普通话机考的技巧

第一篇：普通话机考的技巧

机试分辨度很高，尽量读大声点，声音二三声很明显，慢慢念，不要急，控制速度。二甲肯定都没问题的。

一、普通话机考的大致介绍

普通话机考，是指利用计算机辅助普通话水平测试系统，考生采用上机模式参加测试。普通话水平测试网络评测与管理系统，利用现代信息技术和网络技术，由数字化信息采集、计算机辅助网络评测、评测过程网络监控3个环节组成。与以往不同的是，考生在考生机上完成测试以后，考生的语音数据自动传送到测试站监考机，在评分上，前三项考试项目全部由计算机当场计算出应试人的测试成绩，而测试第四项则仍然使用人工评分。

2007年，计算机智能测试系统已经在上海、安徽、天津、重庆、辽宁等10个省进行了试点。

学生甲：“明白了吧！”

学生乙：“恩恩。那机考都考些什么内容？考试的流程是怎样的呢？”

二、考试内容

普通话水平测试试卷由四个测试项构成，总分为100分。

1.单音节字词100个，限时3分钟。2.双音节词语50个，限时3分钟。

3.400字短文朗读，限时4分钟。

4.说话，时间不少于3分钟。

三、考试流程[1] 1.“候测室”候测

2.在“领试卷处”签名，领测试试卷并在“试卷”上签名 3.仔细阅读“试卷”准备测试

4.按照考场工作人员安排上机测试 5.上机操作流程如下：

一、佩戴耳机

1．请您就座后戴上耳机（麦克风戴在左耳），并将话筒置于口腔前方，不可用手捂着话筒。

2．戴好耳机后请点击“下一步”按钮。

二、考生登录

1．输入您的准考证编号。

2．单击“进入”按钮继续。

3．如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。

三、核对信息

1．请仔细核对您的个人信息。

2．如信息无误，单击“确认”按钮继续。

3．如准考证编号有误，请单击“返回”按钮重新登录。

4．如其他信息有误，请索要并填写“XX省计算机辅助普通话水平测试考生信息更正单”，交主考老师备案，然后单击“确认”按钮继续。

四、确认试卷

该步骤考生不需操作，直接点击“确认”按钮继续。

五、自动试音

1．请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，用正常说话的音量朗读主屏中的个人测试信息。

2．本系统会自动调节，以适应您的音量，您不用作任何操作。

3．试音结束，系统会弹出提示试音结束的对话框。

4．点击对话框中的“确认”按钮，进入正式测试程序。

学生乙：“那我们应该怎么备考呀？”

六、如何做备考准备资料 1．考前实力的提升

无论是机考还是传统的考试的形式，成功都需要雄厚的实力做保障。通过用普通话交流练习和提高自己的普通话的发音水平，做到多听多练多模仿，在不断实践中提高发音水平，减轻方言的影响，同时纠正方言中的用词和语法习惯。在平时备考中我们应该尽量模拟考试的场景，让自己适应考试的模式，在真正考试时保持沉静的心态。2．考前带齐考试必需品

在考试前一天将考试三证带齐，带上字典词典也是允许的。3．把握好候考时的的准备时间。

进入考场时每个人都有几分钟的准备时间, 如果准备不是很充分，可以带上一本词典,纸,笔,把认为拿不准的字词查清楚做上标记.等到进入房间时还可以再次复习。4．把握好时间

进入测试房间时,按照测试项目一步一步进行, 电脑操作对我们来说不是问题,只要按照考试的要求去操作就行了。时间一般都是足够的,当你读完一项不要停留,点下一步接着往下进行。不要因为担心时间不够而过分加快语速，否则导致测试效果不佳。5．掌握好音量

注意测试时音量要稍大（两三个人交谈的音量），常见的问题是音量过小。6．注意相应语速的把握

尽量保证语速适中。做到速度稳稳当当，吐字清晰完整，普通话考试看重读音的标准清晰，语速过快易导致吐字不清。常见问题是语速过快。7．避免漏读。

根据普通话水平测试大纲评分要求，前三项漏读要相应扣分。所以，建议读字词两项换行时可放慢速度看，看清楚再读，不要漏行。同时对某些读音不确定的字词也要揣摩着读过去。

8．避免重读。

重读时计算机系统会自动识别，相应扣分。所以，即使读错或漏读，也不要重读。9．说话环节的注意事项。

在说话环节如果出现背稿、离题、简单重复、反复纠结、缺时等现象都根据评分标准进行扣分。所以，此环节要尽量避免以上状况发生。10．不受环境影响。

考试时应专注于自己的考试内容，不要去听其他考试者在朗读的内容。每台机子的考试内容是不同的，因此也没有必要听别人的朗读内容，以免影响自己情绪。11．要有对象感。

测试时想象是与朋友家人面对面交流。这种心理暗示有助于减轻心理负担。

学生甲：“只要平时多努力，抱着一颗平常心去对待考试，无论考试形式如何，都难不倒我们的。”

学生乙：“对，我们要一起加油！！相信自己一定可以！”

1。我的愿望 2。我的学习生活 3.我尊敬的人 4。我喜爱的动物 5。童年的记忆 6。难忘的旅行 7。我的朋友 8。我喜爱的职业

9。我喜爱的文学或艺术形式 10。谈谈卫生与健康 11。我的业余生活 12。我喜欢的季节 13。谈谈服饰 15。我的假日生活 16。我的成长之路

17。谈谈科技发展与社会生活 18。我知道的风俗 19。我和体育

20。我的家乡或熟悉的地方 21。谈谈美食 22。我喜欢的节日

23.我所在的集体.学校机关公司等 24。谈谈社会公德或职业道德 25。谈谈个人修养

26。我喜欢的明星或其他知名人士 27。我喜爱的书刊

28。谈谈对环境保护的认识 29。我向往的地方 30。购物消费的感受

第二篇：普通话表达技巧（定稿）

第三章

普通话语流表达技巧 第一节 停连技巧

一、概念——停顿与连接

1、停顿——有声语言的语流中，那些为表情达意所需要的声音的中断和休止；

2、连接——那些不休止、不中断的地方，特别是有标点符号而不休止、不中断的地方。

3、停连是有声语言的“标点符号”。

4、停连最主要的作用——使语意更清楚：

张三对李四不好。

过路人等不得在此穿行。

二、停连位置的确定

1、准确理解语句意思——否则造成达意错误：

哥白尼认为，日月星辰绕地球转动这种学说是错误的。

2、正确分析语句结构——否则理解基础上出现停连不当→达意错误：

22点30分，播送长诗《祖国，我爱你》的下半部分。

3、恰当体会情景神态——不影响语意为前提，传神恰当为标准。否则生动丰富的情景神态不能充分表达：

张大娘好像认不出他了，眯缝着眼睛边打量边试探着问：“你是王福吧？”

4、合理处置标点符号——否则读得散乱、呆板，失去有声语言的活力：

福建省厦门市今天举行民族英雄郑成功纪念像奠基典礼。

秦京输油管道，是大庆至秦皇岛输油管道的延伸工程。它经过河北省、天津市、北京市所属的13个县市，穿越河流、铁路和公路100多处，全长350公里。

三、常见的停连方式——停：时间的长短，前音的扬落，气息状态的强弱。

连：语流的急、缓、曲、直等。

1、落停——用于一个完整意思讲完之后。特点：①停顿时间较长；②声止气尽；③顺势而落、停住：

秦京输油管道，……，全长350公里。

2、扬停——用于句中无标点符号之处，或一个意思还没有说完而中间又需要停顿的地方。特点：①停顿时间较短（挫）；②声停气未尽（不换气）；③停前音稍上扬或平拉开： 上海人民广播电台！现在播送上海中心气象台今天上午10点种发布的天气预报。

3、直连——用于有标点符号而内容又联系较紧密的地方。特点：顺势连带，不露接点： 听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会，我又拉下一大段。

4、曲连——用于标点符号两边既需要连接又需要有所区分的地方，特别是一连串顿号相间、或是排比句式之类的连接点。特点：连环相连，连而不断，悠荡向前： 北京、天津、上海、武汉、长沙等地也都下了雨。（都停——语意零碎，直连——五地无区分。前音拖长一点悠向后音）

5、总原则——按文意，合文气、顺文势。依具体语言环境下的具体语句的情况而定。

四、常见的停连类型

1、区分性停连——通过停连的安排区分语言序列各成分，表达清晰的语意（结合语法分析）：

上海人民广播电台！

哥白尼认为，日月星辰绕地球转动这种学说是错误的。现在播送小话剧《柜台》的演出实况录音。

2、呼应性停连——前言搭后语。有呼无应、有应无呼都会造成语言序列的紊乱：

现在介绍北京耐火材料厂党委书记×××带领全厂职工大搞文明生产的先进事迹。

他理论知识丰富、坚实、系统。

3、并列性停连——要求位置类似，时间近似，以显示并列关系：

他理论知识丰富、坚实、系统。

要首先救济那些五保户，烈军属，缺少劳动力的职工、干部家属。

①并列成分较多，采取分组方法：A、内容相关——相近的为一组；

B、内容不相关——数量分组。组顿稍大于并列顿：

养猪、养兔、种茨菰、种油料、种瓜菜、编织、烧砖、运输等生产门路，一般社队都能经营，大有发展潜力。

②并列为联合词组，须注意不改变联合性质——“和”前不能停，或＜联合整体前后顿：

化肥、作灌溉用的抽水机、拖拉机以及制造拖拉机全部部件和其它农业设备用的特殊钢材、石油以及钻探和提炼用的机械等等，去年不论在供应和制造设备两方面都有很大的增长。

1964年开始生产的维尼龙和棉花混纺织物，也开始在市场供应。

4、分合性停连——并列前后有领属性词语和总括性词语。“合—分—合”：

不能完成计划与不完成计划一个样。

“有”字句（不管有无冒号，冒号在何位置）——“有”后并列成分少，或有“等单位、”“等负责人”、“等200多人”之类→前顿；反之，后顿。

出席这次大会的还有中央和国务院有关部委、解放军总政治部、全国总工会、全国妇联等单位的负责同志。

停顿＞并列间停顿：

这些石狮子，有的母子相报，有的交头接耳，有的象倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

5、强调性停连——在强调成分的前、后、前后停顿，缩短或连接不强调成分间停顿（朗读中常缺）：

语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。实践是检验真理的唯一标准。

6、判断性停连——表现思索、判断的过程。要避免“走过场（无真实感受）”和“乱判断（处处判断）”：

我跑过去捡起手榴弹，哎呀，怎么这样沉？原来弹柄是铁的，那周围已经磨出了光亮。

7、转换性停连——一种意思、感情变成另一种意思、感情的空当停顿，显示转换，其它缩短或连接：

人们常说：“长病无孝子”。一个人长期生病，就是自己亲生的儿女或一母同胞姐妹也会厌烦的，何况是邻居。但龙艳同志，却从少年到青年，整整13年，自觉自愿照顾一个无亲无故的瘫痪病人。

8、生理性停连——人物生理上的异态，产生语流不畅断断续续的情况。

把握三点：语意不能模糊；精神实质必须突出；生命垂危稍作点染。若原稿断续多则少之，少则增之：

1964年5月14日，在焦裕禄同志生命的最后时刻，中共河南省委和开封地委两位负责同志守在他的床前。他拉着这两位同志的手，断断续续地说：“党……派我……到兰考……工作，我……没有……完……成……党交给我的……任务。”

9、回味性停连——语、句、段读完后需给听众留有想象、回味的时间。停顿要足，前后缩短：

全桥结构均匀，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就象“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

10、灵活性停连——在文稿允许的范围里灵活停连，不显呆板： 《红楼梦》110万字，《三国演义》70万字，《战争与和平》139万字，《约翰〃克利斯朵夫》109万字，都很长。

练习作业：

每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中，瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

▲挫号——停顿时间短，用于没有标点符号的地方。

∧停顿号——停顿时间稍长，若用于有标点符号处，表停顿时间再长些。

︽间歇号——停顿时间更长，一般用于层次、段落之后。︶连接号——用于有标点符号的地方，表缩短停顿时，连起来。

﹋延长号——用于任何词、词组、句、段落之后，表声音延长。

第二节 重音技巧

一、概念

1、指那些最能体现语句目的和思想感情，而在朗读中需要着重强调的词或词组。

2、重音≠词的轻重格式

①轻重格式——音节与音节的音强比较，一般因约定俗成而具有较大稳定性。

②重音——以句子为单位，词与词的主次比较，因语言环境、语句本质而具有较多流动性。

③轻重格式以重音为核心；重音可以符合轻重格式原型的声音出现，也可改变。

3、作用——使语句目的更突出，逻辑关系更严密，感情色彩更鲜明： 是我。（是你吗？；是谁呀？）我国的石油已经基本自给。（别国；别物；完成、刚生产；不完全；不进口）

旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。你是人吗？（不像人；不是人）

二、重音的选择——位置不当（尤重点语句）使语意模糊，目的不清，甚至歪曲原意，造成听觉上的误会

1、并列性重音——并列的段落、词语中具代表性的词或词组。至少有两个，一般同样重要。

他理论知识丰富、坚实、系统。．．．．．．利用人防工程作地下仓库有四个好处：

一、方便生产。…… ．．．．

二、有利于生活。…… ．．．．．

三、节省开支。…… ．．．．

四、安全可靠。…… ．．．．

2、对比性重音——为达到对比目的，渲染对比气氛，突出对比观点，深化对比感情，在重音上造成对比很重要。至少两个，往往要区分主次，相反相成。

旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。（不同语言环．．．．．．境，语句目的可不同，皆可作主要重音）

隐含性对比——先找相对比的句子→同时找相对应的词→决定本句重音→恰当表现形式。

春节快到了，每年这个时候办喜事的比较多。（办丧事的．．比较少——不比）

3、呼应性重音——上下文呼应的主要词语。①问答式呼应——常见：

他是谁呢？他就是我的老师——大谦。．．．．．②线索式呼应——相似句在全篇中几次出现： 我赞美白杨，……。．．．．我赞美白杨，……。．．．．③分合式呼应——包括领起重音、分列重音、总括重音：

……，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有．．．北京附近的卢沟桥。赵州桥……。永定河上的卢沟桥……。．．．．．．．．．

4、递进性重音——反映递进关系的词语。后一个重音比前一个重音揭示更新更深的含义，发现更新更多的事物。具有揭示语言链条的承续性，故重音连续即形成醒目的贯穿线。所谓煤炭直接液化，就是在煤炭中加入氢气，经过一定．．的温度和压力作用，使之转换成液体燃料和少量气体燃料；．．．．．．．．液体燃料经过再加工，还可生产出汽油、柴油、重油等产品。．．．．．．．．．我们要造成民主风气，要改变文艺界的作风，首先要改变干部作风；改变干部作风首先要改变领导干部的作风；改．．．．变领导干部的作风首先从我们几个人改起。．．竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，．．还有深埋在地下的竹根。．

5、转折性重音——揭示相反方向的变化的词语。有时只是再递进的反衬。

目前，东西伯利亚地区有冷空气不断扩散南下。我国东．．．．北、华北和黄河下游地区受冷空气影响，近两三天内气温逐．．．．．．渐下降，但降温幅度不大，一般在摄氏二至四度左右。7号．．．．．．．以后，可能还有一次冷空气影响这一地区。．

6、强调性重音——在程度、范围、数量等方面需着力强调的词语。只要符合语句目的、文稿重点、形象需要、论证需要，就应强调。①极——极其热烈；高兴极了。．．任何——任何办法都行不通。．．一点儿„„也——一点儿声音也没有。．．一切——他把一切都贡献出来了。．．什么„„也——什么事情也没有发生。．．所有——他走遍了所有名山大川。．．什么„„都——什么人他都不奉承。．．谁——这个问题，谁也解决不了。．②强调量词——使人觉得大、多、长：一年、一个月、一天。．．．强调数词——言其小、少、短：一年、一个月、一天。．．．物资数量词——八元、30%、26家工厂。．．．．．③重复性重音：今后，要大力减少会议，可以不开的，坚决．．不开，可以分散开的，就分散开，可以合并开的，．．．．．．．．就合并开。．．

7、比喻性重音——增强内容的形象性、可感性。需抓住比喻意义的重点；有些句子不一定以比喻为主，则不要一见比喻便作为重音。会场上响起了雷鸣般的掌声。．．少年儿童是祖国的花朵。．．石拱桥的洞呈弧形，象天上的虹。．

8、拟声性重音——突出人物或事物的情状，表达某种感情的象声词。但句子本意和重点不在描摹声音上，则不是重音。尤其是在出现对比、强调等重音时，便退居其后。不必惟妙惟肖≠口技。轰隆，一声巨响，敌人的碉堡飞上了天。（胜利的欣喜，．．．．．．杀敌的痛快）风，呼呼的刮着，雨，哗哗的下着，黑暗笼罩着大地。．．．．（借景抒情，沉痛于老战士牺牲）

9、肯定性重音——表示肯定的态度的词语。被判断对象在上文中出现，本句只表达肯定态度，强调判断的确定无疑，这些词必然为重音。肯定性重音与递进、转折、对比等有较密切关系。他是河南人。（他是哪里人？）．．不能满足于一些他已经知道的事，而应告诉他一些他还．．．．不知道的事情。．这次地震的震中区有强烈感，个别房屋有倒塌，人员无．．．．．．伤亡。．．

10、反义性重音——表示语句真正目的与文字表面意思相反的关键词语。不可一带而过，亦不可字字用力。侵略者挑起了战火，还念念有词地叫喊“我们在努力追求和平的目标”。．．狼总是不甘寂寞的。它在吃了羊之后，还要表白自己是“善良”的。．．

10种重音互有牵连，相互补充。要在理解、感受的基础上，明确词、词组的主次关系，以及上下文的内在联系，更好地表达思想感情的运动状态。

三、重音的强调

方法不当，会影响表情达意的准确性：

你好！（讽刺——延音；谴责——加重；轻蔑——高音）方法多种多样，≠加重声音——低中见高，弱中见强，快中显慢，虚中转实，及其相反。

①强弱法——声音轻重、高低变化来强调重音。有时，强中见弱，高中显底： 朱建华今天下午跳过2米的高度，再次打破了男．．．．．．．．．38．．．子跳高世界纪录。（高、重、高、高）江姐吃了一惊：布告上怎么会出现他的名字？（他：．．．．．．．轻低，语气加强）

②快慢法——声音急缓、长短、顿连等变化强调重音： 这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松鼓峰战．．．．．．．．．．．斗。（放慢语流，延音+顿挫）

用短促、加快、紧连的方法也可突出重音：

不能；不对。（不——短促，并与能、对紧连）

③虚实法——通过虚实变化加强重音： 这张照片的主人已经不在人间了，照片本身也在一场．．．．．．．．．浩劫中化成了灰烬，但是当时的情景，却永远留在我和妻．．．．．．．．子的心里。（永远——虚）．．

强调重音，突出重音，都是在对比之中实现。

总的要求——加强对比，协调适当，讲究变化，切忌呆板。基本原则——要能准确体现出语句目的；要依据思想感情的运动；要从全篇文稿的高度着眼。具体——要从全篇文稿的高度着眼，达到主次分明；又要从听和说的正常习惯考虑，不显生硬。

第三节 语气技巧

一、概念——在具体感情支配下具体语句的声音形式。它必须有内在的依据——具体的思想感情，同时还要注意具体的声音形式。它以句子为单位，不以词、词组、段落、篇章为单位。

1、语气的作用 ①语气是朗读的目的和基调的具体声音体现 ②语气是有声语言表达技巧的综合运用

③语气是文稿体裁、风格和朗读风格的具体体现

2、决定语气的几个作用

①立场和政策的把握——决定因素。②在①的基础上个人的修养水平也很重要 ③对文稿分析理解的程度怎样 ④有声语言技巧功底的厚薄程度

二、语气的灵魂——具体思想感情：色彩、分量两方面

1、语气的感情色彩——语句包含的是非、爱憎等，即思想感情的成分。

①是非——态度方面的具体性质：正确与错误、支持与反对、赞扬与批判、„„

爱憎——感情方面的具体性质：挚爱与憎恨、喜悦与悲痛、„„

②要善于把握成分，否则难区分感情色彩。这需要深入体验、感受才能把握。最忌讳模糊不清。

2、语气的感情分量——显示出是非、爱憎不同程度的区别色彩的浓淡成分。

喜——欣喜→欢喜→大喜→狂喜。怒——愠怒→愤怒→大怒→狂怒。

①一般用重度、中度、轻度来分别。各有其具体体现，决非简单区分能奏效。

②分量的过火或不足都应注意。最常见的问题是语气色彩不够丰富，思想感情的浓度不够。

3、目的和基调把各个语气联系在一起；各个语气因感情色彩和分量的差异又把它们区别开来：

桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱连成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

色彩——①②③都有一定的赞扬色彩，但以整体为中心。其中①有平坦的感受，②有完整屹立的感受，③有一种命名的喜悦。④才抒发自豪感——采取反衬：水势猛，堤常毁，一个转折，以“从没出过事”流露出“多么令人钦佩”的赞叹，显现了“坚固”的含义。

分量——①轻度，②中度，③轻度，④重度

三、语气的躯体——具体的声音形式：在语流中形成语气的声音形式。

1、语势——指一个句子在思想感情的运动状态下声音的态势，或说，有声语言的发展趋向。包括气息、声音（音高、音强、音色、音长）、口腔状态三方面。

2、语势的基本形态——衍生不计其数：

①波峰类——不管如何起句和收句，句腹主要在高处，或达到较高处如波浪之峰。

现在是“讲卫生”节目。盘 皆

当 禾 粒粒 辛苦。

日 午，下 中

锄禾 汗滴 土。餐，谁知

②波谷类——句腹下降，如两个浪头之间的低谷。

鱼在水中游。

未

归期 有期，巴山夜

君问 雨 秋池，涨

③上山类——由句首经句腹至句尾，一层高过一层，或总的趋向是上升的。

数风流人物还看今朝。

烈 遏飞舟。些吧！浪

更 击 暴风 来得 猛 水，让 雨 到中流

④下山类——句首高起，句腹走势下行，句尾较低，但并不一定达到最低点。

这个故事讲完了。春花

秋月 往事

何时 知

了，多少？

⑤半起类——句首较低，句腹上扬到一半便悬置在中途，似言未尽，似求应答。

你猜这个人是谁？

月？ 人？ 初见 初照

何人 何年 江畔 江月

⑥突变类——在诗歌朗诵中，为了强调和突出某个词语，往往在上面所举五类语势中，打破常规走向，突然高扬或突然转向，使表达陡然变化，以产生强烈的听觉效果。虽然这变化在预料之外，却仍在情理之中，不可毫无依据地去运用这类语势。天山，谁料，心在 此生

身老

沧州！

3、“语无定势”——语势的变化，须建立在主次关系的变化上，不管从声音要素、气息、口腔状态上看，都不可能有某种固定的、到处可套用的语势。

四、驾驭语气变化的首、腹、尾

1、句首——开篇第一句。句首语气影响全篇，故要看全文的基调是什么？声音幅度是多少？把句首语气的高低、强弱把握好。每段的句首都应看上文是怎么说的，怎样转折的，另起了什么新义，一句话的重点在哪儿（在首，需考虑怎样发展下去；在腹尾，就要把话推向后面）。句首忌同高同量。

2、句尾——语句的完整性靠句尾体现，它是表达语气色彩、分量的地方。句尾的收发应是高低快慢都有。句尾忌同高同长。

3、句腹——往往是语气重点所在，起着曲折推进的作用。若语气重点靠前，则应注意后面，使语气有推进的感觉，即使遇逗号也要注意连接，“逢逗必扬”是不正确的。句腹忌平平直直。

第四节 节奏技巧

一、概念

1、节奏是有声语言运动的一种形式，是由全篇文稿生发出来的，朗读者思想感情的波澜起伏造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。更重要的是指大范围的声音运动形式。

2、节奏是由文稿中的相似语气、相似语势、相似转换、相似衔接所造成的回环往复形成的，表现在高低快慢音色上。

3、节奏不是人为地、随意地制作出来的。必须以文稿依据，以感情的波澜起伏为动因。

4、节奏包括抑扬顿挫、轻重缓急，是立体的，不是单线的、平面的，其中必然包括气息和口腔状态。

5节奏是指全篇文稿的声音形式，而不是一个句子、一个小层次。但要通过每句话去实现，特别是通过语气转换去表现，而不是单单一句话所能体现。

我国烤烟主要产区之一的贵州省，到4月2日止已育烤烟苗5400多亩，足够种烤烟100万亩以上。据称，这将是贵州省创纪录的。

目前，烟农们正千方百计培植好烟苗，争取烤烟丰收。（全篇没有大的起伏波澜，平稳中见突出；语气色彩首尾一贯，分量参差不同，转换毫不费力。语气——喜悦、轻快； 语势——上山类，起而复落的渐转，显出回环往复的节奏； 重音——较高、较强、较慢的声音形式的位置上；非重音——低、弱、快。）

《卖火柴的小女孩》：作者巧妙的利用实境与虚境的强烈对比，把幻想中的“希望”与现实中的“破灭”结合起来，造成“冷酷”与“死寂”的惨境。处理：相似语气——以惨境的凄苦语气为主，以幻境的惊喜语气为辅；低暗的色彩中，时有明亮的闪光；下山类语势中，时有半起类语势的波纹；整体沉重的分量中，杂有某些中度轻扬的分量；较快较上的转换陪衬较慢较下的转换。——节奏形成二、类型

1、轻快型——声调略高，语速轻快，语气松弛；

2、凝重型——声调沉缓、凝重，语速缓慢，语气庄重；

3、高亢型——声调较高，语气亢奋、激昂，语速进形式；

4、低沉型——声调沉重，语速沉缓，语气沉闷；

5、紧张型——语流较紧，语速较快，声调适中；

6、舒缓型——单调平稳，语速舒缓，语气平和、无跳跃感。六种类型在不同的文稿中有不同的结合，以某种为主，其它深入。避免单一性、拼凑性。

三、把握

1、欲扬先抑，欲抑先扬。

抑扬即高低变化。扬即声音的趋势向上发展，抑则反之。

重点要扬，扬前要抑，反之亦然。扬抑之间不僵化，顺水推舟，循序渐进。

不仅一扬一抑，有稍扬，再扬，更扬等程序差别，反之亦然。

2、欲慢先快，欲快先慢。

快慢主要是停顿问题。慢指字音稍长，停顿多而时间长；快指字音短促，停顿少而时间短，连接较多。

慢中有快，快中有慢，慢而不断，快而不乱。避免同慢同快。

3、欲重先轻，欲轻先重。

轻重相间，虚实相同，轻中有重，重中有轻，虚中有实，实中有虚。

4、加强对比，控纵有节。

高低、快慢、重轻、突出、削弱的部分在声音上加以区别，要对比明显。

把握好节奏状态的松紧，控制时不必过于紧缩，放纵时不要过于驰骋。

四大技巧的关系：

1、以语气的表达为重点，用以带动重音，统领停连，显露节奏。

2、朗读是语句的循序渐进过程，也是语气的时间变化过程。

3、立足于全篇，要深刻理解，深入感受每一语句的内涵、色彩和份量，特别是重点语句。这样，就会使停连、重音融入语流之中，贯通于语气之内，而节奏，也就在重点语气的回环往复之中自然显现出来。

第三篇：普通话水平测试机考时注意事项

从2008年以来，我国许多省市陆续实现了普通话水平测试机考，就是面对计算机考完四个测试项目。对于考级者来讲，参加普通话水平机考的最大好处是比较放松，不紧张，有利于发挥最佳水平。但很多人对普通话水平机考比较生疏，担心操作出现失误，担心考试时出了问题没人提醒。其实，只要了解普通话水平机考的特点和一些常见问题，略加注意，就能保证考试的顺利进行。下面，就几个应该注意的情况作些说明：

一、准备时间 普通话水平机考与人工测试一样，会安排10 分钟左右的时间让考生在准备室作测前准备。（有些地方可以带新华字典过去，大家不妨带过去有备无妨）

二、音量稍大 1.测试时应该采用中等音量（即两、三个人之间正常交谈的音量）。2.从试音到整个考试过程音量应保持基本一致。常见的问题是说话项声音太小，像说悄悄话，请注意克服。当然，也不要太大声。

三、语速适中 考试时应保持适当的语速，一个字一个字念清楚。常见的问题是读得太快，字与字都粘在一起，每一个字都不清晰，都有缺陷。按评分规则，缺陷都得扣分，结果，得分自然不会高。当然，也不要读得太慢，太拖沓。要做到吐字清晰完整，速度稳稳当当，从容不迫。

四、避免漏读 测试时，前三项如果有“漏读”现象是要按字扣分的，所以要注意避免漏读，即使有不认识的字，也应揣摩着读一下。要注意的是，看着电脑屏幕考试同看着书面材料考试的感觉会有些差异，换行时有可能发生漏行的现象。建议读字、词两项时换行可稍放慢速度，看清后再读，不要漏行（最容易漏行的读单字项，行与行单字的颜色已设置成蓝黑相间，以便把握）；朗读时则要注意语义连贯，也不要漏行。

五、最好不重复读 第一项和第二项如果有个别字词因读错后重复读一遍的话，计算机系统会自动进行识别，不会因为一个字的重读而影响整体评分。当然，考试时沉着冷静，不出现错读、重读现象当然更好，因为像第三项朗读短文，如果出现上述现象，系统还是会按照普通话水平测试大纲的评分要求扣分的。

六、第四题“命题说话”的要求 命题说话的30 个话题都应作充分准备，测试时应按照要求讲述。如测试时有背稿、离题、简单重复、缺时等现象都会按评分标准被扣分。比如，说话不足 3 分钟就要被扣分，每缺 30 秒以上，加扣3 分；说话时间少于或等于30 秒，本测试项成绩计为0 分。又比如，应试人不按测试目的、要求说话的（如反复纠错、简单重复、背稿、离题等），酌情从5 分（5 分为一挡）起扣。

七、要有对象感 有人担心对着计算机测试，会因为没有具体的交流对象而找不到感觉，尤其是说话项。这确实是普通话水平机考的缺陷。对此，我们应调整心态和测试状态，想象着自己是面对着朋友、同伴在说话。有了心理准备和这种虚拟情景设置，感觉就会好多了。

八、准确时间把握

1.每道题目的下方都有时间滚动条，不用特别注意，你就能清晰地了解每题的用时。

2.一般来说，前三题的时间很充裕，每项读完通常都会有时间多余。这时，你不要干等着，你可以点击右下方的“下一题”按钮，系统便会进入下一题测试。只有“说话”这一项，一定要说满三分钟。

九、不受环境影响

1.普通话水平机考安排在面积较大的语音室或实验室进行，各个机位保持2 米左右的距离，考试时，难免能听到别人的声音。这时，请你调整状态，专注于自己的考试，这样就不会受别人干扰。千万不要去听别人的朗读，那样会影响你的情绪。再说，每台计算机的试卷是不一样的，没必要听别人的。

2.测试选用的话筒能屏蔽别处的声音，因此，别人的声音不会录进你的计算机，也就不会影响你的成绩。

十、熟悉系统的操作

1.考试报到室张贴有“应试指南”，请注意阅读。

2.计算机已设定程序，操作十分简便，测试时只要按提示操作即可。3.不要随意按动其它按钮，也不要拉扯各种连接线，以防出现影响录音的情况。

十一、沉着处理意外情况 测试前应解决所有操作上的疑问，测试时一定要沉着冷静，不要说同测试内容无关的话。测试时如遇问题，应举手示意，工作人员会及时前来处理。

十二、出示《准考证》 测试时，录入准考证号并核对个人信息后，请将《准考证》置于靠走道的考试桌桌上角，考务人员将在测试过程中检查《准考证》。

第四篇：普通话水平测试机考攻略

普通话水平测试机考注意事项

2008年以来，我国许多省市陆续实现了普通话水平测试机考，就是面对计算机考完四个测试项目。对于考级者来讲，参加普通话水平机考的最大好处是比较放松，不紧张，有利于发挥最佳水平。但很多人对普通话水平机考比较生疏，担心操作出现失误，担心考试时出了问题没人提醒。其实，只要了解普通话水平机考的特点和一些常见问题，略加注意，就能保证考试的顺利进行。下面，就几个应该注意的情况作些说明：

一、准备时间

普通话水平机考与人工测试一样，会安排10分钟左右的时间让考生在准备室作测前准备。

二、音量稍大

1.测试时应该采用中等音量（即两、三个人之间正常交谈的音量）。

2.从试音到整个考试过程音量应保持基本一致。常见的问题是说话项声音太小，像说悄悄话，请注意克服。当然，也不要太大声。

三、语速适中

考试时应保持适当的语速，一个字一个字念清楚。常见的问题是读得太快，字与字都粘在一起，每一个字都不清晰，都有缺陷。按评分规则，缺陷都得扣分，结果，得分自然不会高。当然，也不要读得太慢，太拖沓。要做到吐字清晰完整，速度稳稳当当，从容不迫。

四、避免漏读

测试时，前三项如果有“漏读”现象是要按字扣分的，所以要注意避免漏读，即使有不认识的字，也应揣摩着读一下。

要注意的是，看着电脑屏幕考试同看着书面材料考试的感觉会有些差异，换行时有可能发生漏行的现象。建议读字、词两项时换行可稍放慢速度，看清后再读，不要漏行（最容易漏行的读单字项，行与行单字的颜色已设置成蓝黑相间，以便把握）；朗读时则要注意语义连贯，也不要漏行。

五、最好不重复读

第一项和第二项如果有个别字词因读错后重复读一遍的话，计算机系统会自动进行识别，不会因为一个字的重读而影响整体评分。

当然，考试时沉着冷静，不出现错读、重读现象当然更好，因为像第三项朗读短文，如果出现上述现象，系统还是会按照普通话水平测试大纲的评分要求扣分的。

六、第四题“命题说话”的要求 命题说话的30个话题都应作充分准备，测试时应按照要求讲述。如测试时有背稿、离题、简单重复、缺时等现象都会按评分标准被扣分。比如，说话不足3分钟就要被扣分，每缺30秒以上，加扣3分；说话时间少于或等于30秒，本测试项成绩计为0分。又比如，应试人不按测试目的、要求说话的（如反复纠错、简单重复、背稿、离题等），酌情从5分（5分为一挡）起扣。

七、要有对象感

有人担心对着计算机测试，会因为没有具体的交流对象而找不到感觉，尤其是说话项。这确实是普通话水平机考的缺陷。对此，我们应调整心态和测试状态，想象着自己是面对着朋友、同伴在说话。有了心理准备和这种虚拟情景设置，感觉就会好多了。

八、准确时间把握

1.每道题目的下方都有时间滚动条，不用特别注意，你就能清晰地了解每题的用时。

2.一般来说，前三题的时间很充裕，每项读完通常都会有时间多余。这时，你不要干等着，你可以点击右下方的“下一题”按钮，系统便会进入下一题测试。只有“说话”这一项，一定要说满三分钟。

九、不受环境影响

1.普通话水平机考安排在面积较大的语音室或实验室进行，各个机位保持2米左右的距离，考试时，难免能听到别人的声音。这时，请你调整状态，专注于自己的考试，这样就不会受别人干扰。千万不要去听别人的朗读，那样会影响你的情绪。再说，每台计算机的试卷是不一样的，没必要听别人的。

2.测试选用的话筒能屏蔽别处的声音，因此，别人的声音不会录进你的计算机，也就不会影响你的成绩。

十、熟悉系统的操作

1.考试报到室张贴有“应试指南”，请注意阅读。

2.计算机已设定程序，操作十分简便，测试时只要按提示操作即可。

3.不要随意按动其它按钮，也不要拉扯各种连接线，以防出现影响录音的情况。

十一、沉着处理意外情况

测试前应解决所有操作上的疑问，测试时一定要沉着冷静，不要说同测试内容无关的话。测试时如遇问题，应举手示意，工作人员会及时前来处理。

十二、出示《准考证》

测试时，录入准考证号并核对个人信息后，请将《准考证》置于靠走道的考试桌桌上角，考务人员将在测试过程中检查《准考证》。（彭 红）

第五篇：主持人技巧(普通话训练)

【主持人技巧】普通话语音训练

一、声母的练习

普通话中一个方块汉字就是一个音节，音节中起头的辅音就是声母，如“ben奔”中b就声母。声母有：b.p.m.f.d.t.n.l.g.k.h.j.q.x.z.c.s.zh.ch.sh.r.我们来做声母的正音练习，这部分练习主要用来改掉平翘不分，nl不分，fh含混等习惯。

声母对比词组练习：

一、b和p的对比词组练习

被俘——佩服

毕竟——僻静

背脊——配给

备件——配件

火爆——火炮

七遍——欺骗

二、d和t的对比词组练习

盗取——套取

吊车——跳车

赌注——土著

调动——跳动。

三、n和l的对比词组练习

千年——牵连

恼怒——老路

允诺—一陨落

难住——拦住

门内——门类

南部——蓝布

蜗牛——涡流

无奈——无赖

四、g和k的对比词组练习

骨干——苦干

河谷——何苦

歌谱——科普

工匠——空降

个体——客体

感伤——砍伤

五、f和h的对比词组练习

开方——开荒

防空——航空 ——弧度

幅度

理发——理化

复员——互援

防止——黄纸

开发——开花

初犯——出汗

公费——工会

飞机——灰鸡

仿佛——恍惚

发现——花线

欢呼——反复

粉尘——很沉

伏案——湖岸

六、i和q的对比词组练习

经常——清偿

手脚——手巧

迹象——气象

激励——凄厉

积压——欺压

集权——齐全

居室——趋势

简陋——浅陋

咀嚼——取决

七、平翘舌对比词组练习(z、c、s与zh、ch、三头——山头

综和——中和

冲刺——充斥

自立——智力

栽花——摘花

私人——诗人

散光——闪光

俗语——熟语

死命——使命

姿势——知识

暂时——战时

增收——征收

桑叶——商业

食宿——实数

推辞——推迟

平翘舌音辨正

z一zh 自治 尊重 增长 作主 杂志 再植 资助

自重 罪状 宗旨 遵照 坐镇 作战 总之

zh一z 制造 转载 追踪 振作 正宗 准则 种子

知足 职责 沼泽 种族 装载 正在 主宰

c—ch

蚕虫 操场 财产 擦车 促成 采茶 残喘

草创 磁场 仓储 辞呈 操持 错处 彩绸

ch--c

炒菜 冲刺 尺寸 陈词 差错 纯粹 初次

船舱 场次 春蚕 除草 揣测 陈醋 储藏

s--sh 松树 宿舍 算术 损失 三山 似是 丧失

sh)

诉说 琐事 素食 随时 所属 私塾 散失

sh--s 收缩 神速 哨所 殊死 申诉 疏松 山色

深思 上司 胜似 输送 生死 世俗 绳索

平翘舌绕口令的练习

1．上桑山，砍山桑，背着山桑下桑山。

2．锄长草，草长长，长草丛中出长草，锄尽长草做草料。

3．四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四。四十四，谁来试一试。

4．四十个十四十，十西个四十四。十四是十四。四十是四十。

谁说十四是“时事”就打谁十四，谁说四十是“事实”就打谁四十。

5．我说四个石狮子，你说十个纸狮子。石狮子是死狮子，四

个石狮子不能嘶；纸狮子也是死狮子，十个纸狮子也不能撕。狮子

嘶，撕狮子，死狮子，狮子尸。要想说清这些字，必须读准四、十、死、尸、狮、撕、嘶。

鼻音和边音辨正：鼻音n，边音l

n—f 农林 年轮 耐劳 哪里 脑力 奴隶 纳凉

奶酪 内涝 暖流 能力 凝练 逆流 年龄

l—n 岭南 辽宁 冷暖 留念 烂泥 连年 来年

烂泥 老娘 林农 落难 历年 流脑 遛鸟

鼻音和边音绕口令练习

1．牛良蓝衣布履杠楠木，刘妞绿衣挎耧买蓝布，牛良的楠木

上房梁，刘妞的蓝布做衣裳。

2．大梁拴好牛在柳树下纳凉，碰上从牛栏山牛奶站挤了牛奶

要拎到岭南乡牛奶店的刘奶奶，大梁忙拉刘奶奶到柳树下纳凉，接

过刘奶奶的牛奶去岭南乡牛奶店送牛奶。

3．刘庄有个刘小柳，柳庄有个柳小妞。刘小柳放奶牛，柳小

妞路边种杨柳。刘小柳的牛踩了柳小妞的柳，柳小妞的柳扎了刘

小柳的牛。

唇齿音和舌根音辨正：唇齿音f,舌根音h

f—h 凤凰 繁华 附和 防护 发挥 返回 妨害

放火 符号 愤恨 风寒 绯红 腐化 负荷

h—f 恢复 会费 ** 荒废 划分 换防 豪放

合法 黄蜂 混纺 护法 焕发 和服 海防

唇齿音和舌根音绕口令练习

1.我们要学理化，他们要学理发。理化不是理发，理发也不

是理化，理化理发要分清。学会理化却不会理发，学会理发却不会

理化。

2.风吹灰飞，灰飞花上花堆灰。风吹花灰灰飞去，灰在风里

灰飞灰。

3.人是人，银是银，人银要分清。银不是人，人不是银，发不清人

银弄不清语音。

4肉眼不念右眼，仍然不念棱兰，远山不念软山，人室不念玉宝，然后不念言后，日夜不念热夜。假使念错了语言就不准确。