我的季节我做主 爱,需要我们

第一篇：我的季节我做主 爱,需要我们

我的季节我做主

我的季节，该是如花的春天，每一缕细小亲热的芬芳充盈我敏锐的呼吸,把梦想的花子洒进,每一寸彩虹样清晰的阳光,去努力发芽。——题记

“我们班要推选一位同学代表班级参加全校性的英语演讲比赛，认为自己有实力的可以毛遂自荐哦。”班主任的话还在耳边回响，我知道，作为英语科代表的我无疑是最好的人选，同学们也都期待着我的行动。可是,可是,从小内向的我从未敢当众人说话，总是未语面先红，当着全校同学演讲，这对我来说是一个极大的挑战！但,但,我是多么渴望站在舞台中央啊！目光的聚焦，白炽灯的闪耀，在我脑海里编织了无数次。这一次，是最好的机会呀！“怎么了？”爸爸看见愁眉紧皱的我，问道。我便向他吐出苦水，听完我的倾诉,爸爸却来了精神,拉着我往外走，说道：“走，去看看外面的世界，春天来了！” 等我再定下神来，已站立在一田油菜花前。呵！一大片一大片的花儿，金灿灿的铺满了眼帘。它们，似一群哨兵，挺直了翠绿腰杆，坚守着岗位。一朵朵、一簇簇的花儿，绽开了笑脸，迎向春风，摇晃着灿烂的脸蛋。“我在开花”，她们在笑，“我在开花”，她们嚷嚷。

看着看着，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！它们自豪，它们骄傲,它们快乐，只因，在这属于它们的季节里怒放生命！

“这也是属于你的季节啊!”爸爸缓缓说道。我一楞，是的，这是属于我的季节,一个朝气蓬勃的季节,一个奋斗向上的季节！在这个季节里，我也应该绽放，绽放自己的光彩，像那些开的热烈的花儿！

第二天，我快乐地走向班主任，大声说：“老师，我有信心参加这次比赛！”老师惊讶地看着我，我暗笑：在人生的春天里，我该如花绽放，因为，我的季节我做主！

该文有两大特点：一是紧扣文题，善于从生活中发现写作的素材。小作者把选材的视线锁定在亲身经历的日常琐事中，以小见大，展示自己真实的心理变化过程，凸显自己成长过程中的一次收获，集中而明确地表现了“我的季节我作主”的主旨。作者因事生情，抒写感悟真实自然而不矫情。

二是构思严谨而不呆板，行文流畅而不随意，别具匠心而无雕琢的痕迹。文中父亲的一句话“这也是属于你的季节啊”看似不经意，实则是神来之笔，是使“我”的心理发生变化的契机，让我由自然的春天想到人生的春天，由自然的勃发想到人生的奋斗。

我的季节我做主

每个人在每一个阶段，都有代表自己的季节，而我的季节就是春天。

在春天的季节里，一切生命都开始萌芽，大地一片生机勃勃。柳树长出了嫩绿的枝条；小草从地面钻出；竹笋而破土而出…一切一切都是那么的美好。然而朝气蓬勃的我们，不正像那使万物复苏的春天吗？在自己的季节里，我是那么的倔强、固执。因为我就是主人。

在我的季节里，我是那么的叛逆。父母也因此而伤透了脑筋。每当他们为我做主时，我总是那么的反感。因为我觉得我的季节我做主。

湛蓝的天空上飘过一丝白云，不时有一两只小鸟飞过，我此时正走在回家的路上。打开家门，便听见了一阵吱吱喳喳的声音，寻声望去，哇！我家屋檐下何时住了一群可爱的小燕子。走近一看，小燕子们一个个都伸长了嘴巴，因该是在等吃吧！不一会便看见两只大燕子回来喂食，看着小燕子们强东西吃的样子就觉得好笑。一双翅膀在不停地扑着，生怕吃不到似的。而大燕子却是在一旁，用一种宠爱的目光在看着小燕子。看着这些场景，我突然觉得它们是多么的幸福啊！

然而好景不长，有一天我放学回家，看见燕子窝塌了一边，小燕子都不在了。我急忙去问妈妈，妈妈告诉我，因为燕子窝承受不了小燕子们一天天增长的体积而塌了。小燕子摔死了3只，还有两只被妈妈放在了盒子里，燕子爸爸和燕子妈妈都不知去了哪里。于是我来到了装小燕子的盒子面前，我听着小燕子那悲伤的叫声，看着它无助的眼神，却无能为力。

接下来几天，我都拿一些粥来喂小燕子。有一天妈妈对我说，把小燕子都丢掉了吧。我一听当场就伤心地说：“小燕子还那么小，又不会飞，你现在把它扔了它肯定会死的，而且也很可怜。”没想到，妈妈生气地说：”“你看你整天为了这两只小燕子跑来跑去，都没心思看书了，搞的成绩都下降了。“我…。我…”看着妈妈那既伤心又生气地眼神我一句话都说不出来了。无奈我只好跑回了房间，我躺在床上满脑子都是小燕子往日那活泼的身影。不行，我绝对要让小燕子留下可。于是我马上从床上爬了下来，找到了妈妈希望她可以改变主意。我来到妈妈面前鼓起勇气说：“妈妈，我希望小燕子可以留下来，如果你是因为我成绩下降的话，我可以把成绩赶回来。”“不行，这两只小燕子太麻烦了。”妈妈坚决的说。“可是它们还很小，你这样做会害死最后它们还是死掉了。你不是经常教育我要保护小动物的吗？你现在又这样做，要我以后怎么听你的话啊？”妈妈听了我一番话后，一直沉默着不出声。我就这样看着妈妈，突然妈妈对我说了一句话：“算了，我不管你了，这件事你自己做主去吧。”太好了，妈妈终于让我自己做主了。小燕子最终留下来了，可没过几天谈们还是死掉了，虽然我很伤心，但是我不后悔，因为我尽力了。

在我的季节里，我就要做季节的主人。

我的季节我做主

嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前，雪融春到，鸟叫天地间。

青春二字，无处不露着春泥的气息，青春的我们不属于气傲的夏，不属于凄美的冬，我们就是我们，五彩的春天。

冰雪如烟，一消而散，没有怀念，没有不堪。举一举手，课堂上的我们是真正的英雄。抬一抬头，上学路上我们气高昂首。纯洁的校园春光万丈，没有功名没有忧愁，知识的海洋里我们扬帆起航，人生的路上我们不撞电线杆，决不回头！在文化的高峰，我们傲然挺首，在心灵的低谷，我们永不罢休，我们的青春豪情万丈，我们决不老气横秋。

漫游在春季，我们刚毅果断；飞翔在春季，也有梦般回眸。

闻一闻稻香，古词风韵吟一遍，春去秋来，笑闻夕阳边。

青春二字，有时也透露着秋叶的味道，我们不具备诗仙太白的伟岸雄风，也没有李清照的国恨家愁，我们依旧是我们，有着令人神往的秋韵。

烈焰消去，残阳依旧，没有悲伤，没有哀愁。摆一摆手，擦去委屈的眼泪我们更加成熟。摇一摇头，拭去凄凉放学路上我们依旧抬头。明亮的考场熟悉依旧，考砸后的我们不愿低头，凶恶的风浪之后我们重新出发，撞倒电线杆我们继续向前走！受到打击我们决不倒下，不见终点我们决不松手。我们的青春热情依旧，我们一定坚持不休。

我们的青春我们的秋，我们的季节我们做主，人生路上，我们永不低头。

“点评”

小作者在生活经历里捕捉到“豪情万丈”和“更加成熟”这两个与“青春”友好相随的关键词，又敏锐地联想到“春”与“豪情万丈”，“秋”与“成熟”的内在相似，而构思出“我的季节(春、秋)我做主(豪情万丈、更加成熟)”的文章格局。这是本文夺人眼目的最大看点。

全文分段明朗，段落不拘长短，随性而走，行文如流水淙淙，活泼灵动：“雪融春到，鸟叫天地间”、“春去秋来，笑闻夕阳边”等，彰显作者唐诗宋词的文学积累，清词雅句，随处可见。总之，小作者“我”的情态可亲可爱，语言也是情满于胸，极富感染力。

爱，需要我们去品尝

品尝香茗，清香在唇边徘徊，品尝音乐，美妙在耳边荡漾，品尝美景，仙境在眼边飞舞。品尝一份爱，清香，美妙，仙境便化作一缕清风，用它温柔的双手抚过你心灵的湖面。

我们，有时是朋友，彼此牵着手在大街上闲逛，在小巷里奔跑，在属于我们的小天堂里创造着我们的快乐。我们，同样是敌人，针锋相对的彼此伤害，常常两败俱伤。我们的爱就像一份五线谱，有轻快的那段，也有沉闷悲哀的那段，但是……

今天，我终于可以见到茗了，我好高兴，因为我们从小就在一起，感情好的像天使的一双翅膀，让我们分开一个月，怎么受得了，听妈妈说他今天下午就要来了，我急忙的收拾完屋子有摆上她喜欢的娃娃和玩具，最后打开我们最爱听的“天空之城”。等我布置完毕，门铃也合作的响了，我高兴的的打开房门，只见她正笑着站在门外呢！我们俩见面以后高兴的在房间又蹦又跳，像是相隔了100年没见。

“听说你最近要考乐理二级啦？阿姨可是让我好好陪你练习听音呢！”她等我安静下来后硬把我摁在钢琴边，让我背着她，事已至此，就和她配合一下吧！然后我们就去游乐园，逛街，照大头贴，吃好伦哥！我不由得在心里笑着。终于考完了，她又把刚起身的我拉了回去，“你看，刚才那一遍，你错了好多，咱再练一遍吧！”“不行！你不是陪我玩来了么，怎么又…？”“那我回家了，你自己玩吧！”我看着她倔犟的表情只好再一次妥协。一遍，两遍，三遍…时间一分一秒的过去了，等到我们连玩的时候已经晚上8点了，不禁对他大发脾气，把手中的笔一扔，便重重的关上房间的门，先前的兴奋都一去不复返！

第二天，他陪我去考级，一路上她还在不停的哼鸣一个又一个的音，而我还在赌气，不肯理她，直到进考场之前，她对我说：“加油！我相信你一定可以的！”我轻轻地点了下头，微风拂面，轻轻的，我听见风儿告诉我：友情就像五线谱，有欢快的一段也有忧伤的那段，但只有这样，乐曲才是完美的！

一缕爱的阳光斜斜的射在我们身上，我一定会成功的考过级，因为我有一位天使，她一直在默默地为我祈祷！友爱，是我最大的收获，他带给了我清香，美妙与仙境化作的清风，清风在我心湖上飞旋，久久未散…

爱，需要我们阅读

爱，一个多么贴心的词语。它如音符在我们身边跳动，爱需要聆听；它如光影在我们身边闪现，爱需要捕捉；爱更像一本厚厚的书，它还需要我们阅读。

阅读亲情

“慈母手中线，游子身上衣”。默念着孟郊的《游子吟》，我不禁想起了我的母亲。生病时，打着点滴，喉咙似一团火在燃烧。母亲端来一杯热气腾腾的牛奶。顷刻间，整个屋里都弥漫着爱的味道。您对我体贴入微的照顾如春雨般润物无声。失败时，总是母亲第一个出现在我身边给我安慰。她爱给我讲蝴蝶破茧成蝶的故事。让我明白：失败和挫折是生命中的破茧之剑。成功时，面对无数人投来的赞许的目光，我不禁回想起曾经跋涉的足迹。一路走来，更多的是您对我的鼓励与支持，是你让我学会了自信。于是我珍惜人世间最无私的亲情，亲情之水会让生活的花更艳。

阅读亲情，你会发现生活如陈年的美酒般芳醇。阅读友情

“海内存知己，天涯若比邻”吟诵着王勃的诗句，我不禁想起了你——我的挚友。从陌生到熟悉，从一开始的三言两语，到最后的无话不谈、形影不离。我习惯了你的一切一切，习惯与你同出同进，习惯利于你同饮一个口味的饮料，习惯了与你一同坐在操场上欣赏余晖的凄美，习惯了彼此倾吐心声，习惯了„„当小学毕业时，你对我的那句：“永远是朋友”的话，让我倍感温暖。我在心里默念着：“永远，永远„„”于是我珍惜每一份诚挚的友谊，友谊之花会让生活的蜜更甜。

阅读友情，你会发现生活如多彩的画卷般美丽。

阅读爱情

我感叹宝玉和黛玉的感情，是如此凄美，令人过目不忘；我感叹李清照独倚江楼对夫君无限思念；我感叹苏轼那“十年生死两茫茫”的爱的沉重；我感叹梁祝化蝶的千古绝唱„„无论离合都是如此美好。虽然我们这些青苹果还不能真正领悟爱情的真谛，但是我明白了：爱是一种责任，爱是一种付出后的甜蜜。

阅读爱情，你会发现生活像诗一样浪漫。

爱，需要我们用心阅读：爱，是一句叮咛的话语；爱，是一个鼓励的眼神；爱，是一只在别人需要时的援助之手。

第二篇：我的季节我做主

我的季节我做主

120班湛大方

在漫长的人生道路上，有着五颜六色的生活色彩：稚嫩而无忧无虑的童年，就像年轻的春暖花开的春天；充满着冒险精神与稍带一点幼稚心灵的青春期，就像在冷暖之间徘徊的夏天；当真正的人生开始了，对未来的幻想及有着美好理想的朝气蓬勃的青年时期，就像硕果累累的金秋，知识丰富，开始向自己所追求的去探索追求了；而人生最后的一个时期我们则有机会去享受我们所创造的一切成果了，犹如坐看雪花飘落的冬季了。漫漫人生路，而我独爱金秋。

我喜欢金秋时节，人生正好处于要去拼搏去奋斗的时候。它摆脱了幼稚心灵的童年，完成了艰苦的学业。在这个时期，你可以勇往直前地去奋斗，去实现你心中的梦想。而深冬时节的年老时期，则正如辛弃疾《破阵子》中所讲“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”。虽然你有雄心壮志，但自己已经力不从心了，以至于壮志难酬啊！现在我们要抓住这个稍纵即逝的年轻时期努力奋斗，去实现我们心中的伟大抱负。人生要精彩，就要有理想，就要珍惜每一分每一秒，就要选择不懈追求！不要到老才叹息时光易逝，以致于荒废人生而埋怨命运。

我们要为金秋时节做好准备，去迎接它的到来。尤其是正处于“夏季”的我们，要为人生的金秋打好基础，努力学习，在将来能有一个好的未来！然后在“深冬”时节好好去享受它，品味它，欣赏它。为更好地在黄金时期发展自己，创造自己，我们就必须努力奋斗。正如鲁迅所讲“希望本无所谓有，无所谓无，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，只有奋斗才会迎来新的生活。也只有这样，人生的梦想才能实现，否则人生的道路就像沙漠那样荒凉，单调！

我的季节我做主，漫漫人生路，而我独爱金秋。

第三篇：我的季节我做主

我的季节我做主

仰起头，迎着冬日的阳光看着天。眼一晃，觉得清澈的阳光里有大片大片的花开，然后大片大片的凋谢。闭上眼，无数次觉得自己在梦里看花开花落„„

花开，在梦里。

我不太理解那些只融入了忧伤的文字，尽管我会在阳光里抚摸我这它们的伤痕。我觉得这些铅字看不到太阳的灿烂，只看到太阳的黑子。其实，在生活中，总有花开的季节。

每天晚上，我在书山题海中奋战时，妈妈从不看管，她给了我温暖的信任和自由。“青春的季节当然由自己做主”。每隔一小时，她给我加一次热水。如果我忙，她便悄悄地来，悄悄地去，只留下袅袅花香；如果我正休息，她就笑着谈些有趣的事。手边的白瓷杯总是温热的，杯上的维尼小熊也总露着干净的笑容。端起杯子，缓缓让水流入唇齿之间，感觉着爱与水一起暖暖地流入胃里。

妈妈说我有电话，我飞奔过去。是好友，她说没什么事，就是想告诉我明天气温骤降，虽然我已经知道了，但我还要谢谢她，谢谢她用长长的电话线送来温暖的感觉。

放下电话，我心头盈满阳光，我仿佛在一个撒满一个的，金色透明的梦里。在梦里头，大片大片的花瓣开放，我似乎看见自己的生命正流溢着橘色的色彩。

花落，依然在梦里。

我们很努力的学习着，每一个小孩都在努力。可是，同是孩子，为什么会有差距呢？同学们都说，小猪，你还愁学习吗？小case了。我只能勉强地笑。

他们不知道，当我没有考好时，我似乎能看见理想的花儿，在一片片得凋落，我甚至能听见花儿在哭泣。爸爸妈妈太好了，从来不对我说一句重话，可是这样的温柔反而难以更加承受。但是不管怎么样，明天依然美丽。我坚信自己。

我在周日的悠闲里写下一周的阴晴，可我无法回避老师骐达的眼神，微笑着说：“老师，我会准时来的。”我微笑，却听见梦中的花儿被风撕裂的声音，我看见它们大朵大朵的飘落，却抱歉无法让他们绽放。

梦里花开，梦里花落；在梦里我们成长，在梦里，花一次次开，我们在爱中成长；花一次次落，我们在悲伤中完成蜕变。梦里花落，落在我们成长的足迹，而唯一精彩的，花开的季节，我自己做主。

我的季节我做主，有了她的信任，我的青春更加美丽。

第四篇：我的季节我做主

我的季节我做主

——2011年“快乐之夏”暑期活动方案 设计背景：

暑期将至，如何度过一个愉快的暑假？是家长、孩子、学校的共同话题，为使小学生度过一个健康、快乐、绿色的假期，制定一个比较可行的暑期活动方案，能让学生们在期间充实内涵，拓展视野；学习技能，锻炼意志；体验情感，感恩父母。家长同时也必须担负起监督暑期计划执行的职责，坚持每天抽出时间检查暑假计划的落实情况，让孩子不会因为意志不坚定而轻言放弃，或因对自己要求不严而偷工减料。活动安排：

一、知识方面：

1.读一本好书（各年级暑期必读选读书目），完成一篇读书笔记。2.学唱一支献给祖国献给党的红歌。

3.巩固复习，查漏补缺，扬长避短，全面提高知识素养。4.绿色上网，家长应合理安排时间，适当让学生了解网络的一些基本知识，运用网络了解一些科普知识，浏览一些专为学生设计的网站，家长学生共同建立“网络不等于游戏”的意识。

5.在家长的指导下，适当观看少儿电视节目。

二、技能方面：

1.学习一项技能：游泳、骑自行车„„

2.培养学生一个兴趣爱好：下棋、打球、朗诵、绘画„„ 3.学做家务：扫地、抹桌子、洗碗、做饭、整理房间、收拾屋子、洗衣服„„

三、情感方面：

1.留守儿童暑期与家长在一起，体谅父母打工生活的艰辛，从而达成尊重父母，感恩父母的共识。

2.充分借助暑期休息时间较长这一契机，看望长辈，关心他人，孝敬老人，做一些有意义的事。

3.参加社区实践活动，初步树立正确的世界观、人生观、价值观。

第五篇：我的季节我做主

我的季节我做主

四季总是轮回着，不断重复上演，我无法操纵她的哪怕是举手投足间。可是，我的季节我做主，没有人能阻拦我的道路。

嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前，雪融春到，鸟叫天地间。

我的初季，无处不露着春泥的气息，此刻的我不属于气傲的夏，不属于寂寥的秋，不属于凄美的冬，我就是我，五彩的春天。

冰雪如烟，一消而散，没有怀念，没有不堪。当春风吹动着我碎碎的头发时，我抬头看见一片生机。那是一片嫩绿的田野，花骨朵儿在微风中摇曳，那个赤足奔跑的少女是我吗？是我，在追赶希望的明天。踩着跑道上燃烧着的起跑线，我信心百倍，扬起那张倔强的脸。“时刻准备着。”像一句古老而又充满旋律的誓言，在我耳边回响。

春风春雨皆已去，花已千树春已暮，纵使我的心头离情依依，仍无力留住春的一角。夏就这样踏着重重的步音，敲碎一池春水的柔媚地轻轻来到。

在晨曦的清晨，胀红了脸的夏天，大踏步地走着，推开桃红的门，柳绿的窗，潮水般的哗然，淹没了莺啼鸟语，缱绻柳笛。古藤依然缠绕着葱翠的相思，碧绿的苔藓仍舞动着光阴，充斥在视野里的红衣少女，她窈窕的倩影凝结了物之灵气，走起路来，轻盈却又带着坚定不悔。

闻一闻稻香，古词风韵吟遍，夏去秋来，笑闻夕阳边。我不具备诗仙太白的伟岸雄风，也没有李清照的国恨家愁，我依旧是我，有着独特神往的秋韵。

烈焰消去，残阳依旧，没有悲伤，没有哀愁。我闭起眼睛听风吹过来的声音，秋日的蛐蛐肆无忌惮地唱着歌。秋天到了，书页被风吹乱的时候，我默默地念。天空中弥漫着淡淡的菊花香，我手捧着阳光浅吟低唱，幻想着自己走在落满枫叶的林荫小道，那一个纯净的世界：摆一摆手，擦去委屈的眼泪我们更加成熟。摇一摇头，拭去凄凉放学路上我们依旧抬头。明亮的考场熟悉依旧，考砸后的我们不愿低头，凶恶的风浪之后我们重新出发，撞倒电线杆我们继续向前走。受到打击我们决不倒下，不见终点我们决不松手。

当寒流夹着第一片雪花向我打来的时候，我知道我要长大了。那是一个空气冻结的世界，那是一个笑容僵硬的梦魇，那是一片灰暗的天空，那是一个需要意志勇气的季节。我们不会因为道路艰难而放弃，不会因为眼泪的苦涩迷失自己。在这个冰天雪地的季节里，我知道了坚强的命意。

我的季节我做主，人生路上，绝不低头。