探索‛定义成生命春天的内涵,用三段优美的‚乐章‛共同谱写了一曲人生的青春旋律。尤为可贵的是作者不仅仅立足于自己的生活,还很自然地联想到了汶川地震中涌现的‚一群群不屈的学生,一季季希望的春天‛。作者清新的文笔和开阔的视野使文章更是锦上添花。

2.我的季节我做主

在我们的生活里,有那么一段时光,充满着早春的精神,这时:春寒与温暖同在,枯败与新绿相杂,希望与失败相间。

曾有一段时光,考试的失败,友情的失意打得我失魂落魄,丢盔弃甲。冬天也就如约而至,我们裹上厚厚的羽绒服,胆怯模糊了我的双眼,生命冬眠了。

也许是应了雪莱的诗:冬天一眨眼便溜过,春天也在不远处姗姗来迟。于是,便有了早春,毕竟春寒料峭,同桌阿真的耳朵依旧冻得通红,考试的失败在早春来临之前便已结束,而友情的失意,却依然寒彻心扉。

独倚栏杆,凭栏远眺,却仍是一片灰茫茫,我看见了她,我的朋友,用一个小小的塑料瓶,盛满了一瓶热水,缓缓走向我,是在走向我,是给我的么?我有一丝欣喜,果然那小瓶子被塞进我的手心,莞尔一笑,随即走开。幸福感充满了全身,小小的快乐渲染了空气,温暖了一树梨花。

于是,早春的寒冷后,便是温暖,那是一种喜红色,但这不代表夏日的张扬无忌,冬季的孤芳自赏,而是表示青春的温暖,青春的明亮,青春的天真。生活的春天,为一丝丝糖果的甜味而满足,为一小瓶温暖的水而满足,更为一件小小伤心事儿落泪。

我们不似孩童们的夏天,无所顾忌,张扬不羁;也不似成人们的秋天,萧索而无奈,更不似垂垂老矣的冬天,干枯而无味。我们就是早春的新芽,突破所有障碍,朝气蓬勃的吹响了春天的号角,我们用温暖形容万物,用青春展现朝气,更用早春精神点亮希望!

于是,在青春的季节,我们的季节,我的季节——早春中,用极尽炫目的色彩来渲染,用喜红色涂抹,用尽世间千种温度,构成了我们的青春,便有了“面朝大海,春暖花开”,便也是我的季节我做主!【点评】

作者用一组看似矛盾实则统一的句子‚春寒与温暖同在,枯败与新绿相杂,希望与失败相间‛来界定‚早春的精神‛,立意新颖,为‚我作主‛的抒写留下可挖掘的空间,也为全文找到一个有表现力的切入点。

文中用一个极简省的细节描写(第四段),写出了内心由寒而暖的变化,做实了‚我作主‛的主题思想,自然而贴切。文中很多精彩的语句,比如:‚小小的快乐渲染了空气,温暖了一树梨花。‛ ‚用尽世间千种温度,构成了我们的青春,便有了‘面朝大海,春暖花开’,便也是我的季节我做主!‛等,表现出作者较强的语言表达素养。

3.我的季节我做主

我是一个朝气蓬勃的年轻人,因此我爱上了春天。爱上了这个属于我的季节„„ 镜头一:运动场上

清晨的第一米阳光很明亮,静静地照耀在空旷的大操场上。渐渐地,阳光点燃了天空中所有的云彩,穿过寥寥的云朵投在我干净而稚嫩的脸庞。于是,我开始奔跑,奔跑在这空旷的操场上。“一二一,一二一!”我为自己喊起口号,浑身充满了自信的力量。一圈又一圈,没有终点,永不止步。额头上汗珠不知不觉地撒落在跑道上,当我挥一挥手时,所有的阳光好像纷纷聚集在我的身边,荡漾起一圈圈琥珀色的波纹。在这样一个春天的早晨,我真想高歌一曲《青春无悔》,我的季节我做主。

镜头二:明亮的教室

过惯两点一线的生活,来来回回地穿梭,不知疲惫。我总是吃过晚饭后第一个来到教室。坐在靠窗的座位上,轻轻地举起一支笔,用手撑着下巴,望着夕阳斜斜地从眼前消失,留下一片风情万种的晚霞。我便开始努力地工作了。我用专注的眼神盯着白色的作业本,我紧握笔“沙沙”地写着每一个字,像握着犁辛勤地耕耘。碰到难题,我便静下心来认认真真地思考,“狭路相逢,勇者胜”,我所信仰的正是这股亮剑精神,笔尖划过一道美丽的曲线飞到了另一页,没有停顿,也没有终止。在这明亮而充满朝气的三月里,我又开始了我的奋斗,我也明白我的季节我做主。我从这个明媚而充满朝气的季节里打马而过。我也明白春天是属于我的季节,我就得好好地拥有它,珍惜其中的每分每秒,因为我是它的主人。

这是属于我的时代,这是一个属于我们的季节,那么就让我的季节我作主吧!

【点评】

本文先叙后议,思路清晰,结构分明,在记叙选材的处理和议论主题的基调上尤其值得欣赏。作者借着春天这个‚明媚而充满朝气‛的季节表达了自己对待青春的独特感悟,作者善于观察生活,在平凡的运动场和教室中也能发现合适的素材。最可贵的是文中处处体现着‚自我‛,而且贯穿全文的是一种积极向上的心态,立意高远,突破了中学生凡俗的思想局限。

4.我的季节我做主

我的季节,是一场湛蓝的爱之梦,梦幻般的夏天,正如我萌发的青春,肆意而又倔强。

我的季节有着阳光般的色彩,夏日的阳光火热而又明亮,散发出一层又一层的暖意,青春的每一天里,正如火热的阳光,有的只是源自内心的热情和积极向上的态度。记忆里那段难忘的三年时光,蒸腾出太多太多美好的回忆,只因每一天都如阳光般温暖。我用一颗快乐而又明亮的心度过了一天又一天,我用一抹又一抹自信的微笑将每一个日子照亮。因为这是属于我的季节,青春没有阴影!

我的季节有着夏日和煦的微风。如果说漫长而炎热是夏季的主旋律,那么时而送来的凉爽便是一节小插曲。青春的日子常常伴随着这样的插曲,尽管一晃而过,却留下满地清香。

还记得心情灰暗时我抬头看见了乌云间一缕挣扎的阳光,最终冲破了黑暗;还记得一次次考试过后那失落的心情无以平复时,却看见你——我的同学,那一丝包含鼓励的微笑和那坚定的眼神;还记得那一次取得好成绩时,我看见了爸爸妈妈由衷的赞叹和欣慰的笑容„„青春何其短暂,却被一个又一个这样不经意的片段而充实,就像夏天的风,轻轻一吹,便能带走所有抑郁,留下丝丝清凉。

我的季节有着夏雨的激烈和震撼,此时的我站在人生的关口上,面对前方无数条小径,我停下了脚步„„这似乎是一场夏日风暴的洗礼,激烈而又令人震撼,然而,正是因为有这样的暴雨洗刷着这个属于我的季节,雨过天晴后,我才能看见最美的阳光,我将用微笑面对一切,正如这夏日飘洒的雨点,自信而又坚强,更因为暴雨过后,阳光会苏醒。

这是一个属于我的季节,青春不停步,像夏日般活力四射。此刻,我愿高喊:“我的季节我做主!【点评】

这是一篇激情飞扬、充满活力的考场作文,小作者将夏季作为自己‚作主‛的季节:那里有阳光般的色彩——青春没有阴影;那里有和煦的微风——能带走忧郁;那里有震撼的夏雨——接受坚强的洗礼。作者的夏季就是作者的青春,夏季热情似火,青春活力四射。青春有梦想与信念,也有坎坷与风雨,但在作者眼中这些都不重要,重要的是‚我的青春我作主‛,用自信与坚强打造属于自己的季节。全文思路清晰,语言简洁、内容充实,寓情于景、以景写情,自然而不张扬,结尾掷地有声,让人回味。

5.我的季节我做主

春,是百花斗艳的季节;春,是万物勃发的季节。我的青春盛开在这勃勃的春日,永不凋谢。

――题记

那朵朵遍开山野的春花,是我烂漫的诗意。书是我的土壤,笔是我的根茎,怀着对文学的热爱,我茁壮成长在文学的花园里。莎翁的诗情如雨露,滋润着我的心田;清照的婉约词如和风,拂动我丝丝心弦;梁实秋的明媚如阳光,照亮我前方的路;鲁迅的坚毅如暴雨,历练我不屈的品格。

那犹如剪刀的二月春风裁出了我对未来的希望,三年一瞬,原本稚气的小女孩,如今已要初中毕业,成为一名高中生了。在初中学习里,让我学会了很多,坚强、乐观,这些美好的品质使我拔节。记得七年级,会为自己的文章得不到肯定而潸然泪下,还扬言说要放弃写作,但老师的鼓励、同学的支持,使我重拾信心,用更加优秀的作品证明了自己。

一江春水是同学与我这三年来友情的见证。运动会上800米的征程,是你们的呐喊助我征服自己。文艺汇演上,因为道具的损坏,让我们演砸了那场戏,但我们没有演砸自己的青春,不是吗?三年来,相伴走过风雨,我会记得我的春天,有你们的足迹。

润物无声的春雨是父母的殷殷关切,是老师的谆谆教诲。一次打击,让我一蹶不振,眼泪流了一个夜晚。第二天,爸爸紧握住我的手,对我说他在工作上类似的经历,“只要坦然面对,没有过不去的坎”。

我的季节是勃勃的春季,春花似锦,春风如翼,春水作伴,春雨滋润。春天,是幸福满盈的季节,正值青春的我在自己的季节学会了展现美,创造美,学会了坦然,学会了勇敢,学会了感谢。

我的季节,我做主!我的季节,我收获!【点评】

馨香、温存的情怀滋养着作者,也滋润了读者。这种气息犹如巨大的磁场,吸引大家读下去,读来真如风行水上,轻松愉悦。文章开篇,作者就诗兴勃发,一串精心铺就的比喻排比句准确的传达出‚我的季节‛特色。然后,充满回忆的述说,娓娓道来。坚强、乐观,师生情、友情、亲情,无疑是青春季节最宝贵难忘的关键词,‚滴水见太阳‛,大主题蕴含在点点滴滴的小事情上,2、3、4自然段各段有总有分,总写概括性强,逻辑严密,分写细腻入微,以小见大。叶圣陶先生极为看重写作的‚文气‛,本文文气畅达,程度极佳。

第二篇:我的季节我做主

我的季节我做主

120班湛大方

在漫长的人生道路上,有着五颜六色的生活色彩:稚嫩而无忧无虑的童年,就像年轻的春暖花开的春天;充满着冒险精神与稍带一点幼稚心灵的青春期,就像在冷暖之间徘徊的夏天;当真正的人生开始了,对未来的幻想及有着美好理想的朝气蓬勃的青年时期,就像硕果累累的金秋,知识丰富,开始向自己所追求的去探索追求了;而人生最后的一个时期我们则有机会去享受我们所创造的一切成果了,犹如坐看雪花飘落的冬季了。漫漫人生路,而我独爱金秋。

我喜欢金秋时节,人生正好处于要去拼搏去奋斗的时候。它摆脱了幼稚心灵的童年,完成了艰苦的学业。在这个时期,你可以勇往直前地去奋斗,去实现你心中的梦想。而深冬时节的年老时期,则正如辛弃疾《破阵子》中所讲“了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生”。虽然你有雄心壮志,但自己已经力不从心了,以至于壮志难酬啊!现在我们要抓住这个稍纵即逝的年轻时期努力奋斗,去实现我们心中的伟大抱负。人生要精彩,就要有理想,就要珍惜每一分每一秒,就要选择不懈追求!不要到老才叹息时光易逝,以致于荒废人生而埋怨命运。

我们要为金秋时节做好准备,去迎接它的到来。尤其是正处于“夏季”的我们,要为人生的金秋打好基础,努力学习,在将来能有一个好的未来!然后在“深冬”时节好好去享受它,品味它,欣赏它。为更好地在黄金时期发展自己,创造自己,我们就必须努力奋斗。正如鲁迅所讲“希望本无所谓有,无所谓无,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”,只有奋斗才会迎来新的生活。也只有这样,人生的梦想才能实现,否则人生的道路就像沙漠那样荒凉,单调!

我的季节我做主,漫漫人生路,而我独爱金秋。

第三篇:我的季节我做主

我的季节我做主

仰起头,迎着冬日的阳光看着天。眼一晃,觉得清澈的阳光里有大片大片的花开,然后大片大片的凋谢。闭上眼,无数次觉得自己在梦里看花开花落„„

花开,在梦里。

我不太理解那些只融入了忧伤的文字,尽管我会在阳光里抚摸我这它们的伤痕。我觉得这些铅字看不到太阳的灿烂,只看到太阳的黑子。其实,在生活中,总有花开的季节。

每天晚上,我在书山题海中奋战时,妈妈从不看管,她给了我温暖的信任和自由。“青春的季节当然由自己做主”。每隔一小时,她给我加一次热水。如果我忙,她便悄悄地来,悄悄地去,只留下袅袅花香;如果我正休息,她就笑着谈些有趣的事。手边的白瓷杯总是温热的,杯上的维尼小熊也总露着干净的笑容。端起杯子,缓缓让水流入唇齿之间,感觉着爱与水一起暖暖地流入胃里。

妈妈说我有电话,我飞奔过去。是好友,她说没什么事,就是想告诉我明天气温骤降,虽然我已经知道了,但我还要谢谢她,谢谢她用长长的电话线送来温暖的感觉。

放下电话,我心头盈满阳光,我仿佛在一个撒满一个的,金色透明的梦里。在梦里头,大片大片的花瓣开放,我似乎看见自己的生命正流溢着橘色的色彩。

花落,依然在梦里。

我们很努力的学习着,每一个小孩都在努力。可是,同是孩子,为什么会有差距呢?同学们都说,小猪,你还愁学习吗?小case了。我只能勉强地笑。

他们不知道,当我没有考好时,我似乎能看见理想的花儿,在一片片得凋落,我甚至能听见花儿在哭泣。爸爸妈妈太好了,从来不对我说一句重话,可是这样的温柔反而难以更加承受。但是不管怎么样,明天依然美丽。我坚信自己。

我在周日的悠闲里写下一周的阴晴,可我无法回避老师骐达的眼神,微笑着说:“老师,我会准时来的。”我微笑,却听见梦中的花儿被风撕裂的声音,我看见它们大朵大朵的飘落,却抱歉无法让他们绽放。

梦里花开,梦里花落;在梦里我们成长,在梦里,花一次次开,我们在爱中成长;花一次次落,我们在悲伤中完成蜕变。梦里花落,落在我们成长的足迹,而唯一精彩的,花开的季节,我自己做主。

我的季节我做主,有了她的信任,我的青春更加美丽。

第四篇:我的季节我做主

我的季节我做主

——2011年“快乐之夏”暑期活动方案 设计背景:

暑期将至,如何度过一个愉快的暑假?是家长、孩子、学校的共同话题,为使小学生度过一个健康、快乐、绿色的假期,制定一个比较可行的暑期活动方案,能让学生们在期间充实内涵,拓展视野;学习技能,锻炼意志;体验情感,感恩父母。家长同时也必须担负起监督暑期计划执行的职责,坚持每天抽出时间检查暑假计划的落实情况,让孩子不会因为意志不坚定而轻言放弃,或因对自己要求不严而偷工减料。活动安排:

一、知识方面:

1.读一本好书(各年级暑期必读选读书目),完成一篇读书笔记。2.学唱一支献给祖国献给党的红歌。

3.巩固复习,查漏补缺,扬长避短,全面提高知识素养。4.绿色上网,家长应合理安排时间,适当让学生了解网络的一些基本知识,运用网络了解一些科普知识,浏览一些专为学生设计的网站,家长学生共同建立“网络不等于游戏”的意识。

5.在家长的指导下,适当观看少儿电视节目。

二、技能方面:

1.学习一项技能:游泳、骑自行车„„

2.培养学生一个兴趣爱好:下棋、打球、朗诵、绘画„„ 3.学做家务:扫地、抹桌子、洗碗、做饭、整理房间、收拾屋子、洗衣服„„

三、情感方面:

1.留守儿童暑期与家长在一起,体谅父母打工生活的艰辛,从而达成尊重父母,感恩父母的共识。

2.充分借助暑期休息时间较长这一契机,看望长辈,关心他人,孝敬老人,做一些有意义的事。

3.参加社区实践活动,初步树立正确的世界观、人生观、价值观。

第五篇:我的季节我做主

我的季节我做主

四季总是轮回着,不断重复上演,我无法操纵她的哪怕是举手投足间。可是,我的季节我做主,没有人能阻拦我的道路。

嗅一嗅花香,天下芳草尽眼前,雪融春到,鸟叫天地间。

我的初季,无处不露着春泥的气息,此刻的我不属于气傲的夏,不属于寂寥的秋,不属于凄美的冬,我就是我,五彩的春天。

冰雪如烟,一消而散,没有怀念,没有不堪。当春风吹动着我碎碎的头发时,我抬头看见一片生机。那是一片嫩绿的田野,花骨朵儿在微风中摇曳,那个赤足奔跑的少女是我吗?是我,在追赶希望的明天。踩着跑道上燃烧着的起跑线,我信心百倍,扬起那张倔强的脸。“时刻准备着。”像一句古老而又充满旋律的誓言,在我耳边回响。

春风春雨皆已去,花已千树春已暮,纵使我的心头离情依依,仍无力留住春的一角。夏就这样踏着重重的步音,敲碎一池春水的柔媚地轻轻来到。

在晨曦的清晨,胀红了脸的夏天,大踏步地走着,推开桃红的门,柳绿的窗,潮水般的哗然,淹没了莺啼鸟语,缱绻柳笛。古藤依然缠绕着葱翠的相思,碧绿的苔藓仍舞动着光阴,充斥在视野里的红衣少女,她窈窕的倩影凝结了物之灵气,走起路来,轻盈却又带着坚定不悔。

闻一闻稻香,古词风韵吟遍,夏去秋来,笑闻夕阳边。我不具备诗仙太白的伟岸雄风,也没有李清照的国恨家愁,我依旧是我,有着独特神往的秋韵。

烈焰消去,残阳依旧,没有悲伤,没有哀愁。我闭起眼睛听风吹过来的声音,秋日的蛐蛐肆无忌惮地唱着歌。秋天到了,书页被风吹乱的时候,我默默地念。天空中弥漫着淡淡的菊花香,我手捧着阳光浅吟低唱,幻想着自己走在落满枫叶的林荫小道,那一个纯净的世界:摆一摆手,擦去委屈的眼泪我们更加成熟。摇一摇头,拭去凄凉放学路上我们依旧抬头。明亮的考场熟悉依旧,考砸后的我们不愿低头,凶恶的风浪之后我们重新出发,撞倒电线杆我们继续向前走。受到打击我们决不倒下,不见终点我们决不松手。

当寒流夹着第一片雪花向我打来的时候,我知道我要长大了。那是一个空气冻结的世界,那是一个笑容僵硬的梦魇,那是一片灰暗的天空,那是一个需要意志勇气的季节。我们不会因为道路艰难而放弃,不会因为眼泪的苦涩迷失自己。在这个冰天雪地的季节里,我知道了坚强的命意。

我的季节我做主,人生路上,绝不低头。

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