第一篇：爱心与责任 同行文档
爱心，责任与奉献同行
新庄初中王芳
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；“一身粉笔灰，两袖清清风，三寸不烂舌，四只亮眼睛”是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺”讲坛，我们就在这平凡中奉献着。
如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花；那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：“教育不能没有情感，没有爱;没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。”只有对学生拥有了爱，才会同时对学生拥有了责任感。
记得毕业实习那阵子，我甚至怀疑自己选择了不喜欢的职业，那也是在一所初中实习，为了能上好课，前一天晚上要开夜车准备教具、备教案，一直到凌晨两点多，眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此。但是，当我看到孩子们开心的从我这获得知识时，当我得到校长和其他老师的充分肯定时，我感到了一种从未有过的喜悦和自豪。此刻，我明白了，爱心就是责任，就是奉献。
几年前，我们学校的雷老师接手了一个让所有人都感觉很差的班，为了使班上学生摆脱“没有信心”的局面，与班上的学生整日待在一起。有一天，他为了做几个后进生的工作，让这些学生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己的女儿就在他与学生交流的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。在她的口中不停地叫喊着“爸爸，爸爸---------”看着孩子那憔悴的脸，此时，雷老师的心碎了。在女儿最需要她的时候，他却没有守护在他身旁，没有尽到一个作父亲的责任。但到了清晨，他为了班上的学生，揉揉浮肿的双眼，却毅然离开了孩子，向学校走去，向他热爱的学生走去-------
这是一种何等崇高的爱!正是这种爱，使班上学生看到了前进的希望，考到了自己理想的学校就读，正是这种爱，推动了教育的发展；正是这种爱使后进生感受到了阳光；正是这种爱，使教师真正做到了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到自豪!
有人说：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗？
教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量、平凡、琐碎的工作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、管理班级等等。重复性劳动单调而缺乏新鲜感和刺激感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对来说还比较低。教师贫瘦的工资无法使自己的饭碗浮起富有的油花。生活环境的艰难无法使所有教师都摆脱贫穷。那么是什么构成了教师兢兢业业、勤于奉献、淡薄名利默默耕耘的内在动力呢？那就是教师对教育事业的热爱和对学生的责任感。
这就是教师的爱岗敬业!是它使我们教师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见。忍受了家人的误解，理解了育人的快乐。义无返顾的投身到了教育事业之中。忠于职守，以奉献为趣、为幸福。是它让教师的办公桌上经常点缀些鲜花和水果；是它，使教师不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育、教学过程中的每一个环节、每一件小事，于细微处显精神，于小事上下功夫。在平凡而又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足，也正是它这样的精神和道德价值观鼓励着广大教师在以经济为中心的社会环境、社会条件下为国家、为民族培养了一批又一
批人才!
志在高远，不辍耕耘，教师为崇高而走来，来追求人生的价值，教师为平凡走去，去托起明天的太阳。
有人说教师的职业是叶的事业，也是爱的事业。泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着它的绿茵的。”是啊，选择了教师就选择了叶的事业，就是选择了奉献，每天面对着一群鲜活得的生命，叫我又怎么敢懈怠呢？
冰心也曾说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起-----在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
朋友们，就让我们在教育事业中尽最大的力量，多献一份爱，多发一份热。共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光！添一片绚丽的春色！让爱在教育事业中永远闪光吧！
“德高为师奉献为荣”主题
演讲稿
王芳
2013年5月日20
第二篇：与责任同行
【主题背景】
现在的中学生由于受社会不良习气的影响，有部分同学变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对国家、社会的责任感，盲目信奉“人人为我”的处世哲学，在学校的主要表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心，认为他人为自己所做的一切都是理所当然的。
因此，通过责任教育，培养学生对责任感的正确认知，促成学生责任行为的形成，增强学生的责任意志，具有现实意义。
【活动目标】
1、通过活动，培养学生对责任感的正确认知；
2、通过活动，让学生理解中学生所应肩负的责任；
3、通过活动，促成学生责任行为的形成。【活动方法】
热身活动、游戏体验、小组合作、绘画、完成句子、故事分析 【活动准备】
1、发动全班同学搜集有关责任心方面的资料；
2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成小品；
3、分工准备：主持、表演小品、讲故事等。【活动流程】
一、播放故事，激发情感
播放故事：《把时间献给孩子：丛飞》、《带着妹妹上大学：洪战辉》
丛飞事迹：12年前一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。但丛飞的家俭朴得令人难以置信。去年，丛飞罹患胃癌晚期，而他却把大家捐给他治病的钱拿出2万元捎往贵州织金县贫困山区。
洪战辉事迹：洪战辉是河南省周口市人，12岁那年他小学毕业时，家庭生活发生了改变。这年农历小年，患有间歇性精神病的父亲在外面带
女婴送人。洪战辉无奈地走出家门，抱着女婴走在刺骨的寒风中，一种爱怜油然而生，不忍心的他哭着又拐回了家。他对母亲说：“不管怎样，我不送走这个小妹妹„„你们不养，我来养！”女婴留下了，洪战辉给她起名为洪趁趁，小名“小不点”。为了买奶粉养妹妹，洪站辉从小学时就做起了小贩，在附近的集市上，冬天卖鸡蛋，夏天卖冰棍。实在没钱的时候，有时就带着妹妹到有小孩的人家借口奶吃。
边挣钱边学习边照顾“小不点”，还得定时回家给父亲送药，在艰难中洪战辉熬了过来。然而，就在洪战辉进入高二时，父亲的病情恶化了，必须住院治疗。于是，洪战辉只得休学挣钱为父亲治病。怀着不屈的信念，经过不懈的拼搏，2003年6月，洪战辉终于走进了高考考场。在填报志愿时，洪战辉以收费最低廉为选择标准，最终报了湖南怀化学院。考上了大学，但学费也成了洪战辉的难题。在假期里，他在一弹簧厂打工挣了1500元。考虑到学费还无法交清，去的又是新地方，开学的那段时间，洪战辉没有带“小不点”过去。他将“小不点”托付给伯母照顾，只身来到了怀化。课余时间里，洪战辉在校园里卖过电话卡，为怀化电视台《经济E时代》栏目组拉过广告，还给一家电子经销商做销售代理。系领导得知他的真实情况后，问他有什么要求，他提出想带着失学在家的妹妹一起来上学。
怀化学院的领导经过考虑，同意洪战辉将“小不点”接来，并单独给他安排了一间寝室，方便他照顾妹妹。
洪战辉携妹求学的故事，经全国多家媒体的报道后，成为社会关注的焦点，不断有人表示愿意捐款，以帮助他抚养妹妹。令人意想不到的是，洪战辉在某媒体上发表公开信，在向关心他与妹妹的人表示感谢的同时，明确提出他可以养活自己和妹妹，不需要任何社会捐款。洪战辉说：“不接受捐款，是因为我觉得一个人自立、自强才是最重要的。”
12年如一日为社会公益演出400多场，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。在他生命的最后历程里，他曾经说过：“我活一天有一天的意义，哪怕多活一个小时都很有意义的，因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量。”
13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂，在他看来这是他的责任。在面对很多关心他的人们时，他曾动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”
【设计理念】这样的设计，引发学生的情感共鸣，为后面的活动奠定情感基础。
二、小品表演，反思自我
教师导语：“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。我们经常说“负责任”，到底什么是责任心？所谓责任心，是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。今天正在读书的我们，在享受着前所未有的物质文明等一切有利条件的同时，是否意识到自身的责任呢？
表演小品：《值日》
该小品围绕值日生小明的一天值日而展开情节，有四个角色。其特点分别是：主人翁小明对自己履行的义务不负责任，是一个纪律观念和劳动观念都不强的人。劳动委员小红是一个以身作则、工作责任心较强的同学。体育委员小军则是一个无原则、缺乏正气的人。而值日生小刚则是一个对自己的工作尽职尽责、对他人漠不关心的人。
全班讨论：
从同学们讨论的情况看，对小明、小红和小军这三个角色的态度较鲜明，而对小刚则引发争论：作为普通学生，是否也有责任提醒同学、帮助同学的义务。除此之外，学生还联想到生活中还有一些不负责任的1）学习上，目的不明确，得过且过，对自己的学习、前途不负责。（2）不敢直面自己所犯的错误，不能主动承担责任，做法偏激。或离家出走，或对生命不负责任。
全班同学们讨论自己身边出现的缺乏责任心的现象：
（1）对自己不负责任。首先表现为不良卫生习惯，乱扔纸屑垃圾，随地吐痰，践踏草坪；其次，不良的审美情趣，佩带首饰、穿奇装异服、出口成“脏”；第三，安全和自我保护意识淡薄，骑车闯红灯、约见陌生网友；第四，不良学习习惯，上课不专心听讲，抄袭作业；第五，缺乏进取心，三心二意，个人意志薄弱，养尊处优。第六，对自己生命的不负责任，有调查表明：25%被调查学生想过自杀；13.3%浙江中小学生曾计划自杀，4.2%考虑离家。
（2）对父母家庭不负责任。在家庭生活中表现为以我为中心，我行我素；在学校生活中表现为无视校纪校规和老师的耐心教育，追求不健康的个人需要，有的甚至抽烟喝酒、打架斗殴。这些不负责任的行为不仅伤害了自己，还伤害了所有关心自己的人们。
（3）对班集体不负责任。缺乏集体观念，对大扫除，值日生采取敷衍了事的态度；不珍惜班级荣誉和形象；上课打闹，破坏课堂纪律，影响老师正常上课；个别学习成绩较好的学生，只顾埋头学习，不关心班级事务，不愿担任班干部工作；对班级中的不良现象睁一眼闭一眼，放任自流，班级缺乏正气；与社会上的不良青年交往，干扰学校正常的教学秩序。
（4）对国家不负责任。青少年是祖国的未来和民族的希望，我们的健康成长，关系着民族的振兴、国家的富强。但这种历史责任并未被充分认识。反观我们身边的一些同学，他们不能把今天的努力学习和全面发展与明天建设祖国相联系，也不能把今天的努力学习和自己的未来、生存和发展相联系，缺乏刻苦学习的内驱力。更有甚者是放任自己，自甘堕落，逐步成为社会的反面角色。
全班同学提出解决中学生缺乏责任心的对策
（1）对照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，寻找学习、生活中自己应当担负的有关责任。如：热爱祖国、服务人民、尊老爱幼、个中学生现在以及将来应尽的责任。
（2）通过实践体验逐步形成良好的责任行为。责任在学校无处不在、无时不有，无论是做人做事，上课、下课、用餐、就寝、值日、活动，甚至一言一行都有责任存在。
①上课专心听讲，独立完成作业是对学习负责；
②保持安静，不大声喧哗，营造良好的学习环境是对同学的学习负责；
③讲究卫生、积极值日，是对同学健康负责； ④平时勤俭节约，不乱花钱，是对家庭负责；
⑤积极参加体育锻炼，注意劳逸结合，养成饮食卫生习惯是对自己健康的身体负责；
⑥伸手把哗哗流水的水龙头关上，白天随手关掉走廊亮着的电灯，主动修好损坏的公共设施，是对学校负责；
⑦遵守交通规则，站队不加塞，尊老爱幼是对社会公德负责等等。
三、情感升华，与责任同行
我们呼唤责任，渴望社会的正常秩序。我们不反对谋求个人利益，实现自我价值。但遗憾的是很多人没有意识到个人利益与他人利益、集体利益是相辅相成、缺一不可的；没有意识到实现自我价值的前提条件是勇于承担责任。因此，如果想登上成功之梯的最高阶，你就必须拥有责任感，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，你要以行动证明了自己是一个勇于承担责任、值得信赖的人。
班会课即将结束，全班提出倡议书：《做一个有责任心、有正义感的中学生》。
第三篇：爱心与你同行
寒冬心暖 真情无限
——乾安县司法局开展‚三帮扶‛活动侧记
2012年2月9日上午，乾安县司法局五楼会议室人头攒动，爱心荡漾。这是为了帮助该系统特困职工孙砚涛顺利渡过难关，直面现实生活，由该局党委发起的‚爱心与你同行‛捐款仪式。据悉，此次活动是该局深入开展‚三帮扶‛系列活动以来，从解决群众最关心、最直接、最现实的问题入手，深入帮扶对象，切实开展服务工作的一个缩影。
捐助仪式上，在该县副县长梁亚凡以及县总工会、县人武部和该局领导班子成员等领导的带头示范下，全体员工都慷慨解囊，踊跃捐款，纷纷献出爱心。据统计，此次活动共收到捐款14300元，全部款项均现场交到特困职工孙砚涛的手中。
攥着厚厚的一叠钱，这个仅靠自己每月800多元工资，却供养了年迈爷爷、多病父母、智障叔叔、上大学妹妹的8口之家、三代同堂的小伙子禁不住热泪盈眶，泪流满面。他说：‚多亏了局党委‘三帮扶’工作队，解了我燃眉之急，让我看到了未来生活的希望！我打心底里感谢党！感谢帮助我的各位领导和同事们！今后我一定加倍努力工作，用成绩回报组织和社会。‛在活动现场，广大职工纷纷表示，通过此次捐款活动，衷心地希望能为更多生活贫困的职工群众送上一份温暖，献上一颗爱心，为构建和谐社会贡献自己的一
份力量。
爱心无止境，助贫见真情。目前，自‚三帮扶‛活动开展以来短短几个月时间，该局共开展慰问活动20余次，慰问社区矫正安置帮教人员48人，无偿提供法律援助50余次，帮助解决民生难题10余件，帮扶活动扎扎实实取得了实效。
乾安县司法局
第四篇：责任与爱心
爱 就 是 责 任
津 彬
爱像一缕无形的风，轻轻地从你身边飘过，为你带起一阵温暖，但你把手伸向这缕微风，你也就选择了责任，那是爱的小屋。
——题记 当美国的国旗飘扬在月球上空，洋洋得意地俯视地球时，中国也开始了登月计划，杨利伟光荣地成为了一名宇航员。
为了承受火箭飞出大气层时所引起的巨大压力，每一个宇航员都必须拥有强健的体魄与顽强的毅力，于是，杨利伟进行了长达几个月的艰苦训练。
汗水仿佛雨点似的打湿了训练场，也打湿了他的衣服，却打不湿他对祖国的热爱。顶着如火球般的太阳跑步，他仿佛置身于一个巨大的火炉然而他的脸始终洋溢这幸福，所有的困难都无法挡住他对祖国的热爱去责任。
他说：“我从来没有感觉过累，也从来没有觉得苦，我只要想到我的国家，我的父母，我就感觉到了一个巨大责任，仿佛一座山似的压在我的肩上，那是爱的责任！我不想让他们失望，我一定会成功的，因为我对他们的爱。” 的确，他做到了，他的脸始终挂着笑容，他终于在月球上留下来属于中国的脚印，属于他的脚印，属于爱的脚印！
爱是责任。因为爱，徐本禹送教进山撒播智慧；因为爱，田世国为母换肾坦然无悔；因为爱，梁万军鹰击长空化险为夷。更有千千万万的父母，因为选择了爱，所以他们背负起了责任，呕心沥血，只为子女生活好；倾家当产，只为教会子女做人；满头白发，只因操心子女的前程。
因为有爱，所以有责任。
因为爱心与责任
一平
为什么“人间处处有真情”呢？因为爱心与责任与我们同行。
因为爱心，所以有责任；因为有责任，所以有爱心。因为有了责任，才有了今天；因为有了爱心，那些经历灾难的人才可以重建家园。
知道“爱心”与“责任”是怎么来的吗？
是因为：很久以前有一对兄妹，哥哥叫“吴责任”，妹妹叫“吴爱心”，他们正如他们的名字一样，无责任，无爱心，死去之后，他们很惭愧，便向玉帝提出要做“爱心”天使和“责任”天使，去帮助人类，玉帝看他们很有诚意，便答应了。
从此，便有了“爱心”天使和“责任”天使，“爱心”天使使人拥有爱心，“责任”天使使人拥有责任。
一天，他们正在巡视，忽然看见一个风度翩翩，风流惆惝的公子，于是，便跟着这位公子，他们一人跟踪，一人下凡打听他的身世，不一会儿，便了解到：这个人叫李小布，因为从小就喜欢玩布，便起了这个名字。别看他那么好看，其实啊，他的父母是商人，他是家中唯一的孩子，一年前，父亲病了，几个月后便死后，而这个李小布不但在生病期间没去看过他父亲，就连父亲去了，也不把他安葬，不久后，他的母亲因长期吃不饱、穿不暖而得了重病，临死前还说：“我这是干嘛呀！生出了这么个浑帐东西，害人害己呀！可惜大家那么疼他，而他„„”他的父母都是邻居安葬的。不仅如此，他还经常明抢良家妇女，吃霸王餐，见到叫花子就打，心情不好时还见人就打，家中不知有多少个妻妾了，他为人非常奸诈，已被列入了“中国十大恶人”了，所以人们给他起了个外号叫“李小不”，见到了就躲。
两位天使见他这么可恶，便想了个法子整他。
一天，李小布来到树林里，看到不远处有个女子，十分美丽，便跟上前去，没想到掉入了事先设好的陷井里，还被捕兽夹夹了个正着。他大喊救命，但却飞来了一只啄木鸟，啄得他满身都青掉了，那啄木鸟走之前还拉了尿，正好掉在他的鼻子和嘴巴中间。
第二天，李小布回到家中，回想了一下，觉得这是有人在陷害他，他便跟到院子里，大喊：“是谁陷害我？谁能告诉我？我就赏他十两黄金。”这时，贪财的顺风耳听见了，便下凡来，告诉了他事情的来龙去脉，李小布便说：“我们联手把他俩干掉，怎样？”“不行，他们可是玉帝批准的，我可不敢。”“咦！我想到一个好主意，你过来，你这样„„事办成之后，我给你一百两黄金，怎样？”顺风耳一听到有一百两黄金，便立马答应了。
第二天，顺风耳向玉帝报告说：“‘爱心’‘责任’兄妹意图造反，昨日，臣听见责任对百姓们说‘明天，你们就说天帝下台，责任上台，把玉帝赶下台来，等我当上了玉帝，封他们做神仙，让玉帝啊，吃屎去吧！’“玉帝听了大怒，便召“爱心”、“责任”，“爱心”、“责任”没有做过，当然不承认了，但玉帝却认为这是狡辩，立即决定明日午时将他们问斩，永世不得超生。“责任”与“爱心”非常委屈，便在牢中自杀了。“爱心”天使的每一寸肌肤，每一滴血，每一根毛都变成了一颗颗爱心，洒向人间，降落在每一个人的身上，“责任”天使的每一寸肌肤，每一滴血，每一根毛都变成了一份份责任，洒向人间，降落在每一个人的身上。从此，没有爱心，责任的人变得有爱心，责任；有爱心，有责任的人变得更加有爱心和责任了。
不久之后，玉帝知道了事情的真相，把顺风耳和李小布打入十八层地狱，天天接受酷刑，晕过去，就用盐水泼醒，之后，玉帝又在人间的一座庙中放了“爱心”、“责任”两人的金雕像，又在两个的旁边放各了一个李小布和顺风耳的石雕，并在旁边把他俩的恶行写上，让世人唾骂。
人的爱心与责任就是这么来的！
让我们拥有爱心，去帮助困难的人；让我们承担责任，尽我们所能！让爱心、责任与我们同行！
人间自有真情在
随着时光的流逝，许多往事我已经淡忘了。但我腿上的那块伤疤，却陪我度过我的每一天，让我时常想起人间的真情。
那是一个凉风习习的夏日。也许，是小时候的我太顽皮了吧，那天居然和小伙伴们一起到河边玩耍。我们时而跑跑跳跳，时而捉迷藏，玩儿得好开心啊！正当我们坐下休息的时候，不知是哪一个捣蛋鬼说：“我们到河里玩会儿吧，放心边缘地方不会很深的，水凉凉的，可好玩了。”大家都同意了。
正当我们下水的时候。我脚下一滑就到水里去了。小伙伴们都吓坏了，拼命大声叫：“救命啊，救命啊，有人掉水里去了！”一个小伙伴哭着跑去叫我妈妈来。路上的行人看见了，赶紧放下手中的东西，跳下水来救我。妈妈赶来了，她看见我在水中挣扎，一下子脸色煞白，昏了过去，幸好有一位大妈扶着。妈妈一面哭着，一面打电话叫我爸回来。我只看见岸上的人们都很着急，只听见他们在叫我，我却一个劲地喊：“啊！救命......一个叔叔听见了，也冲了过来，奋不顾身地跳下水。我被这位叔叔救了上来，我趴在岸上，那位大叔把我背起来，大家赶紧拦了一辆三轮车，妈妈和叔叔等人背着我上车去医院。在车上，那位叔叔和几位不相识的阿姨呼唤着我。到了医院，已经6点多了，医生们都下班了。正巧一位准备回家的医生看见我们，他立即放下公文包，一边为我检查，一边叫护士做准备。检查过程中，那些行人都还不时地鼓励我别害怕，有几位阿姨抢着为付了医药费和住院费。
当我醒来时，病房里都挤满了人，妈妈、爸爸、医生、路人都在这里。我也算是不幸之中的大幸，掉入水里，只是腿上被划伤而已。从此，我的腿上多了一块伤疤，一块温暖的伤疤。每当我一触碰到它，就不禁回忆起这段人间真情。
是啊！只要人人都奉献一点爱心，这个世界会变得多么美好。让我们共同携起手来，赠给他人温暖，让这个世界变得更精彩！
责任重要？爱心重要？
一天。，“爱心”与“责任”这两个小家伙，起了争执，他们在吵什么呢？让我们来看看吧！
“爱心”是一个可爱的小女孩，不知为何她嘴巴嘟了起来，向“责任”哥哥说：哥哥，别看你比我大，可别欺负我哦！今天，主任得到的奖状——“好少年奖” ”，我的功劳最大，要不是因为主人有爱心，哪里会去敬老院，天天陪老人解闷呢？”“责任”哥哥听了，不同意了，用他的男高音对妹妹说：“不对！如果不是小主人的妈妈给他一个任务——去敬老院陪老人，顺便培养责任感的话，主人会去吗？”
原来，他们的主人因天天去敬老院陪老人，被学校评为了“好少年”，他们正在抢功劳呢！
这时，小主人被吵醒了，两个小家伙硬是要小主人评理，他便边打哈欠边说：“你们也别争了，两个人都有功劳，平分吧!因为有了责任，我才去敬老院，因为有了爱心，我才天天去陪他们，觉得他们很可怜。所以，你们的功劳都重，都大。”说完，便又睡下去了，还打起了呼噜。
两位家伙这才消停了下来，可这世界才安静了没多久，又热闹起来了。
这回，“责任”哥哥先发话了：“虽然这次功劳平等，但在生活中，我的力量还是不可忽视的，你看这书，书上说有一次，邓稼先井下有个信号测不到，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：„我不能走。‟这是为什么呢？这就是„责任‟的作用，这是他对社会，对大家的责任，我想如果他不负责人的话，那原子弹和氢弹就研制不出来了。这可能有点远了，挑近的说，现在交通事故日益增多，如果那些肇事者的不负责任的话，那么那些伤者该多伤心啊！”
“爱心”妹妹十分耐心地把话听完，现在该轮到她滔滔不绝地说了：“我也给你举一些例子吧，四川地震知道吧，为什么四川能重振家园，有那么多的伤者被救起来呢？是因为人们有爱心！爱心知道吧！爱心就是能给人带来希望，使这个世界一片光明的美妙东西，因为人们有了爱心，所以大家纷纷来参加志愿者，给四川捐款，因为有了爱心，大家纷纷团结起来，共同抵抗自然灾害，因为有了爱心，人间处处有真情。那些爱心公益事业就是证明爱心重要的有力证据！”
责任“大哥不想再浪费口舌了，简洁地说了一句：“反正责任是最重要的！”“不对，是爱心！”“是责任！”“是爱心”…..主人实在是看不下去了，说：“别吵了！你们还不明白吗？你们对于大家来说都是同样重要的，缺一不可，只有这样，才能使我们青少年茁壮成长，如果把成长比作一道美味佳肴的话，那么责任就是原料，有了原料才能成长，爱心则是调味料，有了调味料才能健康，快乐地成长。”
“责任”哥哥和“爱心”妹妹一同默念着：责任是原料，爱心是调味料，两者缺一不可！
爱心与责任同在
爱心是什么？爱心是能鼓起你在生命风帆的激励；爱心是什么？爱心是雪中送炭的资助；爱心是什么？爱心是抚慰你受伤心灵的微笑。
5月12日，这个刻骨铭心的日子，相信大家会永不忘记，转眼间，汶川地震已过去三年，又一个5月12日，打开电视，眼前一亮，大惊：“哇，这难道就是三年前的那个因地震而变成废墟的城市吗？”不可思议，一座座高楼大厦，一条条宽阔的水泥路，一排排高大翠绿的大树.....甚至比以前的还要漂亮，还要清新。这不禁使我想起那时......天空始终被黑暗笼罩，所有人都是以泪洗面，活着的人更是生不如死，他们面对的是更大的痛苦：亲人的突然离去，家乡的毁坏，一时半会谁能接受得了？大阪市又有多少人坚强面对，他们无私的精神多么值得我们学习。那时的四川多么悲惨啊！那有事什么让它能焕然一新地出现在我们眼前呢？我陷入了沉思......是什么让四川人民又上生活的希望？是什么能让四川走出黑暗的阴影？是爱！有爱就有责任，因为责任所以有爱，因为爱所以有责任。
责任是什么？四川人民遭遇地震，同学们纷纷献出了爱心为灾民们捐款；还有在第一时间奔赴现场的志愿者们，让四川重生希望是我们的责任。
看到眼前的这个城市，我们为它自豪，为我们自己而自豪！那么我们身为新世纪的中学生，我们肩上又扛着怎样的爱与责任呢？ 爱父母，爱老师，爱亲人......是我们必须遵守的行为道德；从现在起，必须努力学习，长大后为祖国社会作出应有的贡献，是我们须尽的责任。
爱是一首和谐的乐章，而责任则是乐章中一个个音符，有爱就有责任，让我们奉献爱与责任，共同奏响那和谐的乐章！
第五篇：爱心与责任
爱心与责任
王艺颖
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。你也许会问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱！”
身为一名教师，我经常在思考这样一个问题：成为一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言、广博的知识，还是丰富的教学经验？在这几年的教育实践过程中我发现：做一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心与责任心。
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。“每个人都需要爱”，从事教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理——在爱的世界里，一切都充满了阳光。
林崇德教授指出，“师爱是师德的灵魂”，“热爱孩子，是一种心态，一种责任，一种智慧。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。” 的确，爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这些正是促进孩子进步和完善人格所必需的。
但是往往有些教师会因某种原因，如工作的沉重压力、生活中的烦心事等等，把不好的情绪带到教学过程中，这样不仅不能对孩子施与爱心，甚至与孩子发生冲突，对孩子发火，辱骂体罚，拳脚相加，这种做法是十分有害的。一是刺伤了孩子的自尊心，二是对教师自己的身心造成伤害。
在严酷的现实面前，教师的爱心来自何处？我觉得教师的爱心来自于对教育事业的爱、对孩子的爱，来自于教师崇高的职业道德。作为一名教师，我们必须热爱并忠诚于人民的教育事业。只有我们甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，以苦为乐、以苦为趣，才能产生巨大的工作动力。
教师的劳动是平凡的，生活是清苦的。但教师在知识结构方面有自求自得的充实感；在精神寄托方面有育天下英才的自豪感；在学术方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感；在人际沟通方面有师生相处融洽和谐的亲切感。我们的工作，可以使无知的玩童成为祖国的栋梁，这是多么让人感到欣慰的事情啊！热爱教育事业，关心学校发展，这是每个教师都应具备的素质。
作为教师，要爱孩子的每一个闪光点，要爱他们极大的可塑性，要爱他们的主观能动性，要爱他们成长中的每一点进步。只有以德立教的爱，才能动人、感人、育人。
热爱孩子，教师就必须具备“五心”：
1、无私奉献的挚爱之心。无私奉献是一种神圣的精神，它像冰山雪莲，洁白无暇；像满山红杜鹃，情暖人间。现实生活中，无私奉献的老师总是受到孩子乃至全社会的尊重与信赖：江苏吴江的殷雪梅老师为了保护过马路学生的安全，不顾个人安危丧身车轮之下，江苏
十万群众泪眼涟涟自发地为她送行，人们对她的尊重之情可见一斑。当然，我并不是提倡为学生牺牲生命，但是，教师只要时时刻刻心中有孩子，并情愿为学生付出一切来“投之以桃”，孩子定会“报之以李”。只有当孩子真心“跟着老师走”的时候，我们的教育才算真正成功了。
2、尊重信任的真诚之心。苏霍姆林斯基曾指出：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”
3、严而有度的民主之心。经常修枝剪叶的树才能茁壮成长。作为“园丁”的教师，应当严格要求孩子，经常为他们“修枝剪叶”，才能使这些“小树”茁壮成长。
4、宽容忍耐的理解之心。宽容忍耐是中华民族的传统美德，也是教育学生的一剂良药。教师应从人性关怀的角度出发，以宽容、忍耐的心去理解孩子，平等地对待孩子，以多元的价值观评价孩子。
5、人格崇高的自律之心。教师是人类文明的传承者，首先应该具备优秀的人文精神。其次，教师劳动的示范性决定了教师必须成为学生的表率。再者，学前儿童的模仿能力特别强，教师一言一行会像照镜子一样在他们身上体现出来。教师只有具备崇高的人格，严格自律，为人师表，才能确立在教育中的地位。
作为一名幼儿教师，不仅要有爱心，而且还要有责任心。因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。爱孩子，教孩子是我的责任。
因为我是幼儿教师，我还要对家长负责。当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重！我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的——教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康，快乐，活泼聪明的宝贝。
因为我是幼儿教师，我就要对幼儿园负责。我努力把：一个幼儿教师的责任心工作干好，完成本职工作，把工作做得更完美。因为我是幼儿教师，我就要对国家负责。因为现在的孩子是将来建设祖国的后备军，如果现在我姑息了一位孩子拿别人的东西而没有告诉他这样做不对，那么，他将来有可能做对国家有害的事，又怎能指望他建设祖国？所以，我对祖国负责，告诉孩子对与错，帮孩子分清是与非，容与耻，帮孩子成为对祖国有用的人，这是我，一个幼儿教师应负的责任！
因为我是幼儿教师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉；孩子好奇的目光是我闹中永不停息的思考；孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。
教师的职业是太阳底下最崇高的职业，要想对得起这个令人自豪的称谓，我们必须具有爱心，一颗爱事业的心，一颗爱孩子的心，一颗爱学校的心。让我们用爱心去铸造崇高的师魂、谱写教育的新篇章吧！
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