假如我是班干部作文500字

第一篇：假如我是班干部作文500字

今天，我很高兴能够参加班干部竞选活动，班上有很多同学都想当班干部，作为一个班干部，首先需要的就是责任感，热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心，要乐于为别人服务。我希望我能够当上一个名副其实的班干部，积极为大家服务。我不敢说我是最适合去当的，但是我有自信心，我认为我会努力!我虽然不是很爱与人交流，不是很热情开朗，但是我相信我能够克服这些缺点，更加完善自我。在做班干部的同时，锻炼自己的能力。

如果我竞选成功，我会尽到自己的责任，处处以身作则，严格要求自己，团结全班同学，在同学们有困难的时候，我会去帮助，当同学们发生了矛盾的时候，我会进行劝说，让他们知道，同学之间要和谐相处，我互帮互助，互相体谅。当同学上课开小差，注意力不集中时，我会在适当的时候去提醒他，我也会帮助老师做一些事，努力地去完成，争取做到最好。如果我竞选失败了，这说明我本身还存在着一定的问题，我会积极地去改正，自我完善，我也会帮助一些竞选成功的同学，帮助他管好我们班。

一个班集体的优秀与否是需要我们大家去共同奋斗，共同实现的，选出班干部是为了更好的管理这个集体，是为了帮老师分担一些事情，协助老师。我们班级的现状是老师一不在，班上就闹哄哄的，还有一些科目上课时上到一半就开始吵闹起来，班干部没有尽到自己的责任，我觉得班干部在老师不在时，要管好班级的纪律，每个人都应该管好自己，如果有谁违反纪律，同学之间要互相提醒对方，我想信我们班在大家的努力下会变得优秀。

最后，希望大家能支持我，给我一个锻炼自我的机会。

第二篇：假如我是班干部

假如我是班干部

高一（7）顾钰清

我做过班干部，班长、劳动委员、生活委员和科目的课代表，这一次的假如，我深有体会。

上到指挥全班的班长下到收作业的组长，每个人的责任范围或大或小，但挑在肩上是一样的重，记在心里是一样的深，而这就是每一位班干部所必须拥有的责任感。

所以，假如我可以成为高一⑺班的第一批班干部中的成员，我会在今后三年的时间中，把责任与考试成绩一般看待，我总喜欢自己得高分，所以我也会进一步增强自己的责任感，这三个字和试卷上鲜红的分数一般重要，但对于一个班级，一个团体，可谓至高无上。

成为班干部，并不是一个体面的挂名，而是一份沉甸甸的责任和一种强大的自我推动。一个班级的干部，如不能在态度、习惯、纪律、成绩方面有良好的带头作用，则无法对同学、老师、班级甚至自己负起自己本该履行的责任。对一名班干部来说责任无处不在，同时也只需要对所有对自己有期望的人展现最好的自己则可以对得起所有人。

在我的理解中，班干部并不是一个拥有至高权利，可以顶着这个名号呼风唤雨的人，而是可以理解为一个班级的志愿者，他们自愿为班级、为同学创造一个学习氛围浓郁，同学关系和谐，精神面貌积极向上的学习团体，并且在为他人受益之中，自己的各方面全面发展。

班干部，解释为班级干部，但最正确的注释是责任感。

假如我是班干部

高一（7）陆晋辉

班级就好比一个小社会，我们每个同学都是这个小社会中的一个成员，各司其职。而班干部就充当了这个小社会的小领导，负责协助管理这个小社会中的各种事务，我因此从不轻视班干部这一角色。

我在初中期间从未担任过任何职位的班干部，也从未积极争取过，这也让我在初中三年中给自己留下了一点遗憾，也因而少了一次锻炼的机会。我也曾一度

想过，班干部的职责是什么？管理纪律、打扫卫生、制作展板、组织表演，或是帮助任课老师收发作业？我想，这仅仅是一部分，我认为不管是担任什么职务的班干部，都有一个共同职责——为全班同学谋福利，在提升自己能力的同时，也带动全班的发展，让大家一同朝着各自的梦想前进。否则，即使是班干部这么芝麻大的小官，也会被这个小社会中的老百姓“赶下台”。

我一直对地理这门学科很感兴趣，虽然在初中期间这是一门用来“放松”的副课，但我也总尝试提起12分的专注去听课，虽然大多数情况下做不到。步入高中，这种情况发生了巨大的改变，我对地理这门课的态度也因而更加重视了，并且也充满了信心。

我酷爱旅游，这也使我与地理结下了不解之缘。海南的冬季凉爽多雨，这是由于它靠近赤道的纬度位置和热带季风气候引起的。我常在游历名山大川的过程中渗透我对地理的思考。

或许兴趣不足以说明我自己的能力，我也清楚地认识到我只是个未步入“官场”的菜鸟，和其他一些做了好几年班长、课代表的班干部是没法比的。但我愿意尝试，并听取同学们的建议，尽力将我份内的事做到完美。

假如我是班干部

高一（12）何炜诺

常言道：得民心者得天下。假如我是班干部，我认为首先应先赢得同学的尊敬与爱戴，其次班干部的初衷是帮助老师协理班级，所以班干部应是老师的得力助手。

其实班干部就是一军之领，一个好的班干部往往能带动同学们一起为班级努力，从而创造班级的美好明天；一个好的班干部也应与同学们和睦相处，共同进步；一个好的班干部是一个班级的表率，也应牺牲自我，服务他人，从而使周围凝聚一群乐于为班级奉献的同学。

作为班级的代表，班干部也是班级的一种象征，所以言行举止都应得体，从而体现一个班级的良好风貌。

谢谢大家！

高一（11）王倩

大家好！我是王倩。在初中，我担任了三年的学习委员和语文课代表，我喜欢读书，也热爱文学，参加过大大小小的征文比赛，也取得了一些成绩。我知道在高中会有更优秀的同学，但我愿意付出我满腔热血，凭着我对文学的热爱、对班级的热爱，我将不遗余力地为同学们服务，提升我们班的文化底蕴。

假如我是语文课代表，我会认真完成老师布置的每一项任务，帮助同学们培养对文学的热情，耐心解答同学们的每一个问题。同时自己也会做好表率，上课积极回答问题，努力学好语文，并且我也会带领同学们参加各种征文比赛，为班级增光添彩。

奔中是个文化底蕴非常厚重的校园，我愿带领同学们共同努力，把11班打造成名副其实的文化强班！希望大家能给我这个机会，谢谢大家！

假如我是班干部

高一（10）吴奔

假如我是班干部，最好是历史课代表。

假如我是历史课代表，我一定会树立正确学史观，尊重历史老师。

假如我是历史课代表，我会把历史办公室当第二教室，不管有事没事，上午去一次，下午去一次，勤点练习卷，收发练习册。

假如我是历史课代表，我会在打预备铃前去一趟历史办公室，将课上所需准备告知大家，并督促完成课前准备。

假如我是历史课代表，我会严格、严肃维持历史时间纪律，保证作业效率。假如我是历史课代表，我会以身作则，认真做历史作业，在此科成绩中给课任老师撑脸。

假如我是历史课代表，我会对于同学们有关历史难题来者不拒，尽自己最大努力，翻书、向老师讨教来解惑。

假如我是历史课代表，我会脚踏实地做好关于这个职责的任务，作一个合格的班干部。

高一（13）奚心莲

班干部这个词在我心中是指一个班级中的带领性人物，他们总要承担一定责任，行使一定权利。虽然曾经我也担任过班干部，但毕竟我们来到了一个新的环境，我们需要一群最能代表我们高一⒀班的同学们。在此，我想阐述一下自己对于班干部的看法。当然，假如我是班干部，我也会努力做到自己心中的“最好”。班干部在我看来，是一个令人瞩目的位置，他们必须以身作则，带领着班级奋勇拼搏，而另一方面，他们也需要在繁忙的学习中给我们带来欢乐，给我们带来美丽的教室，给我们带来家人般的温暖。能成为班干部也是一个很好的锻炼机会。作为班干部，首先要学会严于律己，做我们的好榜样。其次也要拥有良好的道德品质，能乐于助人，关心他人。最后他们也要凝聚向心力，一心向着班级，努力把我们高一⒀班变成一个美好的大家庭。

假如我是班干部

高一（3）张敏

假如我是班干部，我将先整顿自己的作风，塑造一个良好的班干部形象，不骄不躁，不用自己的权势压人，掌握好度，什么时候与同学嘻嘻哈哈打成一片，什么时候又要严肃对待同学。吃一堑，长一智，面对错误及时订正。勇于面对责任，尽好自己的责任，有一份责任心。积极号召同学参加各项活动，营造一个团结向上的班级氛围，班级氛围我认为是班级的关键，是成绩好坏的决定性因素。总而言之，言而总之，假如我是班干部，一定会尽到自己的责任，带动班级良好的氛围，像树一样茁壮成长的三班。

假如我当班委

高一（10）班 张晨

常言道“百年修得同船渡，千年修得共枕眠。”浩瀚宇宙，人是多么渺小的事物。而茫茫人海中，你我能够在省奔中（10）班相遇，不得不承认，缘分是种很奇妙的东西。

假如我当班委，我必将兢兢业业，任劳任怨，宏观调控，积极负责。

假如我当班委，我必将关心集体，上情下达，下情上达，多为同学们排忧解难。

假如我当班委，我必将竭尽心力，建立一个富有浓郁学习气息的班级，与同学们共谱高考神话。

10班夺魁，舍我其谁。

假如我当班委

高一（10）班 周志谦

假如我当班委，我会尽力做好我能做好的每一件事，尽量处理好与同学之间的人际关系，当同学有困难，我会克服一切困难，不计私利地去帮助他。我没有别的目的，只希望班级能在这一年中有一种朝气蓬勃的新气象。

假如我当班委

高一（10）班 邹全

假如我当班委，首先我会学会自律，只有管好自己才能管好别人，而管好自己不仅仅停留在控制好自己，更要起到引领带头的作用。因为这是作为一个班委所必须具备的素质。

假如我当班委，其次，我会打造一个团结向上的集体，大家互帮互助，就像一个大家庭。

假如我当班委，最后我希望班级能在大家的共同努力下，一起创造出一个属于省奔中（10）班的神话。另外，衷心地说一句，人无完人，希望大家指出我的错误。

假如我当班委

高一（10）班 李大路

人生就是一场竞技比赛，有些人在这激烈的比赛中名列前茅，取得理想的岗位，而另外一些人，虽然心存高远，但是不愿意辛勤付出，最终在竞争中落败；还有一些人，一旦达到自己的目标，就止步不前，死于安逸。

从小学到初中，班委一直是我向往的岗位，它拉近了我与老师的距离，它更是我学习的重要动力。

假如我当班委，我会尽我全力为大家做好榜样。

假如我当班委，我会为大家创设良好的学习环境。

假如我当班委，我会乐于帮助每一位同学，带领大家一起走向胜利，走向辉煌。

（供稿：2013级管理小组；责编：周伟文）

第三篇：假如我是班干部

假如我是班干部

高一（7）顾钰清

我做过班干部，班长、劳动委员、生活委员和科目的课代表，这一次的假如，我深有体会。

上到指挥全班的班长下到收作业的组长，每个人的责任范围或大或小，但挑在肩上是一样的重，记在心里是一样的深，而这就是每一位班干部所必须拥有的责任感。

所以，假如我可以成为高一⑺班的第一批班干部中的成员，我会在今后三年的时间中，把责任与考试成绩一般看待，我总喜欢自己得高分，所以我也会进一步增强自己的责任感，这三个字和试卷上鲜红的分数一般重要，但对于一个班级，一个团体，可谓至高无上。

成为班干部，并不是一个体面的挂名，而是一份沉甸甸的责任和一种强大的自我推动。一个班级的干部，如不能在态度、习惯、纪律、成绩方面有良好的带头作用，则无法对同学、老师、班级甚至自己负起自己本该履行的责任。

对一名班干部来说责任无处不在，同时也只需要对所有对自己有期望的人展现最好的自己则可以对得起所有人。

在我的理解中，班干部并不是一个拥有至高权利，可以顶着这个名号呼风唤雨的人，而是可以理解为一个班级的志愿者，他们自愿为班级、为同学创造一个学习氛围浓郁，同学关系和谐，精神面貌积极向上的学习团体，并且在为他人受益之中，自己的各方面全面发展。

班干部，解释为班级干部，但最正确的注释是责任感。

假如我是班干部

高一（7）陆晋辉

班级就好比一个小社会，我们每个同学都是这个小社会中的一个成员，各司其职。而班干部就充当了这个小社会的小领导，负责协助管理这个小社会中的各种事务，我因此从不轻视班干部这一角色。

我在初中期间从未担任过任何职位的班干部，也从未积极争取过，这也让我在初中三年中给自己留下了一点遗憾，也因而少了一次锻炼的机会。我也曾一度想过，班干部的职责是什么？管理纪律、打扫卫生、制作展板、组织表演，或是帮助任课老师收发作业？我想，这仅仅是一部分，我认为不管是担任什么职务的班干部，都有一个共同职责——为全班同学谋福利，在提升自己能力的同时，也带动全班的发展，让大家一同朝着各自的梦想前进。否则，即使是班干部这么芝麻大的小官，也会被这个小社会中的老百姓“赶下台”。

我一直对地理这门学科很感兴趣，虽然在初中期间这是一门用来“放松”的副课，但我也总尝试提起12分的专注去听课，虽然大多数情况下做不到。步入高中，这种情况发生了巨大的改变，我对地理这门课的态度也因而更加重视了，并且也充满了信心。

我酷爱旅游，这也使我与地理结下了不解之缘。海南的冬季凉爽多雨，这是由于它靠近赤道的纬度位置和热带季风气候引起的。我常在游历名山大川的过程中渗透我对地理的思考。

或许兴趣不足以说明我自己的能力，我也清楚地认识到我只是个未步入“官场”的菜鸟，和其他一些做了好几年班长、课代表的班干部是没法比的。但我愿意尝试，并听取同学们的建议，尽力将我份内的事做到完美。

假如我是班干部高一（12）何炜诺

常言道：得民心者得天下。假如我是班干部，我认为首先应先赢得同学的尊敬与爱戴，其次班干部的初衷是帮助老师协理班级，所以班干部应是老师的得力助手。

其实班干部就是一军之领，一个好的班干部往往能带动同学们一起为班级努力，从而创造班级的美好明天；一个好的班干部也应与同学们和睦相处，共同进步；一个好的班干部是一个班级的表率，也应牺牲自我，服务他人，从而使周围凝聚一群乐于为班级奉献的同学。

作为班级的代表，班干部也是班级的一种象征，所以言行举止都应得体，从而体现一个班级的良好风貌。

谢谢大家！假如我是班干部

高一（11）王倩

大家好！我是王倩。在初中，我担任了三年的学习委员和语文课代表，我喜欢读书，也热爱文学，参加过大大小小的征文比赛，也取得了一些成绩。我知道在高中会有更优秀的同学，但我愿意付出我满腔热血，凭着我对文学的热爱、对班级的热爱，我将不遗余力地为同学们服务，提升我们班的文化底蕴。

假如我是语文课代表，我会认真完成老师布置的每一项任务，帮助同学们培养对文学的热情，耐心解答同学们的每一个问题。同时自己也会做好表率，上课积极回答问题，努力学好语文，并且我也会带领同学们参加各种征文比赛，为班级增光添彩。

奔中是个文化底蕴非常厚重的校园，我愿带领同学们共同努力，把11班打造成名副其实的文化强班！希望大家能给我这个机会，谢谢大家！

假如我是班干部

高一（10）吴奔

假如我是班干部，最好是历史课代表。

假如我是历史课代表，我一定会树立正确学史观，尊重历史老师。假如我是历史课代表，我会把历史办公室当第二教室，不管有事没事，上午去一次，下午去一次，勤点练习卷，收发练习册。

假如我是历史课代表，我会在打预备铃前去一趟历史办公室，将课上所需准备告知大家，并督促完成课前准备。

假如我是历史课代表，我会严格、严肃维持历史时间纪律，保证作业效率。假如我是历史课代表，我会以身作则，认真做历史作业，在此科成绩中给课任老师撑脸。

假如我是历史课代表，我会对于同学们有关历史难题来者不拒，尽自己最大努力，翻书、向老师讨教来解惑。

假如我是历史课代表，我会脚踏实地做好关于这个职责的任务，作一个合格的班干部。假如我是班干部

高一（13）奚心莲

班干部这个词在我心中是指一个班级中的带领性人物，他们总要承担一定责任，行使一定权利。虽然曾经我也担任过班干部，但毕竟我们来到了一个新的环境，我们需要一群最能代表我们高一⒀班的同学们。在此，我想阐述一下自己对于班干部的看法。当然，假如我是班干部，我也会努力做到自己心中的“最好”。

班干部在我看来，是一个令人瞩目的位置，他们必须以身作则，带领着班级奋勇拼搏，而另一方面，他们也需要在繁忙的学习中给我们带来欢乐，给我们带来美丽的教室，给我们带来家人般的温暖。能成为班干部也是一个很好的锻炼机会。作为班干部，首先要学会严于律己，做我们的好榜样。其次也要拥有良好的道德品质，能乐于助人，关心他人。最后他们也要凝聚向心力，一心向着班级，努力把我们高一⒀班变成一个美好的大家庭。

假如我是班干部

高一（3）张敏

假如我是班干部，我将先整顿自己的作风，塑造一个良好的班干部形象，不骄不躁，不用自己的权势压人，掌握好度，什么时候与同学嘻嘻哈哈打成一片，什么时候又要严肃对待同学。吃一堑，长一智，面对错误及时订正。勇于面对责任，尽好自己的责任，有一份责任心。积极号召同学参加各项活动，营造一个团结向上的班级氛围，班级氛围我认为是班级的关键，是成绩好坏的决定性因素。总而言之，言而总之，假如我是班干部，一定会尽到自己的责任，带动班级良好的氛围，像树一样茁壮成长的三班。

假如我当班委

高一（10）班 张晨

常言道“百年修得同船渡，千年修得共枕眠。”浩瀚宇宙，人是多么渺小的事物。而茫茫人海中，你我能够在省奔中（10）班相遇，不得不承认，缘分是种很奇妙的东西。假如我当班委，我必将兢兢业业，任劳任怨，宏观调控，积极负责。假如我当班委，我必将关心集体，上情下达，下情上达，多为同学们排忧解难。

假如我当班委，我必将竭尽心力，建立一个富有浓郁学习气息的班级，与同学们共谱高考神话。

10班夺魁，舍我其谁。

假如我当班委

高一（10）班 周志谦

假如我当班委，我会尽力做好我能做好的每一件事，尽量处理好与同学之间的人际关系，当同学有困难，我会克服一切困难，不计私利地去帮助他。我没有别的目的，只希望班级能在这一年中有一种朝气蓬勃的新气象。

假如我当班委

高一（10）班 邹全

假如我当班委，首先我会学会自律，只有管好自己才能管好别人，而管好自己不仅仅停留在控制好自己，更要起到引领带头的作用。因为这是作为一个班委所必须具备的素质。

假如我当班委，其次，我会打造一个团结向上的集体，大家互帮互助，就像一个大家庭。

假如我当班委，最后我希望班级能在大家的共同努力下，一起创造出一个属于省奔中（10）班的神话。另外，衷心地说一句，人无完人，希望大家指出我的错误。

假如我当班委

高一（10）班 李大路 人生就是一场竞技比赛，有些人在这激烈的比赛中名列前茅，取得理想的岗位，而另外一些人，虽然心存高远，但是不愿意辛勤付出，最终在竞争中落败；还有一些人，一旦达到自己的目标，就止步不前，死于安逸。

从小学到初中，班委一直是我向往的岗位，它拉近了我与老师的距离，它更是我学习的重要动力。

假如我当班委，我会尽我全力为大家做好榜样。假如我当班委，我会为大家创设良好的学习环境。

假如我当班委，我会乐于帮助每一位同学，带领大家一起走向胜利，走向辉煌。

（供稿：2013级管理小组；责编：周伟文）

第四篇：假如我是……(500字)作文

精选作文:假如我是„„(500字)作文

乐陵博士小学姜延航

假如我是一棵树，我有自己美好的愿望，那就是我最不愿意被砍掉，然后被做成人们使用的工具或家具。我只想自己在一望无际的草原上，闻着花香，和小草亲切的交谈，和在我身上筑房的鸟妈妈问个好！但是，人类的无情的砍伐让我们家族数量飞速减少。我现在每时每刻都在提心吊胆地生活。我想说：人类，停下你的手吧，求你！

假如我是一只小小鸟，我最大的愿望就是翱翔不止！永远和我的亲朋好友在天空中飞舞！享受大自然和谐相处的美妙。听风的歌声和沐浴美好的阳光。可是，人类的枪声一响，我的同类就少了一只，我的心就流血。我想对人类高呼：不要再这样无情无义，你们会造大自然的报应的。

假如我是一条小鱼，我最希望的是可以在水里自由自在的游玩，我偶尔也会吐个水泡泡，多开心啊！可惜，因为人类的自私自利，让我们整个海洋家族都跟着倒霉。尤其人类制造的污水对我们海洋家族有巨大的伤害。我想质问一下人类：我们何时才能和谐相处？

假如我是&& 可是，我只是个小孩子，并不能改变动物们的命运。不过，只要人人都爱护动物，我相信，总有一天，动物和人类会和好如初。我现在要努力学习，将来为大自然的和谐相处贡献一份力量！

【张老师评语】你的习作水平有了突飞猛进的变化。激情的话语，丰富的词汇增强了习作的感染力。赞一个！

指导教师 张海英四年级:姜延航

篇一：小学生作文：假如我是(共7篇)假如我是、、、还被桶内的装置吸收，排入空气中的就是有益的气体，这样的办法，即可以禁烟，又可以有益人类，真是一举两得。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

让我们精心地保护地球吧

放污气较多，把空气弄得乌烟瘴气。然后一网打尽，我用如意棒一挥，垃圾堆消失得无影无踪；我从身上拔根猴毛，洒落在河流上，就像仙女散花一样，河水马上变得洁净多了；我轻轻地吹口仙气，就像空气清新剂一样，把空气变得清新，而且还带点香味呢！

假如我是孙悟空，我会把那些贪官污史通通捉回来，然后捆在一起，用我

的如意棒给他们一些“厉害”，再把他们变成一阵风，让他们去看看人民是怎样生活在水深火热之中，让他们明白自己“骗”来的钱财，原来是经过人民心心苦苦地挣回来地钱。最后，我会把他们这些“蛀虫”全都洗脑，重新做人，这样国家人民的财产再也不会有损失了！

假如我是孙悟空，我会帮助有困难的孩子们上学去。我会变出一幢崭新的

教学楼，让无法上学的孩子从此有了欢乐，我还要叫玉黄大帝帮我写几本最好的课本，让孩子们的脑袋更加充实；我还要变一个运动场，让闷闷不乐的孩子在运动场上尽情玩耍和嬉戏，让他们生活在快乐之中！啊！将来孩子们的天地一定更广阔！假如我是孙悟空，我就会飞到灾区，变出许多棉被、帐篷、还有许多吃的，让他们不再为寒冷而感冒，不再为饥饿而担忧。随便看看吧

假如我是孙悟空，我就飞到大道上，变出一排排路灯，让人们在夜里不再

孤独，让人们不再摔倒。

假如我是孙悟空，我就会飞到沙漠，变出一棵棵大树，让龙卷风、沙尘暴

不能在袭击到我们。

假如我是孙悟空，我还会??假如这些想象都能实现的话，那该多好啊！

而且祖国也会变得更加美丽。

假如我是一名画家，我要把祖国的山山水水、一草一木，都用我的笔画下来。可假如我是画家，画的片土。我要奋战在抢险救灾的

下页 余下全文篇二：“假如我是„„”半命题作文

“假如我是??”半命题作文

假如我是一滴泪

我曾梦想过要成为一滴泪，只要成为它，就可以尽我所能，让世人解除不应该有的痛苦。

假如我是一滴泪，我可以让那些被家长打、骂的孩子不再哭泣，他们不应该让那些饱含怨气的泪水落地，他们应该振作起来，笑一笑，告诉自己：只要做最好的自己，太阳会升起，父母会明白。

如我是一滴泪，我决不会让那些失恋的女孩哭泣，为男孩哭泣不值得，既然他抛下了你，说明他不懂得珍惜你，所以不应该为那些无情的人而落泪，擦干眼泪，好好生活，让那些抛弃你的人看看，没有他，你的生活一样多姿多彩。女孩儿不应该流泪，而那些只会让女孩落泪的男生，不值得你去追求，挽留。

假如我是一滴泪，我会让那些徘徊在死亡边缘的人不再哭泣，生老病死是人生必不可少的过程，既然时日不多，就应该利用现在所留下的时间去做一些有意义的事情，这样，即便是魂归魄散，有了重于泰山的意义，也不会有什么遗憾。

假如我是一滴泪，我绝不会让自己的眼泪轻易落下，那些所谓的伤心者，不应该是只是舔舐伤口，他们应该用自己的实力去证明，为自己开辟一条崭新的道路。这样，人生才会有滋有味。

人生是残酷的，命运更是无奈的。我不明白，人们为什么总是用眼泪来掩饰自己呢？我是一个爱哭的女孩，我连自己都不知道自己为什么那么爱哭。每当我伤心、痛苦、无助的时候，就控制不住眼中的

珍珠??那么，我又谈何有能力去阻止别人，不让别人哭泣？我们都是凡人，都离不开眼泪，但我不想让泪水围绕在我身边，我只能尽量克制自己，不要轻易落泪。

我，一个笑得像花的，一个爱哭似雨的平凡女孩，每天都渴望成为一滴泪，我有我想守护的东西，我不想成为眼泪的奴隶，我要成为一滴能被驾驭、控制的泪，从我做起，从我改变。

篇三：【假如我是.....】作文大全

假如我是一名教师

有人长大以后想当厨师；有人长大以后想当建筑师；有人长大以后想当工人；还有人长大以后想当律师??而我却对教师情有独钟！

“唉，明天又是期末考试，真是郁闷！”我喃喃自语道。而对这一堆堆、一叠叠的课外作业，我情不自禁地想到：假如我是一名受人尊重、博古通今的教师，那该有多好呀！这时，我猛地一抬头，看见静静的夜空中划过一道流星，我连忙许下刚才的愿望，便“扑通”倒进了被窝。

假如我是一名教师，我一定不会像有些老师一样整天板着脸，冷若冰霜。我不想让我的学生过分地怕我，但我也不想过分和蔼可亲，不能由着他们的性子胡闹，那样是不尊重老师的表现。想来想去，我只好合为一体，五分的严厉，五分的和蔼，总ok了吧！

假如我是老师，我

假如我是一名人民教师

每当我看到我的老师站在那神圣的岗位上毫不保留得把自己的知识传授给了我们。此时，我被老师这样无私的奉献精神深深地感染。老师您像一根蜡烛燃烧了自己，照亮了别人；老师您像一头健壮的牛，辛辛苦苦的耕耘那一片田地；老师您像一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵——我们！老师，使您把我从无知的娃娃培养成一名光荣的少先队员。因此，我非常崇拜老师，从小就想当一名光荣的人民教师，哺育着祖国的花朵，为国家培育出更多的栋梁。假如我成为了一个光荣的人民教师，我将像我的老师一样，不辞辛苦，用我的知识来灌溉祖国的花朵。假如我是一名人民教师，我不仅教我的学生知识，还会教他们如何做人。让学生有一颗的爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事而烦恼。俗话说：记人之善，忘人之过。我们要学会宽恕别人，给别人改正的机会。假如我是一名人民教师，我会教他们尊敬师长，有礼貌，继续发扬中华民族的美德，做一位合格的小公民。假如我是一名人民教师，我会教他们诚实守信，说到做到，不可以说话不算数，并给他们将宋庆龄小时候诚实守信的事情，让他们从中受到教育，做个诚实守信的好学生。假如我是一名人民教师，我会教他们有自理能力，自己事情应该自己做，例如：叠被子、扫地、拖地等，不让父母为自己的生活操心。假如我是一名人民教师，我会毫无保留地把我的知识全部教给他们，让他们成为国家栋梁，知道知识的重要性，否则你会被时代的潮流所淘汰。假如我是一名光荣的人民教师，我会尽职尽责，全力以赴，用我的爱心和知识让祖国的花朵开得更鲜艳，完成我作为一名老师那神圣的使命！

假如我是一片雪花

世界上有很多奇妙的东西，有真实的，有虚假的，有想象的......如果是我我更愿作一片默默无闻的雪花。

假如我是一片雪花，那我天生就是六角形的，想多冰清玉洁的梨花，也不知道是那个能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韵。真感谢大自然的巧夺天工。我们漫天飞舞，就像春天的柳絮般不停地飞舞着。旅行的路上，我们组成一条玉带飞向远方。啊！世界被我们变得多美丽！

假如我是一片雪花。我会和同伴们一起涌入孩子们的手中。顽皮的孩子们把搓成团朝对面的孩子扔去，我们一接触到孩子们的应付就立即化了。被砸的孩子们也不甘示弱，抓起我们就往对方扔。我们吊起孩子们的玩性收也不住。

假如我是一片雪花。我会飘到沉睡的田野，和我的同伴们组成一天厚实的棉被，为沉睡的苗儿们挡风，把蚊虫赶走。干渴的大地喝到的

假如我是老师

有人把老师比作是辛勤的园丁，用心血浇灌着祖国的花朵；有人把老师比作是春蚕，吐尽银丝、是为了给别人抵御寒霜；还有人把老师比作是勤劳的蜜蜂，博采大自然的精华，去酿制人类智慧的蜜糖；也有的人把老师比作是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。可见，老师一个平凡的人却有着不平凡的工作。

假如我是一名教师，每天面对着一张张充满朝气，充满希望的笑脸，我会感到无比的欣慰，我会为我的职业而骄傲。

假如我是一名教师，我会按照同学们的要求去讲丰富多彩的课，使每一位同学都能够深刻领悟。

假如我是一名教师，我会与同学们共同患难，我会站在他们的立场上去思考每一个问题，我会理解他们的苦衷，与他们成为有福同享、有难同当的良师益友。假如我是一名教师，我会平等的去对待每一位同学，尤其是优等生和差等生。我会尽力去鼓励和帮助差等生，使他们不会有自卑心理，使他们能够拥有自信奋发图强。

假如我是一名教师，我会相信每一位同学，我要保护他们，不让他们的身心受到伤害。

假如我是一名教师，我会把我一生的精力都投入到学生中，我会像一架永不生锈的播种机，不断地在学生们的心理上播下理想和知识的种子。

假如我是一名教师，我会尽力去唤醒每一位失足者，使他们的作为得已改正。假如我是一名教师，我会把热忱送到每一个同学身边，我会教导课堂上认真学习好今天才会赢得美好的明天。

成为一个教师很容易，但成为一个学生心中的优秀老师却很难，既然人们把“辛勤园丁”这个光荣称号给予了我们，我们一定会不负众望，完成这个使命，去培育更多的祖国花朵，使他们都能够成为栋梁之才。

这是我对每一位站在教师岗位上的老师的呼吁，并希望每位老师都能够肩负起“辛勤园丁”和“人类灵魂工程师”的称号，完成人民大众托负给的厚望。

假如我是医生

医生，一个多么伟大的职业。我会大声说：“我要成为一名医生！”

假如我是医生，我首先要开一家“爱心医院”。让许许多多的人民来我这儿看病都能建建康康的离开。

假如我是医生，我会把医药费降低。不像别的医院，看一下病就花了几百元。有些穷人到哪凑钱不够就眼睁睁地看着亲人离去，真可怜。

假如我是医生，我会发明一种治疗绝症的药。首先，我要上网查询医药，跟外国的医生交流他们的最新药方。然后再看很多医书。最后到大自然中去寻找能治疗绝症的药。就能研治出治疗绝症的药啦！到时人们就不会伤心了。

假如我是医生，我要分明一种针。你看，每次到医院都会听到一阵阵哭声，真可怕。我发明的这种针是软绵绵的，扎进血管不疼，而且很舒服。这种针还能说话呢，护士如果不小心打错血管，它就会说：“错啦！错啦！”这样病人就不会痛啦。

假如我是医生，我不会像别的医生一样。病人问急了就不奈烦，火冒三丈。而我回耐心地回答病人的问题，不会生气。

假如我是医生，我不会像别的医生一样，把有重病的病人“关”在病房里，这样新鲜空气他们不能呼吸，多难受。而我会给他们出去活动，听听鸟叫声，晒晒太阳，这样病就快好了。

啊，我渴望当一名医生！

下页篇四：假如我是 作文指导 想象作文指导课教案

习作题目：假如我是?? 习作目标：

1、学习展开合理的想象，通过想象能表达自己美好的心愿。

2、能够用通顺的语言把想象写清楚、写具体。

3、敢于想象，具有创新精神。

教学重点：能够用通顺的语言把想象写清楚、写具体。教学难点：能展开合理的想象，表达美好的心愿。

教学准备：多媒体课件

教学时间：20分钟

教学过程：

一、创设情景，激发学生学习兴趣

1、导入：同学们，你们喜欢旅行吗？你都去哪儿旅行过？今天老师和大家一起做一次特殊的旅行——“想象之旅”。（出示题目）

2、在出发前，谁能说说你觉得这会是一次什么样的旅行呢？

二、习作指导

（一）感知想象

过渡：我们这次旅行确实会遇到很多有趣的、奇妙的事物。让我们先到“想象城”看看想象中的房间吧！

1、出示文章《我希望我的房间是??》

自己快速读一读，看看你最喜欢哪部分想象？（板书：大胆、合理）

过渡：多奇妙的房间呀，小朋友们住在这样的房间里一定非常快乐，想象城的小朋友们在干什么呢？快来看看吧！

2、出示歌曲《种太阳》

（1）老师带领学生一起唱。

（2）刚才老师看你唱得这么高兴，能说说你有什么感受吗？

（3）你们看，通过合理大胆的想象，可以表达出美好的心愿。

（板书：美好心愿）

3、出示文章《小蟋蟀的幸福生活》

过渡：有一个小朋友的想象更有趣，他把自己想象成了一只小蟋蟀，过着幸福的生

活，让我们一起来分享他快乐的想象。请你默读，看你最欣赏小作者的哪部分想象，用笔画下来。

（1）学生默读文章。

（2）学生说感受。

4、小结：刚才我们欣赏了一些有趣的想象，你们喜欢想象吗？为什么呢？你们那么喜欢想象，让我们到“想象屋”做个想象游戏吧！

（二）体验想象

1、游戏一：给“想象画”配文字。

2、游戏二：“词语想象和联想”。

3、游戏三：“让冰融化”。

4、小结：你能用一句话说说想象是什么吗？（想象是大胆的；想象是合理的；想象是有趣的；想象是快乐的；想象是新颖的；想象是自由的??）

三、表达想象

过渡：你们说的太好了，想象使我们的生活绚丽多彩；想象使我们的生活充满乐趣；想象使我们的生活变得更美好。让我们插上想象的翅膀，在想象的天空自由翱翔。来，到“想象站”开始自己的想象吧！

1、出示半命题，启发学生表达。

（1）假如我是??（2）假如??

2、学生补充题目，交流汇报。

3、教师小结。

四、学生写作。

板书设计

大胆

想象 表达美好心愿

合理

第五篇：假如我是作文500字

假如我是

假如我是一名医生，我将拿起手术刀，在第一线救死扶伤；我要研制一种能治百病的特效药，让病人摆脱病痛。

假如我是一名军人，我将时时刻刻保卫祖国的边疆，不让祖国的领土受到任何侵占；如果发生洪水、地震等灾害，我将毫不犹豫地冲到抢险、救灾第一线，尽我最大的努力抢救人们的生命财产安全。

假如我是一名画家，我将游览祖国的大好河川，把它们纳入到我的画卷；我要用我的画笔描绘出滔滔不绝的黄河，雄壮的泰山，雄伟的长城，宽广的天安门广场，壮丽的桂林山水，庐山的瀑布.......我要用画笔让世界认识中国，肯定中国。

假如我是一位发明家，我要发明一种地震探测仪，如有地震发生，它就会发出警报，让这个地区的人们及时撤离，这样就不会让人们沉浸在失去亲人的悲痛之中；我还要发明 一种机器，只要从机器里生产的种子，能在几秒之内长成参天大树，将绿色献给祖国。

假如我是神笔马良，我会给灾区的孩子画一间明亮的教室，让他们有书读；我会给穷人画一座宽敞舒适的房子和美味佳肴，让他们有房住有饭吃；我还要画一座坚固的大河堤。不让人们受到洪水、灾害的侵扰。

人生有许多的假如，但要想实现它，必须努力学习，以后我要认真学习，完成我的人生假如。