我与责任同行

第一篇：我与责任同行

“我与责任同行”主题班会说课稿

尊敬的各位领导、评委老师：

大家下午好！今天，我说课的主题是“我与责任同行”。

一、设计背景

责任感反映着一个人的思想品德和精神境界,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越的重要保证。在众多优良品质中,责任感是那样朴素、可贵。但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现，纪律意识淡薄，集体荣誉感不强等。正是基于这种状况，筹备、召开这次主题班会。

二、活动目标

通过本次主题班会，期望达成两个目标：

一、提高对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础；

二、明确对自己、对家庭、对集体、对国家等应尽的责任行为,并懂得在细节中努力践行责任。其中，后者是突破的难点。

三、活动形式

在活动形式上，采取以学生主持为主，班主任穿插点拨为辅，借助讲故事、诗朗诵、情景剧、小组讨论、成长档案、集体宣誓等多种样式。

四、活动过程

在环节设计上，分三个篇章，即知责任、明责任、负责任。

（一）主题导入

“责任，是个既严肃又沉重的话题。虽然是学生，却担负着许多责任。世上有许多东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。该负责任时，请负责。”在这里采用单刀直入的方式直奔主题，让学生感到旗帜鲜明。

（二）主题开展

第一篇章“知责任”，主要是引导学生初步感知“责任”的内涵。“什么是责任呢？”在这里，借助一则木匠与雇主之间的故事深入浅出地引出“责任”的具体内涵。“责任”内涵的挖掘，因为有了鲜活的生活实例做引导和依托而变得水到渠成：一方面，责任意味着要做；另一方面又意味着要做好。其次，通过格言警句的搜集和整理引导学生加深对责任的理解。学生对范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”耳熟能详。当然，梁启超“人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣”和丘吉尔的“高尚、伟大的代价就是责任”也颇有意味。

【附：一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。”木匠感到十分震惊：太丢人了呀„„要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。你就是那个木匠！每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里】

第二篇章“明责任”，主要是引导学生明确责任的范围。首先，借助三张图片因势利导。第一张图片是体操界的传奇人物丘索维金娜的事迹。无论是在北京奥运会，还是在伦敦奥运会，那份为了拯救患白血病儿子的生命的执着让我们动容。她曾经先后代表3个国家参加了5届奥运会，在今年以37岁高龄退役，将感动世界的那份母爱久久流传。第三张图片是最美司机吴斌的事迹。他以一名职业驾驶员的高度敬业精神，用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。第三张图片是神九航天员不辱使命凯旋后的集体亮相。由此，可以看出“我的角色，我的行动”往往涉及对自己、对家庭、对集体、对国家四个层面。紧接着，抛出5个问题进行思考、讨论、发言，以期加深对问题的理解和认识。“你有责任心吗?你的责任心体现在哪里？例如„„我做得还不够好, 例如„„我怎么可以做得更好?我们班责任心强的同学有哪些？”最后，我设计了诗朗诵《责任》这个环节，“当清风送来第一缕朝霞/我们踏上了新的征程/朝阳中鲜花中掌声中/我们开始了成长之路/我们明白了责任的意义/我们正在渐渐地向它前进/因为我们敢于担当/属于我们的责任”，激发学生责任意识和集体观念。

第三篇章“负责任”，主要是引导学生立足于平凡的校园生活，用心经营，认真践行自己的责任。在欣赏校园情景剧《我错了》之后，以“在__________的时候,因为一种责任感，我____________”为模式畅谈自己的观后感。紧接着，从“我爱我国”“我爱我家”“我爱我班”三个层面引导学生践行责任。在“我爱我国”环节，结合建团九十周年和迎接党的十八大召开的新形势，引导学生自觉传承优良的传统。在“我爱我家”环节，通过中央电视台近期热播的公益广告重温家的温馨，重新体验家的责任。在“我爱我班”环节，通过班级生活、学习的精彩剪影的展示以及班级建设的建议引领学生收获好习惯，好品质。然后，将口头承诺转化为“一诺千金”，装入个人成长档案。最后，集体宣誓，“我以青春的名义宣誓：即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰险；即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限；我保证/为了父母的微笑，奋力拼搏；我保证/为了理想的实现，尽职尽责！”，激发责任感，注入前进的动力。

五、活动总结

责任人人有，人人有责任。扛起属于我们的责任，在未来的人生路上，我们就会越走越长远，越走越坚实，走出一条属于自己的康庄大道。最后，送给学生两条“心灵寄语”予以勉励。“一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事。这就是责任！”“对于一只远行的骆驼来说，最可怕的并不是眼前一望无际的黄沙，而是在它的心中没有绿洲！”

第二篇：与责任同行

【主题背景】

现在的中学生由于受社会不良习气的影响，有部分同学变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对国家、社会的责任感，盲目信奉“人人为我”的处世哲学，在学校的主要表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心，认为他人为自己所做的一切都是理所当然的。

因此，通过责任教育，培养学生对责任感的正确认知，促成学生责任行为的形成，增强学生的责任意志，具有现实意义。

【活动目标】

1、通过活动，培养学生对责任感的正确认知；

2、通过活动，让学生理解中学生所应肩负的责任；

3、通过活动，促成学生责任行为的形成。【活动方法】

热身活动、游戏体验、小组合作、绘画、完成句子、故事分析 【活动准备】

1、发动全班同学搜集有关责任心方面的资料；

2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成小品；

3、分工准备：主持、表演小品、讲故事等。【活动流程】

一、播放故事，激发情感

播放故事：《把时间献给孩子：丛飞》、《带着妹妹上大学：洪战辉》

丛飞事迹：12年前一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。但丛飞的家俭朴得令人难以置信。去年，丛飞罹患胃癌晚期，而他却把大家捐给他治病的钱拿出2万元捎往贵州织金县贫困山区。

洪战辉事迹：洪战辉是河南省周口市人，12岁那年他小学毕业时，家庭生活发生了改变。这年农历小年，患有间歇性精神病的父亲在外面带

女婴送人。洪战辉无奈地走出家门，抱着女婴走在刺骨的寒风中，一种爱怜油然而生，不忍心的他哭着又拐回了家。他对母亲说：“不管怎样，我不送走这个小妹妹„„你们不养，我来养！”女婴留下了，洪战辉给她起名为洪趁趁，小名“小不点”。为了买奶粉养妹妹，洪站辉从小学时就做起了小贩，在附近的集市上，冬天卖鸡蛋，夏天卖冰棍。实在没钱的时候，有时就带着妹妹到有小孩的人家借口奶吃。

边挣钱边学习边照顾“小不点”，还得定时回家给父亲送药，在艰难中洪战辉熬了过来。然而，就在洪战辉进入高二时，父亲的病情恶化了，必须住院治疗。于是，洪战辉只得休学挣钱为父亲治病。怀着不屈的信念，经过不懈的拼搏，2003年6月，洪战辉终于走进了高考考场。在填报志愿时，洪战辉以收费最低廉为选择标准，最终报了湖南怀化学院。考上了大学，但学费也成了洪战辉的难题。在假期里，他在一弹簧厂打工挣了1500元。考虑到学费还无法交清，去的又是新地方，开学的那段时间，洪战辉没有带“小不点”过去。他将“小不点”托付给伯母照顾，只身来到了怀化。课余时间里，洪战辉在校园里卖过电话卡，为怀化电视台《经济E时代》栏目组拉过广告，还给一家电子经销商做销售代理。系领导得知他的真实情况后，问他有什么要求，他提出想带着失学在家的妹妹一起来上学。

怀化学院的领导经过考虑，同意洪战辉将“小不点”接来，并单独给他安排了一间寝室，方便他照顾妹妹。

洪战辉携妹求学的故事，经全国多家媒体的报道后，成为社会关注的焦点，不断有人表示愿意捐款，以帮助他抚养妹妹。令人意想不到的是，洪战辉在某媒体上发表公开信，在向关心他与妹妹的人表示感谢的同时，明确提出他可以养活自己和妹妹，不需要任何社会捐款。洪战辉说：“不接受捐款，是因为我觉得一个人自立、自强才是最重要的。”

12年如一日为社会公益演出400多场，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。在他生命的最后历程里，他曾经说过：“我活一天有一天的意义，哪怕多活一个小时都很有意义的，因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量。”

13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂，在他看来这是他的责任。在面对很多关心他的人们时，他曾动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”

【设计理念】这样的设计，引发学生的情感共鸣，为后面的活动奠定情感基础。

二、小品表演，反思自我

教师导语：“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。我们经常说“负责任”，到底什么是责任心？所谓责任心，是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。今天正在读书的我们，在享受着前所未有的物质文明等一切有利条件的同时，是否意识到自身的责任呢？

表演小品：《值日》

该小品围绕值日生小明的一天值日而展开情节，有四个角色。其特点分别是：主人翁小明对自己履行的义务不负责任，是一个纪律观念和劳动观念都不强的人。劳动委员小红是一个以身作则、工作责任心较强的同学。体育委员小军则是一个无原则、缺乏正气的人。而值日生小刚则是一个对自己的工作尽职尽责、对他人漠不关心的人。

全班讨论：

从同学们讨论的情况看，对小明、小红和小军这三个角色的态度较鲜明，而对小刚则引发争论：作为普通学生，是否也有责任提醒同学、帮助同学的义务。除此之外，学生还联想到生活中还有一些不负责任的1）学习上，目的不明确，得过且过，对自己的学习、前途不负责。（2）不敢直面自己所犯的错误，不能主动承担责任，做法偏激。或离家出走，或对生命不负责任。

全班同学们讨论自己身边出现的缺乏责任心的现象：

（1）对自己不负责任。首先表现为不良卫生习惯，乱扔纸屑垃圾，随地吐痰，践踏草坪；其次，不良的审美情趣，佩带首饰、穿奇装异服、出口成“脏”；第三，安全和自我保护意识淡薄，骑车闯红灯、约见陌生网友；第四，不良学习习惯，上课不专心听讲，抄袭作业；第五，缺乏进取心，三心二意，个人意志薄弱，养尊处优。第六，对自己生命的不负责任，有调查表明：25%被调查学生想过自杀；13.3%浙江中小学生曾计划自杀，4.2%考虑离家。

（2）对父母家庭不负责任。在家庭生活中表现为以我为中心，我行我素；在学校生活中表现为无视校纪校规和老师的耐心教育，追求不健康的个人需要，有的甚至抽烟喝酒、打架斗殴。这些不负责任的行为不仅伤害了自己，还伤害了所有关心自己的人们。

（3）对班集体不负责任。缺乏集体观念，对大扫除，值日生采取敷衍了事的态度；不珍惜班级荣誉和形象；上课打闹，破坏课堂纪律，影响老师正常上课；个别学习成绩较好的学生，只顾埋头学习，不关心班级事务，不愿担任班干部工作；对班级中的不良现象睁一眼闭一眼，放任自流，班级缺乏正气；与社会上的不良青年交往，干扰学校正常的教学秩序。

（4）对国家不负责任。青少年是祖国的未来和民族的希望，我们的健康成长，关系着民族的振兴、国家的富强。但这种历史责任并未被充分认识。反观我们身边的一些同学，他们不能把今天的努力学习和全面发展与明天建设祖国相联系，也不能把今天的努力学习和自己的未来、生存和发展相联系，缺乏刻苦学习的内驱力。更有甚者是放任自己，自甘堕落，逐步成为社会的反面角色。

全班同学提出解决中学生缺乏责任心的对策

（1）对照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，寻找学习、生活中自己应当担负的有关责任。如：热爱祖国、服务人民、尊老爱幼、个中学生现在以及将来应尽的责任。

（2）通过实践体验逐步形成良好的责任行为。责任在学校无处不在、无时不有，无论是做人做事，上课、下课、用餐、就寝、值日、活动，甚至一言一行都有责任存在。

①上课专心听讲，独立完成作业是对学习负责；

②保持安静，不大声喧哗，营造良好的学习环境是对同学的学习负责；

③讲究卫生、积极值日，是对同学健康负责； ④平时勤俭节约，不乱花钱，是对家庭负责；

⑤积极参加体育锻炼，注意劳逸结合，养成饮食卫生习惯是对自己健康的身体负责；

⑥伸手把哗哗流水的水龙头关上，白天随手关掉走廊亮着的电灯，主动修好损坏的公共设施，是对学校负责；

⑦遵守交通规则，站队不加塞，尊老爱幼是对社会公德负责等等。

三、情感升华，与责任同行

我们呼唤责任，渴望社会的正常秩序。我们不反对谋求个人利益，实现自我价值。但遗憾的是很多人没有意识到个人利益与他人利益、集体利益是相辅相成、缺一不可的；没有意识到实现自我价值的前提条件是勇于承担责任。因此，如果想登上成功之梯的最高阶，你就必须拥有责任感，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，你要以行动证明了自己是一个勇于承担责任、值得信赖的人。

班会课即将结束，全班提出倡议书：《做一个有责任心、有正义感的中学生》。

第三篇：青春与责任同行

《拥抱青春

勇担责任》主题班会方案

活动目的：

1、通过本次班会，让学生明白自己肩负的责任，树立远大的理想。

2、激发学生爱父母、爱家乡、爱祖国的情感，以便学生珍惜青春，从我做起，从现在做起。活动准备：

1、多媒体课件准备

2、小品所需要的道具

3、搜集责任典型事例。活动过程：

主持人一：（孙思琪）每个生命都有青春，每个青春都有梦想。畅谈梦想，让我们享受生命；勇担责任，让我们激昂生命。

主持人二：（尹智彬）中学时代正值生命的春天，胡适先生说过：“生命本没有什么意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义”。

合：青春与责任同行，理想与担当同在。《拥抱青春，勇担责任》主题班会现在开始！

一、什么是责任

（1）通过情景剧《什么是责任》说说负责任的例子

主持人一：下面请欣赏：情景剧《什么是责任》

“上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧。”于是，彼得就开始了他的旅行。

彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍的教育他？”女教师微笑着说：“那是我的责任。”彼得明白，原来锲而不舍的教育学生就是责任。

接着，彼得来到了一个街道，一位清洁工人正在卖力的打扫街道，彼得上前问道：“为什么你要在这打扫呢呢？难道你不怕脏吗”清洁工人边打扫边说“让街道变得更干净是我的责任。“彼得明白了，原来让街道变得干净就是责任。最后彼得来到了一家医院，一名护士正在照料一位传染病病人，彼得上前问道，“难道你不怕被传染吗？”护士微笑着说：“当然怕，但这是我的责任。”彼得明白了，原来照顾传染病人就是责任。

彼得结束了他的旅程，回到了天界，上帝问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？”彼得果断地说：“是的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让街道变得干净，就是照顾非典病人。”上帝说：“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无处不在的，无时无刻不在的”。

师：“同学们，除了这些，你们还能举出一些负责任的例子吗？”

生：

生：

（2）师展示收集的图片（3）谈谈对“责任”的理解？ 生：

二、丢失的责任

（1）畅谈作为中学生的我们应该承担哪些方面的责任

对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对他人负责。（2）通过情景剧“舒婷的一天”谈谈剧中人物的表现 早上舒婷在家的表现

舒婷来到学校，看到有同学抄作业（批评），有同学作业忘带(掩护)，有同学卫生忘记打扫（提醒），有同学作业不会做（帮助？）

（3）谈谈班级同学责任丢失的现象及后果（4）展示责任缺失的图片

（5）通过问卷调查检验“我”是一个有责任感的人吗？

三、重拾责任

（1）树班级榜样事例

（2）情景剧“舒婷的一天（下）”

刚刚大家谈到很多自己及身边的一些缺乏责任心的表现，想必大家已了解了责任的意义，我们看看舒婷是否也了解了呢？她又有什么样的转变呢？

请继续欣赏“舒婷的一天（下）”

四、责任，从现在做起

班委会寄语：古希腊人说：“人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭，事业，友情„„历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。”在生活中，处处都有责任的考验。不经意的捡起一张废纸，是保护环境的责任；帮助体弱多病的老人和孩童，是尊老爱幼的责任；扶弱济困，帮助同学学习，是助人为乐的责任。一旦抛弃责任，你也许会感到暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。（班长发言）

五、班主任总结：

同学们，青春是一种责任，更是一种磨砺，正如春日之花对秋日之果的责任。你们正值青春年少，意气风发之时，面对五彩缤纷的世界，有着无限的遐想和渴望,面对好奇又无知的未来，有着无限的憧憬和向往。在成长的道路上，你们前进，你们追求，你们奋斗，但你们有时也会贪恋路旁的美景，你们有时也会倦怠于路途的曲折与艰辛；你们有时也会因为一时的失败而迷茫。这时，你们最重要、2

最现实的责任就是从小事做起，严以律己，养成良好的行为习惯，形成优秀的品质，才能迈好青春的第一步，才能不误入歧途。

人生如宝石，只有循着一定的规则去磨砺，才可使之绽放夺目的光彩。诗歌朗诵“感悟责任”

相亲相爱一家人歌词

（男）我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，（女）我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，（男）我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，（女）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦！

（男）我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享，（女）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，（男）我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大，（女）我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。

（女）因为我们是一家人，（男）相亲相爱的一家人，（男）有缘才能相聚，（女）有心才会珍惜，（男）何必让满天乌云遮住眼睛。

（女）因为我们是一家人，（男）相亲相爱的一家人，（男）有福就该同享，有难必然同当，（男合）用相知相守换地久天长。

（女）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，（女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，（男）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，（女）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦！（女）当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，（女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱，（男）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，（男）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。

（女合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（合）有缘才能相聚，有心才会珍惜，（合）何必让满天乌云遮住眼睛。

（女合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（合）有福就该同享，有难必然同当，（合）用相知相守换地久天长。

（男）处处为你忧心，一直最忧我情，（男）请你相信这份感情值得感激，哦

（女合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（男）有缘才能相聚，有心才会珍惜，（男）何必让满天乌云遮住眼睛。

（合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（合）有福就该同享，有难必然同当，（合）用相知相守换地久天长。

师：总结语

目前，部分学生以自我为中心，缺乏对他人、集体，对家庭、社会的责任意识。责任是做人的根本，是一切道德的源泉。有了责任感，学生才能像老一辈那样把自己的学习同国家的前途命运结合起来，义无反顾地投入到学习知识中去，他们才能学习更自觉，更乐于接受和承担任务并自觉努力完成任务。一个人若是没有责任感，在校不会是个好学生，在家不会是个好孩子，走向社会更不会是个好公民。在学校教育工作中，增强同学们的责任心，培养良好的行为习惯，应成为今天推进素质教育的重任。

同学们：“人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去创造。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔，去描绘一个属于自己的人生画卷。我们只有承担起我们的应有责任，并发愤努力，我们的梦想就会成为现实。”

最后，我提议，让我们以热烈的掌声，对各位领导及老师的光临表示感谢，对同学们今天的出色表现表示祝贺。

第四篇：与责任同行演讲稿

与责任同行演讲稿

与责任同行演讲稿 篇1

尊敬的各位领导，各位同事：

大家下午好，今天我演讲的题目是《青春与责任同行》。

五月，春光明媚、绿野生机，风轻云淡、鸟语花香。很多人说这是一年中最美的季节，作为一代青年人，我们也正处在一生中最美的年龄里。青春是人生一副洒满阳光的风景，是一道转瞬即逝的彩虹，是一首用热情奏响的乐章。青，是一抹绿色，是生命的颜色;春，是一段季节，是成长的季节;而青春则是人生季节中最旖旎绚烂的光景。我们拥有青春，就如朝阳蓬勃向上；我们拥有青春，就如山溪不羁奔流；我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出……但是，提到青春，很少会有人将它与责任联系在一起。青春热情奔放，责任却坚定如山；青春神采飞扬，责任却使人眉宇紧锁；青春的我们有时以挥霍光阴来显示洒脱，责任却使人感喟人生的厚重与珍贵。青春和责任就这样看似矛盾的统一到了我们每一个人身上。95年前，一群意气风发的青年为了驱逐黑暗、争取光明，用羸弱的肩膀担起了民族救亡的重任，用热血和生命谱写了一曲壮丽的青春之歌。革命战争时，有多少仁人志士抛头颅、洒热血，用忠诚和英勇实现了民族独立。建国以后，面对一穷二白的国民经济，又有多少热血青年将汗水洒遍大江南北，用拼搏和创新开辟了社会主义建设的新局面。

不同的历史境遇赋予了青年人不同的责任和使命，但同样的青春使他们在不同的历史阶段、不同的行业领域扮演着同样重要的角色，承担着同样重要的责任。责任到底是什么?责任是分内应做的事,是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命。无论在工作还是生活中,只有那些能够勇于承担责任的人才能被赋予更多的使命,才有资格获得更高的荣誉。

作为刚踏出校门不久的年轻人，我们双手握着梦想，怀揣着美好的明天，带着年轻人无比的`朝气和敢为人先的激情，开始了我们人生的旅途跋涉。一年来，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，我学到了书本上无法学到的宝贵知识和社会见识，对工作的理解和认识也如抽丝剥茧一般，逐渐深入，日渐清晰。初生牛犊不畏虎，不当精兵不罢休。作为一名刚刚迈进工作殿堂的年轻人，我深切地感受到了我国标准化事业的蓬勃发展，也为自己是一名标准化建设者感到骄傲与自豪。

“天下兴亡，匹夫有责”，我是标准化研究中的普通一员，通过标准化工作服务社会是我的责任。这样的责任，虽没有边防战士保家卫国的壮美，亦没有园丁桃李满天下的欣慰，但在这平凡的岗位上，我一样会把辛勤的劳动奉献，一样要把自己的责任履行。我将牢记“抓质量、保安全、促发展、强质监”的十二字工作方针以抓铁有痕、踏石有印的狠劲，滴水穿石、铁杵磨针的韧劲，逢山开路、遇水搭桥的闯进，刻苦钻研，勇于承担，为标准化工作做出自己的贡献。

拥有责任的青春，就应该拥有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。因为我们年轻，所以我们富有，因为我们年轻，所有我们不怕失败，因为我们年轻，所以我们用拼搏描绘明天。青年是社会建设发展的主推力量，青年是最富有激情与创意的年华，95年前的爱国学生是我们最好的榜样，让我们扛起“五四”的大旗，传承“五四”薪火，弘扬“五四”精神，为实现中国梦献计献策！谢谢大家！

与责任同行演讲稿 篇2

亲敬的老师、同学们：

早晨好！今天国旗下讲话我选择的主题是：让责任与文化同行。

10月29日星期三晚饭后约6点钟，我从学校食堂前往办公室，在进入教学楼，也就是美术室前面的楼梯位处，我看到了被丢弃在地上的一个牛奶瓶与塑料袋，当时准备弯腰捡起，但转念我想看一看：晚饭后前往班级上自修的同学中有谁会主动去捡起地上的废弃物？我后退回至露天水泥道的绿草地旁观察，开始计算经过的学生，一个、二个、三个……十个、二十个、三十个……五十、六十、七十……越往后盘点经过的同学，我越郁闷，心里打定如果谁能主动弯腰捡起废弃物，我将在全校通报表扬，并建议俞校长给予颁发特别奖，大势宣传他的行为……约莫25分钟，遥望食堂里出来的人渐稀少，当我数到103位经过的同学、5位经过的老师时，最后，我很遗憾地告诉大家，没有一位经过的人主动捡起地上的垃圾，无奈自己成为109位捡起地上丢弃物的人。我不是在标榜自己的崇高，而是为自己分管学校德育，没有做好工作而深感汗颜和伤心……

大概在10月初的一天晚上，约8点多，我从山姆商店返回，步行接近洪山桥头时，一个八、九岁的小姑娘拦住我，“叔叔，你能帮我一个忙吗？”小姑娘手指了指人行道中的一块石头，这时，我才注意到，可能是旁边建房人疏忽遗漏下的石块。这忙，我能不帮吗？于是，我放下手中的商品，过去将那块石头搬到靠人行道的墙角下。“谢谢叔叔！”小姑娘高兴地拍掉手上的泥土骑着自行车离开了。望着她远去的背影，我又想起了她的话：“你能帮我一个忙吗”如果没有这个小姑娘，可能有人骑车或走路时会不小心摔伤，但从小姑娘的行为中，我分别读到了一种责任，一种发自内心的善良——小姑娘一定认为，她是第一个发现石头的人，虽然自己势单力薄，也要求助于他人，有义务将路中的石头处理好。

要构建良好的校园文化，我想除了需要显性上墙的标语口号之外，更需要我们文博师生拥有一颗积极、向上、文明、善良的隐性人格文化，后者比前者更难能可贵，因为它是扎根于人的心灵深处，又从一个人的一言一行中表现出来。教育部校长培训中心主任、博士生导师陈玉琨教授说，一个北大毕业生与一个清华毕业生只要与他谈话几分钟便可辨别出来，因为两校的文化不同。

第一、要建构自己心中的道德标准。学会了明辨是非，做人做事才信念坚定；学会了服务他人，做人做事才义利和谐；学会了诚实可信，做人做事才会心安理得……在校园里，我们都能看到同学中有这样的现象：抄袭作业，不假思索的起哄，对坏现象的追捧，以怪发型获得别样的关注，课堂上肆意地讲话、任意地把别人作为自己的发泄对象等等，这都是没有在心中建构好道德标准的体现，也许在价值理念与团队合作越来越强化的今天，这一些将成为我们同学发展的致命伤。

第二、如果说打造心中的道德标准是关键，那么打造从小做起就是基石。我们的同学，只不过为了图自己一时的方便与捷径，便随手乱扔垃圾；在寝室内随手丢弃自己的臭袜子，只要有捷径就走，有空子就钻，这怎么能成大事呢？还有的同学对办公室里的老师视而不见，直闯入室，对路上行走的老师也视而不见，这又如何能够体现你对人的尊重？没有这起码的.尊重，你又如何懂得沟通，今后你又如何能融入一个团队，施展你的抱负呢？千万不要小看这些，个人的的魅力也许就在这里起步，积累直至大放异彩。

第三、如果说把握了关键的基石，还必须理清一个概念，那就是文明与规范。文明是什么？文明的前提就是规范，没有了规范做前提的文明是那么的一文不值，规范好象是那么野蛮，限制了我们，没有给我们个人自由，而恰恰相反的是规范保卫了文明。比如，没有了“中小学生日常行为规范”，没有了学校的规章制度，那么每个人在学校都可以随意不听课、上课随意走动、食堂用餐争先恐后、宿舍卫生脏乱差……那么，这会是一所什么样的学校呢？你还会选择这样的学校读书吗？

让我们每个位师生员工都主动从身边的小事做起吧！

主动捡起地上的一片废纸、主动关闭一盏多余的灯光、主动关掉一个空流水的水龙头、主动与见面师生打声招乎、主动向含辛茹苦父母道声谢谢……在这个个性张扬的时代，我们都可以成为一个闪光的人，闪光的师生构建闪光的校园文化，闪光的校园文化造就闪光的人才，闪光的人才就要从身边的小事做起。

让责任与文化同行！谢谢大家！

与责任同行演讲稿 篇3

大家好!

如果此时此刻的你，还彷徨在十字路口上，不知该往哪一条路迈步，那请你赶快思考吧，深思熟虑后，鼓起勇气，扬起你的风帆，主宰你的人生之路。即使路上荆棘丛丛，但你是有能力的，相信你自己!

如果与生俱来的你，还坚持说悲观是你的代表，不知该如何甩掉，那请你细细体会“悲由心生，快乐取决与自己”这句心理学理论吧。其实悲观与乐观，不就只在于一线吗?在悲观的思维中，只要你重拾勇气，大喊几声“我要奋发!我要成功!”不就变得积极起来了吗?生活的动力就在于此，相信我，喊出你的信心吧!最后，如果心怀抱负的你，还处于后悔之中，不知该如何去原谅自己的过去，那请你认清楚，后悔的真正意义在于反省，使我们看清自己走过的路，并从中得到解脱和升华，而不是纠缠和沉溺。

真的'，别彷徨、失落、悲观与后悔了，前面的朝霞正向你招手，你必须重拾勇气，坚强地用力地向前迈开步子。有能力的话，还要向更高层次的——迈进!下定决心吧，亲爱的朋友。

谢谢。

与责任同行演讲稿 篇4

“大爱无声，教师要把爱的阳光洒向每一位学生。”的确如此，师爱与责任同行。人生没有梦想就会乏味；生活没有创造就会平淡；事业没有激情就会无奈；心灵没有关爱就会黑暗。孩子的梦想由教师指引而放飞，教师的事业因孩子创造而精彩。

教师的使命决定着职业的特殊性，整个职业生涯都面对着充满好奇、想象力丰富的孩子。教育是一把双刃剑，单调统一的教育只会扼杀孩子的想象力、创造力，充满激情的素质教育可以放飞孩子的梦想并让其在良性轨道上运行，当然这需要爱的`呵护。那么师爱是什么？

师爱是信任、尊重与宽容。热爱学生既是教师应具备的职业道德，也是培养学生良好情绪情感的教育手段和教育力量。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”当代教育家魏书生在班级管理中采取的“班级的事，事事有人干；班级的人，人人有事干”。就是信任、理解学生的典例。教师要尊重、欣赏、激励学生，就要学会宽容与接纳学生。宽容即理解，是对学生人格自尊心的一种特殊尊重。教师不要把学生分为三六九等，应一视同仁、公正地对待每一个学生；教师对学生思维方式的宽容，可以激发学生的个性思想火花，培养创造能力；教师对学生特殊行为方式的宽容，能促使学生在宽松自由的环境中展示自我、发展自我；教师对学生情感的宽容，是对学生人格的尊重。现代教育家陶行知对犯错误的王友用“四颗糖”进行教育，让王友感动之至，不就是教师对学生不同角度的宽容吗？

师爱是适度的关爱。爱是一种给予，但不是简单的给予。师爱的最终目的是唤起学生的自觉意识，真正的爱不是无原则地迁就与无度地娇宠，而是

伴着有益地惩罚，接受者可以从合理的要求与有益的惩罚中感受到被信任、被期待，从而转化为学习的准则和动力。魏书生在班级管理中并不是单调的“事事有人干，人人有事干”，而是有完整的监督机制与有益的惩罚来辅助。班级中设立常务班长当自己的助手；设立值周班长来强化班级管理；设立值日班长让人人都感受责任；让犯错误的学生写说明书、写心理病历、唱歌、做好事等，让学生在有益的惩罚中接受教育，同时又能起到警示其他同学的作用。

师爱无声，无声师爱。让师爱与责任携手同行、交相辉映，努力谱写办人民满意教育的宏伟篇章。

与责任同行演讲稿 篇5

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

人生须知负责任的苦处，才知道有尽责的乐趣。这是著名思想家梁启超所说的。由此可知，尽责是人生一个必不可少的阶段。

在这个社会上，每个人都肩负起属于自己的那一份责任。责任，也许是一句微不足道的嘱咐，也是自己心中对自己的期许，又或许是自己应完成的工作……责任的来源是方方面面的，但无论大小，都需要竭力去实现。

何为责任？顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”这句话一直指导着无数仁人志士，成为他们一生的信条。做一个有责任心的人，是时代的需要，需要我们义不容辞地担负起对国家，对社会的责任。

如何尽责？答案在一张张时代的写照中。大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任；无数革命先烈抛头颅，洒热血，前赴后继，这是对整个中华民族的责任。

如今的疫情愈发严重，但疾风知劲草，大浪现英雄。我们的国家永远有这样一群人，他们携着一封信“无论生死，不计报酬”的请战书，一个个红手印，一颗颗诚挚无畏的心，与浩浩荡荡的春运人流相背，与万家灯火的其乐融融相背，逆着人流，不畏风险，不辞辛劳，横跨千里，奔赴武汉。用肩膀扛起一片天空，用双手抚平伤痕的褶皱，他们用行动告诉世界：“别怕，还有我们。”那是源于内心对国家，社会的一种责任，对生命一种油然而生的敬畏。

作为学生，我们都应成为一个有责任心的'人。我们的责任在家人的关心与呵护上，在日复一日的枯燥而深奥的课堂中，在无边无际的学海中。

责任，是一朵灿烂无比的花，开在每个人的心中；责任，是一道辉煌耀眼的光，照亮每个人心底。

责任是永远推动人类历史，开创人类文明的那只滚滚车轮。

责任，在我们的心中，永远伴我们同行。

与责任同行演讲稿 篇6

尊敬的各位领导老师大家好！今天我演讲的题目是《从点滴做起 让爱与快乐同行》。

“一点一滴汇成大海，一分一秒组成人生。快乐是一天，不快乐也是一天，快快乐乐地过一生吧！”在十三年的教育生涯告诉我，老师就要从点滴做起，给孩子爱，做他们快乐的使者！

给孩子微笑，让爱与快乐生根发芽。每天走进教室，我首先给孩子们一个微笑，并亲切地向他们问候一声“同学们早！“孩子们总是异口同声地说：“老师早！”多么美好的早晨呀！上课时，学生认真听讲，积极发言，我会用给他们画上一个星星,并竖起大拇指说：“你真棒！”学生出错时，我总是说：“没关系，下次注意。“让他们用乐观的心态面对困难。课后他们爱找我谈心、说笑，几天不见老师就无比想念。这些点点滴滴让我感觉到：爱与快乐，已定格在孩子们心中。

走进取之路，让爱与快乐撒播心田 。快乐教学法能增进师生同乐，促进学生主动向学，培养学生良好的心理品质。有一节课，我就带着我的学生排成一排从教室的行间唱着汉语拼音字母歌开火车。孩子们可开心了，他们也懂得了只有遵守纪律才能成功地开心地上好一节课，我班有个孩子叫朱宇轩。他母亲离家出走，导致他性格内向，不愿和别人说话，更不喜欢参与游戏，种种表现让我感觉到，长期下去可能会有孤僻症。有一节课后，我告诉他你今天表现得很棒，坐得很端正，读字母读得很好，所以老师要奖励你一个小星星，如果明天你能参与游戏老师给你奖励一个大拇指，好吗？”他摇摇头，没有说话。我问他：”能告诉老师为什么吗？“他终于开口轻轻地说了一声：“别人会笑我。”

我说：“没关系。今天我们把明天要玩的字母游戏先玩一遍，好吗？”他点点头算是答应了，我们俩玩着说游戏，我故意把动作夸大些，他玩得可开心了，经过几天的努力他终于愿意参与到我们的游戏当中，有一天，他悄悄地告诉我：“老师，我已经有6小星星了。”我真替他高兴，是呀，这段时间他在课上表现得可积极了。

乘课改春风，让爱与快乐开花结果。20xx年，课改的春风吹进校园，小组合作学习成了成功教学法的主题曲，情感教育在每一节语文课上的渗透无可代替，我花了不少时间和精力，潜心开展课堂教学改革，与此同时，我把课改中的心得写成了多篇论文，在课改中反思、总结，不断寻找适合孩子的`最佳模式。我班学生鲍洪旭日开学因为不适应哭了一个星期，适应后又是全班公认的调皮学生，4的小组合作前几次都被他破坏得没办法讨论下去。一次课后，我都给他分析，让他找找问题出在哪里，他总是说别人怎么样不对。我发现他有一定的组织能力，就让他尝试做做小组长，他高兴地答应了，我要求他在做组长期间要把他那组同学的优点列出来，并试着去表扬他们，于是，我又分头找来他那一组的小组长和组员商量，大家同意让他做一个星期的小组长。一个星期过后他们那一组合作得很开心，也得到了班级的最高分，我在班级表扬了他，并让他讲讲自己的感受，他惊奇地发现，原来小组长的优点比他还多，更深深地体会到合作的重要性。后来经过他的同意，又做回了组员，他也能开心地进行小组合作学习了，我相信，课改的成功，一定会让更多更多的学子做快乐学习者，成就未来。

涓涓细流汇集成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果。让我的爱从生活的点点滴滴做起，与孩子们快乐同行，共同为西山宏伟的目标而奋斗！

我的演讲完毕，谢谢大家！

与责任同行演讲稿 篇7

尊敬的领导、老师们：

大家下午好!

站在这里演讲之前，我一直在暗自揣度，到底该像阿里巴巴的马云那样用表演技巧吸引大家的眼球，还是像谷歌的李开复那样用丰富的语言刺激大家的听觉。在我从选手席站起来，走向演讲台的那一刻，一个声音告诉我，站在一位普通教师的角度，用心、用真诚的态度来说话，用爱来发声最重要。

在我身边有这样一个身影。她用不被磨蚀的认真态度，用把每一件小事做到完美的精神，兢兢业业地做好每一件事。”功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊“是她的真实写照。她就是师市”师德标兵“陈素梅老师。她用爱与责任成就小事，做成大事，她和学生一起年轻，一起成长!

在我身边有这样一种美丽。她身患重病，伤口无法愈合，每过一两周就需打开刀口，下捻擦脓。治疗常常让她痛不堪言，但作为一名教师，课内，她用完美的教学演绎人生;课外，她用柔美的帮教感染孩子。病痛动摇不了她对教育事业的执着，爱心让她诠释着生命的真谛。”痛“与”快乐“交织，爱与责任并举。她就是让自己平淡的教学生活如夏花般美丽的冀永红老师。

在我身边有这样一种渊博。暗淡的刀光剑影，远去的鼓角争鸣。在他的课堂上，依然鲜活。闪烁的历史星空，纷繁的现实生活，在他的课堂上熠熠生辉。他的大气，让孩子们钦佩;他的执着，令同行们刮目。评古论今，议论中外。他就是知识与能力比肩、雄立课堂的李新良老师。

从我踏着年轻的脚步走进四中，一个个身影，一份份美丽，一车车渊博无时不在吸引着我。他们用行动感染我，用责任影响我，用爱熏陶我。让我在爱与责任中不断成长。

我班上有这样一个学生。他常不按时完成作业，上课总是捣乱纪律，常常欺负班里的同学。任课老师三天两头来告状，班里同学隔三差五来哭诉。我的`头都大了，有时真恨不得把他踢出教室。

有一天，这孩子没来上课，我打电话给他父亲，回复却是”我也管不了他了，你把他送到派出所去吧，也别再给我打电话了。“第二天，孩子来了，头发乱七八糟，衣服污渍点点，上课时无精打采。中午放学，同学们都回家了，唯独他还孤零零坐在那里。原来，孩子考试成绩差了会挨打，做错事了会挨打，甚至说想见见自己的亲生母亲也会被打，昨晚他竟然在地下室度过了那漫长的一夜，他不想再回到那个家了。我心疼了。我摸了摸孩子的头，拉着他的手去吃午饭。一碗热气腾腾的面端上来，转眼的功夫，他就吃光了。看着孩子狼吞虎咽的样子，我眼睛湿润了。我把他带回办公室，打来热水用毛巾擦洗他的脏脸脏手，我多想用热乎乎的毛巾温暖他冰凉的手，温暖他受伤的心呀!那一刻孩子哭了：”老师，你当我妈妈吧!“我把孩子揽在怀里，一句话也说不出来。从那以后，孩子变了，我的心舒畅了。是爱，融化了我对这个孩子的厌烦;是爱，浸润了孩子单纯又复杂的心灵;是责任，把我和孩子的心连在一起;是责任，让我的心灵变得柔软。

四年的教学生涯，我明白了：爱是最好的教育手段，爱与责任能创造出良性循环的教育。我知道，诚心，热心，微笑都来源于爱。不放弃，不厌恶，都来源于责任。惟有爱与责任的统一，才能够真正的”铸造师魂，培育师德"。我会永远把爱与责任记在心间，和孩子们一起，共同享受充满爱意的教育生活。

与责任同行演讲稿 篇8

老师、同学们：

大家好，今天我国旗下讲话的题目是：新年里让感恩与责任同行。

转眼xxxx年已经驻足于昨天的记忆，新年已经进入第三周。站在这个特别的时刻，请同学们记住两句话：

一、我们要懂得感恩，做个有良知，有正义感的人。

我们要感恩谁？我们要感谢父母是他们给了我们生命，并抚养我们长大成人。我们要感谢学校老师，是学校给了我们知识的殿堂，老师便成我们的引路人，让我们的大脑变得更加聪慧，我们还要感谢社会国家，让我们的生活安稳祥和……我们是家庭学校社会国家的希望。所以当我们沐浴在父母学校社会国家给以的'阳光和雨露中快乐成长的时候，我们就要学会感恩，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们就要明确责任，付出行动，好好做人，努力学习，回报曾经和还在帮助着我们的人。

二、我们要懂得报恩，做个有责任心励志奋进的好学生。

有责任心就要学会担当学会负起责任，作为高中生，当下应该做的就是对自己的成长负责，而对自己的成长负责，最重要的是学会做人，学会学习，养成良好的学习习惯和行为习惯。学习确实很辛苦，但我们要始终坚信：一份耕耘一份收获。为了高考这场战役，我们所有的同学，在这三年里一路坎坷崎岖，但只要你们抱定“即使摔到了100次，也要第101次地站起来”的信念，顽强拼搏，塌实肯干，一定能够取得满意的成绩。

新年里，我认为每位同学都能志存高远，放下浮躁的心态，塌塌实实地过好每一天，认认真真地作好每件事情。比如上好每一节课，独立完成每一次作业，考好每一次试，保持好班级环境，保护好校园卫生，节约每一粒粮食，用好每一次餐。珍惜与你朝夕相处的同学，学会微笑着面对师长，学会表达感激和谢意，因为周围的人都是你成长的榜样。

同学们，一个人的成长需要付出艰辛的努力，不管是责任意识的形成，还是良好行为习惯的养成，都需要持之以恒的努力和坚持不懈的毅力。

同学们，本着对自己负责的态度，一定会把握和控制自己的行为细节，养成良好的行为习惯。让我们的高中生活，成为人生中精彩的一页！

最后祝大家在新的一年，播种新的希望，收获新的佳绩！

与责任同行演讲稿 篇9

走过八月，迎来九月，秋天的脚步已临近。在这个收获的季节里，我不禁想在大家的耳边敲响“安全”的警钟。说起安全，它对于每一个人、每一个家庭，甚至于我们的大家庭--公司，都是不容忽视的重中之重的问题。 所谓“皮之不存，毛将焉附？”说的难听点，假如有一天，我们连自己生命都不存在了，试问，现在所做的一切努力，又有何意义？在我们身边每一秒或许都有不安全的事故发生，每每看到新闻上有事故发生时，大家或许也就哀叹一声，没有亲身经历过，或许难以体会其中之毛骨悚然。但一件件用血染成的教训，都应引起我们足够的重视。

痛定思痛，请大家对自己的安全负责，也只有这样，才是对家人负责，对我们的家庭负责。 对于企业来说，安全更是我们发展永恒的主题。因为有了安全，我们的企业才能多创效益、扩大规模；有了安全，我们才能构建和谐。所以，对于安全问题决不能掉以轻心，敷衍了事。

坚决杜绝违规、违章、违反操作程序，不能一纸行文摆在桌上，一纸制度挂在墙上，我们只是给眼睛过个瘾，却从不上心。我们只有在日常工作生活中，时时刻刻提高警惕，牢把安全关，紧绷安全弦，人人事事讲安全，才能防患于未然，创造安全新氛围。所以希望大家要从小事做起，不要怕麻烦，怀着侥幸的心里以为那样做不会有事之类的，要知道任何事情都是有可能发生的。不要等不安全事故发生的那天，才开始叹息老天没有垂怜你。日常生活中，不断提升个人的'安全素质，加强专业技术教育和安全技能演练，真正形成预警思维。当我们每一次出入施工现场时，记得带好安全帽, 时刻小心注意周围的施工环境。愿我们大家都能够为自己的生命负起起码的安全责任。

思想是行动的指导，也只有从意识上认识到安全的重要性时，我们才能从根本上减少这种违章的行为。只有这样，我们才能创造一个和谐的工作环境，进而实现作业标准化、意识安全化、思想责任化，那么就能够防范一切安全生产事故的发生。

与责任同行演讲稿 篇10

各位老师、同学们：

大家好！草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。今天我演讲的题目是“学会感恩，青春与责任同行”。同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十几年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但从我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我们长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我们总把这当作天经地义，因为我们不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我们长大了，我们应该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。

我想起以前看到过的一篇报导：一位母亲陪同儿子参加高考，儿子在教室里考试，母亲在外面守侯。因为天气太热，气温过高，不久这位母亲便中暑倒在了地上，被路人送到了医院。在医院，母亲一直没有苏醒过来，令众多医生束手无策，最后还是一个护士想到一个好点子，在母亲的耳边轻轻地说：“高考结束了”。话还没说完，母亲便坐立起来，大声地说“我得赶紧问问我儿子考得怎么样？！”在这个生死关头，母亲心里牵挂的仍是正在考试的儿子。这是一种多么伟大的母爱啊，她永远把儿子放在了第一位，因为关心儿子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同学的家长在遇到这种情况的时候，也同样会为你们付出的，因为你是她的孩子。他们爱你，她们关心你胜过自己的生命。所以，在生活中，我们首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我们，才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我们生命，给了我们无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。可是同学们，你们又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的`行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞！有些同学不知道自己父母身体的健康状况，不记得自己父母的生日，有的连自己父母的工作单位在哪都不知道。

想想看，父母为你们付出那么多精力和心血，扪心自问，你关心过他们吗？你为你们的父母做过什么呢？如果什么也没做过的话，那又有什么理由去指责你们的父母呢？对待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你们会善待你们的老师和朋友呢？国家有难，又怎么敢指望你为他抛头胪洒热血呢？如果人人都是这么自私自利的话，社会哪里还会有温情呢？如果我们生活在这个失去温情的世界，那么我们活着又有什么意义呢？光靠喊口号是没有任何用处的，我们应该用我们实际的行动来关爱我们的父母！我们中国是一个文明古国，自古讲求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。但据报道，今年北京某中学的抽样调查却显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！父母是爱我们的，他们以自己的行动来爱，我们呢，当然也爱他们，一样我们也要有行动。我们虽然现在还没有能力为他们做什么，但我们做好自己该做的事，不让父母操心和担心，负起自己的责任，对父母就是一种回报，就是感恩的一种。现在让我们离不开的除父母外，就是老师了，从幼儿园到现在，有多少老师为我们付出了多少心血，难道我们不应该对老师感恩吗？中国人历来讲究“知恩图报”，它已经成为中华民族道德规范的一个重要内容。“感恩”的范围是广泛的：①感谢父母的生养之恩②感谢社会的养育之恩③感谢师长的教育之恩④感谢朋友的帮助之恩⑤感谢陌生人的接济之恩⑥感谢对手的激励之恩……等等。传说在广阔的深海里有一种鱼，雌鱼产仔后，眼睛会失明，不能再去寻找食物。在这期间如果没有食物，雌鱼就会饿死。

与责任同行演讲稿 篇11

各位老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《与责任同行》。

责任是一个永恒的话题。一个人拥有了责任心，他的生活就会闪光；一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂；一个人有了责任心，世界才更精彩、更迷人！

责任是一种信念。在那个风雨飘摇的时代，有这么一个人，他痛恨于社会的黑暗，痛心于人民的麻木，于是挥笔如刀刃，惊醒一个个彷徨的灵魂，划开了希望的大门，四处“碰壁”竟不忘举起火炬。他便是鲁迅，他本可以做个医者，却因信念担起责任，唤醒迷茫的国人，激起千万青年的热血，与责任同行，为中国重新树立起了“民族魂”。

责任是一种职责。核动力专家彭士禄，立志应祖国之需要，担当起了推动祖国核事业的责任。隐姓埋名三十年，历经千万次从无到有的过程，终于，中国第一艘核潜艇下水，泰山二期核电站建成。他将自己的一生奉献给了中国核事业。如彭老先生这样的志士仁人，他们用自己的方式，挑起时代的担当，与责任同行，中华五千年传承不断。

责任是一种勇气。奥密克戎肆虐，有太多太多的“大白”们勇于承担责任，默默奉献，驻守在不同的岗位上。有在医院里忙着分流病人防止交叉感染的；有在防疫点坚守核酸检测的；有毅然决然签下请战书奔赴一线的……我们不知道他们的名字，不知道他们是谁的孩子，是谁的父母，又是谁的亲人，我们只能从他们的防护服上看到他们的来处，却不知归处。他们一袭白衣，舍下所有，抱着召必战、战必胜、不胜不退的信念奔赴一线，挺身而出。不分日夜的轮班，时时刻刻的核酸检测，穿防护服时引起的不适……脱下防护服，他们是普通的凡人，可在穿上防护服的那一刻，他们就是勇士。他们冒着生命危险，勇担重任，与责任同行，托举起我们的幸福和安定。

浩瀚汪洋，因肩负着收纳百川溪流的责任，才越显汹涌澎拜；郁郁森林，因肩负着收容嫩草绿树的责任，才呈现漫林碧透；绚丽花朵，因肩负着招待忙蜂舞蝶的责任，才有秋日香甜硕果。人也如此，一个人唯有对自己负责，生命才因此而光明；对他人负责，生命才因此而亮丽；对社会负责，生命才因此而永恒。

在物欲横流的`今天，勇于承担责任仍是一种光彩的事，也无须他人赞誉，只源于那声内心中最原始的心灵召唤！像是一盏明亮的灯，指引每个人的人生道路；也如一朵灿烂的花，开在每个人的心中；更是一团炽热的火焰，给人以不尽的力量。所以，选择责任吧，与责任同行，我坚信，当我们担起责任时，一定会成为有信念、有职责、有勇气的人，一定能为己安身、为民谋福、为国担当！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

与责任同行演讲稿 篇12

各位老师、各位同学：

大家早上好，今天，我演讲的题目是《让青春与责任同行》。

如果说青春是一朵鲜花，责任便是支撑花朵的根茎，要想花开得鲜艳，我们必须让根茎粗壮坚实。

从古至今，人们都赞美青春，歌颂青春，然而，青春并不只是意味着年轻、美丽，这正如同人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽一样，青春因为有了责任才美丽。“五四运动”的先辈们之所以令人敬仰，正是因为在“中华民族到了最危险的时候”，勇于承担起反帝反封建的历史重任，指点江山，激扬文字，到中流击水，浪遏飞舟。谱写中国社会伟大变革绚丽的青春史诗。弃医从文用笔唤醒愚昧国民的青年鲁迅，“为中华之崛起而读书”的青年周恩来，把青春和热血献给祖国“两弹一星”的青年钱学森们。身边这样的人太多太多，那些默默付出的我们的老师，那些准时出现在打饭窗口的食堂阿姨，那个起早贪黑搬运学校垃圾的清洁工，是责任让他们的人生多彩美丽。

对于我们学生，责任绝不是一句空话。首先，要对自己负责，一个对自己不负责任的人绝不可能有什么出息，说不负责任的话，做不负责任的`事，其结果必然是危险而可怕的。对自己负责，就是要对自己的生命和前途负责，珍爱生命，远离黄赌毒，积极锻炼身体。要树立远大的理想，珍惜时间，脚踏实地，认真听讲，认真完成作业，认真考试，那些上课睡觉，作业马虎，考试抄袭的行为都是对自己不负责任的表现。

其次，对班级负责，一个没有集体荣誉感的人一定是一个自私自利的人。卫生值日不认真，班级活动不参加，班级荣誉不爱惜，面对不良风气不制止，这样的同学必然不合群，交往圈子必然会越来越窄，这正如墙角的小花，当它孤芳自赏时，它的世界就小了。

再次，对社会负责，天下兴亡，匹夫有责，少年强，则国强。我们应明白时代和祖国赋予我们的历史使命，感恩社会，回报祖国，努力践行社会主义核心价值观,为中华民族的伟大复兴而奋斗。江西省宜春市高三学生柳艳兵，面对歹徒挺身而出，换来一车人的生命安全。尽管身负重伤无法参加今年的高考，但他已经交上了一份令人满意的“道德答卷”，包括清华大学在内的多所高校已经向他伸出了橄榄枝。他为我们树立了榜样。

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取青春时。青春是人生乐曲中一段激昂的旋律，它注定高潮迭起。它需要我们用梦想去诠译，它更需要我们用责任去充实。青春路上，让我们与责任同行。

谢谢大家！

第五篇：感恩与责任同行

《感恩与责任同行》

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！今天我讲话的题目是：《感恩与责任同行》。

五月份，我校开展爱国、感恩、立志月主题活动，在五月，我们倡导的主题是学会感恩与承担责任。

“感恩”顾名思义，就是感谢、颂扬在过去帮助过自己的人，并且尽自己的可能去帮助需要帮助的人。感恩是一种美德，是一种生活，只有会感恩的人才能承担责任。我们静下心来仔细想想，生活中值得我们感恩的人、事、物还真的不少。

我们要感恩时代。同过去相比，我们的物质生活可以说是极大地丰富了，我们要感念时代的赐予，珍惜现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识，懂得回报社会。我们要好好学习，立志成才，用我们的智慧去创造财富，这是我们学生爱国的体现，感恩社会的具体表现。我们要感恩班级团队。感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜班级共有的每一份荣誉和成功。遵规守纪，争做星级学生，为班级荣誉增光添彩，多拿流动红旗。这是我们对班级的感恩。

我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候，帮父母做一下力所能及的家务，父母会因为你的一句问候而感动许久。你对家长说过“爸爸，我爱你。”“妈妈，你辛苦了，过来喝杯茶吧。” 这些话吗？你在爸爸送你到校门口时，说过“爸爸再见”吗？所以，同学们，用我们的实际行动去感恩我们的父母，让父母也因为你的改变而感到一次。老师期待你们的行动。我们要感恩老师。感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。老师们为我们呕心沥血，经常加班到深夜，这些，我们有的同学是看不见的，因为他们经常扰乱课堂秩序，无视老师的劳动，不尊重老师。同学们，试想一下，如果从小没有老师的教育，你的未来会怎样？醒悟过来吧，遵守课堂纪律，认真学习，考出一个好成绩，这是对老师最大的感恩，这是对父母最好的回报，这是对自己的人生最大的负责任。

同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时，你就会虚心接受，因为你知道，老师是关心你；如果你心存感恩，放学时你就不会在校外玩耍、上网，因为你知道，要按时回家，家人在焦急地等你；如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，而不是大打出手，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情；如果你心存感恩，当你乱扔垃圾时，课间追逐打闹时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉要靠每个成员来维护。

同学们，感恩是一种情感，感恩是一种责任。一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人。

同学们，请用行动表示我们的感激之情吧！为父母留下一个真心的微笑，为老师留下一点休息的时间，为朋友留下一双支持的友谊之手，为我们自己留下一颗感恩的心。让我们用我们的感恩行动为自己增添一份光荣，为校园增添一份光彩。希望在火红的五月，老师能看到我们每一位同学都能用自己的实际行动来证明我们有一颗感恩之心，让我们的校园充满感恩之情。我的讲话到此结束。谢谢大家！