第一篇：热爱自己的工作吧
热爱自己的工作吧！
不知道大家有没听过一句话：“做一份自己喜欢的工作，这样每天上班时你都会很快乐。找一个爱自己的人，这样每天下班后你都会很快乐。”所以可以说，工作是和爱人一样重要的，而企业就是我们上班时的爱人，我们需要用恋爱的心情去爱岗敬业，而我们的公司，恰恰如同一个亲密的、有包容心的爱人，给了我们自由发展的空间，给我们一个展示自己的舞台，给我们提供有力的物质支持与精神后盾。
大家都知道，感情是双向的，不能只有一方付出，一方收获。公司依法维护了我们自身的利益，为激发我们的斗志，组织了一系列关爱员工、提高员工素养、丰富员工生活的活动，身为公司的一员，感受着公司人文关怀的强大力度，我们所能回报给公司的就是八个字：好好工作，天天向上！
也许你会说：“我只是一个普通的员工，在平凡的岗位上工作，我们能做什么，给公司做贡献？那都是领导的事!”有这样想法的你就错了，在企业的经营发展中，每一个普通员工就像是组合机器里的每一个零件，哪怕是一个螺丝钉，它也起着至关重要的作用，我们爱岗敬业的行动就是促进企业前进的基石。公司的发展需要大家团结起来共同奋斗，企业的壮大也离不开大家的共同努力。
怎样才算得上爱岗敬业呢？其实很简单，就是认真做好本职的工作，从身边的小事做起，日事日毕，努力学习业务知识，提高自身的职业技能。什么是不简单，把每件简单的小事做好就是不简单。同事们，细节决定成败，就让我们都做个不简单的人吧。当我们选择了这份工作，就要把自己的年华、信念、才智毫不保留地奉献给这个选择。
虽说工作是谋生的依托，但其实无论是在平凡的岗业上，还是在重要的职务上，我们一样可以实现自己人生的价值。心中常存责任感，敬重自己的工作，在工作中表现出忠于职守、尽心尽责的精神，把自己的知识运用到企业的建设中，在每一个阶段树立一个新的目标，在任职的岗位上做出的每一个新的成绩，自己的努力得到领导或同事们的一个赞许，就是你不平凡的价值，让我们把这份价值再转化为一种更强大的动力投入到工作中，这样你将会有更不一样的收获！
雷锋同志日记曾说过：“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的'螺丝钉'，你是否永远的坚守着自己的岗位？”问问自己，你是否是一颗称职的螺丝钉？
第二篇：(诗)热爱读书吧
热爱读书吧
热爱读书吧
同学们，热爱读书吧！他让我们斗志昂扬。你听《神童诗》 少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。同学们，热爱读书吧！他让我们勤勉奋进！。你听 《劝学诗》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
同学们，热爱读书吧！他让我们惜时如金！你听《长歌行》
少壮不努力，老大徒伤悲。你听
花有重开日，人无再少年。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
同学们，热爱读书吧！他让我们善用方法！苏轼告诉我们
旧书不厌百回读，熟读精思子自知 陶渊明告诉我们
奇文共欣赏，疑义相如析。朱熹告诉我们
问渠那得清如许，为有源头活水来。合：同学热爱读书吧 答：我爱读书！
热爱读书吧
热爱读书吧
同学们，热爱读书吧！他让我们斗志昂扬。你听《神童诗》 少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。同学们，热爱读书吧！他让我们勤勉奋进！。你听 《劝学诗》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
同学们，热爱读书吧！他让我们惜时如金！你听《长歌行》
少壮不努力，老大徒伤悲。你听
花有重开日，人无再少年。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
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热爱读书吧
热爱读书吧
同学们，热爱读书吧！他让我们斗志昂扬。你听《神童诗》 少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。同学们，热爱读书吧！他让我们勤勉奋进！。你听 《劝学诗》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
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热爱读书吧
热爱读书吧
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黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
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少壮不努力，老大徒伤悲。你听
花有重开日，人无再少年。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
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第三篇：试着热爱自己的工作
试着热爱自己的工作
初出茅庐，往往眼高手低，心高气傲，大事做不了，小事不愿做。但又因为一职难求，往往为了工作而工作。面对自己不喜欢的工作，你是怎样想的？
在微博上看到有人这样调侃职场“你病，或者不病倒，老板就在那里，不悲不喜； 你休，或者不休假，工作就在那里，不来不去； 你拼，或者不拼命，工资就在那里，不增不减；你辞，或者不辞职，地球还是会转，不歇不停„„ ”笑话归笑话，笑过之后，多少也让人体会到了职场小人物的些许无奈。如果不是为了钱、社会地位、或是成就感，我们的生活或多或少都应该是另外一个样子罢？！
简单算一下，一周七天，有五天需要工作。一天二十四小时，有八小时需要工作。一周共168小时，工作56小时，占33%，几乎和我们睡觉的时间一样长。工作的痕迹随处可循。如果一周这56个小时，我们都不开心、不喜欢，都在做没有激情没有希望的事情，那么其他时间，我们又有多少好期盼的呢？
如果你有喜欢的工作，那么恭喜你，朝着自己希望的方向去努力，为自己的人生活一次，不要到老时遗憾自己没有做这做那。
如果你没有想过自己究竟喜欢什么，也很简单，从现在开始，喜欢现在的工作。如果强迫喜欢还是做不到，那就只能是要么辞职不干，要不就闭嘴不言。可以想象的出，如果一天八小时自己都处在抱怨不开心的状态，不仅会对公司产生不良影响（你的情绪一定会影响到你周围的人），就是个人而言，不能快乐的工作，你又如何在生活中寻找快乐？
喜欢不喜欢是一种心态、一种情绪。有的是因为长期机械的做事丧失了工作的热情，变得不喜欢；有的是因为环境差强人意或是其他不喜欢的原因，而忽略了工作乐趣；有时仅是因为犯错或是失识，造成工作的恐惧而不再有动力和激情„„我们不喜欢一项工作，一定会找出很多理由。或者我们忘记或忽略这些，或者试着改变造成自己不喜欢的原因，总之，为了新一年有一个新的开始，享受工作带给我们的乐趣，做一个快乐的工作者，试着去喜欢自己的工作，去做自己喜欢的事情！
第四篇：我热爱自己的工作
我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
怀着对教育事业的无比热爱，开始了我的小学教学工作，在工作中，我得到了校领导的大力支持和帮助，得到了众多老师对我的言传身教，使我的工作得到了不断的长进。在工作中，我坚持做到每天早来晚走，和学生在一起，亲如手足，全身心地投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。我深切地感到，有一分耕耘，就会有一分收获。有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导孩子在人生的征途上学步；是一颗铺路的石子，甘愿默默的为他人铺筑起飞的跑道。我也要以一身粉尘为荣，为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。
在参加工作的几年来，我认真钻研教材和课程标准，结合当前学生的实际情况，向40分钟要质量，使学生在课堂上学懂、学会教给学生学习的方法，为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实，完善自己的教学水平。要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，我积极参加各种培训。因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。我的辛勤工作换来了学校领导和全校老师的称赞。我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。
榜样的力量是无穷的。作为教师，为人师表很重要，要求学生做到的事自己首先做到，说过的话一定要办到，让学生感到你守信。此外，在学生中培养和树立典型，号召同学学习身边的榜样，全面提升学生综合素质。在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规„„终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了„„当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
教师的工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。教师的工作，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠。我想，是这三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感，赋予我人生那么多的提示和意义，感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给我多少偏爱与赏赐，我都会永远珍视当初无悔的选择。这里，才是我心灵的归宿和永远的依托！在全面推进新课改的进程中勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献我的力量。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！真正地做到“献身教育，无悔今生”！
第五篇：(诗)热爱读书吧
热爱读书吧
同学们，热爱读书吧！他让我们斗志昂扬。你听《神童诗》
少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。
同学们，热爱读书吧！他让我们勤勉奋进！。你听 《劝学》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。你听《长歌行》
少壮不努力，老大徒伤悲。
同学们，热爱读书吧！他让我们惜时如金！花有重开日，人无再少年。
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
同学们，热爱读书吧！他让我们善用方法！苏轼告诉我们
旧书不厌百回读，熟读精思子自知 陶渊明告诉我们
奇文共欣赏，疑义相如析。
同学们，热爱读书吧！他让我们收获多多！问渠那得清如许，为有源头活水来。合：同学热爱读书吧 答：我爱读书！
热爱读书吧
同学们，热爱读书吧！他让我们斗志昂扬。你听《神童诗》
少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。
同学们，热爱读书吧！他让我们勤勉奋进！。你听 《劝学》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。你听《长歌行》
少壮不努力，老大徒伤悲。
同学们，热爱读书吧！他让我们惜时如金！花有重开日，人无再少年。
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
同学们，热爱读书吧！他让我们善用方法！苏轼告诉我们
旧书不厌百回读，熟读精思子自知 陶渊明告诉我们
奇文共欣赏，疑义相如析。
同学们，热爱读书吧！他让我们收获多多！问渠那得清如许，为有源头活水来。合：同学热爱读书吧 答：我爱读书！
热爱读书吧
同学们，热爱读书吧！他让我们斗志昂扬。你听《神童诗》
少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。
同学们，热爱读书吧！他让我们勤勉奋进！。你听 《劝学》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。你听《长歌行》
少壮不努力，老大徒伤悲。
同学们，热爱读书吧！他让我们惜时如金！花有重开日，人无再少年。
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
同学们，热爱读书吧！他让我们善用方法！苏轼告诉我们
旧书不厌百回读，熟读精思子自知 陶渊明告诉我们
奇文共欣赏，疑义相如析。
同学们，热爱读书吧！他让我们收获多多！问渠那得清如许，为有源头活水来。合：同学热爱读书吧 答：我爱读书！
热爱读书吧
同学们，热爱读书吧！他让我们斗志昂扬。你听《神童诗》
少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。
同学们，热爱读书吧！他让我们勤勉奋进！。你听 《劝学》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。你听《长歌行》
少壮不努力，老大徒伤悲。
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明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
同学们，热爱读书吧！他让我们善用方法！苏轼告诉我们
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