高中作文关于诚信 坚守和善行的主题

第一篇：高中作文关于诚信 坚守和善行的主题

给诚信点赞

面对自己垫付的中奖彩票，业主没有独自吞款，没有要求平分，而是如数奉还给彩民，如此诚信，我不禁为他点赞！

“人生不过是午后到黄昏的距离，茶凉言尽，月上柳梢。”正如徐志摩所言，人生步履匆匆，黄金屋会在风雨的洗礼中褪尽颜色，颜如玉会在沧桑的冲刷下枯老成一副朽骨，唯有诚信使生命历尽岁月打磨而愈发光彩夺目。时间的洪流席卷记忆的领地，放眼历史，面对刚刚练习过的考卷，面对飞黄腾达的机会，晏殊依旧选择放下毛笔，选择用诚信写一个大写的“人”，正是诚信让他成为了宋真宗的左膀右臂，亦千古流芳。海涅曾说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”在我们无法把握的尘世命运中，我们不妨丢掉背弃，丢掉虚伪，将诚信装进胸膛之中，如丝缕焚香，在长夜的孤灯下散发一片温热，温暖生活中的阴暗，消散生活中的不满。

“祸莫大于无信。” 纵使傅玄振聋发聩的声音响彻历史长河，但却无法唤醒那些被虚伪羁遏的灵魂，到头来空留悲叹。悲叹中，是贵为天子的周幽王在烽火狼烟中兵败身亡的不甘；悲叹中，是禁毒大使王学兵因吸毒锒铛入狱的无奈；悲叹中，是反复无常的希腊在债务危机下出售岛屿的辛酸…..没有诚信的九五至尊跌落王位，没有诚信的人气偶像身陷囹圄，更甚至，没有诚信的国家出售国土！小到个人，大到国家，卑至平民，贵至天子，谁又能以无信的姿态长久与世？郭小川曾说：“但愿每次回忆，对生活都不感愧疚。”面对滚滚红尘，我们携一份诚信上路，才能于世事纷纭中活出生命的高度。

抛却诚信，灵魂坠入深渊；心怀诚信，生命绽放光芒！

白岩松曾感叹：“我终于明白，自杀的不是我，是这个时代，是人心。”的确，经过历史和时间的冲刷，市井的喧嚣和霓虹的艳影似乎已悄然淹没了人性的光华。近些年来，信用违规的事件不绝于耳。中国有家报社曾做过调查，信用危机位居腐败之后成为阻碍中国经济发展的第二大因素。看看因大量使用塑化剂而股票大跌的酒鬼酒业，看看因造假贩卖而深陷舆论漩涡的立邦涂料，看看因售卖陈馅月饼而破产的食品巨头南冠....他们本是一代商业巨头，却贪图一时的利益，抛却诚信，利用假冒伪劣产品欺骗消费者，何异于饮鸩止渴，自断后路？

流年无味，岁月清欢，涉尘，归径，生命的美，在于能在无数的诱惑之下，依旧怀一颗赤子之心，以诚信为他人点一片暖色，让你我在生活中绽放如花般笑容。

高举坚持，清风自来

百年前，面对江河日下的中华，孙中山感叹道若“虽海枯石烂，此身尚存，此心不死”则中国革命“终有最后成功之一日”。生活也是这样，在滚滚红尘中，我们唯有将坚持高高举起，才能在世事纷纭中感受岁月凉爽的清风。

面对万千浮华，我们若能将坚持装进胸膛，那么生命将会活出应有的高度。“我选择冷粥破砚晴窗。”面对喧闹的世界，周梦蝶依旧坚持最初的信仰，选择拒绝奖金，选择拒绝浮名，选择孤苦伶仃的生活，选择远离车马的喧嚣。所以纵使这世间火树银花，他依旧可以听到灵魂歌唱。或许有人悲叹其穷困潦倒的生活，而我却赞叹其心灵的力量：高举坚持，终使灵魂飞向了更高远的天空！若是他为名利所羁绊，那么文坛会少一种清浅淡雅的文字；若是他为荣华所遮挡，那么世间将少一份动人心弦的宁静。张闻天曾说：“生活的理想，就是为了理想的生活。”生命是一场旅行,脚下的风景无限,携坚持上路，你我必能前往理想的未来！

池田大作曾言：“只有坚持的人，才能称为胜利者。”但又有多少人在世事踟蹰中迷失了自我，将坚持弃置身后，结果光芒被岁月长河湮灭。时间的洪流席卷记忆的领地，放眼历史，成就空前却不坚持廉政，帝辛葬送大商王朝；天资聪慧却不坚持学习，仲永最终泯然众人。注目今朝，碌碌蚁族不坚持昔日梦想，任社会风霜吹凉热血，任岁月沧桑磨平棱角，到头来竟甘于平庸。他们本能在历史星空中闪耀独特的光彩，却将坚持放下，被红尘琐事压弯脊梁，失去了触碰星空的力量，空留嗟叹。“谁终将声震世间,必长久深藏缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”尼采的话诠释着生命的绽放，是由内而外的质变，唯有坚持，人生才能在一整个冬日的蓄势沉寂后，迎向春晖的自信笑靥。

抛却坚持，生命苍白无力；高举坚持，灵魂熠熠生辉！

然而，浮躁是这个社会的集体病症。当浅尝辄止成为思维方式，喧嚣肤浅成为文化方式，人们的心灵被物质琐屑蒙翳，又有多少人失去了坚持的根基！当人们不再坚持刻苦钻研，学术抄袭便成为流行之风；当人们不再坚持奋斗努力，拼爹文化便成为一种时尚；当人们不再坚持…..抛开枷锁吧，以坚持为剑断坎坷荆棘，自有阳光普落梦想之峰；策马奔腾吧，将坚持挂在向阳的地方，自有希望洒遍万里河疆！

高举坚持，清风自来！

言行合一，生命绽放

当我看到孩子们刚背完“父母教，须敬听；父母责，须顺承….”便对父母们的招呼竭力反抗，言行不一，不禁对这种行为感到可笑。生活中，我们只有言行合一，生命才能如花绽放。

人只有让语言的声响落成行动，生命才会活出应有的高度，灵魂才会飞到更高远的天空。“人活着的唯一价值是行动。”让保罗萨特的这句话正是他一生最好的写照。因为宣扬社会主义，所以他走出写作室参加革命活动；因为宣称不接受任何奖项，所以他拒绝炙手可热的诺奖。正是这种言行一致的品质，让他面对火树银花仍怀着一颗宁静之心；正是这种言行合一的精神，让他在世事踟蹰中保持着高风亮节。维特根斯坦曾言：“言语即行动。” 也许我们行色匆匆，不曾停止追赶时间的脚步，但若是将言语落成行动，你我亦可创造世间美丽的风景。

《传习录》中曾写道：“知是行之始，行是知之成”。但又有多少人不知道如此浅显的道理，言行不一，到头来自己的世界只剩荒芜破败。时间的洪流席卷记忆的领地，放眼历史，口中说着任贤，实际任用奸妄的王安石变法终究失败；注目今朝，嘴中喊着禁毒，实则违法涉毒的王学兵身陷囹圄。他们本是时代的栋梁，却言行不一，自己压弯了自己的脊梁，失去了触碰星空的力量，空留悲叹。

言行不一，枷锁囚禁灵魂；言行合一，生命绽放光芒！

但不幸的是，当今社会又有多少人口中一套背地一套，到头来落为平庸乃至锒铛入狱。看看南冠，一口一个“品质保证”却用过期材料，到头来声名扫地；看看徐才厚，一口一个“人民至上”却贪赃枉法，结果在囚牢中忏悔终生；看看唐骏，一口一个“学习重要”却学历造假，被世人不齿…..韩愈曾言君子要做到“仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。”但若只是一个“言论的巨人，行动的矮子”，又如何在回首往事时，心中没有悔恨与愧疚？

余光中曾说：“你踩过的地方绽几朵红莲，你立过的地方喷一株水仙。”不正是因为将言语付诸实践，脚步才如此美丽，花朵才如此葳蕤吗？尘世喧嚣，身处缤纷社会，万千浮华过眼云烟，唯有用行动才能开创美好未来。言行合一，生命绽放！

善行，温暖生活

漆工本来只需为船刷漆，却顺手修补一个漏洞，小小的善举，防止了一场沉船事件的发生，挽救了数条鲜活的生命。我不禁为油漆工的善举叫好，生活中的我们亦要多行善举，温暖生活。

“行善是人类之心所能领略到的最真实的幸福。”正如卢梭所说，若是人人都将善念付诸行动，那么善行必将照亮黑暗，给予人们温暖。吴斌心脏病突发仍拼尽最后一丝力量停稳大车，张丽莉面对交通危险仍奋力保护学生，马剑霞拿着微薄薪水还在贫困山区播撒知识，杨善洲不管他人嘲笑为国留下一片绿荫....正如贝利所说：“做好眼前该做的事情，生命才有意义。”面对日渐冷漠的社会情怀，向他们这样的善行不正是我们最需要的吗？人生好比一场旅途，唯有结伴而行，才能走得更远。我们只有把“善”装进行囊，才能欣赏到远方的怡人风景。

“悲剧是善的冲突。”正如黑格尔所言，若是善念被冷漠侵蚀，社会留给人们的会只有冰冷与阴暗。君不见，西安老人醉酒倒地无人敢扶，竟于白日之下惨死街头；君不见，岁月号船长弃全船乘客独自逃生，致使数百名生命葬身大海；君不见，小悦悦被车碾过后有18位路人熟视无睹，结果两岁孩童告别人间....当善良的行为被冷漠逼到社会的角落，当淳朴的内心被私欲蒙上阴翳，这个世界似乎只剩下荒芜破败！那么不如在黑暗中点一盏心灯，把善行付诸于行动。“要对青年和国家有交代。”胡洪烈和钟期荣曾如此说道，他们本是贤者伉俪，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家产，一生奔波。为了学生，甘做骆驼，与人有益，牛马也做。或许有人为他们放弃安逸舒适的生活感到不解，而我却为其行为拍手称赞：他们以自己的一颗热忱之心击碎了贫困的牢笼，把教育洒向了穷苦的角落；他们以自己的一颗赤诚之心点燃了灵魂的火把，让温暖在无数人之间传递下去。

“我们热爱这世界时，便生活在这世界上。”正如泰戈尔所说，面对生活的冷漠与妄念，我们若是能多行善举，定可在让着纷纷纭纭的红尘中充斥温暖，淡逝悲伤，让爱的洪流冲刷掉内心的阴霾。

善行，温暖生活！1.2.3.4.5.如果再遥远的梦想，也经不起执着的坚持。——纪伯伦

6.哪一天我只是埋头于人生中的种种事务，不再有兴致趴在车窗看沿途的风光，倾听内心的音乐，那样实在是辜负了人生这一趟美好的行程。——周国平7.离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。——泰戈尔 8.人只要一息尚存，对什么都可抱有希望。——蒙田 9.生命的智慧大概在于遇事问个为什么。——巴尔扎克 10.深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在于你自己。——培根 11.当没有什么能比幸福的回忆更阻碍幸福了。——《起风了》

12.让你发光的不是钻石，而是你曾经哭过的眼睛。——《我可能不爱你》 13.你只有内心丰富，才能摆脱这些生活表面的相似。——王朔 14.世间事，除了生死，哪一桩不是闲事。——仓央嘉措

15.只有经历过，面对过，才能留下回味，拥有积淀。——马丁路德金

16.生活的有趣在于，你昨日的最大痛楚，极可能会造就你明日的最大力量。——德鲁 巴里摩尔

17.人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打一手坏牌。——《路》 18.我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别。——海子 19.时光只会老去，但从来不会欺骗我们。——《左耳》

20.人生不过是午后到黄昏的距离，茶凉言尽，月上柳梢。——徐志摩

21.我看那些岁月如何驰骋，挨过了冬季，便迎来了春天。——梭罗《瓦尔登湖》 22.纪律是自由的第一条件。—— 黑格尔

23.我是孤独的，我是自由的，我就是自己的帝王。—— 康德

24.没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。—— 叔本华

25..言词即行为.——维特根斯坦 26.悲剧就是善的冲突。——黑格尔

27.理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——费尔巴哈 28.诗意的栖息在这片大地上。——海德格尔 29.一朵花的美丽在于它曾经凋谢过。——海德格尔 30.我贴在地面行走，而不是在云端跳舞。——维特根斯坦

31..今天，一个优秀的建筑师和一个蹩脚的建筑师的区别在于，蹩脚的建筑师屈从于每一种诱惑，而优秀的建筑师则予以抵制。——维特根斯坦 莫让科技遮望眼

天光云影，花开花落，大自然浩瀚宽广，从诗经的“仓庚喈喈，采蘩祁祁”到乐府的“阳春二三月，草与水同色”，从谢灵运的“春晚绿野秀，岩高白云屯”到刘昚虚的“时有落花至，远随流水香”...那时的自然，在文人墨客的笔下满是灵性。

但在科技迅速发展的今天，我们再难将心灵安放于自然的原野之上，像古人那般如此温煦柔和的意境，仿佛只是属于诗，属于指缝间流落的叹息。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”的诗意已被现代化的狼烟无情吞噬，工具理性和技术思维让我们在贴近自然的道路上渐行渐远。

看！轰鸣的伐木机开进了寂静千年的丛林；看！冰冷的柏油路遮住了充满乡愁的泥土；看！唱遍春花秋月的鹧鸪被喧嚣赶跑；看！透彻世事沧桑的古庙被推倒重建...生活中少了份甘之如饴的自然元素，多了些冰冷理性的科学技术，或许我们可以足不出户领略四方美景，但少了那份最原始的诗意，少了那份最淳朴的浪漫，心灵也只能在这浮华纷纭中逐渐迷失。

依稀还曾记那些在山水中畅游的身影，青莲居士，携一尺青锋，踏万多流云，朝别黄鹤，五岳寻仙，纵酒狂歌，散发扁舟。若不是得到了山水的润泽，李白灵性再好，也难以撰写一代诗仙的传奇；东坡居士，虽遭贬谪，却也怡然，“雪堂西畔暗泉鸣。北山顾，小溪横”。若不是得到了山水的氤氲，苏轼才气在高，也难以写出超逸绝尘的文章。人的胸怀里，如果有了峰峙岳连的磅礴大气，有了江涌川流的浩渺空远，那么，他的灵魂中必然洋溢着鲜活的智慧，翔逸着诗意的浪漫。

高楼大厦带来的是经济的飞速发展，却也隔断了人与自然的血缘纽带；手机电话带来的是交流的日以便利，却疏远了人与人心灵的距离。《海上钢琴师》中曾感叹道：“繁华的城市应有尽有，唯独没有尽头。”当我们用科学的标准把自然条分缕析，我们开始变得越来越理性，固然，理性并不是错，但是，我们却失去了那面对大千世界时的那一份最初的冲动，那一份弥足珍贵的感性。须知，科学固然需要理性，但是，感知自然的美，感性依然不能缺席，因为，人心本是敏感而柔软的。

顾城曾说：“风在摇它的叶子，草再结它的种子，我们站着不说话，就十分美好。”心怀自然，感悟自然，它，就在你我身边。

放下青麦，收获麦田

割麦人为一株青麦延缓收割，等待他的最终是满目衰败麦田，是一年的心血付诸东流。他被一麦遮目，不见麦田，最终空留一脸惊愕，何等可笑！

生活中的我们又何尝不是这样？那么不如放下手中的青麦，去拥抱人生的金黄麦田吧！

放下名利这株青麦，回报我们的是人生之金黄麦田。“明镜止水以居心。青天白日以应事。光风霁月以待人。”早年享尽世间荣华的李叔同，选择落尽青丝拜倒在佛前。或许有人叹其才华难现世间，而我却赞叹其人生智慧：放下名利的青麦，灵魂在随麦田一起丰硕在岁月长河中！若是他为世事浮华遮蔽双眼，世间又何来“华枝春满，天心月圆”的千古禅语？若是他被功名利禄所驱使，历史又怎有“手无金印倾天下”的弘一法师？高晓松说：“生活不是眼前的苟且，还有诗和远方。”放下青麦，抛去苟且，迎接我们的会是诗意淡雅的人生！

放不下青麦，眼中呈现的会是人生的凋败与荒芜。回首历史，斩不断儿女情长，放不下衣锦归乡的青麦，楚霸王血洒乌江；忘不了邑人宾待，放不下钱财诱惑的青麦，方仲永泯然众人。注目今朝，弃不了金钱利益，放不下红灯酒绿的青麦，陆俊身陷囹圄。他们本为一代人杰，但却被一株青麦锁在了历史的阴暗面，再回首也只有岁月沧桑的一声叹息，岂不令人哀痛？

紧握青麦，平庸湮灭光芒；放下青麦，绝唱响彻千古

但不幸的是，当今社会的大多数人都放不下手里的那株青麦，空留多少悲叹。看看那群唯利是图的小人，放不下利益的青麦，竟将手伸向了养育人类的自然！当子弹穿透白鲸了的身躯，当铁锯伐倒了森林的伟岸，当浓烟污染了云朵的纯洁，我们是不是像割麦人一样亲手葬送了自己的麦田！醒醒吧！不要再为那一株青麦背弃我们最后的安静宁和！

古人云：成大事者不拘小节。应是如此，人生起起伏伏，何来面面俱到？国家波波折折，应是把握全局。

放下青麦，必将收获金黄麦田！

倒掉鞋里的沙子

张面对这一粒沙子，有的人停止了脚步去抚慰磨的红红的脚趾；有的人磕去脚中的沙子，又毅然背起重重的行囊开始了新的征程。

这一粒沙子不正如我们自己的缺点吗？有的人自暴自弃，甘愿沉沦整个人生被搅得永无宁日；有的人剔除生活中的琐屑，卸下心灵上的负担，以一颗纯净之心去轻松地面对远方的高山。

任由沙子在鞋里，会使人陷入深渊。君不见，雷纳德没有将贪欲的沙子从鞋里倒出，结果只能看着自己肥胖的身躯卡死通向自由的门。君不见，帝辛没有将荒淫的沙子从鞋里倒出，最终竟由一代贤君变为葬送五百年大商王朝的纣王。君不见，楚霸王没有将刚愎自用的沙子从鞋里倒出，最终也只能唱着“时不利兮骓不逝”自刎于乌江。“世界上没有人能打败你，除了你自己。”他们都曾站在金字塔的巅峰，君临天下，到头来却因自己鞋底的沙子陷入无底深渊，岂不令人哀痛？

帕斯卡尔说过：人是一枝有思想的苇草。在这个纷繁多变的世界里，可以掌控主导的唯有你自己，一路风景，实在不应轻易错过。那么何不一路走走停停，及时倒掉鞋里的沙子，在攀登的路上且歌且吟，去触碰繁华之后生命的真切脉络？ 倒掉鞋里的沙子，生命的舞姿会愈加曼妙。狱卒折磨，内心煎熬，铁窗束缚，挑战四处。可曼德拉依旧眉眼祥和：“宽恕别人等同于升华自己。”倒掉鞋里怨恨的沙，透彻磨难，方才芬芳世界如夏花； 双腿残疾，肾病严重，生活困窘，前途暗淡，但史铁生依旧面带笑容：“微笑着，去唱生活的歌谣。”倒掉鞋里颓废的沙，追求梦想，终于到达了天堂；荣华富贵，娇妻相伴，声名显赫，才华横溢。可李叔同却毅然遁入空门：“不求尽如人意，但求无愧我心。“倒掉鞋里贪欲的沙，斩断红尘，方才垂钓出了人生的满地晶莹。风起云涌，花开花落，我们行走在人生的旅途中，苦，却无从止歇；累，却无法避免。只有把鞋里的沙子倒出，才能似蝴蝶般舞出生命的绚烂。

“人生到头来就是不断地放下，遗憾的是，我们来不及好好道别。”《少年派的奇幻漂流》的这句台词一语道破了人世法则：人生步履匆匆，风景几多。那么何不停下脚步，倒掉鞋里的沙，还自己一份舒适，一份喜悦，同过去做一个完美告别？

古人云：三思而后行。可当代的生活节奏却使人们还未思考便着手做事，机器般的运作中人们早已无暇顾及鞋里的沙子。所以，请放慢忙碌，放慢生活，在欣赏风景之余弯腰倒掉鞋里的沙子，你会发现，原来时光，甚美。

第二篇：坚守诚信

谈到诚信这个抢眼的字眼，我们中的大多数人肯定会与诚实联系起来，对，但这又不完全对，诚信诚信顾名思义就是诚实守信的意思，在我们的一生中唯有做到诚信才能变得更加自信；也唯有做到诚信我们的人生才能更加绚丽多彩。巴尔扎特说过：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”由此可见守信是多么的重要啊。古代中国是高度重视诚信价值的信用之邦。几千年来居于国家精神统治地位的儒家将“人无信不立”作为“仁”学的五端（仁、义、礼、智、信）之一，要求全社会成员加以奉守；不仅把“信守诺言”作为君子的良好操守，更把“取信于民”作为国家统治的民本根基。而现代化在促进社会转型的同时，一定程度上使社会遭遇了道德失范和秩序真空的困境，导致诚信缺失。这与实现中国梦的美好追求无疑是背道而驰的。

现代化背景下的中国梦具有深厚的价值内蕴，以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观，便是中国梦价值内蕴的具体体现。这其中，诚信与文明尤为重要。这是因为，要实现中国梦的共建共享，从价值观的角度来说，我们不仅需要越来越富足的生活，也需要有越来越诚信的道德；不仅需要公平正义的法治环境，也需要文明素养的全面提升。倡导诚信与文明，便成为共建共

中国梦不可或缺的价值基石。

当下一些引起普遍关注的社会问题，一些焦点棘手问题，都能用诚信道德来破解。应对贪污腐败问题国家毫不手软而强力出击，这不能或缺最为基础的诚信政务建设。食品和药品安全问题是最为关注的

1民生问题，法律一再收紧“紧箍咒”来打压奸商赚黑心钱，这也不能或缺诚信经营的灵魂召唤。更多诸如“雷锋受伤”、“好人没好报”、“冷漠看客”社会畸形病变现象，更需要加强诚信道德来倍加呵护人

性真善美。

然而，随着经济社会的快速发展，也出现了一些不和谐的音符：慈善机构因为诚信问题备受质疑，学历造假、论文抄袭令学术界人人自危，矿难瞒报、问责推诿影响政府公信力„„一系列诚信缺失问题使我们感到陷入诚信危机，并与社会发展的主旋律严重不符。

要实现中国梦必须构筑诚信体系。充分借鉴国外经验，结合中国国情，使不良的信用记录载入信用档案，使失信行为受到惩罚和制约，构建起完善的信用体系，弘扬诚信精神，惩治失信行为，为构筑中国梦提供最坚实的制度基础。要实现中国梦，必须推进政府诚信体系建设。

进一步转变政府职能，增强服务意识，以提供优质诚信服务为核心，努力建设诚信型、服务型政府。完善监督奖罚机制，规范干部监督。加强干部培训教育，树立诚信观念

“空谈误国，实干兴邦”，梦想的实现，需要付出坚忍不拔的努力。让我们坚持弘扬诚信精神，凝聚诚信力量，奏响诚信的主旋律，形成圆梦的强大力量，向着构筑“中国梦”的伟大目标阔步前进。

第三篇：坚守诚信

坚守诚信

坚守诚信 言而不信，必杀之。——墨子

自古以来，中华民族就有着诚实守信、言必行的优良品德，在文化历史的进程中，我们更是坚持弘扬并发展诚实守信的传统美德，诚信使得民族在一代代的日月更替中经久不衰，使得生命在历史长河中保持着历久弥新的光彩。

诚信，顾名思义。“诚”即诚实诚恳，更多的强调对待自己对待他人的一种不欺骗的真诚的态度，是指主体内在的美好道德品质；“信”指守信知信，主要是指为人处事方面应该有着“言必行，行必果”的高风亮节。说得出做得到，不欺瞒不隐藏。诚实、守信体现在一个人生活中各个细小的方面。“诚”、“信”一组合，就形成了一个内外兼修、表里如一的具有丰富内涵的词汇。千百年来，中华民族就把诚信当作是自身必修的道德规范和行为准则。一个诚信的人虽不能说一定就会是人生的赢家，但一个有着诚信品质的人一定能够在她自己的世界里活出属于他自己的色彩和光芒。“诚”与“信”作为伦理规范和道德标准，在起初是分开使用的。孟子说“诚者，天之道也，诚之者，人之道也。”《中庸》中也说：“诚者天之道，诚之者人之道。”信的基本含义是指遵守承诺，言行一致，真实可信。最先将“诚”与“信”连在一起使用的是在《逸周书》中：“成年不尝，信诚匡助，以辅殖财。”“父子之间观其孝慈，兄弟之间观其友和，君臣之间观其忠愚，乡党之间观其信诚。”这里的“信诚”实际上表达的是“诚信”的意思。

坚守诚信，保持一颗纯净的心灵。生活中难免会遇到各种苦恼各种消极的事情向我们传达着消极的情绪，往往这种时候我们最难握紧诚信的手柄。诚信是一个道德范畴，可以说是公民的第二个身份证。从整体上看，社会公民整体上关于诚信的意识还是很好的，但是依然会出现诚信缺失的状况，这种情况的出现不是偶然，而是各种因素的影响才最后出现的结果。就拿当今的大学生为例，每个人的家庭背景、自身情况、心态状况、思想高度等等都是有着很大差异的，这也直接导致了不诚信的欺骗行为的发生。古语有云“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。”这样看来，诚信的重要性也就勿庸置疑了，诚心不仅影响着一个人的一生，也影响着社会的发展。因此作为一个当代的大学生，诚信使必不可少的品质。诚信没有严格的定义要我们去墨守成规，去按着一定的规矩做，他不是要求你所有的事说到就必须做到，不是要求你无论什么时候都必须诚实，他只是要求你真诚的去待人，去做事，只要你的出发点是好的，目的是好的就行。它是一种追求真善美的体现，所以，在追求诚信时，原则上必须坚决，方式上要懂得善于变通。因此无论何时，请保持一颗纯净的心，有弹性的看待这个世界，用最真诚的心灵去面临生活中所遇到的不顺心、逆境。诚信能够使你的灵魂变得澄澈，使你心灵变得轻透，使你自己在日复一日的生活中找到那个发光的你自己。

坚守诚信，树立正确的人生观、价值观。大学正是完整的人生观价值观形成的年纪。我们应该加强自身修养，增强诚信道德品质，做到知行统一。人生价值观是一个人评价人生目的和社会行为所持有的基本价值标准和尺度，是对于人怎样生活在这个世界上的一种根本看法。一个正确的、高尚的人生价值观对于人生征途具有指引意义，是战胜一切不羁困难的动力，而诚信对于形成良好卓越的人生价值观有着不可忽视的作用。由此可见，诚信在我们的生活中扮演着举足轻重的作用。“人因诚信而立。”作为当代中国青年，我们应该沿袭古来就有的诚信品质，至少应该是一个有责任感的人，这是一个长远而有意义的品格持续过程，看似简单却对个人和他人乃至社会发展起到极其重要的推进，一个有诚信的社会是文明的，一个文明的社会必然飞速发展，对于小到个人，大到种族和国家发展是智慧而民主的，值得每一个人严肃去审视；去鞭策。诚信意识需要得到广泛的普及，这不是一种思维，而是一种自觉的理念，中国自古就是一个讲究诚信的礼仪之邦，我们有过在人类史上灿烂辉煌的五千年文明，我们是一个精神上充盈的民族，物质文明飞速发展的今天，我们仍旧应该保持着诚信这种传统美德，我们需要一种不宣的共识，扞卫诚信，是在扞卫一个人生中最不可或缺的美好，是在扞卫一种不容丧失的社会责任，扞卫将会一直源远流长的中华文明。相信大家都知道曾子杀猪教子的的故事：曾子的妻子要去市集，儿子哭闹着要跟着去。曾妻便哄儿子说：“你就留在家里玩，等我回来后，我就杀猪给你吃。”当妻子从集市回来，看见曾子准备杀猪。妻子连忙阻止说：“我只是跟孩子说着玩的。”曾子说：“不能跟小孩子开玩笑。孩子年纪幼小，不懂知识，会模仿父母的行为，听从父母的教导。今天你欺骗他，就等于教他学你那样骗人。母亲欺骗自己的孩子，孩子就不会相信自己的母亲。”于是，曾子杀了那头猪，并煮了猪肉给孩子吃。为着给孩子树立一个良好的诚信的父亲形象，曾子用自己的行为作出了表率。曾子的作法值得我们借鉴学习，因为坚守诚信是我们每个人都应该做的，坚

守诚信不仅能够使自己更卓越更高雅的处于世间，同时也能够让社会变得更美好。

莎士比亚说“失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。”那么，坚守诚信吧！高三:黄语萱

第四篇：高中诚信主题班会

篇一：高中班会教案：做人的根本诚信主题班会教案

主题：做人的根本——诚信

形式：班干部主持、讨论、发言

时间：xx年4月26日

地点：高二（4）班教室

活动目的：

为了是同学们能培养良好的道德品质，经过学生老师的磋商，决定对同学们进行现代中学生普遍缺乏的诚信品质的教育与调查，让同学门了解什么是诚信，怎样才能做到诚信。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。

活动过程：

1.主持人班长先告诉同学们成材的基本根基为“诚信道德”。诚信——就是诚实守信。

2.主持人请同学们说说当前“诚信”道德失范的主要表现。（有的同学说：“考试作弊！”有的同学说：“在家长、老师、同学们面前说谎！”有的同学说：“商家们用不正当手段骗取顾客们！”还有的同学说：“表里不一！”又有的同学说??）

3.让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人的方法。

4.一个同学是这样说的--记得小学时，在班上，我的成绩一直是不错的，然而，“天有不测风云”“天才也有犯难的时候”，在一次至关重要的考试中，我失利了，人仰马翻！我很伤心。也很害怕，因为我在父母眼里一直是个“品学兼优”的好孩子！我怎能破坏自己的好形象呢？于是，我自己模仿父母的笔迹，在考卷上签名，最后，父母和老师都没有发现。但至今，我的良心仍然过意不去??今天，我站在这里告诉大家这件事，是想发泄一下多年的不快，也想敬告所有曾经和我一样犯过错的同学！学习的好与坏是一回事，品德才是最重要的！试问--世界上的成功人士无一不是具有高尚的品的？！??）

5.主持人请几位同学上台表演关于诚信道德的小品。（多为发生在周边的小事）

6.展开一场辩论会,各组同 学为辩论双方，主题为“该不该说善意的谎言”~正方观点为：该说善意的谎言；反方观点为：不该说善意的谎言。先由各方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如：正方认为善意的谎言对对方有益，就该说善意的谎言；反方认为要作到诚实守信就不 该说谎言；正方还认为一个人在遭遇挫折时，如果善意的谎言能给予他莫大的鼓舞，就该说善意的谎言；反方又认为当事情已成过往云烟时，他明白了这是一个谎言，他将会受到更大的伤害，认为自己被欺骗了。

7.班长总结：“诚信”是为人处事之本、是“为人之德”的核心，是孕育其他道德品质的基础。“诚信”的基本内涵包含着“诚”和“信”两个方面。“诚”是信用、信任，合起来就是忠诚老实，诚恳待人，以信用取信于人。诚信不仅是中华民族的传统美德，也是现代文明的基石，是处理人与人、人与社会之间相互关系的基础性道德规范。诚信是做人的一种品质！是职业道德的根本！是个人成就事业的根基！同学们，就从现在开始，从一点一滴做起，让诚信跟随我们，陪伴我们吧！

紧接着分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：道德与诚信调查表

一、选择题

1.拾到他人钱包，你会()ａ．据为己有

ｂ．找到失主，交还钱包

ｃ．交还钱包，索要报酬

2.假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会()ａ．视而不见

ｂ．心里不满，无可奈何

ｃ．说服爸妈，改变态度

3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客()ａ．讲清商品的真实情况

ｂ．只讲优点，不讲缺陷

ｃ．什么也不说，由顾客自己决定

二、请在符合自身情况的表格中打“√”

从未出现 偶尔出现 经常出现 抄袭作业 考试作弊 言而无信

效果反馈：

通过对同学们进行现代中学生普遍缺乏的诚信品质的教育与调查，让同学们了解了什么是诚信，怎样才能做到诚信。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。篇二：中学生诚信教育主题班会教案

诚信教育 主题班会教案

主题：做人的根本——诚信

地点：教室 时间：2012年10月23日

活动目的：

1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。

3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。活动要点：

1、讲故事，从中了解“诚信”。

2、学习关于诚信的成语。

3、观看小品，让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。

4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。

活动过程：

（一）主持人进场（述说诚信的含义，引入主题）

（二）、讲故事：

《曾参杀猪取信》

曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

《司马光诚对买马人》

宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

《宋庆龄承诺》

宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶

不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：天气不好，您就改天再来吧！宋奶奶说：不，我不能失信，应当遵守诺言。

（三）：看了上面几则故事，同学们有何感想？（主持人点名，发言者有奖品）

（四）、联系实际，指导行动。

（五）：接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？

（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

讨论：你对这件事怎么看？

事例2：汶川大地震期间，王丽的爸爸参加了医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

讨论：她应该怎么办？

幻灯片（诚信的含义）：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。

(六）班主任总结(七）、小品《诚信摆渡人》：

[人物介绍]坐船人（学生1扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。老艄公（学生2扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。

[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？

老艄公：一口价，三个铜钱，包你安全到岸！

(开船不久，江面上开始起风浪）

老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。

坐船人：（面露难色）这??哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得？

老艄公：有弃有取。

坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。

老艄公一愣，面露失望之色。

(过了一会儿，风平浪静）

坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！

老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。

老艄公：要我摇船可以，不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。

坐船人：你??（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得把“金钱”扔给老艄公）

(行了不久）

老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船——除非你把“健康”给我！坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。

老艄公：年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！

坐船人：你??真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？

老艄公：（大笑）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中？

作船人无奈。

老艄公扑通一声跳入水中。

坐船人后悔莫及。

老艄公：年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”抛弃。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！

（主持人）：请大家看幻灯片，并做一份问卷调查

工作人员分发纸

（八）、诚信调查

分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：

诚信调查问卷 篇三：高二.二部诚信教育主题班会

高二.二部诚信教育主题班会

策划人:李英飞 姜培霞 郭保军 杜凌燕

主持人：学生(甲)学生(乙）

班主任：

策划组织：班委

时间：2010年4月16日第8节课 地点：本班教室

主题班会过程：

活动准备：

1、收集关于诚信的名言和成语。

2、小品的排演。

3、确定讲故事的两位同学。

4、每位同学准备一张空白的小纸条。

5、准备一个干净的空垃圾桶。

6、一些卡纸写诚信格言用（剪成苹果状）。

7、四张签名用的白纸。

活动目的：使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学

会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。

第一部分：从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。

甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？

乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？

甲：它在我们身边，离我们是那样近；

乙：它离我们又是那样远，那样模糊。

甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

乙：它就是我们身边的朋友——诚信。

甲：诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话;乙：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。

乙：现在以小组为单位进行竞赛，每个小组在纸上写出你们所了解的与诚信有关的成语或名言。看哪组写的最多。时间是五分钟。

甲：时间到。请组长把你们组的格言贴在黑板上。请组员朗读。（五分钟）

生：《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实 生活中，也有很多感人的故事。现在请我们班的两位同学分别为大家讲两个与诚信有关的故事。（5分钟）

五百万的故事

2005年3月5日，吉林省吉林市一体彩投注站老顾客高女士委托该投注站销售员王荣华代购了700元彩票，彩票号码是林小姐帮他选的。孰料，这700元彩票竟中了500万大奖！而众所周知，彩票最大的规矩是，?它不记名、不挂失，在谁手里，谁就有权去领取，这是受法律保护的，王荣华完全可以将大奖据为己有，但她却毫不犹豫地通知了高女士?? 电视台在采访她时她说：“我不给他，说不过去，过不了自己这一关。我家里很穷，但人穷不能穷了志气，不是我的东西我绝对不能拿。从小我就知道做人要诚实和守信用。”

王荣华在500万元巨奖面前不动心，恪守诚信经营原则的感人故事，被当地

媒体称为一个“当代的诚信童话”。

一个少年的诚信

早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了３个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，门外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片。原来，他只购得４瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外６瓶，返回时摔坏了３瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多?? 甲：两位同学讲的故事都充分说明了诚信的重要性。第一个故事讲的是做人要诚

实，不贪心；第二个故事讲的是做人要讲信用。诚信是从古至今人们谈论的永恒话题，做人需要诚信，做事需要诚信，我们不能想象失去诚信的后果，正如当我们身边一个朋友都没有的时候，我们会感到孤独无援。

乙：让我们高兴的是，我们的许多同学都愿意跟诚信交朋友的。比如说我们班的

同学从来没有人在测验考试的时候作弊，拾到钱总会第一时间把它交给老师，做错了事勇于承认错误，答应同学的事情尽量做到等等。

第二部分：从反面例子认识不诚信的行为所带来的后果。

甲：但是，在生活中总会有一些不诚信的人，做一些不诚信的事。下面给3分钟

时间大家进行小组讨论，举出生活中还有哪些不诚信的行为。（五分钟）（讨论完毕，学生积极发言）

乙：现在请同学们欣赏小品：《不诚信的同学》（十分钟）

（二）小品《不诚信的同学》

人物：小郭，妈妈，刘同学，卖香蕉的，汽车乘客??(1)时间：下午放学后 地点：学校校门外

小郭：哎！真惨，昨天买香口胶的找了我一张假的10块钱。不过，你可难不到我！(边走边说)卖香蕉：卖香蕉，卖香蕉??好便宜哦，3块钱一斤！

小郭：我要这一把，哟，十块钱，不用找啦。

(2)(走着走着，踩到狗屎，赶忙去捡，突然看见地下有50元钱)小郭：钱???地上捡到宝，问天问地拿不到！呵呵！

(走去车站，等车)乘客们：车来了！(左推右挤，混水摸鱼不给车票)小郭：嘿！又省了两块钱！

（3）(小郭回到家)小郭：妈妈，快坐下，快坐下，我买了香蕉孝敬你！

妈妈：这么乖啊？是啦，这次测验多少分? 小郭：100分！老师都赞我进步神速呢。（旁白：其实在后面多加一个0才有100分呢！）

妈妈：这么厉害啊！快拿试卷给我看一下。

小郭：??老师把试卷在班里张贴表扬呢，所以不在我这。

妈妈：哦，以后要努力保持现在的水平啊。

小郭：妈妈，老师给我们推荐了一本辅导书，我打算买。因为我的理想是——考上清华大学！(表情夸张、激昂，满怀信心)妈妈：好儿子，有志气！来，拿着钱！

小郭：谢谢妈！妈妈：还不赶快去做作业? 小郭：早在学校做完啦。

(4)第二天早上

小郭：昨天的测验卷要是给爸妈看了，他们还不进行混合双打?幸好我学签名的技术一流！(自言自语)小郭：糟糕！作业还没做，得借同学的作业本来参考一下。

（于是拿了同学的作业本就抄起来，这时刘同学过来）

刘同学：怎么这么早啊? 小郭：是啊。

刘同学：兄弟，你欠我的10元钱好象至今不知所踪呀。

小郭：哎！我现在可惨啦，一分钱也没有！有钱我一定还你！(扮可怜，在一旁却暗喜：昨晚问妈妈要的钱又可以买零食吃了。)刘同学：一定还?你说这话已经是第101次了。

（长叹）问君能有几多愁，我的钱恰似一江春水向东流。

（小组讨论：小品中的小郭有哪些不诚信的行为？这些不诚信的行为会导致什么后果？）

生：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。很多东西我们可以失去，但

诚信一定要把它留在身边，因为它是一笔用不完的财富。若失去了诚信，你所拥有的一切就只不过是水中花，镜中月，如过眼云烟，终会随风而逝。

第三部分：正反对比，学生的思想得到升华。

乙：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商

业谈判更要讲诚信。在这么多诚信面前，作为学生的你，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。

甲：好，同学们，时间到。现在有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不

诚信的事讲出来，并说说你的体会以及今后你要怎样做才能成为诚信的好朋友。（五分钟）

乙：刚才敢于把曾经做过的错事讲出来的同学确实下了很大的勇气。诚信是会跟

这些勇于承认错误的同学成为好朋友的。

（此时学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。）

甲：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的

小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。

（学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。）

乙：请同学们说说我们中学生应该在哪些方面做到诚信？

乙：在我们的活动结束前让我们拿起手上的笔，在诚信树上签上你们的名字，作

为与诚信做朋友的约定。（5分钟）

甲：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的

一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。

乙：诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是

一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。

师总结：孔子曰：自古皆有死，民无信不立。诚实、守信是我们做人的最起码的准则，它对同学们的成长和成功都有着极其重要的意义，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。诚信是我们人生路上的挚友，让我们把诚信永远留在身边！请同学们精心呵护你们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做一个文明学生！

高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇

和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。同时，诚实守信是中华民族的传统美德，只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。

作业：写一篇周记，谈谈你在本节班会课后的感受。

盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”

女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”

孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”

孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”

牛顿说：“诚信是我的三大定律”

爱因斯坦说：“诚信是我的相对论” 篇四：《诚信伴我成长》主题班会说课稿(定)《诚信伴我成长》主题班会说课稿

各位评委老师：

大家好！我今天说的主题班会题目是《诚信伴我成长》。我准备从以下几个方面来说一下本节主题班会的活动设计：（出示）一说主题班会设计的背景，二说活动目的，三说教法和学法，四说活动准备，五说活动流程，六说活动评价。

一说主题班会设计的背景

诚信，是中华民族的优良传统。现在“诚信”已写入《小学生日常行为规范》。对学生实行诚信教育是当前德育工作的重点。我们的教育对象是小学生，他们接受不了也理解不了空洞的说教，于是，我想到了那一则脍炙人口的《狼来了》的故事，故事中所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数孩子，《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不

一、欺骗他人等现象时有发生。为此，我设计了这次主题班会《诚信伴我成长》，目的在于使学生明白诚信的含义，懂得怎样做才是一个讲诚信的人。

二说活动目的：

根据主题班会设计理念，结合三年级学生的情感发展水平和生活实际，我设定如下活动目的：（出示）

1、使学生懂得诚信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚信。

2、知道诚信的含义，学会做讲诚信的人。

3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。三说教法和学法：

围绕本课的活动目的，初步制定以下教法（出示）：

1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一个讲诚信的人。

2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白怎样才是诚信。

3、模拟练习法。让学生模仿小记者，其他同学当被采访者，通过这样的形式，让学生畅谈身边讲诚信的故事，并明确哪些是不讲诚信的行为。

4、情感升华法。让学生制作诚信卡，做为自己诚信行为的延续。学生的学习方法（出示）：

1、激情体验、积极参与。

2、热情实践、观察发现。

3、自主探究、合作交流。让学生在看一看、说一说、议一议等一系列活动中知道诚信的含义，愿意做诚信的好孩子。

四说活动准备： 为了使本课的活动目标顺利完成，课前需要做一定的活动准备。（出示）

教师准备：搜集大量的和诚信有关的资料，用镜头捕捉下孩子们生活中的点点滴滴，目的在于让学生从中受到教育和启发，做一名诚信的好孩子。

学生准备：

1、课前搜集身边的人诚信的故事和不诚信的行为。

2、准备小卡片，自己创意，设计成各种图形，准备上课做诚信卡。

3、选定小记者，进行训练，课堂上进行“小记者采访行动”。

五说活动流程：

根据本次班会的活动目标，结合三年级学生的特点，我将整堂班会分成“谈话导入”、“感受诚信”、“寻找诚信”和“拥抱诚信”“做诚信卡”“提出希望”六个环节。

（一）谈话导入—回忆故事，启发思考，引出主题。

《狼来了》的故事虽然简单，但富有教育意义，教育孩子要诚实，不要撒谎。这个故事对于学生来说并不陌生，我便从故事引起，从谈话入手，问学生：你知道妈妈给我们讲这个故事想告诉我们什么？引导学生说出“诚信”一词,但什么是诚信，怎样做才是讲诚信呢，教师此时出示课题，从而导入本次班会内容。（贴课题）

（二）感受诚信—明白诚信的重要性。

三年级的孩子还不能很快意识到怎样做才是讲诚信，为此，我录制了两段录像，目的是通过分析身边经常发生的事，明确什么是诚信。

第一段录像是内容是这样的：（放录像一）这段录像主要让学生分析两人谁做的对？如果是你，你会怎么做？使学生从这个事例中明白（出示课件）诚信就是信守承诺，要言行一致。

第二段录像我是为了从另一个方面告诉学生诚信是诚实无

欺，不弄虚作假。（放录像二）如果是你，你又会怎样做？从这件事上，你是不是对诚信又有了新的看法？引导学生说出第二个方面（出示课件）。随后利用课件总结出诚信的真正内涵：（课件）。

（三）寻找诚信—诚信故事，感染学生；不诚信行为，辨析

改正。

本环节，我预设了两个活动“小记者在行动”和“火眼金睛”。通过感受诚信，学生已经明确了什么是诚信，为了更好地挖掘学生身边关于诚信的故事，我顺势引导学生：诚信是我们中华民族的传统美德，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。我相信在我们同学中一定有很多讲诚信的故事，同桌先互相交流你发现的讲诚信的故事。而后，提高声调：看，小记者来了，他会记录下大家身边关于诚信的故事。小记者进行现场采访，同学讲诚信故事，相信这些故事会让学生从内心深处认识到同学们喜欢讲诚信的学生，愿意和他们交朋友，他们会得到别人的信任。接着，我因势利导：刚才大家看到的和讲到的都是值得我们学习的榜样，可是，生活中总会有些不如意，你在生活中有没有遇到过不讲诚信的现象？通过学生的火眼金睛，把不讲诚信的现象挖出来，（课件）并启发学生思考：如果生活中失去了诚信，会怎样？通过正反两方面的对比和讨论交流，增强学生自信，纠正同学们的错误行为，进一步增强了学生做一个诚信的好孩子的决心。在学生畅所欲言后，我会出示儿歌（出示）其实“狼来了”的故事就是最好的证明，它告诉我们，失去诚信，最终会失去别人的信任。学生读儿歌。

（四）拥抱诚信—创设情境，课堂实践。

在“ 拥抱诚信”这一板块，我结合学生的日常生活，从实际出发，真正地帮助他们解决问题。基于这样的出发点，我在这一板块当中创设了三个情境，（出示课件）从不同的角度引导他们分析如果遇到这样的情况，你怎样做到诚信？对于这三个问题，我先采取小组讨论，然后交流，交流时可以随便选你感兴趣的问题发表看法，真正做到以学生为主，自主探究、合作交流。

（五）拓展提升，做诚信卡。

经过这一系列由浅入深的探究学习，孩子们已经有了做一个诚信的人的强烈意识，我相信他们能够反思自己，用自己的实际行动表现

篇五：主题班会——做一个文明、道德、诚信的中学生

《做一位文明、道德、诚信的中学生》

班会目的：

1、通过班会课，使班级学生认识到文明、道德、诚信是做人的基本准则，让学生明白文明礼仪，道德和诚信对人一生的重要影响；

2、通过生活中的文明、道德、诚信的正反两方面的例子，让学生感受到应该做一位怎样的中学生；

3、通过班级同学各抒己见，对如何做一位文明，道德、诚信的中学生发表自己的看法；

4、班委总结——我们该如何做一位文明、道德、诚信的中学生，号召班级同学从身边的小事做起，让社会的文明之风，道德之风和诚信之风更加浓厚，让社会更加和谐和温馨。

班会时间：第四周周二 地点：初三年二班教室

班会过程：

班长引入： 各位同学，文明、道德、诚信是一粒最有生命力的种子.作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的班级，学校和社会就会更美好！希望今天的班会，能让我们真正理解文明礼仪、道德和诚信的重要性，让我们把文明、道德和诚信的种子撒遍生活的每一个角落，让文明、道德、诚信之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

下面我宣布，班会正式开始。

班长：文明礼仪、道德诚信都是中华民族的传统美德，作为初三年的学生，我们知

道哪些基本的文明礼仪呢？怎么做，究竟怎样才算是讲文明，讲道德、讲诚信呢？下面由我来提问大家，请大家踊跃举手回答。（答对了有奖励，奖励我的飞吻一个）

问题1：平时个人的穿着和仪表要注意什么？

同学回答：

总结：仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的

关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳

屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

问题2：平时个人的言谈，和别人交谈时应注意什么？

同学回答：

总结：语言作为一门艺术，也是文明礼仪的一个重要组成部分。

首先与人交谈时要有礼貌，态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。对长辈、友人或初识者称您；对师长、社会工作人员要称呼职务或老师、师傅、同志、叔叔、阿姨等，不直呼其姓名。

第二是要尽量使用表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面可以和对方说“久仰您的大名，今日有幸认识真是三生有幸啊”；很久不见的朋友可以说“久违了啊，几日不见你，真是想死我了”；请人批评指教时可以说“请多多指教”；麻烦别人可以说“不好意思，要打扰你了”；托人办事为、可以说“拜托你了”等等。要努力养成使用文明语言的习惯。现在，社会上提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。问题3：课堂上应有什么样的文明礼仪？

同学回答：

总结：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上

课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应

做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着

收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

问题4：集会时应该注意什么礼仪？

同学回答：

总结：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

问题5：在学校的公共场所，比如食堂等应注意什么礼仪？

同学回答：

总结：校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

程序2引入：通过上面的问题，可以看出全班同学对文明礼仪的认识还是很高的，但是在我们的社会，在我们的校园，我们的班级仍然存在这很多不文明，不道德，不诚信的现象，大家有认真去发现吗？下面请欣赏小品剧：

《乱扔垃圾零食袋》

早修前，同学甲在班级扫地，同学乙拿着饮料和零食走进教室，饮料喝完后，直接一甩，往垃圾桶处甩去，零食袋吃完，直接扔在地板上。

甲同学大发感慨：

《见到老师头甩一边》

下课期间，老师走回年段室，和自己任教班级的两位学生迎面相遇，老师点头微

笑，但是那两位同学，却把头转向两一边，就此和老师擦肩而过。

老师大发感慨：

《集会的时候窃窃私语》

课间，年段组织集会，年段长在队伍前面讲得口沫横飞，底下排队的同学，有的

讲话，有的修指教，有的手插口袋里。

《老太婆摔倒无人扶》

一位老太太摔倒在路边无人搀扶，两位学生路过。

甲同学：看，有一位老婆婆摔倒在路边了，我们赶快过去把她扶起来，看有没有受伤，有的话赶紧帮忙送到医院去。

乙：别去，这种事情我见多了。你只要你把她扶起来，她就马上会大喊是你把她撞

倒的，周围就会马上涌来一大批同伙，要你赔偿医疗费什么的，到时候你的麻烦就大了。我们还是赶紧走吧。（结果两人对摔倒的老婆婆视而不见，直接从老婆婆身边走过。）

《旅游落水无人救》

甲乙同时去旅游，在旅游过程中不会游泳的甲不慎落水，会游泳的乙衣服都来

不及脱就直接跳到水中救人，甲被乙推上岸后，乙因体力不支沉入了水底，其他同伴因不会游泳，便哀求身边看热闹的村民帮忙。

甲：各位大叔，麻烦你们救一下我同学吧！

村民1：要救人可以，给钱我们就救人。

甲：大叔，你们要多少钱啊！

村民1：五百块。

甲：大叔，我们身边没这么多钱，总共就三百块而已。

村民1：三百块太少了，不救。

村民2：来三百块我来救，村民2准备下水。

村民3：等等，我两百块就可以了。

于是三位村民在那里争吵谁抢了谁的生意，都忘记了救人的事了。结果耽误了抢救时间，致使成建生溺水而亡。

班长：生活中不文明，不道德，不讲诚信的事例可以说是屡见不鲜。但是并不是因

为这些现象屡见不鲜，我们就觉得我们的社会风气是不好的。这些现象只是我们社会生活的一部分。如果我们仔细观察，我们会发现生活中随处可见文明和道德的人。每年中央电视台感动中国的人物的事情都让我们感动的潸然泪下。那么作为中学生的我们，如何才能成为一名文明道德诚信的中学生呢！下面请听xxx同学的演讲

做一个有道德的人

做一个有道德的人，要注意培养自己的道德观念，必须注意到知情意行的统一。有一次，我坐在公交车上，我被感动了，在前面的停车站，上来一位老奶奶，老奶奶拎着一大包东西，靠在边上的一根竖杆上，用手往口袋里掏钱，左掏掏，右掏掏，怎么也掏不出钱来，终于，老奶奶从上衣口袋里掏出一张老人卡，给司机看，司机说：“你这种卡没用，要用钱。”老奶奶皱着眉头说：“我没有钞票。”司机愤怒地说：“没钱坐什么车哇？下去，下去啊！”司机停下了车，叫老奶奶下去，老奶奶不情愿下去，似乎想要和司机说什么，可司机怎么也不听。这时，一个男子，拿着一块五零钱投进去，这名男子对老奶奶说：“老奶奶，我先帮你付了钱，下次别忘记带零钱，来，你坐到我那个位置去吧！”老奶奶拍拍那名男子的手臂说：“谢谢你啊，小伙子！”小伙子笑着说：“没事儿，没事儿！”人人都应该去帮助有困难的人，因为，帮助别人也是一种有道德有体现。

就是在2008年5月12日这一天，一场地震带走了成千上万人的生命，让每一家，每一户都妻离子散，一个个孤儿坐在废墟中哭，哭着找妈妈。我看在眼里，疼在心里。学校里举行了捐款活动，我拿出了自己全部零花钱，捐给了灾区人民。是啊，灾区需要帮助，灾区需要关怀，全中国13亿人口，每人只要捐一块钱，就可以帮助那些可怜的人民了。

其实，道德很简单，只要在别人有困难时，你伸出援助之手，就一定可以做到“道德”二字。给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯茶，为学习有困难的同学解决一个问题，在公交车上主动为老人让座。从一件小事做起，我们就可以成为有道德的好少年。

第五篇：坚守 高中作文800字

坚 守

人们总是在说坚守，坚守，可到底什么才是坚守呢？有人说坚守就是坚守住那些你的生命中不应该丢弃和流失的东西。也有人说坚守是人的一种本质。我说：坚守就意味着坚守存在，就意味着拥有了存在。

坚是一种挺拔，坚是紧执，坚执住生命所不愿放弃也不能放弃的。

守是一种柔情，守则有一种思往古之悠情的情怀，则有一种古道热肠的衷情。

我感动于不折不扣的对人生的坚守，我折服于一个个坚守人生的方式。虽然有的笨拙而顽强，有的执著而冷峻。

陶渊明东篱采菊，坚守一份自适。他也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，“羁鸟倦旧林，池鱼思故渊”，他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，从此躬耕农田，不问世事。他坚守了自己的位置，实现了他的人生价值。

李太白醉酒狂歌，坚守一份狂傲；应诏入京之时，他一路狂歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”“赐金放还”之后，他愤然呐喊，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。面对荣华富贵的诱惑，他不失耿介光明之志。“乍向草中耿介死，不求黄金笼中生。”面对炙手可势的权贵，他始终坚守着人格的尊严。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长西卒不复。”

杜子美茅屋疾呼，坚守一份关怀；杜甫爱国，他早已与国家融为了一体，与国共忧喜,国衰则己愁，国强则己兴！他怒不可遏地批判着“黄门飞 革空 不动尘，御厨络绎送八珍”的统治者，他锋芒逼人地讽刺着他们的骄纵荒淫，同样，他用一颗博爱的心同情着受压迫受迫害的人民。“俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，惨淡的天气昭示着惨淡的心情。忧愁中，又以“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽开颜”的博大胸襟与崇高理想，打动着每一个人。杜甫坚守着复国的那一天。

庄子曳尾与途中，坚守一份纯洁；“水击三千里，扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”——持竿垂钓的庄子，有人劝他涉世为官，他漠然视之；他孤傲的心灵走不进浑浊的仕途。他出乎其外，超然尘世，视楚国相位而不顾，跳出浑浊秽气的世俗；他又入乎其内，独善其身，甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树，把持着那洁白的美德，坚守着他的信念。

人总是在存在中坚守，在坚守里存在。没有坚守也就无所谓存在。存在是有意义的，坚守也就是对意义的坚守。坚守了存在与意义就是坚守住了你的生命之所倚、之所托、之所靠。你就能倚仗与依凭它去战胜空虚穿透虚无，自然苦难就更不在话下了。因为你能够坚守就意味着你能够充实能够幸福。

坚守，坚守人生，坚守幸福。