实习心得记录范文合集

第一篇：实习心得记录

实习心得记录

2010/6/2

实习第一天

早上很兴奋的来到公司，因为这是实习的第一天，心情真的很激动。进入公司工作间第一眼就看到了很多整洁的崭新的计算机，我平生第一次感受到了动画公司的形象。长长的条幅就挂在工作间前，短暂的等待后，我们受到了公司领导的欢迎接待。紧接着张晗老师让我们填了一张资料表然后对我们各小组进行的位置的安排，每小组给我们配了一个建模老师，每组十五个人左右。

下午行政部的袁老师给我们开了一个临时会议，主要是针对我们上午填的那张表格，表格中有很多问题我们很多同学都没认真填写。老师说的没错，当我们拿起笔天这张表的时候，我们就不再是个学生，我们就是一个完完全全的社会人，公司里没有人再把我们当成小孩，我们的每一个细节都将会是注定成败的关键。确实如此，我们自从踏进这个公司就是一个员工了，不再是学生不再是小孩。社会就是如此残酷的，没有一个标准的公平的标准。我很惭愧，因为这张表我也没有好好的填写，这是我踏入社会的第一堂人生课，我在思考着以后的路……

以下是公司今天的安排表，拷贝了一份啊！

实习基地工作安排（6月2日星期三）

上午时间：

1.欢迎会

工作内容：领导讲话、实习负责人讲话、介绍老师、介绍实习安排、介绍当天工作安排 9：30

2.人事登记--------工作内容：准备登记表格 建立实习生档案。10：20 3.电脑座位分组---------工作内容：按项目小组就近分组。10：40

4.分组设备与人员使用确认------（电脑和使用者对位，便于管理和责任确定）

工作内容：将设备ip与使用者名字对应贴于座位旁。

5.设备u口封闭------工作内容：安装杀毒软件，每组只留一台可以插u口。

6.确认各组组长---------工作内容：由辽师明确各毕业设计组的组长和副组长 上午完成

下午时间：

7.毕业设计项目整理--------（负责拷贝学生毕业设计工程目录到电脑里）

工作内容：将毕业设计文件拷贝到每组的组长电脑里。

8.收集文学剧本与毕业项目进度表---------工作内容：收集各毕业设计项目的文学剧本和工作进度报表

工作流程制定--------工作内容：明确各组遇到问题时的询问方式和日常要遵守的公司规程

2010/6/3

实习第二天了

来到公司的第二天了,虽然见到了公司的工作环境,以及主要的辅导老师.我们组的赵老师是一位年轻人,我们大家年纪相仿,所以相处不到一天,我们已经很熟了。主张手先对我们组进行了初步的了解，包括模型的完成程度以及剧本的大致内容。作为我们组的小组长，我把这些工作都争取在第一时间完成了。

今天培训部的陈刚老师给我们讲解了公司建立文档的标准,主要包括三个大文件，Objects(这里面主要是道具文件，包括角色设计以及单个的道具，还有模型的材质贴图等等)；Scenes(场景文件，里面包括了主要的场景，是一些道具的组合)；最后就是工作档的建立，我们小组长每天都要总结一分完整的工作档上交大组长，再有大组长个反馈给主要的负责老师，以便及时的了解我们的进度。这样工作起来似乎有点繁琐，其实我觉得这样很好，负责老师可以及时的了解我们的情况并且能够很快的做出下一步的计划及方案的更改。

讲课内容整理如下,以本后用!

一、文件命名原则

1.一个角色模型文件的命名 如“Ab_JS_bini”

2.一个道具模型文件的命名 如“Ab_DJ_chabei”，“Ab_DJ_chabei02”

3.一个场景文件下材质和贴图的命名 如：“Ab_JS_bini_eye”,“ Ab_DJ_yizi_all”

4.其中“A”代表A大组的组名，“b”代表A大组下的b小组的组名，“_JS”和“_DJ”分别代表角色和道具，“_bini”、“_chabei”和“_chabei02”代表模型特征的名，“_eye”和“_all”

代表模型中材质球特征名，如果场景中只有一个材质球用“_all”。

5.模型文件夹中用来显示模型的图片文件名用模型名即可，如“Ab_JS_bini”

6.与材质球关联的贴图文件的文件名要与材质球一致，如果一个材质球有多个贴图要用后缀区分开。

7.文件夹和文件夹中的模型文件要一致

二、场景最终处理

1.物件模型制作完成要对模型所有部分执行“Combine”（合并），并且按编号进行命名。并在大纲中命名。

2.角色模型最终要整理成一个组，即在大纲视图中只有一个组存在，组名用模型名。

3.模型一律要清零归坐标中心点（以物体的地面接触点为零点）。

4.模型全部完成后必须清除所有垃圾节点、优化场景、清除历史记录，属性清零。

5.在Display中不允许有层出现。

6.不允许有游离点，五边面、三角面。

7.最后完成的贴图不允许是psd格式。

8.完成的mb文件要导出obj文件。

2010/6/4

关于分镜的讲座

迎着早晨的太阳，我们又进入了新的一天，感觉一切还是那么新鲜，初到公司我们还有很多没见过的，很多不了解的知识。当时间的脚步在不停地走着，我加快了速度，因为我希望自己能利用好这三个月学到更多的知识。

今天有幸见到了公司的主力刘楠导演，早就听说了刘导的名气很大，所以我很兴奋，也很期待。

初见刘导，感觉他很亲切很随和。他用专业而又滑稽的语言给我们讲了剧本的分类，有文字剧本（包括文字剧本和导演本）到画面剧本的不同要求，正所谓故事版到画面感的分镜稿。剧本的连贯性，终点线索，以及吸引观众的视点。所谓连贯性是有幕—段落——场景—镜。幕分为三幕（故事的建立，对抗，结局），刘导说到景，大致分为近中远，虽然这些我们在学校也接触过，但刘导讲到这讲的很精彩生动。然后是镜与镜之间的连接方式，也就是所谓的转场，包括：切，化学专场，淡入淡出（一天以上），叠化（融镜，一天之内），化镜。镜头的匹配包括：有对话无动作；有动作无对话。连镜要注意的问题是：位置，动作以及实现上是否发生明显变化。在大镜头上，刘导还特意强调我们要注意三角形原理，运动镜头，推拉镜头，平移，斜移以及特写。

最后我们还开了个小小的互动，刘导对我们不太明白的问题一一

作了解答，在剧本和分镜这一块，我突然恍然大悟。很高兴今天很多问题都解决了。

讲座完事后，我请刘导帮我们组看了剧本，刘导对我们的剧本提出了几点很好的建议，接下来的三天要更改剧本和重新画分镜了。

2010/6/7

分镜阶段小结

截止今天分镜画了两天了，这两天我们首先完成了剧本的修改和进一步完善，接着进行了剧本的绘画，初定稿在分镜组老师的指导下进行了再一次修改。

我感觉这一阶段是一个再创阶段，老师们的一点点指点都能激发我们的灵感。所以我们不断的修改着，力求更加完美。分镜组的老师们也天天在这帮我们看分镜，改镜头，告诉我们更好的表达方式。

我把我们小组分工，有的上网查资料，有的画分镜。张晗老师今天给我们开会说，明天是分镜的最后一天了，所以我们要加油画啦！

2010/6/8

收获颇多的一天

奋战两小时终于把昨晚没完成的分镜头画完了,通过这两天老师对分镜头的讲解,我发现其实分镜头并没有我想象中的那么难,分镜就是镜头语言，把导演要表达的意思透过简单的镜头语言和画面最直观的表达给技术人员。我最初画分镜的理念与此相比还是有很大误区的。不过还好知道的还不算太晚，我及时的把不足的地方做了调整。下午专门的分镜老师过来指导，我们的分镜头顺利通过，这时心中的大石头终于放了下来。

分镜之后，在张晗老师的帮助下，我们在原画的设计上得到了原画组组长的帮助，听我讲解完剧情，原画组的老师就帮助我们设计人物了，最后我们拿着设计稿回到了工作室。

通过画分镜和原画设计，我发现了自己手头功夫的欠缺，真的很后悔当初没好好的研究画画。如果可以重来我一定会狠下心来认真画的，不过现在说什么都是后话了，目前最好的补救方法就是有时间多动动笔了。

下班之后，有两个小时的基础课补习，至于我当然要留下听讲了。老师今天那一烟灰缸做了现场制作，老师的方法真的很简便，我又学习了一招，巧妙地运用一个物体做辅助来帮助我们简单的完成想要的形状，再结合变形运动的方式很快就达到了我们想要的效果。

总结今天的收获，总之一句话：受益匪浅啊！

2010/6/9

角色设计阶段

今天我们又遇见了新问题,人物角色设计需要改动,杨老师给的意见是做成比较抽象的人物特点,我也觉得老师给的建议不错,不过就是我们组的美术功底实在有点薄弱。但是我们为了追求艺术感和考虑到整部片子的特点。我们下定决心试试。一上午我们小组的成员都在激情而痛苦的创作者，激情是精神上的，痛苦是心理上的。为什么这么说呢？因为我们对我们的片子有信心，但是对于我们的此方面的实力确实很费劲。还是像我以前的体会一样，后悔当初没好好学习基础课啊！

设计完草稿后我们下午就开始做初定模型了，我的组员由于从来没做过这种抽象艺术的作品，所以对我们来说是一种很大的挑战。能看得出来大家都很郁闷了，我一个只有想法技术上有帮不上大忙的纯粹者，说实话我只是跟着干着急啊。郁闷中……

晚上是两个小时的基础课程，老师讲了一个卡通牛的做法，用简单的Polygon来完成的，从嘴开始画面，一步步拉出来，这种方法以

前我接触过，今天又加以了解和巩固。为故而知新啊！

晚上简单的吃了晚饭，组员开始了奋战，晚上加班到两点多，说实话，看到这些我很感动。

2010/6/10

绘画大师的讲座

昨晚的辛苦一觉醒来略有轻松，我们又开始了新的一天的奋战。上午依然在做模型方面的修改，是枯燥而郁闷的。不过我们外界给我们来了一个小插曲，十点多公司大楼停电了，尽管大家很多做的模型都没保存，但看得出大家很兴奋，因为我们迎来了短暂的休息和娱乐时间。

很巧的是在即将我们准备离开的时候来电了。下午我们听了一大绘画大师的讲座，至于这位高人的名字，实在对不住我没听清也没记住。不过这不是重点，重要的是我见识了Photoshop的强大功能和这位老师的魅力。

老师给我们讲到了概念设计的由来和意思，进而讲到了角色设计，角色的创新构思巧妙地运用偶然式和叠加法，通过老师的实例讲解我发现老师的方法是非常实用的。接着讲到了人怪的两种画法：置换法，源头法。这两种方法老师也是拿实例给我们讲解的，清晰而易懂。最后老师给我们看了他的绘画作品，真的让我很震撼。老师不仅

讲得精彩画的更精彩。最后老师还帮我们解决了几个绘画中比较实用的问题，比如一些画笔的应用。

讲座完事后，很多组都想让老师给我们指点一下角色设计，很遗憾的是老师临时有事不得不令改时间。

通过讲座，我对绘画又有了更高的认识。

2010/6/13

来到公司快两个月了，我们的剧本和分镜几乎都定了下来了。下一步就要进入模型制作阶段了，包括人物角色和场景。

今天下午公司模型组组长马俊老师给我们讲解了在动画公司模型在制作方面的一些要求和规定（模型资源整理与下一工序衔接）。

马俊老师我们讲解了公司模型资源的文件夹的建立与管理，包括角色，场景以及道具的命名和排序。在完成好的模型的基础上，我们怎么检查模型是否符合标准，确保不影响下一部门的工作。包括怎么检查五星点和三角面，还有如何优化处理。

马俊老师讲到的这些，有很多是我们在学校里接触不到的，毕竟是按公司的标准走的，感觉很好，比在学校做毕业设计的同学提前接触到了这些。

2010/6/18

动作模块的初次讲座

经过将近一周的加班制作，我们组的模型制作接近完成。下一步就要准备动作模块了。

由于我们各小组的进度不太一样，所以今天负责老师给我们安排了动作模块的讲座。主讲老师是动作组的组长夏龙老师。夏老师给我们讲了动作技法与规范流程。在动作表情方面的各种技巧和经验，夏老师都毫不保留的给我们讲解，在工作中，动画模块的文件管理的规范流程一一详解。包括表情的设定以及骨骼的绑定。

公司的规范历程拷贝了一份，以备后用！

2010/6/23

贴图材质的绘制

在全部模型完成的基础上，我们集中了贴图材质的绘制。

在这阶段，我们遇到了许多实践中的问题，例如一些特殊材质纹理的绘制及参数调整，老师们都耐心的给了我们讲解。由于前期我们在角色设定上花费了很多时间，所以为了赶进度周天一直在加班，虽然辛苦点，但我们到了在其中，因为收获本身就是一种快乐！

2010/6/28

学习了新软件

很高兴今天初次接触到了Zbrush,这是一种纹理绘制软件，有哈派培训部的主讲老师张晗给我们讲解。讲到纹理的绘制技法，张晗老师很是幽默。首先张晗老师给我们初步讲了一下该软件的基础界面，及基本操作。接着张晗老师拿了一个模型给我们做现场制作。

初次接触此软件，除了好奇我还对这个软件产生了很大的兴趣，他不仅能很快的绘制雕刻出人的五官，还能巧妙地勾勒出各种好看的问题，确实能帮助我们在玛雅中减少很多工作量。

我认真的做了笔记，希望以后能用此软件解决很多麻烦的问题。很扫兴的是，由于电脑运行太慢，我们不得不结束了今天的讲座，很期待下一次张晗老师的讲解

2010/6/29

月末总结

不知不觉我们来到哈派公司一个月了，在这一个月里，我们不断地发现问题，不断地解决问题，不断地吸收着新知识，接触到不同的老师。

我们都很感动，在这一个月里，每当我们遇到了新问题，老师们都会很热心的帮我们解决，有些解决不了的问题，他们再帮我们找其

他老师解决。很多时候，上面的技术总监及组长们都会下来帮我们寻找最佳解决方案。每天我们小组长还是照常写小问题交给负责老师老给我们解决。

今天针对技术应用问题，老师给我们安排了一个互动问答讲座，针对我们递交上去的问题，技术总监孟江老师耐心的一一给我们作答。关于风吹草动的感觉，果冻材质的制作等等问题，我们都得到了满意的答案，这些问题都是在我们片子中出现的，在公司的帮助下我们都解决了，真的很高兴。

2010/7/1

新的一月开始了

新的一月开始了，模型模块我们完工了，要进入下一个动作模块了。新的挑战又要来了，由于我们在动画这一模块练习的比较少，所以我们会比上一阶段遇到更多问题，道路是曲折的，前途是光明的，所以我们要敢于挑战。

这一个月我们的主要任务就是要完成动画的制作。我们又有了一批新的知道老师，也就是我们的大组长，动作组。今天公司安排了培训部的老师夏亮老师给我们讲了走跑跳的基本动作的调法，虽然我们在学校熟知了运动规律的很多理论，却不知在真正实践中的技法，今天从夏亮老师这就学习到了。比如卡帧的一些解决技巧，动作的原地

循环和移动循环等等。

听完讲座后，今天我们小组的任务就是把角色的走，跑，跳反复的练习一下，争取熟练掌握基本动作的调法和技巧。

2010/7/4

表情的设定

经过就将近四天的努力，我们组的走跑跳基本完成。我们之所以花挺多时间在调走跑跳上，是因为对于动画片（主要我们的作品）更多的动作都离不开走跑跳，所以把这三段动作抓好是个关键，它几乎决定动作的连贯流畅性。

今天动画动画组组长夏龙给我们讲了动画表情的基本设定以及公司的要求，对于喜怒哀乐的设定，公司有自己的规定，这样更利于下一模块的进行，当然我们也要按照公司的模式进行。

表情设定以前在学校学习过了，跟公司稍有不同，今天对这一知识点有加强了巩固又有了新的认识。

2010/7/7

关于Zbrush的讲座

时间在一天天的过着，尽管我们做片的速度比预期的慢了些，但我们片子的进度到挺稳妥。

当同学们拖着椅子匆匆往会议室赶的时候，期待以久的Zbrush讲座终于来了。张韩老师这次接着上次讲座讲的。听完老师的讲座，感觉该软件其实并不难，界面的许多操作都与玛雅很相似，不过当张韩老师问及我们个别单词的含义时，很多时候我们都有些懵，这充分说明了我们英语没好好学习啊，哎，岁月如梭，我们一定要珍惜啊！

张韩老师给我们演示雕刻的模型是一个富有骨干的老头，这也更能考验我们的美术基本功了，各个关节骨骼我们都要了如指掌，看样子以后还要加强一下美术功底了。

2010/7/9

动作实战阶段

经过一个多星期的走跑跳的练习，以及表情设定，我们组进入了严格意义上的动画实战阶段，也就是我们要按照分镜来调我们需要的动作。

说实话，我是第一次打镜头，把摄像机的，起初我不是太了解的，后来我看了一些视频教程，又请教了大组长，才有了更多的了解。看

着摄像机在自己的摆弄下做着各种推拉摇移的动作感觉挺有意思，在帮摄像机当中我们发现分镜中的有些镜头是可以摆多个pose的，所以我们在遵循分镜的基础上做了灵活的改动。下一步我们组的计划是在下周天把动作基本完成，开始工作了！

2010/7/11

动作的实例讲解

今天的这个讲座我觉得来的正是时候，当我们正拿着分镜稿却不知道把那从哪个动作下手时，负责老师给我们安排了动作的实例讲解。是动画制作组很有实力的夏龙老师。

今天夏老师那公司里的一个分镜做实例来给我们演示正规具体的动作调法，首先先理解原画中的分镜，包括语言，关键动作，以及声音的配合。这样一来我们就能很好的把我们的每个镜头与之联系起来。接着给角色定几个关键的动作，再予以添加细节。对于时间上的把握，除了参考分镜外，我们课题一加一自己的发挥酌情增减。听了这个讲座，我们对下一步有了新的认识。

2010/7/13

动作紧张进行中

截至今天,我们组的镜头及动作进行了一半多了,为了更好的完成作品,我们组分工合作,把镜头都分开了来做,鉴于个人水平问题,我主要负责大摆摄像机和挑一些简单的工作。最近大家都沉浸在看似简单却又繁琐的工作中，简单在它只需要我们不停的敲击键盘上的S键，复杂在我们要把动作做得真实生动富有灵气。所以这也是我们很受煎熬的一个阶段，每天都在设计新动作，改了又改。

期间我们遇到了建模中一个忽略的问题，就是坐标轴发生了错位，经过很多老师的解决都无济于事，所以大家都认为是这个原因导致我们调的很多动作都很卡，到了这个阶段，没办法只能这样进行着，我们在寻求着更好的解决方案！

就这样我们没有人停止过，大家都好像在为自己设计一件很重要的新衣服，所以每天都是在激情中忙碌着！

2010/7/17

基本动作初步完成完成

今天迎来了休息日，调了几乎半个月的动作，确实需要放松放松自己了。今天我们小组自己给自己放假了，大家都该出去散散心缓解缓解压力了。

半个月来，大家都在马不停蹄的敲着键盘，抢着速度，在全部小组里我们组虽然没抢在第一完成动作，但也没落在后面，这一点我们很高兴。

动作模块因为需要的使更多的练习，所以负责老师也就相应的给我们减少了讲座的次数，每个小组拍装也得老师对我们跟踪知道。我们组的大组长是一个非常负责的老师，他不停的来回检查我们的动作，遇到我们调不出来的动作，他就亲自给我们做示范，常常把我们逗笑了。

我们组还有两段重要的舞蹈动作没有调，负责老师在给我们设方案，看能不能通过动作捕捉来帮我们完成，方案正在审核中，期待好的结果。下周我们会请大组长帮我们进行动作和镜头的初步检查，等待更改和完善！

2010/7/19

动作一检完成

美丽的休息日过后，我们迎来的新的一星期，我们这星期的主要工作是修改动作和镜头。

上午大组长花了两个多小时帮我们看完了镜头，动作一检完成了，大组长指出了我们需要改的镜头及动作，并给了我们很多建议。

总结起来来看，我们组的动作主要欠缺在细节上和表现力度上，这一阶段，大组长要求我们把这一个问题解决了。初次实践的我们就是在不断的修改着，不断地丰富着。

在动画这条路上，在座的每一位大组长都是我们的前辈和老师，学海无涯，学无止境，我在不断的学习着……

2010/7/21

关于策划的讲座

我们组一检后的动作修改完成了将近一半了，现在很多小组都到了一检阶段。时间过得很快，上午刚刚改到第二个镜头，我们就要开始上午十点的一个讲座了。

这个讲座是有统筹策划组的组长王杨老师来给我们讲的，这个老师很有意思，胖胖的，他首先给我们讲了一个雷锋的故事，也许这个故事大家都觉得如雷贯耳了，可他讲的却有很大不同，讲完后他总结说，其实一个剧本的好坏也就在于你讲故事的方式的与众不同，线索也许是多个，但不能丢了根本，没有了灵魂，讲的很深切。

我今天真正明白，从策划的角度来看，追求更多的是看利润和思想价值。因为统筹比仅仅是一门学问也是一门经济学和文学。

2010/7/22

后期讲座

动作完成后，我们就要进入到灯光，渲染这一模块了。在动作修改的进程中，负责老师给我们安排了一堂后期的讲座。

主讲老师是后期组的组长王嘉鹏老师，王老师在讲课之前先跟我们学生进行了私下里的交流学习。王老师说，由于这是他第一次讲课，所以自己很紧张。我们很配合老师，请教了许多关于灯光材质方面的问题。

今天王老师主要跟我们讲了灯光的几种不同的打发，还有在不同环境中灯光参数的调整。虽然很多东西很基础，但对我们的帮助还是挺大的，我们还学到了打灯光的许多技巧。

2010-7-24

二检完成

几天下来，我们的动作修改终于完成了。在这几天里，我们不停的完善这动作，有时候为了一个动作的摆法我们会争辩的不可开交，我们尝试着各种表演，把感情完全的融入其中。老师告诉我们，要想成为动作大师首先要用表演来说服观众。

这句话说的一点都没错，很多动作只要我们表演到位了，在技术上我们一般都能做到，很多细节就怕我们想不到做不到。

下周一请银老师帮我们二检，这几天除了改动作，我们就要进入特效，打灯光，材质渲染阶段了。

2010-7-28

基本动作完成了

目前我们组的基本动作已经过二检再次修改后通过。总结这一阶段，感觉收获颇多。动作模块说简单挺简单说复杂就挺复杂，关键还在于我们怎么看待。针对我们组的两段舞蹈目前有很多问题解决不了，所以还需要我们自己找动作库调动作。接下来我们又多了一些任务。

下周我们将集中起来打灯光了，通过我们组所有成员的集体商量，大家一致通过，有一人接着做舞蹈的动作，两个人打灯光。现在片子的整个工作进行了将近三分之二了，我们心里很紧张，这种紧张无法形容，我们只希望我们的片子能够高质量完成，争取拿到奖项，因为这些我们大家都在努力着。

2010-8-1

小总结

新的一个月开始了，我们也等来了新的模块（灯光渲染模块），虽然在上一阶段我们有了接触，而现在我们算是正式的进入其中了。总结过去的两个月，心里有很多感慨。

公司里整洁宽敞，明亮的工作坏境，行政不袁老师周到的生活细语，无时不让我们感动，每次到热水器那块去接水的时候，我们总能看到那几行温馨的提示：为了同学们的健康，请尽量喝烧开的热水！这句话真的很体贴；加班饿了的时候，前台还有无人售货的小零食来填饱肚子，真的很不错！

与此同时，我发现大家在很多时候都注意细节了，不再像以前那样随意懒散，有了更多的团结和沟通。中午休息时间大家一起做游戏娱乐一下，增加了更多的沟通和了解。

一个暑假下来，我们都晒黑了。由于交通施工的原因，从住处有一开始的十五分钟的路程到现在的半小时行程，大家没有任何人有一句怨言，我们常常笑话自己在学校的表现，在学校五分钟的行程天天嫌路途遥远，现在在社会，半小时的泥路却无人怨言。人也许就是这样，被逼无奈时才知道什么是幸福。

除此之外，我也感到了压力，面对社会，我要重新面对一切，公司人才芸芸，我需要学习的东西太多了，竞争如此激烈的社会可否为我留一席之地，关键还是要看我了，就像老师们常说的一句话，谋事

在人，只有你想不到的，没有你做不到的。这句话很有道理，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„

2010-8-3

灯光渲染讲座

在这一阶段初期，大家用两天时间重温了灯管及渲染的一些基本属性。

今天上午负责老师为我们安排了灯光渲染的讲座，主讲老师是后期组的组长王嘉鹏老师。今天王老师主要讲了渲染这一模块。分成渲染的设立，怎么规划各层，包括人物场景，还有后期要加的一些特效效果。渲染经常遇到的问题就是运行过慢，面对这种情况，王老师给我们提供了几点小技巧，首先在试渲的时候我们可以适当的降低图片的大小和分辨率，还可以选择渲染一小部分来看灯光效果。这堂课讲的知识点很多，很零散，但我认真记好了笔记，以便更好的帮助我们打好灯光。

2010-8-6

粒子特效讲座

到目前，我们组的灯光大了将近一半了，舞蹈的动作也完成了，为此我们心里放下了一块石头。这两天我的任务就是搜集音效素材了，在网上我整整呆了一天，下载了片子中需要的大部分音效素材。

上午十点，后期组的一个老师给我们讲了一个粒子特效的专题。老师首先给我们简单重温了一下例子的分类及基本属性，接着拿公司制作的动画片中的实例给我们全面的讲解制作过程，创建粒子，画路径，贴材质贴图，一步步给我们演示。做出来的效果非常的漂亮。最后跟我们大家互动起来，对大家提出来的问题一一解答。

2010-8-10

后期合成讲座

虽然我们灯光还没有全部完成，为了节省时间，加快进度，我们利用晚上的时间开始开机器渲染了，一边合成一边打灯光渲染。

今天后期组的孙玺程老师给我们讲了后期软件AE。讲课的内容主要结合我们毕业设计中常遇到的合成问题展开。室内场景的合成及灯光的处理，室外大场景的处理几天空的巧妙绘制；还教给我们在AE中做一些比较实用的动画；对于分层渲染的场景怎样更好的确立主次关系；利用黑白图片处理远近虚实；简单镜头的转场衔接等等。

在学校短暂的三天的AE的学习，教会了我基本的操作，在这里我又学会了很多技巧。这些方法更直接更具有实战性，因为很多方法都能运用的我们的片子当中，也许这就是实践的魅力吧！

2010-8-13

打灯光过程中的感悟

对于我们这部片子，在灯光的要求上是非常高的，所以我们一直在反复的测试灯光的效果，这是一个等待的过程，有时候令人很着急，正是因为这种着急我发现我对灯光产生了更多的兴趣。

在片子中有很多的狭长通道，灯光打不好就会黑一片亮一片的根本没有效果，为了增加立体感在测试的基础上加上很多纹理和凹凸贴图，每当完成一个镜头，心中都有无比的成就感。一开始灯光的很多参数我很容易搞混，我就把它们详细的记载笔记本上以便随时查看。

灯光打到最后，我们面临了又一个挑战，舞台灯光的打法，对于舞台灯光多而且杂，没有固定的方向和颜色，我们不仅要把握好整体色调的和谐漂亮还要对灯光做动画，起初我们没有一点头绪，后来请灯光老师帮忙，老师先给我们接讲了舞台灯光的特点又用实例做给我们看，通过一番努力，我们把舞台灯光完成了，真的很高兴。

2010-8-15

渲染紧张进行中

经过两个星期的奋战，我们组现在所有灯光全部完成，包括个别特效镜头我们也做完了，现在就等着渲染了。

心里松了口气，但想到离交片的日子也不远了，还有半个月我们

就返校了，我们对此也非常着急，不得不加班了，机器太慢，没有办法，我们就一直靠着点看着渲染。我现在只祈求赶快渲染完我们才能进行合成，离开学校的这三个月，经历了公司的正规制作流程，也经历了很多事情，学会了不少为人处事的方式。说实话，想念大学生活了，感觉大学真好，我们还有好多想学的东西，很多想做的事情，图书馆的安静和浓浓的书香味想来真是一种极乐的享受。

看着每台电脑上都挂着“渲染中”的大字样，心里一直安静地看着，是等待，等待付出后的收获，希望我们明天都会更好！

2010/8/19

公司会议

在公司实习做毕业设计的日子快要结束了，我们的毕业作品也许渲染了将近一半了，一切工作都在紧张有序的进行着。最近我们每天都沉浸在加班中，每当伴着月色拖着身体往宿舍走的时候，暂时结束了一天的工作，才真正感觉到累了，其实这是一种快乐的累，因为我们在收获着。看着一天天略见成型的毕业设计，心里总有一种说不出的喜悦。

今天哈派公司给我们开了一个临时会议，其实可以说是一个招聘会，公司老总首先给我们讲述了该公司的发展现状及人才需求；接着策划总监以幻灯片的形式给我们展示了哈派公司下一个将要启动的

重大项目《快乐南瓜村》；最后人事部的张老师给我们讲述了要进入公司的整个流程，实行期，试用期，转正期，严格意义上讲我们要经过七个月的学习培训才能成为一名真正的员工。七个月短暂而又漫长，短暂在我们在真正的工作中还有太多太多的东西等待着我们去学习，漫长在我们要厉奋七个月才能拿到真正意义上的薪水。不过我想这一切都会成为正比的，只要我们肯付出。

通过这次会议充分表现出了，在这将近三个月的实训期，我们的表现及能力得到了公司的认可和肯定，在以后的发展中，公司很希望我们有一部分热爱并渴望从事动漫行业的同学留下来加入他们的团体中。这一点也证实了我们在学校学习的知识的全面性。

会议结束后，我一直在想我应该何去何从。至少我觉得带着毕业设计到公司里来做我不后悔，因为我学会了太多我在学校学不到的社会知识和实践经验。我们大家由原来的懒散到集中在一起研讨问题，解决问题，很多时候我们会为了解决一个问题大家讨论的不可开交。这种集中的工作环境也给我们创造了紧张有序的创作氛围。

天黑的越来越早了，该下班了，晚上接着想下一步工作的事情啊！

2010-8-20

关于实习

今天把所有的镜头又重新看了一遍，有几个细节当时没考虑到，我们又重新加了进去。其实我发现我们在反复检查当中总能发现很多问题，比如一些小细节还有一些更好的表现手法，我觉得这也应

该算是一种进步吧，因为我们在力求完美。

我们今天加班把所有的镜头都整理好了，争取在这周六周天全部渲染完成，渲染的部分镜头我们已经合成了，下周我们组要进入到几个特效镜头中，整理音效素材。这是我对我们组下周的安排，力求在回校之前完成作品。

提到实习工作的事情，今天我填写了哈派公司的员工档案表格及申请职位表。虽然我现在还没确定好要选择哪个公司实习，但我觉得至少我不能放弃眼前的这个机会，有句话说的好，机会是留给有准备的人的，虽然我不敢说自己已经准备好，但我愿意迎接挑战。

今天早点休息，明天要早起赶着下一批渲染了，尽管是休息日，不过大家好像都把这个问题忘记了。

2010-8-22

加班渲染

计划总是没有变化快，没有办法。经过两天的加班渲染，我们的渲染工作接近完成，不过当我们合成的时候发现了很多问题，有些渲染出的是不能用的。看着现在运行起来像喝醉的硬汉似的机器，超负荷的运作已经让他们晕乎乎了。但是我们不能心疼它们啊，没在对不住，机器顾不上休息片刻，还要继续工作啊。我们现在恨不得把一台机器当两台机器用啊！

这两天沈阳大暴雨，一直在下着，但我们很多同学都坚持到公司来做毕业设计。昨天晚上暴雨一直没停，大家一直等到晚上九点多才一起回去的，男生们也甘愿做护花使者，把女生们一个个送回宿舍，说实话我们很感动。

现在是晚上九点多了，还有很多同学在公司加班，带钥匙的同学催了好几次了，丝毫不见大家有走的意思，看着这些，我笑了，原来时间对我们真的很重要，珍惜它就等于拥有它！

第二篇：实习记录

实习记录1、2009-07-13 浏览“职教信息门户平台运营与建设方案”与分析用户2、2009-07-14 编写“职教信息门户平台软件需求说明书（企业）”之“企业宣传” 3、2009-07-15调查招聘网站之“企业招聘管理中心”功能设计4、2009-07-16调查招聘网站之“企业招聘管理中心” 功能设计与编写“企业帐号”功能需求说明5、2009-07-17功能用例5“企业基本资料”至功能用例11“职位发布”

6、2009-07-20功能用例12职位管理、功能用例13职位回收站、功能用例14 收到应聘简历功能用例15-207、2009-07-21功能用例21 快速搜索、功能用例22高级搜索、功能用例23职位统计、功能用例24简历统计8、2009-07-229、2009-07-2310、2009-07-24“企业设置”功能，功能用例25-2711、2009-07-27“人才规划”功能，功能用例28、29员工培训、人才交流、校企合作等栏目的设计12、2009-07-28“员工培训”模块：功能用例30 员工培训管理、功能用例31 发布培训信息、功能用例32 搜索培训机构；“人才交流”模块：功能用例33 发布活动、功能用例34 管理活动；“校企合作”模块：功能用例35 发布实习职位、功能用例36 实习职位管理 13、2009-07-29制作“企业用户流程图”、分析网页模板14、2009-07-30 分析网页模板15、2009-07-31“企业资料管理”模型制作16、2009-08-03“发布职位”到“新增搜索器” 模型制作17、2009-08-04“搜索”到“订阅HR杂志” 模型制作18、2009-08-0519、2009-08-06“人才规划”与“员工培训”

20、2009-08-07“企业活动”与“企业实习” 模型制作21、2009-08-10数据库设计22、2009-08-11数据库设计

第三篇：实习记录

学前教育实习记录

根据教学计划及实习安排，学前教育系圆满完成了2010年5月－6月为期四周的教育实习工作，现将实习情况总结如下：

1、保育员实习1周2、教育实习3周一、保育员实习

实习时间、实习任务、实习步骤

1天在校集中准备

（一）联系实习幼儿园进行分组编班

（二）进行实习前动员及师德教育，端正实习态度

（三）学习《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、复习《学前儿童卫生学》、《学前儿童心理学》、《学前儿童教育学》课程有关内容，学习《保育员实习指导手册》明确保育院实习的目的和内容。

2－5天入园见习

（一）熟悉幼儿园环境及幼儿，听取介绍，实地观察了解幼儿园生活制度，各班常规；

（二）观摩原教师保育工作，了解熟悉保育工作内容，程序；

（三）观察保教结合，组织开展幼儿园一日活动，以及个别护理工作

（四）学习拟定《保育员周工作计划》、《保育员一日工作程序及要求》。

（五）确定一名幼儿进行持续观察

6-7天入园实践

按《保育员工作实习指导手册》有关要求进行各项实习工作。

（一）承担保育员工作之前3天写好保育工作计划。

（二）正式接受保育员工作。

（三）一天工作之后进行总结。

（四）写好幼儿观察日记

（五）每周写一篇保育员实习心得

二、毕业教育实习

实习时间、实习任务、实习步骤

第一阶段3-7天实习前准备

（一）联系实习幼儿园进行分组编班

（二）进行实习前动员及师德教育，端正实习态度；

（三）学习《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等有关法规文件及精神。

（四）联系《学前儿童卫生学》、《学前儿童心理学》、《学前儿童教育学》等课程有关内容，了解幼儿教育工作规律，特点及基本方法，为实习工作做好充分准备。

（五）加强教学技能训练，锻炼组织教育教学活动的能力。

（六）学习《毕业教育实习指导手册》，明确实习的目的和内容。

第二阶段

入园第一周入园见习

（一）熟悉幼儿园环境及幼儿，听取介绍，实地观察，了解幼儿园生活制度，各班常规。

（二）分班见习全天活动，见习各项工作，了解熟悉工作内容和程序。

（三）了解幼儿园课程设置情况，幼儿园一日作息制度，教育教学内容安排，各项活动常规要求。

（四）学习制定个别教育计划。

（五）学习拟定毕业教育实习工作计划，活动教案，准备教具，熟悉教材等工作。

第三阶段入园第二周到第三周入园实习

按《毕业教育实习指导手册》有关要求进行各项实习工作。

幼儿园一日活动中的教育工作内容

1、来园

2、离园

3、盥洗

4、饮食

5、睡眠

6、户外活动

7、教学活动

8、游戏活动

三、实习效果

（一）保育员实习

1、通过一周的保育员实习，使学生了解和接触了幼儿园教育实际，加强了对幼儿教育工作的认识，培养了热爱幼儿教育事业的情感，良好的职业道德和修养，树立了幼儿教师的社会责任感和使命感，了解了幼儿园一日生活的各个环节，观察和见习了幼儿园教育教学活动，初步了解了幼儿园教育教学的基本内容，教学组织形式与方法，了解

了幼儿生理心理特点，为今后的学习工作打好了基础。

2、掌握了幼儿园保育工作的常规要求和基本技能，达到国家保育员初级水平，能实地开展幼儿身心保育工作。

3、结合《学前儿童卫生学》、《学前儿童心理学》、《学前儿童教育学》等前期教学基础理论，将保育理论运用于实践中。

（二）毕业教育实习

1、通过实习，进一步加强了学生对幼儿教育工作的认识，培养了热爱幼儿教育事业的情感，良好的职业道德和修养，树立了幼儿教师的社会责任感和使命感，进一步熟悉了幼儿园的全面工作，掌握了幼儿教育的基本技能，为今后的工作做好准备。

2、实习生在指导教师的帮助下，能够将所学理论与技能运用于幼儿园教育教学活动中，进一步锻炼了学前教育实践能力。

3、实习生学会了运用专业理论和教育理念，进行自我评价与反思，培养了对幼儿教育工作得失的洞察能力与反思精神。

第四篇：实习记录

实习记录

在2011年八月一号我正式在太集食品有限公司做普通工人，炎炎夏日。我来到了漳州开发区白沙社区。开始了我半个月的实习生活，在短短的半个月里，我十分圆满的完成了实习任务。我的工作内容是将生产线上的生产的袋装调味品放在纸箱子里面。整个工作思路很简单，但是需要的就是毅力，因为一直重复的做这种工作非常反感的。另外就是干活时间长了，人腰酸背痛。在这次实习过程中，我还学习到很多与课本相关的东西，比如说经济学方面，管理学原理。经济学方面的东西，该公司的原材料是大蒜和葱，我们知道这些农场品在市场上如果当做蔬菜销售，肯定价格不高。而且很多都是大棚的，经过了药物作用，但是这里的大蒜和葱全来自绿色自然的。主要就是将这些蔬菜变成相应的香料，这个价格就很贵了。而且经常向一些酒店，饭店推销。成本低。利润高。第二，我想到的是管理学原理东西，在生产线上的工人不应该仅仅做一项工作，因为这样会增加疲倦感，会降低工作效率。在生产线上应该安排多个流程。

年月

带队指导教师意见：

带队指导教师签名：

年月日 实习学生签名：

第五篇：实习记录

教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是对学生进行教育、教学工作初步锻炼和加强理论联系实际的重要方式，是一门多科性、综合性、实践性的特殊的必修课程，也是全面检查和进一步提高我院教师教育质量的重要途径。教育实习既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对其心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高，在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会、国情、中学及中等教育现状的了解，激发学生对教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。教育实习在整个高等师范教育中占有十分重要的地位，是培养合格的中等学校教育师资不可缺少的职业训练环节。

一、教育实习目的1、通过教育、教学实践，使实习生受到深刻的专业思想教育，认识人民教师所应担负的光荣而重大的工作任务，进一步树立献身教育事业的思想。

2、使实习生巩固和运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，获得中等教育、教学的感性认识，进一步理解教育规律、培养从事教育和教学的独立工作能力。

3、通过教育调查，引导学生学习和研究中等教育科学，探索规律，为培养适应教育体制改革需要的新型教师进行初步训练。

4、全面检查我院的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教学工作，提高我院教学质量。

二、教育实习的任务

教育实习的任务主要包括三个方面：教学工作实习、班主任工作实习、教育实习总结报告。具体内容如下：

（一）教学工作实习

教育实习必须把课堂教学实习放在十分重要的地位。通过教学实习了解教学的各个环节，使实习生在备课、编写教案、上课、实验、课外辅导、批改作业、考查、考试、听课评课、教学总结等方面得到全面的严格的训练。实习期间，每个实习生必须至少完成4学时的教案编写；讲课4－8学时，讲课时间不包括备课、试讲、辅导、答疑、批改作业等环节。实习学生在讲课前必须先进行听课、试讲，被实习学校指导教师认可后方可讲课。

实习期间，每个实习学生必须参加观摩实习所在学校优秀教师的示范课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有详细记录。

（二）班主任工作实习

实习学生在教育实习期间都要做实习班主任工作，要在原班主任的指导下，初步掌握班主任工作的基本内容，培养独立从事班主任工作的能力。每个实习生都必须制定班主任工作实习计划，交原班主任审定后执行。实习生做实习班主任期间，要了解1～3名学生的具体情况，并做出具体分析，要在原班主任协助下组织指导一次学生主题班会或有效的班级、团组织活动。实习结束时要将实习班主任工作做出书面总结，作为评定教育实习成绩的依据之一。

（三）教育实习总结

实习结束后，每个学生应认真做好总结，提交实习报告。

（四）教育调查及论文或报告

通过教育调查，促使实习生了解社会、国情，了解中学教育实际，培养他们进行科研选题、资料收集整理、分析问题和解决问题的能力，在撰写教育科研调查报告方面得到初步的训练。实习期间，每个学生必须完成一篇教育实习调查论文，或完成一篇关于中学教育的调查报告。

三、教育实习要求概要

㈠对学生的要求

1.每周给自己的指导老师汇报至少一次，同时做好汇报内容的记录。

2.第三周末用书面的形式给指导老师汇报开始实习以来的实习情况。

3.实习结束后交实习报告。

4.若实习单位或地点等联系方式变动，应立即告诉指导老师。

㈡对教师的要求

1．指导学生写好实习日记和实习报告。

2．加强学生的思想教育、安全教育、组织纪律教育。对违反纪律的学生应及时处理，严重者停止其实习。

3．贯彻启发式的实习指导原则，要求学生勤观察、勤思考、勤动手，教师要认真进行质疑和答疑。

4．与实习单位加强联系，争取对方的指导和帮助。

5.每周给自己指导的学生联系至少一次，询问学生实习的情况，同时做好指导学生的记录。对于学生不按时汇报者要催促并提示其按时汇报。

6．.每周到实习学校至少一次。对于教育实习，要听上课所有被指导学生讲课一次。

7．在指导教师无法到实习现场的情况下，学生每个星期用电话或Email至少给指导老师汇报1次本周实习情况或体会。指导教师每个星期用电话或Email至少给学生联系1次，对学生的人身和财产安全、实习内容进行指导。

8根据学生实习期间的表现、实习报告的质量和考核的结果，评定学生的实习成绩。做好实习工作总结，并于实习结束一周内写出书面总结，填好有关表格，并连同学生实习成绩和全部实习日记、实习报告交院系保存备查。

9．注意经常强调实习安全问题。

一．实习目的通过到中学实习，深入学习如何当好一名任科老师以及如何做好班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，为将来的教学工作打好基础。熟悉教师工作，锻炼与同学沟通的能力，适应新角色的转变，处理好新环境下的人际关系。

二．实习单位

陕西师范大学附属中学

三．实习时间

2009年9月----2010年1月

四．实习目标

1.认真听课，做好听课笔记。对于适应实习老师的身份，好好听课，汲取原任课教师的上课经验和技巧是十分有必要的，做好听课笔记把老师的上课流程记录先来，在自己备课时做到心中有数不至于时乱了头绪。

2.备好课，上好实习课。作为一名实习老师，最基本也是最重要的就是自己的讲课水平了。教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会。其中讲课的水平至关重要，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。不论是新课还是

重复课都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，听取他人的意见。每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。

3.做好班主任工作。实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这是一件不容易的工作，虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的。因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。平常应该多到班里了解情况，多向原班主任学习管理心得，多总结经验教训。

4.适应实习生活。教育实习为期半年，而且是到一个自己完全陌生的地方，能否好好适应实习团队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，融入实习环境，适应实习生活尤显重要。一是要与带队老师相处融洽，与实习队友互帮互助，团结友爱；二是要尽自己的能力为集体服务，该提意见的时候提意见，该干活的时候就干活，不要拈轻怕重、挑三拣四。

五．实习内容

1.认真听课。通过听原任课老师的课，大体了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外，听队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法；听队中其他专业同学的课，和他们一起探讨讲课技巧。

2.备好每一节课。俗话说：磨刀不误砍柴功。只要我们认真把每一节要上的课都提前准备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案及教学设计、做好PPT，一定能给自己交上一份满意的答卷。

3.教学技能方面。技能的高低在某种程度上应该是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活跃生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。

4.做好实习日记，记录实习期间的主要活动，为自己的实习生活做好记录，为自己留下一段美好的回忆。

5.尽力做好实习带队实习老师分派的任务，完成实习目标。

六．实习方式

1、深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心介绍原科任老师的指导。

2、认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答，不能置之不理。

3、争取多上实习课，多上新课，每次课后要及时做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其他相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。

4、了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其他任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时制定班主任工作计划。

5、服从学校和学校的指导老师及队长的领导，并严格遵守实习的各项制度，实行坐班制。

6、自觉服从领导，虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，服从实习学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。

班主任工作记录

作为一名刚刚走上教育一线的年青教师，对于教学工作我仍然摸索着前进，在近一年的工作中不断的丰富自己的课堂阅历，充实自己的教学经验。

话都说教书育人，是为师者的本份。我却常常在教书过程中思索这样的问题，怎么样才能更好的提高课堂效率，一个声音一直在我心底里回荡：走到学生中间去，走进他们的心里。去了解他们的世界。去理解他们真正需要的是什么。

在院学生科的安排下，我于2006年4月，有幸担任了05药学（1）班[三年制]的副班主任，师从王庭之老师。王老师，是一位有着近20年教育教学经验的高级教师，对于学生的心理等方面的认识是非常深刻而独到的。05药学（1）班是我院历史上的第一届高中后的大专生班级。学生不再是十六、七岁的少男少女，而是青年一代了。比之前者心理上要成熟很多。按照心理社会期发展论的创始人埃里克森的心理社会期理论，青年期的学生已经有了明确的自我观念与自我追寻的方向。他们已经有一定的自制力和自治欲望。但仍有很多的学生生活无目的、无方向时而感到彷徨迷失。出现的问题的表现形式往往比较的复杂。

咋一接触到具体的班主任工作，我不免有点战战兢兢。回头就立即找了许多有关班主任工作的相关书籍和大量的电子资料，事实证明我从中是获益匪浅。初步的理论基础，真正遇到具体的学生问题时候，才不会发憷。现在的学生从小备受家长和教师的关爱，耐受力较差，经不起磨难挫折，往往娇柔脆弱，吃不了苦，受不了批评。军训将是我要面临的第一关，注意学生养成正确对待成功和失败的态度，认清成长与环境的关系。对于班主任来讲，还必须得做好新生从普通初中学生（高中生）到职校生的身份和思想的转变工作，以后的班级管理才会得心应手，首先就必须对学生思想动态有一个深人的了解。从目前情况看，职校生的思想障碍主要包括以下三个方面:一是对职业教育的地位缺乏正确认识;二是由于在以前教育中缺乏成功体验，使他们有些自我否定情绪;三是面对激烈的就业竞争，对职校文凭的分量产生怀疑。因此，首先要做好新生的认识转变工作，让他们明白“条条道路通罗马”，社会上的成功之路绝不仅仅只有过“独木桥”一条，他们也并不是被挤下“独木桥”的那些人。

注重学生的思想教育时机，主要是在新学期之初或者在某个典型人物事迹教育后，学生往往充满新的憧憬和希望，对自己有更高的要求，他们有的暗下决心，有的渴望教师指点，班主任应抓住这个最佳时机，点拨学生的心灵，引导他们开展自我设计。比如新生入校时,可开展“我的理想”或“我的xx生活”等主题班会，让学生来设计自己的人生目标，从而引导大家刻苦学习，拼搏进取。

在平时的日常生活中，要发掘学生的自我设计欲望，发挥教育的导向功能。例如使学生通过演讲、写周记、谈感受，有一个自我认识和自我提高，更重要的是对于教师把握班级学生的具体动向有很好的帮助；还可以通过相互交流教育和感染其他学生，在学生群体中树立榜样，养成比、学、赶、帮、超的良好风尚。

对于我们的毕业后即将走向工作岗位的高职学生要注意引导学生进行自我管理，班主任尤其要注意建立全方位、立体式的自我管理体系，让学生人人参与，各司其责，自己管理自己，在自我管理的实践中约束自我，教育自我，增长工作和活动的能力。期间班主任尤其要注意民主意识的树立，发挥学生的积极性和创造性，起好调控、引导、服务的作用，这样也有利于班主任自己从繁重的班级工作中释放出来，把更多的精力投入到教育教学的其他方面。

其中注意民主的班级管理思路，第一学期通过谈话观察等方式全面了解学生的个性特点，据这些特点物色主要班干人选，定符合班级实际情况的班级管理计划，对于班级骨干班干如班长副班长团支书纪律委员的人选对他们给予充分的信任，遇事召集他们商量使他们感觉到班主任的信任和强烈的主人翁意识，充分调动他们的积极性和模范示范作用，每一学期在评优评先方面给予适当倾斜。另一方面要时时加强教导，每一件事的计划和布置都必须事先取得班主任支持另一方面对那些先斩后奏和有拉帮结派倾向的班干应及时发现给予警告，以保证班主任的每一项指令能在班级中得到及时的执行。

对于班级内部细节，我看到这样的一篇文章，魏书生教授的讲座给了我很大的启发，如何面对各种类型的学生，作为教师该采取什么样的对策。最重要的是用什么样的心态去对待具体的班主任工作，非常的独特，平凡小事中蕴涵着大的智慧。

在具体的实习过程中我发现，其实05药高（1）班的是一个非常良好的班级，班级还是上学期的优秀团支部。在我任副班主任期间每次的班级班会还是周三的政治学习都是非常的按时，组织的井井有条，这和班级干部良好的责任心和组织能力分不开的。在班级组织的集体活动中，我也发现有部分的学生过于内向，我注意用到了一定的鼓励的策略，在校园文化节的班级节目上班级同学也是群策群力，组织的非常好，虽然节目最终没有入选，但是我还是从他们的良好的节目创意和排练纪律中发现，三年制的学生在很大程度上发挥他们自己的自主意识，班主任做起来会很轻松。期间也发现有个学生打架的事情发生，对于这样的违反校纪常规的事件，教师要注意冷静和理智的处理，一个好的班主任是用心和智慧去管理好他的班级的。在这方面我想我会用心去经营的。努力去学习的。

最后感谢学生科组织的这次班主任实习，让我更有自信走上班主任这个岗位，也非常感谢王庭芝老师的指导和帮助，让我在和05药（1）的同学相处的日子里，了解了不少状况，也学到了不少东西。