第一篇：对社区工作的建议
1.以构建“六好”（自治好、管理好、服务好、治安好、环境好、风尚好）平安和谐社区为目标，通过加强社区公共服务体系建设，强化社区居民委员会的主体意识，建立健全专职社会工作者和社会志愿者服务制度，鼓励和支持各类组织和个人开展社区商业服务。2.加强社区救助服务。建立起以城镇居民最低生活保障制度为基础，以医疗、康复、教育、住房等专项救助为辅助，以社区自助、互助为补充，覆盖社区全体成员的新型社区救助工作体系。使社区中生活困难的居民及时得到最低生活保障和医疗救助，特殊困难及未成年人得到教育救助，低收入居民家庭中住房困难得到廉租房救助。积极发展慈善事业，推动社区社会捐助活动的有序开展。加大法律援助力度，及时为社区困难群体提供法律服务。广泛开展邻里互助活动，为特困群体提供必要的实物救助。
3.加强社区劳动保障和就业服务。加强社区劳动保障平台的网络联通和信息共享。加强对劳动力资源、岗位供求情况、下岗失业人员再就业和就业困难群体等台帐的动态管理。宣传和贯彻落实就业再就业优惠政策，完善和落实扶持就业再就业优惠政策，做好城镇就业和进城农民工就业工作，扩大与促进就业。
4.加强社区安全服务。优化警力配置，规范警务运作。强化社区治安防控体系建设，警力下移，重心下移，构筑以社区民警为主导，社区治保会和物业保安为依托，社区居民积极参与的群防群治网络，使安全网络覆盖社区各个角落，增强群众的安全感。
5.加强社区卫生服务。建立健全以社区卫生服务中心（站）为主体的社区卫生服务网络。逐步实现“小病在社区、防病在社区、健康在社区”。合理规划设置社区卫生服务中心和社区卫生服务站。
6.加强社区计生服务。以社区服务项目管理为主要形式，通过社区居民委员会、计划生育协会和社区志愿者组织，开展全民性的人口与计划生育基础知识教育和计划生育、优生优育、生殖健康科普知识教育，有针对性地提供有效的信息咨询服务。
7.加强社区文化、教育、体育服务。大力支持和引导社区文化、科技、教育和体育事业发展，丰富社区居民的文体生活，建设丰富多彩、健康向上的社区文体工作体系，积极倡导并推动与社会主义市场经济相适应的现代城市社区生活方式。
8.加强社区环保服务。重视社区环境保护，切实搞好社区的绿化、美化、净化和垃圾分类处理、噪声污染处理、水资源再生利用等工作，改善社区环保基础条件。积极推动“绿色社区”创建活动，大力开展社区环境教育，增强居民的公共环保意识和资源节约意识，养成文明、卫生、健康的生活习惯，引导居民积极参加环境建设活动。积极推广“城管执法进社区”共建工作，切实加强社区环境秩序整顿，创新社区环境管理模式，提高环境管理水平，提升居民生活环境质量，为居民营造一个整洁、美好而又赏心悦目的居住环境。
9.充分发挥社区居委会在社区服务中的作用。社区居委会要协调好驻社区单位的关系，充分调动驻社区单位参与社区服务的积极性，努力实现共驻共建、资源共享。要使用管理好社区服务设施，为特殊困难群众提供扶助服务，及时听取和反映居民对社区服务的意见和建议，不断改进服务方式，促进服务质量的提高。
10.积极组织社区成员开展自助和互助服务活动。动员驻社区单位和社区居民开展社会捐赠、邻里互助等群众性自我服务活动，为居家的孤老、体弱多病和身边无子女老人提供各种应急服务，为优抚对象、残疾人及特困群体缓解生活困难提供服务。积极组织开展社区志愿服务活动，动员社区共产党员、共青团员、公务员、专业技术人员、教师、青少年学生以及身体健康的离退休人员等加入志愿服务队伍，壮大志愿人员力量。充分发挥社区志愿服务的作用，积极开展社会救助、优抚、助残、老年服务、维护社区安全、科普和精神文明建设等活动。建立志愿服务激励机制，使志愿者本人需要帮助时，能够及时得到志愿者组织和其他志愿者的服务。
11.改进部门工作进社区的方式。进一步理顺政府各部门与社区居委会的工作关系，各级政府应依法依规将目前社区居委会、工作站承担的政务服务工作交由政府各有关部门承担。政府各部门不得将应由本部门承担的服务职责转移给社区，确实需要社区承担的行政性服务工作，应在布置工作的同时提供必要的人、财、物保障，做到“权随责走、费随事转”，或采取购买服务的方式将有关工作任务委托给社区组织承担。
12.通过采取公开招聘、择优录用的方式配备社区服务工作人员，建立有利于社区服务队伍建设、有利于社区服务发展的用人机制和奖惩机制。在社区服务工作人员中开展经常性的思想政治教育和职业道德教育，增强其服务意识、责任意识、诚信意识。积极培养社区服务专业人才，搞好业务培训，提高服务技能。建立社会工作者职业水平评价制度，促进社区服务工作者队伍的职业化、专业化。13.加强对社区服务活动的监管。严格规范社区服务经营行为，建立健全社区服务从业认证制度，制定各类社区服务行业标准并监督执行。加强对社区民间组织和群众组织的引导和管理。使其在政府和社区居委会的指导、监督下有序开展服务。社区服务收支情况要纳入居务公开内容，接受群众监督。严格社区服务财务管理和审计制度，不得将救助、福利、公益、慈善款物挪作他用。对在社区服务活动中违法违纪和损害群众利益的行为要严格依法查处。
第二篇：关于社区工作的建议
关于社区工作的建议
近年来，随着我国建设和谐社会的目标的提出，全社会开始狠抓基层管理和基层建设，在这个大环境指引下，社区居委会成为勇挑重担的基层办事机构，为加强和改进基层社会管理、提高居民生活质量、维护社会和谐稳定、密切党和政府同人民群众的关系作出了重要贡献，也正因为社区是直接面向居民传达政策为民办事，同时又是向上传达社情民意的民间机构，社区工作在构建和谐社会的工作中扮演了重要的角色。正因如此，社区工作应该把握两个方向：
一、社区是为民办事的基层部门，需要树立为民服务的服务意识；
二、社区应有一定执行权，工作少喊口号将工作落到实处，积极推进和谐社区建设。
一、充分认识社区工作的基本内涵，全力打造社区服务体系
“社区和谐是社会和谐的基础。加强社会管理的重心在社区，改善民生的依托在社区，维护稳定的根基在社区。实践证明，和谐社区建设事关党和国家大政方针的贯彻落实，事关人民群众的切身利益，社区日益成为各种利益关系的交会点、各种社会矛盾的集聚点、社会建设的着力点和党在基层执政的支撑点。”要处理好大众关注的热点问题，解决好关乎大众切身利益的实际问题，真真实实的为居民办实事、办好事，拉近居民与社区之间的关系，才能保证社区不会逐渐被边缘化，才能保证党和国家的大政方针在实施过程中得到广大居民的最大程度的理解和支持，大众才会愿意跟着社区的步伐统一前进，才能做好和谐社区建设工作。所以改变社区工作者观念，发挥社区工作者的积极性、主动性、创造性，主动为民服务，改变畏难、推诿的情绪，改变一成不变的坐等工作上门，应付上级检查的工作方式，是当务之急。所以说，引进服务理念和服务机制，从根本上改造社区工作者的思想意识形态，在很大程度上具有重要的现实意义和深远的历史意义。
二、社区工作不应停留表面，少喊口号将工作落到实处，积极推进和谐社区建设。
社区工作的开展，既要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，又要围绕中心、服务大局，把服务居民、造福群众作为出发点和落脚点，把建设管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体作为基本目标。实现这一目标，要求社区工作真抓实管，落到实处。只有实际解决了老百姓看得见的实事，为民办了好事，才能充分体现社区这一组织存在的自身价值。达成这一目标，需要充分发挥社区行政机制、互助机制、志愿机制、市场机制的作用，进一步完善覆盖社区居民的社区服务体系，满足居民群众多样化、多层次、多方面的服务需求，当然，这就需要上级部门给予社区充分的制度配合，给社区一些必要的执行权，使社区在一些关系到大众利益，但需要与部分违规行为交涉时具有一定的底气和权力。另一方面，在社区工作人员中树立正确的工作观，完善以民生需求为导向的新型社区服务体系，减少口号，将工作深入到民间，将不断提高社区居民生活水平作为社区工作的主要方向。工作的落实与否也要靠一定的制度规范与要求，适当引入社区工作人员绩效考核制，改变以往自行评价自身工作状况的形式，减少表面性材料的汇报，以实际工作成果检验工作落实情况，并使收入与绩效考核挂钩，在一定程度上给工作人员以压力的同时提供动力，培养工作的积极性和主动性。
在此引用中央《关于和谐社区建设的几点意见》中的指示精神“积极引导各地把和谐社区建设纳入领导班子绩效考核和科学发展考评体系的重要内容”。同时“进一步加大政策支持力度、财政投入力度，确保有人做事、有钱办事、有地方办事。”政策是把双刃剑，有了好的政策支持，更要有好的执行方式和执行力度，政策才能落实，和谐社区建设才能真正落到实处。
龙河社区刘丽2011.6.13
第三篇：社区工作建议五项调研内容
五项调研内容
1、社区居民生活中最满意的？
生活水平的切实得到提高。
2、社区居民最希望得到解决的问题
改善居住环境，整治社会风气，惩治腐败现象，提升公民道德，对党风、政风上的一些突出问题以及社会上的不良风气，道德诚信体系的缺失，真抓实管。出重拳，见成效。
3、社区党组织最难心的事情
政府在分派某些特定任务时对社区和居民两者之间角色定位不清，社区在执行这些特殊任务时与社区本身的职能定位、工作权限、工作基础之间存在冲突的问题，社区在执行政府的某些特定任务如：清理五乱，信访监控，往往会损伤与居民之间的感情，甚至造成居民对社区的怨气和敌意，而社区居委会组织社区居民开展自治、服务居民、为政府联系群众，凝聚群众，带动群众搭建桥梁和纽带这些任务，又要求社区与居民之间要建立较深感情基础，具备较高的亲和度才能实现的，这样就造成了社区执行这两种任务时存在角色定位冲突的问题。
4、对上级政府机关和领导干部的作风方面最不满意的是 盲目的向社区分派各种不符合社区职能定位和工作权限的任务，不分职责，不论性质，不考虑社区日常的工作任
务和完成的能力，随意摊派各种本应该由本部门完成的工作，更有甚者有部分部门试图通过强迫居民到社区开据各种不符合法律规范、社区又无法查实的证明来达到向社区推卸责任的情况。
5、希望上级政府机关帮助解决的问题
制定相应的法规条例，给予社区工作者适当的权益保障，制定明确的处罚标准和形式，对于肆意扰乱社区工作秩序，肆意谩骂，侮辱，甚至殴打社区工作人员的现象予以重点打击，以此来保障社区工作者作为一名国家公民所应当享有的正当权益不受侵害，保障社区工作者能在和谐有序的工作环境中更好的为居民服务。给予那些不遵守公民道德和行为规范的低素质居民予以适当的约束和惩戒。同时也可以使得社区能够更好实现组织居民实现自治，指导居民自我管理的工作目标。
第四篇：我对社区工作新认识
我对社区工作新认识
——学习北环路街道办事处实习有感
○五级行政管理本科 姜锋
前几天，我们在老师带领下，我们来到了秦皇岛北环路街道办事处实习。办事处的领导和工作人员，就有关行管方面给我们作了细致的讲解，使我受益匪浅。特别是有关社区服务的内容，使我了解到社区工作的重要。原来以为，街道办事处不过是婆婆妈妈的事情，却原来，社区工作是发展和提高人们生活的质量，保证社会安定、推进社会全面进步的重要方面。办事处几位行管工作人员的综合素质，就是社区队伍的一个亮丽的缩影。
在实习中我们了解到，随着市场经济的快速发展，加强城市社区建设日趋重要要。市场经济体制的确定和政、企的分开，使得社会事务逐步转移到社区来。转型期间群体的利益和矛盾需要社区发挥协调作用，以维护社会治安的稳定团结。社区功能的完善，有利于建立社会保障体系，有利于对本社区居民开展思想教育、文化体育、家庭文明等活动。为此社区工作人员作了大量细致而艰苦的工作。
实习后，我开始对这方面有所关注。从有关信息中得知，苏州是我国社区建设的标兵。该城市经济发达，社会安定，文化繁荣，社区建设有创新。它的特色是以发展社区服务为龙头，建立社区服务体系和框架。我市的社区建设也很有起色，其中卫生服务中心、医疗站、老年公寓、文化馆、幼儿园等机构，极大的方便了社区居民的生活。由于科学合理的调整社区组织，初步形成了社区管理模式，把社区制度建设放到突出位置。管理人员努力探索新的管理体制和运行机制，特别是强化了人的工作的重要。“为政之要，唯在得人”，人事行政是政府人力资源开发的宏观管理和对国家公职人员的直接管理活动，它是立国之本，治国之本，也是社区工作之本。人在行政管理中的核心和关键地位，已经成为人们的共识。
当然，社区工作是复杂而烦琐的，会遇到许多困难和问题。但是我们亲眼目睹了北环路街道办事处行管人员的敬业精神和才干风采，我们完全有理由相信，在这些年轻的行管干部面前，一切困难和问题都会迎刃而解，社区的各项功能也会逐步完善。随着工作的深入，社区建设的工作会做的更好，更全面，在国家的各项事务当中起到稳定团结、不可或缺的作用。
我相信，在以后的日子里，当我们再度去北环路街道办事处实习的时候，会分享他们工作的成就和骄傲。
2005年4月
金色夕阳
金色夕阳
社区教育
社区教育
青年联盟
青年联盟
我家三十年——谈对社区工作重要性和认识
发布时间：2008-10-28
我家三十年——谈对社区工作重要性和认识
我是一九**年五月从部队回地方到计量局工作的，一九八五年从五原路搬迁来长乐路1222号的。长期从事群众工作，也经常参加摄取活动。一九九八年底退休，从单位人向社会人转。为了老有所为，充实精神生活，我更加积极投入到社区工作中去，下面让我谈谈二十多年来对社区工作的认识和体会。
居民区工作千头万续，事事都涉及到居民切身利益，关系到安居乐业和改革开放社会稳定。胡锦涛同志说“要把基层打基础工作抓得很牢很好”。江泽民同志说“基础不牢地动山摇”党中央特别重视加强党的执政能力建设，社区党组织是执政兴国的基础，在抗击非典、抗洪、汶川大地震斗争中。我们华山居民区党组织发挥了凝聚党员凝聚群众的战斗堡垒作用，我们老百姓非常满意。
胡锦涛同志说“群众利益无小事，要时刻把群众的安全冷暖放在心里。“ 社区党建工作是为人民服务的，社区工作是社会稳定人民安居乐业的基础，社区居民的小事涉及千家万户，在职人员的情绪，涉及到对未成年人的健康成长。我们一定要处理好改革稳定的关系，建设好现代化的国际级大都市，为全国服务，为全国社会主义现代化作出贡献，这是党中央对上海的期望，也是上海人民的志气和意愿。为此必须把社区这个家庭建好。我们华山居民区党总支也是按照党中央市委的要求这样想和做的。
在“单位人“向”社会人“转变的情况下，老年人退休职工很需要社区党组织的关系坏。社区的精神文明建设社会管理，社区安全巡逻等也需要他们参加。社区是大家、建设靠大家，要有党领导居民参加。如何创造一个和谐相处安居乐业的社区大环境，我们华山社区在党总支的正确领导下每年重阳节为七十岁以上老人集体吃寿面，为几十对金婚银婚老人举行庆典。每年组织老人郊游亲眼目睹郊县改革开放的巨大变化。居民区对70岁以上老年人都有党员结队关心，我们华山小区还组织合唱队、腰鼓队、读书会、编织组、笛子队、舞蹈队、太极拳等大大丰富了老年人的生活，使老年人生活早党关心心的大家庭里，对老年人有感召力、凝聚党员、凝聚群众、凝聚社会，就是巩固党的执政基础。
为了安好社区这个家，必须加强与居民的联系，除了建立联系箱外，我们还充分发挥党员和块长的作用，拓宽了新时期联系群众渠道，这样我们及时听到群众声音，知民情，聚民智，解民忧实现党组织为党员服务。
我们社区党员在党总支的正确领导下，政治学习带头，社区服务带头，帮困结对带头，关心老人关心青少年，带头争创一流的文明社区，适应上海国际大都市的需要。总之，我们社区党建工作中充分发挥共产党员的先锋模范的作用，同时发扬党内民主，党内要讨论小区大事，充分听取群众意见，实行民主决策，民主管理，为了小区精神文明，实现居民自治打好扎实的基础。
我们华山居民区由于党总支的正确领导，全体工作人员积极努力，党员先锋模范作用，群众一起合力，多次荣获上海市文明小区的光荣称号。
华山
韩宝根
【 打印本页】 【 关闭窗口】
上海市静安区静安寺街道 Copyright 2007 联系我们 | 网站导航
第五篇：家长学校对社区工作的促进
社区家长学校是促进“三教结合”提高居民素质的重要载体
社区家长学校是促进“三教结合”
提高居民素质的重要载体
——茶盘洲镇家长学校的调查报告
茶盘洲镇位于沅江最偏远的地区，是老式的农场，是典型的偏远农村地带，辖内11个自然村，户籍人口近4万，流动人口近6万。辖内有9所大专院校、12所中小学（其中民办中学9所），在校学生17000多人。在建设现代化都市进程中，茶盘洲镇道党工委在天河区委的领导和支持下，针对流动人口多，居民成分复杂，人口整体素质相对较低的状况，花大力气加强社区的精神文明建设，把家庭教育与居民素质教育结合起来，创办了具有鲜明社区特色的社区家长学校。茶盘洲镇社区家长学校从2007年8月挂牌成立一年多来，由于定位准确，管理较规范，已取得较好成效，促进了家长素质的提高和社区精神文明建设的发展，促进了未成年人思想道德教育。
为总结茶盘洲镇社区家长学校的办学经验，探索社区家庭教育的工作模式，区关工委以此作为一项专题调研。我们在茶盘洲镇社区家长学校兴办前后一直跟踪、调研、指导的基础上，最近，联合区妇联先后分别召开了有街道关工委、讲师团、学校领导、居委领导以及学生家长、街道及有关部门领导参加的5个座谈会，较全面深入地调查了解茶盘洲镇社区家长学校办学的全过程，为进一步推进家庭教育和社区精神文明建设，推进关心下一代工作上新水平作了一项有益的探索。
一、茶盘洲镇社区家长学校的基本做法
（一）明确宗旨，组建领导机构
茶盘洲镇经过调查研究，并邀请省、市、区关工委领导和家庭教育专家召开“茶盘洲镇社区家长学校”专题研讨会，认识到家长教育是家庭教育、现代国民教育的组成部分，是学校教育、社会教育的基础。家庭教育对于提高居民素质，特别是青少年的思想道德培育、品格情操陶冶、文化积淀和智力开发有着极大的影响，是下一代健康成长的一个关键因素。创办社区家长学校，就能发挥街道党政作用，发挥关工组织和广大“五老”队伍作用，有效地整合社会资源，把家庭教育与社区居民素质教育结合起来，促进社区的精神文明建设，推进社会的和谐发展。认识提高后，街道党工委把社区家长学校纳入精神文明建设范畴，并形成了《茶盘洲镇社区家长学校工作的意见》，对社区家长学校明确了定位：旨在社区搭建一个家庭教育平台，由街道党政牵头，整合辖区家庭教育资源，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，为辖区青少年健康成长提供有效的帮助。同时，以社区家长学校作为切入点，提升社区居民整体素质，推动社区精神文明建设。街道组建了“茶盘洲镇家长学校指导小组”，由街道党工委书记任组长、副书记任副组长，街道相关科室负责人、辖区中小学校长、社区居委主任及家长代表任成员。“指导小组”主要统筹、协调和指导辖区学校的家长学校与社区家长学校共同开展学校家长教育和社区家长教育工作。此外，还
成立社区家长学校领导机构，由街道党工委副书记兼关工委主任担任校长，妇联主席任副校长，关工委常务副主任任教务主任，同时吸收团工委、司法所、辖区中小学校领导、家长代表作为家长学校领导成员，主要负责社区家长学校教学计划的制定，教师的组织管理和各项活动的组织实施，督促落实家长教育各项工作，保证家长教育工作的正常运作。
（二）整合社会资源，组建优质师资队伍
茶盘洲镇社区家长学校与民间教育组织——广州市父母学堂建立长期合作关系，在街道挂牌设立了“广州市父母学堂茶盘洲镇教育基地”。父母学堂的专家学者不仅作为社区家长学校义务教师，定期安排上课，还针对社区家长类别编写教案材料，免费提供给家长学校的学员。茶盘洲镇社区家长学校还组建了有10多人的管理队伍、20多人的讲师团、50多人的家庭教育志愿者和家庭教育专家组四支队伍。在专家组中，除父母学堂专家教授外，还聘请了省市著名教授学者，如广东教育学院的李季老师、华师大教授曾国璋老师、广州市军休所航天研究员许光明、全国英雄警察刘建涛、高级检察官张锡思等。家庭教育专家组每年初召开会议确定当年的教学内容及教学计划，安排授课老师和授课时间，使家长学校的授课有计划地进行。
（三）创新教学内容，实行分类教育
社区家长学校根据父母辈家长、祖辈家长、单亲家长、准家长以及不同年龄学生家长的不同要求，组织教学内容，邀请有关专家授课，实行分类施教，提高对家长参加学习的吸引力和教育的针对性。如针对六年级毕业班学生心理问题的家长讲座，针对“问题学生”教育的千人大课堂，针对孕妇及幼儿家长的幼教讲座，以及感恩教育、亲子教育、关注孩子心灵成长教育、家长是孩子的第一任老师、任何成功都弥补不了教育孩子的失败等专题教育。一年多来，社区家长学校举办各类专家讲座8场，“问题学生”家长交流辅导会2场，公益性亲子活动9次，帮扶特殊家庭3个，受教育家长达4000余人次。
（四）实行区校互动，教学互动
社区家长学校不取代学校的家长学校，但起着协调补充作用。这种作用主要表现在：一是了解和掌握辖区各中小学校家长学校活动开展情况，必要时统筹多校联合开展大型家长教育活动。二是整合辖区教育资源，促进社区家长学校与学校家长学校进行有效的互补。如社区家长学校重点放在节假日开展活动等。三是协调有关职能部门，对学校的家长学校提供业务指导、专家支持和免费帮助。在街道家长学校指导小组的组织下，社区家长学校进一步加强了与辖区内12所中小学的联系。这12所中小学原来只有3所挂有家长学校牌子，社区家长学校成立后，于2007年全部重新挂起了家长学校的牌子，并制定了家长教育计划，使学校家长学校重新活跃起来。
此外，社区家长学校还实行教学互动，家长子女同堂接受教育。社区家长学校请专家教授上课时，一般都要求学生和家长同堂，可边听边提问，实行教学互动，增强教学的渗透性。如2008年3月社区家长学校邀请瑞典哥德堡大学丘逸岗教授在同仁小学上科普课，32个8岁的孩子及他们的家长一同听课，大家边听边提问，气氛十分活跃。《广州日报》、《南方都市报》以“老外教科普，好像变魔术”、“和爸爸妈妈一起学”为标题作了报道。
（五）完善管理，规范工作
为了把社区家长学校工作落到实处，茶盘洲镇社区家长学校先后建立和完善了一系列制度。除《茶盘洲镇社区家长学校实施意见》外，先后建立了《社区家长学校章程》、《家庭教育培训制度》、《优秀家长考评制度》等，使社区家长学校有章可循，做到有组织、有领导、有教材、有活动、有培训计划、有考评等，保证了学校的正常运作。为了加强对社区家长学校的管理，街道家长学校工作指导小组每年邀请区关工委、妇联和教育局相关领导一起对学校和社区家长学校实行检查与评估一次。评估内容包括：领导管理、组织建设、制度建设、教学管理；家长受教育率；青少年对家长教育态度变化和家庭氛围改善评价；家长学校在提高教育水平和精神文明建设中的作用等。检查与评估的结果通过召开社区家长学校领导班子会议进行通报和整改。
二、社区家长学校初见成效
茶盘洲镇社区家长学校兴办只有一年多时间，由于街道党工委把社区家长学校纳入街道工作议事日程，发挥了统筹、协调和指导作用，社会资源得到有效的整合，因而，社区家长学校得到了广大群众的认可，初步取得了成效。
（一）实现了辖区教育资源共享，形成了注重家庭教育的良好氛围
家庭教育关系千家万户，是一个系统的社会工程，离不开社会各界、各单位的支持和关心。社区家长学校将分散在辖区的教育资源整合，提供人力、物力、财力等方面互助共享的平台和途径，为社区家庭教育注入了新的活力，较有效地激发了辖区单位对青少年社会教育的责任感，逐步形成了一个全社会重视和关注青少年成长，注重家庭教育的良好氛围。如新蕾五星学校是一所民办学校，社区家长学校针对民办学校在家庭教育、社会教育方面存在的薄弱环节，与区教育局一起在该校举办家庭教育系列报告会。报告会邀请中央科教所培训中心家庭教育报告团潘卫东教授围绕“健康快乐的心灵决定孩子的成功”为主题，从“忽视孩子的成长是现在中国家庭教育的最大盲区”等四个专题，精辟地分析了家庭教育的现状，介绍了令家长耳目一新的家庭教育理念，并对家长的家庭教育方式方法进行科学指导。由于内容新颖，报告精彩，赢得了1000多家长的阵阵热烈掌声。随后，这个报告会还先后在辖内的各中小学举办，有效地提高了辖内居民的家庭教育观念。
（二）促进了“三教结合”
社区家长学校为孩子与家长、家长与学校的相互沟通提供平台，建立起良好的家校互动机制。社区家长学校加强了与辖区内12所中小学的联系，帮助他们将家长学校纳入学校的工作计划，建立和健全家长委员会，并有计划地开展活动，有效地促进了学校与家长之间的信息互通，社区家长学校已成为学校教育与家庭教育的结合点。同时，由于社区家长学校有一套较完善的制度，促使各学校完善和健全家访制度。有的学校还设立校长信箱，请家长对学校提出批评和建议。对一些家庭教育出现的重点、难点问题，社区家长学校则组织师资专门进行座谈和指导，帮助学校解决。如针对辖内75中初中部42名“学困生”的不同特点，专
门组织“学困生”与专家和家长“面对面”和“一帮一”解决，受到了学生、家长及学校的好评。其中一位因失去丈夫过于自闭的母亲，因望子成龙心切，管教方法偏激，导致了儿子对她极度怨恨，不仅学习成绩差，而且常常与母亲作对，导致母亲想跳楼自杀。在一次座谈中，专家因势利导，耐心做母子的思想工作，使该学生与家长都敞开了心扉，真诚对话，消除了一些隔阂，关系得到了缓和。随后一段时间，专家们又多次家访，跟踪开导，帮助母亲调整心态，改进了教育方法，儿子也开始懂事，母子亲情有了新的复苏，孩子在学校也有较大的进步，2007年底，该生在本校基金会奖教奖学活动中被评为优秀学生，2008年又获得“进步奖”。该母亲深受感动，先后向学校和社区家长学校写了二封情真意切的感谢信。
（三）有效地转变家庭教育观念，使广大家长素质逐步得到提高
在家庭教育上，出现许多误区。如家长作风、专制主义，代替包办、娇惯溺爱，重智轻德、分数第一，以己之愿、强施子女等等。茶盘洲镇社区家长学校通过一年多的活动和讲座，家长的教育观念有了一定的转变，素质也逐步得到提高。一是家长教育子女的意识和自觉性不断增强。在家长座谈会上，许多家长都说，过去没有参加社区家长学校学习，不知怎样教育孩子，孩子教不好，当家长的吃了不少苦，通过家庭教育理念的学习，使他们找到了科学教育子女的钥匙。有一位在街道工作的家长，对孩子期望很高，把自己的意愿强加给孩子，经常指责孩子，孩子很反感，母子关系紧张。通过社区家长学校学习，听了赏识教育课，这位家长转变了观念，看到了孩子的闪光点，按孩子的兴趣引导，并加强沟通，多启发，多鼓励，使母子关系融合，孩子主动参加学校的“小记者”站，多次受到学校的表彰。这位母亲深有感触地说：“父母是孩子的第一任老师，要做好老师，首先要做好学生，要多学习，只有自己天天向上，孩子才能天天向上”。二是家长理解支持学校和老师的工作，主动参与学校教育，为教育工作办实事、办好事。很多家长反映，过去参加学校的家长会只关心孩子的学习成绩，对学校的事很少过问，通过社区家长学校学习，增强了对学校教育的责任感。四海小学有几位家长平时只注重孩子的学习，很少关心学校的工作，后来通过社区家长学校这个平台，认识到家长要理解和支持学校的教育事业，尊重老师，和学校携起手来，才能教育好孩子。在孩子的带动下，许多家长自觉参加学校的义工队，为学校做好事、办实事。有一位家长是从事珠心算研究的大学老师，主动义务为学校举办珠心算培训班，很受学校师生的欢迎。三是与学校的家长学校互动，实现共同提高。学校的家长学校在正常学期内开展活动，社区家长学校则主要在寒暑假期间开展活动，互为补充。茶盘洲镇社区家长学校还在街道网站上开通家长学校页面，建立了网上家庭教育论坛，将社区家长学校所有授课内容在网上公布，扩大了教育面。一年多来，社区家长学校指导辖区内12所中小学的家长学校开展家长教育活动40多次，受教育家长学生超过1万人次。
（四）有效地促进了家庭教育与社区居民素质教育相结合，带动了和谐社区建设
茶盘洲镇党工委以社区家长学校为阵地，通过家长学校来激发和引导社区居民参与学习，促进了社区居民素质的提高，起到了小家庭带动大社区的作用。街道要求各居民委员会利用社区宣传栏对家长学校的性质、任务、目的、作用等进行宣传，社区家长学校也在各居民点搞咨询活动，发放宣传资料，公告家长学校近期安排。如今，社区家长学校不仅成为家长掌握科学教子技巧、提高家长素质的平台，而且成为带动全社区居民参与学习和社会活动的阵地。如司法所通过家长学校举办针对家长的普法教育；妇联通过家长学校开展“文明家
庭”、“文明楼院”“争做合格父母，培养合格人才”的创建和评选活动；街团工委结合创卫宣传，联合社区家长学校，组织社区小学生和家长开展“创卫亲子同乐日”活动，通过“小手拉大手”带动家长。这些活动，有效地促进了和谐社区建设。
茶盘洲镇社区家长学校创办一年多时间，已初步取得了较好成效，但毕竟时间较短，还存在着一些不足和问题：一是教学形式有待改进；二是发动面不够深入和广泛。居民委员会和辖区内大单位的作用还未发挥出来。三是社区家长学校与学校的家长学校如何互动互补，还有待进一步探索完善。四是办学条件有待进一步改善。目前社区家长学校还存在管理人员少、力量薄弱、经费不足、办学条件较简陋等问题。
三、进一步办好社区家长学校的建议
社区家长学校是从原来由学校挂牌的家长学校脱胎出来，在社区进行家长教育的新模式。从茶盘洲镇社区家长学校创办一年多的实践来看，方向是对的，成效也是显著的。但要坚持下去，要办出更好成效，特别是要办出品牌，还有许多工作要做。为此，提出如下几点建议：
（一）重视家庭教育在社区精神文明建设中的地位和作用，进一步加强领导，推进社区家长学校建设
在关心下一代工作实践中，使我们认识到，要提高青少年一代的素质，首先要提高广大家长的素质。因为家庭是社会的基本细胞，是社区内的一个基本单位，是孩子成长的摇篮，是社会的基本纽带和重要环节。家长是孩子的第一任教师又是终身教师，他们是社区的主要成员和群体。因此，家长就成为社区内家庭、学校、社会的一个主要结合点，抓住了家长，就抓住了社区的主要成员。家庭是社区和社会的基础，家庭的稳定影响着社会的稳定，家庭的文明程度和家庭成员素质的高低，直接影响社区文明程度和国民素质的水平。由此可见，家庭教育不但直接影响和关系到青少年一代的成长和社区成员素质的培养，而且直接关系社区的精神文明建设，关系社区的和谐发展。为此，建议区委、区政府把社区教育，特别是家长教育纳入精神文明建设规划中，作为社区精神文明建设的一个重要组成部分，从人、财、物等方面给与支持。一是区委、区政府切实重视家长教育，由区精神文明建设办公室统领，区妇联牵头社区家长教育、区教育局牵头学校家长教育、区有关部门及区关工委参与，增强区家庭教育专项小组职责，真正形成齐抓共管的局面。二是总结完善茶盘洲镇社区家长学校的经验，适时向全区街道推广。三是把社区家长学校列入精神文明建设规划，划拨专门办学经费，实行专款专用。
（二）进一步规范教学内容，针对家长实际，实行分类分专题分期教学
目前，茶盘洲镇社区家长学校实行分类教学，取得了一定的教学成果。但社区家长学校的宗旨是要提高居民的整体素质，因此要针对家长的实际，除了转变家长家庭教育观念外，还要引导家长学习教育学、心理学、法律法规等科学知识。这就要根据家长的实际，开设专题，实行分期教学或培训。如开设家庭教育知识，文化知识，法律常识、家庭道德、心理健康、营养保健、现代文明礼貌、就业技能等专题。每个专题实行分期讲座或培训，以达到居民素质的整体提高。
（三）在“三教结合”上下功夫，使社区家长学校真正起到桥梁和纽带作用
目前，茶盘洲镇社区家长学校与学校的家长学校虽然互为补充，发挥了很好的协调作用，但学校的资源和阵地还需充分利用。建议街道家庭教育指导小组进一步加强统筹和协调功能，充分发挥学校教育的优势和积极性，使家庭教育与学校教育协调一致，形成合力。扩大社区教育工作的视角和辐射面，在居（家）委会，社会单位兴办由社区成员参加的不同类型的社区家长学校。如：“社区老年学校”、“家教理论培训班”、“爷爷奶奶、公公婆婆班”等等，优化社会教育环境，不断提高社区成员素质，使他们理解、支持教育，为青少年教育办实事、办好事，促进学校教育与社会教育相结合。这样，社区家长学校在学校教育、家庭教育和社会教育中才能真正起到桥梁和纽带作用。
（四）进一步完善社区家长学校的办学条件。
首先要健全组织和领导机制，充实管理人员，并设置办公室。如有可能，挑选热心家庭教育的家长，成立社区家长学校家长委员会，每学期召开1—2次会议，互通情况，听取委员的意见和建议，在“家委会”的带动下培养一批热心教育和教子有方的家长。在现有讲师团的基础上，要吸收一批有威望、身体健康、有奉献精神的退休教师成为兼职教师，充实师资力量，壮大师资队伍。社区家长学校应列入街道精神文明建设规划，划拨一定的专项经费，以解决社区家长学校的经费问题。
点击咨询 