2014年四院心理卫生工作总结

第一篇：2014年四院心理卫生工作总结

2014年四院心理卫生工作总结

为了发展海宁市心理卫生事业，促进民众心理健康，2014年海宁第四人民医院心理卫生工作开展如下：

一、组织建设。为加强心理咨询师队伍建设，医院在上半年共有4次外出培训，分别是2014年3月29日-31日，李杨参加沙盘治疗；2014年4月24日-27日朱峰莉、钱敏芳参加心理护理理论与临床实践活动；2014年5月9日-11日李杨参加岳晓东心理咨询基本功技术高级研讨会；2014年5月25日封敏、齐小强参加浙江省心身医学学术年会；

2014年4月13日召开心理卫生协会理事会议，报告了2013年工作内容并探讨了2014年的协会工作计划。

二、科普宣传。针对企事业单位成年人、公务员的心理健康需求，组织骨干队伍，以周一夜学为平台，持续宣讲心理卫生知识，2014年10月13日为止已达到12场。讲座内容包括心理减压、婚姻经营、幸福课程、子女教育、人际关系等等，并且免费送心理卫生知识去企业、去单位、去社区，发放心理宣传册700张。另有协会成员张骏参加海视广角、紫微讲坛等电视节目，充分利用媒体宣传协会，宣传心理健康常识。

三、科研工作。与党工委合作，向海宁市科技局申报心理卫生科研《公务员积极心理资本对工作投入的影响及其开发实验研究》，目前已通过初步审核。

四、培训工作。为了全面提高会员素质，医院以心理沙龙为依托，每个季度一个主题，定期对心理咨询师进行业务培训，或组织业务交流学习，到10月20日为止共举办了3次心理沙龙活动以及3次大型心理卫生学术交流活动。

五、咨询服务。以行政中心的“聊吧”和海宁四院的“心理咨询室”作为个体心理咨询服务的中心，到2014年10月20日为止，共为74人提供咨询服务，并开展心理危机干预活动，进一步的完善心理咨询流程，提高咨询技术，为市民提供安全、有效的咨询服务。

六、送知识下乡。到2014年10月20日为止，医院开展心理知识下乡活动2次，分别是2014年3月14日，陈陆松在安澜社区为当地村民授课，主题是“老年躯体疾病与心理问题”；2014年5月8日医院邀请湖州第三医院林敏主任到盐官做基层卫生适宜技术推广培训。

七、承办继教班。7月，我院与湖州三院合作承办精神卫生类国家级继续医学教育班，进一步发挥市心理健康教育促进基地和市心理卫生协会平台作用，扩大心理知识普及范围与力度，促进整体心理健康水平。

附：12场心理卫生讲座包括： 1、2014.3.5交通运输局妇委会心理讲座“美丽心情•幸福生活”——邹展平2、2014.4.9海宁市看守所未成年人心理讲座“青春扬帆，一路远行”——张骏 3、2014.4.17 海宁市司法局社区矫正大队重点社区矫正人员心理讲座“打开心锁、阳光进来”——张骏 4、2014.5.21海宁市社区矫正大队 “压力管理与情绪调解”——张骏 5、2014.5.21斜桥戒毒心理咨询活动——邹展平6、2014.5.22海宁看守所“在押人员常见心理问题”讲座——齐小强 7、2014.6.19海宁市住建局“压力管理与情绪调节”讲座——张骏 8、2014.6.20盐官镇禁毒心里咨询——邹展平9、2014.7.4海宁市团市委召集优秀学生班干部培训班讲座——张骏 10、2014.7.7海宁市发改局周一夜学“压力管理与情绪调节”——张骏 11、2014.10.13人社局“心理健康与情绪压力管理”--封敏 12、2014.10.13市委宣传部、组织部周一夜学“压力管理与情绪调节”——张骏

3次大型心理卫生学术交流活动包括： 1、2014年1月10日，湖州三院沈鑫华院长来我院作报告：《心身疾病科的发展》 2、2014年5月28日，杭州第七人民医院张永华院长做讲座：《科研申报与论文写作》 3、2014年10月13日，杭州市五云册疗养院院长骆宏做讲座：《焦点解决技术在青少年心理教育应用》

第二篇：学校心理卫生工作总结

学校心理卫生工作总结

面对高速发展的21世纪，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战，就人类自身来说，最大的挑战就是心理危机。作为学校培养新世纪人才的场所，让学生们适应时代的发展，完善自我、发展自我，使学生们的潜能充分的开发，让其人生更辉煌，是学校教育的重要任务，我校在心理卫生建设上做了以下几个方面的工作。

一、领导重视，层层关心。

我校在校长室的统一部署下，教导处、政教处牵头，请南通市

教科所杨曙明作了《心理与教育》的报告，让学校教师、班主任了解当前心理学方面的一些新动态，改变了以往的传统的观念；如将心理健康教育与德育教育等同的观点等，鼓励教师们用心理学的手段及方法对学生进行教育及教学改革。学校政治课、健康教育课对学生作心理健康，心理卫生方面的专题讲座，并让学生进行一些心理测试，针对集中的问题进行心理疏导。学校教师总结心理教育方面的经验，写分别在各级杂志发表。

二、抓住重点，搞好宣传

针对毕业班心理问题比较突出的特点，对焦虑、恐惧、抑郁等

问题进行黑板报、小报等多种形式宣传，以帮助进行心理调适。高考前出小报《从容迎接考试、坦然面对选择》，介绍帮助调节心理平衡、心理放松的方法，以利于考生们充分开发心理潜能，从容参加考试。

三、发动学生，共同参予。

从新世纪人才需要的高度，引导学生开展多种主题班会，例《直面挫折》、《如何处理人际关系》，让学生通过心理剧的形式，将他们心中的困惑、苦恼提出，再摸索、学习解决的方法。在学生中开展自我纳悦，控制情绪、青春期心理等专题讲座，促进学生们向心理健康的方面发展，对于新生，进行适应新学校、新环境、新人际关系、新学习目标等适应性训练，以帮助他们尽快适应新的学习。

四、发现问题，及时解决。

对有心理问题的学生，教师及时发现，并配合心理健康老师进行疏导，对于心理问题较明显的学生，心理健康老师进行多次咨询、指导，解决了她们青春期抑郁，恐惧等直接影响学习的心理问题。

五、自觉学习，提高素质。

心理健康老师认真学习心理方面的有关知识，并参加南师大心理学研究生进修班，在理论上不断提高升华。

第三篇：心理卫生协会工作总结

xx—xx学年（下学期）主要活动介绍及总结

一、主要活动以及工作成果

一、换届以及工作交接

1、根据学院推荐以及选举，决定由我担任哲学学院心理卫生协会会长，并招募新会员。

2、、举行全体会员大会，内容包括选举新一届的协会副会长以及秘书长等、广泛听取大家的意见进一步完善和修改原有的协会章程并制定学期工作计划。制作协会通讯录并建立协会qq群和公共邮箱。

二、本学期活动开展

（1）心理健康教育活动1、4月，筹备心理学期刊，主要为心理学以及心理健康教育相关文章的收集。

2、5月15日晚6︰30在哲学学院报告厅举行了“心理艺苑”系列活动之心理影片展映，播放了影片《心灵捕手》。精彩的影片激起了到场同学对于心理咨询的极大兴趣，影片过后大家展开了热烈的讨论。心理学系主任，张掌然教授随后做了点评，提出了年轻人树立理想的思考。活动分前期策划、现场实施和后期宣传三部分，已通过未来网进行了宣传。

3、、5月12日下午，结合学院学生会的“素质拓展越野比赛”，组织协会成员参加，增进彼此的熟悉。

4、、5月底至6月初，作为本院学生心理互助组织，参与学院关于“武汉大学学生工作特色基地之心理健康教育基地”的申报工作。主要工作为提供部分材料，并进行撰写和宣传。

5、5月，组织和鼓励各班同学参与校心理卫生协会组织的“心理健康教育之星”风采大赛。其中，我院心理学系叶颖同学最终获得了“心理健康之星”的称号。

6、6月8日晚7:30，在哲学学院南楼113教师，组织了大家同来自美国心理治疗专家chestnut park professional.lic的corrie j.vos 博士进行了一次有关心理治疗的小型沙龙。在这一次全英文的交流中，大家进一步了解了国外心理治疗的现状，开拓了眼界，增长了知识。这位来自大洋彼岸的老太太用丰富的学术知识和风趣幽默的语言赢得了在场同学的尊敬；心理学系和心理协会的同学也用标准的英语，丰厚的文化底蕴深深感染了这位美国博士，美丽的武汉大学也给她留下了一个很好的印象。

（2）心理学系列讲座（此部分活动主要是结合了学院心理学系的优势，通过邀请国内外知名专家，给大家作了多场心理学专业以及心理健康的讲座和报告，是我们协会的特色活动之一。）

1、4月10日上午9时至11时，北京大学心理学系教授、国家教育部语言文字应用管理司司长王登峰在哲学学院多功能报告厅作了题为“中西方的性善——性恶文化差异与心理学研究”的报告。

2、5月18日上午9：00，美国密执安大河谷州立大学心理学教授徐晓娟博士在哲学学院报告厅作了题为“记忆心理学研究”的报告。

3、5月26日上午，“寻求与多学科整合协同发展的心理学研究之路”——武汉大学现代心理学研究中心成立暨学术报告会在哲学学院报告厅举行。历史学院资深教授冯天瑜、社会学系罗教讲教授、文学院昌切教授、新闻学院单波教授、哲学学院郭齐勇教授和钟年教授分别结合自身的学科作了精彩的跨学科报告。

4、6月4日晚7点，学院报告厅，就目前的大学生就业形势，南京师范大学心理学教授杨鑫辉作了题为“新经济与职业指导”的报告。

5、6月8日下午3点，著名华人心理学家，美国伯克利加州大学心理学系彭凯平教授在学院报告厅作了题为“人性的科学——实验社会心理学的研究”的报告。

6、6月14日晚7：00，美国纽约州立大学布法罗学院社会学系终身教授张杰，在报告厅作了题为“心理危机与应对危机的扭力理论”的精彩讲座。

（由于讲座较多，所以主要都在学院内举办，便于场地借用。但我们也会在校内做宣传，并将会有选择性地在其他场地举办，以后也欢迎更多队心理学有兴趣的同学参加。）

二、缺点与不足

1、活动形式比较单一，推广面也不够大，这是我们协会今年工作最大的缺陷，下个学期一定要迎头赶上，真正实现我们的宗旨。

2、未举办校内的大型讲座以及校内的大型活动，这其中当然有条件的限制，但是主要原因在于我，作为会长，未积极地组织协会成员开展了相关活动。

3、未能很好地调动会员的活动积极性，能力方面也未能很好地得到提高，下学期必须在这方面给大家提供更多的锻炼机会，而不是自己事事亲力亲为。

三、总结

一学期的工作，虽然有得也有失。很多工作虽然看似很小，但是要做好，确实不易，各方面的协调很关键。主动性当然很重要，只有这样，你才能真正投入到每项工作中，并发现问题。活动中的突发情况使在所难免的，但我最想感谢的还是协会成员们，这些大一的学弟学妹们，他们给了我很多的帮助和鼓励，尤其是三个副会长。

下学期的目标，简单也不简单，继续在我们熟悉的工作中出彩，在新的领域中创新。希望我们的工作更出色。

哲学学院心理卫生协会

某某

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第四篇：学校心理卫生工作总结

面对高速发展的21世纪，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战，就人类自身来说，最大的挑战就是心理危机。作为学校培养新世纪人才的场所，让学生们适应时代的发展，完善自我、发展自我，使学生们的潜能充分的开发，让其人生更辉煌，是学校教育的重要任务，我校在心理卫生建设上做了以下几个方面的工作。

一、领导重视，层层关心。

我校在校长室的统一部署下，教导处、政教处牵头，请南通市

教科所杨曙明作了《心理与教育》的报告，让学校教师、班主任了解当前心理学方面的一些新动态，改变了以往的传统的观念；如将心理健康教育与德育教育等同的观点等，鼓励教师们用心理学的手段及方法对学生进行教育及教学改革。学校政治课、健康教育课对学生作心理健康，心理卫生方面的专题讲座，并让学生进行一些心理测试，针对集中的问题进行心理疏导。学校教师总结心理教育方面的经验，写分别在各级杂志发表。

二、抓住重点，搞好宣传

针对毕业班心理问题比较突出的特点，对焦虑、恐惧、抑郁等

问题进行黑板报、小报等多种形式宣传，以帮助进行心理调适。高考前出小报《从容迎接考试、坦然面对选择》，介绍帮助调节心理平衡、心理放松的方法，以利于考生们充分开发心理潜能，从容参加考试。

三、发动学生，共同参予。

从新世纪人才需要的高度，引导学生开展多种主题班会，例《直面挫折》、《如何处理人际关系》，让学生通过心理剧的形式，将他们心中的困惑、苦恼提出，再摸索、学习解决的方法。在学生中开展自我纳悦，控制情绪、青春期心理等专题讲座，促进学生们向心理健康的方面发展，对于新生，进行适应新学校、新环境、新人际关系、新学习目标等适应性训练，以帮助他们尽快适应新的学习。

四、发现问题，及时解决。

对有心理问题的学生，教师及时发现，并配合心理健康老师进行疏导，对于心理问题较明显的学生，心理健康老师进行多次咨询、指导，解决了她们青春期抑郁，恐惧等直接影响学习的心理问题。

五、自觉学习，提高素质。

心理健康老师认真学习心理方面的有关知识，并参加南师大心理学研究生进修班，在理论上不断提高升华。

第五篇：心理卫生重建工作总结Microsoft Word 文档

2011XX镇卫生院灾后 心理卫生重建工作总结

为进一步推动我市灾后心理卫生重建工作，保障心理服务工作的有序进行。根据四川省疾病控制中心《四川省地震灾区2011年心理重建和康复援助项目实施方案》文件精神，保证我市灾后心理卫生重建工作的全面推广和顺利开展，在2011中我院努力做好各项工作。

在以市精神卫生中心为技术指导，我院在2011中，对精神病线索调查187人、建档立卡187人、随访精神分裂症病人及其它重型精神病人共1536人次、发放心理卫生知识宣传资料5000余份、每月对灾后心理健康高危人群55人进行随访，对我镇2011年的5名阳光救助患者每月进行随访及督导服药。

对有心理健康问题的人员全部建档立卡，一人一档，设立有专业的医务人员对其进行康复指导，随时指导用药，并设专门的心理咨询室为其进行心理康复。

并以市精神卫生中心为技术支撑，加大各村村医生及我院工作人员的心理卫生知识培训，做好灾区精神卫生管理及心理重建工作，随时掌握进展情况：

1、在日常工作中向群众宣传、讲解心理卫生、心理应急知识，教给

有效的应对心理应急的方法，发放心理卫生知识宣传资料。对本辖区的精神疾病患者登记并随访。

2、开展广泛的心理健康教育，制定切实可行的心理健康教育和辅导计划，分重点、分阶段有序地向群众提供基本、有效地心理卫生服务。

3、针对常见心理问题，特别是严重心理问题，如抑郁症、创伤后应激障碍等的识别处理，进行强化培训。

4、完善辖区重点人群的心理健康档案，对有心理问题者要追踪随访，要有记录。

5、举办心理卫生专题讲座、科普讲座或设点宣传，对辖区群众进行群体辅导，提高应对心理危机的能力。

6、在鉴别重点人群中，发现有严重心理问题的人员，及时转介到市精神病院进行诊断和治疗。

7、对乡村医生进行心理卫生知识、心理危机干预基本技能培训，结合精神疾病系统管理进行随访，及时发现重点人群线索建立心理卫生档案。

通过此项工作，拉近了医生与患者的距离，使我辖区的居民更多的了解到心理健康和心理应急知识。增进了患者及家属对精神疾病的认识和

了解，为家属及患者进行系统的康复指导，了解服药对精神疾病康复的重要性。

XX镇卫生院

二0一一年十二月二十日