2017年景山实验学校张秋芬班主任工作 总结

第一篇：2017年景山实验学校张秋芬班主任工作 总结

珠海市金湾区景山实验学校班主任工作总结

（2016-2017学年度第二学期）

张秋芬

本学期，我依然担任了九年级（1）班的班主任，这个学期是初中阶段的关键学期，学生面临人生第一次大转折。在此，我下面总结一下这个学期以来的班主任工作心得：

一、班主任的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。开学前，我做了详细的工作计划，规划本学期的工作要点与打算。现在回忆起来，仍然记忆忧新。作为班主任的工作，本学期主要分为三块。1.一模考前复习工作

本学期相对安静了很多，在行为规范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓学生的学习，及时掌握学生的学习动态。在这个阶段，我们主要的工作是体育中考，实验操作考。尤其是体育中考，占用了我很多时间，每天放学后，抓长长跑和跳绳。很欣慰的是成绩还是不错的。在教学管理方面。我和课任老师紧密配合，分成各个学习小组，组长负责本组的学习汇报与总结。每天早上我基本上和体育班的班主任同时来到学校，我来这么早的目的，就是和学生们一起复习和看书，总结自己的得失，尤其是错误的方面，记载下来，也就是我们常说的错题本，只有这样，学生才会学得轻松。同时我也做做他们的后勤工作，收收作业，打扫一下卫生，减轻一下他们的负担。同时，我还定期召开学生代表会，和课任老师一起商讨学习计划，学习得失。真的做到学生同甘共苦。2.二模考前冲刺工作

一模考试结束后，各门功课基本上结束了第一轮复习，那么接下来就进行查漏补缺了。我把他们各科的错题本进行了研究，发现他们在第

一轮复习过程中，有不少知识点还有问题，我找他们谈话，一定要和任课老师沟通，才能把问题解决。我把最近各地的一模试卷找来，天天考试，以考代练。并且统计分数。每个学生的成绩做一人分析，看看走势如何。对于不断进步的同学给予表扬，对下走下波路的同学给予鼓励。不断提升他们的自信心。二模考试成绩比一模还要好

3、中考心理辅导工作

二模考试结束后，很快就要中考了，学生们的考试的压力相当大，我也在不断给他们减压，尽量减少不必要的失误。在学校听了心理辅导课后，我也对心理素质不太好的同学做思想工作，来调节他们的状态。使他们以饱满的热情来学习。迎接挑战。

二、主要收获和体会 1.用微笑面对学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。他们看得最多的是班主任老师，初三，这个特殊的学期，看到老师每天都很灿烂，他们的自信心也很强，也没有什么压抑感。学得轻松愉快。2.把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊，有些工作做得还不够细，还更需要一些耐心。在一次考试中，成绩相当不理想时，我在班上大发火，结果适得其返。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实，也有快乐，和学生潮希相处，从中感受了不快乐。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

2017.7.2

第二篇：景山实验学校安全教育活动周工作总结

景山实验学校安全教育活动周工作总结

为切实加强本校的安全教育工作，造就良好的教书育人环境，维护正常的教学和生活秩序，保障学生的人身和财产安全，在今年的“安全教育周”里。紧密围绕“普及安全知识，提高避险能力”这一主题，结合本校实际情况，积极开展安全教育系列活动，强化学生安全意识。并制定学校安全教育周活动方案，主要工作如下：

1、通过周例会统一思想，提高认识。为进一步加强我校安全教育工作，在坚持抓好教学管理的同时，重视抓好安全防范工作，落实层级安全责任制，并结合学校具体情况，深入开展安全隐患大排查，迎接中粮集团安全检查。从思想上不断提高认识，做到时时讲安全、事事讲安全、人人都安全。

2、利用星期一升旗仪式、班会课，对学生进行交通安全、消防安全、体育活动安全、饮食卫生安全、外出活动安全以及其它方面的安全等安全教育。

3、3月26日下午学校迎接中粮集团北京总部安全专家春季安全检查，并顺利通过检查验收。

4、3月26日下午发放致家长一封信，要求家长配合学校开展交通安全教育。

5、3月27日下午第三节课全校学生观看安全教育视频，提高学生的安全意识和自我保护能力。

6、利用学校小百灵广播站进行安全宣传。

7、对学生布置“学校安全隐患我发现”隐患排查作业。

通过安全教育周系列活动，普及了安全知识，促进了校园的安全，提高了全体师生的自我防范意识和自护自救能力。学校安全工作涉及面广且任重道远，今后，我们将继续采取切实可行的措施，做到警钟长鸣，加强防范，加强各部门之间的协调，努力为学生的健康成长营造一个良好的育人环境。

景山实验学校

2013年3月29日

第三篇：景山实验学校自评报告

抓住机遇 和谐发展 再创佳绩

——景山实验学校自评报告

在全面实施素质教育，积极推进课程改革的新形势下，景山实验学校与时俱进，开拓创新，以现代教育思想为指导，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，规范办学行为。一年来，学校积极贯彻执行有关教育的法律法规和方针政策，以科学发展观为统领，在更高的层面上谋求学校的快速发展。使学校逐步走上科学化、规范化管理轨道，促进学校全面、持续、和谐发展。

学校坚持依法治校与以德治校相结合，以人为本，实施成功教育，对学生一生发展负责，为学生终生幸福奠基，让每一位学生都成功，让每一位家长都满意。学校注重干部队伍建设、教师队伍建设、班主任队伍建设、食宿服务队伍建设、安保队伍建设，确保校园平安，确保德育、教学全面丰收，促进学生成人成才，办人民满意教育。

学校全面提高办学水平和教育质量，各项工作取得了长足的进步，教学质量得到了进一步的提高。学校的整体办学水平有了显著提高，为金湾教育事业的发展做出了应有的贡献。

第一部分

学校概况

景山实验学校创办于2005年6月，是一所九年一贯制民办公助学校。学校位于环境优美的金湾区三灶镇定家湾。学校占地面积60000平方米，建筑面积20000多平方米，现有教学班38个，在校学生1500余人。学校拥有爱岗敬业、业务精良、结构合理的教师队伍共80余人，拥有现代化的教学设施和标准化的运动场。学校四季花草繁茂、环境幽雅、空气清新，是莘莘学子勤奋求学、立志成才的理想场所。

景山实验学校从成立伊始，就秉承“一切为了成就孩子们的梦想，一切为了实现家长们的期望”的办学指导思想，确立了“关爱每一个学生，力促每一个学生健康发展，既成才又成人，逐步走向成功”的办学宗旨。学校全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育。坚持“成才须先成人，成功唯靠笃行”的信念，努力培养德、智、体、美全面发展的人才。“以特色求发展，视质量如生命”是学校以一贯之的办学理念。长期以来，学校把科技、艺术、英语作为学校的办学特色，把教育教学质量看作学校头等大事，培养了一批批社会有用的人才。特别是学校提出了新“三好”的育人目标：即要求学生做一个孝敬父母、热爱祖国的好孩子；做一个文明礼貌、勤奋学习的好学生；做一个品德高尚、遵纪守法的好公民。把中华民族传统美德教育和时代精神培育相结合，2

志在培养以“忠、孝、礼、爱、诚、善、勤”七德修身，高素质的现代中国人。

景山实验学校在长期发展中积淀了独具特色的学校文化。她牢记“为学子圆梦想，为家长达期望，为教师谋幸福，为学校求发展，为社会创效益”的历史使命，在不懈的奋斗中塑造了“真诚、实干、创新、奉献”的景山精神，她以“自尊、自信、自律、自强”为校训；以“求真、向善、尚美、创新”为校风；以“敬业、爱生、笃学、善教”为教风，以“文明、守纪、励志、勤学”为学风。全校师生同心同德、共同努力，为了“高质量、有特色、人民满意学校”的奋斗目标，发扬光荣传统，不断开拓创新，正在走向新的辉煌。

第二部分

学校自评结论

一、依法治校

实践经验告诉我们，治校必须要有较强的法制与程序意识。为了有效地带领学校走向成功，我们坚持依法办学，以德立校，并不断地总结与提炼治校方略。

1．探索有效管理

我们提出“为学生终身发展奠基”的教育理念，就是将特色教育融合于教育整体，融入学校生活的全过程。把理念转化为学校的管理行为，进而成为学校师生员工的共同行 3

为，最终形成学校成员所认同的文化，这是有效管理的首要目标。第二，我们围绕学校建设的总体构想，处理好特色教育和其它方面建设的关系，以“特色教育”推动学校规范化建设，以“规范化建设”带动特色教育的发展，逐步形成了一套完整的、科学的管理体系。

2．强化规章制度

学校要生存，首先依靠常规管理，它是学校正常运行的条件和保证。我校在原有基础上，又重新修订了各类规章制度，这些规章制度的不断完善，使学校的各项工作有“法”可依，有章可循。在落实这些规章制度方面，我们采取以下的措施：一是把所有的规章制度汇编成册，并在各类会议、活动中进行宣传、学习；二是处理校内各项事务中，严格按照学校的规章制度办事；三是加大检查、监督力度。

在依“法”管理的同时，我们发挥党组织的政治核心与监督保证作用，实行民主管理。在各项制度出台和重大决策之前，先充分酝酿，广泛征求意见，然后由校务会充分讨论，民主决策，形成征求意见稿，最后由教代会讨论、修改、通过。

3．坚持校务公开制度

校务公开是加强学校民主建设,贯彻依法治校,保证教职工参与民主管理、民主监督的重要途径。近年来，我们始 4

终坚持校务公开办事程序。①教育收费：制订收费计划——报请上级主管部门批准——收费公示——书面征求家长意见——按实收费——提供结算清单——多退少补；②财务收支：编制预算——校长审批——收支期报——财务督检；③职称评审：公布条件——组织考核——上级审批——公布结果；④评优、评先：公布指标——民主评议——行政研讨——公布结果；⑤教师考核：总结自评——组内述职——学校考核——反馈本人；⑥物品采购：申请购物——校长审批——组织采购——检查验收。

4．完善考核制度

学校在原有考核制度的基础上，完善了学期考核制度、年终考核制度、教科研考核制度、骨干教师考核制度、单项工作考核；修订考核制度，注重考核中的过程检查，使学校工作处于可控制状态；严肃考核过程，考核由各部门实事求是地根据数据进行等第评定，校长室汇总审定；提高考核制度的透明度，采用书面形式告知被考核人，使其了解自己的成绩和不足，明确方向。

通过考核制度的制定和实施，使各项工作的评价有了依据，消除了感情用事等因素带来的消极作用。使干部和教工更明确自己工作的职责、标准和努力方向，使学校工作纳入有序的管理状态。

二、教学管理

近年来，我们所有的教学管理工作，都是以深入贯彻新课程标准精神为指导思想，紧紧围绕“不断优化课堂教学”这个工作重点，在理论和实践齐头并进的探索中不断发展变化。在这个不断变化的动态生成中，教学管理的各方面工作也随之不断完善提高，课堂教学的不断优化，直接带动了教学质量稳步上升。

（一）教育理念是学校工作的根本

自学校创办以来，我们始终坚持洋思中学“先学后教，当堂训练”这一教学模式，咬住课改新理念不放松，我们认为，教学工作不是每年挖“新井”，而是要挖“深井”。经过多年的学习研讨，我校逐步形成了自己独特的教育理念。

（二）常规落实是学校工作的关键 我校抓好常规落实工作的四点具体做法： 1．领导干部深入课堂

学校认真落实领导干部听评课制度，要求领导干部要将工作重点放在课堂，要在听课中发现问题、解决问题。同时，学校还安排领导干部对部分教师进行对口帮扶，跟踪听课，靠上指导，听后及时进行反馈，而且对反馈的时间也作出了要求，每次反馈不得少于30分钟。现在学校已经形成了教师积极要求领导听课，听课后主动找领导评课的浓厚氛围。

2．常规教研稳步开展

加强对新课堂教学模式的研讨，是常规教研工作的重点，学校利用每个学科每周一次的教研活动时间，组织学科组教师认真学习有关课堂教学模式的理论文章，并组织教师开展立标示范课活动，对新教学模式进行研讨、实践。

学校还不定期组织教师进行业务考试，考试内容包括理论知识及所教学科专业知识，以此来促进常规教研活动的开展，督促教师加强业务、理论学习。上学年及今年暑假，学校共组织了４次业务考试，每次考试的成绩也都下发给每位教师，并与绩效工资挂钩。

3．集体备课注重实效

学校坚持“自主备课、集体研讨、个人修改”的三级备课模式，为充分发挥集体备课的优势，保障集体备课的时间，学校利用每天晚自习时间，分学科进行集体备课。按照市教育局相关文件精神，集体备课按照“提前规划、分工负责、集体通课、个人修改”的模式进行，为保证集体备课的质量，学校领导对口分科参加活动，备课组长负总责，骨干教师对备课内容进行把关。学校组织各科教师对新学期的课程进行分工备课，集体研讨，确保新学期开始能顺利定稿实施。

通过集体备课，充分发挥了每位教师的智慧，真正实现了资源共享。实践证明，集体备课对青年教师的成长起到了 7

很大的推动作用。

4．日常检查落在实处

学校每学期组织四次大型的业务检查，对教师的计划总结、备课设计、作业布臵批改、课堂教学、学生评教、教学效果等进行全方位的评价，检查组由学校领导干部、年级组长、教研组长和备课组长组成。对检查中发现的问题，学校教导处以简报的形式下发到每位教师，并提出整改措施，检查结果还与教师的绩效工资挂钩。除此之外，年级分管主任每周还对教师的常规工作进行抽查，发现问题及时反馈处理。

（三）师生发展是学校工作的目的 1．教师发展是关键

对广大教师来说“培训就是最好的福利”，学校积极开拓途径，做好教师的培训工作。

一是走出去。学校始终坚持凡是市内举行的优质课及教学现场会，学校一定组织相应学科的教师全部参加；对于在枣庄市外举行的活动，学校也尽量选派骨干教师进行学习。

二是请进来。在坚持“走出去”的同时，学校还多次邀请专家对教师进行指导。专家引领对拓宽教师视野，提升教师教育教学水平起到了积极的促进作用。

2．学生发展是宗旨

学校始终坚持“成功教育”，相信每位学生都能成功。学校摒弃以成绩衡量学生的做法，坚持多把尺子衡量学生。学校坚持以活动为载体，深入开展“学业创A，校园创星，活动创佳”活动，坚持多元评价，多把尺子衡量学生，学校每次总结表彰大会上，受到表彰的学生均达2000多人次，受奖面达80℅以上。

（四）落实减负措施，确实减轻学生过重的课业负担 学生过重的课业负担是长期以来形成的难以医治的顽症，也是制约学生健康成长的一堵围墙。在减负增效方面，我们采取了以下措施：

1．认真执行课程计划

课程是减负的核心内容，我们严格按照课程计划和课程标准，不随意增减课程门类、难度和课时，合理安排学科、活动课程。特别对音、体、美等学科安排足量的专职教师，做到学科课程、拓展型课程和探究型课程相互支持，共同发展。同时教导处人员经常检查，做到专课专上，不随意挤占音、体、美等课，音、体、美等专职教师外出学习听课所缺的课学校教导处一律采用调课的方式统一处理，真正从源头上堵截了挤占课的现象。

2．严格控制作业量

学校不给学生购买课外读物，同时严禁教师为学生购买 9

课外辅导材料，真正减轻学生过重的课业负担。学校不定期召开学生座谈会了解学生作业量的实际情况。

3．严格执行作息时间

控制学生在校时间，保证学生每天在校有1小时的活动时间。学校规定双休日、节假日期不组织学生上课，不搞整班或大面积补课，同时也不出租教学场所给任何单位。

三、德育管理

学校德育工作以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，牢固树立“人人都是德育教师、堂堂都是德育实践课”的全方位的工作意识，全面推进德育工作的开展。

（一）以求真务实的精神，构建未成年人思想道德建设体系

学校全方位构建“一个核心、两条主线、三支队伍”的德育工作机制。“一个核心”就是以德育领导小组为核心，校长统筹，政教处主管，充分发挥共青团、班委会、家长委员会的作用，为德育工作的开展提供可靠的保证。“两条主线”就是校内校外两线互动，双管齐下。聘请司法机关的领导为法制副校长，加强学校德育工作，进一步壮大我校德育队伍的实力。“三支队伍”就是由学校领导、年级组长和班主任组成的年级管理队伍，由学科组长、专任教师组成的“德 10

育导师”队伍，以团委、班级学生干部为主的学生自我管理队伍。

（二）把弘扬和培育民族精神、行为规范教育作为德育工作的重中之重

我们坚持行为规范教育不松懈。学校将每学期的第一个月定为“行为规范养成月”，以《中学生日常行为规范》为依据，通过校会、班会等途径，加强了学生行为道德意识的认识，强化了学生行为道德意志的训练。同时，我们在实行班级卫生包干制，示范检查评比制和文明宿舍星级制的基础上，制订了一系列的量化条例，目的是让学生起先处处有约束，以后习惯成自然，逐步达到教育内化和学生自律的水平。

以各种活动为载体，开展丰富的德育教育活动。“爱国主义教育”是民族精神教育系列活动之一：我们以建党90周年为契机，开展了“我爱我的祖国”黑板报、手抄报展示活动，举办了唱红歌文艺汇演。为纪念“一二九运动”学校举行了新团员宣誓活动。“人人知诚信、人人讲诚信”是民族精神教育系列活动之二：我们通过人人讲诚信的实际行动、诚信主题班会评比和“诚信故事大家说”故事征集、演讲，切实培养了诚信品质。通过这些活动，使学生们在欢歌笑语中接受了爱国主义、民族精神等方面的教育，形成了人人热爱学校的良好氛围。

（三）树立“责任重于泰山”的精神，开展多种途径的学校德育工作

1．以丰富的校园文化塑造人

学校充分发掘校园环境的育人因素，创造了赏心悦目的卫生环境和浓厚的文化氛围。每一年，学校都要举办读书节、艺术节、体育节等校园文化活动。同时，学校也以创办“环境育人星级学校”为抓手，不断提升学校文化品位，营造了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围。

2．发挥团队组织的独特作用

我们把全面提高团员整体素质，真正形成团结、奋发、创新、活泼的集体作为共青团的工作目标。每一学期都以重大活动为契机，开展各种适合青少年学生特点的主题教育和实践体验活动，让广大共青团员在活动中提高自身素质。

3．积极开展法制宣传教育

我们结合学生年龄特点、充分运用各种资源、采取各种形式，开展具体、形象、生动的法制教育活动。我们不但利用国旗下讲话、班会及其他一切有利的时机向学生宣传《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律知识。我们还邀请部分法制工作者对学生进行法制教育，强化法制意识，学会防罪错，防受错。学校聘请北辛派 12

出所副所长黄今同志担任学校法制副校长，并先后多次组织召开法制报告会。

4．全面推进家庭教育

我们借助市教育局家庭教育中心的帮助，提高了家长学校的办学质量，扩大了学校教育对家庭的影响。并定期召开家长会，及时向深长汇报学生在学校的各方面情况。

四、安全保卫

“安全大于天，责任重于山”，学校注重校园安全工作，始终将安全工作作为头等大事来抓。学校重视技防设施的投入，学校严格按照上级要求配备相关的安保器械。同时，学校加大技防资金投入，新校建成后，学校投入资金安装了视频监控系统和红外线报警设备。学校视频监控及红外线报警系统实现了无缝覆盖。

五、财务与后勤管理

随着教育事业地不断发展，对学校财务与后勤工作提出了高起点、高水平、高质量、高标准的要求，无论是校舍场地、校园绿化、设备保管、经费管理、环境卫生、档案图书等，都要符合“学校标准化建设工程”的要求。学校总务工作始终以服务教育、服务师生为宗旨，经常深入班级，深入教师，为教育教学工作提供物质保证，为师生学习和生活创造条件。

1．财务管理方面

我们始终不折不扣地执行财经纪律和财务制度，做到收支两条线。经费使用做到合法、科学、高效。依法收费的意识和照章收费的行为不断得到加强和规范，学校代办费做到支出项目清晰，收费有公示，结算有清单。

2．校舍设施管理方面

我们以“校园安全”为重点，采取了“分工合作、细致到位、集中保养”等管理措施，多年来，校舍整洁如新，设施完好无缺，尤其是校容校貌方面得到各级领导及社会各界的好评。

3．教学设备管理方面

我们积极创造条件，以推进教育技术现代化为目标，增添了大量的教学设备。为充分发挥网络资源对教育的辅助作用，新校建成后，学校在资金紧张的情况下，投入40万元为每个教室配备了多媒体教学设备和智能广播系统，投资40万元为所有课任教师配备了笔记本电脑，真正实现了校园数字化。为了让教师更自觉地充分地使用已有的教学设备，我们采取了检查、登记制度，为了使设备的损耗、维修降到最低限度，我们除了规范管理以外，努力钻研专业知识，自己动手维修、保养，保证设备齐全、完好、安全。

4．图书资料管理方面

我们特别重视生均藏书量和报刊杂志的订阅量，目前图书室藏书近10万册，订阅各种报刊杂志100多种。2009年，学校还被滕州市教育局评选为“书香校园”。

第三部分

存在的问题及今后的工作打算

通过自评，我们清晰地意识到，学校取得了一定的成绩和进步，但也存在着诸多的问题和不足：

1．学校人事及评价制度的改革还有待于进一步深入。目前，学校聘任的青年教师居多，他们对学历进修与职称评审不太关心，甚至认为改革与青年人无关。因此在日常工作中就没有了动力和目标。

2．新一轮的课程改革与学校教师的现状尚有较大的距离。教师接触新课程以后，将会面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的挑战，教师如何理解、应对这些新事物是我们必须解读的问题。

3．骨干教师的队伍还须不断地壮大和发展。目前我校教师跻身“滕州市骨干教师”“滕州市明星教师”“滕州名师”的行列较少，这同我校“全面发展，争创一流”的办学目标极不相称。

4．面对人民群众对优质教育资源的强烈渴望，目前学校班级人数较多。

鉴于上述问题，下一阶段我们将做好以下几个方面的工作。

1．进一步更新教育观念。根据新课改的文件精神及发展形势，制订出内容更完整、操作性更强的课程改革方案，使先进的办学理念、教育思想内化为教师教学的自觉行为。

2．进一步锤炼教师队伍。在培训、激励、评价、管理制度上，继续探索有利于教师成长的途径和方法，打造出尚贤中学教师品牌。

3．进一步加强科研工作。提高科研品味，缩短教师由“经验型”向“科研型”转变的进程，建设一支学术水平过硬、研究方向明确的教科研队伍。

4．进一步优化办学条件。学校将以迁入新校为契机，加大教育投入，高标准配臵各类教学设施，实现教育设备的现代化。

5．进一步完善规章制度。再用一至两年的时间，使我校的管理实现由科学管理阶段向文化管理阶段过渡，进一步打造和谐校园。

6．进一步提高教学质量。全力打造高效课堂，完善“五主四环节”课堂教学模式，努力提高学生学习兴趣和学校教学质量。

7．进一步规范办学行为。严格执行上级招生政策，控 16

制班级规模。

我们景山人相信：有政策的支持，有上级领导的关心、指导，有景山学校良好的基础和传统，只要我们以科学发展观为指导，同心同德，改革创新，求真务实，扎实工作，创先争优，就一定能全面提高教育教学质量，办出让人民满意的教育！

我们有理由相信，景山实验学校的明天一定会更加美好！

第四篇：班主任工作论文(邹秋芬)

班主任工作论文

还地桥镇小学：邹秋芬

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

几天的学习是短暂的，但收获却是很多的，与班主任专家零距离的接触和交谈，让我们更明白了，作为一名班主任，肩上的责任是重大的。“十年树木，百年树人”，育人工作是艰辛的，长远的，我们还必须不断地努力，不断反思，不断的提高完善和探索。

第五篇：景山实验学校中学九年级语文教学计划3

景山实验学校中学九年级语文教学计划（2011－2012学第一学期）

一、指导思想：

以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。

二、教材分析：

本学期拟上完九年级上册及下册一、二、五单元，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，以及一个文言文单元。九年级语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

三、教学措施：

1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3.视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

8．优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。

9.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

10．利用多种多样的教学形式，,锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。

四、教学总结及反思

教学过程中，做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。

五、教学进度

具体计划如下：

1、沁园春 雪 2课时

2、雨说 2课时

3、星星变奏曲1课时

4、外国诗两首2课时

21、陈涉世家 3课时

22、出师表3课时

5、乐业与敬业

2课时

6、纪念伏乐泰逝世一百周年的演说

2课时

25、词五首

3课时

7、傅雷家书两则 2课时

8、致女儿的信 1课时

写作、口语交际、综合性学习、2课时

9、故乡 3课时

10、孤独之旅 1课时

11、我的叔叔于勒 3课时

12、心声 1课时

写作、一二单元综合复习测验

2课时

月考2课时

13、事物的正确答案不止一个

3课时

14、应有格物致知精神 1课时

15、短文两篇 2课时

16、中国人失掉了自信力了吗2课时

写作、口语交际、综合性学习、2课时

17、智取生辰纲 2课时

18、杨修之死 1课时

19、范进之举 2课时香菱学诗 1课时

口语交际、综合性学习、2课时

22、唐睢不辱使命 3课时

23、隆中对

2课时

九年级下册第一、第二、第五单元学习

月考

作文

综合复习

期末检测

马凯 2011－09－01