人物传记练习题六的题目及答案

第一篇：人物传记练习题六的题目及答案

高考人物传记练习题六

十一、叶圣陶在四川

1940年初夏，叶圣陶来到成都，在四川省教育厅教育科学馆工作。他白天去办公，晚上教儿女们写写文章。常常在晚饭之后，把油灯移到桌子中央，至善、至美、至诚就凑着光亮，认真地听父亲讲解。有时候，儿女们也和父亲热烈讨论。他们每人每星期交一篇文章。叶圣陶一向主张作文要说自己的话，要写自己的真情实感，对儿女们的作文，他也从来不出题目，随他们写去。这也是他们一天中最感兴味的时刻。叶圣陶一边看他们的文章，一边问：“这儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿？把词儿调动一下，把句式改变一下，是不是好些?”遇到看不明白的地方，他就问孩子们：“原来是怎么想的？到底想清楚了没有？为什么表达不出来？怎样才能把要说的意思说明白？”他问得十分仔细，简直就是严格的考试，同时也是生动活泼的考试。孩子们都乐意参加这样的考试。

但是，对于叶圣陶，到了成都以后，使他格外高兴的事，却要算和朱自清的朝夕相见了。几十年来，这两位作家亲似手足。朱自清曾写过《我所见的叶圣陶》《叶圣陶的短篇小说》等文章。1931年8月，朱自清由北平动身访问欧洲，就是在叶圣陶鼓动下，才写出了《欧游杂记》的。朱自清在这本书的“自序”里，曾提到叶圣陶帮助“设计”、“题字”、“校对”等。叶圣陶曾写过《与佩弦》的散文，讲述他们之间的友情：

促膝谈心，随兴趣之所至，时而上天，时而入地；时而论书，时而评画；时而纵谈时局，品鉴人伦；时而剖析玄理，密诉衷曲„„可谓随意之极致了。这当儿，名誉之心是没有的，利益的心是没有的，顾忌欺诳等心也都没有，只为着看出内心而说话，说其不得不说。其味甘而永，无所不领会，真可说彼此“如见其肺肝然”的。

现在，很难得他们同处一地，又在一起工作，还先后合编了《精读指导举偶》和《略读指导举偶》，作为中学生学习国文的课外读物，列入“四川省教育科学馆丛书”出版。

为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园，叶圣陶1945年9月离开成都到重庆，住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上。看稿编辑，和作者、读者书信联系，甚至校对都由他自己动手。他热情、认真、宽容，一心一意为作者和读者服务。来稿只要有可用之处，他就诚恳地提出修改意见。赵景深在《文心剪影》里说：“他的复信措词谦抑，字迹圆润丰满，正显出他那谦和而又诚实的心.”正如当年他主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样。他那公而忘私的精神和工作态度，给予年轻一代的教育、鼓舞的力量是无法估量的。当时《中学生》杂志一位年轻编辑后来回忆说：“他是实际的教育家，但不是取教训态度的老师，而是取辅导态度的顾问。

他是热忱的事业家，在编辑部不是做官当老爷，而是脚踏实地、以身作则，放手让青年编辑在实践中锻炼，有合理的建议欣然采纳，对可用的稿件热诚支持，有忽略的地方及时提醒，有弄错的地方予以纠正。”这就是真正的教育者的榜样。在他身上似乎更多的是儒家思想，从他为自己的儿女取名至善、至美、至诚可以看出，他追求的是一种多么崇高的境界。但是，他又能把握时代的潮流而有所取舍，不断前进。

1、叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。

答：

指导： ①认真讲解，和儿女热烈讨论。②不命题目，让他们自由发挥。③点评作文时，善于启发，引导儿女进行深入思考。

评议：

①作文想表达的思想内容。②作文的语言和表达思路。

2、和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“格外高兴”？他们谈心时为什么能达到“随意之极致”？请简要分析。答：

高兴的原因： ①有着几十年亲似手足的友情。②有着共同的兴趣和爱好。③互相鼓励和帮助。

随意之极致的原因： ①有着共同的兴趣和爱好。②没有利益冲突，没有相互的顾忌。③彼此说话能心领神会，肝胆相照。

3、叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马，襟怀孺子牛”来自勉。依据传记内容，探究文中哪一方面已经体现了叶圣陶的“孺子牛”襟怀。

答： ①指导子女写作循循善诱。②对作者、读者热情服务，精心指导、培养一批文学家。③对年轻编辑辅导关心爱护，放手让他们在实践中锻炼。

十二、伟大的人民音乐家冼星海

冼星海祖籍广东番禺，1905年6月13日出生于澳门。1925年他到北京，进入国立艺术专门学校音乐系，1928年到上海国立音乐院学习，因参加**而被迫退学，靠朋友的帮助在船上做苦工。他于1930年春到达法国巴黎学习音乐，靠在餐厅等处做杂役维持生活，失过十几次业，饿饭，找不到住处，甚至只得提了提琴到咖啡馆、大餐馆中去拉奏讨钱。在这样痛苦生活的煎熬中，冼星海坚持学习，并成功地创作了《风扎》，得到老师们的赞誉，考入巴黎音乐学院著名作曲家杜卡教授的高级作曲班，并获得了荣誉奖。学校要给他物质奖励，问他要什么，他的回答是：“要饭票”。

1935年秋，冼星海结束在法国的五年学习生活，回到上海。当时，日本军国主义侵占我国东北后，正把侵略的战火燃向华北，中华民族面临生死存亡的严峻关头。冼星海用音乐做武器，投身到抗日救亡运动中去，创作了《我们要抵抗》、《救国军歌》、《保卫卢沟桥》、《到敌人后方去》等抗战救亡歌曲，这些歌曲在群众中广为传唱。他得知教育家陶行知在上海郊区为贫苦孩子办了“山海工学团”，便定期去该团做辅导，教唱救亡歌曲。他还深入到学校、农村、厂矿、部队去推广、辅导群众歌咏，有力地推动了当时的救亡歌咏运动。

正当他注意“向着光明的、有希望的”延安情况时，延安鲁迅艺术学院寄来音乐系全体师生签名给他的聘书，又给他来了两次电报。这样，他于1938年11月到达延安，受聘在鲁迅艺术学院音乐系任教，并于1939年6月加入了中国共产党。当时延安的音乐教学设施和条件很差，但抗日根据地人民的思想风貌、斗争意志，丰富的民间音乐素材，却激发起冼星海高涨的教学和创作热情。他十分重视对民间音乐的学习和研究，热心群众的音乐文化生活，延安的山山水水、沟沟坎坎，都留下了他辛勤奔走的足迹。他讲课深入浅出，生动活泼。有一次晚间上课，讲到深夜，本该休息了，但学员们听得很入神，毫无倦意，要求他继续讲下去，于是他一直讲到天亮。在这里，他创作了《黄河大合唱》、《生产大合唱》、《九一八大合唱》等大型声乐套曲，还创作了《反攻》等歌曲，在全国产生了巨大影响。

《黄河大合唱》是冼星海最杰出的代表作。1939年春诗人未然创作了《黄河吟》，冼星海听完朗诵后，一把将诗稿抓在手里，激动不已地说：“这是一部中华民族的史诗，我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱。”拿到歌词后，他收集创作素材，多次要求人们讲述渡黄河的情景和感受，对很多细节都再三追问，还去学唱船工号子。3月31日，《黄河大合唱》的八首歌曲完成了。冼星海亲自指挥“鲁艺”的学员排练，1939年5月11日，在庆祝“鲁迅艺术学院一周年纪念音乐晚会”上，冼星海指挥100人的鲁艺合唱团，成功地演出了《黄河大合唱》。演出结束后，毛泽东等领导人都站起来热烈鼓掌，连声说好。《黄河大合唱》将文学与音乐完美结合，融声乐、器乐、文学于一体，雄壮而激奋，成为时代的强音、民族的心声，震撼着神州大地，是一部高度概括抗日战争年代中国人民反帝斗争的里程碑式作品，具有极强的艺术感染力和震撼力，不仅受到延安军民广泛的赞扬和欢迎，而且迅速传播到包括国统区在内的各个战区，进而蜚声海外，逐渐在美国、加拿大、缅甸、印度、新加坡、马来西亚以及苏联等地广泛演唱，成为我国最早在国际上产生较大影响的音乐作品。

1945年10月30日冼星海在莫斯科病逝。当年11月14日在延安为他举行了隆重的追悼会，毛泽东同志亲笔题写了挽幛：“为人民的音乐家冼星海同志致哀！”

4、冼星海是怎样“用音乐做武器，投身到抗日救亡运动中去”的？

答：（1）创作抗战救亡歌曲；

（2）为贫苦孩子辅导，教唱救亡歌曲；

（3）深入到学校、农村、厂矿、部队去推广、辅导群众歌咏，有力地推动了当时的救亡歌咏运动；

（4）到延安鲁迅艺术学院任教，培养抗日青年；

（5）创作了《黄河大合唱》、《生产大合唱》、《九一八大合唱》等大型声乐套曲，还创作了《反攻》等歌曲，在全国产生了巨大影响。

5、本文追述冼星海的往事有几个细节，举例说说这些细节的写法体现了传记什么样的特色，加以赏析评价。

答：细节描写，体现了传记真实性的特点。

如在法国作曲获奖，他竟只“要饭票”的细节，真实地地反映了冼星海生活极其窘迫仍努力出色地学习的留学生活。言简意赅，很有表现力。

又如诗人未然创作了《黄河吟》，冼星海听完朗诵后，一把将诗稿抓在手里，激动不已地说：“这是一部中华民族的史诗，我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱。”这样的细节，不仅真实，而且非常生动地展示了人物形象。

6、有人说：是延河水哺育了冼星海，不去延安，冼星海就写不出《黄河大合唱》。你的看法呢？请结合文本加以分析。

答：赞成这种看法。冼星海正是到延安之后，全身心投入到抗日战争之中，延安抗战军民的思想风貌、斗争意志，激发起冼星海高涨的创作热情；他辛勤奔走，吸取了民间音乐丰富的营养。这使他的爱国思想和音乐创作能力，得到一个升华，使他能够调动他多年学习和体验生活的积累，写出了《黄河大合唱》。

第二篇：A人物传记题目

原文不必抄，练习要抄，句子翻译也要保留题目。写在默写本上。

一、《 方 山 子 传 》

苏 轼

方山子，光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里③之侠皆宗④之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠⑤之遗像乎？”因谓之方山子。

余谪⑥居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年⑧，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马⑨独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉！

然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等；河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！

余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥⑩见之欤？

——选自上海古籍出版社排印本《苏轼选集》和《古文观止》 注释 ① 光、黄：即光州和黄州。光州和黄州邻接，宋时同属淮南西路。② 朱家、郭解：二人都是西汉时的游俠，喜替人排忧解难。③ 闾里：乡里。④ 宗：推崇，归附。⑤ 方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。⑥ 谪：降职。苏轼是在元丰三年(1080年)贬到黄州的。⑦ 使酒：酗酒任性。⑧ 前十有九年：即嘉祐八年(1063)，作者任凤翔府签判。⑨ 怒马：使马怒，即纵马向前。⑩ 傥：倘或。练习

1．对下列句中加点的词解释不正确的一项是（）A．闾里之侠皆宗之 宗：推崇

B．稍壮，折节读书 折节：改变志节、行为 C．方山子傥见之欤 傥：或许

D．欲以此驰骋当世 驰骋：纵马奔跑

2．下列每组句子中加点的字的意义用法相同的一组是（）A．见其所著帽，方耸而高君子博学而日参省乎己

B．余既耸然异之他植者则不然

C．晚乃遁于光、黄间谪戍之众，非抗于九国之师也

D．呼余宿其家其皆出于此乎

3．清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组（）①使酒好剑，用财如粪土 ②弃车马，毁冠服，徒步往来山中 ③从两骑，挟二矢，游西山④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意 ⑤庵居蔬食，不与世相闻 ⑥晚乃遁于光、黄间 A．①②④⑤

B.①③④⑤

C.②④⑤⑥

D.②③④⑥

4．下列各项是对文章的分析阐述，正确的一项是（）

A、方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。

B、传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。

C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉!”这句话中可以看出，答案是否定的。D、作者写方山子，实际上是悲“不遇”。但他方以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞。在这个意义上，可以说，《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。

5．请翻译文中划线的句子 ⑪环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。译文：

—————————————————————————————————— ⑫因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。译文：

—————————————————————————————————— ⑬皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！译文：

——————————————————————————————————

二、虞延传

虞延少为亭长，时王莽贵人魏氏宾客放从，延率吏卒突入其家捕之，以此见怨，故位不升。王莽末，天下大乱，延常婴甲胄，拥卫亲族，扌干御钞盗，赖其全者甚众。建武初，除细阳令。后去官还乡里，太守富宗闻延名，召署功曹。宗性奢靡，车服器物，多不中节。延谏曰：“昔晏婴辅齐，鹿裘不完；季文子相鲁，妾不衣帛。以约失之者鲜矣。”宗不悦，延即辞退。居有顷，宗果以侈从被诛，临当伏刑，揽涕而叹曰：“恨不用功曹虞延之谏！”迁洛阳令。是时阴氏有客马成者，常为奸盗，延收考之。阴氏屡请，获一书辄加二百，信阳侯阴就乃诉帝，谮延多所冤枉。帝乃临御道之馆，亲录囚徒。延陈其狱状可论者在东，无理者居西。成乃回欲趋东，延前执之，谓曰：“尔人之巨蠹，久依城社，不畏熏烧。今考实未竟，宜当尽法！”成大呼称枉，陛戟郎以戟刺延，叱使置之。

帝知延不私，谓成曰：“汝犯王法，身自取之！”呵使速去。后数日伏诛，于是外戚敛手，莫敢干法。迁南阳太守。永平初，有新野功曹邓衍，以外戚小侯每豫朝会，而容姿趋步有出于众，显宗目之，顾左右曰：“朕之仪貌，岂若此人！”特赐舆马衣服。延以衍虽有容仪而无实行，未尝加礼。帝既异之，乃诏衍令自称南阳功曹诣阙。既到，拜郎中，迁玄武司马。衍在职不服父丧，帝闻之，乃叹曰：“„知人则哲，惟帝难之‟。信哉斯言！”衍惭而退，由是以延为明。（《后汉书•虞延传》）习题检测：

1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A．以约失之者鲜矣 约：约束。B．谮延多所冤枉 谮：诬陷。C．于是外戚敛手，莫敢干法 干：触犯 D．信哉斯言 信：确实。

2．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）

A．时王莽贵人魏氏宾客放从 B．宗不悦，延即辞退

C．乃诏衍令自称南阳功曹诣阙 D．衍在职不服父丧

3．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A．赖其全者甚众

河内凶，则移其民于河东 B．宗果以侈从被诛 敛赀财以送其行

C．信阳侯阴就乃诉帝 既泣之三日，乃誓疗之 D．衍惭而退

劳苦而功高如此，未有封侯之赏

4．下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是（）A．阴氏屡请，（延）获一书辄加二百。B．陛戟郎以戟刺延，叱使（成）置之。C．呵使（延）速去。D．（延）既到，拜郎中，迁玄武司马。5．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

A．虞延年轻时为官司执法严明，在社会**时勇敢有为，因而有名声。

B．太守富宗生活奢侈放纵，不听虞延劝谏，临刑时他为此十分悔恨。

C．虞延惩处阴氏作恶的门客，阴就告诉了皇帝，但虞延在皇帝面前仍坚持严正执法。D．邓衍因仪表出众受到皇帝赏识，虞延向皇帝报告邓衍的不当行为，才使皇帝醒悟。虞延

第三篇：人物传记答案

丰子恺究竟为今天画了什么

1.恰当的两项是〔C〕〔E〕

（A项是不矛盾的，前者是指中国文明的历史悠久，生命力强，影响力大；后者指文明的特点是温文尔雅的，具有长久生命力；B项不合原文“现在很多人都抛弃了这种观念”的意思；D项“像个小孩子的嫩手”是用来比喻丰子凯画的“柔软、轻盈、美妙”的风格特点，不是指作品稚嫩。）

2．这是用比喻的说法来表达丰子凯绘画的风格。因为水是最高的善，水是最高的境界，水是最不固执的，水是最灵动的。这样的艺术是一种具有古典圣贤心灵的艺术，每一幅画的背后，都有一种做人的精神，有一种很高的境界。有着生命的情调和艺术的风姿。

3．用来赞美丰子凯绘画艺术很传神，了不起。他能够把小孩子的神态抓住，而且保留下来。“阿宝做媒人”画中的阿宝的原型阿宝在七八十年后，已由小孩变成老妇，可是那画中的神态我们还可以活生生的感触到。

4．丰子凯绘画的艺术感染力强，“看到丰子凯的画，觉得心一下子就被融化了”。丰子凯了不起的地方就是画出了人心、人性、人道、人情，画出了文明地基本价值。他的作品的传承，就是文明的传承。因此作者说“像丰子凯这样的中国人，只要他们还在，中国的文明就不会死”。只要有像丰子凯这样的中国人在，中国的文明就会一直传承下去。作者高度评价了丰子凯。

我们现在知道的一些艺术推崇创新，割断传统，一味趋新，将东方心灵加以埋葬。艺术界有很多这样的问题，大量的泡沫，没有真正的精神艺术，是靠市场、靠炒作、靠一些虚拟的价值，把艺术作品看成股票一样去炒作它，让它变得值钱。泡沫是什么？一旦发现内涵是空洞的，最终都会破灭。我们真正呼唤和推崇的还是像丰子凯这样的大家。

大匠吴良镛：让中国人诗意地栖居

⑴答B给3分，答D给2分，答E给1分；答A、C不给分。

A项，“也有这样的期望”错。吴良镛的父亲对他的期望并没有具体到建筑方面。C项，“基于传统文化的中国现代性的精神”错，由原文第四段可知“中国现代性的精神”来自于多个方面。E项，使得菊儿胡同成功改造的因素有很多，吴良镛的行为只是其中之一。

⑵①梁思成是发现吴良镛的伯乐，并让吴良镛做自己的助手，让他了解了建筑领域的前沿信息，开阔了他的眼界。②梁思成推荐吴良镛赴美留学深造并写推荐信，促使他成才。③梁思成的爱国精神、工作态度与学术精神深深影响着吴良镛。（6分）

⑶①“中国现代性的精神”指工作中考虑实际情况，一切从实际出发，兼顾传承与发展，注重新与旧的融合。②在培养新中国建筑人才方面：针对建筑人才匮乏的问题，呼吁重视建筑教育，提出建筑专业与建筑教育相结合的教育观。③在建筑设计理念与构想方面：注重保护与传承传统建筑的建筑古韵与满足人们实际居住的需求的结合，提出了“有机更新”的整治理念和建造“类四合院”的住房体系构想。（6分）

⑷①有广泛的爱好，吟诗作画，从小有远大志向，并为追求自己的梦想而一直努力着；②讲课生动，学生喜欢，对学生来说亦师亦友；③为人正派，生活朴素；④学术上既前卫，又考虑中国的传统文化，主张“以人为本”的建筑设计理念，让中国人诗意地栖居。（8分）

世界上永远有个常香玉

（2）杜甫。这里提到杜甫，是因为他们都是河南人，更重要的是为了表现“艺术是相通的”，常香玉和杜甫一样都具有忧国忧民的博大胸怀，而正是因为有博大胸怀，才成就了这样伟大的的艺术家和诗人。

（3）常香玉的品格是永恒的。她为人民而从艺，敢于创新；胸怀百姓，为保家卫国而歌唱；无私传艺，为了豫剧艺术的传承光大而倾力，德艺双馨。

（4）谋篇布局的特点：一是按照时间顺序，从艺品和人品多个角度来表现人物品格，使读者对常香玉能够全面的了解，且使材料多而有序；二是采用了点面结合的手法，既对常香玉在不同史记、不同事情方面具体描述，又有整体上的概述。这样安排既能够让读者真实地感受常香玉那些典型的言谈举动和人格，又能够让读者全面地了解常香玉的事迹和人品。

第四篇：叉车司机练习题六(答案)

叉车司机练习题六

一、判断题

1: 摊铺机和刨路机属于轮式专用机械。（对）

2: 特种设备事故调查报告应当由负责事故调查的特种设备安全监督管理部门的上一级特种设备安全监督管理部门批复。（错）

3: 发动机曲轴用铸铁制成。（错）

4: 柴油机机油有五个粘度标号。（对）

5: 曲轴箱必须与外界彻底隔离。（错）

6: 牵引车一般采用机械式传动系统。（对）

7: 叉车前桥无悬架式刚性悬架。（对）

8: 高压轮胎充气压力在450kpa――700kpa 之间。（对）

9: 叉车的起升操纵杆是控制元件。（对）

10: 断电器触点闭合时，火花塞产生高压电。（对）

11: 停熄发动机之前应使发动机怠速运转两三分钟。（对）

12: 只要条件允许，尽量采用一次性顺车调头。（对）

13: 夜间车辆在上坡道上，越走越短；在下坡道上，越走越长。（对）

14: 雨中搬运货物，首先注意防水、防潮。（对）

15: 每辆牵引车只准牵引两辆挂车。（错）

16: 限于厂内行驶的车辆不准载人。（对）

17: 在走合期内，车辆可允许适当加速、超载，这样可缩短走合时间，提前投入正常使用。（错）18: 带传动可以实现无级变速。（错）

19: 《特种设备作业人员考试申请表》由用人单位签署意见，明确身体状况适应所申请考核作业项目的需要，有3个月以上申请项目的实习经历。（错）

20: 因为汽油机压缩比比柴油机压缩比高，所以才设点火系。（错）

二、单选题

21: 踩踏油门时应（C）。

A.快踩快放B.快踩慢放C.轻踩慢放，用力柔和D.慢踩快放

22: 踩下渐近踏板时，可利用（C）控制货叉升降速度。

A.制动踏板B.离合器踏板C.油门踏板D.变速器档位

23: 机动车转弯时要作到（B）。

A.在弯道上变换档位，防止乏力B.减速、鸣号、靠右侧行驶

C.选慢、先让、先停D.一慢、二看、三通过

24: 小型机动车辆夜间在港区行驶必须开启（A）。

A.黄色闪灯B.大灯C.红色闪灯

25: 叉车进入车间、仓库等地方时，要注意各种设施如电灯、电线、各种管道、门楣等与（C）的距离。

A.左侧B.右侧C.门架D.左右

26: 牵引车的定期保养按使用时间划为（B）。

A.一级保养、二级保养B.一级保养、二级保养、三级保养

C.例行保养、一级保养D.四级保养

27: 牵引车每工作（D）小时后进行一级保养。

A.100B.800C.200D.50

28: 叉车的二级保养的时间间隔为（C）工作小时

A.每天B.50C.200D.600

29: 叉车、装载机的三级保养以（C）。

A.清洁、检查为中心B.检查、调整为中心

C.总成解体清洗、检查、调整为中心D.减速、减载

30: 内燃车辆的定期保养按使用时间划分，通常每工作（A）小时进行一级保养。

A.50B.300C.200D.100

31: 厂内机动车辆每工作（C）后进行三级保养。

A.200小时B.10000公里C.600小时D.400

32: 发动机起动时机油压力正常，运转一段时间后，机油压力迅速降低，则可能是（B）。

A.水温太高B.机油量不足或机油粘度过小C.机体过热D.喷油压力过低

33: 机油进入燃烧室燃烧，发动机排气是（C）。

A.浓黑色B.白色C.蓝色D.青烟

34:（C）缺乏会导致叉车升降机构完全不能起升。

A.机油B.柴油C.液压油D.汽油

35: 蓄电池车辆每（C）小时进行一次一级保养。

A.100B.200C.400D.50

36: 进、排气门的开、闭时刻和开、闭的持续时间常用曲轴转角来表示，称为（C）。

A.气门间隙B.发火间隔角C.配气相位D.发火间隔角

37: 气门与挺杆或气门与摇臂之间必须留有适当的间隙，此间隙称为（C）。

A.缸壁间隙B.装配间隙C.气门间隙D.密封间隙

38: 国产汽油机进气门间隙为0.20mm，排气门间隙为（D）mm。

A.0.20B.0.15C.0.30D.0.25

39: 汽油机的运转可分为起动、怠速、中等负荷、全负荷和加速五种工况，不同工况对（D）的要求是不同的。

A.喷油量B.气缸工作C.排气D.混合气浓度

40: 发动机润滑方式有两种，一种是强制润滑，另一种是（B）。

A.油浴润滑B.飞溅润滑C.喷雾润滑D.喷溅润滑

41: 叉车的车轮制动器多采用（B）制动器。

A.盘式B.鼓式C.带式D.双带式

42: 特种设备存在严重事故隐患，无改造、维修价值，或者超过安全技术规范规定使用年限，特种设备使用单位应（C）,并应当向原登记的特种设备安全监督管理部门办理（）。

A.及时申报检验、停用B.及时予以报废、停用C.及时予以报废、注销D.监督使用、告知

43: 特种设备使用单位应当使用（B）的特种设备。

A.有出厂合格证B.符合安全技术规范要求C.国家品牌D.国际品牌

44: 特种设备作业人员在考试合格并取得《特种设备作业人员证》后，应当经单位的（A）聘用后，方能在许可的项目范围内作业。

A.法定代表人B.本部门负责人C.人事部D.厂长或经理

45: 根据《特种设备作业人员监督管理办法》的规定，使用非法印制、伪造、涂改、倒卖、出租、出借《特种设备作业人员证》的，处（B）以下罚款。

A.500元以上1000元以下B.1000元以下C.1000元以上2000元以上D.2000元以上2万元以下

46: 特种设备特别重大事故应当由（A）组织组成事故调查组，对事故进行调查。

A.国务院或国务院授权的部门B.省级人民政府C.市级人民政府

D.国务院特种设备安全监督管理部门会同有关部门

47: 《特种设备安全监察条例》由（B）颁布。

A.全国人大B.国务院C.国家质监总局D.广东省人大

48: 特种设备的维修单位应当经（B）许可，方可从事相应的维修活动。

A.国务院特种设备安全监督管理部门B.省、自治区、直辖市特种设备安全监督管理部门

C.市级特种设备安全监督管理部门D.县级特种设备安全监督管理部门

49: 特别设备事故造成直接经济损失5000万元，但无人员伤亡的事故。按照经修改的《特种设备安全监察条例》（国务院令第549号）的规定，该事故由（A）组织进行调查。

A.国务院特种设备安全监督管理部门会同有关部门B.省级特种设备安全监督管理部门会同有关部门

C.设区的市级特种设备安全监督管理部门会同有关部门D.县级人民政府

50: 4kf/cm2约为（A）MPa。

A.0.4B.0.04C.4.0D.1.0

51: 气缸盖与活塞顶部和气缸壁一起构成（C）。

A.气缸B.气缸总容积C.燃烧室D.气缸工作容积

52: 起动系使发动机由静止状态转入（B）。

A.升温状态B.运转状态C.进气 状态D.压缩状态

53: 厂内交通标志分为（B）类。

A.1B.3C.10D.4

54: 悬架可分为（C）。

A.塑性悬架和弹性悬架B.柔性悬架和弹性悬架C.弹性悬架和刚性悬架D.杠杆式和球销式55: 叉车驱动桥与车架联接采用（C）悬架。

A.弹性B.平衡杠杆式C.刚性

56: 液压系统是利用工作液体（工作介质）传递（A）的传动机构。

A.能量B.动作C.信息D.运动

57:平衡重式叉车的配重直接影响叉车的（A）。

A.、纵向稳定性B.横向稳定性C.行驶速度D.制动距离

58: 叉车差速器主要是在转弯时（D）传给驱动轮。

A.平均将发动机的转速B.平均将发动机的扭矩

C.使左右两车轮共同行进D.将自动调节左右驱动轮的转速差

59:（D）传动可以实现无级变速。

A.齿轮B.链C.带D.液压

60: 容电器的作用是利用其充放电的功能来提高高压电的电压，并消除断电触点间的（C）。

A.间隙B.电位差C.火花D.电阻

三、多选题

61: 按结构型式，手制动器可分为（BCD）。

A.拉线式B.鼓式C.盘式D.带式

62: 对叉车门架系统的调整要求：（ABCD）。

A.门架支承销孔轴线与门架中心线垂直B.两起重链松紧一致

C.滑动件润滑良好滑D.架升降平稳可靠E.随时正确调整滑架自由行程63:平板蓄电池车的主要组成部分为（ABCE）。

A.蓄电池组及电动机B.电气系统C.转向装置

D.起动机E.制动装置和行走装置

64: 蓄电池的功能是（ABCDE）。

A.储存电能B.电能转化为化学能C.化学能转化为电能D.受电E.放电65: 叉车滑架下降速度过快会造成货物失重掉落的原因主要是（BCDE）。

A.发动机转速过高B.起升油缸密封失效C.液压分配器阀芯间隙过大

D.回路调压阀开放过大E.油管接头露油

66:（ABCDE）柴油机运转振动。

A.个别分泵不喷油B.个别喷油器不喷油C.飞轮螺栓松动D.气门烧蚀E.喷油头赌赛67:（ABCD）均表明机油压力过高。

A.机油滤清器被冲坏

B.冷车发动时机油压力表指示压力在5公斤力/厘米2以上

C.接通点火开关，机油压力表指2公斤力/厘米2以上

D.发动机运转中机油压力突然增高E.油温上升较快

68: 发动机运转中，机油压力突然增高的原因：（ABCDE）。

A.机油粘度过大B.限压阀调整不当C.润滑油道堵塞

D.机油滤清器堵塞E.机油表或感应塞失灵

69: 液压制动的故障主要有（ABCE）。

A.制动效果不良B.制动突然失灵C.制动拖滞D.车辆摆头E.制动跑偏

70:（ABCDE）柴油机运转无力。

A.燃料系有空气渗入B.燃料系有水份C.燃料系有气阻

D.燃料标号低E.燃油滤清器脏、堵。

第五篇：导学案 人物传记答案

实用类文本阅读·人物传记 解读毕加索

1.【参考答案】A E（A“领略不完也诠释不尽”的原因是其风格多种多样，而不是“我们没有能力鉴别”。E文章不是先表现“伟大”再表现“屈服”，两方面内容是结合在一起阐述的。）

2.文中说毕加索的作品“奇迹领略不完也诠释不尽”，毕加索的作品中有这些“奇迹”的原因是什么？

【参考答案】①毕加索的心底从来都在怀疑自己的意义、创造和人生道路；②他的创作有无数次激变，他坚持不断的探求。3.文中说“这就是艺术家和受众的双重悲剧”，句中的“双重悲剧”指什么？请结合文意分析作答。

【参考答案】①艺术家的悲剧：创造了一大堆亘古未见的斑驳灿烂的作品，而受众没有能力去鉴别；②受众者的悲剧：面对艺术家内容庞杂的作品没有能力去鉴别。4.文章开头说，毕加索是一个“伟大狂放的艺术家”，毕加索的“伟大”具体表现在哪些方面？请根据文章内容概括说明。

【参考答案】①毕加索有着无穷无尽的创造力（或“有着漫长的创造的历史”）；②其作品内容和风格多种多样，领略不完也诠释不尽；③几乎开创了所有潮流的先河。

李清照传（节选）

1.从选文看，李清照创作《乌江》一诗的背景和目的分别是什么？请用自己的话简要概括。（5分）

【参考答案】背景：李清照随夫来到项羽兵刎的乌江，抚昔思今，感慨万千。（1分）目的：展示自己的人生追求：生，要堂堂正正，出类拔萃；死，要轰轰烈烈，慷慨悲壮。（2分，意思切近，语言简炼即可）讽刺了南宋朝廷的敬且偷安、了无气节的昏庸无能。（2分）2.“从此，清照将永远是孤雁一只了”一句话在文中起到了什么作用？（4分）

【参考答案】本题考查对传记文本中关键语句的含义与作用的理解。从文章结构角度说，起到了承上启下的过渡作用；（2分）从文章内容上讲，这句话表明李清照从此在自己的人生旅途上开始了一个孤苦伶仃颠沛流离的痛苦历程，感情、境遇也从此改变，这是她一生再大的一个转折点。（2分）

3、在读到李清照《乌江》一诗的时候感慨地说：“气节，是人的精神风貌中至关重要的因素。”请结合文本谈谈你对“气节”的理解。（6分）

【参考答案】气节是一个人活着的尊严，安身立命的前提（观点2分）。拥有气节的人，是民族的脊梁，是国家的栋梁，他们的英名将永垂不配、万古流芳，永远受到后人的尊敬与景仰。李清照本人不南渡，不投降，充分显示个人的气节；其丈夫赵明诚抱病赴任，死于途中，为国之长城，显示其为国而死的气节。失去气节的人，是民族的耻辱，国家的蛀虫，他们将会永远被钉在历史的耻辱柱上，遗臭万年。（4分，正反面的分析各2分）

我的早年生活

1.举例分析这段传记的语言特色。

【参考答案】这段自传的语言诙谐幽默，充满轻松的调侃和自嘲。例如“我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。”作者通过对照，显得滑稽可笑。又如“正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过现象看到事物的本质。”作者大词小用、庄词谐用，十分幽默。再如“实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。”作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实，让人忍俊不禁。2.结合选段的叙述，试分析丘吉尔将会如何评价他早年所受到的教育，他的心态怎样?

【参考答案】丘吉尔轻松调侃的叙述，在好笑之余又引人深思，从中可以体会出丘吉尔对那种教育方式的否定。一个拉丁文和数学很差的学生并不就是“差生”，只是他的兴趣可能在历史、诗歌和写作方面。如威尔登校长那样宽容地对待他们，他们将来也会有成就。丘吉尔对待过去的心态是坦然乐观的，这从文章的语言特色中能体会出来。

3.丘吉尔在哈罗公学的成绩不佳，后来却成为著名的传记作家、历史学家、政治家。请结合全文和“补充介绍”，简要谈谈你从中受到的启发，请分条列举（可联系自身实际）。

【参考答案】（1）要有自己的爱好并努力学习和奋斗。丘吉尔尽管拉丁语、希腊语、数学成绩不好，但历史、文学、母语成绩很好。（2）父母应尊重孩子的兴趣爱好并为孩子选择生活志向。丘吉尔的父亲见丘吉尔喜欢军事游戏，就同意他进军事学院。（3）要刻苦自学。如丘吉尔在战争期间，广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。总之，人要有理想，并靠自己的努力去探索、实践和学习。

我所认识的梁漱溟

【问题】文章第四段写到了梁漱溟父亲自杀身亡，这段文字在文中有何作用？（《我所认识的梁漱溟》）（4分）

【参考答案】这道题主要考查对传记文本材料安排用意的认识。参考答案：①这段文字表明梁漱溟关心国事是有家庭传统的；②是梁漱溟格外关注文化问题的原因；③使读者对人物了解更全面。

巴尔扎克之死

【问题】文中两处画线句子表达了作者对生命怎样的认识?

【参考答案】①将充满活力的生命与垂死的生命作对比，表明死亡是残酷的，又是无法避免的。②将新生和死亡作比较，表明生与死是生命的自然过程，死亡并不可怕。

伟大的人民音乐家冼星海

【问题】本文追述冼星海的往事有几个细节，举例说说这些细节的写法体现了传记什么样的特色，加以赏析评价。

【参考答案】①因为是多年以后追述往事，文章对细节没有过多的描写，更不添枝加叶。如晚间上课，学员们要求他继续讲下去，他便一直讲到天亮这样的细节，客观真实地表现人物性格特点，体现了传记史实性、真实性的特点。

②选用的细节很有典型性、代表性。如在法国作品获奖，他竟只“要饭票”的细节，典型地反映了冼星海生活极其窘迫仍努力出色地学习。言简意赅，很有表现力。

③在整体的概述中，穿插若干具体细节，使人物形象鲜明饱满。如诗人光未然创作了《黄河吟》，冼星海听完朗诵后，一把将诗稿抓在手里，激动不已地说：“这是一部中华民族的史诗，我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱。”这样的细节，如见其人，如闻其声，十分生动。

苏东坡传（节选）

【问题】文章在刻画人物方面多处运用侧面描写的手法，请找出相关内容并分别说明具体作用。

【参考答案】（1）王安石曾设法疏浚黄河水道，付出昂贵代价，工程竟归失败。用以反衬苏东坡治水方面的突出才能。（2）富有之家纷纷逃难被他劝回，用以说明苏东坡有一定的影响力。

【总结三】人物传记在刻画人物方面多处运用侧面描写的手法，以更好地凸显人物鲜明的个性特征。除此之外，传记还常用到首尾照应、正侧结合、卒章显志、托物言志、虚实相间、情景相融等手法，对此要熟悉了解，做到心中有数，考试时才能有的放矢，结合文本细心鉴赏作出正确的分析判断。鉴赏人物传记的表现手法，平时要注意训练更要注意总结归纳，积淀解题经验，方可有备无患。

罗曼·罗兰（节选）

1.联系全文内容，简要概括评介罗曼·罗兰（从精神和作品两方面入手）。

【参考答案】①罗曼·罗兰是法国的文学大师，是一个性格复杂、精神充满矛盾的作家，有崇高的文坛地位，获得了1915年诺贝尔文学奖。但是也颇受非议和指责。②作品形式多样，但以传记和传记小说最为突出，著有长篇小说《约翰·克里斯朵夫》等作品。（意思正确即可）2.依据选文④-⑤两段的介绍，对罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》做出评价。

【参考答案】①这部作品为20世纪伟大传记小说开辟了道路，也牢固奠定了作者在20世纪文坛的声望。②它被称为20世纪最高贵的小说作品，但作者否认它是小说。③一些评论家也批评它的结构和语言形式。（意思正确即可）

3.结合文中划线的句子，谈谈你对阅读意义的理解。

【参考答案】阅读的意义，在于读者与作品之间的心灵交流和碰撞，进而使作品的生命在读者心中得以延续。（意思正确即可）

传奇女子——林徽因

1.【参考答案】BC（B“她对这些称谓也并不看重”，文中并没有此意。C突出林徽因的伟大，但并不贬低张爱玲。）2.作者说林徽因是一位充满传奇色彩的女性是从哪几个方面来写的？

【参考答案】三个方面：①她的光辉成就：建筑师、教授、诗人、作家集于一身，林徽因写过诗、小说、散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，她致力于建筑事业，参与国徽和人民英雄纪念碑的设计；②她的巨大凝聚力：从上世纪20年代到40年代，林徽因以一个文化精英与热情

大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。与她的名字联系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩„„③她自己跌宕起伏的人生经历。

3.文中说：“当女人成了母亲，花便成了树。”“花”指什么？“树”又指什么？结合文章中林徽因的经历，谈谈她的具体表现。

【参考答案】“花”指年轻的林徽因芳华绝代，才华横溢，她像花一样，而周围是一群文化名人围绕着她。“树”指历经生活艰难，成熟坚强的林徽因。具体体现：①作为母亲的林徽因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个大家庭的事务。②和梁思成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研究中国古建筑，为保留中国传统文化奔波。③在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，林徽因一家颠沛流离、贫病交加，靠典当度日，她却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。④1945年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹，可是她又活了10年。

（三）西南联大的闻一多

1.【参考答案】BC（B原文应为“中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人”。C闻一多对《春江花月夜》的评价是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，认为“这首诗有浓厚的唯美倾向，还带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味”的是本文作者）

2.第四段末引用何兆武的评价：“闻先生的思想主潮早年和晚年是一以贯之的，本质上还是个诗人，对美有特别的感受，而且从始到终是一包热情，一生未曾改变过。”你怎样理解这句话的含义？

①闻一多对诗歌、绘画等艺术的美的感受贯穿他的一生，在他的课堂讲授、诗歌创作、艺术鉴赏中都体现出对“美”的独特感悟，此人做事也极有风度，无一不美。②闻一多的内心更燃烧着对祖国、对人民的热爱，这种热情更是贯穿他的一生。（意思对即可）

3.从本文看，闻一多是一个什么样的人？请分点陈述。①他是一位非常出色的教师，课堂教学充满诗意。为了创造意境，特地把课程从上午调到灯光昏暗的晚上，在灯光和月光下讲诗，讲授时也极有名士风度；并能引导学生领悟古代神话、楚辞、唐诗的美。

②他既是诗人，又是画家。能站在诗人的立场上引导学生鉴赏诗歌；由于对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个艺术比较的新境界。③他是位坚定的爱国者，一位杰出的民主斗士。为了国家和民族大义，置生死于度外，最后为国殉身。

4、关于闻一多的牺牲，有人十分敬佩，有人十分惋惜。你的看法呢？请就你认同的其中一种观点结合本文阐明自己的看法。①十分敬佩。闻一多先生是“民族的脊梁”，是最坚定热忱的爱国者。作为一位著名的诗人和有着巨大成就的学者，闻一多没有埋头书斋潜心学问，时刻关心国家的前途和命运。在危难时机敢于挺身而出，承担起一位知识分子所应有的民族责任。先生的遇难，就是他作为一个坚定的爱国知识分子的最有力的证明。他惨遭暗杀，激起全国的悲愤。他挺起了民族的脊梁。（开放性答题，言之成理即可）

②十分惋惜。他的死是民主主义运动的大损失，更是中国学术的大损失。其实闻一多先生当时完全可以暂避风头。李公朴被杀，说明当时的白色恐怖已经相当严重，闻一多先生可以选择在演讲完毕后撤离本地。既达到目的，又保存了自己。毕竟活着的他可以为国家再做更多的事情，无论是在社会方面还是在学术方面。

（四）何泽慧：风骨无需雕饰

1、【参考答案】AC（B项，何泽慧没有明确表达心意；D 项“国家要切实改善科学家的生活”的说法与作者的写作目的不符；E项外貌描写不能体现何泽慧“仁慈明敏”、“爱国奋进”的精神品质。）

2、为什么说何泽慧“堪称为人处世做学问的楷模”?请简要分析。

为人处世：（答出任意两点即可得分）①朴素。生活中衣食住行尽显朴素的作风。

②对爱情忠贞不渝。她与钱三强有朴素而久远的爱情，他们用一辈子的风雨与共、相依相携履行了爱的承诺。③爱国。将自己的命运与祖国的命运紧密地联系起来，一生的重大选择都与国家需要有关。做学问：

④热爱工作，执着事业，科研成就卓著。追求无止境，把自己的一生都奉献给了科学事业，在物理学界被称为中国的“居里夫人”，引领了中国乃至世界物理学的发展，精益求精，成绩卓著。

3、文章第一段从何泽慧八九十岁开始写起，请结合全文分析这样安排的作用。

【参考答案】 倒叙手法

作用①：设置悬念，欲扬先抑。先极言她的普通，与下文“这不是一位普通的老太太，而是一位吃过洋面包的科学家”构成极大反差，引发读者的阅读兴趣，加深读者印象。②具体描述起到强调作用。用真实的生活场景表现何泽慧的生活简朴、对事业的执着，这是何泽慧人 格上闪光的一面，放在开头起到了强调作用。

4、文章最后写道：“这位苏州女子用自己朴素而伟岸的一生，诠释了她的信仰。”请你结合何泽慧 的一生，从“朴素”和“信仰”中任选其一，谈谈你的理解。

【参考答案】观点一：朴素

朴素是一种简单、纯粹的生活态度，可以使人心无旁骛，坚定执着。

①何泽慧在物质生活上极尽简朴，她把全部心力都投入到事业上，在工作中取得了卓越的成就。

②何泽慧与钱三强的爱情建立在共同的兴趣爱好和事业追求之上，一生风雨与共，相依相携，虽谈不上轰轰烈烈，但朴素而久远。

③何泽慧对祖国的热爱朴素而真挚，她没有豪言壮语，但一生的选择与奋斗都自觉地、主动地与祖国的需要连在一起。观点二：信仰

信仰是一种人生追求，信仰是激励人奋进的动力。①何泽慧中学毕业时写下的“仁慈明敏”，就是她一生的人格追求。

②何泽慧对祖国的热爱，成就了她事业上的卓越成就，她

为母校百年校庆的题词“爱国奋进”即是她一生奉行的信仰。

③何泽慧对事业的执着也体现了信仰的力量。她九十岁高龄还在为祖国的核物理事业而奋力工作，对科学的信仰，支撑着她奋斗到生命的终点。

（二）蒋廷黻①的那股“劲儿”

1、学者许纪霖为什么把蒋廷黻形容为“瓷器店中的猛牛”？(4分)

【参考答案】因为蒋廷黻做事像一头牛，充满笨劲，一直往前冲，眼睛只往前看，为达到他的目标能够排除万难；（2分）而这就必然触及和损害到官场中某些官僚和政客的利益，触犯众怒，就如猛牛闯进瓷器店造成瓷器易碎一样。（2分）

2、“现在到底知道司马迁的人多，还是知道张骞的人多?”请结合全文谈谈你对这句话的理解。(5分)

【参考答案】蒋廷黻认为司马迁编撰《史记》，书写了历史，张骞作为外交家开拓了丝绸之路，创造了历史，他们都有重大的历史贡献，都给后人留下了宝贵的精神财富，知道他们的人都很多。（3分）蒋廷黻借此含蓄地表达了只要为人处事无愧于心，有功于世，那么不管他是从事历史研究还是从政，他都是快乐的，至于是非曲直，历史自会给予公正的评价。（2分）

3、台湾作家李敖骂遍民国政坛权要、名流雅士，唯独不骂蒋廷黻，非但不批，还备极推崇，认为蒋廷黻是“20年代学者中最光彩照人的一位”。你同意这个观点吗？请结合文本阐述理由。（6分）

【参考答案】我同意李敖的观点。因为①蒋廷黻既是“中国近代史研究的拓荒者”，又是“民国以来学者从政中最有成就的一位”，不管是在学术研究还是在从政方面都取得卓越成就。（2分）

②其次，在他身上有一种精神，有一股“劲儿”，引人注目。他为人天真、狷介，充满书生意气，有排除万难之“笨劲”；治学严谨认真，有创新精神。（2分）

③另外，他是一个抱经世之志的学者，他不会因爱惜清誉而躲在书斋做纯学者，而是以天下为己任，不管是做研究还是从政都以期有裨于世事。（2分）（回答不同意的要言之有理即可。）

（三）杜尚:“我最好的作品是我的生活”

1、通读全文，说一说是哪些因素使杜尚“活得如此精彩”。（4分）

（1）、家庭气氛的熏陶；

（2）、喜欢无功利地循任自己的天性，不肯强迫自己做任何事情；

（3）、他感兴趣的是精神的探索，他要透过事物的表面价值，趋近更为真实的核心；

（4）、他一生都没有介入过任何团体。

（5）、他喜欢“没有传统重负，让人轻装上路的”美国。（6）、他喜欢单身、自由的生活）。

（4分。答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分）

2、谈谈你对杜尚“我最好的作品是我的生活”这句话的理解。（5分）

艺术创造的本质是自由（2分），纵观杜尚的一生，他的内心状态和生存状态主要特点就是自由（2分），所以正如他自己所说：“我最好的作品是我的生活。”（1分）或者也可以作以下综合性回答：杜尚的一生，可以用“艺术生活化，生活艺术化”来概括，生活和艺术融为一体，“呈现了一种轻松幽默的自由人生”，特别是“心灵的完全自由”，“让心超越在一切名声、金钱、地位的吸引力上”。他的“最具革命性的作品几乎都是在美国完成的”也证明他的轻松幽默的自由人生态度对他创作的影响，所以他说“我最好的作品是我的生活”。（根据实际情况给分）

3、文章说，“让心超越在一切名声、金钱、地位的吸引力上，只有极少极少的人可以做到。而杜尚做到了。”你

认为在中国传统文化中，哪一思想流派也追求这种超越？其最有代表性的思想家是怎样描述这种超越境界的？（6分）

道家学派。（1分）庄子。（1分）淡泊名利（2分），追求自由。（2分)

或用原文《逍遥游》“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境”，或“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉”、“至人无己，神人无功，圣人无名”。或描绘鲲鹏“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。