第一篇：五 曾俊 班主任工作总结
小学五年级班主任工作总结
（2016—2017学年度 第一学期）
本学期我继续担任五（2）班的班主任工作。从上个学年期中和期末成绩来看，这群学生基础不是很好，教学任务还是很重；通过一年时间的相处，我发现学生的行为习惯与思想品质都存在一定问题；再次，通过与一些家长的接触，发现一些家长很难沟通。
一、纪律问题
开学之初我就狠抓这个问题，一个班班风的好坏直接影响着整个班级的发展。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。使班级里具有亲切、和睦和互助的关系；勤奋进取、文明礼貌的氛围；遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。为了让学生明确学习目的、在班级中形成正确的舆论导向，我利用班会、黑板报、学习园地等舆论阵地向大家宣传学习的重要性，还精心筹划了主题鲜明的中队会——“勤字开花，果满园”。在活动中让学生体会“勤劳”、“勤俭”、“勤奋”是我们中华民族的传统美德。良好的班风往往是由点到面逐步形成的。由一件事、一个人、一种行为习惯逐步扩大成部分人乃到全班的行为习惯；由不自觉到自觉的行为习惯。我比较重视榜样的示范作用。通过“星光灿烂”规范评比和“彩旗飘扬”争章活动等形式，评出班级的“规范之星”，“争章小能手”树立榜样，身边的榜样对他学生有很强的吸引力和号召力。抓好典型，树立榜样，能收到拨亮一盏灯，照亮一大片的效果。同事，明确班级内的规章制度，尽量做到奖罚适度。
通过一个学期的努力，班级的几率问题有了很大改善，课堂上説小话、开小差的逐渐减少课堂上的学习效率也大大提高。
二、学习方面 本学期重点抓基础知识方面，很多学生的拼音知识没掌握好，有的同学课文都读不通顺。每天早上我利用早读时间带着全班同学巩固复习拼音知识。在班级内建立互助组，以互助小组、“1对1”小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。采取奖励和批评并重的策略，奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。通过一个学期的努力，我班在本学期期中考试中取得班级总成绩第一名的好成绩。
三、思想道德方面
在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次，积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，注重班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，积极会同各学科教师积极备好学生，针对当前的学生的思想状况，积极探讨教育学生的方法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联系，及时反映、了解、掌握学生的真实情况，共同管理教育学生。
四、与家长沟通方面
教师与家长沟通时，首先要尊重家长。教师要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境，这样对孩子的教育才能保持协调一致。其次，要肯定孩子。教师一句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度，如摸摸孩子的小脸蛋说：“你真棒！老师真高兴。”而这种奖赏性的行为和语言在一定程度上强化了孩子继续努力的心理。同时这种肯定也能使家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教师的指点与帮助。这样，交流的主题就会得到延伸，就能有效促进教师与家长的教育互动。再次，对家长要一视同仁。家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格均有所不同。无论家长间存在什么样的差异，从他将自己的孩子送到学校的那一天起，家长与教师就开始了共同的历程——教育好孩子。因此，教师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受教师的关注或重视。
做教师是一份良心工程，我会尽自己最大的努力把工作做好。总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不足，这样才能完善自己，提高自己，在帮助孩子成长的同时，也成就自己。
曾俊
2017年1月13日
第二篇：曾俊 德育工作总结
小学四年级德育工作总结
（2015—2016学 第二学期）
本学期，我继续担任四年级（2）班班主任工作，由于上个学期对全体学生有了一定了解，这个学期的工作相比上个学习较为顺利，一学期下来，班级在各方面工作都还不错，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、抓好日常行为规范教育，加强各种能力的培养
对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
二、对学生进行耐心教育，多表扬少批评
表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服待进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
三、为人师表，以身作则
班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得很干净，别的老师都很羡慕。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
四、培养正确舆论和良好的班风
正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。有的学生不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事.如:放学后窗户没关就走了,大白天几个灯管全开着却不以为然等等。针对这种情况,我组织开展了《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论：“千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。实践证明：有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。
五、做好待进生的转化工作
我们这个班，待进生的人数挺多。因此，转化待进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对待进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给待进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。
曾俊
2016年6月27日
第三篇：实践感想曾俊
人生的一次旅行
——2012年赴湖北省荆门市漳河水库实践队 曾俊
大学四年之中有三个暑假，第一个暑假献给英语，第二个暑假献给实践，第三个暑假我会献给考研。
我表示很荣幸地参加了这个暑期社会实践——武汉大学赴漳河水库暑期实践，它在我大学生涯留下了浓墨重彩的一笔,因为它为我以后的实习做了很好的铺垫。最开始的时候，这个实践队总共有11个人，我们各自都为此做了充分的前期准备工作，包括找指导老师，写立项书，做PPT，答辩。队长和阿锟两人在讲台上默契的配合为我们实践队赢得了500元的经费，但是有的人觉得钱有点少，所以自动退出了，这种情况在某些队尤为突出；另外就是有的人觉得实践时间分配的不好，也选择了退出。不过我觉得钱并不是主要问题，重要的是有没有兴趣去做这件事。实践时间选在暑假刚开始的时候也是比较合理的，因为最开始的时候大家的积极性都比较高，都很愿意去参加这个实践，随着时间往后推，这种积极性会慢慢地成坡度下降。最后剩下的就只有6个人了——李孟超，张锟，赵建斌，曾俊，汤漾，董彩琴。我们出发的时间定在7月3日，那天天气很热，一行人就这样顶着大大的太阳踏上了实践的征程。我对我未曾到过的地方都有一种好奇心，都想去走走，不论那个地方好抑或不好，这是我第一次去荆门，自然很迫不及待地到这个未知的天地去闯闯。众所周知，从大学门口去武昌火车站直达的公交车只有564路，然而564路车数量却很少，几乎半小时才能来一辆，问世间564为何物，直叫人身疲心死，无奈我的肚子又不争气，四海翻腾——闹心啊。在站点处等了许久，也不见得564路来，于是向他们说了下情况，然后直奔厕所。真所谓造化弄人，不巧的是我刚到厕所，564路就来了，等我回去的时候，就只有等下一辆车了，真是愧疚啊！不过感谢他们的宽容。此时离火车出发的时间已经剩不多了，分秒必争都是关键，564路车我们等的好辛苦——一个小时。
在火车上，队长为了给我们解解闷，提出了玩三国杀建议，我们一致同意，这让我和阿锟两个完完全全的新手着实过了一把瘾。到了荆门，直接冲向队长的家，在他家落脚，空间很大，设施缺乏，不过我们相信坚持一下就能克服下来了。就这样，我们一行六个人在这里过上了四同生活——“同吃，同住，同行，同事”。
实践过程有条不紊，每天的行程都有了预定的安排。第一天去漳河水库管理局采访领导，顺便需要一些数据，幸运的是我们在那里遇到了我们学院的校友——叶师兄，叶师兄为人和蔼亲切，很乐意与我们交谈并积极地配合我们的工作。良好的开端是成功的一半，也预示着我们这次实践会圆满结束。第二天去参观水利设施，这是我们第一次见证到真正的水利建筑物，不过天公不作美，老天爷也“卖萌”——天空中湿度比较大，呈现出一种朦胧美，不一会儿大雨倾盆而泻。我们坐在车上，同行的一位工作人员——彭姐沿着路边给我们介绍了一些水工建筑物，包括渡槽、副坝、鸡公尖大坝、王家湾大坝、林家港大坝、水闸、崔家沟溢洪道、林家港溢洪道等等。等到雨下小了之后，彭姐又带领我们实地参观了观音寺大坝，马头砦溢洪道以及观音寺水电站，这次实践真是让我们大开眼界，而且我们也学到了书上看不到的东西，使我们深深的体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话的含义。第三天我们去我国第一个农村用水者协会——漳河镇总干一支渠农民用水者协会采访会长，另外还要在当地做问卷调查。匡会长——一个平凡的农民，关心家乡的农业发展，为了农民的利益而不懈奋斗，精神可嘉，令我们感动。虽然没有做出惊天动地的大事迹，但他的一言一行都表明他深深地爱着这片土地。第四天我们去荆门市龙泉中学向学生做问卷调查，面对着似乎是曾经的自己，那一张张稚嫩的面孔，一种亲近感顿时产生，拉近了我们和他们之间的距离，在他们的积极配合下，我们很快地做完了问卷调查，跟那些孩子告别之后，我们就要准备行李回去我们自己的生活了。
四天的行程安排得满满的，很充实。这次实践四天，经历了以前没有经历过的事，收获了很多，更重要的是有了很多的感触。我们要自己联系那些领导，跟他们交谈，以前在我们看起来一些很“假”的客套话现在必须得适应，被人怀疑过身份，坐车找不到方向，被人拒绝交谈，饿着肚子推却客套的邀请，被雨淋了还要穿着湿的鞋子走一天„„虽然在这些时候有过沮丧，有过委屈，但是我们相信只有经得住考验，成功就会属于我们，而且这样的成功才会显得越发弥足珍贵。
这儿留下了我们的足迹和汗水，今后不管我们会不会再来荆门，我都不会忘记这几天痛并快乐着的回忆。荆门，我走了；武汉，我回来了！
第四篇：曾俊榕社会实践主要事迹材料
曾俊榕社会实践主要事迹材料
该生为重庆科技学院机械设计制造及其自动化专业09级学生，中共预备党员。担任了机械学院团总支组织部部长，现任团总支副书记。自2010年以来，该生多次组织参与暑期三下乡、三进三同、寒假带薪实习、大学生植树等大学生社会实践活动。并多次获得：重庆科技学院优秀学生干部、大学生主题实践教育先进个人，优秀团干等荣誉称号。主要社会实践事迹如下：
勇挑重担，爱心送温暖。该生先后两次担任学院实践团团长，先后组织引导同学开展了2011年暑期三下乡、2012年寒假三进三同社会实践活动。2011年7月该生带领机械学院共计１５名大学生，走进重庆市璧山县，开展以宣传民生政策、服务璧山人民为主题的暑期三下乡社会实践活动。活动以关怀留守儿童、落实三进三同、走访知名企业为主线。得到了璧山县城乡建设委员会的大力支持和肯定。让同学们了解了璧山县公共廉租房的建设情况，感受到璧山县良好的发展前景。本次活动共计形成心得体会15篇，新闻报道10余篇，简报4期，取得了很好的成效。2012年1月该生带领学院10名党员学生赴璧山县青杠镇大森村开展三进三同社会实践活动。活动以为空巢老人，留守儿童送温暖为主，以调研农村人才的输送与需求为辅。同学们走进空巢老人家庭，切实开展同吃、同住、同劳动，为老人送温暖；为当地留守儿童放电影，送文具，给他们送去新年的祝福。与当地村委会的座谈中，同学们了解到新农村建设开展良好，农民生活得到一定改善。活动开展有序，效果明显，形成心得体会10篇，报道5篇，简报2期，取得圆满成功。响应号召，实践增才干。该生与2011年1月作为小队长赴重庆市晏家工业园区环松科技有限公司开展实习。实习工作中，该生以身作则，积极主动参与企业工作，多方面积累相关专业知识，为队员做好表率；实习生活中，该生合理规划队员生活时间，在保证队员们生活水平的同时，组织队员们进社区，进贫困家庭开展义务劳动，让所有队员的实习生活充实、有意义。同年3月，在学校召开的2011年大学生寒假带薪实习活动总结大会暨主题实践动员大会后，该生还积极参与到学校组织的大学生植树活动，在学校桃花山植树区，与同学合力种植树木16棵。
服务社会，交流长学识。2010年7月该生作为重庆市重点团队之一的大学生科学发展观实践服务团成员，参与到走进重庆两江新区开展暑期社会实践活动。此次活动的行程，主要包括参观两江新区可口可乐公司，参观毛哥老鸭汤生产基地，廉租房调查，社区联欢活动，两江农村民生调查等。该生主要负责了此次活动的新闻供稿和材料整理。负责编辑活动简报4期，并写下了题为观两江新视野，感百姓美生活，民生政策促发展，和谐经济节节高的社会实践报告。使活动的影响力得以延续。该生，不仅多次参与、组织了学院系列社会实践活动，能在活动后积极总结，形成实践报告，并参与到学校关于社会实践活动的宣讲中。通过自身经历，所见所闻所感，启发更多的大学生参与到社会实践活动中。
第五篇：班主任工作总结(曾培良)
班主任工作总结
维电39班
曾培良
一年的光景匆匆而过，如白驹过隙。新学期刚来临，根据学校安排，担任维电39班班主任一职。现我将整学期的班级管理中的工作总结如下：
一、提高知识，明确职责，加强责任感
1、做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课。要使他们形成一种早起习惯，因此做好思想教育十分重要。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。
3、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
4、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况
协助好学校开展的“5S”管理，在学生日常生活和学习中对学生进行了解。同时根据“四群”工作的要求，积极帮扶有困难学生的家庭。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、制订班主任工作计划，加强工作计划性。根据上学期与同学的接触，这学期班主任的工作计划我重点在抓学生的学习习惯和日常行为。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。开学初，我就直接告诉学生们作为一名学生我们在学校就是来学习的，特别是作为技校的一名学生，我们更应该注重对知识的掌握。
3、选好、用好干部。开学后，立即召开班会对上一学期的班委班子进行整改，明确个班委的工作职责。
4、加强班级文化建设。开学后响应学校的号召，积极召开班会，做好主题班会的筹备工作并进行宣传。
一年的工作经历，塑造了我坚韧的性格；一年的蜕变，我已经不是那个刚走出校门什么也不懂的小男孩。少了一些学生气，多了几分成熟稳重；少了一时被动做事，多了几分积极主动。少了一遇事时就会惊慌失措，多了一些坚强与处事不惊；少了一直以来对亲人的依赖，多了一些自立与勇敢。所以，我要感谢这一年来的人和事，感谢生活，让我长大，让我坚强。
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