人生之路,责任同行(主持词)

第一篇：人生之路,责任同行(主持词)

《人生之路，责任同行》——电子1222班主题班会 主持词（初稿）

开场白：

主持人A： 种子伴着春天的希望突破泥土，萌发出新芽。主持人B： 新芽肩负着成长的责任，你追我赶，长成树苗。

主持人A： 树苗怀揣着一颗对大地奉献的心，伸枝扩叶，遮出一片阴凉

主持人B： 而当第一阵秋风吹过树梢，它知道 他的责任就是用累累的硕果回报大地。A：我们正如这成长中的树苗，想开不同的花，欲结不同的果。而无论我们的人生目标是什么，责任，都是我们人生之路的基石。我们的梦想之舟，需要责任来护航！B：电子1222班“人生之路，责任同行”主题班会—— 合：现在开始！

A：美国总统奥巴马就职演讲时说了这么一句话：这是要负责任的新时代，这个时代不是逃避责任，而是要拥抱责任！

B：对于一个人来说，责任是一种担当和约束，是一种动力和魅力，是做人、做事的基础。A：对，人生之路，责任同行。让我们先通过同学们的人生格言来感知责任吧。哪位同学愿意展示一下自己的格言？（同学举手）好，有请XXX同学展示自己的格言。

（小故事或者情景剧《背负十字架》）PPT配合播放。

B：谢谢XXX同学展示的格言和故事（或表演）。让我想到曾经看过的一段话：

每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。这样，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。

A：我们每个人都有自己的格言，都有对责任的认知。还有哪位同学想与大家分享一下？（同学举手）

好，请XXX同学上来。

（小品《乔治盖房子》。歌德说过，责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。）

A：感谢XXX同学的精彩表演，他（们）通过这个故事与大家分享了对责任的认知。

B：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。A：责任心是美。人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

B：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

A：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。B：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！A：感知责任，让我们的人生有了前进的勇气。下面，我们一起进入第二篇章，明确责任。B：每个人的生命都是一朵花，不管是霜欺雪压，还是风吹雨打，我们都应该让它芬芳四溢，摇曳多姿。因为，我们要对自己负责。A：请请同学们展开讨论，分析你有哪些责任？

。。。（对自己负责：可从珍爱生命，守护安全，拥抱健康，塑造形象，努力学习，锻造人格等六个方面展开；对集体负责：我能为集体做什么——课堂秩序、班级工作等。结合人生格言展示）。。。B：好，哪位同学愿意谈一谈自己的责任？

。。。（分别请至少三位同学发言）。。。A：对自己负责：“莫等闲，白了少年头，空悲切”是我们的责任； B：对集体负责：“对自己要求去做的事情有一种爱”也是我们的责任。

A：青春年华，责任同行。没有责任之心，我们的青春就会像脱缰的野马，失去约束，人仰马翻。

B：没有责任之心，我们的人生就会像无舵的船只，不辨方向，触礁而损。

A：没有责任心，缺乏约束力，会有什么后果？请观看法制短片《网瘾网住了谁》。

。。。（视频播放）。。。

B：看完这个短片，哪位同学想谈谈自己的体会？

。。。（这个动画让我想到我的人生格言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。这也是责任心的一种体现。动画中的主角，不能对自己负责，缺乏自我约束，一步一步走到触犯法律的边缘。而且，小主角的行为也让父母、家人担心。）。。。

B：谢谢XX同学，我非常赞同你的观点。下面，有请忻晓玥、XXX为大家献上他们的责任誓言——诗朗诵《责任》。。。。

B：这首诗朗诵是两位同学对责任的宣誓，与大家共勉。人不仅要为自己活着，更对别人负责。下面，我们请陈奂瑶同学分享一下她的感悟。请听演讲《感恩，我们的责任》。

（陈奂瑶演讲）B：谢谢陈奂瑶给我们带来的精彩演讲，非常感人！这篇演讲也是我们每位同学的心声，献给每一位家长、老师，献给所有关心我们成长的人！（再次热烈鼓掌）

A：《人生之路，责任同行》主题班会已经接近尾声。最后，让我们全体同学用歌声唱响我们的人生！

A：有请我们的班主任赵喆老师讲话。

第二篇：人生之路

人生之路

人们习惯于把自己人生的经历当作财富，时常在不知不觉中用“我已走过”这样的语言或心情聊以自慰。可当你回头望自己的脚步时，是否已发觉那些脚印仍清晰可见呢？这就是你走过的路吗？对于你，它又说明了什么？“我已走过！”满足于这样感慨是远远不够的，这是消极的。“我已走过，还将继续往下走！”这才是一种积极的，充满活力的人生态度。

然而，走过的路未必都是路。

从我们身后到身前，一条路贯穿始终，但是，在某一段行程中，我们是否走得更好更稳，而留给自己的遗憾更少一些呢？

生活就像是一张无形的网，笼罩在我们的头上，迷茫，困惑，让我们失去了前进的动力，面对前方一切未知的情景，我们怎样才能冲破它？

前途是那么的神秘而变幻莫测，如何使自己每一步都踏的正确，每一次都不会迷失方向。面对生活中突如其来的变化，我们又该如何把握住自己的思想和信念，来坚定自己前进的步伐呢！

人生之路，是每一个走的人心灵的写照，伟人和普通人经常是走在同一条路上，但他们走路的方式却不一样。一个人的渺小是因为他心灵的渺小，一个人的伟大是因他心灵的伟大，拥有伟大抱负的人可能会成功，鼠目寸光的人却难以达到理想的目标。

当我们回想一些伟人走过的路，常使人惊叹不已。在那最困难，最艰苦的岁月里，一些有着大智慧的普通人走过去了，历尽艰辛坦然面对。因此，他们成了伟人。假如换做我们，又该如何走过或面对呢？

走过的未必都是路，这是对那些胸无大志，整天昏昏沉沉过日子的人说的。而对于胸怀高远，勇敢的追求者，即使失败了，他们留在大地上的脚印也是坚实的，永不磨灭的。他们是后人最崇敬的英雄。

机遇是留给有准备的人，不要感叹已失去的东西，这个社会其实很公平，你没有勇气，毫无准备，你就不可能抓住眼前的机会。

而生活中这变幻多端而又充满诱惑的人生之路，就真真实实地在我们每一个人的脚下，就看你怎么走了……人生之路就是这样，牵挂着、烦恼着、自由着、限制着；走出一段路程，回头一望，却也生动着、美丽着；有着你爱的人和爱你的人，有着你喜欢的事和需要你做的事。

生活就是一种承受，我们要学会支撑自己。不管做什么，都要作好经受磨难的心里准备。走过一些路，才知道辛苦；登过一些山，才知道艰难；趟过一些河，才知道跋涉；跨过一些坎，才知道超越；经过一些事，才知道经验；读过一些书，才知道财富；过了一辈子，才知道幸福。

第三篇：走好人生之路

走好人生之路

走好人生之路

人生的全部行程，浓缩着人生的每一步、每一阶段。人生路上的每一步，都需要留下闪光，人生路上的每一个阶段，都需要留下亮点。把人生历程精心装扮，把人生的全过程用心衬托。把人生最美、最高、最好的行动刻在人生经历上，点缀的人生才会高大，塑造的人生才会辉煌。

人生是短暂的，短暂的人生要格外珍惜，要走好人生路，对自己多加规范，扔掉不足，留下优点。用最美妙的画面去装饰人生的行程；用最动听的音符去伴唱人生之路；用最火热的激情去倾注人生历程；人生才会妙趣横生，轰轰烈烈，光茫四射。勇往直前，永远是人生路上的奋斗方向，志气毅力永远是人生路上的后勤保障，经验经历永远是人生路上的智能安装；才华能力永远是人生路上的丰收粮仓；胸怀气度永远是人生路上形象工厂；思想观念永远是人生路上的悦耳唱腔；内心世界永远是人生路上精选立场。人生路有高有低，有弯有直，有顺顺当当，有风风雨雨，如何跨好每一步，走好每一段，要注意出门路走好，出口话说好，出手事做好，为人生行程留下光辉。

出门路走好

从狭义上讲，就是出门在外走路时要注意脚下，路面是否平稳，不要扭了脚；要注意头顶上是不是会有坠落物，是否会伤到人；过马路的时候要注意红绿灯走人行横道避让车辆；下雨天要注意不要被雨淋，打雷天要注意不要被雷击；如此等等。从广义上讲，那就是要走正道，不要走独木桥，不要走旁门左道。人的一生面临着众多的选择，选择走什么样的道路是人一生中最重要的决策，当然，在我们作决策的时候，在我们当初做选择的时候，谁也不能准确预知某条道路就是金光大道，某条道路就是死路一条，但我们应该有一些基本的是非评判，可以走捷径，但捷径也要走得正大光明，走得坦坦荡荡。

要走正道，做好人，做善事。走正道的含义，首先说明了道是要靠人去走，没有道就要开道，比如古代行军打仗时，要派开路先锋带人马逢山开路，遇水搭桥，这也是创造发明的含义。其次，说明要正确的选择道，世界上的道千千万，自己能走的道何止万万千，自己行走什么样的道，要靠自己发挥聪明智慧去选择，走什么道，就有什么样的人生和命运。要走光明正大之道，不要走歪门邪道。三是说明要意志坚定，持之以恒，坚持不懈，不达目的不停止，欲达目的再向前，要经得起生活的考验和磨炼。出门路走好，并不是一件容易的事，这条路上也许会充满凶险，布满着坎坷荆棘，但不管如何，你不能不走路，你不能不上路，在某些时候，你还不得不走一些你所不愿意走的路。但不管如何，既然已经在路上了，就要尽量走得平稳些，走得安全些，也走得舒坦些。我们不要求每一个脚印下都是甜蜜与快乐，留下的都是微笑与幸福，记下的都是满足与美丽，但求漫漫人生路上无愧丶无悔丶无憾与每一个脚印。

出口话说好

有人说沉默是金，有人说人人都可以沉默，但不是人人都可以雄辩。到底是沉默好，还是雄辩好，没有定律，没有定论。但在没有想好之前，我觉得还是沉默一些好，在想好了后，我觉得还是雄辩的好。出口话说好，也不是一件容易的事，毕竟一方面要管好自己的嘴并不是一件容易的事，另一方面自己的水平是不是能保证你所说的话具有充分的说服力也是一个问题。但至少我觉得可以有这样一些注意事项，比如人后说是非的时候，尽量少说；比如发表看法的时候，尽量公平，不要夹杂太多的个人感情色彩；比如在对没有做出充分调查研究的时候，不要过早地下结论；比如对某些领域不熟悉不专业的时候，不要张口说黄话；比如不要得理不饶人；比如不要盛气凌人；比如不要咄咄逼人，更不要话里带刺出口伤人。如此等等，就是不要乱说，不要多说，也不能少说，当然，适当恭维和赞美是必要的，但过于的谄媚也是不必的。微笑着听人说话，谦和地对人说话。俗话说:“好话一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。“说好话”就是多讲暖人心、聚民心、安众心的话。说实话、讲真话、吐衷言，力戒说空话、假话、套话，真正做到不妄语、不两舌、不恶口、不绮语。要真正在感情上与万众相融，在思想上与万众同志，在语言上与万众共鸣，在行动上与万众合拍。有些基层工作的同志“一声问候、一杯热茶，一心倾听、一套说‘法’”，将一个个矛盾化解在善言善行中。正所谓“心宽容万物，言善和八方”。诚然，“说好话”不是同流合污，对不善之言行，必须婉言相劝，关键要善言善巧，使对方听到之后可以接受，理解之后可以改过，有所感触而不会迁怒，这才是真正的说好话。

出手事做好

由于个人主观和客观因素，要把所有的事做好是困难的，但至少应该把自己能力范围内的做好、做到精益求精，却是必要的。一生中，我们不如意的事丶不如意的时候居多，在这些不如意的时候心情不畅快的时候，要做好事就更难。

但一个人的水平高低，其直接反映就是在做事上，你经手的事，就是你最直接的证明。所以，没有出手也就算了，出了手就代表着你的水平，出了手就要全力做好。做事要找方法，不要找理由。

人生存在就是为了征服困难，人活着就是为了化解矛盾，要敢于开拓，敢于进取，敢于胜利。人生的才华能力、风度气质都是从征服困难中得来的，人生的好经验、高智慧都是从化解矛盾中浓缩的，人生就是在充实生活中漫步，人生就是在开创未来中行走。人生经历就是从拓宽胸怀中自强，人生历程就是从认识事物中提高。

人的一生真正做到“出门路走好，出口话说好，出手事做好”确实是一件不太容易的事，但只要我们能低调做人，虚心做事，慎而思之，勤而行之，多克制，少冲动，就能避免很多生活中的麻烦。存好心、说好话、行好事”三者做到，岂有不能成好人哉？人无德不立，国无德不兴。

善于做人，旨在改变一生。无数成功者表明：大凡做人到位者都为自已良好的人生局面开了一个好头，并成为立稳人生的柱石。人生之难，在于做成心中事，而要达到这一人生规划，就要以饱滿的精神状态丶忘我的工作热情，走好自已的人生之路，谱写人生绚丽光彩的幸福路！

第四篇：与责任同行

【主题背景】

现在的中学生由于受社会不良习气的影响，有部分同学变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对国家、社会的责任感，盲目信奉“人人为我”的处世哲学，在学校的主要表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心，认为他人为自己所做的一切都是理所当然的。

因此，通过责任教育，培养学生对责任感的正确认知，促成学生责任行为的形成，增强学生的责任意志，具有现实意义。

【活动目标】

1、通过活动，培养学生对责任感的正确认知；

2、通过活动，让学生理解中学生所应肩负的责任；

3、通过活动，促成学生责任行为的形成。【活动方法】

热身活动、游戏体验、小组合作、绘画、完成句子、故事分析 【活动准备】

1、发动全班同学搜集有关责任心方面的资料；

2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成小品；

3、分工准备：主持、表演小品、讲故事等。【活动流程】

一、播放故事，激发情感

播放故事：《把时间献给孩子：丛飞》、《带着妹妹上大学：洪战辉》

丛飞事迹：12年前一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。但丛飞的家俭朴得令人难以置信。去年，丛飞罹患胃癌晚期，而他却把大家捐给他治病的钱拿出2万元捎往贵州织金县贫困山区。

洪战辉事迹：洪战辉是河南省周口市人，12岁那年他小学毕业时，家庭生活发生了改变。这年农历小年，患有间歇性精神病的父亲在外面带

女婴送人。洪战辉无奈地走出家门，抱着女婴走在刺骨的寒风中，一种爱怜油然而生，不忍心的他哭着又拐回了家。他对母亲说：“不管怎样，我不送走这个小妹妹„„你们不养，我来养！”女婴留下了，洪战辉给她起名为洪趁趁，小名“小不点”。为了买奶粉养妹妹，洪站辉从小学时就做起了小贩，在附近的集市上，冬天卖鸡蛋，夏天卖冰棍。实在没钱的时候，有时就带着妹妹到有小孩的人家借口奶吃。

边挣钱边学习边照顾“小不点”，还得定时回家给父亲送药，在艰难中洪战辉熬了过来。然而，就在洪战辉进入高二时，父亲的病情恶化了，必须住院治疗。于是，洪战辉只得休学挣钱为父亲治病。怀着不屈的信念，经过不懈的拼搏，2003年6月，洪战辉终于走进了高考考场。在填报志愿时，洪战辉以收费最低廉为选择标准，最终报了湖南怀化学院。考上了大学，但学费也成了洪战辉的难题。在假期里，他在一弹簧厂打工挣了1500元。考虑到学费还无法交清，去的又是新地方，开学的那段时间，洪战辉没有带“小不点”过去。他将“小不点”托付给伯母照顾，只身来到了怀化。课余时间里，洪战辉在校园里卖过电话卡，为怀化电视台《经济E时代》栏目组拉过广告，还给一家电子经销商做销售代理。系领导得知他的真实情况后，问他有什么要求，他提出想带着失学在家的妹妹一起来上学。

怀化学院的领导经过考虑，同意洪战辉将“小不点”接来，并单独给他安排了一间寝室，方便他照顾妹妹。

洪战辉携妹求学的故事，经全国多家媒体的报道后，成为社会关注的焦点，不断有人表示愿意捐款，以帮助他抚养妹妹。令人意想不到的是，洪战辉在某媒体上发表公开信，在向关心他与妹妹的人表示感谢的同时，明确提出他可以养活自己和妹妹，不需要任何社会捐款。洪战辉说：“不接受捐款，是因为我觉得一个人自立、自强才是最重要的。”

12年如一日为社会公益演出400多场，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。在他生命的最后历程里，他曾经说过：“我活一天有一天的意义，哪怕多活一个小时都很有意义的，因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量。”

13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂，在他看来这是他的责任。在面对很多关心他的人们时，他曾动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”

【设计理念】这样的设计，引发学生的情感共鸣，为后面的活动奠定情感基础。

二、小品表演，反思自我

教师导语：“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。我们经常说“负责任”，到底什么是责任心？所谓责任心，是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。今天正在读书的我们，在享受着前所未有的物质文明等一切有利条件的同时，是否意识到自身的责任呢？

表演小品：《值日》

该小品围绕值日生小明的一天值日而展开情节，有四个角色。其特点分别是：主人翁小明对自己履行的义务不负责任，是一个纪律观念和劳动观念都不强的人。劳动委员小红是一个以身作则、工作责任心较强的同学。体育委员小军则是一个无原则、缺乏正气的人。而值日生小刚则是一个对自己的工作尽职尽责、对他人漠不关心的人。

全班讨论：

从同学们讨论的情况看，对小明、小红和小军这三个角色的态度较鲜明，而对小刚则引发争论：作为普通学生，是否也有责任提醒同学、帮助同学的义务。除此之外，学生还联想到生活中还有一些不负责任的1）学习上，目的不明确，得过且过，对自己的学习、前途不负责。（2）不敢直面自己所犯的错误，不能主动承担责任，做法偏激。或离家出走，或对生命不负责任。

全班同学们讨论自己身边出现的缺乏责任心的现象：

（1）对自己不负责任。首先表现为不良卫生习惯，乱扔纸屑垃圾，随地吐痰，践踏草坪；其次，不良的审美情趣，佩带首饰、穿奇装异服、出口成“脏”；第三，安全和自我保护意识淡薄，骑车闯红灯、约见陌生网友；第四，不良学习习惯，上课不专心听讲，抄袭作业；第五，缺乏进取心，三心二意，个人意志薄弱，养尊处优。第六，对自己生命的不负责任，有调查表明：25%被调查学生想过自杀；13.3%浙江中小学生曾计划自杀，4.2%考虑离家。

（2）对父母家庭不负责任。在家庭生活中表现为以我为中心，我行我素；在学校生活中表现为无视校纪校规和老师的耐心教育，追求不健康的个人需要，有的甚至抽烟喝酒、打架斗殴。这些不负责任的行为不仅伤害了自己，还伤害了所有关心自己的人们。

（3）对班集体不负责任。缺乏集体观念，对大扫除，值日生采取敷衍了事的态度；不珍惜班级荣誉和形象；上课打闹，破坏课堂纪律，影响老师正常上课；个别学习成绩较好的学生，只顾埋头学习，不关心班级事务，不愿担任班干部工作；对班级中的不良现象睁一眼闭一眼，放任自流，班级缺乏正气；与社会上的不良青年交往，干扰学校正常的教学秩序。

（4）对国家不负责任。青少年是祖国的未来和民族的希望，我们的健康成长，关系着民族的振兴、国家的富强。但这种历史责任并未被充分认识。反观我们身边的一些同学，他们不能把今天的努力学习和全面发展与明天建设祖国相联系，也不能把今天的努力学习和自己的未来、生存和发展相联系，缺乏刻苦学习的内驱力。更有甚者是放任自己，自甘堕落，逐步成为社会的反面角色。

全班同学提出解决中学生缺乏责任心的对策

（1）对照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，寻找学习、生活中自己应当担负的有关责任。如：热爱祖国、服务人民、尊老爱幼、个中学生现在以及将来应尽的责任。

（2）通过实践体验逐步形成良好的责任行为。责任在学校无处不在、无时不有，无论是做人做事，上课、下课、用餐、就寝、值日、活动，甚至一言一行都有责任存在。

①上课专心听讲，独立完成作业是对学习负责；

②保持安静，不大声喧哗，营造良好的学习环境是对同学的学习负责；

③讲究卫生、积极值日，是对同学健康负责； ④平时勤俭节约，不乱花钱，是对家庭负责；

⑤积极参加体育锻炼，注意劳逸结合，养成饮食卫生习惯是对自己健康的身体负责；

⑥伸手把哗哗流水的水龙头关上，白天随手关掉走廊亮着的电灯，主动修好损坏的公共设施，是对学校负责；

⑦遵守交通规则，站队不加塞，尊老爱幼是对社会公德负责等等。

三、情感升华，与责任同行

我们呼唤责任，渴望社会的正常秩序。我们不反对谋求个人利益，实现自我价值。但遗憾的是很多人没有意识到个人利益与他人利益、集体利益是相辅相成、缺一不可的；没有意识到实现自我价值的前提条件是勇于承担责任。因此，如果想登上成功之梯的最高阶，你就必须拥有责任感，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，你要以行动证明了自己是一个勇于承担责任、值得信赖的人。

班会课即将结束，全班提出倡议书：《做一个有责任心、有正义感的中学生》。

第五篇：学术之路主持词

电子系学术之路

主持稿与访谈提纲

（主持人开场：一个麦克胸麦或者手麦都行，演讲桌、ppt等现场布置）

各位老师、各位同学，大家晚上好！

欢迎大家来参加清华大学研究生“学术之路”科研技能讲座活动。强调本次活动是学术文化月的活动之一

（研究生“学术之路”科研技能讲座简介）

“学术之路”科研技能讲座创办于2006年，是以“激发科研兴趣，提升科研能力”为目标的系列化学术活动，该活动由校研会主办、院系承办。“学术之路”科研技能讲座针对研究生的现实需求，注重提升研究生科研素质、营造良好学术氛围；活动面向全校同学，鼓励学科交流，同时也会根据不同学科的特点和异同举办有针对性的活动。截至2009年10月已经举办十余场？，对研究生学术氛围的营造发挥了积极的促进作用。

今天光临我们学术之路的嘉宾是电子系的两位老师。让我们欢迎金德鹏老师和吴及老师的到来！（在台下起立致意即可，不需要上台。）

金老师介绍：金德鹏老师，教授，博士生导师，清华大学电子工程系党委书记。主要从事通信网络以及通信专用集成电路及系统设计。作为课题负责人承担 “863”重点项目两项，国家专项项目一项，横向科研合作项目五项，国际合作项目一项，自然科学基金项目一项。2002年获得国家技术发明二等奖，申请发明专利10余项，在国内外主要刊物及国际重要学术会议发表论文80余篇。

下面请金老师做报告，主题是学会展示汇报自己的研究成果，大家欢迎！

（金老师报告：一个麦克风、ppt及其余现场装饰）

几句话承上启下；

吴及老师介绍：副教授，博士生导师，清华大学电子工程系副系主任，清华-讯飞语音技术实验室主任。吴老师主要从事数据结构与算法方面的教学工作，以及语音识别、信号处理、人机交互、模式识别和机器学习方面的科研工作。承担以及作为骨干成员参加了多项国家科研项目。在国内外刊物，会议上发表论文四十余篇。担任全国人机语音通讯学术会议常设机构委员，多个国际和全国学术会议程序委员会委员以及多个期刊和学术会议审稿人。下面请吴老师做报告，主题是如何做到有效的沟通，大家欢迎！

（吴老师报告：一个麦克风、ppt及其余现场装饰）

（几句话总结吴老师的报告）非常感谢吴老师！好，听了两场精彩的报告，我相信同学们都获益匪浅。仅仅听老师报告是不是有点不过瘾呢，下面让我们进入提问环节。同学们有什么问题想要和两位老师交流的，不要错过这个难得的机会。有问题的同学可以举手示意，工作人员会将麦克递给你。（主持人指定谁来提问，麦克才给谁。）

（需要研究生会和研工组提前安排提问的同学和一部分问题。并且需要2位递麦克的工作人员。）

由于时间的关系，我们的提问环节到这里就结束了。非常感谢两位老师精彩的报告，两位嘉宾对学术和科研的理解和体会，对我们大家都有很深刻的借鉴意义。让我们再次以热烈的掌声感谢金德鹏老师和吴及老师！

请工作人员送上礼物，并祝愿金老师和吴老师身体健康、工作顺利等。。

合照留念！

同学们，本次“学术之路”科研技能活动到此就要和大家说再见了。谢谢大家的参与！欢迎大家继续关注“学术之路”！祝大家科研快乐，学术进步！

请大家把调查问卷放在桌子上或者交到门口工作人员手中。

可能的问题（之前学术之路的交流内容）：

1、科研进度安排（培养计划、导师作用）

2、科研时间安排（生活、学习、课余爱好时间协调）

3、科研中印象深刻的人和事：

A、最有成就感的、最兴奋的事情； B、最有挫败感的、最沮丧的事情； D、最大的困难（具体）

3、困境心态，解决办法；

4、论文写作技巧，建议；（一共讲4~5点）

5、两位老师对同学们未来工作生活的建议。