对联中的“隔”

第一篇：对联中的“隔”

对联中的“隔”

“隔”这个概念也许最早是王国维先生提出来的吧，我也没有考证过。隔，诗词里面都有的毛病。“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”“天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”写景如此，方为不隔。”这是诗词里面的“隔”或者不隔王先生的这话，只是举例，没有给“隔”下定义，而且比较抽象。不容易理解“隔”究竟是指什么？那么姑且按我自己的理解给“隔”下一个定义那么我们先讲第一种，写景意境的“隔”与“不隔”，根据上面的定义，就是两种或多种景物能相互依存的或在某特定时间能够同时存在的就是不隔，（景的隔与不隔还要看是有我之境还是无我之境，关于有我之境和无我之境第一期我已经讲过，那么这期在以后讲诗歌的时候再讲，今天就不讲了，今后讲到的时候，希望大家结合今天的内容一起看看）写景一般是有我之境，有我之境简单地说就是作者在意境之中。我们来看一副对联：

出句：静水横舟凭柳钓 对句：微风斜月任松簪

大家看：上联的意境是无人的孤舟系在柳树下，静静地躺在水面上，多么清雅的一幅画啊。下联：清风轻抚着月下的松树，那么把这两幅画部分融合，整合为一副更大的画，就是更广泛的意境，就是：天上挂着一轮明月，月下的松柳在微风中轻摇，而柳丝垂落到小舟上，小舟下的水面波光粼粼，还是那么淡雅的一幅画。这就不隔了。那么再

看下一副对联：秋月云端见，春花风里拾。这副对联大家看：我们先分析意境，天上的秋月在云端忽隐忽现。那么下联你，意境是在春天的花园里摘花。这两幅对联首先春花和秋月是不能同时存在的，也不能融合在一起，除非春月还差不多。这就是隔景。我们再看一副：

出句：清荷听雨碧波醉 对句：枫叶吻霜霞岭羞

在这副对联中对句的秋霜能和夏天的清荷碧波相互依存吗？不可能啊，也不能同时存在啊。大家可以试试画一幅画，能画出既有荷摇碧波又有霜染枫林的画吗？除非幼儿园的或者是神经病能画出来。上面讲的是“隔景”。下面我们讲“隔意”。隔意就是后面内容的情（志向、品格）和前面的不一样。隔意就是后面内容的情（志向、品格）和前面的不一样。上面讲的写意是指借景表达作者的情感或品格，写意一般是无我之境，简单地说就是作者跳出意境，在高处立体地看意境中的景物。下面我们看一副写意联：

水有青山歌婉转（春雨琵琶）花无绿叶梦支离（春雨琵琶）

这副对联里面上联意思是：水因为有了山的相伴才唱出动听的歌。下联：大部分的花如果没有绿叶陪衬就会容易凋谢，就没有希望了。（可以理解为：花因绿叶梦香甜，这样是不是和上联情感一样啊，但是这样的写作手法就和上联合掌了。所以春雨琵琶用反写的方法避免了合掌而且表达的情感和上联一样，这是反对，但表达的目的是一样，上下联表达的是一个主题，所以是一副比较好的对联。也不会隔

意。再比如：

春花红一瞬（故乡的云）秋菊香三秋（故乡的云）

这副是写意联，就是作者不在出句或对句的意境之中，而是跳出来，把这两种事物拿来比较，一贬一扬，上下联表达一样的品格情操，所以写意联这样是不会隔景的，也不隔意。那么下面看看隔意的联: 分一缕春光入户 带三分萧瑟回家

上联的意思是，希望春天带来好运气给家里增添和煦的气氛，而下联呢？带回来的是失望，颓唐，所以上下联的情感不一致，这样就是隔意了。再如：

春风得意 寒露浸心

上联是喜气洋洋，而下联却是悲悲戚戚，这种情况就是隔意，因为上下联的气氛不能融洽。

至于“隔”与“不隔”必须要认真审明前面的意思，后面的要连贯，一脉相承。才能不隔。其实，我也不想要对联的隔。可是网上大部分人认为有隔，所以我就学习一下，讲给大家，不过想想这“隔”，还是有道理的。因为意境是不能混乱的，诗词不能违反自然规律，夸张是可以的，诗词的景一般叫 “实写”，诗词中的情叫“虚写”，诗词一般是虚实结合。

第二篇：中药名对联欣赏

中药名对联欣赏

红娘子恨杀槟榔，半夏无茴香消息，白头翁娶得蕲艾，人参有续断姻缘。

（联中红娘子，槟榔（谐郎），半夏，茴香（回乡）白头翁，蕲艾，续断，皆为中药）

白头翁牵牛过常山，遇滑石跌断牛膝，黄花女灸草堆熟地，失防风烧成草乌。

（联中新增中药，牛膝，黄花女，灸草，草乌）

天设奇方，曰雪曰霰曰霜合来个共成三白散，地生良药，名苓名连名柏，煎去都是大黄汤。

（联中三味中药，黄苓，黄连，黄柏，及三白散，大黄汤）

白头翁持大戟，跨海马，与木贼草寇战百合，旋复回朝，不愧将军国老，红娘子插金簪，戴银花，比牡丹芍药胜五倍，从容出阁宛若云母天仙。

｛联中除以上药名外，大戟，海马，木贼，草寇，百合，旋复，将军，（大黄）国老（甘草），金簪（花），（金）银花，牡丹，芍药，五倍（子）苁蓉，云母，天仙（子）均为中药｝ 一

天仙子种天麻，长出天花粉；

地罗汉挖地参，获得地毛球。

二

摘冬桑叶引来春砂燥湿，只等冬瓜脱皮；

找夏枯草走过秋石寒凉，寻到夏日无踪。

三

三丫苦寻三匹风，却遇三颗针，还携带三叶酸草；

一朵云飞一点雪，忙撑一把伞，恰牵出一枝黄花。

四

千里光看到千年见，千层楼还是千张纸，千堆千年老鼠屎；

百叶草烧志百草霜，百蕊花总有百条根，百贴百合固金汤。

讽刺意义的中药数字对联

文人墨客把数字命名的中药巧妙地写成对联，别有一番情趣，令人拍手叫绝。下面略举两则，以飨读者。

古时候，有一穷秀才，在过年的时候写了一副对联贴在门上，这副对联的上联是：“二月兰、三白草、四叶参、五味子;下联是：六神曲、七叶莲、八厘麻、九里香。”读后令人拍手称快。为什么?联中用了八味中药，而且都是用数字命名的中药，但是唯独没有用“一”和 3 “十”开头的中药，也就是说缺一少十。细品之，“一”和“衣”，“十”和“食”，不是谐音吗?此联的寓意正是在此，揭露了当时社会“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的黑暗。全联对社会的黑暗不着一字，但是却揭露得入木三分，可谓不着一字尽得风流。

无独有偶，清朝末期，某地有一姓陈的药贩子，靠走街串巷贩药赚了不少钱。有了钱他就想权，很想过一下官瘾，可无奈腹中墨水太少，他知道自己走考状元之路，是万万行不通的。于是他挖空心思，花了几万两银子，从朝廷里买了个“五品官”头衔。虽有名无实，但一有热闹的机会，他就穿上天青色的“五品服”向众人炫耀。有一年春节时候，他请人为他写一副春联。写春联的人知道他的底细，提笔一挥就写成了“五品青天服，六味地黄丸”。陈某不知是讥讽，反而认为写得惟妙惟肖，便堂而皇之地贴在门前，邻里见之无不哑然失笑。为什么?肾是人的“先天之本”，六味地黄丸恰恰是滋补肾阴的中药。“肾”与“身”正好是谐音。肾虚意即身虚也。由此可见，这副对联妙就妙在，用对比、相承、谐音的手法，毫不留情地讽刺挖苦了这个“五品官”的虚荣心，暗中寓意先天不足，腹内空空，不学无术，巧妙地剥开了“青天服”包裹中的灵魂的卑微，所以是一副很有讽刺意义的中药数字对联。中药店对联多情趣

一日走在大里路上，看到一家药店门口有一副对联，很有意思。上联是：但愿世上人无病，下联为：宁可架上药生尘。通俗的文字，蕴含着无限的祝福。我国的中医中药有着悠久的历史，药名对联是劳动人民群众消遣娱乐活跃文化生活的方式。相传唐代诗人杜甫，老年多病，贫困潦倒，开了一间中药店，对联是：独活灵芝草；当归首乌身。

民间还流传着一家中药店征召对联、合股经营的故事：从前有个经营中药的高手开了一家药店，生意兴隆，只是缺个得力的助手，好久物色不得。他就公开征召，试题是一条用中药名串成的上联，请应试者对下联。其上联是：白头翁，持大戟，跨海马，与木贼草寇战百合，旋复回朝，不愧将军国老；联内“白头翁”、“大戟”、“海马”、“木贼”、“草寇”、“百合”、“旋复”、“将军”、“国老”都是药名。

一直等了三日，才有个年轻妇女款款而入，提起大笔一挥而就：红娘子，插金簪，戴银花，比牡丹芍药胜五倍，从容出阁，宛若云母天仙！在下联与上联相对的位置亦都巧妙地安排了中药名，且立意新奇，对仗工稳，颇为有趣，众人读后满堂喝彩。店主一看，喜出望外，急忙询问，知道她深通医道。经协商，改为合股经营，并将此副对联悬挂于药店门口，招来顾客盈门。

耐人寻味的还有一副医药学家为慈母写的挽联：“知母应当归，唯怜父子留行，泪洒冬花冰片冷；灵仙非没药，难救慈姑独活，魂飞天竹海风寒。”联中的“父子”即中药名“附子”，“留行”即“王不留行”，“慈姑”即“山慈姑”，“天竹”即“南天竺”，“海风”即 5 “海风藤”。作者触景生情，在这副挽联里嵌入了十二种中药，表现了夫妻母子生离死别之情，遣词立意用心良苦，令人读之怆然。有位中医，善用中药名做对联，一天，客人一进门就指着门口的灯笼说：“灯笼灯笼，纸（枳）壳原来只防风。”医生笑对道：“鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）。客人进院后，赞叹道：”避暑最宜深竹院。医生随口对说：“伤寒尤妙小柴胡。”

客人在院子里坐下后，又出一联：“玫瑰花开，香闻七八九里。”医生不假思索地应道：“梧桐子大，日服五六十丸。”

客人看了病，告辞出来，说道：“神州到处有亲人，不认生地熟地。”医生对道：“春风来时尽著花，但闻霍香木香。”

第三篇：.对联中的文化底蕴

绵阳中学高2012级43班研究性学习

对联中的文化底蕴

高2012级43班 苏攀月 指导老师：

对联，是我国一种独特的文学形式。它广泛深入民间，无论是春节贴在门上激情满纸的春联，结婚时用的喜气洋溢的喜联，还是情深意厚的挽联，都为人们喜闻乐见。那么对联是怎样一种文学形式呢？我查阅资料后做了以下研究报告。

一、形式独特，其妙有三

（一）对仗严谨

1.对联要求充分利用汉字的特点，做到整齐美观。上下联要求字字相对，即字数完全般不可一多一少，有长有短。上联出现过的字下联也尽量不要出现。

2.不仅如此，还要要求词语对仗，上联是几个词，下联也应是几个词，字数也要完全相等。词语讲对仗，要求上下联词语的虚实要对应，即：实词对实词，虚词对虚词。(这里讲的实词是指一切实物的名称，其余都叫虚词，与现汉中的实词和虚词不尽相同)3.在虚实相对的同时，还要要求词性完全相对，即名词对名词，动词对动词等。4.特殊的，在一些特定场所或情形，可以令辟蹊径，适当打破以上规则，如挽联：

袁世凯“千古” 中国人民万岁

就对大军阀袁世凯进行了辛辣的讽刺和批判。（袁世凯“对不起”中国人民）而在一些对联中，按照骈体文句法来，“之、乎、者、也”之类的虚词是必须在同一位置上的。

(二)声律和谐

对联不仅要求对仗工整，同时还讲究字音平仄协调。《习对歌》说：“平对仄，仄对平”即上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（古汉语中：平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字;现代汉语中：平：一和二声；仄：三和四声）而怎样排放是有规则的，这里就不赘述。

(三)示意完美

人们往往通过一副对联把自己的感受抒发出来，或写景，或抒情，或言志，或叙事。所以，每一副对联都有一个完美的示意。同时，上下联的意思必须有一定的联系。从上下

示意的关联看，大致有以下几种： 1.串对

串对就是上下联所说明的问题，意思是顺承的；下联是上联意思的继续和补充，同时，绵阳中学高2012级43班研究性学习

深化上联主题。例如陈毅元帅写给鲁迅先生的挽联：

要打叭儿落水狗，临死也不宽恕，懂得进退攻守，岂仅文坛闯将？ 莫做空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嬉笑怒骂，不愧思想权威。

这副对联真属大气手笔，上下一气呵成，只用廖廖数笔，就把鲁迅先生的生平业绩、思想特征和作者对他的敬佩感情。崇高评价表达的极为深刻。

2.正对

正对，就是上下联各写一事，都各自有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个意境中。犹如两山对峙，山根相连；或如两湖相映，水脉相通。例如：

沧海日，赤城霞，峨眉雪，巫峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁；

少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。

此联上联写景，下联论文，是一副犹如两山对峙，两湖相映的正对佳联。

3.反对

反对就是上下两联一正一反，意思互相映衬，把主题表现的更为深刻、鲜明。例如： 铺张浪费可耻，勤俭节约光荣。

对联的反对法，使人们既看到光明的一面，也看到黑暗的一面。两面对照，善恶分明。提倡什么，反对什么，一目了然。

二、类型有别，各具风彩

对联有许多类别，从应用范围分，名目繁多，难于一一，但大致可分为春联、喜联、挽联和其他对联几类。

1.春联

春联，就是春节前夕，用红纸写上墨笔字贴在门上或窗上的一种对联，当然也是大家最喜欢的一种对联，春联代表着喜庆，大部分是对上年的总结，或对新一年的憧憬，大家是比较了解的，通常每家每户每年都会买上一副春联，可以说这是我国传统文化中很重要的一部分。这里不用多说，因为大家都见过，同时这也是扎根于群众的一个文学形式。举例：

虎走三关鸡报晓； 兔升九域鹿鸣春。金虎腾跃风流世； 玉兔笑迎锦绣春。

送虎岁盈盈硕果山村景； 迎兔年丽丽宏图祖国春。2.喜联

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喜联，一般指在婚嫁、寿诞、佳节和祝捷等活动中书写张贴的对联，内容大多是祝愿性的格调明快热烈，有的也诙谐多趣。例如：

新婚用联：

喜看两小成佳偶； 乐生一个树新风。

秋水炫玉堂，鸳鸯比翼齐飞； 天风爽银宇，鸾凤和声共鸣。祝寿用联：

迹隐丹崖品征琛玉；名齐渭水胸贮经纶。寿字宏开图陈百福，名楣喜溢颂献九如。佳节用联：

端午千古为谁传，瀚海长空吊屈原；七彩轻丝缠碧玉，五色蛟龙闹澄湾。又到谷雨啜茗时，莫怨东风存憾处；难遇清明帘雨夜，犹怜嫩草寄鹅黄。3.挽联

挽联，是把对死者的哀思和生存者的意愿，创作成对联。借以哀悼死者，激励后人。如红军1930年在广西龙州，为烈士开的追悼会时，悬挂的挽联是：

死者长已矣！死而能伸民志伸国权，死犹不死； 生者何为乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生。

这副挽联不仅对死难烈士的功绩进行歌颂，而且对生者进行鞭策教育，把共产主义者的生死观讲得十分透彻明了。再如：

雄才大略竭忠尽智当重任；赤胆忠肝沥血呕心为人民。著作有千秋此去震惊世界； 精神昭百代再来造福人群。

江汉起元戎仗公同定共和局； 乾坤试回顾旷世谁为建设才。4．一般对联

除了以上几种对联其余皆被列入一般对联，这种对联通常是用于缘物抒怀，或是用于一些特别的地方。例如：

百货风行财政裕；顾客云集市声欢。远悦近来客乐； 价廉物美财丰。

春意融融看晖晖春日催发枝枝桃李；学海茫茫愿莘莘学子珍惜寸寸光阴。攻千重关心怀天下；读万卷书志在四方。

华堂入云大好江山添一景；广厦拔地四华英杰乐三春。

三、精心制作，大有研究

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对联这富深刻的内容，给人们以启发与教育，一方面是它那独特的艺术形式，在表达思想内容方面有独特的艺术种文学形式能被人民所接受，长盛不衰，一方面是由于它有丰力量，也是很重要的原因。对联一般具有精妙的构思，奇妙的修辞，独特的风韵。我就此进行浅谈。

（一）重巧思

对联创作中，除了有一个好的主题和内容外，还需要进行艰苦的艺术构思，运用大量的艺术手法，常见的有双关、藏典、比喻、隐喻、急转、藏字、藏谜、嵌画等修辞，构思的精妙与否，直接影响对联的文学艺术水平，而艺术手法的不同，也进一步促进了对联种类丰富，具有深刻的艺术性与思想性，在不同的艺术手法下，所能带来的艺术就不同。例如：

两舟并进，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）；八音齐奏，笛清（狄青）难比萧和（萧何）。——双关 铜琶铁板，大江东去（《吹剑录》）；月朗星稀，乌鹊南飞（《短歌行》）。——藏典 稻草系秧：父抱子；竹篮提笋：母怀儿。——比喻

三鸟害人：鸦、雀、鸨；一群祸国：鹿、獐、螬（指卖国贼陆章舆、章宗祥、曹汝霖）。——隐喻 闲人免进，贤人进；盗者莫来，道者来。——急转 泽色绘成新世界；东风吹变旧山河（“泽东”）——藏字 踢开原来三块石；推到却是两重山。（磊、出）——藏谜

日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹；雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花——嵌画(二)铸妙辞

对联是靠语言表示的，构成对联的材料是词语。所以不仅要有精巧的构思，还要在词语运用上花功夫，这样写出的对联才是美妙的，而对联通常有以下的修辞：叠字、顶真、复字、拆字、数字、谐音、回文、叠韵、异字同音、同偏旁部首等。例如：

月月月明，秋月月明，明分外；山山山秀，巫山山秀，秀非常。——叠字 无锡、锡山、山无锡；平湖、湖水、水平湖。——顶真

年轻化，知识化，专业化，一代新人干四化；漫天春，遍地春，满堂春，万里江山换新春——复字 八刀分米粉；千里重金锺（钟）。——拆字

宝塔尖尖，七层四方八面；玉手摇摇，五指三长两短。——数字 因荷（何）而得藕（偶）；有杏（幸）不须梅（媒）{喜联}。——谐音 风送花香红满地；雨滋春树碧连天。——回文 屋埠鹿独宿；溪西鸡齐啼。——叠韵

贾岛醉来非假倒；刘伶饮尽不留零。——同音异字 泪滴湘江流满海；嗟叹嚎啕哽咽喉。——同偏旁部首

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（三）蓄风韵

对联有不同的风韵，有的是豪放粗犷，有的是婉转含蓄，有的又托物言志、寓情于景，有的借古讽今、激浊扬清，不同的作者写出来会有不同的风韵，给人以不同感受，一般分类可有：豪放、婉转、浪漫、朴实、诙谐、趣味、趣读、断句等几类。例如：

鸡蛋无盐真淡蛋；猪肠未切好长肠。——趣味

海水朝（chao）朝(zhao)朝(zhao)朝（chao）朝(zhao)朝（chao）朝(zhao)落；浮云长(zhang)长(chang)长(chang)长(zhang)长(chang)长(zhang)长(chang)消——趣读

明日逢春（，）好不晦气；终年倒运(，)少有余财。[明日逢春好（，）不晦气；终年倒运少(，)有余财。]——断句

四、研究总结

对联，如今正作为一种富有生命力的文学形式，在我国枝繁叶茂，它是如此的美妙动人。从每一副对联中，我们都可以得到许多文化知识，了解到它那深厚的文化底蕴，通过学习对联，我们能更了解中国传统文化，并增加古文知识。如今我们这一代人要更加丰富我国传统文化，不要让我国传统文化消失，把它们延续下去

通过这次研究性学习，我丰富了自己的知识，了解了中国这一种传统而又极美的艺术形式，我获益极大，在此，我作为一位对联爱好者，建议大家关注关注对联，将传统文化发扬光大！

苏攀月

高一2012级43班 2012年2月20日

第四篇：汤中誓词及对联

2018年中考汤神庙中学九年级各班宣誓词及对联

九年四班誓词：

怀揣梦想，长风破浪！策马雄关，直济沧海！

冲刺中考，九四昂扬！决战六月，铸我辉煌！

九年四班对联：

十年铸剑，只为鸿鹄展翅；

一朝出鞘，定当倚天长鸣。

九年四班座右铭：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，卧薪偿胆，三千越甲可吞吴！

九年二班对联：

争分夺秒巧复习；勤学苦练创佳绩。

九年二班誓词：

脚踏实地山让路，持之以恒海可移，师生协力铸辉煌，奋力拼搏创佳绩

九年六班对联：

十年磨一剑，只为中考战；

志同心相连，我辈必冲天。

誓词：

少年狂，当自强，挥斥方遒斗志昂；

剑出鞘，亮锋芒，决战中考铸辉煌。

九年五班对联：

不飞则已一飞冲天；不鸣则已一鸣惊人。

誓词：

十年寒窗盼前程似锦，今朝苦战誓金榜题名。

九年三班对联：

争雄顶峰勤砺剑； 笑傲中考勇夺魁。

誓词：

拼今天，问心无愧；

搏今天，无怨无悔。

九年一班誓词：

斗志昂扬，九一最强；

激情澎湃，中考不败。

九年一班对联

九年寒窗磨一剑，六月沙场试锋芒。

第五篇：五四运动中的对联

五四运动中的对联

一九一九年五四运动掀起后，上海市各阶层爱国人士曾使用多种多样的宣传方法对内外敌人开展了无情的斗争，其中对联也发挥了很大的作用。例如南市为声援被捕学生而罢市的商店，纷纷在门口贴出对联：

学生一日不释； 本店一日不开。

学生含冤，定卜三年不雨； 同胞受辱，可兆六月飞雪。

前联表现了团结支援的雄大声势和决心；后联运用奇妇含冤和邹衍下狱的典故，语痛意昂。

骂汉奸卖国贼的对联也不少，如磁业公会门前张贴的：

四金刚捧日，的是可杀； 众商行罢市，尤须坚持。

四金刚是指段祺瑞、陆宗舆、曹汝霖与张宗祥四个卖国贼，语句双关。闸北一家虫鸟店贴的是：

三鸟害人鸦鸽鸨； 一群卖国鹿獐螬。

白云寺门前大匾“普天同庆”改为“普天同愤”，对联为：

学生被捕神流泪； 贼奸窃国鬼兴悲。

南京路一家服装店无动于衷，单独开门营业，随即有人贴以对联：

你们雪耻雄心，全行罢市； 本店金钱主义，孤独开门。

结果被迫这店赶快关门，店主谢罪。及至运动胜利了，于是各店纷纷贴换新的庆贺对联：

共争青岛归还，同看国贼罢黜； 欢呼学生复课，庆贺商店开门。