第一篇：成长中的故事小学六年级上
成长中的故事
双辽市第三小学 杨钎惠
成长中的点点滴滴，都记载着我所走过的每一个脚印。那仅仅是一次考试，可它在我成长中留下了深深的印迹，让我刻骨铭心，永不言弃。
那天是发表成绩的日子，我万分紧张，不知道自己考的怎样，是好还是坏。老师走了进来，念同学们的分数。终于，老师念到我的分数了。“杨钎惠，数学89分……”89分，数学89分……89，这个数字在我的头上盘旋，犹如五雷轰顶一般在我的脑袋中嗡嗡作响，我木然的走向讲台领取席卷。89分，我第一次考出90分以下的分数啊。我不知道我是怎样回到座位的。我定睛一看，一张打着许多红叉的试卷令我目瞪口呆。这个刺目的分数使我难过不已。
我忐忑不安的回到家，妈妈看了我的试卷，脸色虽然还像平常一样，但我想妈妈一定在努力克制自己不要生气：“女儿，你怎么考地这么差？是不是没有做好复习？没关系，这次考不好，不代表下次考不好，只要你吸取这次教训，认真改正，下次一定会考好的。”我的愧疚又增加了层。“让我们一起来分析一下错误的原因，好吗？”看着妈妈的脸，我又哭了出来。
于是，我认真查找错误的原因。真是不看不知道，一看吓一跳。试卷中的许多错误都是由我的粗心所造成的。妈妈语重心长地对我说：“女儿，有时一点点错误，一点点粗心都能大意失荆州。要吸取教训，不要泄气，争取下次考个好成绩。”
母亲的鼓励，让我懂得了在挫折面前不要放弃，要勇敢地正视自己，不管结果如何，都不要灰心丧气。
第二篇：小学六年级作文：成长的故事
小学六年级作文：成长的故事
小学六年级作文：成长的故事1
这个暑假，妈妈帮我报名参加钢琴五级考试。时间一晃到了考试的那一天，我很不情愿地跟着妈妈来到考点。
没想到，天公不作美，突然下起了倾盆大雨。我和妈妈赶紧跑向候考大厅。只见里面人山人海，全是准备考试的学生和焦急等待的家长。每次都会有八个学生一起走进考场，再往里，就是考试区，家长就不能进去了。考试区里的考生，每次都会一个一个地被叫进去考试。那时，我的心怦怦直跳，生怕考得不好，心里十分紧张。我站在那等候着，心里一直默默地背唱着琴谱，生怕忘了一个音符。
终于，听到了一个清脆的声音“徐嘉宝！”我只好走进考场，手脚僵硬，似乎感到了巨大的压力。我闭上眼，深深地吸了一口气，开始演奏。慢慢地，手指越来越灵活，在琴键上自在熟练的舞动，完全沉浸在音乐的世界里！猛然，监考老师喊“停！”，我怀着喜悦满足的心情走出了考场。
很快到了9月25日，就是考级成绩公布的日子，放学回家，我第一件事就立刻拨打了查询声讯电话。我深深地呼吸了几口，等待着，电话里传出悦耳的声音：“恭喜你，成绩优良通过！”我简直不敢相信我自己的耳朵，我的呼吸也越来越舒畅了，“太好了！我竟然通过了，还是优良呢！”
我的成长足迹上又多了一笔，同时，也明白了一个道理：“只要通过坚持不懈的努力，就会取得一个满意的结果！”
小学六年级作文：成长的故事2
“嚓，嚓，嚓。”圆珠笔和纸摩擦的声音不时传出。书桌前，正在埋头写作文的我也在回忆成长的故事……
前年暑假，妈妈到澳大利亚考察去了。家中只剩下我和爸爸两人。有一天，爸爸为我准备好了饭菜就上班去了。到中午时，太阳火辣辣地烤着大地。我忽然觉得十分口渴，我便拿起了杯子去倒水。我来到饮水机前，准备倒水，可饮水机里一点水也没有。此时的我口渴难耐，忍不住抱怨了几句：“爸爸也真是的，其它什么都准备好了，就……”既是这样，我先把水桶抱下再说吧！我暗暗地想。在抱下水桶的同时，我偶然地发现了叫水的电话号码。于是，我便来到电话机前，伸手拨下了号码。这时，电话里传出一个亲切的声音：“喂，你好，这里是东礁水站。”我立即答道：“阿姨，我要一桶正广和水，我家在新村号602室。”那阿姨告诉我，十分钟后送到，我便耐心地等着。十分钟刚过，楼梯上响起一阵脚步声。我立即开了门，可惜是隔壁的。我刚关上门，心里就担心起来：家里的门铃坏了，万一他弄错了人家怎么办呢？于是我便打开门，搬了一个小凳子，坐在门口等待。
又过了两分钟，送水人低着头，扛着水上来。我付了钱请那送水人把水桶帮我装上，我立即到了一杯水，喝下去以后，心里甜滋滋的
爸爸后来后，问：“水是谁叫的？”我连忙说：“爸爸，是我叫的！”爸爸高兴地翘起大拇指说：“咱们地一敏也会当家了！”面对爸爸的夸奖，我骄傲的说：“爸爸，你再也不能把我当小孩子看待，我已经长大了。”自从那件事以后，我的爸妈真的把我当作“大人”了。当然，我也应该不断努力，表现出我的成熟与水平，让他们更放心！
小学六年级作文：成长的'故事3
打开记忆的大门，我驾驶着帆船畅游在记忆的海洋。在成长的过程中，我经历的事情犹如天上的繁星，数也数不清；犹如大海里的水滴，咸咸的，但细细品味又有一丝甘甜；犹如一个五味瓶，酸甜苦辣咸五味具全。但其中有一件事情，至今让我无法忘却。
那件事发生在四年级，一个我永远也忘不了的早晨。那天，早操过后，我一如既往的回班早读。可是这时，我的肚子却剧烈的疼痛起来。可是老师却偏偏让站起来读书，我的肚子疼的更厉害了，脸色苍白的像一张纸，豆大的汗珠从两颊滑落下来。终于熬到下课了，同学们都去吃饭了，我趴在桌子上，嘴唇发紫。这时，好朋友小婷喊我去吃饭。她见我这个模样，便关切的问道：“兔子（我的外号），你怎么了？”我有气无力的告诉她我肚子疼。她二话不说扶着我就往医务室走去。我死活不肯，她只好放下我。然后跑上跑下的为我接热水。她从书包里拿出一个面包让我吃。她的一举一动都像一缕阳光，照射在我心里，顿时，病中的我感觉温暖如春，肚子也不疼了。
成长的道路上发生的每一个故事，就像一颗颗晶莹玉润的珍珠、收藏在我记忆的宝盒里；就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，留在我记忆的芳草地里；就像一朵朵芬芳清雅的鲜花，它的芳香永远留在我心里。
第三篇：小学六年级的成长故事演讲稿
小学六年级的成长故事演讲稿范文（精选5篇）
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在我们平凡的日常里，演讲稿的使用越来越广泛，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编整理的小学六年级的成长故事演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学六年级的成长故事演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
小时候，妈妈每天都给我讲故事。在柔和的灯光下，一个个动听的故事陪我进入了甜美的梦乡，那时，书就像一个缤纷的世界，我流连在书的世界里，和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏。随着时光的流逝，我一天天长大，在老师的帮助下，我学会了自己看书，于是我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著，一本本书成了我的好伙伴。在书里我认识了海的女儿、白雪公主，认识了小猪威尔伯和小蜘蛛夏洛，认识了《青铜葵花》。
我为青铜而感动着，为了妹妹葵花能照一张相片，青铜天天编草鞋卖，有一次他把脚上穿的鞋也卖了，他赤着脚往家走，虽然他很冷，但是他的心里很温暖。
书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。同学们，让我们读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!
我的演讲完毕，谢谢大家!
小学六年级的成长故事演讲稿2尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我爱读书，因为书能丰富我的知识，我读书，知道了祖国有悠久灿烂的文化;我读书，看到了当今世界科学技术的迅猛发展，上下几千年，纵横竖万里，我透过书的咫尺之窗看到了一个精彩缤纷的世界，我爱读书，因为书能使我懂得了做人的道理，我学会了爱，我同情卖火柴的小女孩，我关心小凡卡的命运，我敬佩居里夫人严谨好学的态度，钱学森，李四光的爱国精神;我懂得了恨，我鄙视愚蠢的国王，我嘲讽契可夫笔下的我爱读书，因为书能帮助我树立远大的理想，保尔·科察金为了革命舍弃个人利益，童第周为了祖国的尊严而刻苦学习，刘胡兰，赵一曼，江雪琴，一个个英雄人物为了解放全人类的崇高理想而牺牲生命，这些书中的人物都是我的榜样，是他们帮助我树立远大的理想，为中华之崛起而读书，为二十一世纪的中国热爱读书!
当我过生日时，妈妈问我想要什么，我会毫不犹豫地回答：
我时而化成一名旅客，在书的世界里尽情观赏;我时而变成一条小鱼，在书的海洋里尽情遨游。
是呀!没有一本书的家庭犹如没有一颗星的天空，没有一条鱼的河流;没有读过一本书的人，犹如一具没有灵魂的躯壳，没有思想的尸体!古往今来，没有哪一位名人不热爱读书，同样，也没有一位不热爱读书的人会有所作为!
同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有整个世界，拥有书，我们就拥有美好的明天。
小学六年级的成长故事演讲稿3在我上三年级的`时候，第一堂科学课开始了，科学老师先选科学班长，只要自己主动说出要当班长的理由，就能当上班长了。一听老师这么说，同学们立刻纷纷举起了手，我很想当班长，可我没有勇气，所以我没有举手。很快，科学老师就把班长选好了。我没有当上班长，感到十分遗憾和后悔，科学班长是我们从一年级到三年级的语文班长。老师选好班长就开始上课了。
“丁零零。”下课了，我没有出去玩，而是在座位上思考，为什么我没有当上科学班呢？主要是因为我没有勇气。
没过多久，数学老师开始选数学班长了，当时我没有犹豫，大胆地举起了手，发言了：“我认为我的数学成绩很好，还乐于助人。”等我发言完毕，得到同学们的一致赞同，所以我就当上了数学班长，我自豪极了。
这次经历让我懂得了一个道理，只要有勇气，就能战胜一切困难，达到目标。
小学六年级的成长故事演讲稿4有一次，我在班里写作业，一个同学从我身旁走过，她一晃，我的桌子上的墨水瓶倒了，墨水都洒在了桌子上，本子都被洒上了墨水，我心里很生气，我对她大吼起来：“你干什么？！”她说：“我不是故意的，对不起。”我说：“道歉有什么用？我写的字迹都看不见了。”我打了她一下，她娇气地哭了，她哭着说：“你可以重新写吗？”我说：“我要是重新写，就又要从头开始写。”她哭着说：“我可以跟老师解释啊！”我顿时感觉自己的态度粗暴，就向她道歉：“对不起！”她立刻停止了哭泣。
第二天，她跟着妈妈来到了学校。我提心吊胆，有的同学告诉我：“老师找你。”我低着头去了办公室。老师说：“你们是怎么啦？”我把事情的原委告诉了老师，老师说：“你可以告诉老师，你不可以这样处理，这样会激化更大的矛盾。”我说：“我知道了。”
我们和同学之间发生的一切，都帮助我们成长。这件事告诉我们，和同学发生矛盾时，不要用粗暴的方式解决，人要有宽容之心，才能获得更多的友谊。
小学六年级的成长故事演讲稿5各位同学、各位老师：
大家好，现在让我来
我有一个幸福的家，家里有善良的姥姥，姥爷，爷爷，奶奶，还有漂亮的妈妈和勇敢的爸爸，可有段时间我和爷爷奶奶住在一起，妈妈却和姥姥姥爷住在一起，虽然我有点疑惑，可最终还是没有问。
有一天，妈妈打来电话说：姥爷得了一种肚子上疼的病，让我去看看，放下电话爷爷就带着我去看姥爷了，进了家门，第一次看到睡在床上消瘦的姥爷和那张苍白的脸庞，顿时我的心里有种说不出来的难受，从那以后，我每天放学就去姥爷家
从那以后，我知道了每个人的寿命都是很短暂的，所以我们要珍惜时间，去做一些有意义的事，去尊敬和孝顺自己的亲人和长辈，真诚对待身边每一个人。
这件事始终让我无法忘记，通过这件事我觉得自己长大了，成熟了，因为我会为妈妈，姥爷着想了，我学会了安慰自己，这会使我成长得更快，更好！
第四篇：在“故事”中成长
我与信管工作共成长
——由幼儿园信管员工作引发的思考与实践
松江区白云幼儿园 张芬
2006年，我通过社会招聘成为了白云幼儿园的一名教师，并兼任信管员。6年的时间，忙碌而又充实，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有信息工作专业技能上的增长，带给我的不仅仅是信管员这个称号，更多的是责任和义务。
以下的汇报就以“故事”为背景、以“变化”为线索，在讲故事、谈转变中与大家分享我的所思、所为、所悟。
案例一：我是谁——引发对信管员职责定位的认识与思考 刚接手信管员工作的一段时间里，我感觉我就好像是幼儿园里打杂的，好像只要和电脑有一点关系的事情，都是我的事情。我是谁？信管员到底该干些什么？
镜头1：刚上任的第一天，园长交待，每天要上网查收通知信息，并及时通知她。我岂不是变成了园长的小秘书吗？
镜头2：第一次接到园长下达的任务，要求在全体教研活动的时候，给老师们就电脑基础应用进行培训。我怎么又变成老师们的辅导员了呢？那么多老师，年轻的老师很会玩电脑，年纪大的老师可谓“电脑盲”，我该怎么开展我的培训活动呢？
镜头3：幼儿园里，我的名字是大家最熟悉的。不是因为我的名字好记，而是我的名字每天都会被呼唤好几次，去帮忙老师们解决电 脑故障等技术问题。我怎么就成了一名电脑修理工了呢？
镜头4：在每周的工作中，我都少不了要扛着照相机、摄像机到处跟着老师拍照片或视频，还要帮忙做许多的PPT和flash课件，及时更新幼儿园的园所主页。我怎么又成了摄影师、多媒体制作员了呢？
四个不同的角色，让我不知所措。为了尽快使自己进入信管员的工作角色中，我主动的找园长沟通，并积极参加松江区信息中心组织的各项信管员培训活动。通过学习和实践，我对信管员的职责定位有了明确的认识和理解。
角色一：信息收发员。工作职责：按时查看各类通知等信息并及时告知有关人员；关心幼儿园发展动态，负责园内的信息采集、编辑、处理等信息服务工作。角色要求：重时——及时。
角色二：信息技术指导员。工作职责：加强教师信息技术学习和培训，提高教师应用现代信息设备的处理能力。角色要求：重实——实用。
角色三：网络管理和维护员。工作职责：全面负责全园的多媒体和网络设备，出现故障及时维修和报修，并作好记录，保证设备正常运行、信息交流的畅通。角色要求：重畅——畅通。
角色四：信息化应用推进工作者。工作职责：有序推进资源库建设、家校互动平台、资产管理系统、营养分析系统等信息化应用工作，做好技术支持和保障。角色要求：重效——有效。
案例二：“忙中出错”的故事——引发对信管工作方法和效率的思考
片段1：忙忙碌碌的“消防员”
“张芬，我的电脑怎么开不了机呢”“张芬，文件被我不小心删了，怎么办呀”“张芬，我们班的电视机不睬电脑了”„„刚做信管员时，此起彼伏的呼唤声不绝于耳，只见小小的我犹如“消防员”般在各个“着火点”来回奔波着。虽然很忙也很累，但大家的感谢声让我为每一次的成功“灭火”而沾沾自喜。在学期结束的总结会上，随着我的汇报，园长的眉头始终紧锁：“张芬，信管员的职责就是时刻准备着“灭火”吗？还是应该学会防患于未然呢？”
片段2：顾此失彼的“小秘书”
一早上班，在园门口遇到了急匆匆往外赶的园长，她一见到我就问：今天街道有会议，你昨天为什么不通知我？我愣住了，才想起昨天下班前被有开课任务的老师拉去修改课件，而忘了把会议通知告知园长了。看着园长匆匆而去的背影，想到因为我这个顾此失彼的“小秘书”而影响了园长的工作安排，心中忐忑不安。
片段3：门户网站上的“小失误”
登录QQ后，不断地响起嘟嘟嘟的声音，原来有位家长在幼儿园的QQ群里发言，“园所主页上任何链接点开都是错误啊，红叉啊？怎么一些栏目的内容还是2个月前的？”随着这位家长的发言，很多家长开始附和。虽然我在看到家长留言后，马上对幼儿园的园所主页 进行了及时更新和维护，并在QQ群里发表了致歉声明，但是这个“小失误”影响了家长对白云幼儿园的看法。
针对上述问题，分析原因，反思以往的工作情况，信管员工作内容的确比较繁琐，如何找到一些切实有效的好方法，“化繁为简”，使自己的工作由“忙”变“效”呢？针对信管员的四大核心工作，目前我寻找到以下对策：
1、信息收发工作：如何突显“及时性”？ * 领导重视，机制保障
幼儿园虽小，但各类活动的开展却很频繁。光靠信管员一人之力，要想全面及时采集信息素材，有点力不从心。我园在园长的重视下，组建信息工作小组，合理安排小组成员的信息采撷工作，科学统筹各成员的工作职责。在每周五下班前我必定会预览下周的工作安排。了解未来一周园内有哪些活动、哪些活动信息值得捕捉„„在这样的机制保障下，有了明确的目标，每当幼儿园有活动时，我都能有条不紊的做好准备，合理安排信息采撷负责人，确保信息的及时收集、撰写和发布。
* 搭档合作，统筹安排
除了信管员工作，我还有日常的带班任务。如何能及时的上情下达，不漏看，不漏传？园长安排了我和财务一起合作，保证每天上、下午都有人有时间浏览各类通知信息。为了确保通知的及时传达，我们还制定了《幼儿园通知浏览记录表》，明确通知的内容和发布时间，以及传达对象和传达情况。
2、信息技术指导培训工作：如何突显“实用性”？
* 实用的手册——使信息技术指导培训工作，从口耳相传到文本规范。
利用空余时间，我将老师们在电脑使用过程中遇到的种种问题进行了分类梳理，专门设计了“电脑使用教师指导手册”。手册中罗列了电脑常见问题的自主解决方法、电脑日常维护注意事项等。同时，我将手册里的内容结合实践，专门组织了一次电脑使用的入门培训活动，将手册向全体教师进行推介。由于有了这份手册，老师们自主处理问题的能力有了很大的提高。
* 实用的指导——使信息技术指导培训工作，从整齐划一到按需指导。
针对全园不同年龄层次的教师群体，我对不同的教师进行不同的培训指导，针对计算机应用基础相对薄弱的老师，尤其是一些畏惧电脑的老教师，采取先将他们“领进门”的策略。对于年轻的骨干教师，我则更多地鼓励她们用多媒体技术“塑个性”，制作多媒体教学课件等。
* 实用的资源——使信息技术指导培训工作，从大海捞针到有效支持。
利用暑期，我和副园长一起收集课程实施中的常用资源，分门别类进行梳理，建立了幼儿园课程资源库，包含活动设计方案、活动视频、PPT素材库、flash课件资源库等，便于老师们在设计活动、制 作课件时，查询资料和素材，大大节约了教师的案头工作时间。
3、网络管理和维护：如何突显“畅通性”？
* 建章立制，规范使用。我园出台相关的制度：《幼儿园电脑使用管理制度》、《网络管理员岗位职责》、《网络安全管理制度》。制度的实施，督促教师们规范使用电脑，健康上网，减少了电脑产生故障的因素。
* 维护管理，人人有责。期初和期末，我作为网络管理员，需要全面的进行一次设备的维护，排查网络设备故障，及时维修。学期过程中，则由每个教师负责日常使用过程中的计算机基本维护，包括系统漏洞的修复、杀毒软件的更新等。
4、信息化应用推进工作：如何突显“有效性”？ *定期开展资源库投稿评比活动，建立长效投稿机制
幼儿园课程资源库的创建不能只靠信管员一个人，全体教师要共同扩充资源库的内容。因此每个学期，我园都会开展资源库投稿评比活动，每个教师都必须承担扩充资源库内容的责任。
* 定期定时完成各平台的维护更新工作，确保各平台的正常使用 在学期初，对保健系统、资产管理系统、人事档案管理平台进行及时的维护，家校互动平台的信息上传等，保证各系统和平台的信息通畅和有效运作。
总之，通过信息化应用的途径，为教育教学工作添彩，为家园共 育助力，为园所管理促效。
„„
故事还有很多，故事中的我正是在蹒跚学步中，体会着信管员的甜酸苦辣，感受着幼儿园信息工作的与时俱进。在今后的工作中，我一定还会经历许多的故事，或迷茫、或有趣、或成功、或失败。我相信，只要心存志远，脚踏实地，每一位信管员都能正确认识自己的角色定位，找到适合自己的工作方法和策略，将区托幼办所倡导的“减负增效，整合优效”的宗旨落实到信管员日常工作中，助推松江学前教育雁阵展翅高翔。
第五篇：成长中的故事
成长中的故事
东莞市沙田中心小学四（6）班 邱冰琳
在我成长的过程中，发生了很多故事，就像天空中的星星一样，数也数不完。这些故事伴随着我成长，让我长高长大！有一件事让我怎么样都忘不了。。。
记得我小时候，妈妈因为要带弟弟所以让我回外婆家，由外婆照顾我，带我上幼儿园。在外婆家，我就像一位小公主一样，外公外婆对我的照顾无微不至，什么好吃的好玩的还有漂亮的衣服都给我买，每天接送我上下学，那时的我吃的肥肥的，生活得很开心。外婆家在河南，一到冬天就下雪，十分的冷，落在地上厚厚的雪结成了冰，走在上面很容易滑倒，走路要异常的小心。我在读幼儿园中班的一个星期天，外婆在帮我洗衣服，她担心洗衣机洗不干净，所以在大冬天也用手洗。当时地上也结了厚厚的冰，她坐在板凳上揉衣服，在揉好要换水的时候，不小心摔了一跤，把脚扭到了，当场肿起来，外婆当时坐在地上，捂着脚，疼的直掉眼泪。我惊呆了，当时妈妈爸爸都不在家。外公看见了马上把外婆扶起来。
外婆的鞋子都被摔到一边穿不了，我当时吓坏了，不知道该怎么办，只看见外公打电话叫单位的一位叔叔开车过来。叔叔开车过来以后，赶紧把外婆背到车上，外公拉着我一起赶过去，我马上把外婆的鞋子捡起来，一边跑一边喊：“外婆，你的鞋子掉了。”到了医院以后，外婆就住院了，我吓得直想哭。
我心里很难过，外婆是因为我而摔跤的。她的脚自从那次后就留下了病根，到现在都没有痊愈。外婆的爱是伟大的，无私的！我现在长大了，已经上四年级了，可是这件成长中的故事，我永远忘不了。我一定会记住外公外婆的这份爱，将来好好孝敬他们！要回敬他们给我的爱，希望外婆的脚赶快好起来！永远健健康康的！祝愿天下的老年人都健康长寿！
指导老师：东莞市沙田中心小学周慧珍
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